一年级上册音乐课件-青蛙合唱 (1)｜花城版
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《青蛙合唱》公开课PPT课件
5 4 3 2 1 || 呱呱 呱呱 呱
（2）请模仿老青蛙低沉的声音
1 2 3 4 5 || 小青 蛙 在 唱
5 4 3 2 1 ||
2020年9月28日
呱呱 呱呱 呱
6
2020年9月28日
7
唱唱，想想
青蛙唱歌，哪句越唱越 高？哪句越唱越低？
¾ 1、1 2 3 4 5 ||
小青 蛙 在 唱
2、5 4 3 2 1 || 呱呱 呱呱 呱
（合唱）大家一起唱。
2020年9月28日
10
我们要爱护青 蛙，保护小动 物，不能随便 抓捕或者伤害 他们。
2020年9月28日
11
课后作业
回去把自己喜欢的小 动物编成歌曲和爸爸
妈妈一起唱唱吧！
2020年9月28日
12
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年9月28日
13
2020年9月28日8Fra bibliotek听听，读读
• （甲）小青蛙在唱，呱呱呱呱呱，唱得有多 清脆，
• （乙）老青蛙在唱，呱呱呱呱呱，唱得多低 沉。
• （甲） 小青蛙在唱，呱呱呱呱呱，（乙） 老青蛙在唱，呱呱呱呱呱，
• （合唱）青蛙在唱歌，呱呱呱呱呱，越唱越 高兴。
• （甲）小青蛙在唱，（乙）老青蛙在唱， （合唱）大家一起唱。
一年级上册音乐-第一单元 有趣的声音世界-青蛙音乐会 ppt课件
由弱到强 强弱弱
请听<青蛙音乐会>其中一个片段，说一说 他联想到的情景。
请同窗们随乐曲，让我们用打击乐器模 拟青蛙的声音。
请同窗们自选资料模拟青蛙的叫声，随音 乐参与扮演吧。请留意强弱的变化。 请随音乐练习。
由弱到强 强弱弱
让我们一同来模拟小青蛙悄然的叫声吧
请同窗们来一同开场我们的音乐 会吧
1
青蛙音乐会
夏天到了，池塘里繁华起来，请同窗们仔 细倾听音乐，听一听是谁在开音乐会？
这首愉快的乐曲是一首管弦乐合奏曲，请 同窗们看一看，这就是西洋管弦乐队在舞 台上演奏的样子。
原来是青蛙在开音乐会。请同窗们仔细 倾听，乐曲弱弱
请同窗们随乐曲，模拟青蛙的声音 〔请留意声音的强弱变化〕。
请听<青蛙音乐会>其中一个片段，说一说 他联想到的情景。
请同窗们随乐曲，让我们用打击乐器模 拟青蛙的声音。
请同窗们自选资料模拟青蛙的叫声，随音 乐参与扮演吧。请留意强弱的变化。 请随音乐练习。
由弱到强 强弱弱
让我们一同来模拟小青蛙悄然的叫声吧
请同窗们来一同开场我们的音乐 会吧
1
青蛙音乐会
夏天到了，池塘里繁华起来，请同窗们仔 细倾听音乐，听一听是谁在开音乐会？
这首愉快的乐曲是一首管弦乐合奏曲，请 同窗们看一看，这就是西洋管弦乐队在舞 台上演奏的样子。
原来是青蛙在开音乐会。请同窗们仔细 倾听，乐曲弱弱
请同窗们随乐曲，模拟青蛙的声音 〔请留意声音的强弱变化〕。
花城版一年级音乐上册第7课《歌曲《青蛙合唱》》教学设计
提问
练习
练习
观察
提问
观察
练习
观察
通过聆听歌曲，了解歌曲内容，初感歌曲情绪，激发音乐学习兴趣。
通过拍打恒定拍，熟悉歌曲三拍子强弱韵律。
加入构唱练习，为解决歌曲跳进音准做铺垫准备。
脚踏恒定拍能帮助学生更准确地掌握歌曲节奏。通过模打，锻炼学生的聆听与识记能力。
通过听音练习，引导学生熟悉乐句旋律，了解歌曲结构。
教学策略
通过听、唱、动、拍等音乐实践活动在体验、模仿中感受三拍子的韵律美、了解歌曲的结构。通过多种音乐活动，准确的把握歌曲韵律，并进行演唱。
教学准备
多媒体设备、钢琴
教学课时
1课时
教学过程
教学程序
教师教的活动
学生学的活动
教具、学具以及媒体运用
教与学的评价手段运用
教学环节设计意图
导入阶段
一、导入
1.通过师生问好的旋律来作发声练习。
4.带领学生模打歌曲节奏，进行节奏接龙。
三．学歌谱
1.听音练习
2.引导学生聆听乐句。
四．唱歌词
1.引导学生按节奏读歌词。
2.引导学生通过分组唱、接唱等多种形式，演唱歌曲，认识渐强、渐弱符号，并学会运用。
五．拓展
加入声势伴奏完整演唱
1.初听歌曲，初步感知歌曲内容。
2.听歌曲，打稳定拍，进一步熟悉歌曲韵律。
2.复习已学过的二拍子歌曲，引出三拍子歌曲
1.学生跟唱、模唱，进行发声练习。
1.对比聆听，初感三拍子韵律。
钢琴
模唱
提问
做好演唱的准备，初步了解旋律的三拍子韵律。
展开阶段
二、聆听歌曲，引出课题。
1.老师范唱歌曲。
问：听听今天的主角是谁？
练习
练习
观察
提问
观察
练习
观察
通过聆听歌曲，了解歌曲内容，初感歌曲情绪，激发音乐学习兴趣。
通过拍打恒定拍，熟悉歌曲三拍子强弱韵律。
加入构唱练习，为解决歌曲跳进音准做铺垫准备。
脚踏恒定拍能帮助学生更准确地掌握歌曲节奏。通过模打，锻炼学生的聆听与识记能力。
通过听音练习，引导学生熟悉乐句旋律，了解歌曲结构。
教学策略
通过听、唱、动、拍等音乐实践活动在体验、模仿中感受三拍子的韵律美、了解歌曲的结构。通过多种音乐活动，准确的把握歌曲韵律，并进行演唱。
教学准备
多媒体设备、钢琴
教学课时
1课时
教学过程
教学程序
教师教的活动
学生学的活动
教具、学具以及媒体运用
教与学的评价手段运用
教学环节设计意图
导入阶段
一、导入
1.通过师生问好的旋律来作发声练习。
4.带领学生模打歌曲节奏，进行节奏接龙。
三．学歌谱
1.听音练习
2.引导学生聆听乐句。
四．唱歌词
1.引导学生按节奏读歌词。
2.引导学生通过分组唱、接唱等多种形式，演唱歌曲，认识渐强、渐弱符号，并学会运用。
五．拓展
加入声势伴奏完整演唱
1.初听歌曲，初步感知歌曲内容。
2.听歌曲，打稳定拍，进一步熟悉歌曲韵律。
2.复习已学过的二拍子歌曲，引出三拍子歌曲
1.学生跟唱、模唱，进行发声练习。
1.对比聆听，初感三拍子韵律。
钢琴
模唱
提问
做好演唱的准备，初步了解旋律的三拍子韵律。
展开阶段
二、聆听歌曲，引出课题。
1.老师范唱歌曲。
问：听听今天的主角是谁？
(花城版)音乐一上第7课歌曲《青蛙合唱》说课稿
（花城版）音乐一上第7课歌曲《青蛙合唱》说课稿一. 教材分析《青蛙合唱》这首歌选自花城版小学音乐教材一年级上册第七课。
歌曲以欢快的旋律和生动的歌词描绘了一群青蛙在池塘边欢唱的场景，展现了大自然生机勃勃的景象。
歌曲由三个乐句组成，结构简洁明了，旋律易于掌握。
歌词内容富有教育意义，旨在引导学生热爱大自然，保护生态环境。
二. 学情分析考虑到学生年龄特点和认知水平，一年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，但音乐基础知识和技能相对薄弱。
在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，尽量调动学生的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三. 说教学目标1.情感、态度与价值观：通过学习《青蛙合唱》，培养学生对大自然的热爱，提高环保意识。
2.过程与方法：学会用轻快的情绪演唱歌曲，培养学生的音乐审美能力。
3.知识与技能：掌握歌曲的旋律，能够独立演唱《青蛙合唱》。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会歌曲《青蛙合唱》，能够用轻快的情绪演唱。
2.教学难点：歌曲中附点四分音符和八分音符的节奏把握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组合作法、游戏教学法等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
2.教学手段：运用多媒体课件、图片、道具等辅助教学，使课堂更加生动有趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示池塘图片，引导学生关注大自然，激发学习兴趣。
2.教学歌曲：教师范唱《青蛙合唱》，学生跟唱，注意指导歌曲中的节奏和情感表达。
3.分组练习：将学生分成若干小组，进行分组练习，互相交流学习心得。
4.游戏环节：设计“青蛙捉害虫”游戏，让学生在游戏中体验音乐节奏。
5.总结：回顾本节课所学内容，强调歌曲的情感表达和环保意识。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括歌曲名称《青蛙合唱》和歌词中的重点字词。
通过板书，帮助学生更好地掌握歌曲内容和演唱技巧。
八. 说教学评价1.过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、学习态度和进步幅度。
《青蛙合唱》课件
音量可塑
青蛙合唱的音量和音强可 以通过训练和协调进行控 制，可以根据需要进行调 整。
独特的音乐感
青蛙合唱团通常具有独特 的音乐感和节奏感，能够 创造出与众不同的音乐效 果。
青蛙合唱的技巧
发声方式
青蛙的发声方式是通过振 动喉咙和舌头来发出声音 ，因此需要训练和掌握正 确的发声技巧。
音量控制
在合唱过程中，需要学会 控制自己的音量和音强， 以确保整个合唱团的音量 协调统一。
音准把握
青蛙合唱团的每个成员都 需要掌握准确的音准，以 保证合唱效果的美妙与和 谐。
Hale Waihona Puke 青蛙合唱的表演形式与要点表演形式
青蛙合唱通常以圆形或半圆形的形式进行表演，每个成员都需要面对观众，以 确保表演效果的最佳呈现。
表演要点
在表演过程中，需要注意保持呼吸均匀、身体放松、面部表情自然等要点，同 时需要密切关注指挥的指挥信号，以确保表演的协调性和整体性。
激发学习兴趣
展示一些有趣的青蛙图片或视频，引导学生对青蛙产生兴趣 。
提问：你们想不想学习一首关于青蛙的歌曲呢？让我们一起 来学习吧！
02
新课导入
初步了解青蛙合唱
青蛙合唱的概念
青蛙合唱是指由不同种类、不 同性别、不同年龄的青蛙组成 的群体，在特定环境下进行鸣
叫和歌唱。
青蛙合唱的起源
青蛙合唱最早可以追溯到古希腊时 期，当时人们将青蛙视为音乐的象 征，认为它们的鸣叫声具有独特的 节奏和韵律。
青蛙合唱的特点
青蛙合唱具有多样性、自由性和即 兴性等特点，其鸣叫声可以表达出 不同的情感和主题。
学习青蛙合唱的基本概念
青蛙合唱的种类
根据不同的分类标准，可以将青蛙合唱分为不同类型，如按照参 与的青蛙种类、性别、年龄等。
青蛙合唱ppt课件
节奏模仿
通过练习和听音乐，培养 对节拍的敏感度，掌握好 歌曲的节奏。
STEP 03
节奏练习
通过各种节奏练习，如打 拍子、敲击乐器等，加强 节奏感的训练。
通过模仿歌曲中的节奏和 旋律，提高对节奏的把握 能力。
配合与默契培养
01
02
03
分声部练习
通过分声部练习，熟悉各 自的声音和旋律，培养合 作默契。
VS
PPT课件可以通过网络等渠道传播， 让更多的人了解和欣赏青蛙合唱，扩 大其影响力和知名度，促进文化多样 性和世界文化的交流与融合。
Part
05
青蛙合唱的未来发展与展望
创新发展路径
多元化音乐风格
青蛙合唱团可以尝试融入更多元 化的音乐风格，如爵士、蓝调、 摇滚等，以满足不同听众的审美
需求。
创新表演形式
集体排练
通过集体排练，加强彼此 之间的沟通和合作，提高 配合度。
演出经验
通过多次的演出实践，积 累经验，提高配合默契和 舞台表现力。
Part
03
青蛙合唱的曲目与演绎
经典曲目介绍
《春天在哪里》
这是一首充满活力和生机的歌曲，描述了春天的到来和万物复苏的景象。青蛙合唱团通 过其独特的演绎方式，将这首歌曲的欢乐和希望传递给听众。
音乐教育意义
PPT课件通过生动的图像、声音和动画等形式，将青蛙合唱的音乐元素呈现出来 ，帮助学生更好地理解和感受音乐的节奏、旋律和表现力。
PPT课件可以提供系统的音乐知识和技能训练，帮助学生掌握音乐的基本要素和 技巧，提高他们的音乐素养和审美能力。
社会文化交流作用
青蛙合唱作为一种地域性的文化现象 ，具有很强的社会文化交流价值。 PPT课件可以展示不同地区、不同风 格的青蛙合唱，让学生了解不同文化 的特点和魅力，促进跨文化交流和理 解。
通过练习和听音乐，培养 对节拍的敏感度，掌握好 歌曲的节奏。
STEP 03
节奏练习
通过各种节奏练习，如打 拍子、敲击乐器等，加强 节奏感的训练。
通过模仿歌曲中的节奏和 旋律，提高对节奏的把握 能力。
配合与默契培养
01
02
03
分声部练习
通过分声部练习，熟悉各 自的声音和旋律，培养合 作默契。
VS
PPT课件可以通过网络等渠道传播， 让更多的人了解和欣赏青蛙合唱，扩 大其影响力和知名度，促进文化多样 性和世界文化的交流与融合。
Part
05
青蛙合唱的未来发展与展望
创新发展路径
多元化音乐风格
青蛙合唱团可以尝试融入更多元 化的音乐风格，如爵士、蓝调、 摇滚等，以满足不同听众的审美
需求。
创新表演形式
集体排练
通过集体排练，加强彼此 之间的沟通和合作，提高 配合度。
演出经验
通过多次的演出实践，积 累经验，提高配合默契和 舞台表现力。
Part
03
青蛙合唱的曲目与演绎
经典曲目介绍
《春天在哪里》
这是一首充满活力和生机的歌曲，描述了春天的到来和万物复苏的景象。青蛙合唱团通 过其独特的演绎方式，将这首歌曲的欢乐和希望传递给听众。
音乐教育意义
PPT课件通过生动的图像、声音和动画等形式，将青蛙合唱的音乐元素呈现出来 ，帮助学生更好地理解和感受音乐的节奏、旋律和表现力。
PPT课件可以提供系统的音乐知识和技能训练，帮助学生掌握音乐的基本要素和 技巧，提高他们的音乐素养和审美能力。
社会文化交流作用
青蛙合唱作为一种地域性的文化现象 ，具有很强的社会文化交流价值。 PPT课件可以展示不同地区、不同风 格的青蛙合唱，让学生了解不同文化 的特点和魅力，促进跨文化交流和理 解。
《青蛙合唱》PPT课件
鸟儿漂在海洋里！
边听歌曲边跟着拍一拍!
小小老鼠树林里面称大王， 大狮子害怕那小狐狸， 蚂蚁扛大树，大象没力气， 事情全颠倒，哈哈，你说多滑稽！ 小小鱼儿飞在那蓝天里， 小鸟儿漂游在海洋里， 公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼， 事情全颠倒，哈哈，你说多滑稽！
0
0
0
0
小小老鼠树林里面称大王， f（强）
青蛙合唱
猜一猜
一个小小游泳家， 说起话来呱呱呱， 小时有尾没有脚， 长大有脚没尾巴。
（青蛙）
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
青蛙合唱公开课PPT课件
答案：小青蛙的声音清脆， 老青蛙的声音低沉。
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趣味发声练习
（1）请模仿小青蛙清脆的声音 1 2 3 4 5 || 小青 蛙 在 唱 5 4 3 2 1 || 呱呱 呱呱 呱
（2）请模仿老青蛙低沉的声音 1 2 3 4 5 || 小青 蛙 在 唱 5 4 3 2 1 || 呱呱 呱呱 呱
趣味发声练习1请模仿小青蛙清脆的声音呱呱呱呱呱呱呱呱甲小青蛙在唱呱呱呱呱呱唱得有多清脆小青蛙在唱呱呱呱呱呱乙老青蛙在唱呱呱呱呱呱合唱青蛙在唱歌呱呱呱呱呱越唱越高兴
第1页/共13页
听听、说说
有哪些队员参加了合唱队？ 答案：小青蛙和老青蛙
第2页/共13页
第3页/共13页
听听、说说
他们的声音有什么不同？
• （甲） 小青蛙在唱，呱呱呱呱呱，（乙）老青蛙在唱，呱呱呱呱呱，
• （合唱）青蛙在唱歌，呱呱呱呱呱，越唱越高兴。 • （甲）小青蛙在唱，（乙）老青蛙在唱，（合唱）大家一起唱。歌词吧！
• （甲）小花猫
喵喵喵喵喵 在唱，
，唱得有多清脆，
• （乙）
在唱，
，唱得多低沉。
老黄狗 • （甲）
回去把自己喜欢的 小动物编成歌曲和 爸爸妈妈一起唱唱
吧！
第11页/共13页
第12页/共13页
感谢您的观看！
第13页/共13页
在唱，
• （乙）
在唱，
汪， 汪汪汪汪
，
• •
（ （ 唱
合 甲 ）
唱）大家）小 老一起花 黄唱。猫 狗
在唱歌，
在唱，（
乙喵汪）喵汪喵汪，越喵汪唱喵越汪高兴
。 在
唱
，
（
合
动物
喵喵汪汪汪
小花猫
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趣味发声练习
（1）请模仿小青蛙清脆的声音 1 2 3 4 5 || 小青 蛙 在 唱 5 4 3 2 1 || 呱呱 呱呱 呱
（2）请模仿老青蛙低沉的声音 1 2 3 4 5 || 小青 蛙 在 唱 5 4 3 2 1 || 呱呱 呱呱 呱
趣味发声练习1请模仿小青蛙清脆的声音呱呱呱呱呱呱呱呱甲小青蛙在唱呱呱呱呱呱唱得有多清脆小青蛙在唱呱呱呱呱呱乙老青蛙在唱呱呱呱呱呱合唱青蛙在唱歌呱呱呱呱呱越唱越高兴
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听听、说说
有哪些队员参加了合唱队？ 答案：小青蛙和老青蛙
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听听、说说
他们的声音有什么不同？
• （甲） 小青蛙在唱，呱呱呱呱呱，（乙）老青蛙在唱，呱呱呱呱呱，
• （合唱）青蛙在唱歌，呱呱呱呱呱，越唱越高兴。 • （甲）小青蛙在唱，（乙）老青蛙在唱，（合唱）大家一起唱。歌词吧！
• （甲）小花猫
喵喵喵喵喵 在唱，
，唱得有多清脆，
• （乙）
在唱，
，唱得多低沉。
老黄狗 • （甲）
回去把自己喜欢的 小动物编成歌曲和 爸爸妈妈一起唱唱
吧！
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感谢您的观看！
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在唱，
• （乙）
在唱，
汪， 汪汪汪汪
，
• •
（ （ 唱
合 甲 ）
唱）大家）小 老一起花 黄唱。猫 狗
在唱歌，
在唱，（
乙喵汪）喵汪喵汪，越喵汪唱喵越汪高兴
。 在
唱
，
（
合
动物
喵喵汪汪汪
小花猫
《青蛙合唱》PPT课件
呱
mi呱re源自呱Do呱Small sound
loud sound
声音从小变大
声音从 p 变成 f
为中华之崛起而读书。——周恩来 人们不相信聪明人会做蠢事：人的权利竟是丧失到了如此地步。 不义而富且贵，于我如浮云。——《论语·述而》 人生里面总是有所缺少，你得到什么，也就失去什么，重要的是你应该知道自己到底要什么。追两只兔子的人，难免会一无所获。 穷人的苦恼在于没有选择，富人的苦恼在于有太多选择。 别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦 不会生气的人是愚者，不生气的人乃真正的智者。 在没有明智的家庭教育的地方，父母对孩子的爱只能使孩子变成畸形发展。这种变态的爱有许多种，其中主要的有”1娇纵的爱；2专横的爱；3 赎买式的爱。 意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华 从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好 处。——东方 得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
青蛙生活 在哪里？
青蛙都有 什么本领？
我会吃害虫
小青蛙怎么叫？ 老青蛙怎么叫？
相关主题
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《中华人民共和国动物保护法》是中国 为了更好的保护动物，防治虐待动物， 促进和谐社会的发展而制定的法律。按 照内容，如果伤害动物，将视情节处以 不同金额罚款，如果虐待动物致死，将 负一定的刑事责任。
弹一弹：请在钢琴上感受音的高低。 说一说：这两种乐器哪种适合演奏小青
蛙？哪种适合演奏老青蛙？ 哪句越唱越低？
想一想：青话呱呱呱呱 小时没有腿 大时没有尾 猜猜它是谁 （打一动物）
青蛙
思考：
小朋友们，你们知道我
们有哪些本领吗？
你能模仿我们的叫声和
动作吗？
发声练习：
1=C 3/4
1 2 3 4 5｜5 4 3 2 1｜ 呱呱呱呱呱 呱呱呱呱呱 1 2 3 4 5｜5 4 3 2 1‖ 呱呱呱呱呱 呱呱呱呱呱