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高中生物 第一节 核酸的结构和功能教研中心 中图版
高中生物第一节核酸的结构和功能教研中心中图版［教学指导］一、课标要求1.通过特异染色观察DNA和RNA在细胞中的分布，发展学生独立操作的能力。
2.通过核酸的结构和功能知识的学习，形成生物体的结构和功能相统一的观点。
3.了解核酸的结构、种类和功能，加强对一切生物的遗传物质是核酸的理解。
二、教学建议1.利用DNA指纹技术在案件侦破工作中的重要用途，唤起学生对遗传物质的记忆，激发学习兴趣。
由于现代科学技术的发展使DNA研究成果的应用范围愈来愈广泛，学生听到、看到有关DNA应用的报道是很多的，因此，对于“DNA指纹法”在案件侦破中的作用可能略有所知。
这也是学生倍感兴趣的内容。
教师要给学生适当的空间进行表达交流，尽可能地让所有学生共享他们对遗传物质──核酸的认识。
2.通过实验观察，获得感性认识，解决核酸在细胞中的分布。
教材提到了“核酸存在于所有细胞中”，物质的存在具有可检测性，因此“观察DNA 和RNA在细胞中的分布”是重要的学习活动。
实验材料选择了蛙的血涂片，主要是考虑到取材方便。
教师还可以准备常见的动植物细胞供学生观察，使他们认识到组成生物体的核酸包括DNA和RNA。
这个实验比较简单，效果也非常明显，因此教师可以指导每个小组的学生分别观察1～2种材料，通过总结归纳，得出DNA和RNA在细胞中分布的特点。
3.联想“细胞核是遗传信息库”，将抽象的语言变为直观的图解，认识核酸的结构。
在初中学习有关细胞的生活的内容时，学生已经知道细胞核内具有储存遗传信息的物质──DNA。
但是受认知水平的限制，学生还不知道DNA的结构。
因此在讲述核酸的结构时，要以学生已有的知识为基础，利用学生具有的化学知识，让学生看懂脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸结构图解、DNA和RNA在化学组成上的区别图解，以及核苷酸长链的特点，为《遗传与进化》模块的学习奠定基础［资源参考人物介绍1.核酸的发现1868年，在德国化学家霍佩—赛勒（Hoppe Seyler）的实验室里，有一个瑞士籍的研究生，名叫米舍尔（F.Miescher, 1844—1895），他在实验室所承担的工作是研究脓血中细胞的化学成分。
高中生物《核酸的结构和功能》课件4 中图版必修1
两条DNA单链分子反向平行
环绕，右手螺旋走向，表面大沟与小沟
相间。
螺旋直径为2nm， 主链：戊糖－ 磷酸骨架位于外侧 侧链：碱基对位于内侧
碱基平面垂直于螺旋轴 碱基距：0.34nm； 螺距： 3.4nm； 周长：10对碱基。
（二） DNA双螺旋结构模型要点
（Watson, Crick, 1953）
一、核酸的一般理化性质
• 核酸的酸碱及溶解度性质
– 核酸为多元酸，具有较强的酸性，其中的碱基又具有碱性，所以为两性 电解质。 – 可与金属离子成盐，不溶于乙醇或异丙醇。
• 核酸的高分子性质
– 粘度： DNA>RNA – 沉降行为 dsDNA > ssDNA
• 核酸的紫外吸收(OD260)
– 单核苷酸 > ssDNA(或RNA) > dsDNA 核酸的分离方法：电泳-------依据分子量大小 离子交换法-----依据电荷
核苷（脱氧核苷）和磷酸以磷酸酯键 连接形成核苷酸（脱氧核苷酸）。
O HO P OH OH OH O CH 2 NH2 N O N O
核苷酸： 脱氧核苷酸：
AMP, GMP, UMP, CMP
dAMP, dGMP, dTMP, dCMP
体内重要的游离核苷酸及其衍生物
单体－多磷酸核苷酸：NMP，NDP，NTP 第二信使－环化核苷酸: cAMP， cGMP
正超螺旋(positive supercoil) 盘绕方向与DNA双螺旋方同相同 负超螺旋(negative supercoil) 盘绕方向与DNA双螺旋方向相反
意义 DNA超螺旋结构整体或局部的拓扑学 变化及其调控对于DNA复制和RNA转录过 程具有关键作用。
（二）原核生物DNA的高级结构
高中生物《核酸的结构和功能》课件3 中图版必修1
核糖
核糖
腺嘌呤核糖核苷酸
磷酸
胞嘧啶(C) 磷酸
鸟嘌呤核糖核苷酸
核糖
核糖
尿嘧啶(U)
胞嘧啶核糖核苷酸
尿嘧啶核糖核苷酸
脱氧核苷酸链
DNA
双 螺 旋 结 构
核糖核苷酸链
A
T
C
U
1.实验原理是？
染色剂
DNA RNA 甲基绿 派洛宁
颜色 绿色
红色
2.核酸有几类，分布规律如何？
全名 脱氧核 糖核酸 核糖 核酸
核酸的水解
DNA 、RNA在水的存在下，利用酶或其它 催化剂进行水解，
核酸
核苷酸
不彻底水解
磷酸 碱基 五碳糖
彻底水解
核 苷 酸
磷酸 五碳糖
含氮碱基
核苷酸模式图 磷酸（1种） 核苷酸 五碳糖（2种） （8种） 核糖 碱基(5种) 脱氧核糖
磷酸 五碳糖
含氮碱基
核糖
A U C G 腺嘌呤 尿嘧啶 胞嘧啶 鸟嘌呤
第2章 细胞中的核酸
第1节 核酸的结构和功能
含量极少 核酸是细胞中含量极少却又极其 高分子化合物 重要的高分子化合物，因呈酸性 酸性 细胞核 且最初在细胞核中发现而被命名 为核酸。
一、核酸在细胞中的分布
1.实验原理是？
2.核酸有几类，分布规律如何？
二、蛋白质和核酸的比较
蛋白质 元素组成 基本单位 空间结构 功能 类型 核酸
主要 分布场 所
细胞核
次要
DNA RNA
叶绿体 和线粒体
细胞质
思考：原核细胞的DNA位于？拟核
脱氧核糖
A T C G
腺嘌呤 胸腺嘧啶 胞嘧啶 鸟嘌呤
高中生物《核酸的结构和功能》教案3 中图版必修1
第一节核酸的结构和功能一、教学目标⑴说出核酸的种类、简述核酸的结构和功能。
⑵以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。
二、教学重点、难点及解决方法1、教学重点核酸的结构和功能2、教学难点观察DNA和RNA在细胞中的分布。
三、板书设计：一、核酸的种类和功能DNA1、种类RNA2、功能二、核酸在细胞中的分布DNA：主要分布在细胞核中，线粒体中、叶绿体内也含有少量的DNA。
RNA：主要分布在细胞质中。
三、核酸的分子结构四、生物的遗传物质真核生物：DNA细胞生物原核生物：DNA大多数病毒：DNA非细胞生物极少数病毒：RNA八、教学程序⑴DNA指纹是不是平时说的手指印？⑵怎样知道DNA来自同一个人？⑶DNA可以做身份证吗？⑷DNA的中文全名是什么？⑸核酸有几类？⑹核酸存在于细胞的哪些部位？教师归纳总结。
引言：我们能否通过实验来观察核酸在细胞中的分布呢？一、核酸在细胞中的分布[实验]观察DNA和RNA在细胞中的分布，教师指导每个小组的学生分别观察1——2种材料，通过归纳总结，得出DNA和RNA在细胞中分布的特点。
⑴实验目的分析本实验是利用特殊的染色剂对DNA、RNA的不同着色反应来探究DNA、RNA在真核细胞中的分布位置。
⑵实验原理分析甲基绿＋DNA→呈现绿色吡罗红＋RNA→呈现红色两种染色剂不是单独使用，而是混合使用。
⑶几种液体在实验中的作用0.9%NaCl溶液……保持口腔上皮细胞正常形态8%盐酸……①改变细胞膜等的通透性②使染色体中DNA与蛋白质分解蒸馏水……①配制染色剂；②冲洗载玻片二、核酸是由核苷酸连接而成的长链教师提出下列问题让学生带着问题读教材P28——29相关问题。
⑴核酸的组成元素有哪些？⑵核酸的基本组成单位是什么？⑶核苷酸又是由什么组成的？⑷核苷酸分为几类？⑸DNA和RNA的分子结构是怎样的？⑹DNA和RNA有何不同？⑺什么是遗传信息？⑻核酸分子的多样性是如何体现的？教师归纳：⑴核酸的分子结构层次。
中图版 必修一 核酸的结构和功能 课件(39张)
DNA、RNA的主要区别
比较项目 DNA 脱氧核苷酸 脱氧核糖 RNA 核糖核苷酸
基本单位
五碳糖 含氮碱基 结 构
核糖
ATC G
AUCG
双螺旋结构(双 单链结构 ) 主要存在部 链 细胞核（线、叶） 细胞质 位
5、核酸是生物的遗传物 质
核酸是细胞内携带遗传信息的 物质，在生物体的遗传、变异和蛋 白质的生物合成中具有极其重要的 作用。 由于DNA的四种脱氧核苷酸的数量、
A（腺嘌呤）
G（鸟嘌呤）
DNA C（胞嘧啶） T（胸腺嘧啶） RNA
U（尿嘧啶）
4、核苷酸分子的连接 P
核 糖 P 核 苷 酸 P 链
核糖
A
G C U
P
脱 氧 核 链糖 核 苷 酸
脱氧 核糖 脱氧 核糖
A G C T
P P P
核糖
核糖
脱氧 核糖 脱氧 核糖
P
核糖
DNA的双链
氢键
A T
T
A
G
C
C
G
课外拓展
证明DNA是主要的遗传物质的实验
1928年格里菲思的肺炎双球菌转化实验 1944年艾弗里的DNA转化实验
1952年赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的 实验
肺炎双球菌转化实验 实验材料：肺炎双球菌：S型（有毒性）、 R型（无毒性）、小鼠 实验方法：分组对照
思路：采用不同类型的肺炎双球菌感染小鼠以 及用 不同的处理方法让球菌感染小鼠，观察
பைடு நூலகம்
DNA
双螺旋的碱 基平面
DNA的双链结构
转移RNA的单链结 构
一般DNA由2 ___条核苷酸链组成 而RNA由1 ___条核苷酸链组成
高中生物课件-中图版高中生物必修1第一节《核酸的结构
4种碱基
4种核苷酸
②在同时含有DNA和RNA的生物中，则含有：
8种核苷酸
实验结论的归纳提炼：实验结果是实验所得到的直观现象，如测得的有关 数据，实验对象呈现的特殊颜色、气味、形态、生理等方面的变化，因此实
验结果应是对实验现象的直接陈述。而实验结论是在实验结果的基础上，根
据已有知识的合理迁移，通过推理和判断，得出的关于生命现象最本质的认 识。如“鉴定葡萄糖是可溶性还原糖”的实验中，葡萄糖与斐林试剂共热煮 沸后出现砖红色沉淀，这是实验结果；“葡萄糖是可溶性还原糖”则是实验 结论。
A．蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变
B．RNA与DNA的分子结构相似，由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息 C．DNA分子碱基的特定排列顺序，构成了DNA分子的特异性 D．胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输 【解析】 蛋白质中特定的氨基酸种类、数目、排列顺序以及蛋白质分子
(2009年烟台模拟)已知菠菜的干叶病是由于干叶病毒导致的，但不清楚
干叶病毒的核酸种类，试设计实验探究。
实验原理：(略) (1)实验材料：苯酚的水溶液(可以将病毒的蛋白质外壳和核酸分离)、健 康生长的菠菜植株、干叶病毒样本、DNA水解酶、其他必需器材。 (2)实验步骤： ①选取两株生长状况相似的菠菜植株，编号为a、b。 ②_________________________________________________________。 ③__________________________________________________________。 ④__________________________________________________________。 ⑤经过这一段时间后，观察两株菠菜的生长情况。
高中生物 第一节 核酸的结构和功能名师导航 中图版
第二章细胞中的核酸第一节核酸的结构和功能【思维激活】1．海啸使许多人葬身海外，我国承担了家人的认尸工作，你知道我国的科技人员是怎样进行尸体鉴定的吗？答案：利用DNA探针进行尸体鉴定，只要尸体的DNA与家人的DNA互补配对，就能证明该尸体是这家的亲人。
2．你家养的大猫生了两只小猫，为什么没有生小猪？答案：小猫和大猫的核酸相同。
生物的遗传由核酸控制。
大猫的核酸携带的遗传信息是控制猫性状的。
【自主整理】1.核酸的组成元素：C、H、O、N、P2.核酸的种类和分布（1）核酸分两类：一类是脱氧核糖核酸（DNA），主要分布在细胞核中，能被甲基绿染成绿色。
在中也有少量的DNA；另一类是核糖核酸（RNA），主要分布在细胞质中，可被派洛宁染成红色。
（2）核酸的分布：真核细胞DNA主要分布细胞核，少量存在于叶绿体和线粒体；RNA 主要分布在细胞质中。
原核细胞的DNA位于拟核区域。
3.核酸的组成和功能（1）基本单位是核苷酸，它分为脱氧核苷酸和核糖核苷酸，各由磷酸、五碳糖和含氮碱基组成。
（2）组成：①DNA：由成百上千个脱氧核苷酸连接而成的长链。
②RNA：由成百上千个核糖核苷酸连接而成的长链。
（3）功能：DNA或RNA是除朊病毒之外的所有生物的遗传物质。
在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中担当了极其重要的角色。
【高手笔记】1.凡是具备细胞结构的生物遗传物质都是DNA，少数RNA病毒遗传物质是RNA。
2.DNA易被甲基绿染成绿色，RNA易被派洛宁染成红色。
3.DNA主要分布在细胞核，少数分布叶绿体和线粒体。
【名师解惑】1．核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
那么，RNA到底是不是遗传物质？能不能说核酸是一切生物的遗传物质？剖析：核酸的基本组成单位是核苷酸。
尽管组成DNA、RNA的脱氧核苷酸、核糖核苷酸只各有4种，但由于数量不等，在连成长链时，排列顺序就极其多样，这使它可以具有极大的信息容量，从而成为细胞内遗传信息的携带者，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中担当了极其重要的角色。
2019-2020年高中化学 2.2.1核酸的结构和功能教案 中图版必修1
2019-2020年高中化学 2.2.1核酸的结构和功能教案中图版必修1一、教学目标⑴说出核酸的种类、简述核酸的结构和功能。
⑵以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。
二、教学重点、难点及解决方法1、教学重点核酸的结构和功能2、教学难点观察DNA和RNA在细胞中的分布。
三、板书设计：一、核酸的种类和功能DNA1、种类RNA2、功能二、核酸在细胞中的分布DNA：主要分布在细胞核中，线粒体中、叶绿体内也含有少量的DNA。
RNA：主要分布在细胞质中。
三、核酸的分子结构四、生物的遗传物质真核生物：DNA细胞生物原核生物：DNA大多数病毒：DNA非细胞生物极少数病毒：RNA八、教学程序⑴DNA指纹是不是平时说的手指印？⑵怎样知道DNA来自同一个人？⑶DNA可以做身份证吗？⑷DNA的中文全名是什么？⑸核酸有几类？⑹核酸存在于细胞的哪些部位？教师归纳总结。
引言：我们能否通过实验来观察核酸在细胞中的分布呢？一、核酸在细胞中的分布[实验]观察DNA和RNA在细胞中的分布，教师指导每个小组的学生分别观察1——2种材料，通过归纳总结，得出DNA和RNA在细胞中分布的特点。
⑴实验目的分析本实验是利用特殊的染色剂对DNA、RNA的不同着色反应来探究DNA、RNA在真核细胞中的分布位置。
⑵实验原理分析甲基绿＋DNA→呈现绿色吡罗红＋RNA→呈现红色两种染色剂不是单独使用，而是混合使用。
⑶几种液体在实验中的作用0.9%NaCl溶液……保持口腔上皮细胞正常形态8%盐酸……①改变细胞膜等的通透性②使染色体中DNA与蛋白质分解蒸馏水……①配制染色剂；②冲洗载玻片二、核酸是由核苷酸连接而成的长链教师提出下列问题让学生带着问题读教材P28——29相关问题。
⑴核酸的组成元素有哪些？⑵核酸的基本组成单位是什么？⑶核苷酸又是由什么组成的？⑷核苷酸分为几类？⑸DNA和RNA的分子结构是怎样的？⑹DNA和RNA有何不同？⑺什么是遗传信息？⑻核酸分子的多样性是如何体现的？教师归纳：⑴核酸的分子结构层次。
中图版 必修一 核酸的结构和功能 课件(16张)
脱氧核糖核酸 简称DNA
核糖核酸 简称RNA
二、核酸的功能 核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生 物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中 具有极重要的作用。
三、核酸在细胞中的分布：
核酸存在于所有的细胞中，它们在细胞中 是如何分布的？
Hale Waihona Puke 观察DNA和RNA在细胞中的分布
实验原理：
甲基绿与吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲
人体内的DNA有30亿个碱基对 430000000000≈1018亿种排列方式
A C A
T G T
磷酸
脱氧核糖
含氮碱基
A
C G A G
T
G C T C
长链中的碱基对的排列 顺序是千变万化的 →DNA分子的多样性
碱基的特定的排列顺序 →构成每一个DNA分子 的特异性
归纳
具 细 胞 结 构 生 物 非细 胞结 构 生物
C 、 H、 O、 N、 P
核苷酸 DNA：双螺旋 RNA：单链 核苷酸排列顺序 细胞核内 遗传物质
合成场所
主要功能 相互关系
核糖体内 结构成分、调节代谢、 催化、运输、免疫等
核酸控制蛋白质的合成
RNA
构成
组 成
盘曲折叠
多肽链
脱水缩合
1条脱氧核糖 核苷酸长链
组 成
核苷酸
组 成
氨基酸 核糖核苷酸
组 成
脱氧核糖核苷酸
C、H、O、N等元素 C、H、O、N、P等元素
核酸与蛋白质的比较！ 蛋白质 基本元素 基本单位 分子结构 多样性 核酸
C 、 H、 O、 N
氨基酸 氨基酸→多肽链→空 间结构→蛋白质 氨基酸种类、数量、 排列顺序，空间结构
《核酸结构与功能》课件
《核酸结构与功能》课件一、核酸的概述1.1 核酸的定义核酸是一种生物大分子，包括DNA和RNA，是生物体内携带遗传信息的物质。
1.2 核酸的分类DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）1.3 核酸的作用核酸是生物体内遗传信息的载体，控制生物体的生长、发育和繁殖。
二、核酸的结构2.1 核酸的基本组成单位核苷酸，由磷酸、五碳糖（脱氧核糖或核糖）和含氮碱基组成。
2.2 DNA的结构DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构，外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对。
2.3 RNA的结构RNA通常为单链结构，也具有核苷酸的基本组成单位，由核糖、磷酸和含氮碱基组成。
三、核酸的功能3.1 DNA的功能DNA是遗传物质，储存和传递生物体的遗传信息，控制生物体的生长、发育和繁殖。
3.2 RNA的功能RNA在蛋白质合成过程中起到重要作用，包括mRNA（信使RNA）、tRNA（转运RNA）和rRNA（核糖体RNA）。
四、核酸的检测与分析4.1 DNA的检测与分析DNA可以通过PCR（聚合酶链式反应）、DNA测序等方法进行检测与分析。
4.2 RNA的检测与分析RNA可以通过RT-qPCR（反转录定量聚合酶链式反应）、RNA测序等方法进行检测与分析。
五、核酸的应用5.1 基因工程通过DNA重组技术，将不同的基因片段进行拼接，创造出具有新性状的生物体。
5.2 基因治疗利用核酸药物，对疾病相关的基因进行修复或调控，以达到治疗疾病的目的。
5.3 核酸检测技术核酸检测技术在医学、生物学等领域有广泛应用，如病原体检测、遗传疾病诊断等。
六、总结核酸是生物体内携带遗传信息的物质，其结构与功能密切相关。
通过对核酸的结构与功能的研究，我们可以深入了解生物体的遗传机制，为基因工程、基因治疗等领域的发展提供理论基础和实践指导。
科学性评价与解决方案：1. 科学性：本课件内容基于现有的生物学知识，对核酸的结构与功能进行了较为全面的描述。
高中生物第二单元细胞的自我保障第二章细胞中的核酸2.2.1核酸的结构和功能课件中图版必修1
染料： 甲基绿 染料。
派洛宁 和 碱性
两种
作用：把DNA和RNA分别染色。
(2)活动程序 制血涂片并干燥→ 固定
→ 晾干 → 观察 。
→ 染色 → 冲洗
→ 脱水
2．注意事项 (1)70%酒精的作用： 固定 ；
(2)染色时间： 15 min ；
(3)用蒸馏水冲洗血涂片的目的：除去多余染料
。
3．核酸的种类
解析 血涂片染色后需要用蒸馏水冲洗掉多余的 染液，但蒸馏水的冲洗时间仅为1～2 s，不是1 min；血涂片染色并冲洗后，应在95%酒精中反复 浸入数次，而时间为15 s是正确的。
核酸的结构和功能
1．核酸的基本组成单位—— 核苷酸 (1)核苷酸的结构 ①脱氧核糖核苷酸
②核糖核苷酸
(2)核酸的构成
核 苷
提醒 两种核酸、核苷酸中文名称的记忆方法
五碳糖名称＋核酸脱核．．氧糖．．核核．糖酸．核酸
五碳糖名称＋核苷酸脱核．．氧糖．．核核．苷糖．酸核苷酸
2．核酸的结构层次
①核糖核酸(RNA)是由核糖核苷酸连接而成的单链。
②脱氧核糖核酸：(DNA)是由脱氧核糖核苷酸连接 而成的双链。
提醒 ①注意三种小分子物质的连接部位，磷酸 和含氮碱基均与五碳糖相连。
之外的所有生物
的
遗传物质 ，对生物的蛋白质
、
和 遗传
变异 的生物合成有着极其重要的作用。
1．核苷酸
研究表明，核苷酸是核酸的基本组成单位，根据 五碳糖的不同，可将其分为脱氧核糖核苷酸和核 糖核苷酸。其结构(如图所示)。
(1)脱氧核糖核苷酸与核糖核苷酸最大的差别是五 碳糖不同，前者是C5H10O4，后者是C5H10O5。 (2)碱基也有差异，前者含胸腺嘧啶(T)，后者含尿 嘧啶(U)，但都有腺嘌酸(A)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶 (C)。
高中生物 2.2.1《核酸的结构和功能》(2)学案 中图版必修1
第一节核酸的结构和功能一、学习目标：1 、核酸的结构和功能。
2、利用特异性染料对DNA和RNA染色并观察其分布规律。
培养学生勇于探究的科学精神和严谨的科学态度。
3关注生命大分子的研究动态，意义和价值，形成在科学发展中不断获取新知识的价值观。
二、自学与探究：1、探究活动： DNA 和RNA 在细胞中分布阅读课本探究活动部分：核酸有两类，一类是_____________________，简称________,能被_____________染成________色，主要集中在____________，另一类是_______________简称_________，能被_____________染成________色,主要集中在__________________。
2、核酸的结构与功能A：核酸的结构（1）把核酸用----------逐步水解，得到的初级水解产物叫-----------，最终水解产物有3类小分子有机物，分别是-----------。
--------------；和-------------研究表明，-------------是核酸的基本组成单位，根据五碳糖的不同，可将其分为----------和-------（2）由成百上千个-----------相互连接而成的长链组成的高分子化合物就是------------，即DNA，同样，由万百上千个--------相互连接而成的长链组成的高分子化合物就是----------即RNA。
B：核酸的功能DNA 或RNA 是除--------之外的所有生物的---------，对生物的---------，------------，和------的生物合成有着极其重要的作用。
35、概念辨析（1）核苷酸与氨基酸（2）脱氧核糖，脱氧核糖核苷酸，脱氧核糖核酸（3）核糖核糖核苷酸核糖核酸三、例题精析：〖例1〗在生命活动中，由DNA分子蕴藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后，得到的化学物质是（）A.氨基酸、核苷酸、葡萄糖B.氨基酸、葡萄糖、碱基C.脱氧核糖、碱基、磷酸D.核糖、碱基、磷酸解析：核酸是一类高分子化合物，其基本组成单位是核苷酸。
《核酸的结构和功能》课件1(19张PPT)(中图版必修1)
五碳糖 脱氧核苷酸： 脱氧核糖 核糖核苷酸： 核糖
含氮碱基
A、G、C、T
A、G、C、U
磷酸 磷酸 磷酸
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脱氧核苷酸的种类：核糖核苷酸的种类：
P 脱氧
A
核糖
腺嘌呤脱氧核苷酸
P 脱氧
G
核糖
P
核糖
A
腺嘌呤核糖核苷酸
P 核糖
G
鸟嘌呤脱氧核苷酸
鸟嘌呤核糖核苷酸
P 脱氧
C
核糖
胞嘧啶脱氧核苷酸
P 核糖
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概念图 DNA
脱氧核苷酸
核酸
脱氧核糖 + 含氮碱基（A、T、C、G) + 磷酸
RNA
核糖核苷酸
核糖 + 含氮碱基（A、U、C、G) gkxx精品课+件磷酸
1、DNA分子在复制时，母链上的腺嘌 呤与细胞中碱基[ ]配对。
A、A B、G C、C D、T
2、根据碱基互补配对原则，在双链 DNA中，下列四式正确的是[ ] （A≠C）。
A、A;C/G+T=1
C、A+G/T+C≠1 D、G+C/A+T=1
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3、在植物细胞中，遗传物质的主要载体是 [ ]。
A、染色体 B、细胞核 C、叶绿体 D、线粒体
4、已知DNA分子中A占总碱基数的30%，则 该DNA分子中G的百分比是[ ]。
A、30% B、70% C、60% D、20%
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（二）、核酸的结构
1、生物大分子
2、基本组成元素有哪些？ C、H、O、N、P
3、基本组成单位是什么？ 由什么组成？
高中生物 第2单元 第2章 第1节 核酸的结构和功能名师精编课件 中图版必修1
4．如图是核酸片段图示，据图回答下列有关问题：
(1)DNA 大多是由________条________链构成，RNA 通常是由________条 ________链构成。
(2)若图中为脱氧核苷酸链，则从碱基组成上看，还应有的碱基是________； 图中①是________，②是_____________________________________________， ③是________，④是________。
(2)选取植物细胞作实验材料时，应选择颜色浅的细胞，以防止深颜色对颜 色反应的干扰。
1．观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布，所运用的原理是( ) 【导学号：60150091】 A．单独利用甲基绿对细胞染色，可显示 DNA 在细胞中的分布，从而推知 RNA 的分布 B．单独利用派洛宁对细胞染色，可显示 RNA 在细胞中的分布，从而推知 DNA 的分布
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1．如下图所示，由 1 分子磷酸、1 分子含氮碱基 m 和 1 分子化合物 a 构成 了化合物 b，则下列叙述正确的是( )
A．若 m 为腺嘌呤，则 b 肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸 B．若 a 为核糖，则 b 为 DNA 的基本组成单位 C．若 m 为尿嘧啶，则 DNA 中肯定不含 b 这种化合物 D．若由 b 构成的核酸能被派洛宁染成红色，则 b 为脱氧核苷酸
C．利用甲基绿和派洛宁混合染色剂对细胞染色，同时显示 DNA 和 RNA 在 细胞中的分布
D．在细胞核、细胞质内可以分别提取到 DNA 和 RNA，由此说明 DNA 和 RNA 在细胞中的分布
【解析】 用甲基绿—派洛宁染液对细胞染色，甲基绿与 DNA 结合，显示 绿色；派洛宁与 RNA 结合，显示红色。
高中生物 第二单元 细胞的自我保障 第二章 细胞中的核酸 第一节 核酸的结构和功能素材 中图版必修1
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功能【知识清单】考点1:多种多样的细胞、一、从生物圈到细胞1、生命活动离不开细胞（1）单细胞生物能完成各种生命活动。
（2）多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
例如以细胞增殖分化为基础的生长发育；以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传和变异，等等。
（3）病毒：病毒的生命活动必须在细胞内才能进行。
2、生命系统的结构层次（1）生命系统共分为八级层次，依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群和群落、生态系统生物圈。
其中细胞是地球上最基本的生命系统，生物圈是地球上最大的生命系统。
（2）与动物相比，植物（如松树）的结构层次中具有系统二、细胞的多样性与统一性1、细胞学说的建立（1)最先用显微镜观察到微生物的是荷兰的列文虎克；发现细胞的科学家是英国的罗伯特虎克。
(2)创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺，他们提出一切动物和植物都是由细胞构成，细胞是一切动植物的基本单位。
在此基础上德国的魏尔肖总结出“细胞通过有丝分裂产生新细胞”,被认为是对细胞学说的重要补充。
a、细胞是一个有机整体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成.（3)学说要点：b、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用C、新细胞可以从老细胞中产生。
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第二章细胞中的核酸
第一节核酸的结构和功能
【思维激活】
1．海啸使许多人葬身海外，我国承担了家人的认尸工作，你知道我国的科技人员是怎样进行尸体鉴定的吗？
答案：利用DNA探针进行尸体鉴定，只要尸体的DNA与家人的DNA互补配对，就能证明该尸体是这家的亲人。
2．你家养的大猫生了两只小猫，为什么没有生小猪？
答案：小猫和大猫的核酸相同。
生物的遗传由核酸控制。
大猫的核酸携带的遗传信息是控制猫性状的。
【自主整理】
1.核酸的组成元素：C、H、O、N、P
2.核酸的种类和分布
（1）核酸分两类：一类是脱氧核糖核酸（DNA），主要分布在细胞核中，能被甲基绿染成绿色。
在中也有少量的DNA；另一类是核糖核酸（RNA），主要分布在细胞质中，可被派洛宁染成红色。
（2）核酸的分布：真核细胞DNA主要分布细胞核，少量存在于叶绿体和线粒体；RNA 主要分布在细胞质中。
原核细胞的DNA位于拟核区域。
3.核酸的组成和功能
（1）基本单位是核苷酸，它分为脱氧核苷酸和核糖核苷酸，各由磷酸、五碳糖和含氮碱基组成。
（2）组成：①DNA：由成百上千个脱氧核苷酸连接而成的长链。
②RNA：由成百上千个核糖核苷酸连接而成的长链。
（3）功能：DNA或RNA是除朊病毒之外的所有生物的遗传物质。
在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中担当了极其重要的角色。
【高手笔记】
1.凡是具备细胞结构的生物遗传物质都是DNA，少数RNA病毒遗传物质是RNA。
2.DNA易被甲基绿染成绿色，RNA易被派洛宁染成红色。
3.DNA主要分布在细胞核，少数分布叶绿体和线粒体。
【名师解惑】
1．核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
那么，RNA到底是不是遗传物质？能不能说核酸是一切生物的遗传物质？
剖析：核酸的基本组成单位是核苷酸。
尽管组成DNA、RNA的脱氧核苷酸、核糖核苷酸只各有4种，但由于数量不等，在连成长链时，排列顺序就极其多样，这使它可以具有极大的信息容量，从而成为细胞内遗传信息的携带者，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中担当了极其重要的角色。
对于绝大多数的生物来说，遗传物质是DNA而不是RNA，或者说，DNA病毒及所有的真核生物、原核生物均以DNA作为遗传物质，DNA是主要的遗传物质。
但应注意，有些病毒（如烟草花叶病毒），它们不含DNA，只含RNA，这种病毒称为RNA病毒，对于它们来说，RNA就起遗传物质的作用。
在生物界中，还有一类特殊的生命体，这就朊病毒，它是引起疯牛病的病原体。
20世
纪60年代，英国生物学家T.lper用紫外线等手段破坏患有羊瘙痒症（羊的类疯牛病）羊的组织中的核酸后，再将抽提物注射到健康的羊的脑中，仍见有感染力。
于是她提出：瘙痒症的感染因子可能不含核酸。
朊病毒不含核酸，它的遗传物质只能是蛋白质。
2 .DNA和RNA有哪些相同和不同之处？
剖析：DNA和RNA的区别可以概括为：
【讲练互动】
【例题1】(2018广东卷，3)下列关于生物大分子的叙述，正确的是（多选）（）
A.DNA是一切生物遗传的载体
B.酶是生物体产生的具有催化活性的生物大分子
C.RNA通常只有一条链，它的组成与DNA完全不同
D.蛋白质是由多个氨基酸分子通过肽键相互连接而成的高分子化合物
【解析】绝大部分生物的遗传物质是DNA，极少数生物的遗传物质是RNA，RNA碱基组成中只有U碱基与DNA不同，DNA与RNA的五碳糖不同，因此，A、C不正确。
酶是生物体产生的大分子物质，包括蛋白质类酶和RNA类酶。
蛋白质基本组成单位是氨基酸，通过肽键连接而成。
【答案】BD
【绿色通道】考查的是生物大分子的特点。
通常将蛋白质的结构分为一级结构、二级结构、三级结构和四级结构；对核酸组成和结构的认识。
可以从强化分析生物大分子的方法入手，弄清楚DNA和RNA两类核酸在组成上的区别和主要作用。
【变式训练】SARS病毒的遗传信息存在于（）
A.蛋白质
B.DNA
C.RNA
D.DNA和RNA
【答案】C
【例题2】玉米根细胞中的DNA分布在下列哪些结构中（）。
①细胞核②叶绿体③线粒体④细胞质基质
A.①②
B.①③
C.①②③
D.①②③④
【解析】本题考查核酸在细胞中的分布。
绿色植物属于真核生物，细胞中的DNA主要分布在细胞核中，少量分布于细胞质中的叶绿体、线粒体中，但玉米的根细胞中不含叶绿体。
【答案】B
【黑色陷阱】本题主要考查学生的审题能力、提取信息的能力。
题目中的根细胞是解题的关键，出错的原因往往是由于忽略了玉米的根细胞因不含叶绿体而不能进行光合作用。
【变式训练】
细胞的遗传物质是（）
A.DNA
B.RNA
C.DNA或RNA
D.DNA和RNA
【解析】绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有少数病毒的遗传物质是RNA，对一种生物而言它的遗传物质要么是DNA，要么是RNA，也有些可能为蛋白质，选C项可能是审题不仔细，没注意到限定词“细胞”，其实说到细胞就不用考虑病毒。
选D是因为没有理解选择项中“和”字的意义。
【答案】A
【例题3】将用放射性同位素标记的某种物质注入金丝雀体内后，经检测，新产生的细胞的细胞核具有放射性。
注入的物质可能是（）。
A.脱氧核糖核苷酸
B.核糖核苷酸
C.脱氧核糖核酸
D.核糖核酸
【解析】根据题意判断，这种物质被用作产生新细胞时合成细胞核内某种成分的原料，所以只能在A、C两项中选择。
如果注射的是脱氧核糖核酸，它一般情况下是不能被细胞直接吸收的，如果注射的是脱氧核糖核苷酸，它可以被吸收进细胞，在细胞分裂过程中DNA 复制时被用来合成脱氧核糖核酸。
本题要注意DNA和 RNA化学组成的差别。
【答案】A
【黑色陷阱】知识迁移能力差，不能迅速从新情境中洞察考查的方向，从而导致做题时无从下手，下手后错误百出。
【变式训练】
若想用同位素标记法研究DNA合成的时间，最好的标记方法是（）。
A．用15N标记腺嘌呤
B．用14C标记脱氧核糖
C．用32P标记磷酸
D．用14C标记尿嘧啶
【答案】B
【体验探究】
世界上首次利用DNA指纹图成功地进行侦破的案件是英国的一起杀害少女案。
由于作案者的狡猾，当时英国警方无计可施。
后来在案发现场获得了一些作案者的痕迹，通过对5 000人的DNA指纹图进行普查之后，很快将杀人犯绳之以法。
目前，DNA指纹已广泛用于司法侦破工作。
【问题】什么是DNA指纹？请说明依据DNA指纹图辨别人身份的理论依据和它的其他功能。
【导思】此题提供的资料可以作为DNA指纹的起源，这是一个有趣而有意义的实例。
DNA 指纹除了具有指纹所能行使的功能以外，它还有其更具革命性的特点，这个特点是与DNA 的本质分不开的，即DNA的遗传性。
既然DNA是负责遗传特性的基本物质，请你思考：（1）如果只有一滴血或是一根头发，我们能否对其DNA指纹进行鉴定？
（2）通过对DNA指纹的鉴定能否判断两个人之间的亲缘关系？
（3）DNA指纹分析除了用于破案以外，还有哪些用处？
【探究】人身上的每个细胞有总数约为30亿个碱基对的DNA，而每个人的DNA都不完全相同，人与人之间不同的碱基对数目达百万之多，因此通过分子生物学方法所显示出来的人的DNA模样就会因人而异，人们就可以像指纹那样分辨人与人的不同了。
由于每个人都有自己独特的DNA序列，因此它和指纹一样，可以作为自己的“身份证”。
只要案发现场留下了犯罪嫌疑人的血迹、毛发或其他组织，就可以用DNA指纹法进行分析鉴定，直接认定或否定犯罪嫌疑人。
DNA指纹图的可靠性和重要性已经为法医学界和遗传学界所接受。