少先队大队

少先队龙岩市松涛小学大队开展“学习雷锋争当先锋”系列主题活动
2013.03.13 点击数：3
一、指导思想
2013年，我们将迎来毛主席题字“向雷锋同志学习”五十周年纪念。

为弘扬雷锋“平凡而伟大的共产主义精神”，培养全体少先队员爱党爱国、助人为乐、敬业奉献、锐意创新、艰苦奋斗的崇高精神，鼓励他们以雷锋为榜样，从我做起、从身边小事做起，争当合格的共产主义事业接班人。

今年，我校结合上级文件精神和学校德育工作计划，重点开展以“知雷锋、爱雷锋、找雷锋、做雷锋”为主要内容的少先队“学雷锋，手拉手”实践体验活动，开展知雷锋—“雷锋叔叔你真棒”、爱雷锋—“雷锋叔叔我爱你”、找雷锋—“雷锋叔叔在身边”、做雷锋—“雷锋叔叔我能行”等活动。

结合福建少先队先锋行动，号召全校少先队员向雷锋同志学习、向先锋榜样学习，从身边小事做起，争当“四好少年”；号召广大少先队辅导员以学雷锋活动为契机，以“先锋人物、先锋故事、学习先锋”为内容，上好主题队课。

二、活动内容
（一）争当四好少年
以雏鹰争章活动为载体，按照“四好少年”要求，结合雷锋精神，深入开展争当“四好少年”活动。

具体要求：以“四好少年”内容为要求，增设特色奖章“少年先锋章”。

根据“定章、争章、考章、颁章、护章”的要求，全面开展雏鹰争章活动，同时把学习雷锋活动贯穿到雏鹰争章活动的全过程。

在全面开展雏鹰争章活动的基础上，推荐表现突出的队员，由省市少工委授予“少年先锋章”。

（二）争做先锋辅导员
充分发挥队会课育人的主阵地作用，以评选“先锋课堂”主题队课为载体，结合推进以学习先锋人物为主题的实践活动，深入开展争做“先锋辅导员”活动。

1.开辟先锋课堂。

制定“先锋课堂”队会课学年计划，进行队会课实践探索，做到队课有计划、有主题、有教案、有实效，呈现队员自主、仪式规范、形式多样的队课场面。

2.推荐优秀视频课例。

围绕培养广大少年儿童对党和社会主义祖国朴素感情这一主线，推荐优秀“先锋课堂”标准主题队课，并拍摄成视频，参加全省主题队课网络评选活动。

（三）争创雷锋大队、雷锋中队、雷锋班级
以“进课堂、进社区、进家庭”（简称“三进”）活动为载体，发挥区域优势与特色，组织队员围绕“寻访先锋人物、了解先锋故事、理解先锋内涵、树立先锋榜样、学习先锋精神”等内容，深入开展争创雷锋大（中）队、雷锋班级活动。

1.命名先锋大（中）队。

我校被命名为“郭滴人先锋大队”，各中队每月至少举行一次以学习“郭滴人先锋故事，寻访身边先锋人物，学习先锋精神”等相关内容的主题队会。

2.开展“三进”活动。

一进课堂，以“先锋课堂”为载体，融入地域特色文化，上好队会课；二进社区，与社区共建，开发利用社区育人资源，组织队员开展“学先锋，当先锋”假日小队进社区行动，扩大“先锋行动”的影响层面。

三进家庭，以“小手拉大手”的形式，促进两代少先队、两代红领巾共同成长，形成学校、家庭、社会三位一体的“先锋”教育模式。

3、引导队员领悟雷锋精神内涵，开展常态化学雷锋活动。

引导队员学习弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念,学习弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神,学习弘扬雷锋干一行爱一样、专一行精一行的敬业精神,学习弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神,学习弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。

三、活动安排
（一）开展“学雷锋手拉手”实践体验活动
具体内容包括：
1.知雷锋—“雷锋叔叔你真棒”。

开展红领巾阅读活动。

通过阅读图书、连环画，上网查找相关资料，举办学雷锋故事会、朗诵会等，了解雷锋事迹。

通过听红领巾广播站，学唱雷锋歌曲，观看体现雷锋精神的影视剧等，认识雷锋精神。

（一、二年级讲雷锋故事；三——六年级写读后感、观后感、出小报；五、六年级负责红领巾每天1分钟广播）
2.爱雷锋—“雷锋叔叔我爱你”。

开展红领巾微文、微图、微视频活动。

各中队根据雷锋事迹开展读后感、观后感征集，举办征文、演讲活动，创作儿童画，组织专题手抄报、黑板报展览，创编校园短剧，在“未来网--红领巾集结号”和《中国少年报》等各级少先队网站、报刊上晒出自己的作品。

（四——六年级每中队至少上传一件作品、由年段辅导员）
3.找雷锋—“雷锋叔叔在身边”。

开展红领巾寻访活动。

全体少先队员寻访自己身边某一方面像雷锋一样的成人或小伙伴，了解他们的感人事迹，记录他们的言行举止，学习他们的精神品格，自觉向他们学习。

4.做雷锋—“雷锋叔叔我能行”。

通过“手拉手”结对，帮助农民工子女小伙伴、农村留守儿童小伙伴和身边需要帮助的小伙伴。

组建“学雷锋小队”、“红领巾学雷锋小社团”，力所能及地帮助身边需要帮助的人，助人为乐，持之以恒。

（要上报小队名单和简单的活动记载）
要求：1.举行一次升国旗仪式。

2.召开一次主题队会。

主题队会主要内容包括：
（1）讲讲雷锋故事：在收集、观看关于雷锋的图书、连环画、影视剧等，上网查找相关资料，向父母长辈了解雷锋事迹的基础上，向小伙伴讲述雷锋的小故事。

（2）谈谈心中感受：表达队员自己对雷锋事迹的一点认识和体会。

（3）夸夸身边榜样：说说自己身边某一方面像雷锋一样的好人好事，可以是成人，也可以是小伙伴。

（4）想想爱心计划：制定一个自己学雷锋、做好事力所能及的小计划。

3.要求队员人人有先锋岗位，做到学雷锋见行动。

（二）学习先锋，缅怀先烈
1、按先锋行动“三”要求开展活动。

开展搜集先烈事迹、阅读先烈故事、诵读先烈诗文等活动，了解先锋故事、理解先锋内涵、学习先锋精神。

2、4月初，组织队员祭扫郭滴人烈士墓，参观革命历史博物馆。

3、组织队干部到郭滴人家乡，参观郭滴人烈士纪念馆，拍摄DV作品，在红领巾电视台播放。

4、开展“少年先锋章”雏鹰争章活动，以“四好少年”内容为要求，结合少年先锋岗、学雷锋活动，按“定章、争章、考章、颁章、护章”的各环节要求，全面开展雏鹰争章活动，
四、活动具体安排：
1．3月5日：主题升旗仪式——学雷锋主题讲话，向全校师生发出向雷锋同志学习，开展学雷锋活动的倡议（邱巧珍书记）。

2.3月5日上午，大课间组织全校师生收看红领巾电视《雷锋的故事》（李小华老师负责播放，陈榕老师负责摄像），4—6年段各班选送5篇读后感到学校。

（年段辅导员3月7日上午放学前统一收齐上交大队部）
3.每班出一期“让爱充满校园、雷锋与我同行”主题板报.（3月8日上午全校检查，学校德育组）
4.各班于本周班队课组织召开“雷锋与我同行”主题班队会。

（中队辅导员上交活动教案和活动图片5张电子版，发送到松涛小学少先队大队邮箱：stxxsxd@密码：stxx61）
5.开学第二周、第三周，少先队大队部组织大队干部和小主人队伍先锋岗培训。

（3月5日下午第三节课在阶梯教室组织“小交警、微笑服务志愿者、交通文明志愿者”培训；3月14日下午第三节在阶梯教室组织“两操、纪律、卫生督导员和环保小卫士”小主人队伍培训。

请年段辅导员协助组织）
6.3月中旬，进入社区开展“小手拉大手、发扬雷锋精神”主题系列活动，以“雷锋就是你、我、他”为口号，以“散发医保、就业、计划生育、安全等宣传资料；参加义务劳动；到残疾人、低保户家中慰问做家务；为社区图书室爱心捐赠图书”为主要内容，与社区共同组织志愿者参加活动。

7.各年级、各班级可以根据学生年龄特点创造性地开展学雷锋实践活动。

一、二年级学习雷锋叔叔的“严于律己”精神，开展“课间活动看谁最安全、最讲卫生”的活动；三至六年级学习雷锋热爱集体、助人为乐精神，可以在校园班级内开展清扫卫生死角、清洁墙壁、保持校园和教室清洁卫生的美化校园活动。

各中队可以组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的队干部或同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

8.3月份组织全校少先队员参加第五届“海西”杯暨第十五届“海峡〃冰心”杯“学习雷锋争当先锋”征文活动。

（各中队辅导员负责网络投稿、语文老师负责征文的指导）
9.塑造身边学习典型。

3月底每班评选2名“学雷锋标兵”，颁发奖状。

期末，学校将组织开展“学雷锋，我们身边的好榜样”评选活动和“雷锋中队”、“雷锋班级”的评选活动。

五、活动要求
“学习雷锋争当先锋”是贯穿本学期少先队活动的一条主线，希望全体辅导员高度重视，有计划地、创造性地认真开展活动，保证活动既“有意义”又“有意思”还“有实效”，为开创我校少先队工作新局面而努力奋斗！。