七年级语文试题(月考2016.10.9)

姜堰区南苑学校学情调查

七年级语文试题（2016.10.08）

（时长150分钟，满分150分）

亲爱的同学，在你刚跨入中学大门的同时，你就已经开始了你的新的学习之旅。在一个多月的语文学习的旅程中，你一定收获颇丰！想与同学们一同分享你的喜悦么？那就请你细心地想，认真地做，展示出你的聪明才智吧！我们祈盼你的佳绩！

请注意：所有试题的答案均填写在答题纸上，写在试卷上无效。

一、积累与运用（共27分）

1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）

老师，一个亲切的称呼。在我们的人生旅途中，是他们引领我们cháng yáng( )于知识的百花园中。在他们的引领下，我们放飞梦想的翅膀，勤奋学习，坚守信念，学会

ì（）的色彩。

2．下列句中标点符号使用有错误

．．．的一项是（）（2分）

A．我们曾经读过朱自清先生的一篇文章，题目是“春”。

B．我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！

C．你能告诉我这道题目该怎样解答吗？

D．这个小姑娘，十二、三岁光景，真可爱。

3．下列句子中没有语病的一项是（）(2分)

A．通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我们姜堰的环境卫生状况有了很大改变。B．他们家的小百货店出售肥皂、牙膏和日用品等。

C．学习语文，不能仅凭小聪明，非要下苦功夫不可。

D．能否做到遇到老师就主动打招呼，是衡量一位学生文明素质高的一个重要标准。

4. 下列句中标点符号使用有错误

．．．的一项是（）（2分）

A．这些添加了三聚氰胺的有毒奶粉，造成了让人危言耸听

．．．．的危害，乳品市场非整顿不可。

B．任何人的生活都不是孤立的，都和整个社会息息相关，有着千丝万缕

．．．．的联系。

C．想要攀登科学技术高峰，只有持之以恒，才能滴水穿石

．．．．，取得应有的成就。

D.李成龙采用偷袭的办法，打敌人个措．手不及

．．．，硬拼损失太大了。

5．根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，每空1分）

①东隅已逝，。②东风不与周郎便，。

③，吹面不寒杨柳风。④青女素娥俱耐冷，。

⑤，骚人搁笔费评章。

⑥，我只躲到你的怀里。（冰心《母亲》）

⑦叠成一只一只很小的船儿，。冰心《寄母亲》⑧深红的果儿，和青年说：“！”冰心《嫩绿的芽儿》

6．专题与语文实践活动。（9分）

学校举行“我爱文学吧”系列语文活动，请你参加。

[活动一：创作空间]请你围绕主题，为本次活动拟写一条富有文采的宣传语。（2分）【答】

【活动二:口语交际】近期学校想请《草房子》的作者曹文轩前来为大家进行一次文学方面的讲座，你作为学生会文艺部的一员，学校委派你去邀请他。见面后你会说：

（4分）

【活动三：现状调查】七年级1班组织一次名著阅读情况调查，统计数据如下。请分析调

请分析调查结果，用自己的话简要概括上表中反映出的情况。

[答]

二、阅读理解（共63分）

（一）阅读雷震（宋）的《村晚》，完成第7题。（6分）

草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。

牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。

【注释】①陂（bēi）：池塘。②寒漪：水上波纹。③腔：曲调。

7．（1）下列与本诗描述的季节相同的一项是（）（1分）

A．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（2）“牧童归去横牛背”中的“横”字富有表现力，请作简要赏析。（3分）

（3）这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（2分）

（二）阅读下面的文言语段，完成8-12题。（14分）

(一)郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

（二）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

8.解释下列句中加点的词语。（4分）

（1）自度．其足（）（2）置之其坐．（）

（3）遂．不得履（）（4）遽．契其舟（）

9.下列句中“而”与其他三句用法不同的一项是（）（2分）

A．而置之其坐 B．拔山倒树而来

C．舌一吐而二虫尽为所吞D．过书舍而泣

10.用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。（2 分）

其剑自舟中坠于水。

11.翻译下列句子。（4分）

（1）求剑若此，不亦惑乎？

译文：

(2) 心之所向，则或千或百果然鹤也。（《幼时记趣》）

译文：

12.这两则寓言中的郑人和楚人，给了我们怎样的启示？（2分）

（三）阅读《往事依依》中的一段文字，完成13—15题。（10分）

①老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。②国文老师教古文喜欢大声朗诵。③记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。

④此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。

⑤不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。⑥我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。⑦也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。⑧有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前／礼拜堂的塔尖高耸昂然／依稀是十年前的园柳／屋顶上寂寞地飘着炊烟。”⑨老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。⑩这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。⑾这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。⑿此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。⒀如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。

13.请用简洁的语言概括语段回忆的往事。（3分）

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14.“这种感情迅速传染了整个教室”一句中“传染”一次能否改为“传遍”，为什么？（4分）

15.两位国文老师的上课对作者产生了哪些影响？（3分）

_____________________________________________________________________ （四）阅读下面的文章，完成16—20题（19分）

一个美丽的故事

有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。

那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”

于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。

那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！

果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。

是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。

16．用自己的话概括这个美丽的故事。（4分）

17．体会下面句中划线词语的表达作用。（4分）

妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。

18．赏析下面这个比喻句的表达效果。（4分）

捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。