模拟信号调制实验

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Simulink实验报告

Simulink实验报告

实验一:AM 信号的调制与解调实验目的:1.了解模拟通信系统的仿真原理。

2.AM 信号是如何进行调制与解调的。

实验原理:1.调制原理:AM 调制是用调制信号去控制高频正弦载波的幅度,使其按调制信号的规律变化的过程,就是按原始电信号的变化规律去改变载波某些参量的过程。

+m(t)S AM (t)A 0cos ωc tAM 信号的时域和频域的表达式分别为:()()[]()()()()t t m t A t t m A t S C C C AM ωωωcos cos cos 00+=+=式(4-1) ()()()[]()()[]C C C C AM M M A S ωωωωωωδωωδπω-+++-++=210 式(4-2)在式中,为外加的直流分量;可以是确知信号也可以是随机信号,但通常认为其平均值为0,即。

其频谱是DSBSC-AM 信号的频谱加上离散大载波的频谱。

2.解调原理:AM 信号的解调是把接收到的已调信号还原为调制信号。

AM 信号的解调方法有两种:相干解调和包络检波解调。

AM 相干解调原理框图如图。

相干解调(同步解调):利用相干载波(频率和相位都与原载波相同的恢复载波)进行的解调,相干解调的关键在于必须产生一个与调制器同频同相位的载波。

如果同频同相位的条件得不到满足,则会破坏原始信号的恢复。

相干载波的提取:(1)导频法:在发送端加上一离散的载频分量,即导频,在接收端用窄带滤波器提取出来作为相干载波,导频的功率要求比调制信号的功率小;(2)不需导频的方法:平方环法、COSTAS环法。

LPF m0(t)S AM(t)cosωc tAM信号波形的包络与输入基带信号成正比,故可以用包络检波的方法恢复原始调制信号。

包络检波器一般由半波或全波整流器和低通滤波器组成:(1)整流:只保留信号中幅度大于0的部分。

(2)低通滤波器:过滤出基带信号;(3)隔直流电容:过滤掉直流分量。

实验内容:1.AM相干解调框图。

基于MATLAB的模拟信号频率调制与解调分析

基于MATLAB的模拟信号频率调制与解调分析

基于MATLAB的模拟信号频率调制与解调分析信号频率调制(FM)是一种将信息信号调制到载频波形上以便在传输过程中保持信号质量的技术。

本文将基于MATLAB对信号频率调制与解调进行分析与模拟。

首先,我们需要生成一个调制信号。

以正弦信号为例,通过改变该信号的频率来模拟调制信号。

我们可以使用MATLAB的信号处理工具箱中的`fmmod(`函数来实现这一点。

以下是一个示例代码:```matlabt = 0:1/fs:1; % 时间向量fc = 2000; % 载频频率fm = 100; % 调制信号频率m = sin(2*pi*fm*t); % 调制信号modulatedSignal = fmmod(m, fc, fs); % 使用fmmod进行调频调制subplot(2,1,1);plot(t, m);title('调制信号');xlabel('时间');ylabel('振幅');subplot(2,1,2);title('调制后信号');xlabel('时间');ylabel('振幅');```上述代码中,我们定义了采样频率、时间向量、载频频率和调制信号频率,并生成了调制信号。

然后,我们使用`fmmod(`函数将调制信号调制到载频波形上。

最后,我们用两个子图分别显示调制信号和调制后信号。

接下来,我们将对调制后的信号进行解调以还原原始信号。

我们可以使用MATLAB的信号处理工具箱中的`fmdemod(`函数。

以下是一个示例代码:```matlabdemodulatedSignal = fmdemod(modulatedSignal, fc, fs); % 使用fmdemod进行解调subplot(2,1,1);plot(t, modulatedSignal);title('调制后信号');xlabel('时间');ylabel('振幅');subplot(2,1,2);title('解调后信号');xlabel('时间');ylabel('振幅');```上述代码中,我们使用`fmdemod(`函数对调制后的信号进行解调。

am调制与接收实验报告

am调制与接收实验报告

am调制与接收实验报告实验报告:AM调制与接收概述:在通信领域中,AM调制(Amplitude Modulation)是一种常用的调制方式,通过改变载波的幅度来携带信息信号。

本实验旨在探究AM调制的原理及其在接收端的解调过程,以加深对通信原理的理解。

实验设备:实验中所需设备包括信号发生器、载波发生器、调制器、解调器、示波器等。

信号发生器用于产生模拟信号,载波发生器用于产生载波信号,调制器用于将模拟信号调制到载波信号上,解调器用于从调制信号中还原出原始信号,示波器用于观测信号波形。

实验步骤:1. 将信号发生器输出的模拟信号连接至调制器的输入端,将载波发生器输出的载波信号连接至调制器的载波输入端。

2. 调制器将模拟信号调制到载波信号上,形成AM调制信号。

3. 将AM调制信号连接至解调器的输入端,通过解调器的解调过程,还原出原始模拟信号。

4. 使用示波器观测信号波形,验证调制和解调的效果。

实验结果:通过实验观测,我们可以看到在调制过程中,原始信号的幅度变化被载波信号的振幅所调制,形成了AM调制信号。

在解调过程中,解调器能够从调制信号中提取出原始信号,实现信息的传输和还原。

实验总结:AM调制是一种简单而有效的调制方式,通过改变载波信号的幅度来携带信息信号。

在实际通信中,AM调制广泛应用于广播、电视等领域。

通过本实验,我们深入了解了AM调制的原理和实现过程,对通信原理有了更深入的认识。

通过本次实验,我们不仅学习了AM调制的基本原理,还掌握了调制和解调的方法。

这些知识对于理解通信系统的工作原理和优化系统性能具有重要意义。

希望通过实验的实际操作,能够帮助我们更好地理解和应用AM调制技术。

基于Matlab的模拟调制与解调实验报告

基于Matlab的模拟调制与解调实验报告

基于Matlab的模拟调制与解调(开放实验)一、实验目的(一)了解AM、DSB和SSB 三种模拟调制与解调的基本原理(二)掌握使用Matlab进行AM调制解调的方法1、学会运用MATLAB对基带信号进行AM调制2、学会运用MATLAB对AM调制信号进行相干解调3、学会运用MATLAB对AM调制信号进行非相干解调(包络检波)(三)掌握使用Matlab进行DSB调制解调的方法1、学会运用MATLAB对基带信号进行DSB调制2、学会运用MATLAB对DSB调制信号进行相干解调(四)掌握使用Matlab进行SSB调制解调的方法1、学会运用MATLAB对基带信号进行上边带和下边带调制2、学会运用MATLAB对SSB调制信号进行相干解调二、实验环境MatlabR2020a三、实验原理(一)滤波法幅度调制(线性调制)(二)常规调幅(AM)1、AM表达式2、AM波形和频谱3、调幅系数m(三)抑制载波双边带调制(DSB-SC)1、DSB表达式2、DSB波形和频谱(四)单边带调制(SSB)(五)相关解调与包络检波四、实验过程(一)熟悉相关内容原理 (二)完成作业已知基带信号()()()sin 10sin 30m t t t ππ=+,载波为()()cos 2000c t t π= 1、对该基带信号进行AM 调制解调(1)写出AM 信号表达式,编写Matlab 代码实现对基带进行进行AM 调制,并分别作出3种调幅系数(1,1,1m m m >=<)下的AM 信号的时域波形和幅度频谱图。

代码 基带信号fs = 10000; % 采样频率 Ts = 1/fs; % 采样时间间隔t = 0:Ts:1-Ts; % 时间向量m = sin(10*pi*t) + sin(30*pi*t); % 基带信号载波信号fc = 1000; % 载波频率c = cos(2*pi*fc*t); % 载波信号AM调制Ka = [1, 0.5, 2]; % 调制系数m_AM = zeros(length(Ka), length(t)); % 存储AM调制信号相干解调信号r = zeros(length(Ka), length(t));绘制AM调制信号的时域波形和幅度频谱图figure;for i = 1:length(Ka)m_AM(i, :) = (1 + Ka(i)*m).*c; % AM调制信号subplot(3, 2, i);plot(t, m_AM(i, :));title(['AM调制信号(Ka = ' num2str(Ka(i)) ')']);xlabel('时间');ylabel('幅度');ylim([-2, 2]);subplot(3, 2, i+3);f = (-fs/2):fs/length(m_AM(i, :)):(fs/2)-fs/length(m_AM(i, :));M_AM = fftshift(abs(fft(m_AM(i, :))));plot(f, M_AM);title(['AM调制信号的幅度频谱图(Ka = ' num2str(Ka(i)) ')']);xlabel('频率');ylabel('幅度');r(i, :) = m_AM(i, :) .* c; % 相干解调信号end绘制相干解调信号的时域波形和幅度频谱图figure;for i = 1:length(Ka)subplot(length(Ka), 1, i);plot(t, r(i, :));title(['相干解调信号(Ka = ' num2str(Ka(i)) ')']);xlabel('时间');ylabel('幅度');end图像(2)编写Matlab代码实现对AM调制信号的相干解调,并作出图形。

各种模拟调制系统的信号分析

各种模拟调制系统的信号分析

各种模拟调制系统的信号分析实验⼀各种模拟调制系统的信号分析⼀、实验⽬的熟悉Systenview软件的使⽤,掌握各种模拟调制系统的基本原理,学会⽤Systenview软件对各种模拟调制系统进⾏建模并对信号进⾏分析。

⼆、实验原理1、AM调制任意的AM已调信号可以表⽰为Sam(t)=c(t)m(t),当m(t)=A0+f(t);c(t)=cos(ωct+θ0),且A0不等于0时,称为常规调幅,其时域表达式为:Sam(t)= c(t)m(t)= [A0 +f(t)] cos(ωct+θ0)常规的AM调制系统框图其中A0是外加的直流分量,f(t)是调制信号,它可以是确知信号,也可以是随机信号。

ωc=2πfc为载波信号的⾓频率,θ0为载波信号的起始相位,为简便起见,通常设为0。

2、双边带调幅(DSB)在标准调幅时,由于已调波中含有不携带信息的载波分量,故调制效率较低。

为了提⾼调制效率,在标准调幅的基础上抑制掉载波分量,使总功率全部包含在双边带中。

这种调制⽅式称为抑制载波双边带调制,简称双边带调制(DSB)。

双边带调制信号的时域表达式:SDSB(t)=f(t)cosωct双边带调制信号的频域表达式:SDSB(ω)=[F(ω+ωc)+F(ω-ωc)]/2实现双边带调制就是完成调制信号与载波信号的相乘运算。

原则上,可以选⽤很多种⾮线性器件或时变参量电路来实现乘法器的功能,如平衡调制器或环形调制器。

通常采⽤的平衡调制器的电路简单、平衡性好,并可将载波分量抑制到-30~-40dB。

双边带调制节省了载波功率,提⾼了调制效率,但已调信号的带宽仍与调幅信号⼀样,是基带信号带宽的两倍。

3、单边带信号调制(SSB)双边带信号虽然抑制了载波,提⾼了调制效率,但调制后的频带宽度仍是基带信号带宽的2倍,⽽且上、下边带是完全对称的,它们所携带的信息完全相同。

因此,从信息传输的⾓度来看,只⽤⼀个边带传输就可以了。

我们把这种只传输⼀个边带的调制⽅式称为单边带抑制载波调制,简称为单边带调制(SSB)。

模拟信号和数字信号调制解调

模拟信号和数字信号调制解调

哈尔滨工业大学信息科学与工程学院通信原理实验报告姓名:XXX学号:XXX2011年7月15日一、任务与要求1.1设计任务1. 模拟调制与解调用matlab实现AM、DSB、SSB调制与解调过程。

2. 数字调制与解调用matlab实现2ASK、2FSK、2PSK调制与解调过程。

1.2设计要求1. 掌握AM, DSB, SSB 三种调制方式的基本原理及解调过程。

2. 掌握2ASK, 2FSK, 2PSK 三种调制方式的基本原理及解调过程。

3. 学习MATLAB软件,掌握MA TLAB各种函数的使用,能将调制解调过程根据调制解调过程的框图结构,用matlab程序实现,仿真调制过程,记录并分析仿真结果。

4. 对作出的波形和曲线进行分析和比较,讨论实际值和理论值的误差原因和改进方法。

二、设计原理(1)模拟调制与解调DSB调制属于幅度调制。

幅度调制是用调制信号去控制高频载波的振幅,使其按调制信号的规律而变化的过程。

设正弦型载波c(t)=Acos(wc*t),式中:A为载波幅度, wc为载波角频率。

根据调制定义,幅度调制信号(已调信号)一般可表示为:f(t)=Am(t)cos(t)(公式1-1),其中,m(t)为基带调制信号。

设调制信号m(t)的频谱为M(),则由公式1-1不难得到已调信号(t)的频谱。

在波形上,幅度已调信号随基带信号的规律呈正比地变化;在频谱结构上,它的频谱完全是基带信号频谱在频域内的简单搬移。

如果在AM调制模型中将直流去掉,即可得到一种高调制效率的调制方式—抑制载波双边带信号(DSB—SC),简称双边带信号。

其时域表达式为f(t)=m(t)cos(t)式中,假设的平均值为0。

DSB的频谱与AM的谱相近,只是没有了在处的函数,即f()=[M(w-wc)+M(w+wc)]其典型波形和频谱如图1-1所示:图1-1 DSB 调制典型波形和频谱与AM 信号比较,因为不存在载波分量,DSB 信号的调制效率是100,即全部效率都用于信息传输。

语音信号模拟传输系统实验设计与实现

语音信号模拟传输系统实验设计与实现

语音信号模拟传输系统实验设计与实现引言:语音信号模拟传输系统是一种将语音信号转化为电信号进行传输的系统。

它在通信、音频处理等领域有着广泛的应用。

本文将介绍语音信号模拟传输系统的实验设计与实现,包括系统的组成、实验步骤和实验结果分析。

一、系统组成语音信号模拟传输系统主要由以下几部分组成:语音采集模块、模拟信号调制模块、信号传输模块、模拟信号解调模块和语音重放模块。

1. 语音采集模块语音采集模块用于采集人声,并将其转化为模拟电信号。

常用的采集设备包括麦克风和声卡。

通过声卡,麦克风采集到的声音信号可以被转化为电信号,从而进行后续处理。

2. 模拟信号调制模块模拟信号调制模块将语音信号转化为模拟调制信号。

常用的调制方法有频率调制(FM)和幅度调制(AM)。

通过调制技术,语音信号可以被转化为适合传输的模拟信号。

3. 信号传输模块信号传输模块负责将模拟信号传输到接收端。

常用的传输介质有电缆、光纤和无线电波等。

传输过程中需要注意信号的衰减和噪声的干扰。

4. 模拟信号解调模块模拟信号解调模块将传输过来的模拟信号解调为原始语音信号。

解调方法与调制方法相对应,常用的解调方法有频率解调和幅度解调。

5. 语音重放模块语音重放模块用于将解调后的语音信号重新播放出来。

通过扬声器或耳机等设备,人们可以听到传输过来的语音信号。

二、实验步骤1. 进行语音采集在实验前,需要准备好麦克风和声卡,并连接到计算机上。

然后,使用录音软件进行语音采集,将采集到的声音保存为.wav格式文件。

2. 进行模拟信号调制将采集到的.wav文件导入到模拟信号调制软件中。

选择合适的调制方法,将语音信号转化为模拟调制信号。

3. 进行信号传输将模拟调制信号通过适当的传输介质传输到接收端。

根据实际情况选择合适的传输介质,并注意信号衰减和噪声干扰的问题。

4. 进行模拟信号解调在接收端,使用模拟信号解调软件对传输过来的模拟信号进行解调。

选择与调制方法相对应的解调方法,将模拟信号还原为原始语音信号。

模拟信号的调制

模拟信号的调制

模拟信号的调制在上文的模拟信号系统模型中提到了调制,读者可能会问,好好的信号调制它做什么呢?以立体声FM 收音机为例,本来好好的语音信号,基带频率不超过4kHz ,为什么非要把它调制到109.6MHz 呢?图2.17 模拟通信系统框图难道真的是前人无聊才把模拟信号从低频搬到高频去的吗?当然不是,调制必然是有它的作用的,或者说是有其必要性的。

先来看看,如果不调制的话,直接传输模拟信号会发什么样的情况? 以广播中的语音信号为例,如果不将信号调制到高频直接传输模拟语音信号,则低频率的模拟语音信号是无法传播很远的距离的。

中国人民广播电台的播音信号要是不调制,则连市区都出不了就衰减没了,淹没在茫茫的天空中。

在现在的教科书中,说到调制的作用,往往都这么说:将基带信号的低通频谱搬移到较高的载波频率上,是为了使发送信号的信号频谱符合传输信道的频谱特性,说得不是特别清楚。

不调制就传不远,你说调不调?呵呵,不信你喊话试试,看看自己未经调制的声波能传多远,就算声音再洪亮,哪怕是张飞再世,长坂坡一声吼,能传出去3公里俨然已经是奇迹了,如图2.18所示。

第1章 移动通信的前世今生·3·图2.18 张飞长坂坡而且同等条件下,女同志的声音往往比男同志的声音传得更远些,女生的尖叫比男生更加刺耳,更具穿透力。

这是为什么呢?你也许会说,女生的声音尖。

对,声音尖在通信上说就是声波的频率高(或者说高频信号比较多),可见高频信号确实比低频信号传的远些。

没办法,既然这样,那咱就调吧。

调制的原因还有一个就是天线尺寸的问题,天线的尺寸一般要和信号的波长相匹配,经验表明,一般波长的0.25倍可以作为天线的长度,低频信号的波长过于长,天线尺寸没法制作。

最后一个原因是将低频信号调制到高频可以实现频分复用,这个原因是显而易见的,这里不再赘述。

既然调制有这么多理由,那就先看看有哪几种调制的方式吧。

学习调制方式之前,先看一个简单的载波信号吧:()cos(2)c c c c t A f t φ=π+这里的f c 是载波信号的中心频率,A c 是振幅,φc 是相位。

AM模拟调制信号的产生

AM模拟调制信号的产生

实验一AM模拟调制信号的产生一、实验目的1、熟悉使用System View软件,了解各部分功能模块的操作和使用方法。

2、通过实验进一步观察、了解模拟信号AM调制、解调原理。

3、掌握AM调制信号的主要性能指标。

4、比较、理解AM调制的相干解调和非相干解调原理。

二、实验内容用System View构造一个AM调制、解调系统,观察各模块输出波形,了解AM 调制系统的调制、解调原理,理解相干解调和非相干解调的区别,掌握AM调制信号的主要性能指标,即带宽和功率谱。

三、实验要求1、观察原始基带信号、已调信号、经过信道后加入噪声的已调信号以及解调信号的波形,理解AM调制系统的调制、解调原理。

2、观察以上四种信号的功率谱密度,理解它们之间的区别,说明原因。

3、观察以上四种信号的带宽,理解它们的之间的区别,说明原因。

4、调节噪声的大小,观察解调器输出波形的变化,说明原因。

5、比较相干解调和非相干解调,理解门限效应。

四、电路构成1、AM调制解调系统模型图1 AM调制解调系统模型2、模块说明:Token0:产生原始基带信号,即周期性正弦波(参数设置:幅度=1V,频率=10HZ)。

Token2:AM调制器(参数设置:专业库中选择Comm——Modulators——DSB-AM,幅度=1V,频率=1000Hz)Token1:加法器Token6:产生高斯白噪声(参数设置:Source——Gauss Noise Std=0.1V Mean=0V)Token8:乘法器Token7:产生载波信号,即周期性正弦波(参数设置:幅度=1V,频率=1000HZ)Token12、13:产生低通滤波器(参数设置:Operator——Filters/Systems——Linear SysFilters 选择Analog——Butterworth、Lowpass——Lowcutoff=50Hz)Token9:产生半波整流器(参数设置:Function——Non Linear——Half Rctfy)Token3、4、5、10、11:产生示波器系统定时设置:Start Time:0 ,Stop Time:0.6,Sample Rate:10000HZ五、实验结果1、原始基带信号波形(图2)图2 原始基带信号波形2、原始基带信号功率谱(图3)图3 原始基带信号功率谱3、AM调制后输出波形(图4)图4 AM调制后输出波形4、AM调制信号功率谱(图5)图5 AM调制信号功率谱5、经过信道后加入噪声的波形(图6)图6 经过信道后加入噪声的波形6、经过相干解调后低通滤波器输出波形(图7)图7 经过相干解调后低通滤波器输出波形7、经过包络解调后低通滤波器输出波形(图8)图8 经过包络解调后低通滤波器输出波形8、经过相干解调后输出信号功率谱(图9)图9 经过相干解调后输出信号功率谱9、经过包络解调后输出信号功率谱(图10)图10 经过包络解调后输出信号功率谱五、实验分析1、观察以上四种信号的功率谱密度,理解它们之间的区别,说明原因。

基于MATLAB的模拟信号频率调制(FM)与解调分析

基于MATLAB的模拟信号频率调制(FM)与解调分析

课程设计任务书学生姓名:专业班级:电信指导教师:工作单位:武汉理工大学题目:信号分析处理课程设计-基于MATLAB的模拟信号频率调制(FM)与解调分析初始条件:1.Matlab6.5以上版本软件;2.先修课程:通信原理等;要求完成的主要任务:(包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具体要求)1、利用MATLAB中的simulink工具箱中的模块进行模拟频率(FM)调制与解调,观察波形变化2、画出程序设计框图,编写程序代码,上机运行调试程序,记录实验结果(含计算结果和图表等),并对实验结果进行分析和总结;3、课程设计说明书按学校统一规范来撰写,具体包括:⑴目录;⑵理论分析;⑶程序设计;⑷程序运行结果及图表分析和总结;⑸课程设计的心得体会(至少800字,必须手写。

);⑹参考文献(不少于5篇)。

时间安排:周一、周二查阅资料,了解设计内容;周三、周四程序设计,上机调试程序;周五、整理实验结果,撰写课程设计说明书。

指导教师签名: 2013 年 7月 2 日系主任(或责任教师)签名: 2013年 7月 2日目录1 Simulink简介 (1)1.1 Matlab简介························································错误!未定义书签。

模拟线性调制系统的仿真【实验报告】和【实验指导】

模拟线性调制系统的仿真【实验报告】和【实验指导】

实验一:模拟线性调制系统仿真一、实验目的:1、掌握模拟调制系统的调制和解调原理;2、理解相干解调。

二、实验内容:1、编写AM 、DSB 、SSB 调制,并画出时域波形和频谱图。

2、完成DSB 调制和相干解调。

三、实验步骤1、线性调制1) 假定调制信号为m t ,载波c ()cos 2πm f t =()cos 2πc t f t =,f m =1kHz ,f c =10kHz ; 绘制调制信号和载波的时域波形(保存为图1-1)。

2) 进行DSB 调制,;进行AM 调制,DSB ()()()s t m t c t =⋅[]AM ()1()()s t m t c t =+⋅;绘制DSB 已调信号和AM 已调信号的波形,并与调制信号波形进行对照(保存为图1-2)。

3) 用相移法进行SSB 调制,分别得到上边带和下边带信号,SSB 11ˆ()()()()()22Q s t m t c t m t c t =⋅⋅ ,ˆ()sin 2πm m t f t =,()sin 2πQ c c t f t =。

4) 对载波、调制信号、DSB 已调信号、AM 已调信号和SSB 已调信号进行FFT 变换,得到其频谱,并绘制出幅度谱(保存为图1-3)。

2、DSB 信号的解调1) 用相干解调法对DSB 信号进行解调,解调所需相干载波可直接采用调制载波。

2) 将DSB 已调信号与相干载波相乘。

3) 设计低通滤波器,将乘法器输出中的高频成分滤除,得到解调信号。

4) 绘制低通滤波器的频率响应(保存为图1-4)。

5) 对乘法器输出和滤波器输出进行FFT 变换,得到频谱。

6) 绘制解调输出信号波形;绘制乘法器输出和解调器输出信号幅度谱(保存为图1-5)。

7) 绘制解调载波与发送载波同频但不同相时的解调信号的波形,假定相位偏移分别为ππππ,,,8432(保存为图1-6)。

四、实验思考题1、与调制信号比较,AM 、DSB 和SSB 的时域波形和频谱有何不同?2、低通滤波器设计时应考虑哪些因素?3、采用相干解调时,接收端的本地载波与发送载波同频不同相时,对解调性能有何影响?五、提示:1、Matlab只能处理离散值,所以调制信号、载波、已调信号和解调信号都是用离散序列表示的。

通信原理实验报告实验一

通信原理实验报告实验一

实验一模拟线性调制系统仿真实验1实验目的掌握常规AM调制、DSB调制、单边带调制(SSB)的原理和方法,并验证这三种方法的可行性。

并掌握Commsim的常用使用方法。

2实验内容和结果2.1模拟线性调制系统(AM)2.2抑制载波双边带调制(DSB)2.3单边带调制(SSB)3 实验分析3.1模拟线性调制系统(AM)的分析:任意AM 已调信号可以表示为Sam(t)=c(t)m(t)当)()(0t f A t m +=,)cos()(0θω+=t t c c 且A0不等于0时称为常规调幅,其时域表达式为:)cos()]([)()()(00θω++==t t f A t m t c t s c am 3.2抑制载波双边带调制(DSB ):任意DSB 已调信号都可以表示为DSB S )()()(t m t c t =当)()(0t f A t m +=;)cos()(0θω+=t t c c 且A 0等于0时称为抑制载波双边带调制。

其时域表达式为t t f t m t c t s c DSB ωcos )()()()(==;频域表达式为:C DSB F t s ωω+=([)(C F ωω-+()2)]÷3.3单边带调制(SSB ):设调制信号为单边带信号f(t)=A m cosωm t ,载波为c(t)=cosωc t 则调制后的双边带时域波形为:2/])cos()cos([cos cos )(t A t A t t A t S m c m m c m c m m DSB ωωωωωω-++==保留上边带,波形为:2/)sin sin cos (cos 2/])cos([)(t t t t A t A t S m c m c m m c m USB ωωωωωω-=+=保留下边带,波形为:2/)sin sin cos (cos 2/])cos([)(t t t t A t A t S m c m c m m c m LSB ωωωωωω+=-=4 实验体会通过此次实验我进一步理解了AM 、DSB 、SSB 的调制方法的原理和方法,以及如何通过Commsim 软件来模拟这一调制的过程。

软件无线电实验 模拟调制制式识别

软件无线电实验 模拟调制制式识别

模拟调制制式自适应识别
一、实验要求
1、设计一个模拟调制信号自适应识别器,该调制器可以识别AM 、DSB 、USB 、LSB 、FM 以及AM-FM 调制方式。

2、假设接收信号的载波30KHz ,采样率为100KHz ,调制方式未知,计算各种模拟特征参数值,并进行自动识别。

二、实验原理
模拟信号识别,关键要从接收信号中提取用于信号样式识别的信号特征参数:
1、零中心归一化瞬时幅度之谱密度的最大值
2、零中心非弱信号段瞬时相位非线性分量绝对值的标准偏差
3、零中心非弱信号段瞬时相位非线性分量的标准偏差
4、谱对称性
可以依据信号的以上4个特征参数,对信号的调制样式进行有效识别。

下图为模拟调制识别的决策树:
三、实验内容与结果
选取输入信号为:)/100002cos(5.1)/20002cos(s s f n pi f n pi S ***+**= 各种调制样式产生已调信号的特征参数如下图:
r可从图中可以看出,由参数P可以清楚的识别出LSB、USB信号,再由参数
m ax 以识别出FM信号。

理论上,DSB信号的ap值应该最小,AM信号的dp值应该最小,但由于瞬时相位非线性分量提取的困难,本实验并未能够非常清晰的识别DSB以及AM信号。

不过从实验数据来看,AM信号还是基本能够有效识别出来的,DSB信号的ap值虽为最小,但与其他调制信号的值相差不大,识别效果不是很好。

本实验在完成了模拟信号通用调制(正交调制)的基础上,探讨了对模拟调制进行自适应识别的方法,取得了一定的分类效果,但在瞬时相位非线性分量的提取上仍需改进。

通信原理实验

通信原理实验

通信原理实验通信原理是现代通信领域的基础知识,通过实验可以更加直观地了解通信原理的相关概念和技术。

本次实验将涉及到模拟调制解调实验、数字调制解调实验以及信道编码和解码实验。

首先,我们将进行模拟调制解调实验。

模拟调制是指利用模拟信号进行调制的过程,而模拟解调则是将调制后的信号还原成原始信号的过程。

在实验中,我们将学习调幅调制(AM)、调频调制(FM)和调相调制(PM)的原理,并通过实验验证调制后的信号特性和解调的效果。

接下来,我们将进行数字调制解调实验。

数字调制是指利用数字信号进行调制的过程,而数字解调则是将调制后的信号还原成原始数字信号的过程。

在实验中,我们将学习脉冲编码调制(PCM)、正交振幅调制(QAM)和频移键控(FSK)等数字调制技术,并通过实验验证数字调制解调的原理和性能。

最后,我们将进行信道编码和解码实验。

信道编码是为了提高通信系统抗干扰能力和改善信道传输质量而对数字信号进行编码的过程,而信道解码则是将经过编码的信号进行解码还原的过程。

在实验中,我们将学习卷积码和纠错码的原理,以及信道编码和解码的实际应用。

通过以上实验,我们可以更加深入地理解通信原理的基本原理和技术,为今后的学习和研究打下坚实的基础。

希望大家能够认真对待本次实验,积极参与实验操作,加深对通信原理的理解和掌握,为将来的学习和工作打下坚实的基础。

总结,通过本次实验,我们对通信原理的模拟调制解调、数字调制解调以及信道编码和解码等方面有了更深入的了解。

希望大家能够在实验中认真学习,掌握相关技术,为今后的学习和工作打下坚实的基础。

同时也希望大家能够在实验中加强合作,共同进步,共同提高。

谢谢大家的参与!。

使用 python 进行信号调制仿真实验原理

使用 python 进行信号调制仿真实验原理

使用 python 进行信号调制仿真实验原理
使用Python进行信号调制仿真实验的原理主要包括以下步骤:
1. 信号源生成:根据调制方式,生成相应的数字基带信号。

这些信号可以是随机数据或特定的序列。

2. 调制过程:将数字基带信号转换为模拟信号。

这一过程通常涉及将数字信号映射到不同的幅度、相位或频率位置上。

3. 信道模拟:模拟信号传输过程中的信道特性,如噪声、失真和干扰。

这可以通过添加噪声、引入失真或模拟其他类型的干扰来实现。

4. 解调过程:在接收端,对接收到的模拟信号进行解调,将其还原为原始的数字基带信号。

5. 性能评估:比较解调后的信号与原始数字基带信号,评估调制解调的性能指标,如误码率(BER)、信噪比(SNR)等。

使用Python进行信号调制仿真实验的一个示例可能如下:
1. 安装必要的Python库,如numpy、scipy和matplotlib等。

2. 生成数字基带信号,例如使用伪随机二进制序列(PRBS)。

3. 实现QAM(Quadrature Amplitude Modulation,正交幅度调制)调制过程,将数字基带信号映射到不同的幅度和相位位置上。

4. 模拟信道特性,例如添加高斯白噪声(AWGN)。

5. 实现QAM解调过程,将接收到的模拟信号还原为原始的数字基带信号。

6. 评估性能指标,例如计算误码率(BER)。

以上是使用Python进行信号调制仿真实验的基本原理和步骤。

具体的实现方式可能会根据具体的调制方式、信道特性和性能评估需求而有所不同。

[整理版]模拟信号的光调制原理

[整理版]模拟信号的光调制原理

模拟信号的光调制原理1、理论描述在目前的光调制方式中,使用最为广泛的调制发生就是所谓的光“强度调制方式”。

也即,在强度调制方式下,已调制的光信号强度中的变化与输入的调制信号的变化相同。

如果要用严格地表示,则只能使用光电场或光磁场来描述了。

原因在于,光信号最终还是由电场和磁场构成的。

这里,我们用光电场来描述已调制的光信号随时间的变化规律:e T(t)=A m[1+x(t)]1/2cos(ωc t+φ)在上式中:e T(t)表示在发送端已调信号的光电场随时间的变化规律;A m[1+x(t)]1/2为光载波信号的包络(注意:其中含有输入调制信号的信息。

因此,在接收端我们实际是从这部分信号恢复出我们的有用信号的);x(t)为调制信号(即需要传输的有用信息);ωc为光载波信号的角频率(对应的f c即为光载波信号频率);t为时间变量;φ为随机相位。

在接收端,通过包络检测器(PIN/APD)和低通滤波器就可以恢复出x(t)了。

包络检测器PIN/APD是光电二极管,因此它们都属于非线性器件。

假设包络检测器的输入输出满足如下的典型关系:i d(t)=a0+a1e R(t)+ a2e R2(t)+ a3e R3(t)+……在上式中:e R(t)表示在接收端收到的已调信号的光电场。

通过包络检测器,从a2e R2(t)分量中就可以得到含有x(t)的信号,即包络检测器输出的信号电流中就包含了直流信号、x(t)信息以及其他高频的信号(当然也含有交调失真信号)。

通过隔直流电路(最简单的就是一个电容)和低通滤波器(最高工作频率就是x(t)的频率),就可以恢复出原来的发送信号了。

2、调制曲线描述在下图中,包括了LED(光源)的P-I特性曲线(调制电流与LED输出光功率的变化曲线)、已调信号功率P(t)与时间的变化曲线以及输入调制信号电流i(t)(x(t)的电流表示形式)随时间的变化曲线。

在图中,I b、I min、I max分别表示LED的直流偏置电流、不失真最小调制电流及不失真最大调制电流,其中I b=(I min+I max)/2。

模拟调制信号课程设计

模拟调制信号课程设计

模拟调制信号课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解模拟调制信号的基本概念,掌握调制原理及其分类;2. 学会使用特定的数学工具描述和分析模拟调制信号;3. 掌握常见模拟调制信号的波形特征及其应用场景。

技能目标:1. 能够运用模拟调制技术设计简单的通信系统;2. 能够运用数学软件对模拟调制信号进行仿真和分析;3. 能够运用实验设备观察和检测模拟调制信号。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对通信科学的兴趣,激发他们探索未知领域的热情;2. 培养学生严谨的学术态度和良好的团队合作精神;3. 增强学生的国家意识,使他们认识到通信技术在国家发展中的重要性。

课程性质:本课程为高中年级电子信息技术课程的一部分,侧重于实践与应用,强调理论联系实际。

学生特点:高中年级学生具备一定的物理和数学基础,对通信技术有一定的好奇心,但可能缺乏实际操作经验。

教学要求:结合学生特点,注重理论讲解与实验操作相结合,提高学生的实际动手能力;通过小组讨论和课后拓展,培养学生的创新思维和问题解决能力。

将课程目标分解为具体的学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 模拟调制信号基本概念:介绍调制的基本定义,包括载波、调制信号和已调信号的概念,以及模拟调制与数字调制的区别。

教材章节:第一章第二节2. 调制原理与分类:详细讲解幅度调制(AM)、频率调制(FM)和相位调制(PM)的原理及其特点。

教材章节:第二章3. 数学工具与分析方法:介绍傅里叶级数和傅里叶变换在模拟调制信号分析中的应用,以及如何运用相关数学工具对信号进行处理。

教材章节:第三章4. 常见模拟调制信号:分析AM、FM、PM信号的波形特征、调制方法和应用场景。

教材章节:第四章5. 实践操作与仿真:组织学生进行模拟调制信号的实验操作,运用数学软件(如MATLAB)对调制信号进行仿真和分析。

教材章节:第五章6. 案例分析与讨论:通过实际案例,让学生了解模拟调制信号在现实生活中的应用,提高他们分析问题和解决问题的能力。

模拟通信实验报告

模拟通信实验报告

一、实验目的1. 理解模拟通信系统的基本组成和原理;2. 掌握模拟调制和解调的基本方法;3. 学习模拟信号在信道中的传输特性;4. 通过实验加深对通信理论知识的理解。

二、实验器材1. 模拟通信实验箱;2. 双踪示波器;3. 频率计;4. 调制器和解调器;5. 信号发生器;6. 计算器。

三、实验原理模拟通信系统是指将信息源产生的模拟信号,通过调制器转换为适合在信道中传输的信号,再通过解调器恢复出原始信号的过程。

实验主要涉及以下几种调制方式:1. 振幅调制(AM):通过改变载波的振幅来传输信息;2. 频率调制(FM):通过改变载波的频率来传输信息;3. 相位调制(PM):通过改变载波的相位来传输信息。

实验中,我们将通过调制器和解调器对模拟信号进行调制和解调,观察调制信号和解调信号的波形,并分析调制和解调过程中的特性。

四、实验步骤1. 振幅调制(AM)实验:(1)将信号发生器产生的正弦波作为调制信号,接入调制器;(2)调整调制器的参数,使载波频率和调制信号频率一致;(3)观察调制器输出的AM信号波形,分析调制信号的幅度、频率和相位变化;(4)将AM信号接入解调器,观察解调器输出的信号波形,分析解调信号的恢复效果。

2. 频率调制(FM)实验:(1)将信号发生器产生的正弦波作为调制信号,接入调制器;(2)调整调制器的参数,使载波频率和调制信号频率一致;(3)观察调制器输出的FM信号波形,分析调制信号的幅度、频率和相位变化;(4)将FM信号接入解调器,观察解调器输出的信号波形,分析解调信号的恢复效果。

3. 相位调制(PM)实验:(1)将信号发生器产生的正弦波作为调制信号,接入调制器;(2)调整调制器的参数,使载波频率和调制信号频率一致;(3)观察调制器输出的PM信号波形,分析调制信号的幅度、频率和相位变化;(4)将PM信号接入解调器,观察解调器输出的信号波形,分析解调信号的恢复效果。

五、实验结果与分析1. 振幅调制(AM)实验结果:调制信号和载波信号频率一致,调制器输出AM信号,解调器输出信号波形与调制信号基本一致,恢复效果较好。

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模拟信号调制实验————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:实验报告册课程:通信系统原理教程实验:模拟信号调制实验班级:姓名:学号:指导老师:日期: 评语:成绩:签名:日期:实验一: 模拟信号调制实验 实验目的: 1、基于matlab 函数对模拟信号的调制,可以熟悉的掌握用matlab 对模拟信号的调制、解调。

2、通过训练,可以深刻的了解模拟调制、解调的过程,及一些基本思想,且得到一些应用。

实验原理:(理论过程)幅度调制就是用调制信号去控制载波的振幅,使载波的振幅随调制信号的变化而变化。

其数学模型如上图示:一、基本概念1)时域表达式如果已调信号的包络与输入调制信号呈线性对应关系,而且时间波形数学表达式为:SAM(t)=[Ao+m(t)]cos(ωc+θ0) 式中:m(t)为输入调制信号,它的最高频率为fm, m(t)可以是确知信号,也可以是随机信号,但没有直流成分,属于调制信号的交流分量; ωc 为载波的频率;θ0为载波的初始相位,在以后的分析中,通常为了方便假定θ0=0 ;A 0为外加的直流分量,如果调制信号中有直流分量,也可以把调制信号中的直流分量。

在波形上,幅度调制信号的幅度随基带信号规律而变化;在频谱结构上,其频谱完全是基带信号频谱结构在频域内的简单搬移。

由于这种搬移是线性的,因此,幅度调制通常又称为线性调制。

二、 1、标准调幅 (AM)令h (t ) = δ(t ) ,调制信号 f (t ) 叠加直流A 0 后与载波相乘,就可形成标准调幅(AM) 信号。

载波的振幅受f (t ) 控制,已调波的包络按照f (t )的规律线性变化。

简化起见,设初始相位 θ 0 = 0 ,则载波为: 此时已调信号的时域一般表示式为:已调信号的频域一般表示式为: 2、抑制载波双边带调幅(DSB ) 基本思想:抑制不携带信息的载波分量的功率,将有效功率用于边带传输,从而提高调制效率。

令载波信号的A 0=0,得到DSB 调制信号的时域和频域描述DSB 调幅波的产生和解调 DSB 调制器的数学模型:()[()cos ]*()1()[()()]()2c cct f t t h t F F H ϕωφωωωωωω==++-S m (t) H(t m(t) Cos2πf c00()cos C t A t ω=00000()[()]cos cos ()cos AMt A f t tA t f t tϕωωω=+ =+0()[()()]1[()()]2AMccA F F φωπδωωδωωωωωω=++- +++-0()()cos 1()[()()]2DSBDSBt f t tF F ϕωφωωωωω==++-DSB 相干解调器的数学模型:设接收机的输入为:经过乘法器后 低通滤波器LPF 滤掉 2ω0 频率分量,经过LPF 后 3、单边带调幅(SSB ) 单边带信号的产生滤波法产生单边带信号 产生SSB 信号最直观的方法是让双边带信号通过一个边带滤波器,保留所需要的一个边带,滤除不要的边带。

设单频调制信号为 f (t ) =A mcos ωm t ,载波为c (t ) =cos ω0t ,则DSB 信号的时域表示式为:上边带USB 信号为:下边带LSB 信号为:两式合并为:00()()cos()DSB t f t t ϕωθ=+000000()()cos()cos()1()[cos()cos(2)]2P v t f t t t f t t ωθωφθφωθφ=++ =-+++01()()cos()2d v t f t θφ=-000()()()cos cos 11cos()cos()22DSB m m m m m m t f t c t A t t A t A t ϕωωωωωω===++-0001()cos()211cos cos sin sin 22USB m m m m m m t A t A t A t ϕωωωωωω=+=-0001()cos()211cos cos sin sin 22LSB m m m m m m t A t A t A tϕωωωωωω=-=+0011()cos cos sin sin 22SSB m m m m t A t A t ϕωωωω=实验步骤(即Matlab编程过程):产生一个频率为1Hz、功率为1的余弦信源,设载波频率为10Hz,试画出:(其中调制信号x(t)= cos(πt))。

(1)A=2的AM调制信号;(2)DSB调制信号;(3)SSB调制信号;(4)在信道中各自加入经过带同滤波器后的窄带高斯白噪声,功率为0.1,解调各个信号,并画出解调后的波形。

%先画出调制信号x(t)=cos(πt)的波形t=-5:0.1:5;xt=cos(pi*t);subplot(111)plot(t,xt);grid on;title('调制信号x(t)=cos(\pi*t)的波形');本实验前要先定义几个有用的matlab函数:T2F(傅里叶变换)、F2T(傅里叶反变换)、lpf(低通滤波器)、bpf(带通滤波器)、noise、noise_nb(噪声影响)。

否则,无法运行。

T2F函数:%T2F(傅里叶变换)function [f,sf]=T2F(t,st)% this is a function using the FFT function to calculate a signal's fourier%Translation%input is the time and the signal vectors,the length of time must greater% than 2% output is the frequency and the signal spectrum dt = t(2)-t(1);T=t(end); df=1/T; N=length(st);f=-N/2*df:df:N/2*df-df; sf=fft(st);sf=T/N*fftshift(sf);F2T(傅里叶反变换):function[t,st]=F2T(f,sf)% this function calculate the time signal using ifft function for the input% signal's spectrumdf=f(2)-f(1);Fmx=(f(end)-f(1)+df);dt=1/Fmx;N=length(sf);T=dt*N;%t=-T/2:dt:T/2-dt;t=0:dt:T-dt;sff=fftshift(sf); st=Fmx*ifft(sff);lpf(低通滤波器):function [t,st]=lpf(f,sf,B)% 本函数为通带为B的低通滤波器% 入口参数:f:频率样本向量% sf:频谱向量% B:低通滤波器带宽% 出口参数:t:时间向量% st:输出信号向量df=f(2)-f(1);T=1/df;hf=zeros(1,length(f));bf=[-floor(B/df):floor(B/df)]+floor(length(f)/2) ; hf(bf)=1; yf=hf.*sf;[t,st]=F2T(f,yf); st=real(st);bpf(带通滤波器):function[t,st]=bpf(f,sf,B1,B2)df=f(2)-f(1);T=1/df;hf=zeros(1,length(f));bf=[floor(B1/df):floor(B2/df)];bf1=floor(length(f)/2)+bf;bf2=floor(length(f)/2)-bf;hf(bf1)=1/sqrt(2*B2-B1);hf(bf2)=1/sqrt(2*B2-B1);yf=hf.*sf.*exp(-j*2*pi*f*0.1*T);[t,st]=F2T(f,yf);noise、noise_nb(噪声影响):function noise(filename) %noiseImage=imread(filename);subplot(2,2,1);imshow(Image,[]); % 原图像title('原图像');noise_g=imnoise(Image,'gaussian');%增加高斯白噪声subplot(2,2,2);imshow(noise_g,[]);%imwrite(noise_g,'noise_g.bmp')title('高斯白噪声');noise_s=imnoise(Image,'salt & pepper'); subplot(2,2,3);imshow(noise_s,[]);title('黑白象素点噪声(椒盐)');%imwrite(noise)function[out]=noise_nb(fc,B,N0,t) % noise_nbdt=t(2)-t(1);Fmx=1/dt;n_len=length(t);p=N0*Fmx;rn=sqrt(p)*randn(1,n_len);[f,rf]=T2F(t,rn);调制过程编程如下:(在没有noise影响的情况)%信源close all;clear all;dt=0.001;fm=1;fc=10;t=0:dt:5;mt=cos(pi*t).*cos(2*pi*fm*t);N0=0.1;%幅度AM调制A=2;s_am=(A+mt).*cos(2*pi*fc*t);B=2*fm;figure(1)subplot(321)plot(t,s_am);hold on;plot(t,A+mt,'r--');%AM解调rt=s_am.*cos(2*pi*fc*t);rt=rt-mean(rt);[f,rf]=T2F(t,rt);[t,rt]=lpf(f,rf,2*fm);title('AM信号');xlabel('t');subplot(322)plot(t,rt);hold on;plot(t,mt/2,'r--');title('AM解调信号');xlabel('t');%DSB调制s_dsb=mt.*cos(2*pi*fc*t); B=2*fm;subplot(323)plot(t,s_dsb);hold on;plot(t,mt,'r--');title('DSB信号');xlabel('t');%DSB解调rt=s_dsb.*cos(2*pi*fc*t);rt=rt-mean(rt);[f,rf]=T2F(t,rt);[t,rt]=lpf(f,rf,2*fm);subplot(324)plot(t,rt);hold on;plot(t,mt/2,'r--');title('DSB解调信号');xlabel('t');%SSB调制s_ssb=real(hilbert(mt).*exp(j*2*pi*fc*t)); B=fm;s_ssb=s_ssb;subplot(325)plot(t,s_ssb);title('SSB信号');xlabel('t');%SSB解调rt=s_ssb.*cos(2*pi*fc*t);rt=rt-mean(rt);[f,rf]=T2F(t,rt);[t,rt]=lpf(f,rf,2*fm);subplot(326)plot(t,rt);hold on;plot(t,mt/2,'r--');title('SSB解调信号');xlabel('t'); 编程后输出图形如下:(在没有noise影响的情况)在有noise影响的情况编程如下:%信源close all;clear all;dt=0.001;fm=1;fc=10;t=0:dt:5;mt=cos(pi*t).*cos(2*pi*fm*t); N0=0.1;%幅度AM调制A=2;s_am=(A+mt).*cos(2*pi*fc*t); B=2*fm;figure(1)subplot(321)plot(t,s_am);hold on;plot(t,A+mt,'r--');%AM解调rt=s_am.*cos(2*pi*fc*t);rt=rt-mean(rt);[f,rf]=T2F(t,rt);[t,rt]=lpf(f,rf,2*fm);title('AM信号');xlabel('t'); subplot(322)plot(t,rt);hold on;plot(t,mt/2,'r--'); title('AM解调信号');xlabel('t');%SSB调制s_ssb=real(hilbert(mt).*exp(j*2*pi*fc*t) );B=fm;s_ssb=s_ssb;subplot(325)plot(t,s_ssb);title('SSB信号');xlabel('t');%SSB解调rt=s_ssb.*cos(2*pi*fc*t);rt=rt-mean(rt);[f,rf]=T2F(t,rt);[t,rt]=lpf(f,rf,2*fm);subplot(326)plot(t,rt);hold on;plot(t,mt/2,'r--');title('SSB解调信号');xlabel('t'); function[out]=noise_nb(fc,B,N0,t)dt=t(2)-t(1);Fmx=1/dt;n_len=length(t);p=N0*Fmx;rn=sart(p)*randn(1,n_len);[f,rf]=fft(r,rn);[t,out]=bpf(f,rf,fc-B/2,fc+B/2); 输出波形如下:(在有noise影响的情况)综合比较在有噪声干扰和没有噪声干扰的图形,可以看出两者输出差不多,没有影响实验结果,所以可行。

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