香菱学诗施
香菱学诗(原创)
出场最早的薄命女,她不仅自幼被拐,十几岁时 被呆霸王薛蟠强买;先跟薛姨妈做使唤丫头,起 名为香菱,后给薛蟠做妾。后来薛蟠娶正妻夏金 桂,又将香菱改为秋菱,她倍受夏金桂折磨虐待, 得了干血之症,很快就被金桂折磨致死了。“甄英 莲”的谐音为“真应怜”。
本文写薛蟠外出经商,
宝钗央求母亲,把香菱
带到园子里和她作伴。 香菱在园子里住下后, 开始求黛玉教她作诗。
1.香菱学诗的情节
2.宝、黛二人对香菱学诗的态度
3.香菱学诗的启示
香菱学诗的情节:
1、拜黛玉为师,品味王维诗 2、读杜甫诗,尝试作诗 3、经历两次失败,终于成功
宝、黛二人对香菱学诗的态度
态度: 不厌其烦、循循善诱、言简意赅 原因:
纯洁、脱俗的诗人气质,宽厚、坦荡的胸怀。 同病相怜、志同道合。 越发弄成个呆子 淡然冷漠 讽刺挖苦
态度:
这个人定疯了 可真是诗魔 装愚守拙 谙于世故
原因:
女子无才便是德
香菱学诗的启示:
做有心人,提高兴趣 学习有真情,多问苦学 勤于实践,不怕失败
红楼梦香菱学诗
林 黛 玉玉
带 林堪 中怜 挂咏
絮 才
薛 宝 金可钗
簪叹 雪停 相争开年 逢及处来 大初照辨 梦春宫是 归景闱非
探 春
千清生才 里明于自 东涕末清 风送世明 一江运志 梦边偏自 遥望消高
湘
云
湘展襁富
江眼褓贵
水吊之又
逝斜间何
楚晖父为
云
母
飞
违
妙 玉
终可云欲 陷怜空洁 淖金未何 泥玉必曾 中质空洁
造漫情情 衅言既天 开不相情 端肖逢海 实皆必幻 在荣主情 宁出淫身
“香菱拿了诗,回至蘅芜苑中,诸事不顾,只 向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉, 他也不睡。”
“如此茶饭无心,坐卧不定。” “只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在 地下抠土,来往的人都诧异。”
“便自己走至阶前竹下闲步,挖心搜胆,耳 不旁听,目不别视。”
“至三更以后上床卧,两眼鳏鳏,直到五更方 才朦胧睡去了。”
迎 春
一金得子 载闺志系 赴花便中 黄柳猖山 梁质狂狼
惜 春
独可缁勘 卧怜衣破 青绣顿三 灯户改春 古侯昔景 佛门年不 旁女妆长
王 熙 哭一都凡凤
向从知鸟 金二爱偏 陵令慕从 事三此末 更人生世 哀木才来
李 纨 枉如到桃 与冰头李 他水谁春 人好似风 作空一结 笑相盆子 谈妒兰完
秦 可 卿
曹雪芹:
中国清代伟大的文学家,名沾,字梦阮,号雪芹, 又号芹圃、芹溪。大约生于1724年,卒于1763 年。香菱学诗曹雪芹在富贵荣华中长大。其先世 是正白旗包衣(家奴),曾祖父曹玺,祖父曹寅, 父辈的曹颙和曹頫相继担任江宁织造达60余年 之久,颇受康熙帝宠信。曹家也因此成为当时财 势熏天的“百年望族”;雍正初年,由于统治阶 级内部斗争的牵连,曹家遭受多次打击,曹頫被 革职入狱,家产抄没,举家迁回北京,家道从此 日渐衰微。
红楼梦48回香菱学诗原文
红楼梦48 回香菱学诗原文滥情人情误思游艺慕雅女雅集苦吟诗且说薛蟠听见如此说了,气方渐平。
三五日后,疼痛虽愈,伤痕未平,只装病在家,愧见亲友。
展眼已到十月,因有各铺面伙计内有算年帐要回家的,少不得家内治酒饯行。
内有一个张德辉,年过六十,自幼在薛家当铺内揽总,家内也有二三千金的过活,今岁也要回家,明春方来。
因说起“今年纸札香料短少,明年必是贵的。
明年先打发大小儿上来当铺内照管,赶端阳前我顺路贩些纸札香扇来卖。
除去关税花销,亦可以剩得几倍利息。
”薛蟠听了,心中忖度:“我如今挨了打,正难见人,想着要躲个一年半载,又没处去躲。
天天装病,也不是事。
况且我长了这么大,文又不文,武又不武,虽说做买卖,究竟戥子算盘从没拿过,地土风俗远近道路又不知道,不如也打点几个本钱,和张德辉逛一年来。
赚钱也罢,不赚钱也罢,且躲躲羞去。
二则逛逛山水也是好的。
”心内主意已定,至酒席散后,便和张德辉说知,命他等一二日一同前往。
晚间薛蟠告诉了他母亲。
薛姨妈听了虽是欢喜,但又恐他在外生事,花了本钱倒是末事,因此不命他去。
只说“好歹你守着我,我还能放心些。
况且也不用做这买卖,也不等着这几百银子来用。
你在家里安分守己的,就强似这几百银子了。
”薛蟠主意已定,那里肯依。
只说:“天天又说我不知世事,这个也不知,那个也不学。
如今我发狠把那些没要紧的都断了,如今要成人立事,学习着做买卖,又不准我了,叫我怎么样呢?我又不是个丫头,把我关在家里,何日是个了日?况且那张德辉又是个年高有德的,咱们和他世交,我同他去,怎么得有舛错?我就一时半刻有不好的去处,他自然说我劝我。
就是东西贵贱行情,他是知道的,自然色色问他,何等顺利,倒不叫我去。
过两日我不告诉家里,私自打点了一走,明年发了财回家,那时才知道我呢。
”说毕,赌气睡觉去了。
薛姨妈听他如此说,因和宝钗商议。
宝钗笑道:“哥哥果然要经历正事,正是好的了。
只是他在家时说着好听,到了外头旧病复犯,越发难拘束他了。
但也愁不得许多。
香菱学诗
和本文相关联的故事情节:
• 香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾后, 随薛家进京,一直住在荣国府的梨香院。 平日里她要伺候薛蟠,难得有空。这一次 因薛蟠外出经商,宝钗便把她带进了大观 园给自己做伴。环境的变化激发了香菱学 写诗的愿望,宝钗笑她是“得陇望蜀”, 劝她“且缓一缓”,可她急切的很,于是 去找黛玉。课文就是从这里开始的
《红楼梦》中香菱的判词
根并荷花一茎香, 平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木, 致使香魂返故乡。
——《红楼梦》之 金陵十二钗副册 香菱
香菱学诗
--------曹雪芹
作者简介
曹雪芹,名霑(zhā n),字梦阮,号雪芹, 中国清代伟大的文学家, 是我国伟大的现实主义作 家。曹雪芹的一生经历了 曹家由兴盛到衰败的过程, 早年过着豪华的公子生活, 晚年却穷愁潦倒,卖画度 日,生活于贫困之中。这 种天壤之别的生活变化, 促使曹雪芹深刻地思考自 己的经历,对社会上种种 黑暗产生了不满,这就为 创作《红楼梦》打下了良 好的基础。
《红楼梦》
章回体长篇小说,中国古代四大名著之一, 代表古典小说艺术的最高成就。它的原名《石头 记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等。 梦觉主人序本正式题为《红楼梦》。作者曹雪芹, 续作高鹗。 《红楼梦》以荣国府的日常生活为中心,以 宝、黛、钗的爱情悲剧及大观园中点滴琐事为主 线,以金陵贵族名门“贾、王、史、薛”四大家 族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线,展现了穷途末 路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势。
香菱写的第二首诗:
香菱的第二首诗就有所进步了,能 用“花香”“轻霜”等比喻,又用“人 迹”“隔帘”等情景烘托,渐渐放开了 手脚。但“玉盘”“玉栏”等词语仍有 陈旧的气息,而且全诗在咏月色而不是 月亮本身,有些跑题,所以黛玉说“这 一首过于穿凿了”。
香菱学诗概括
香菱学诗概括
香菱学诗概括:
薛蟠走后,香菱也搬到大观园和薛宝钗一起居住。
香菱酷爱诗歌,借此机会便拜林黛玉为师学习作诗。
一个认真地教,一个认真地学,香菱作诗的能力提高很快。
香菱日思夜想,连做梦都在作诗。
功夫不负有心人,香菱的诗歌终于得到众人的认可。
宝钗用“呆”“疯”“魔”来形容她的苦心学诗。
香菱本来是甄士隐的女儿,简单讲,她是一个好人家的孩子,她出身的环境是一个有文化氛围的家庭。
但是后来,她的人生经过了很多的磨难和挫折,被卖到了薛家,一开始当丫头,后来被薛蟠看中了给他当了侍妾,是这样的一个身份。
香菱,是《红楼梦》中最具诗人气质的人物之一,香菱学诗,凸显了大观园诗社而外的诗意场景,而香菱可怜的平生遭际,又是小说刻画众多女性社会经历的一个缩影。
香菱学诗
《红楼梦· 香菱学诗》
曹雪芹:
曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪芹,又号芹溪、芹 圃。祖籍今辽宁省辽阳市。曹雪芹约于乾隆九年(1744 年)前后开始写作《石头记》,后来雪芹贫病交迫,乾 隆二十七年壬午(1762年)又殇子,禁不起丧子之痛, 此年除夕(1763年2月12日)雪芹病逝,终年虚岁48岁 。 曹雪芹生于荣华,中经巨变,历尽沧桑,于世态 所味甚深,而又博学通识,才华富赡,胸多波澜,笔 无滞碍,才得成此绝世之作。
《红楼梦》是我国18世纪中期出现的一部最优秀的古典小说,它
以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以贾宝玉和林黛玉的
爱情悲剧为主线,着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程,揭 露地主阶级贵族集团的荒淫腐败、互相倾轧,暴露出他们残酷剥
削压迫劳动人民的罪恶,歌颂地主阶级中具有叛逆精神的青年和
某些奴仆的反抗行为,广泛反映了当时的社会矛盾和阶级斗争,
三作
魔
苦志学诗,精血诚聚
《红楼梦· 香菱学诗》
香菱学诗很_____
呆 疯 魔心学诗的语句,是用
什么方法来刻画的。
正面描写:香菱读诗作诗的神态、动作。
《红楼梦· 香菱学诗》
找出文中表现香菱专心学诗的语句
如“香菱拿了诗,回至蘅芜苑中,诸事
不顾,只向灯下一首一首的读起来。宝钗连
为什么香菱学诗能够成功?
《红楼梦· 香菱学诗》
其一,香菱有良好的资质。 入园前尽管家务繁忙,却能忙中“偷 空儿”读几首诗,这证明她决非一个 “俗人”;入园后听黛玉讲诗,她的 反应极快,例如黛玉谈到“有了奇句, 连平仄虚实不对都使得的”,她立即 悟出“格调规矩竟是末事,只要词句 新奇为上”,这又证明她的感悟能力 非同寻常。
对封建礼教等地主阶级传统思想进行了批判。书中塑造了贾宝玉、
最新《香菱学诗》课文原文9篇
《香菱学诗》课文原文9篇《香菱学诗》课文原文9篇《香菱学诗》课文原文(1)香菱学诗一、教学目标:1.知识与能力(1)识记、理解本课生字词;(2)分析把握主人公香菱的性格特点,复习、巩固人物的描写方法。
;(3)讨论分析香菱这一人物形象,学习小说塑造人物的高超手法;(4)通过学习本文,加深对《红楼梦》艺术成就的了解,不断提高学生的文学修养;(5)体会作者的赞美之情,从而深入理解《红楼梦》的主题思想。
2.过程与方法:(1)课前熟读,收集资料,做好上课准备;(2)自主学习,合作探究,采用小说五步阅读法:泛读,整体感知;精读,理解文章内容;赏读,学习作者塑造人物的高超手法;思读课文,质疑问难,互动探究;延读,拓展延伸,开阔视野,提高比较阅读的能力。
3情感、态度与价值观:理解作者在文章中寄予的感情,培养学生的文学修养,增强学生对现在生活的珍惜。
二、教学重点:1.从香菱学诗的经历中,联系实际获得深切的启示。
2.人物的描写方法,准确把握人物性格特征。
三、教学难点:1.分析香菱学诗成功的原因并能自主分析林黛玉的性格特征。
2.能运用所学的人物描写方法到写作实践中。
四、教学准备:阅读《红楼梦》中的相关内容。
五、课时:1课时六、教学设计:(一)介绍作者,导入新课播放《红楼梦》主题曲:枉凝眉。
提问:耳边响起的曲子熟悉吗?(曹雪芹的《红楼梦》)。
你对它有多少了解呢?看屏幕(屏幕展示:《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。
小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索,描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史,反映了封建社会晚期的广阔的社会现实。
作者曹雪芹,清代小说家。
《红楼梦》又名《石头记》,曹雪芹完成前八十回,在穷困潦倒、唯一的爱子病死的那年除夕病逝,后四十回由高鹗完成。
)至今为止,众人都给予很高的评价。
名家对《红楼梦》的评价:毛泽东称:中国封建社会的百科全书、中国的第五大发明著名红学家吴世昌:红楼一世界,世界一红楼。
著名的作家王蒙:《红楼梦》帮助你体验人生。
九年级上册人教版《香菱学诗》原文及教案
九年级上册人教版《香菱学诗》原文及教案教案是实现教学目标的计划性和决策性活动。
教案以计划和布局安排的情势,对怎样才能到达教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。
下面作者给大家带来关于九年级上册人教版《香菱学诗》原文及教案,期望会对大家的工作与学习有所帮助。
《香菱学诗》原文菱见过众人之后,吃过晚饭,宝钗等都往贾母处去了,自己便往潇湘馆中来。
此时黛玉已好了大半,见香菱也进园来住,自是喜悦。
香菱因笑道:“我这一进来了,也得了空儿,好歹教给我作诗,就是我的造化了!”黛玉笑道:“既要作诗,你就拜我作师。
我虽不通,大略也还教得起你。
”香菱笑道:“果然这样,我就拜你作师。
你可不许腻烦的。
”黛玉道:“什么难事,也值得去学!不过是起承转合,当中承转是两副对子,平声对仄声,虚的对实的,实的对虚的,若是果有了奇句,连平仄虚实不对都使得的。
”香菱笑道:“怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首,又有对的极工的,又有不对的,又听见说‘一三五不论,二四六分明’。
看古人的诗上亦有顺的,亦有二四六上错了的,所以天天疑问。
如今听你一说,本来这些格调规矩竟是末事,只要词句新奇为上。
”黛玉道:“正是这个道理,词句究竟还是末事,第一立意要紧。
若意趣真了,连词句不用修饰,自是好的,这叫做‘不以词害意’。
”香菱笑道:“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久,古砚微凹聚墨多’,说的真有趣!”黛玉道:“断不可学这样的诗。
你们因不知诗,所以见了这浅近的就爱,一入了这个格局,再学不出来的。
你只听我说,你若真心要学,我这里有《王摩诘全集》你且把他的五言律读一百首,仔细揣摩透熟了,然后再读一二百首老杜的七言律,次再李青莲的七言绝句读一二百首。
肚子里先有了这三个人作了底子,然后再把陶渊明、应玚,谢、阮、庾、鲍等人的一看。
你又是一个极聪敏伶俐的人,不用一年的工夫,不愁不是诗翁了!”香菱听了,笑道:“既这样,好姑娘,你就把这书给我拿出来,我带回去夜里念几首也是好的。
香菱学诗
• 贾珠(宝玉哥哥)之妻,生有儿子贾 兰。她出身金陵名宦。她从小就受父 亲“女子无才便是德”的教育,以认 得几个字,记得前朝几个贤女便了, 每日以纺织女红为要。贾珠不到二十 岁就病死了。李纨就一直守寡,虽处 于膏粱锦绣之中,竟如“槁木死灰 ” 一般,一概不闻不问,只知道抚养亲 子,闲时陪侍小姑等女红、诵读而已。 她是个恪守封建礼法的贤女节妇的典 型。
《红楼梦· 香菱学诗》
香菱,本名英莲。出生于一个殷实的诗 书之家,本是甄士隐之女;三岁那年的元宵 之夜被拐卖,期间颠沛流离,历经苦难。十 几岁又被呆霸王薛蟠生拉死拽弄到家里,成 了一个侍妾。在呆霸王外出经商后,她得以 跟薛蟠的妹妹薛宝钗住进大观园。香菱从“ 娇生惯养”的“乡宦之家”,先沦为奴隶, 又做了薛蟠侍妾,在大观园里的地位低于小 姐而高于丫鬟,她渴望精神生活的充实和高 雅。作者对她是充满同情的。
《红楼梦· 香菱学诗》
香菱,一个好学的女子。
《红楼梦· 香菱学诗》
为什么香菱学诗能够成功?
《红楼梦· 香菱学诗》
其一,香菱有良好的资质。 入园前尽管家务繁忙,却能忙中“偷 空儿”读几首诗,这证明她决非一个 “俗人”;入园后听黛玉讲诗,她的 反应极快,例如黛玉谈到“有了奇句, 连平仄虚实不对都使得的”,她立即 悟出“格调规矩竟是末事,只要词句 新奇为上”,这又证明她的感悟能力 非同寻常。
《红楼梦· 香菱学诗》
《红楼梦· 香菱学诗》
• 贾探春,金陵十二钗之四,贾政与赵姨娘 所生,贾府三小姐。她精明能干,有“玫 瑰花”之诨名。她个性刚烈,庶出的身份 是她最大的心结。抄检大观园时,她为了 维护自己的尊严,“令丫环秉烛开门而 待”,许别人搜自己的箱柜,不许人动丫 鬟的东西。“心内没有成算”的王善宝家 的不懂得这一点,对探春动手动脚的,所 以当场挨了一巴掌。探春对贾府面临的大 厦将倾的危局颇有感触,她想用“兴利除 弊”的改革来挽救,改革成功,但无济大 事。最后贾探春远嫁他乡,最终印证着 “三春去后诸芳尽,各自须寻各自门”的 《红楼梦· 香菱学诗》
解味《红楼梦》故事(57):香菱学诗(第四十八回、第四十九回)
解味《红楼梦》故事(57):香菱学诗(第四十八回、第四十九回)贾宝玉和林黛玉《红楼梦》故事(57):香菱学诗(第四十八回、第四十九回)话说薛蟠走后,香菱搬到蘅芜苑与宝钗作伴。
香菱笑着对宝钗说:“好姑娘,趁这工大,你教我作诗吧。
”宝钗也笑着说:“我说你’得陇望蜀’呢。
你头一天进来,先出园东角门,从老太太起,各处各人你都去问候一声。
回到园子后,再到各姑娘房里走走。
”香菱见过众人,吃过晚饭,来到潇湘馆。
黛玉见了香菱,十分高兴。
香菱笑着说:“我这一进来,也有空儿了,姑娘好歹教我作诗,就是我的造化了。
”黛玉笑着说:“既要学作诗,你就拜我为师。
什么难事!不过是起承转合,当中承、转,是两副对子,平声的对仄声,虚的对实的,实的对虚的;如果有了奇句,连平仄虚实不对也使得。
”黛玉接着说:“重要的是立意。
如果立意好了,连词句也不用修饰,这叫做’不以词害意’。
你要真心学诗,我这儿有王维的全集,你把他的五言律诗读一百首,细心揣摩透了,然后再读一、二百首杜甫的七言律诗,再读李白的七言绝句一、二百首。
腹中有了这三个人的诗做底子,然后再把陶渊明、应玚、谢灵运、阮籍、虞信、鲍照等人的诗看一看。
你是个聪明伶俐的人,不用一年的工夫,不愁不是个诗翁了!”香菱听了,笑着说:“好姑娘,你把这些诗借给我,我带回去夜里读几首。
”林黛玉把王维的诗集借给香菱,说:“有红圈儿的都是我选的,有一首读一首。
不明白的问你姑娘,或者问我就是了。
”香菱回来蘅芜苑,诸事不顾,在灯下一首一首的读起诗来。
宝钗见她这样苦心,只得随她去了。
一天,黛玉刚梳洗完,见香菱笑吟吟地还诗集来了,又要借杜甫的律诗。
黛玉问香菱读了王维的诗,可有收获?香菱说:“据我看来,诗的好处,有口里说不出来的意思,想去却是逼真的,看似无理的,想去竟是有情有理的。
比如’大漠孤烟直,长河落日圆’一联。
……”香菱正说着,宝玉和探春也来了。
宝玉笑着说:“既是这样,也不用再看诗了。
听你说了这两句,可知你已得了’三味’。
香菱学诗
的便,不要落入巧取豪夺的深渊之中。
(王国维的发现:说《红楼梦》是哲学的,有生 命哲学意味和审美意味。)
《红楼梦》的精彩之处既不在于它与社会相联
结的所谓‚反封建‛,也不在于它的哲学理念
(儒释道等文化观念),而在于它塑造了一群
带有高度审美价值的生命。这些生命不是一般
A、一个未曾读过什么书的女子,痴迷于读书 、疯狂于作诗,表明平凡的、身份卑微的女子 也有展现其至真至纯的的美好灵性的追求。 B、平凡女子有对内在美、精神美的展示、追 求。学诗是整个平凡人生中的亮点、支撑(香 菱‚学诗‛的价值)。 C、人哪怕生于泥淖之中,但依然可追求内在 美。
这是一种诗意的生命状态。
总之,从‚大视角‛看诗意、看悲剧,对人生、 追求等,都会发生改变。
‚香菱‛这一形象在《红楼梦》中的意义。
香菱形貌品格相似于秦可卿,暗示其拥有风流情种的本性, 却终不得有情人怜爱;香菱原名甄英莲,谐音‚真应怜‛,与‚四 春‛的谐音‚原应叹息‛相通,可以认为香菱的命运遭际影射了
‚四春‛的悲剧人生;香菱身世的孤苦飘零又与黛玉的寄人篱下相
这是一个
、
……的秋菱。
香菱“ 薄命 ”史
出 身——官宦人家,乳名英莲(应怜) 三 岁——不幸被拐骗 未成年——被卖给薛蟠为妾,唤名香菱(相怜) 薛蟠娶媳后——遭受妒妇欺凌,改称秋菱(求怜)
英莲:一个出生官宦之家、但命运惨淡的女子。
香菱:一个天资聪颖、灵慧、悟性高、渴望、痴 迷于诗歌的女子。
经学家看见《易》,道学家看见淫,才子看见 缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事 ……在我眼下的宝玉,却看见他看见许多死亡 ……
20香菱学诗
再做 三做
过于穿凿,还得另作(宝钗: 不像吟月——不扣题)。
用词典雅含蓄,设意新奇别 致。对仗工稳,言浅意深,堪 称精妙。
2、香菱作诗取得成功的原因是什么?
(1)资质好 ,领悟能力高。
香菱入园前尽管家务繁忙,却能忙 里“偷空儿”读几首诗,这证明她决非 一个“俗人”,入园后听黛玉讲诗,她 的理解很快,这说明她的领悟力是很高 的。之后论诗,更显示了她非同一般的 理解能力。
《红楼梦》是曹雪芹“披阅十载, 增删五次”,“字字看来皆是血,十年 辛苦不寻常”的产物。可惜,在他生 前,全书没有完稿。
曹雪芹纪念馆
《红楼梦》的众多版本
《红楼梦》剧照
曹雪芹生于荣华,中经巨变,历尽沧桑,世 态所味甚深,而又博学通识,才华富赡,胸多波 澜,笔无滞碍,才得成此绝世之作。
《红楼梦》有《风月宝鉴》、《石头记》和 《金陵十二钗》三个异名。
“自从两地生孤木”的“两地 生孤木”寓一 个“桂”字,点 出夏金桂的名字。
最后一句“致使香魂返故乡”指的是死亡, 暗示香菱被夏金桂虐待致死。
作者简介
曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪芹,祖 籍今辽宁省辽阳市。曹雪芹约于乾隆九年 (1744年)前后开始写作《石头记》(又名 《红楼梦》)。后来雪芹贫病交迫,乾隆 二十七年壬午(1762年)又殇子,禁不起丧 子之痛,此年除夕(1763年2月12日)雪芹 病逝,终年48岁。
维 事业者所必须经历的三种境界来
概括:
悬想:“昨夜西风凋碧树,
独上高楼,望尽天涯路。”
苦索 :“衣带渐宽终不悔,
为伊消得人憔悴,。”顿悟:“众里寻他千,蓦然回首,那人在灯火阑珊
处。”
课堂小结
《香菱学诗》是《红楼梦》中的一个插曲,但 联系香菱的一生遭际来看,这个插曲的描写是作 者颇具匠心的安排。
红楼梦第四十八回香菱学诗作文
红楼梦第四十八回香菱学诗作文话说这香菱啊,可真是个好学的主儿!你看她为了学诗,都快把自己变成一个“诗痴”了。
这天,香菱一大早就来找黛玉,要黛玉教她作诗。
黛玉笑着说:“我说你是个‘诗魔’呢,既然要学诗,那你就先把这几首诗读熟了吧。
”说着,黛玉便把王维的五言律诗拿出来,让香菱读。
香菱接过诗,便坐在那里,一句一句地读了起来。
读了几遍之后,她便觉得有些困了,于是便趴在桌子上睡着了。
黛玉看她睡着了,便轻轻地推了推她,说:“香菱,香菱,你醒醒,别睡了,快起来再读几遍吧。
”香菱揉了揉眼睛,说:“我怎么睡着了?我再读几遍就是了。
”于是,香菱又拿起诗,读了起来。
这一读,就读到了晚上。
宝钗来看看她学得怎么样了,只见她还在那里摇头晃脑地读着诗。
宝钗笑道:“香菱,你可真是个刻苦的人啊,这么晚了还在读书。
”香菱抬起头,说:“是啊,我想把这些诗都背下来。
”宝钗说:“你这样可不行,你得理解了诗的意思,才能背得更快。
你不如去问问你嫂子,她最懂得这些了。
”香菱听了,便来到了探春这里。
探春正在和李纨、惜春她们一起做诗呢。
香菱便走过去,说:“嫂子,我想请教你一个问题,你能帮我解释一下这几首诗的意思吗?”探春笑着说:“当然可以了,你有什么不懂的地方就问吧。
”香菱便把自己的疑问都提了出来,探春一一给她解答了。
香菱听了探春的解释,顿时恍然大悟,她说:“原来是这样啊,我明白了,谢谢你嫂子。
”探春说:“不用谢,你既然这么喜欢作诗,以后就多和我们一起玩吧。
”香菱高兴地说:“好啊,我以后一定会经常来找你们的。
”从那以后,香菱便经常和探春她们一起做诗。
她的诗也越写越好,连黛玉都对她赞不绝口。
你还别说,这香菱还真有作诗的天赋呢!。
香菱学诗
香菱生得袅娜纤巧,做人行事又温柔 安静。但后来薛蟠正妻夏金桂一来,她的 命运就更为不堪,备受夏金桂的折磨,不 仅名字被改为秋菱,还险遭谋害。薛蟠出 狱后,把香菱扶了正,后难产而死。 《红楼梦· 香菱学诗》
《红楼梦》塑造了一 群被侮辱被欺压的女性形 象,香菱就是其中的一个, 她曲折而不幸的遭遇引起 人们深深的同情。“香菱 学诗”是《红楼梦》中很 有情趣并蕴含深意的一个 片段。作者以饱蘸深情的 笔,讴歌了这精华灵秀所 钟的薄命女儿。学习本课 要理解香菱为什么那样执 著地学诗,要认识这个人 物的性格。 《红楼梦· 香菱学诗》
《红楼梦· 香菱学诗》
《红楼梦》第五回中,贾宝玉梦游“太虚幻境”,翻 看副册时,只见画着一株桂花,下面有一池沼,其中水涸 泥干,莲枯藕败,后面书云:根并荷花一茎香,平生遭际 实堪伤。自从两地生孤木,致使香魂返故乡。大家知道这 首判词说的是谁吗?
根并荷花一茎香, 平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木, 致使香魂返故乡。
——《红楼梦》之 金陵十二钗副册 香菱 《红楼梦· 香菱学诗》
• 香菱身世简介及相关情节 • 香菱是《红楼梦》中第一个出场的悲剧女 子。她出身乡宦家庭,三岁被拐,长大后 被呆霸王薛蟠买去做妾。后随薛家进京, 住荣府梨花院。平日她伺候薛蟠,难得有 空。因薛蟠外出经商,宝钗把她带进了大 观园做伴。环境的变化激发了她学诗的愿 望,她向宝钗求教,遭婉言拒绝。可她急 切得很,于是去找黛玉。
《红楼梦· 香菱学诗》
香菱身世
“粉妆玉琢”
香菱,本名甄英莲 (偕音真应怜),是甄 世隐的女儿。小时候生 得极可爱,是父母的掌 上明珠,三岁那年元宵, 在看社火花灯时被骗子 拐走,过了几年,侥幸 遇到个“风流人品”的 冯公子冯渊(偕音逢冤) 真心真意地要买她,不 料又碰到了薛蟠。打死 了冯渊,生拖死拽地抢 走香菱。
2010年秋《香菱学诗》
香菱学诗成功的原因:
除“苦志学成,精学成聚” 外,另有原因:1、香菱有良好 的资质;2、有黛玉,宝钗的正 确引导;3、美好的大观园使她 精神得到解放,聪明才智能到 显露。
香菱写的第一首诗:
月挂中天夜色寒,
清光皎皎影团团。 诗人助兴常思玩, 野客添愁不忍观。 翡翠楼边悬玉镜, 珍珠帘外挂冰盘。 良宵何用烧银烛, 晴彩辉煌映画栏。
她仿佛对月低吟,顾影自怜,切合香菱自己 的身世把自己沉痛的遭遇融入寒月之中,结 句的感喟本是自己的心声,却推给处境同样 寂寞的嫦娥,曲折含蓄。这首诗是成功的。 除首联外,句句都非似写月,但句句与月相 关。用词典雅含蓄,设意新奇别致。尤其是 颔联,对仗工稳,言浅意深,堪称精妙。借 咏月而怀人,流露了真情实感。这样,诗就 不是空洞的而是有内容的了。如果说离愁, 思绪这种深沉的感情,在第一首是肤泛的, 在第二首是游离的,到第三首就变成实在的, 意趣真切,余韵悠长。
香菱学诗的过程表现了一种什么精神。
专心致志,废寝忘食,执 着坚韧
林黛玉
香菱
多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是 林黛玉主要的性格特征,但在本文中她 指导香菱学诗是那样热心和不厌其烦。 请分析一下林黛玉在本文中表现出来的 性格特征。 黛玉为人的主 流是实在、热 情,富于同情 心,不虚伪, 不做作。
黛玉指导香菱学诗,体现曹雪芹怎样的诗歌 创作思想?这对我们学习语文有何作用?
四十岁后,他进入了凄苦的 晚年。他家迁到北京西郊,生活 日渐贫困,后因贫病无医,加上 爱子夭折,过度伤痛,而离开了 人间。 《红楼梦》是他“披阅十载,增 删五次”,“字字看来皆是血, 十年辛苦不寻常”的产物。可惜, 在他生前,全书没有完稿。今传 《红楼梦》120回本,其中前80回 的绝大部分出于他的手笔,后40 回则为他人所续。
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贾惜春
林黛玉(潇湘馆) 可叹停机德,堪怜咏絮才! 玉带林中挂,金簪雪里埋。 子心 柳闲 病态 似两
胜 三 分 。
较 扶静 。生 喜弯 比 风似 泪两 非似 干 。娇 光靥 喜蹙 多 花 点之 含非 〔 一 照 点愁 情蹙 枉 窍 水 〄〄 目笼 凝 〄 〄 娇娇 。烟 眉 〕 病 行 喘袭 眉 如 动 微一 〄 如 微身 一 西 弱 。之 双
贾惜春(暖香邬)
勘破三春景不长, 缁衣顿改昔年妆。 可怜绣户侯门女, 独卧青灯古佛旁。
长西 生方 果宝 。树 唤 婆 娑 〄 上 结 着 生春 关荣 死秋 劫谢 谁花 能折 躲磨 <。 闻似 说这 道般 这更 的兼 是着 〄〄 昨连 贫天 今衰 富草 人遮 劳坟 碌墓 青则 枫看 林那 下〄 鬼白 吟杨 哦村 。里 人 呜 咽 秋杏说 捱蕊什 过多么 <<天 到上 头夭 来桃 〄盛 谁〄 见云 把中 觅待将 那如那 清何三 淡<春 天把看 和这破 。韶〄 华桃 打红 灭柳 〄绿
贾珍 — 贾蓉 贾府主要人物关系图 秦可卿 — — 贾演 —贾代化 贾敬 尤氏(尤二姐,尤三姐 (宁国府)
贾
贾琏 — 贾巧姐 — 贾赦 王熙凤 — — 贾代善 邢夫人 — 贾迎春 贾源 — 贾珠 — 贾兰 — 贾母 贾政 李纨 — 王夫人 — 元春 (荣国府) (薛宝钗) — 宝玉 — 探春 — 贾环 贾敏 — — 林黛玉 林如海
《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作 品。它以贾、史、王、薛四大家族为背景,以贾 宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索,描写了贾 府由盛而衰的变化,揭露了地主阶级贵族的腐朽 生活,反映了封建社会走向没落的趋势。也歌颂 了这个阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴隶的 反抗行为。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、 晴雯、王熙凤、袭人、香菱等一系列富有典型性 格的艺术形象。全书规模宏大,结构严谨,不仅 镜子般地反映了封建社会晚期的广阔的现实生活 图景,而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官 制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等,有 “中国封建社会的百科全书”之称。
关于大观园:是贾府宅第内的一座园林别
墅。元春深受皇上宠爱,加封为贤德妃。皇 上特准家有别院、高楼的后妃可回家探望父 母。大观园就是为此而建造起来的省亲别院, 占地三里半。耗费银钱无数,仅仅到姑苏请 聘教习,采买女孩置备乐器、行头等就花银 三万两,置办彩灯、花烛和各色帘帐花银两 万两。元春回家省亲取名为“大观园”。省 亲后,元春又传下一道谕旨:命家中几个能 诗会赋的姊妹进园居住,命宝玉也进去读书。
贾探春(秋爽斋)
才自精明志自高, 生于末世运偏消。 清明涕送江边望, 千里东风一梦遥。
安从皆休哭肉一 。今有把损家帆 奴分定儿残园风 去两〄悬年〄雨 也地离念。齐路 〄〄合: 来三 告 莫各岂自 抛千 爹 牵自无古 闪〄 娘 连保缘穷 。把 〄 。平<通 恐骨
〔 分 骨 肉 〕
贾探春(秋爽斋)
才自精明志自高,生于末世运偏消。 清明涕送江边望,千里东风一梦遥。
探春是贾府的三小姐,贾政之妾赵姨娘之女。“才 自精明志自高”指的是她的志向高远,精明能干,清醒 精敏,不被富贵蒙昏了头。“生于末世运偏消”写她生 于封建社会衰亡的末世,又是庶出的不幸,“才”, “志”不能得到充分发挥的可惜。 “清明涕泣江边望,千里东风一梦遥”暗示探春将远 嫁边疆,如断了线的风筝般一去不返,出嫁时乘船而去。 句中的“清明”点出她将在清明时分远嫁他乡,如在综 观画里的女子一样在船上对着江边“掩面泣涕”,挥别 父母家人,往后只能在睡梦中与家人团聚。
薛宝钗(蘅芜苑) 可叹停机德,堪怜咏絮才! 玉带林中挂,金簪雪里埋。
“停机德”指的是出自战国时代燕国乐羊 子妻停下机子不织布来劝勉丈夫求取功名 贤淑之德的故事。符合封建道德标准的女 人,称为具有“停机德”,这里是赞叹宝 钗。 “金簪雪里埋”,是指薛宝钗如图里的金簪 一般,被埋在雪里,也是不得其所,暗示 薛宝钗必然遭到冷落孤寒的境遇。
曹雪芹的最大的贡献在于小说的创作。他 的小说《红楼梦》内容丰富,思想深刻, 艺术精湛,把中国古典小说创作推向最高 峰,在文学发展史上占有十分重要的地位。 《红楼梦》是他“披阅十载,增删五次”, “字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”的 产物。可惜,在他生前,全书没有完稿。 今传《红楼梦》120回本,其中前80回的绝 大部分出于他的手笔,后40回则为高鹗所 续。80回以后他已写出一部分初稿,但由 于种种原因而没有流传下来。
满纸荒唐言, 一把辛酸泪. 都云作者痴, 谁解其中味.
—曹雪芹
鲁迅曾说:“自有《红》出来 以后,传统的思想和写法都被打 破了。”还有人说:“开谈不说 《红楼梦》,读尽诗书是枉然。” 足见《红》成就之高。书中还揭 露了四大家族对百姓的欺压和剥 削。
《红楼梦》独特的艺术成就:
1、对典型形象的塑造探索到人物灵 魂的深处 ; 2、日常生活场景描写生动逼真 , 语言达到了炉火纯青的地步 ; 3、《红楼梦》在诗词、戏曲、绘 画、建筑、园林等诸多方面都有很 高的美学价值。
妙玉(栊翠庵)
欲洁何曾洁, 云空未必空。 可怜金玉质, 终陷淖泥中。
公玉违到 子遭心头 叹泥愿来 无陷;〄 缘;好依 。 又一旧 何似是 风 须〄尘 〄无肮 王瑕脏 孙白
孤可 负叹 了这 〄〄 红青 粉灯 朱古 楼殿 春人 色将 阑老
妒罗你 〄俗道 过厌是 洁;啖 世却肉 同不食 嫌知腥 。好膻 高〄 视 人绮 愈
王熙凤(蓼凤轩)
凡鸟偏从末世来, 都知爱慕此生才。 一从二令三人木, 哭向金陵事更哀。
终呀 难〃 定一 〃场 欢 喜 忽 悲 辛 。 人 世 灯忽 将喇 尽喇 。似 大 厦 倾 〄 昏 惨 惨 似 似枉 〄费 荡了 悠意 悠悬 三悬 更半 梦世 。心 〄 好 一 散家 各富 奔人 腾宁 。; 终 有 个 〄 家 亡 人 生 前 心 已 碎 〄 死 后 性 空 灵 。 卿机 性关 命算 〃尽 太 聪 明 〄 反 算 了 卿 〔 聪 明 累 〕
二十年来辨是非,榴花开处照宫闱; 三春争及初春景,虎兔相逢大梦归。 第一句“二十年来辨是非”写元春在宫中生活 了二十多年,对人世间的荣辱甘苦有了新的认识, 觉得自己实到了“那不见得人的去处”,“终无 意趣”。 第二句“榴花开处照宫闱”写元春从女史到凤 藻宫尚书,直至贤德贵妃,荣耀一时,像石榴花 盛开时一般火红。在外人看来,作为一个封建社 会的女子应该满足了,但元春的结论却是懂得了 “辨是非”,认识到了宫廷内部的种种黑暗和腐 败,对自己的生活道路采取了否定的态度。
王熙凤(蓼凤轩)
凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才。 一从二令三人木,哭向金陵事更哀。
“凡鸟偏从末世来”指的是凤姐这么一个能干的女强 人生于末世的不幸,“凡鸟”是繁体里的“凤”字, 也就暗指王熙凤。从凤字拆出来得“凡鸟”二字比喻 庸才,借用吕安对喜的典故,点出“凤”,自然是种 讥讽。画里的雌凤所靠着的冰山,指的就是将融化的 贾府所象征的靠山。“一从二令三人木”指的是丈夫 贾琏对凤姐的态度变化。新婚后先“从”,对她百依 百顺,样样都听她的;“二令”解为“冷”,指的是 丈夫对她的渐渐冷淡与开始对她发号施令;“三人木” 以“拆字法”是指她最后被休弃的命运。“哭向金陵 事更哀”就是她被休弃后哭着回娘家的悲哀的写照。 在当时封建的社会中,被休弃是非常悲惨的。
薛宝钗(蘅芜苑) 可叹停机德,堪怜咏絮才! 玉带林中挂,金簪雪里埋。
任 难纵叹 终空 是 平然人 不对 无 。是间 忘着 情 〄 〄 〄 齐 也 眉美 世山 动 举中 外中 人 案不 仙高 。
〄足 到今 底方 意信
姝士 寂晶 寞莹 林雪
木都 石道 前是 盟金 。玉 良 缘 〄 俺 只 念
〔 终 身 误 〕
首句“子系中山狼”中“子系”二字合成“孙”的繁体字, 指的是迎春的丈夫孙绍祖。“中山狼”用的是《中山狼传》 的典故,喻凶狠残暴而又忘恩负义的人。这里是比喻迎春 丈夫孙绍祖的险恶狠毒和迎春的苦难。 “得志便猖狂”写得意后便为非作歹,横行霸道。孙绍祖 在家境困难时曾经拜倒在贾门府下,乞求帮助。后来,孙 绍祖在京袭了官职,又“在兵部候缺题升”,一跃成为 “暴发户”。贾家衰败后,孙绍祖向它逼债,任意践踏迎 春。最终“一载赴黄粱”即而一年之后迎春与孙绍祖,被 丈夫凌辱致死。
天气 生质 成美 孤如 僻兰 人〄 皆才 罕华 。馥 比 仙
〔 世 难 容 〕
妙玉(栊翠庵)
欲洁何曾洁,云空未必空。 可怜金玉质,终陷淖泥中。
此为妙玉的判词。《世难容》中有“又何 须,王孙公子叹无缘”,跟据原文线索及 脂砚斋批语,此处王孙公子指陈也俊。但 “终陷淖泥中”与他无关。据专家推测, 妙玉为救宝玉,风尘仆仆赶到瓜洲(《世 难容》中“风尘肮脏”亦是此意),最终 却落入有权有势的老色鬼手中,因此说 “欲洁何曾洁,云空未必空”、“终陷淖 泥中”。
贾元春(顾恩思义殿)
二十年来辨是非,榴花开处照宫闱; 三春争及初春景,虎兔相逢大梦归。
第三句“三春争及初春景”的三春是指元春的三 个妹妹迎春,探春,惜春;“初春”寓指元春, 这句意思是说迎春,探春,惜春比不上元春的荣 华富贵。 最后一句“虎兔相逢大梦归”“虎兔相逢”指虎 年和兔年之交,元春死的十二月既是虎年的末尾, 又是兔年的开始,所以说“虎兔相逢”,兔被虎 吃掉了,是元春入宫作妃的必然结局。作者在这 里把批判的锋芒直接指向了一般人都认为是“神 圣”不可侵犯的皇权!
香 菱 学 诗
曹雪芹(1715?──1764?)名霑, 号雪芹,是我国伟大的现实主义 作家。 曹雪芹的家庭是一个百年望 族的贵族世家。从曾祖父曹玺起, 到他父亲都任江宁织造要职。曹 雪芹的童年,正当曹家极盛时期, 在南京过着“锦衣纨裤”“饫甘 餍肥”的豪华生活。雍正五年 (1727) 曹雪芹十三岁,他的父 亲获罪革职,全部家产被查抄, 全家由南京迁到北京,他的青壮 年是在家境由盛而衰的过程中度 过的。四十岁后,他进入了凄苦 的晚年。他家迁到北京西郊,生 活日渐贫困,竟然到了食粥赊酒、 围毡御寒、卖画谋生的境地。大 约在一七六四年除夕,因贫病无 医,加上爱子夭折,过度伤痛, 而离开了人间。