经典：小数的性质和大小比较习题

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小数的性质和大小比较的练习题(1)

小数的意义和读写法练习题一、填空(2)三位小数表示()分之几，0.36写成分数是()．(3)小数点右边第二位是()位，计数单位是()．(4)小数点右边第()位是十分位，计数单位是()．(5) 1里面有（）个十分之一，（）个百分之一；0.9里有()个0.1；0.49里有()个0.01．(6)0.276是由()个0.1、()个0.01和()个0.001组成的．0.425是由4个（）分之一，（）个百分之一，（）个千分之一组成的。

26.26是由（）个十，（）个一，2个（）分之一，（）个百分之一组成的。

(7)五个一，四个十分之一，六个百分之一组成的数是()．(9)一个小数，个位上的数字是6，百分位上的数字是3，万分位上的数字是8，其它数位是0，这个小数写作()．(10)一个小数，小数点右边第二位上是5，小数点右边第三位是7，其它数位都是0，这个小数写作()．3个十，4个0.01，6个0.001组成的数是（）6个十万，5个百，7个十组成的数是（）11、10个0.1是（），10个0.01是（），72个0.01是（），26个0.1是（）。

12、0.6是（）位小数，它表示（）分之（）。

0.008是（）位小数，它表示（）分之（）。

0.15是（）位小数，它表示（）分之（）。

13、0.4的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。

0.138的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。

14、5.376是由（）个1、（）个0.1、（）个0.01和6个（）组成的。

15、在4.04中，左边的4在（）位，它表示（），右边的4在（）位，它表示（），左边的4是右边的4的（）倍。

16、大于7而小于8的一位小数有（）个。

17、整数部分计数单位最小的是位，小数部分最高位是位.18、把下面的数改写成用“米”或“元”做单位的数。

（1）一枝铅笔长20厘米，是（）米。

（2）一根红头绳长55厘米，是（）米。

（3）一条皮带长12分米，是（）米。

（4）每本日记本1元6角5分，是（）元。

小数的意义、性质、比较大小习题

小数的意义、性质、比较大小练习题（1）0.53是由（）个0.1和（）个0.01组成的。

（2）4.2里面有（）个1和（）个0.1。

（3）3.06是（）个0.001。

（4）2个10、9个0.1和3个0.01组成的数是（）。

（5）3.72在两个相邻的自然数（）与（）之间。

（6）与2.5相邻的两位小数是（）和（），与6.89相邻的三位小数是（）和（）。

（7）0.73有（）个0.01，等于（）个0.001。

（8）一个数的十位、十分位和千分位上都是4，其它各位上都是0，这个数是（）。

（9）有一个小数，小明说：“它读作：四万五千零一。

”，小红说：“他读错了，没读小数点。

”，小白说：“原来的小数应该只读一个零。

”这个小数应该是( )？（10）比5.07大，又比5.08小的三位小数有（）个。

（11）用（1、0、0、3、·）五张卡片可以摆出（）个小数，其中一个零都不读的小数_________;只读一个零的小数有____________;读两个零的小数有___________;最大的小数是___________________;最小的小数是_______________;一个零都不能去掉的小数_________;可以去掉一个零而不改变大小的小数______________________;可以去掉两个零而不改变大小的小数______________________;（12）说出下面各数中的“3”表示的意义。

30.04 ______________; 5.43 ______________;0.35 ______________; 0.673______________。

（13）把下面各数改写成以千分之一为计数单位的数。

3.75 2.580 7.0 0.10（14）化简下面各小数 6.010 3.200 9.0050（15）把下面各数按从小到大的顺序排列 1.05 6.09 66.09 6.609 1.50_________________________________________。

人教版四年级数学下册第四单元小数的性质与大小比较练习题(含答案)

小数的性质与大小比较练习题一、认真审题，填一填。

(每空1分，共24分)1．小数的()添上“0”或者去掉“0”，小数的大小( )。

2．0.800的计数单位是()，化简后计数单位是()。

3．在0.6、0.06和0.60中，计数单位相同的是()和()，小数的大小相等的是()和()。

4．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

8.9○9.10.601○0.590.7○0.70 350 g○0.35 kg5．下面的小数在哪两个相邻的整数之间？□<6.3<□□>10.74>□□>7.6>□□<47.68<□6．在()里填上适当的小数。

5.8＜()＜6.0 4.4＜()＜4.510.02＜()＜0.1 8.9＞()＞8二、火眼金睛，判对错。

(每小题2分，共8分)1．爸爸买了一条鱼重3.08千克，也可以写成3.8千克。

()2．6.0800的末尾去掉“0”后它的计数单位是0.01。

()3．大于2.7且小于2.9的小数只有一个。

()4．一位小数一定大于两位小数。

()三、仔细推敲，选一选。

(每小题2分，共8分)1．下列各数中，“0”不能去掉的是()。

A．6.600B．7.09C．9.2502．下列各数中，去掉“0”而大小不变的是()。

A．4.860 B．0.006 C．6.083．与7.58大小相等的是()。

A．7.058 B．75.8 C．7.5804．下列各数中最小的是()。

A．9.05 B．9.50 C．0.905四、化简下面各数。

(每小题2分，共12分)10.70＝200.080＝0.600＝10.10＝0.1060＝90.090＝五、不改变数的大小，把下列各数改写成三位小数。

(每小题2分，共12分)2.56＝20.3＝7.0400＝50.70＝ 3.29＝80＝六、按要求排列。

(每小题5分，共10分)1．把下列各数按从小到大的顺序排列。

9.808.909.080.8990.82．把下列各数按从大到小的顺序排列。

人教版四年级数学下册第四章小数的性质和大小比较习题(带答案)小数的意义和性质第3节

（第四章小数的意义和性质第 2 节小数的性质和大小比较一.填空：（1）100个0．001是（）。

（2）0．01里面有（）个0．001。

（3）0．303中左边的“3”在（）位上。

表示3个（）。

右边的“3”在（）位上，表示3个（）。

（4）0.7里面有（）个0.1，有（）个0.001（5）把6.8写成以千分之一为单位的小数是（）（6）小数的（）添上“0”或者去掉“0”，小数的大小（），这叫做（）。

（7）把10.080化简是（），把4.0600化简是（）。

（8）一本练习本的价钱是3角5分，用“元”做单位是（）元。

一节水管长80厘米，用“米”做单位是（）米。

（9）把1.2改写成以百分之一为单位的数是（），把5改写成计数单位是0.001的数是（）。

二. 判断正误：对的画√，错的画×（1）在小数点后面添上0或者去掉0，小数的大小不变。

）（2）10.070化简后是10.7。

（）（3）0.500=0.5（）（4）0.8和0.800大小相等，但计数单位不同。

（）（5）100个千分之一等于1个十分之一。

（）（6）两个小数，小数部分位数多的那个数就大。

（）（7）2元和2．00元相等。

（）（8）把1．070化简得1．7。

（）（9）把0．9改写成三位小数是0．009 （）三. 化简下面的小数：2.00=1.4000=0.050=0.800=140.040=10.000= 4.070=59.30200=5.40=15.050=2.700=10.800=四、不改变数的大小，把下面的各数写成三位小数 0.8 = 3.0700= 13= 6.24=5.45= 2.7= 8.4000= 10. 7= 0.5=25=9.4000=47=305= 10.1=11.5 =0.07=五、把下面的数改写成以元或米做单位的两位小数：4元6角＝ 8分＝ 8角=2元零1分＝1元5角2分＝ 5元3分=10元5角8分=1米6分米= 2分米5厘米=4分米=38厘米=六、在括号填上适当的“<”“>”或“=”3.01( ) 2.999.44( ) 9.463.567()3.57615.60（)15 （）0.999 10.10（）10.1 7.3 ()7.91.35()1.350 6.58()6.856.7()8.20. 09() 0.17.4 ()7.14七、把下面的数按从大到小的顺序排列起来：（1）0.5 0.51 0.501 0.511（2）4.56 5.654.5854.506(3) 6.4564.5 0.645645八、用0、1、2、3、4这五个数字，组成最大的三位小数是（），最小的三位小数（）【参考答案】一（1）0.1（2）10（3）十分，0.1，千分，0.001（4）7,700（5）6.800（6）末尾，不变，小数的性质（7）10.08，4.06（8）0.35，0.8（9）1.20,5.000二（1）×（2）×（3）√（4）√（5）√（6）×（7）√（8）×（9）×三2；1.4；0.05；0.8；40.04；10；4.07；59.302；5.4；15.35；2.7；10.8四0.800；3.070；13.000；6.240；5.450；2.700；8.400；10.700；0.500；25.000；9.400；47.000；305.000；10.100；11.500；0.070五、4元6角＝4.6元8分＝0.08元8角=0.8元2元零1分＝2.01元1元5角2分＝1.52元5元3分=5.03元10元5角8分=10.58元1米6分米=1.6米2分米5厘米=0.25米4分米=0.4米38厘米=0.38米六3.01(>)2.999.44(<)9.46 3.567(<)3.57615.60（>)151（>）0.99910.10（=）10.17.3(<)7.9 1.35(=)1.350 6.58(<)6.85 6.7(<)8.20.09(<)0.17.4(>)7.14七、（1）0.511>0.51>0.501>0.5（2）（3）八、5.65>4.585>4.56>4.506 645>64.5>6.45>0.64543.210；10.234。

小数的性质和大小比较练习

2、2和3之间一共有10个小数。(
3、0.030和0.003大小不相等，
但计数单位相同。 (
×)
×
)
×)
4、有人说： 5.6元比8.6米小。 ( 5、0.08和0.080大小相等，计数单位也不同 (
√
)
×
)
第二关：合理选择
1.四位飞人的100米成绩如下，（ ②）是第一名。 ① 10.04秒 ③ 9.92秒 ② 9.69秒 ④ 10.1秒
第四关：智力冲浪
0.70米
0.30元
0.04元
500米
600 千克
1.80元
20.20米
小数的末尾添上“0”，大小不变；整数的末尾添上“0”，大小发生变化。
0.270
10.800 3.600 5.050 40.000 0.405
3.30元
0.60元
8.00元
1.03元
过关练习
第一关：飞跃陷阱（判断）
1、把5改写成以0.1为单位的数是0.5 (
人教版小学四年级数学下册
小数的性质和大小比较
（练习课）
复习
小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉 “0”，小数的大小不变。小数的大小比较方法：先比较整数部分，如果整数部分相同，就从十分位开始依次比较小数部分。
基础练习（练习十）
第1题：不改变数的大小，能去掉的“0”下面画“—”，不能去掉的下面画“△”。 3.90米
课外知识：其中9秒69为博尔特（牙买加） 2008中国北京奥运会百米成绩。
第二关：合理选择
2、大于0.5且小于0.6的小数( ①只有1个 ③ 有无数个
③
)
② 有10个 ④无法确定
3、下面各数中与“5”最接近的数是（

小数的性质与大小比较练习题

小数性质与大小比较练习题姓名：一. 填空：1、小数点右边第二位是（）位，表示（），计数单位是（），第三位是（）位，表示（），计数单位是（）。

2、整数部分计数单位最小的是（）位，小数部分最高位是（）位，小数部分每相邻两个计数单位间的进率是（），整数部分个位与十位之间的进率是（）。

3、把下面的数改写成用“米”或“元”做单位的数。

（1）一枝铅笔长20厘米，是（）米。

（2）一根红头绳长55厘米，是（）米。

（3）一条皮带长12分米，是（）米。

（4）每本日记本1元6角5分，是（）元。

（5）每千克巧克力是30元8角，是（）元。

4、（1）0.4里面有（）个十分之一。

（2）0.09里面有（）个百分之一。

（3）1里面有（）个十分之一，（）个百分之一。

（4）0.006里面有6个（）分之一。

5、（1）0.425是由4个（）分之一，（）个百分之一，（）个千分之一组成的。

（2）26.26是由（）个十，（）个一，2个（）分之一，（）个百分之一组成的。

6、一个小数的计数单位是0.001，它比0.01大，又比0.02小，这个小数可能是（）。

7、1004.005读作：（），五十七点六六写作：（）。

8、100个0．001是（）。

9、0．01里面有（）个0．001。

10、0．303中左边的“3”在（）位上。

表示3个（）。

右边的“3”在（）位上，表示3个（）。

11、0.7里面有（）个0.1，有（）个0.00112、把6.8写成以千分之一为单位的小数是（）13、小数的（）添上“0”或者去掉“0”，小数的大小（），这叫做（）。

14、把10.080化简是（），把4.0600化简是（）。

15、一本练习本的价钱是3角5分，用“元”做单位是（）元。

一节水管长80厘米，用“米”做单位是（）米。

16、把1.2改写成以百分之一为单位的数是（），把5改写成计数单位是0.001的数是（）。

二. 判断正误：对的画√，错的画×（1）、整数都比小数大。

（）（2）、纯小数都是比1小的数。

小数的性质和大小比较的练习题

26.26是由（）个十，（）个一，2个（）分之一，（）个百分之一组成的。

12、0.6是（）位小数，它表示（）分之（）。

0.008是（）位小数，它表示（）分之（）。

0.15是（）位小数，它表示（）分之（）。

13、0.4的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。

0.138的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。

14、5.376是由（）个1、（）个0.1、（）个0.01和6个（）组成的。

15、在4.04中，左边的4在（）位，它表示（），右边的4在（）位，它表示（），左边的4是右边的4的（）倍。

16、大于7而小于8的一位小数有（）个。

17、整数部分计数单位最小的是位，小数部分最高位是位.18、把下面的数改写成用“米”或“元”做单位的数。

（1）一枝铅笔长20厘米，是（）米。

（2）一根红头绳长55厘米，是（）米。

（3）一条皮带长12分米，是（）米。

（4）每本日记本1元6角5分，是（）元。

小数的性质与大小比较练习题

小数的性质与大小比较练习题小数性质与大小比较练题姓名：一.填空：1、小数点右边第二位是（）位，表示（），计数单位是（），第三位是（）位，表示（），计数单位是（）。

3、把下面的数改写成用“米”或“元”做单位的数。

1）一枝铅笔长20厘米，是（）米。

2）一根红头绳长55厘米，是（）米。

3）一条皮带长12分米，是（）米。

4）每本日记本1元6角5分，是（）元。

5）每千克巧克力是30元8角，是（）元。

4、（1）0.4里面有（）个十分之一。

2）0.09里面有（）个百分之一。

3）1里面有（）个十分之一，（）个百分之一。

（4）0.006里面有6个（）分之一。

5、（1）0.425是由4个（）分之一，（）个百分之一，（）个千分之一组成的。

2）26.26是由（）个十，（）个一，2个（）分之一，（）个百分之一组成的。

6、一个小数的计数单元是0.001，它比0.01大，又比0.02小，这个小数多是（）。

7、1004.005读作：（），五十七点XXX写作：（）。

8、100个．001是（）。

9、．01里面有（）个．001.10、．303中左侧的“3”在（）位上。

透露表现3个（）。

右侧的“3”在（）位上，透露表现3个（）。

11、0.7里面有（）个0.1，有（）个0.、把6.8写成以千分之一为单位的小数是（）13、小数的（）添上“”大概去掉“”，小数的大小（），这叫做（）。

14、把10.080化简是（），把4.0600化简是（）。

15、一本操演本的代价是3角5分，用“元”做单元是（）元。

一节水管长80厘米，用“米”做单元是（）米。

16、把1.2改写成以百分之一为单位的数是（），把5改写成计数单位是0.001的数是（）。

二.判断正误：对的画√，错的画×1）、整数都比小数大。

（）2）、纯小数都是比1小的数。

数学小数的性质和大小比较试题

数学小数的性质和大小比较试题1.不改变原数的大小，所有的零都能去掉的数是（）A.2.050B.0.500C.4.5000【答案】C【解析】小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．根据小数的性质，直接进行判断并选择．解：A、2.050是小数，小数中间的“0”的去掉，数的大小改变了；B、0.500是小数，小数个位上的“0”的去掉，数的大小改变了；C、4.500是小数，末尾的“0”去掉，小数的大小不变．故选：C．点评：此题考查小数性质的运用：只有小数的末尾添上0或去掉0，数的大小才不变．2.不改变1.2的大小，把它改写成以“百分之一”为单位的小数是（）A.1.2B.1.20C.1.200【答案】B【解析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变；根据小数的性质，把1.2改写成用百分之一为计数单位的数，只要在1.2的末尾添上一个“0”即可．解：把1.2改写成用“百分之一”为计数单位的数是1.20；故选：B．点评：此题考查小数性质的运用：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变；根据小数的性质，可以把小数化简或改写．3.在9.9的末尾添上一个0，这个数（）A.扩大10倍B.大小不变C.缩小10倍【答案】B【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此解答．解：在9.9的末尾添上一个0，变成9.90，这个数大小不变；故选：B．点评：灵活掌握小数的基本性质是解答此题的关键．4.（2010•湖北模拟）在0.5的末尾添上一个零后，它的计数单位是（）A．0.1B．0.01C．十分位D．百分位【答案】B【解析】在0.5的末尾添上一个0成了0.50，大小不变，但计数单位变了，因为一位小数的计数单位是0.1，而两位小数的计数单位是0.01．解：0.5=0.50，计数单位由0.1变成0.01．故选：B．点评：此题属于考查小数的改写，根据小数的性质改写小数，小数的大小不变，但计数单位变了．5.（2011•江宁区模拟）下列各数中与20.070相等的数是（）A.20.7B.20.07C.2.7【答案】B【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；进行选择即可．解：由小数的性质可得：20.070=20.07；故选：B．点评：此题主要考查小数的性质，应注意对一些数学概念和性质的理解．6.不改变1.8的大小，把它改写成以“千分之一”为单位的数是（）A．0.180B．1.80C．0.1800D．1.800【答案】D【解析】不改变1.8的大小，把它改写成以“千分之一”为单位的数，即改写成以0.001为单位的小数，根据小数的基本性质可知，在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，所以应在1.8后加上两个零，使其末位变为千分位，小数的大小不变，即改写后的数为1.800．解：不改变1.8的大小，把它改写成以“千分之一”为单位的数，即改写成以0.001为单位的数，所以在1.8后面添上两个0后，其最末位变为千分位，所以改写后的数为1.800．故选：D．点评：本题考查的知识点为小数的基本性质，即在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变．7.与数20.04相等的数是（）A．20.4B．20.040C．20.004D．略【答案】B【解析】根据小数的基本性质，小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，解答即可．解：A、20.4与20.04不相等，此选项不正确；B、20.040与20.04相等，此选项正确；C、20.004与20.04不相等，此选项不正确；故选：B．点评：此题主要考查小数的基本性质的运用．8. 20.030化简后是，不改变数的大小，把19改写成两位小数是．【答案】20.03；19.00【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答．解：20.030=20.03；19=19.00；故答案为：20.03；19.00．点评：此题考查的目的是理解掌握小数的性质及应用．9. 0.8里面有个0.01；把3改写成计数单位是0.001的数是．【答案】80，3.000【解析】①求一个数里面含有几个另一个数，用除法解答；②小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变；根据小数的性质，把3改写成用0.001为计数单位的数，为：3.000．解：①0.8÷0.01=80（个）；②3=3.000；故答案为：80，3.000．点评：此题考查了小数的意义和小数性质的运用，根据小数的性质，可以把小数化简或改写．10.把5.8改写成用“千分之一”作单位的数是．【答案】5.800【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答．解：5.8=5.800，答：把5.8改写成用“千分之一”作单位的数是5.800．故答案为：5.800．点评：此题考查的目的是理解掌握小数的性质以及小数的改写方法．11.不改变小数的大小，把0.8改写成三位小数是，把2改写成两位小数是．【答案】0.800，2.00【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此解答．解：不改变小数的大小，把0.8改写成三位小数是0.800，把2改写成两位小数是2.00；故答案为：0.800，2.00．点评：灵活掌握小数的性质，是解答此题的关键．12. 5.60化简后是，203.040化简后是．【答案】5.6；203.04【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．由此解答．解：5.60=5.6，203.040=203.04；故答案为：5.6；203.04．点评：此题考查的目的理解掌握小数的性质，掌握小数的化简方法．13.不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数．（1）2.03= （2）90.5=（3）20= （4）29.2=（5）7.3000= （6）101.0300=【答案】2.030，90.500，20.000，29.200，7.300，101.030【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此依次解答即可．解：（1）2.03=2.030 （2）90.5=90.500（3）20=20.000 （4）29.2=29.200（5）7.3000=7.300 （6）101.0300=101.030故答案为：2.030，90.500，20.000，29.200，7.300，101.030．点评：此题考查了小数的性质，应注意灵活运用．14.把0.050化简后是0.5 ．【答案】错误【解析】根据小数的基本性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，据此化简0.050，然后判断即可．解：0.050=0.05，而不是0.5；故答案为：错误．点评：本题主要考查根据小数的基本性质化简小数．15. 0.6和0.60的大小相等，但意义不同．．【答案】√【解析】（1）根据小数的性质进一步判定大小解决问题；（2）对于小数的计数单位，只要看最后一个数字在什么数位，知道这个数位上对应的计数单位即可．解：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，所以0.6=0.60，大小相等；0.6的意义是表示6个0.1，0.60表示60个0.01，计数单位不同，意义不同；因此0.6和0.60的大小相等，但意义不同．此说法正确．故答案为：√．点评：此题考查小数的计数单位：搞清数字所在的数位以及对应的计数单位；小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变．16.把0.09改写成大小相等小数部分是三位的小数是0.09．．（判断对错）【答案】×【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答．解：把0.09改写成大小相等小数部分是三位的小数是：0.09=0.090，因此，把0.09改写成大小相等小数部分是三位的小数是0.09是错误的．故答案为：×．点评：此题考查的目的是理解掌握小数的性质．17.把6写成两位小数是0.06．．【答案】×【解析】把6写成两位小数应是根据小数的性质，在6的右下面点上小数点，然后末尾加上两个0．解：把6写成两位小数为：6.00，不是0.06．故答案为：×．点评：本题考查了根据小数的性质改写数，不要改变数的大小．18. 0.050化简后是，10.010化简后是，不改变数的大小，把7.6写成三位小数是．【答案】0.05，10.01，7.600【解析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，这叫做小数的性质．根据小数的性质可以把一个小数化简，也可以把一个小数改写成指定位数的小数．解：根据小数的性质，0.050=0.05；10.010=10.01；不改变数的大小，把7.6写成三位小数是：7.6=7.600；故答案为：0.05，10.01，7.600．点评：此题主要考查小数的性质及应用即在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．19.不改变数的大小，把下列各数改写成两位小数．2.3=；30.1=；9=．【答案】2.30，30.10，9.00【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此解答．解：2.3=2.30；30.1=30.10；9=9.00；故答案为：2.30，30.10，9.00．点评：明确小数的性质，是解答此题的关键．20.用“5、6、0、0”四个数字和小数点“•”组数，写出符合要求的小数（分别写出一个就可以了）．①可以去掉两个“0”而不改变大小的小数：②一个“0”都不能去掉的小数：．【答案】56.00，5.006（答案不唯一）．【解析】（1）根据小数的性质：小数的末尾填上0或去掉0，小数的大小不变；可知：该小数的末尾有2个0，写出一个即可；（2）把两个“0”都写在小数的中间即可．解：①可以去掉两个“0”而不改变大小的小数：56.00；②一个“0”都不能去掉的小数：5.006；故答案为：56.00，5.006（答案不唯一）．点评：解答此题应根据小数的意义和小数的性质进行解答，注意基础知识的积累和应用．21. 2.7和2.700大小相等，计数单位也相同．．【答案】×【解析】对于整数与小数的计数单位，只要看最后一个数字在什么数位，知道这个数位上对应的计数单位即可，根据小数的性质进一步判定大小解决问题．解：2.7的计数单位是0.1，2.700的计数单位是0.001，计数单位不同；小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，所以2.7=2.700．故答案为：×．点评：此题考查整数与小数的计数单位：搞清数字所在的数位以及对应的计数单位；小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变．22. 4元等于4.00元．．【答案】正确【解析】根据小数的性质，可知：在整数4的右下角点上小数点，由整数变成小数，并在小数的末尾填上两个0，大小不变，所以4元=4.00元．解：在整数4的右下角点上小数点变成小数，并在末尾填上两个0，大小会不变，所以4元等于4.00元；故判断为：正确．点评：此题考查小数性质的运用：只有在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小才不变．23.不改变数的大小把下面的数改写成小数部分是三位的小数．2.08= 3.5=120.2=．【答案】2.080，3.500，120.200【解析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变；根据小数的性质，直接按要求改写即可．解：2.08=2.080；3.5=3.500；120.2=120.200．故答案为：2.080，3.500，120.200．点评：此题考查小数性质的运用：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变．24.小数末尾的0，任何时候都可以去掉．．【答案】错误【解析】根据小数的性质“小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变”可知：小数的末尾去掉0，大小不变，但是计数单位变了，所以在表示近似数的时，小数末尾的0不能去掉．解：由分析知：小数末尾的0，任何时候都可以去掉，说法错误；故答案为：错误．点评：解答此题应明确在求一个数的近似数时，小数末尾的0不能去掉．25.把0.66改写成用千分之一作单位的数是，它有个0.001．【答案】0.660，660【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答．解：把0.66改写成用千分之一作单位的数是：0.66=0.660，它有660个0.001；故答案为：0.660，660．点评：此题考查的目的是理解掌握小数的性质以及小数部分的数位名称、小数部分各位上的计数单位．26. 3.6和3.60完全相同．．【答案】×【解析】根据小数的性质可知3.6和3.60的大小相等；由于3.6和3.60的最低位不同，根据小数的意义即可作出判断．解：3.6和3.60的大小相等，但它们表示的意义不同．3.6的计数单位是十分之一，3.6包含36个十分之一；3.60的计数单位是百分之一，3.60包含360个百分之一．所以，.6和3.60完全相同．此说法是错误的．故答案为：×．点评：此题考查的目的是理解掌握小数的意义和性质，是基础题型，比较简单．27.不改变2.7的大小，把它改写成小数部分是三位的小数是．【答案】2.700【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．任何小数都可以改写成小数部分为0的小数．据此解答．解：不改变2.7的大小，把它改写成小数部分是三位的小数是2.700；故答案为：2.700．点评：此题考查的目的是理解掌握小数的性质及应用．28.因为2.0=2，所以2和2．O的计算单位相同．．（判断正误）【答案】×【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．虽然2.0=2，但是它们的计数单位不同．解：2.0的计数单位是十分之一，2的计数单位是一．虽然2.0=2，但是它们的计数单位不同．故答案为：×．点评：此题考查的目的是理解小数的性质，掌握小数的改写方法，明确：小数改写后大小不变，但计数单位变了．29.不改变2.0100和12的大小，把它们写成三位小数分别是和．【答案】2.010，12.000【解析】根据小数的基本性质“小数的末尾添上“0”或者去掉“0”小数的大小不变”，直接按要求改写即可．解：2.0100=2.010，12=12.000，故答案为：2.010，12.000点评：本题主要考查了学生对于小数性质知识的掌握及运用．30.在2.5的末尾添上一个0，小数的计算单位变成了百分之一．．【答案】√【解析】根据小数的意义和小数的基本性质可知：在2.5的末尾添上一个0，前后大小不变，但是计数单位改变，2.5的计数单位是0.1，2.50的计数单位是0.01，计数单位变小；据此判断．解：在2.5的末尾添上一个0，小数的计算单位变成了百分之一；故答案为：√．点评：此题主要考察小数的意义和小数的基本性质，关键要知道添加“0”前后小数计数单位的变化．31.小数点的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小和意义都不相同．．【答案】×【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；可知：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变；但小数的计数单位发生了变化，所以意义也就发生了变化；据此判断即可．解：小数点的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变，但意义发生了变化；故答案为：×．点评：明确小数的性质和意义，是解答此题的关键．32.如果两个数的大小一样，那么它们的计数单位一定相同．．【答案】错误【解析】在小数中，小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变，但计数单位不相同；由此可举例判断．解：如5.2=5.20；5.2的计数单位是0.1，而5.20的计算单位是0.01，虽然它们大小相同，但计数单位不同．故答案为：错误．点评：此题考查小数的意义及小数的基本性质，是易错题目，关键是看小数的计数单位和大小．33.在小数的末尾添上0或去掉0，小数的计数单位不变．．【答案】错误【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，但计数单位发生了变化；举例判断即可．解：例如：4.30=4.3，但4.3表示43个十分之一，它的计数单位是0.1，而4.30表示430个百分之一，它的计数单位是0.01，计数单位发生了改变；故答案为：错误．点评：此题考查了小数的性质，应明确根据小数的性质改写小数，小数的大小不变，但计数单位变了．34.因为0.8=0.80，所以它们的计算单位也一样．．【答案】错误【解析】根据小数的基本性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．又因为一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，0.8的计数单位是0.1，0.80的计数单位是0.01；由此解答．解：根据小数的基本性质，0.8=0.80；但是0.8的计数单位是0.1，0.80的计数单位是0.01；它们的计数单位不同．因此，因为0.8=0.80，所以它们的计算单位也一样．此说法错误．故答案为：错误．点评：此题主要考查小数的基本性质和小数的计数单位．35.（2012•通川区模拟）在10.0、10、0.10、0.010中，哪些数末尾的0去掉后，它们的大小不变．．【答案】10.0、0.10、0.010【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小才不变；据此判断即可．解：由小数的性质可得：10.0=10，10≠1，0.10=0.1，0.010=0.01；所以10.0、0.10、0.010的末尾去掉0后，它们的大小不变；故答案为：10.0、0.10、0.010．点评：此题考查小数性质的掌握情况：只有在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小才不变．要注意：“小数的末尾”，这儿易出错．36.据农业部消息，截至2月2日，河南、安徽、山东、河北、山西、甘肃、陕西等主产省小麦受旱1.41亿亩，比去年同期增加1.32亿亩，这意味着全国已有接近43%的冬小麦遭受旱灾．受旱小麦1.41亿亩用科学记数法表示为亩．【答案】1.41×108【解析】将一个大于10的数表示成（a×10n的形式），其中1≤a＜10，n表示整数，这种记数方法就叫做科学记数法；用科学记数法表示大数的方法：第一步：先确定“a”的值﹣﹣把原数的小数点移动到最高位数（左起第一位数）的右下方可得；第二步：确定“n”的值﹣﹣在第一步中，小数点的位置向左移动了多少位，那么“n”的值就是多少，也就是说n比整数的位数少1．据此进行转化即可．解：1.41亿亩=1.41×108亩；故答案为：1.41×108．点评：此题考查将一个较大的数用科学记数法来表示，形式是：a×10n（1≤a＜10，n表示整数），用科学记数法表示数时，不改变数的符号，只是改变数的书写形式，用等号连接．37.在0.54的末尾添上3个0，它的大小不变，意义也没变．．【答案】错误【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；可知：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变；但小数的计数单位发生了变化，所以意义也就发生了变化；据此判断即可．解：由分析知：0.54=0.54000，即0.54的末尾添上3个0，小数的大小不变，但意义发生了改变，0.54000的计数单位是0.00001，而0.54的计算单位是0.01，计算单位不同；所以本题说法错误；故答案为：错误．点评：此题考查小数性质的运用：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，但计数单位发生了改变．38. 3.2里面有个0.1，如果不改变数值的大小，把它改写成三位小数是．【答案】32，3.200【解析】3.2里面有3个1和2个0.1，根据十进制计数法，每个1里面有10个0.1，因此，3.2里面有32个0.1；根据小数的性质，小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变，在这个小数的末尾添上两相0就把它改写成三位小数，并且大小不变．解：3.2里面有32个0.1，如果不改变数值的大小，把它改写成三位数是3.200；故答案为：32，3.200．点评：本题主是考查十进制计数法及小数的性质．小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变，但意义不同．39.去掉一个数末尾的两个零，这个数就缩小100倍．．【答案】错误【解析】如果一个小数末尾去掉上两个“0”，这个数就不变．如果是一个整数末尾去掉两个“0”，这个数就会缩小100倍．解：例如：0.200末尾去掉两个“0”是0.2，大小就不变；200末尾去掉两个“0”是2，就缩小了100 倍；故答案为：错误．点评：此题主要考查小数的基本性质，搞清一个数指的是整数或小数．40.下面各数中末尾的0不能省略的是（）A.70B.5.0C.7.80【答案】A【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．由此解答即可．解：70是整数末尾的0不能省略；5.0末尾的0可以省略，即5.0=5；7.80末尾的0可以省略，即7.80=7.8；答：末尾的0不能省略的数是70．故选：A．点评：此题考查的目的是理解小数的性质，掌握小数的化简方法．41.计算+要先，得到分母相同的分数和，再进行计算．【答案】通分，，【解析】分母不同的两个分数相加减，首先通分，求出分母的最小公倍数作为新分母，利用分数的基本性质，使原来的分数的分子分母同时乘一个数，分数值不变；即可得解．解：9=3×3，6=2×3，所以9和6的最小公倍数是3×3×2=18，所以+要通分的新分母是18，2×2=4，5×3=15；所以计算+要先通分，得到分母相同的分数和，再进行计算．故答案为：通分，，．点评：此题考查分数的基本性质，并利用分数的基本性质把分数通分．42.、和化成同分母分数，公分母应该是比较合适．【答案】40【解析】根据通分的意义，把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分．通分时用原来分母的最小公倍数作公分母，看原来分数的分母变成公分母要乘上几，分子也乘上相同的数．由此解答．解：把、和化成同分母分数，用三个分母的最小公倍数作公分母，8、2和5的最小公倍数是40．答：公分母应该是40．故答案为：40．点评：此题主要考查通分的意义和通分的方法，通分时应该用原来分母的最小公倍数作公分母．43.把一个分数约分后，分数的大小和分数单位都不变．．【解析】错误根据约分的意义，把一个分数化成大小和原来相等但分子和分母都比较小的分数叫做约分．由此解答．解：根据约分的意义，把一个分数约分后，分数的大小不变，但是分数单位变了，分数单位比原来大了．所以，把一个分数约分后，分数的大小和分数单位都不变．这种说法是错误的．故答案为：错误．点评：此题考查的目的是理解约分的意义掌握约分的方法．44.把和化成分母是12而大小不变的分数、．【答案】、．【解析】依据分数的基本性质，即分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，从而可以正确进行作答．解：，．故答案为：、．点评：此题主要考查分数的基本性质的灵活应用．45.约分：=．【答案】．【解析】约分是根据分数的基本性质分数的分子和分母同时除以分子分母的最大公因数，把分数化成分子分母是互质数的最简分数，据此把题中的数约分．解：==；故答案为：．点评：本题主要考查约分的方法，注意约分时可以从最小的质数2、3、5、7、11等去试除．46.把一个分数约分后，所得分数的值和原来相比（）A.变大B.变小C.不变【答案】C【解析】根据分数的基本性质和约分的意义，分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0 除外），分数的大小不变．把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分．由此解答．解：根据分数的比较性质和约分的意义，一个分数约分后分数的大小不变．故选：C．点评：此题解答关键是理解和掌握分数的基本性质和约分的意义．47.约分后分数的分子和分母都变小了，分数值（）A.变小了B.不变C.变大了【答案】B【解析】根据约分的定义可以知道，它是利用了分数的基本性质将分数进行约分的，所以没改变分数值的大小，由此可以解决问题．解：根据分数的基本性质可知：约分只改变分数分子和分母的大小，没改变分数值的大小；故选：B．点评：此题考查了约分的意义，由此可以解决问题．48.一个分数约分为最简分数后大小不变，分数单位（）A．变大了B．变小了C．不变D．无法判断【答案】A【解析】根据分数的基本性质，分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变．约分的依据是分数的基本性质，把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分．由此解答．解：因为约分的依据是分数的基本性质，所以一个分数约分后大小不变，但是它的分数单位变大了．例如：的分数单位是，把约分，；；故选：A．点评：此题主要根据分数的基本性质和分数大小比较的方法解决问题．49.把约分的最后结果是（）A．B．C．D．【答案】D【解析】依据分数的基本性质，即分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，从而可以正确进行作答．解：；故选：D．点评：此题主要考查分数的基本性质的灵活应用．50.下列分数中，等于的是（）A．B．C．D．【答案】D【解析】根据分数的基本性质将下列各选项中的分数进行约分后化成最简分数即能得出正确选项．解：由于==；==；==；==．即选项D中的分数等于．故选：D．点评：把一个分数的分子与分母的公因数约去的过程，称为约分．约分时，如果能很快看出分子和分母的最大公因数，直接用它们的最大公约数去除比较简便．51.通分．和和和和．【答案】见解析【解析】先找出分母的最小公倍数，再根据分数的基本性质，将它们化成同分母分数即可．解：和==，所以和通分是和；==，==，所以和通分是和；==，==，所以和通分是和；==，==，所以和通分是和．点评：此题主要考查通分的知识：通分是把两个分母不同的分数化为分母相同的分数，首先找出分母的最小公倍数，然后分别把两个分数的分母都乘一个不为0的数，化为分母相同，相对应的把分子也乘一个与分母所乘的相同数．52.比较下面各组中两个分数的大小．和和和．【答案】＞，＞，＞．【解析】分数比较大小的方法：（1）真、假分数或整数部分相同的带分数；分母相同，分子大则分数大；分子相同，则分母小的分数大；分子和分母都不相同，通分后化成同分母或者同分子的分数再进行比较大小．（2）整数部分不同的带分数，整数部分大的带分数就比较大．解：（1）=，=，因为＞，所以＞；（2）=，因为＞，所以＞；（3）=，=，因为：＞，所以＞；故答案为：＞，＞，＞．点评：本题是考查分数的大小比较，注意，异分母分母比较大小，一般是先通分再比较．53.用2、3、4、6、9、12这6个数字写出3个大小相等的分数，每个数字只许用一次．．【答案】==．【解析】通过认真分析，==，==，但是都有乘法数字6；不符合题意，只有==都是且没有重复数字，因此得解．解：用2、3、4、6、9、12这6个数字写出3个大小相等的分数，每个数字只许用一次，故答案为：==．点评：利用分数的意义和分数的约分、通分来解决此题．54.把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数．．【答案】，，，．【解析】要化成分母是10的分数，分母是的分子分母同时乘5；分母是5的分子分母同时乘2；分母是40的分子分母同时除以4；分母是80的分子分母同时除以8，分数大小不变；即可得解．解：==，==，==，==．点评：此题考查分数的基本性质，并利用分数的基本性质把分数化为分母相同的分数．55.和；和；和；，和；，和．。

《小数的性质和大小比较》典型例题

小数的性质和大小比较（一）1. 根据小数性质把下面的小数化简。

0.80＝ 5.300＝700.100＝ 0.0370＝ 290.00＝60.0200＝152.00＝70.4000＝答案： 0.80＝0.8 5.300＝5.3700.100＝700.1 0.0370＝0.037 290.00＝29060.0200＝60.02152.00＝15270.4000＝70.42. 从下面挑出符合要求的数填在圈里。

0.530.600 0.05 50 30.60 0.500 306.0与0.50相等的数与30.6相等的数答案：与0.50相等的数与30.6相等的数0.5 0.50030.600 30.603. 化简时下面哪些数中的“0”可以去掉，做一个你喜欢的标记。

0.030 500.600 4007.0855.00 800.0060.7204.000.0372.0900再把能化简的数化简。

（写在下面）_____________________________________________________________ 答案：0030.√500600.√√ 400 7.085500.√√800.0060720.√400.√√0.03720900.√√能化简的数：0.030＝0.03 4.00＝4 2.0900＝2.09500.600＝500.6 55.00＝55 0.720＝0.724. 根据小数的性质，把商品的单价写成以元为单位的两位小数。

西瓜每千克8角香蕉每千克3元6角地垫每个15元衣架每个200元__________元__________元__________元__________元小数末尾去掉或填上“0”，小数的大小不变。

答案：0.80元；3.60元；15.00元；200.00元（二）1. 填空把5.2以百分之一为单位写出来是（）。

7个十分之一，2个百分之一组成的数是（），这个数是（）个0.001。

小数的意义及性质和比较大小练习题

1111、、10个0.1是（是（），），1010个0.01是（是（），（），（）个0.001是0.10.1。

1212、、0.138的计数单位是（单位是（），它有（），它有（）个这样的计数单位。

6.65的计数单位是（的计数单位是（），它有（），它有（）个这样的计数单位。

）个这样的计数单位。

1313、、一个数由8个十分之一，3个百分之一组成，这个数是（）。

1414、、23个一，个一，102102个千分之一组成的数是（个千分之一组成的数是（）。

）。

1515、一个数的个位上是、一个数的个位上是7、十分位上是1、千分位上是4、其余各个数位上都是0，这个数是（，这个数是（）。

）。

1616、在、在4.04中，左边的4在（在（）位，它表示（）位，它表示（），右边的4在（在（）位，它表示（）位，它表示（），左边的4是右边的4的（的（）倍。

）倍。

1717、在小数的、在小数的、在小数的( )( )( )添上零或者去掉零添上零或者去掉零添上零或者去掉零, ( ), ( ), ( )不变。

不变。

1818、与、与5.7相邻的两个相邻的两个整数整数分别是分别是( ), ( )( ), ( )( ), ( )。

1919、大于、大于7而小于8的一位小数有（的一位小数有（）个。

）个。

2020、、3．15和15个百分之—的和是个百分之—的和是( )( )( )，相当于，相当于，相当于( )( )( )个个0．1。

2121、、4名同学参加游泳比赛，小明用2．0分钟，小雨用2．23分钟，小建用1．98分钟，小强用2．15分钟。

第一名是分钟。

第一名是( )( )( )，第二名，第二名是( )( )，第三名是，第三名是，第三名是( )( )( )第四名是第四名是第四名是( )( )( )。

2222、、0.6的计数单位是（单位是（），它有（），它有（）个这样的计数单位；如果把它改写成三位小数是（它改写成三位小数是（），这时它的计数单位是（），这时它的计数单位是（），有（），有（）个这样的计数单位。

小数的性质和大小比较的练习题

小数的意义和读写法练习题一、填空(2)三位小数表示()分之几，写成分数是()．(3)小数点右边第二位是()位，计数单位是()．(4)小数点右边第()位是十分位，计数单位是()．(5) 1里面有（）个十分之一，（）个百分之一；里有()个；里有()个．(6)是由()个、()个和()个组成的．是由4个（）分之一，（）个百分之一，（）个千分之一组成的。

是由（）个十，（）个一，2个（）分之一，（）个百分之一组成的。

，(7)五个一，四个十分之一，六个百分之一组成的数是()．(9)一个小数，个位上的数字是6，百分位上的数字是3，万分位上的数字是8，其它数位是0，这个小数写作()．(10)一个小数，小数点右边第二位上是5，小数点右边第三位是7，其它数位都是0，这个小数写作()．3个十，4个，6个组成的数是（）6个十万，5个百，7个十组成的数是（）11、10个是（），10个是（），72个是（），26个是（）。

12、是（）位小数，它表示（）分之（）。

是（）位小数，它表示（）分之（）。

13、的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。

的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。

*14、是由（）个1、（）个、（）个和6个（）组成的。

15、在中，左边的4在（）位，它表示（），右边的4在（）位，它表示（），左边的4是右边的4的（）倍。

16、大于7而小于8的一位小数有（）个。

17、整数部分计数单位最小的是位，小数部分最高位是位.18、把下面的数改写成用“米”或“元”做单位的数。

（1）一枝铅笔长20厘米，是（）米。

（2）一根红头绳长55厘米，是（）米。

（3）一条皮带长12分米，是（）米。

（4）每本日记本1元6角5分，是（）元。

（5）每千克巧克力是30元8角，是（）元。

|19、一个小数的计数单位是，它比大，又比小，这个小数可能是。

二、判断题。

1、整数都比小数大。

（）2、纯小数都是比1小的数。

（）3、小数部分最高位是个分位。

小数的性质和大小比较的练习题修订稿

小数的性质和大小比较的练习题集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]小数的意义和读写法练习题一、填空(2)三位小数表示( )分之几，0.36写成分数是( )．(3)小数点右边第二位是( )位，计数单位是( )．(4)小数点右边第( )位是十分位，计数单位是( )．(5)1里面有（）个十分之一，（）个百分之一；0.9里有( )个0.1；0.49里有( )个0.01．(6)0.276是由( )个0.1、( )个0.01和( )个0.001组成的．0.425是由4个（）分之一，（）个百分之一，（）个千分之一组成的。

26.26是由（）个十，（）个一，2个（）分之一，（）个百分之一组成的。

(7)五个一，四个十分之一，六个百分之一组成的数是( )．(9)一个小数，个位上的数字是6，百分位上的数字是3，万分位上的数字是8，其它数位是0，这个小数写作( )．(10)一个小数，小数点右边第二位上是5，小数点右边第三位是7，其它数位都是0，这个小数写作( )．3个十，4个0.01，6个0.001组成的数是（）6个十万，5个百，7个十组成的数是（）11、10个0.1是（），10个0.01是（），72个0.01是（），26个0.1是（）。

12、0.6是（）位小数，它表示（）分之（）。

0.008是（）位小数，它表示（）分之（）。

0.15是（）位小数，它表示（）分之（）。

13、0.4的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。

0.138的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。

14、5.376是由（）个1、（）个0.1、（）个0.01和6个（）组成的。

15、在4.04中，左边的4在（）位，它表示（），右边的4在（）位，它表示（），左边的4是右边的4的（）倍。

16、大于7而小于8的一位小数有（）个。

17、整数部分计数单位最小的是位，小数部分最高位是位.18、把下面的数改写成用“米”或“元”做单位的数。

经典：小数的性质和大小比较习题

小数的性质和大小比较的练习题(1)

小数的意义、性质、比较大小习题

人教版四年级数学下册 第四单元 小数的性质与大小比较 练习题(含答案)

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小数的性质和大小比较练习

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