2014年师德师风学习心得体会

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2014年师德师风学习体会

2014年师德师风学习体会开学初，我市在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。

育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。

通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。

学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。

使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。

作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。

作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。

以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。

和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。

在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。

通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。

做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力；另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。

心得体会之2014师德学习体会

2014师德学习体会【篇一：2014年师德培训的心得体会】2014年师德培训的心得体会2014年9月22日至10月22日我参加了师德培训，通过学习,受益不浅,感触颇多,我对师德的含义也有了更深一层的体会。

“学高为师,身正为范”,良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求,教师是学生增长知识和思想进步的导师。

教师队伍师德师风素质的高低,直接关系到素质教育的顺利实施,直接关系到青少年的健康成长,直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现,直接关系到祖国的未来。

首先,要求教师忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业。

社会主义的教育事业是人民的教育事业,是真正的天底下最光辉的事业。

每位教师都应当忠诚于人民的教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。

在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛,在岗位上发出光和热。

再则,要求教师热爱学生。

爱生如爱子是师德的一个重要体现。

只有热爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人格、引导学生成才。

在一本书刊上,我看到这样一则报道:一节自习课上,一名教师因辅导学生练习,故托堂几分钟。

这时,外面起了雨,某学生讲台放了一张条:你耽误了我们放学时间。

教师见后,并无不满,而是公开向学生道歉,并把自己的伞、雨衣送给同学们。

教师的素质体现在生活中的点滴上,如上述教师无爱生之心,恐怕很难让学生敬服、理解,以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。

其次,师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。

教师的工作责任重大而又极其艰辛。

之所以说责任重大,是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。

抽象地说,社会的未来掌握在教师的手中,之所以说艰苦,是由于教师工作条件艰苦,特别是在市场经济条件下,教师的社会地位、物质待遇较低,甚至处于相对清贫的地位。

在此情况下,教师应当以社会责任为己任,无私奉献,否则,如果以待遇对待工作,那么,就可能在知识传授、教书育人中,难当社会重任。

2014年师德师风学习心得体会

2014年师德师风学习心得体会心得一:2014年师德师风学习心得体会印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。

”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,默默耕耘,共同托起明天的太阳!通过师德师风文件和宣传资料的学习,自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点:一、爱党爱国。

学习宣传并实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,全面贯彻“三个代表重要思想,关心时事政治,拥护党的基本路线,坚持四项基本原则。

二、热爱教育事业。

要把教育与国家的兴亡、民族的振兴,现代化建设的成败联系起来,才能对教育事业有深刻的认识,并将这认识落实到日常的行动中,才能产生对教育事业的真爱,树立“服务学生奉献社会”的精神。

三、热爱学生。

学生是祖国的未来,只有把学生教育培养好,振兴中华才有希望。

关心爱护学生,尊重学生人格,平等、公正地对待学生,不侮辱、谩骂、歧视学生,不体罚和变相体罚学生。

热爱学生,可激发学生的学习热情,使学生树立远大目标,成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。

四、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。

一个教育工作者要对一切危害教师、危害学校、有损师德师风的行为,必须予以坚决斗争,才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境。

五、不断提高自身素质和教育教学科研水平。

要成为一名优秀教师,关键要有较高的素质。

必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。

刻苦钻研业务,不断更新知识,努力学习和掌握现代教育技术,积极参与教育改革,认真总结经验,努力探索教育规律,改进教育教学方法,不断提高自己的教育教学和科研水平。

六、实事求是,坚持真理。

教师要做到尊重事实,注重调查研究,要公道正派,富有进取精神。

坚持真理、捍卫真理,对一切文化进行严格的审查和鉴别,批判性继承,使学生学到真知实学。

2014年师德师风心得体会

2014年师德师风心得体会社会在不断进步，科学在不断发展，而起决定作用的是教育水平的发展。

而教育的成功与否，起决定因素的是教师，教师的言行举止，教师的职业素养，教师的心理健康状况等等都影响着学生的发展。

进行师德师风教育是加强教师建设的必要手段，在教育过程中加强师德师风建设是深化教育改革，全面推行素质教育的途径。

教师担负着教书育人的重任，培养党和国家的建设者和接班人，在新时期，教育事业倍受人们关注。

教师怎样才能承担起历史使命呢？一、爱岗敬业爱岗敬业是社会主义职业道德从业人员最基本的要求，爱岗就是热爱教师这一工作岗位。

敬业就是专心致志地对待自己从事的教师这一职业，为学生服务、为社会服务。

我们必须树立“全心全意为学生服务”的这种敬业奉献精神，具体而言，我们在从事教育教学工作中要做到：热爱本职、扎实工作、忠于职守、尽职尽责、精通业务，勇于创新。

1、热爱本职、扎实工作热爱本职、扎实工作是爱岗敬业的前提。

我们要有热爱教育事业的情感，喜欢自己的这一职业。

一个教师如果不喜欢自己从事的—1—职业或没有作为一名光荣的人民教师荣誉感，那么教育教学工作对他来说就成为一种包袱，一种包在强制，他进行教育活动的将会是被动的、消极的、斤斤计较的，反之，如果我们热爱自己的教育事业，就会在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

扎实工作，就是兢兢业业、不厌其烦的工作态度。

我们从事的教育事业是同孩子打交道，在这一过程中将会遇到许许多多的事情（包括学习上、生活上），要求我们必须树立这种扎实的工作作风。

2、忠于职守、尽职尽责忠于职守，尽职尽责，这是对我们每个教师最起码的职业道德要求。

要求我们认真明确自己的本职工作——教书育人。

并且是努力的去完成各项工作任务，认真履行自己应尽的义务。

3、精通业务，开拓创新爱岗敬业不仅要有对本职工作的真心热爱，而且要将这种热爱之情转变为精业之行。

古人云：“业精于勤，荒于嬉”。

我们教师必须认真学习、掌握本职工作知识和技能，积极参加各种教育教学理论学习和课堂教学实践，提高执教水平。

2014年师德师风心得体会2

2014年师德师风“德为人先，行为世范”主题教育月活动心得体会自学校开展师德师风建设活动以来，我按照学校的统一部署和要求，认真开展师德师风教育活动。

通过学习师德师风教育活动，对为什么要开展师德师风教育、师德师风建设的内涵，有了深刻的认识，及时地修正了我思想上的一些误区，很好的提高了自己。

教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。

”因此，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。

关系到千百万青少年的健康成长，关系到祖国的未来。

21世纪的今天，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。

作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

在个人修养、理想信念、专业素质等多方面都有了很大提高。

现就本人在师德师风教育活动中的心得体会如下：一、学习收获1、在热爱关心学生方面我们知道：教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。

许多教师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。

爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。

新型的师生关系给我们提出了新的要求，本人努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。

学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。

2、在爱岗敬业方面在学校工作三十多年，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，抓学生健康教育时，注意培养学生具有良好的思想品德。

我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，不传播有害学生身心健康的思想。

”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。

2014暑期师德师风学习心得体会(师德,学习心得体会,师风)

2014暑期师德师风学习心得体会(师德,学习心得体会,师风)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 2014年师德师风建设暑期学习心得体会——学校通过7月6日以来连续几天集中学习和自学，虽然有时感觉比上课还累，但我觉得充实和值得，因为我的灵魂得到进一步洗礼，政治思想素质和职业道德素养得到了进一步提升。

学习了新修订的《教育法》、《义务教育法》，《教师法》、未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《四川省教师职业行为“八不准” 》、《广安市(请您支持)国家公职人员公务时间休闲娱乐责任追究暂行办法》、《市教育局关于全面推进依法执教的意见》和市教育局的三个“八条禁令”，以及党的群众路线教育实践活动重点学习篇目、本单位主要规章制度；还深入讨论了“当教师为什么？”、“如何为人师表？”、“办人民满意的教育我该做什么？”等专题，观看了先进典型视频《悬崖小学教师李桂林和陆建芬》......通过学习、讨论和观看先进人物的事例使我更深的认识到，作为人类灵魂的工程师，必须做到：首先，“没有爱就没有教育”，必须热爱教育事业。

忠诚教育事业是教师职业道德的灵魂。

要换位思考，“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”，所以，既然选择了教师职业，就该爱，就应坚守，用心教书，潜心育人，才对得起学生，对得起学生家长，对得起一方百姓， 1 对得起良知。

其次，身教重于言教。

一是树立“教育无小事，教师无小节”理念，时时处处为学生树好榜样。

我们应以南开中学四十字镜箴“面必净，发必型，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直。

气象勿傲勿暴勿怠，颜色宜和宜静宜庄。

”作为自己的仪表准则。

二是，身体力行，率先垂范，要求学生做到的，自己要首先做到；要求学生不能做的，自己首先不能做。

再次，平等对待每个学生。

人各如其面，“天生我材必有用”，学校里成绩的好坏，对人生来说，还言之过早。

所以，作为教师，要尊重每个学生，尊重学生人格，尊重学生天性，因材施教，让其得到充分的自由的发展。

师德师风专题活动学习心得体会（通用7篇）

师德师风专题活动学习心得体会（通用7篇）师德师风专题活动学习心得体会（通用7篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。

那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编精心整理的师德师风专题活动学习心得体会（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

师德师风专题活动学习心得体会1我参加了小学学习培训。

在培训学习期间，我集中并认真系统地学习了国家体育与新课程标准。

随着改革开放的发展，人们的观念也发生了变化，体育与健康课程正从育体向育体与育人有机结合的方向转变，新课程标准颁布以来，作为一名新时期的小学体育教师，我们一直在积极摸索、思考，自己应定位在一个什么样的角色，怎样让学生学得更加快乐，一直是体育教学工作中的一个聚焦话题，通过对《体育新课标》的认真学习和积极实施，颇有些感悟与收获。

通过这次培训我们对体育又有了新的熟悉，对体育教学又有了新的思考。

体育不是简单的技能教学，更不是的说教。

而应该是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练、主动地思考。

我们只有多、多总结，不断探索新的科学的和手段，通过学习不断进步自身的素质以适应社会对体育教师的要求。

通过学习重新认识了"健康第一"的指导思想的深刻，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。

在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。

我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。

达到我们的追去的"让学生在乐中求学，在学中取乐"。

在学习中我学到了很多新理念、新观念、新思路，特别是“以学生发展为中心”、传统的体育与新体育与健康课程标准的对比，从课程的内容、目标、设计到体育课实际中实施都是在围绕着“以学生发展为中心”的。

2014年师德师风学习心得

2014年师德师风学习心得2014年师德师风学习心得通过学习，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感觉责任的重大。

我不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了业务素质，下面我从以下几个方面谈谈我对学习的体会。

stron1、教师要具备有爱生之心。

热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是老师道德威信形成的根本保证，学校教育只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。

如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。

教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激发学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。

只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。

学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会亲其师，信其道。

stron2、对待学生要温和、微笑、多赞扬。

微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是爱的一种表现。

实践证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理的角度讲，凡是教师寄予希望的学生，感受到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度充分对待老师，对待学习和对待自己，但如果被老师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。

stron3、要以情动心，与学生心与心的交流。

俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。

如果教师不讲情，就会把课讲得干吧吧，枯燥无味，影响教学效果。

stron4、一切为了学生。

我认为要做好学生的服务，主要是帮助学生能够有效地进行个别化自主学习，必须转变学习观念，采取一些行之有效的措施。

切实转变观念，牢固树立一切为了学生开放教育以学生个别化自主学习为主，采取现代信息技术和教育手段为学生提供多种媒体进行教学组织活动，以学生为中心提供多种学习支持活动。

只有围绕以学为中心，才会千方百计寻找资源，一心一意提供服务，把搞好对学生服务变为我们自觉行动，并贯穿于教学的全过程，使学生在自主学习中的需求都能得到较好的满足。

对学生的支持服务不只是针对某人个、某一门课程、某一个时期，而是全方位、多层次、多功能的纵模交错的支持服务体系。

师德师风学习心得体会2014

师德师风学习心得体会2014导读：本文师德师风学习心得体会2014，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。

《师德师风学习心得体会》由的为大家整理。

对于老师来说教学知识固然重要，但师德师风更重要，那么，大家在学习了师德师风之后会有怎样的心得体会呢?下面就由的为大家整理一下吧。

范文一2014年8月转眼间，踏上讲台身为人师已经有十四年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。

每年暑期的师德集训都让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。

也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。

教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。

也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。

今年的集训不同于往年，教育局组织了师德集训讲师团来给我们做了精彩的报告，两位教师图文并茂的给我展示了他们在武汉市育才小学培训时的所见、所闻、所获、所感，虽然我无法身临其境，但是从他们的报告中我还是知道了自己和育才小学教师之间的差距，他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的敬业精神更是值得我们学习的。

想到这里，我不仅得要自问，他们做到的，难道我就不能吗?是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感觉自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再觉得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业。

首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。

我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。

尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。

2014师德师风心得体会

2014师德师风心得体会作为一名教师，师德师风对我来说是至关重要的。

在教育工作中，我始终坚持履行师德师风，不断提高自己的道德修养和教育素质。

通过这两年的工作实践，我深深体会到师德师风对教育工作的重要性，并从中获得了许多心得体会。

首先，作为一名教师，要时刻保持良好的师德师风。

作为学生的榜样和引路人，我要自觉遵守教育法律法规，坚守职业道德，做到言行一致，言行得体。

在工作中，我尊重每一位学生，尊重他们的个性和价值观，与他们平等相处，不搞特权、歧视和任性。

同时，我也要时刻敬爱和尊重师长及同事，发扬团结协作的精神，尊重他们的专业与个性，共同促进教育事业的发展。

其次，作为一名教师，要具备高尚的职业操守。

无论遇到什么困难和问题，我都要坚守教育事业的初心，时刻为学生的成才与发展考虑，以学生的需求为导向，全心全意为他们的成长付出努力。

在教学中，我要讲究科学的教学方法和教材选择，不追求形式，重视培养学生的创新思维和实践能力。

同时，我要积极参加各种教育培训和研讨活动，不断提升自己的教育水平和教学能力，为学生提供更好的教育服务。

最后，作为一名教师，要时刻保持学习的姿态。

教育是一个不断学习和成长的过程，作为教师，我要不断学习和进步，不断反思和总结，提高自己的教育理论和实践水平。

在工作中，我要学会倾听学生的声音和需求，关注他们的思想和情感变化，用心去感知他们，理解他们，帮助他们解决问题。

同时，我要及时反思自己的教育方法和教学效果，不断调整和改进，以提高学生的学习效果和满意度。

总之，师德师风是一名教师的灵魂和底线。

作为一名教师，我要时刻保持良好的师德师风，不仅是对自己负责，更是对学生和教育事业负责。

通过不断学习和实践，我会不断提高自己的教育思想和教育能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

希望未来的工作中，我能够更好地履行师德师风，做一名合格的教师。

2014年学习师德师风心得体会

2014年学习师德师风心得体会通过学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质教育要求下，更要养成一种良好的教师形象。

下面让我简单谈谈几点体会:一．敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教育工作有“鞠躬尽瘁”的决心。

既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二．加强政治学习，不断提高政治素养。

自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

三．爱心是师德素养的重要表现。

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，做到“三心俱到”即“爱心，耐心，细心”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别是对于那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激。

对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生的健康人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

四．孜孜不倦，积极进取。

有句话说得好，没有学不会的学生，只有不会教的老师，这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质不断完善自己，以求教好每一位学生。

怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给“一碗水”。

五．以身作则，率先垂范。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生做到的自己首先做到，凡是要求学生不能做的自己坚决不做。

2014学校教师师德师风心得体会

第一则：2014学校教师师德师风心得体会教师是教育进程中的主导气力。

教师道德品质不但是教师本身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。

其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。

通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。

教师必须有高尚的品德。

教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。

在教育活动进程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。

因此教师必须要有高尚的思想境地，纯洁美好的心灵。

在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。

必须耐得住孤单，受得住挫折，将自己的所有精力全身心肠投进到教学实践中往，正如著名教育家陶行知所说的捧得一颗心来，不带半根草往。

教师对学生要有一颗慈母般的爱心。

教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无穷虔诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。

教师的母爱精神具有巨大的感化作用和教化气力，她能完全地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激起学生的学习主观能动性。

在平常教学中，教师如像母亲一样，无所不至地关心学生，帮助学生，对差生不厌弃，不轻视，给他们多一点爱，就可以极大地激起学生的积极性，使其在学习上有没有穷的气力源泉。

很多教师的成功经验都证明了母爱气力的奇异作用。

教师要不断更新充实自己的学识。

博学多才对一名教师来讲固然很重要。

因作我们是直接面对学生的教育者，学生甚么题目都会提出来，而且常常打破砂锅问到底。

没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。

但知识尽不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作知识爆炸时代、数字时代、互联网时代的今天。

因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。

否则，不往更新，不往充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。

2014-2015师德师风心得体会

2014-2015学年度十二五小继教师德师风学习心得体会——做一名合格的人民教师
教师:孙文富教师，一直是人们心中最崇高的职业之一。

韩愈在《师说》中提出“师者，所以传道授业解惑也”，换用通俗的话说，传授道理，讲授学业，解答疑惑正是教师的职责所在。

不过，父母也向孩子传授道理，工匠也给学徒讲授学业，医生也为病人解答疑惑，那么教师的职责到底有什么不同，它的崇高又体现在何处？在我看来，教师的角色绝不仅限于传道授业解惑，因为他/她需要比父母更“以身作则”，比工匠更“躬行实践”，比医生更“循循善诱”，他/她的崇高源自于师德师风，也体现为师德师风。

正如崔处在讲座中提到的教师这一职业像工程师、律师、医生那样专业人员一般具有不可替代性。

作为学前这一特殊阶段，我一直在思索：怎样才能做好一名学前的教师，怎样才能做一名幼小衔接的教师？在幼儿教师的师德规范里我找到了答案：热爱孩子并尊重孩子，是幼儿教师最基本的道德素养。

一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。

通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意。

2014年师德师风学习总结

2014年师德师风学习总结总结一：2014年师德师风学习总结教师的天职是教书育人。

因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。

只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。

做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。

在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争为人师表。

记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。

老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。

要做一个合格的人民教师，还要关心学生。

不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。

我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。

由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。

热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。

尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。

对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。

关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。

一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。

热爱教师工作为教育事业奋斗终身是我们教育工作者的最高精神境界。

忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。

干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。

工作中，我严于律己，宽以待人。

时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。

教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。

当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。

在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。

2014-2015师德师风心得体会

2014-2015年度师德师风心得体会渭南中学张晓敏2014-2015年度师德师风心得体会开学以来，我们多次开展了教师师德师风学习活动，通过学习，使我对师德师风教育的重要意义有了比较明确的认识，对义务教育阶段教师职业道德规范内容更加熟悉。

1.立师德——基本要求是爱岗敬业、献身教育作为教师，就应该做到热爱学生，尊重学生，理解学生，把自己摆在和学生的平等位置上，做学生的好朋友。

要正确的表达出自己对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。

这种爱是神圣的，是老师和学生之间的感情基础。

教师这份职业是有苦也有乐的，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

2. 正师风——教师从教的道德作风历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”，这既是师德的规范，又是教师良好作风的体现。

眼下反思自己好像有时有种浮躁的心态。

这表现为对事不耐烦，做事只想赶快，却忽略了事情的质量本身。

有时又唯书唯上，缺乏独立思考;还有时对事情敷衍应付，有种得过且过的心态。

这都是不良的师风体现。

一般的说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。

所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿自己的言行举止。

为人师，不仅要对学生负责，也要对家长负责、对社会负责。

所以，任何时候，教师的师风都是必要的。

同时教师还是学生增长知识和思想进步的导师，自己的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。

3、树师表——以身作则、为人师表是师德的人格力量在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。

教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。

而这一切都基于教师的楷模形象。

因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性。

2014师德师风心得体会

2014师德师风心得体会作为一名教师，我深知师德师风的重要性。

在我多年的从教经验中，我体会到了师德师风对于教育事业的巨大影响。

下面是我对2014年师德师风的心得体会。

首先，作为教师，我们要有正确的教育观。

教育是一种伟大的事业，我们的主要任务是培养学生的全面发展和塑造良好的人格。

而要做好一名教师，首先要有正确的教育观念。

教育观决定着我们的教育行为和方式方法。

只有教育观正确，我们才能真正做到以人为本，尊重学生的个性差异，关注他们的全面发展。

其次，作为教师，我们要尊重学生。

教师的职责不仅仅是传授知识，还要尊重学生的权利和尊严。

在教学过程中，我们要认真倾听学生的意见和想法，对学生有耐心，给予他们充分的尊重和关爱。

我们不能只关注学生的成绩，而忽视了他们的身心健康成长，更不能对学生进行体罚或者其他形式的羞辱。

只有尊重学生，我们才能建立起良好的师生关系，使学生在一个和谐温暖的环境中学习和成长。

再次，作为教师，我们要勤于学习和进步。

教师是一个永远无法停止学习的职业。

只有不断学习和提升自己的知识和能力，我们才能更好地指导学生。

我们要不断更新自己的教育理念和方法，关注教育领域的最新研究成果，积极参加各种培训和研修。

只有不断学习和进步，我们才能做到教学内容的科学性和有效性。

最后，作为教师，我们要坚守职业道德。

教师是一个要求高度道德修养的职业。

我们不能利用职权为私利谋取不正当的利益，更不能通过不正当手段提高学生的成绩。

我们要诚实守信，遵守法律和纪律，不得有任何形式的不当行为。

我们要严守教育职业的道德底线，做到言行一致，以身作则。

总之，师德师风是一项重要的工作，对于教师的发展和学生的成长起着至关重要的作用。

作为一名教师，我将坚守师德师风，始终以学生为中心，尊重学生，不断学习和进步，坚守职业道德。

我相信，只有这样，我才能在教育事业中取得更大的成绩，为社会培养更多的优秀人才。

2014师德师风心得体会范文

2014师德师风心得体会范文导读：本文2014师德师风心得体会范文，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。

师德师风相对于每个人来说都有着特殊的意义，一般的意义上来说他肯定是都会有不一样的心得体会，对于那些学习过师德师风后的人来说记录下这些心得体会是十分重要的，写一份师德师风心得体会他不仅仅能抒发自己的情感，与此同时我们还能从中学会做人，在这里，为大家准备了师德师风心得体会的范文，希望能够帮助大家更好的阐述自己的师德师风心得体会。

邓小平同志说：“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。

”教育的目标是“德才并重，以德为主”。

具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。

要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。

所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。

所以我说，道德立于心、工作成于手。

作为一名教师就应该现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。

“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。

教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。

首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。

社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。

每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。

在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。

再则，要求教师热爱学生。

“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。

只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。