六年级口试题3
六年级上册数学试题 第三单元测试 苏教版 (带答案解析)
1
1
8
8
10
10
3.把1克药放入100克水中，药和药水的比是（）。
A.1：100B.1：101
C.1：99
4.学校买来300本课外书，按照人数的比分配给三个年级。四年级42人，五年级50人，六
年级58人。六年级可以分得（）本。
A. 84
B. 100
C. 116
D. 150
1
1
5.甲数的和乙数的的比是3：0.75，乙数和甲数的最简整数比是（）
________：________，时间比是________：________。
20.一只蚂蚁15秒爬
dm，平均每秒爬________dm。
9
10
四、计算题（共2题；共17分）
21.直接写出得数。
618+23=
3.2+2=
2.4×5=
3.6÷1.2=
1−1=
2÷1=
1×8÷1×8=
0.4=
2
3
5
9
3
14.【答案】错误
【解析】【解答】解：面积之比是：1²：2²=1：4
故答案为：错误。
【分析】因为圆的周长=2Πr，圆的面积=Πr²，所以圆的周长比等于圆的半径比，圆的面积比等于半径的平
方比。
15.【答案】正确
1
1
【解析】【解答】解：比的前项乘上
故答案为：正确。
，要使比值不变，比的后项也应乘
。说法正确。
300×
21+25+29
=300×29
75
=116（本）
所以，六年级可以分得116本。
故答案为：C。
【分析】首先计算出三个年级人数的比值，然后计算六年级在总人数中占几分之几，即可求得六年应分
2019-2020学年沪教新版小学六年级期中考试数学试卷3(解析版)
2019-2020学年沪教新版小学六年级期中考试数学试卷一．选择题（共10小题）1．一个三位数41□，当□里填（）时，它既是3的倍数又是2的倍数．A．6B．4C．2D．02．从40数到50一共数了（）个数．A．10B．11C．9D．123．在横线上填上合适的质数：20＝___+____，可以填的两个数分别是（）A．1和19B．10和10C．3和174．既是3的倍数，又是36的因数的数是（）A．2B．4C．15D．185．a大于0，下面排列正确的是（）A．a÷＞a×＞a÷5B．a÷5＞a×＞a÷C．a×＞a÷＞a÷56．下列计算正确的是（）A．1÷＝B．÷2＝C．÷＝2D．÷＝17．下面与的结果相等的是（）A．B．C．8．++可以表示为（）A．×1B．×2C．×3D．×49．比米长米的是（）米．A．B．C．D．10．校园总面积的是空地，空地的准备铺草坪．如果列式：×＝，这个算式是在计算（）A．铺草坪的面积是空地的几分之几？B．这时空地面积是校园总面积的几分之几？C．铺草坪的面积是校园总面积的几分之几？D．教学楼占地面积是校园总面积的几分之几二．填空题（共9小题）11．一个数既是2的倍数，又是5的倍数，它的个位上一定是．12．有一个三位数是43□，如果它是3的倍数，那么▱里最小填；如果它同时是2、5的倍数，那么▱里只能填．13．m是一个非零自然数，它的最大因数是，最小倍数是．14．在10以内的自然数中，有个质数．15．在〇里填上“＞”“＜”或“＝”．1〇16．看图填空．17．的是；5是的．18．一根电线长10米，用去了它的，还剩米．19．有两个蓄水池分别有水8立方米和12立方米，如果两个水池容量足够大，那么往其中一个水池注水立方米，才能使其中一个水池的蓄水量是另一个水池蓄水量的．三．判断题（共5小题）20．2的倍数一定小于5的倍数．（判断对错）21．只有公因数1的两个自然数一定都是质数．（判断对错）22．大于而小于的分数只有．（判断对错）23．+＝+（判断对错）24．全班人数的的就是全班人数的．（判断对错）四．计算题（共2小题）25．把下面的数写成质数相乘的形式．602437535126．在横线上直接写出答案．30×（）＝3.64÷4+4.36×25%＝（4÷7+）×＝12＝1110÷[56×（）]＝五．操作题（共2小题）27．想一想，连一连．28．画一画，涂一涂，算一算．＝六．应用题（共5小题）29．服装加工厂的甲车间有42人，乙车间有48人．为了展开竞赛，把两个车间的工人分成人数相等的小组，每组最多有多少人？30．一群小朋友的人数在10～20之间，把24个苹果平均分给这些小朋友，正好分完小朋友的人数是多少？31．蜂鸟是目前所发现的世界上最小的鸟，也是唯一能倒飞的鸟．蜂鸟每分钟可飞行0.3km，而一般人骑自行的速度是每分钟km．蜂鸟与人骑自行车相比，谁的速度快？每分钟快多少千米？32．一根丝绳，第一次用去了它的，第二次用去了它的，两次共用去了它的几分之几？还剩几分之几？33．小敏班里的黑板报分为三部分，标题部分占黑板报的，文字部分比标题部分多占黑板报的，剩下部分是画画，请问画画部分占黑板报的几分之几？参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【分析】既是3的倍数又是2的倍数，也就是能同时被2和3整除，这样的数的特征：个位上的数是0、2、4、6、8，各位上的数的和能被3整除；据此三位数41□的百位和十位的数字之和已经是4+1＝5，5再加上1或4或7就都能被3整除，所以□里可填．【解答】解：41□的百位和十位的数字之和已经是4+1＝5，5再加上1或4或7就都能被3整除，又是2的倍数，所以□里可填4．故选：B．【点评】此题考查能同时被2和3整除的数的特征，需符合的条件：个位上的数是0、2、4、6、8，各位上的数的和能被3整除．2．【分析】求从40开始数起，数到50时，数了多少个数，用50减去40再加上1即可解答．【解答】解：50﹣40+1＝11（个）所以从40数到50一共数了11个数；故选：B．【点评】本题主要考查整数的减法，注意两头的都要算，所以加上1．3．【分析】根据质数的意义，一个自然数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数．20以内的质数有：2、3、5、7、11、13、17、19．据此解答即可．【解答】解：20＝3+17，故选：C．【点评】此题考查的目的是理解掌握质数的意义及应用．4．【分析】一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大倍数；一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身．据此解答．【解答】解：36的因数有：1、2、3、4、6、9、12、18、36；既是3的倍数，又是36的因数的数是：3、6、12、18，36．故选：D．【点评】此题考查的目的是理解因数、倍数的意义，掌握一个数的因数、倍数的方法．5．【分析】一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数；一个数（0除外）除以小于1的数，商大于这个数；一个数（0除外）除以大于1的数，商小于这个数；其中“a×与a÷5即a×与a×”，比较与的大小进行解答．【解答】解：由分析可知，a÷＞a×＞a÷5．故选：A．【点评】此题考查了不用计算判断因数与积之间大小关系、商与被除数之间大小关系的方法．6．【分析】分数除法：除以一个不为零的数等于乘上这个数的倒数；据此解答．【解答】解：A、1÷＝，原题计算错误．B、÷2＝，原题计算错误．C、÷＝2，原题计算正确．D、÷＝，原题计算错误．故选：C．【点评】本题考查了分数除法计算法则的运用．7．【分析】直接根据分数乘法的特点，把两个乘数的分子与分子，分母与分母交换位置判断即可．【解答】解：＝故选：C．【点评】解答本题还可以算出每个式子的得数，再比较即可．8．【分析】分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算；据此解答．【解答】解：++可以表示为×3．故选：C．【点评】此题考查了分数乘整数的意义的运用．9．【分析】求比米长米的长度，就用米加上米即可．【解答】解：+＝（米）答：比米长米的是米．故选：A．【点评】本题中米表示具体的数据，所以直接用加法求解即可．10．【分析】校园总面积的是空地，是把校园的总面积看成单位“1”，空地的准备铺草坪，是把空地的面积看成单位“1”，×＝，就表示的，也就是铺草坪的面积是校园总面积的几分之几．【解答】解：×＝，就表示的，也就是铺草坪的面积是校园总面积的几分之几．故选：C．【点评】本题考查了一个数乘分数的意义：求这个数的几分之几．二．填空题（共9小题）11．【分析】根据2、5的倍数的特征，个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数；个位上是0或5的数都是5的倍数；同时是2和5的倍数的数，个位上必须是0．据此判断．【解答】解：由分析得：一个数既是2的倍数，又是5的倍数，它的个位上一定是0．故答案为：0．【点评】此题考查的目的是理解掌握2、5的倍数的特征及应用．12．【分析】3的倍数特征：各位数之和能被3整除．据此解答即可根据能被2、5整除的数的特征：被2整除的数个位都是偶数，被5整除的数个位不是0就是5，可知既是2 的倍数，又是5的倍数的数的个位是0．【解答】解：根据3的倍数特征：各位数之和能被3整除就是3的倍数，又因为4+3+2＝9，9是3的倍数，所以432是3的倍数，▱里最小填2；根据能被2、5整除的数的特征，可知满足题意的数个位是0．故答案为：2、0．【点评】此题考查的目的是理解掌握2、3、5的倍数的特征及应用．13．【分析】根据“一个数的因数是有限的，最大的因数是它本身，最小的因数是1；一个数的倍数的是无限的，最小倍数是它本身，没有最大的倍数”进行解答即可．【解答】解：m是一个非零自然数，它的最大因数是m，最小倍数是m；故答案为：m，m．【点评】解答此题应明确因数和倍数的意义，应明确：一个数最大的因数是它本身，最小的因数是1，最小倍数是它本身．14．【分析】自然数中，除了1和它本身外，没有别的因数的数为质数．由此可知，在10以内的自然数中，质数有2，3，5，7四个数．【解答】解：根据质数的意义可知，在10以内的自然数中，质数有2，3，5，7共4个数．故答案为：4．【点评】本题考查了学生根据质数的意义确定自然数中质数的能力．15．【分析】根据分数大小比较的方法进行比较即可求解．【解答】解：＜1＞1＝1＜＞1＞【点评】分数比较大小的方法：（1）真、假分数或整数部分相同的带分数；分母相同，分子大则分数大；分子相同，则分母小的分数大；分子和分母都不相同，通分后化成同分母或者同分子的分数再进行比较大小．（2）整数部分不同的带分数，整数部分大的带分数就比较大．16．【分析】先化为同分母分数，再根据同分母分数的加法则计算即可求解．【解答】解：如图所示：故答案为：，，．【点评】考查了分数的加法，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．17．【分析】要求的是多少，用×即可；5是多少的，用5÷即可．【解答】解：×＝5÷＝答：的是；5是的．故答案为：，．【点评】本题主要考查了简单的分数乘除法的意义，要灵活掌握．18．【分析】把电线的全长看成单位“1”，用去了，则还剩下1﹣，用全长乘这个剩下的分率，即可求出还剩下的长度．【解答】解：10×（1﹣）＝10×＝3.75（米）答：还剩 3.75米．故答案为：3.75．【点评】本题的关键是找出单位“1”，已知单位“1”的量求它的几分之几是多少用乘法求解．19．【分析】把第二个蓄水池的水的量看成单位“1”，它的就是12×＝9（立方米），这比8立方米多了1立方米，所以需要给第一个水池注水1立方米，由此列式解答即可．【解答】解：12×＝9（立方米）9﹣8＝1（立方米）答：往其中一个水池注水1立方米，才能使其中一个水池的蓄水量是另一个水池蓄水量的．故答案为：1．【点评】解决本题先把水量较多水池看成单位“1”，再根据分数乘法的意义求出它的是多少，从而解决问题．三．判断题（共5小题）20．【分析】根据2、5的倍数的特征，个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数；个位上是0或5的数都是5的倍数；由此可知，是2的倍数的数可能是5的倍数，也可能不是5分倍数．据此判断．【解答】解：是2的倍数的数可能是5的倍数，也可能不是5分倍数．如：2、3、6、8是2的倍数，但不是5的倍数，再如10是2的倍数，也是5的倍数．因此，2的倍数一定小于5的倍数．这种说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题考查的目的是理解掌握2、5的倍数的特征及应用．21．【分析】根据互质数的意义，公因数只有1的两个数叫做互质数．成为互质数的两个数不是没有公因数，而是公因数只有1．【解答】解：公因数只有1的两个数叫做互质数．成为互质数的两个数不一定都是质数，如4和5，4是合数．故答案为：×．【点评】此题考查的目的是使学生理解掌握互质数的概念及意义．22．【分析】根据同分子分母的大小比较方法，大于而小于的分子是1的分数只有．根据分数的基本性质，的分子、分母都乘2就是，的分子、分母都乘2就是，大于而小于的分数有、、，即大于而小于的分数有、、．根据分数的基本性质，、的分子、分母还可以乘3、4、5……这两个分数之间的分数，即大于而小于的分数会越来越多．【解答】解：大于而小于的分子是1的分数只有根据分数的基本性质，的分子、分母都乘2就是，的分子、分母都乘2就是，大于而小于的分数有、、，即大于而小于的分数有、、根据分数的基本性质，、的分子、分母还可以乘3、4、5……这两个分数之间的分数，即大于而小于的分数会越来越多原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题是考查分数的大小比较方法．在学习了小数之后我们知道任意两个小数或整数之间都有无数个数，通过本题可知：同样两个不同的分数之间也有无数个分数．23．【分析】根据加法交换律即可求解．【解答】解：由加法交换律可知+＝+．故题干的计算是正确的．故答案为：√．【点评】考查了分数的加法，关键是熟练掌握加法交换律．24．【分析】先把全班的总人数看成单位“1”，它的的就是×＝，由此进行判断即可．【解答】解：×＝全班人数的的就是全班人数的所以原题说法正确；故答案为：√．【点评】本题考查了一个数乘分数的意义：求这个数的几分之几是多少．四．计算题（共2小题）25．【分析】分解质因数就是把一个合数写成几个质数相乘的形式，一般先从较小的质数试着分解答．【解答】解：60＝2×2×3×5243＝3×3×3×3×375＝3×5×5351＝3×3×3×13【点评】此题主要考查分解质因数的方法及其应用．一般先从较小的质数试着分解．26．【分析】（1）根据乘法分配律直接口算即可；（2）根据乘法分配律直接口算即可；（3）先按照乘法分配律计算小括号里面的，再按照加法交换律计算；（4）按照从左到右的顺序口算即可；（5）先按照乘法分配律计算中括号里面的，再算除法．【解答】解：（1）30×（）＝19（2）3.64÷4+4.36×25%＝2（3）（4÷7+）×＝1（4）12＝150（5）1110÷[56×（）]＝370故答案为：19，2，1，150，370．【点评】考查了运算定律与简便运算，四则混合运算．注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律简便计算．五．操作题（共2小题）27．【分析】被2整除特征：偶数，被3整除特征：每一位上数字之和能被3整除，被5整除特征：个位上是0或5的数，据此解答．【解答】解：【点评】此题主要根据能同时被2、3、5整除的数的特征解决问题．28．【分析】先把长方形平均分成5份，其中的2份就是它的，再把这两份平均分成4份，其中的1份，就是的，由此涂色、计算即可．【解答】解：图如下：＝＝【点评】解决本题根据分数的意义和分数乘法的意义进行求解即可．六．应用题（共5小题）29．【分析】根据题干可知：把两个车间的工人分成人数相等的小组，要求每组最多有多少人，那么这里只要求出48和42的最大公因数即可解决问题．【解答】解：42＝2×3×748＝2×2×2×2×3所以48和42的最大公因数是：2×3＝6答：每组最多有6人．【点评】此题考查了利用求两个数的最大公因数的方法解决实际问题的方法的灵活应用．30．【分析】根据题意，可得小朋友的人数是24的因数；然后根据找一个数的因数，可以一对一对的找，把24写成两个数的乘积，那么每一个乘积中的因数都是24的因数，然后从小到大依次写出，根据小朋友的人数是偶数判断即可．【解答】解：因为24＝1×24＝2×12＝3×8＝4×6，所以24的因数有：1、2、3、4、6、8、12、24，又因为小朋友的人数在10～20之间，所以小朋友的人数是：12．答：朋友的人数是12人．【点评】此题主要考查了找一个数的因数的方法，要熟练掌握．31．【分析】先把km化成0.25km，再与0.3km比较大小，进而求得二者的差得解．【解答】解：km＝0.25km0.3km＞0.25km0.3﹣0.25＝0.05（km）答：蜂鸟与人骑自行车相比，蜂鸟的速度快，每分钟快0.05千米．【点评】此题考查了分数与小数的大小比较，一般把分数化成小数来比较简便．32．【分析】把两次用去的占得分率相加，就是两次一共用去了几分之几；把这条绳子看作单位“1”，用单位“1”减去两次用去占的分率和，就是还剩下的几分之几．【解答】解：+＝；1﹣＝．答：两次共用去了它的，还剩．【点评】此题考查分数加减法应用题以及同分数分数加减法的计算方法，要注意结果化成最简分数．33．【分析】把黑板报的的面积看作单位“1”，标题部分占的分率加上文字部分多占得分率求出文字部分占的分率，再用单位“1”减去标题部分占的分率和文字部分占的分率即可解答．【解答】解：1﹣（）﹣＝＝＝答：画画部分占黑板报的．【点评】本题考查了异分母分数的加减法的计算应用．。
2022-2023学年第一学期西城区小学6年级期末考试数学试题
Ӧ՟ d1 D. 50 12把宽与长的比值为下面四个长方形中，最接近“黄金长方形”的是（ 半径 工人师傅想给右图中的角柜正面 安装铝合金装饰条，的铝合金装饰条最合适。
右图中的长方形被分成甲、乙、丙三个三角形，甲的面积比乙多2。
乙的面积是（ C. 90 GPտ dGPGPˉ装订线装订线岁时提高了百分之多少？装订线装订线。
作为北京市民，为提高空气__________________________ ______________________________________________________________________。
北京市西城区2022—2023学年度第一学期期末诊断学校班级姓名学号成绩☆装订线☆☆☆☆☆☆☆☆装订线☆14＋45=27－18=28＋39=90÷6= 17×30=1.6＋2.8=5.7－3.8=6×0.4=16÷32=0.025×4=注意事项1.答题前，请同学们写清学校、班级、姓名。
2.答题时间为5分钟。
3.老师不读题、不讲题。
4.书写字迹要清楚，卷面要整洁。
六年级数学（口算）0.58÷2=6.3÷0.7=—＋—＝—－—＝1－—＝—－—＝—－—＝—－—＝0÷—＝—÷—＝1656341471851849231415381371556—×21＝—×—＝—÷6＝1÷—＝12÷—＝7×—＝—×—＝—×—＝—×—＝—÷—＝6174538238958762713111347674754845—÷—＝—×—＝—÷—＝4.8÷—＝—＝（ ）%—＝（ ）%1.8＝（ ）%42%＝—35%＝—42.8%＝（ ）（填小数）593102925350（ ）（ ）（ ）（ ）348931012。
六年级上册语文试题-期末测试卷3｜人教部编版(含答案)
人教部编版六年级语文上册期末测试卷3班级姓名注意听老师读一段话，认真完成下面题目。
1．这段话是围绕什么来写的？2．奥林匹克新格言是：．新格言提出的是道德的、人性的和时代的。
一、用“√”给带点的字选择正确的读音，再选择正确的解释，把序号填在（）。
1．随机应变（yīng yìng）( ) 应有尽有（yīng yìng）( )A.该；当B.应付C.接受；参加2.心平气和（héhè）( ) 随声附和（hé hè） ( )A.温顺；不猛烈B.跟着说C.配合得好3.宁死不屈（níng nìng）( ) 鸡犬不宁（níng nìng） ( )A.安宁；安静B.宁夏回族自治区简称C.宁可；情愿二、在错别字下面画“——”，再把正确的字写在（）里。
意不容辞（）走头无路（）礼上往来（）挥撒自如（）无际之谈（）螳螂扑蝉（）三、把下列词语补充完整，再按提示归类。
①（）不安②（）丧气③心惊（）④（）欲流⑤（）救人 ⑥悬崖（ ） ⑦神采（ ） ⑧（ ）如归 1．描写人物神态表情的： 2．描写人物内心活动的： 3．表现精神品质的： 4．描写自然景物的：四、读下面一段话，在右边标志符号里选择恰当的词语，填在括号里。
如何才能在激烈的竞争中立于不败之地并有所成就呢？ 东施效颦 邯郸学步 （ ），一味等待的人将（ ）；不懂 滥竽充数 装懂、（ ）的人，必将（ ）；一事无成 如果只是（ ）而不去独立思考，最终也会 陷入无所适从的境地。
五、根据要求，改写句子。
1 .革命的道路上有钱难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
（用关联词把两句话合成一句话）2 .老师对我们说：“陈强的作文得奖了，你去把他叫过来。
”（改成转述句）3.我们只有用劳动来解决饥饿的威胁。
（改成双重否定句）4.整个一天下午我都怀着一个自豪感等待父亲回来。
（修改病句）一、下面课文的作者是谁？是哪一个国家的呢？读一读，连一连。
人教版小学六年级数学口算题(精选3篇)
人教版小学六年级数学口算题(精选3篇) 人教版学校六年级数学口算题(精选3篇)口算可以节省同学笔算的时间，会算法笔算训练，现今我国的教育体制是应试教育，检验同学的标准是考试成果单，下面是我为大家整理的人教版学校六年级数学口算题，期望对您有所帮忙!人教版学校六年级数学口算题（精选篇1）30×80= 0.5+5.3= 0.75÷0.25= 1.7+2.8=75÷25= 0.68÷0.17= 0.2×0.3= 0.8×2.7=0.9÷1.8= 0.22+0.46= 1.6÷4= 3.25-1.6=9800-980= 100+7000= 22+20= 1.14÷0.3=6÷1.5= 2.8×0.2= 86-69= 3.46+0.59=820÷2= 2.2×0.3= 2.2×0.01= 0.15×0.6=350÷50= 630÷3= 9.5÷0.5= 1.4-0.8=30×50= 52+35= 0.27×0.2= 60×0.3=20×90= 2.2×0.04= 13×0.01= 1÷0.25=2.3×0.1= 12×0.05=3.2÷1.6= 1÷0.5=0.21÷0.3= 28×0.03= 4.1×0.02= 3.2÷8=14÷35= 0.96÷0.8= 2.9×0.03= 89-31=1.4×0.5=2.23+1.74= 8.7-0.5= 33+40=1.6×0.4= 4.4÷0.1= 6.3-3.85= 1÷2.5=7.2÷2.4= 1.3×0.5= 7-0.25= 125×16=7+14.2= 180÷90= 630÷90= 44÷2=人教版学校六年级数学口算题（精选篇2）636-198= 3.6÷0.036= 7÷19=8.1+12 = 6÷(12 -13 )= 13 ×(15+67 )= 1-25 +35 = 0.4×0.2= 9-0.9=72÷0.4= 24÷34 = 9.75-(0.75+3)=1÷23 ×32 = 34 +12 ÷34 = 300-199=7.25+2.75= 9.8÷98= 0.125×29×8 =578+216= 18.25-3.3= 34 ×3.2=34 +12 = 12 ÷3= 0.99×9+0.99=34 ×2.4= 26.26÷26= 35 ÷7=26.26÷26= 4.57+6.43= 7.9×11-7.9=3.14×32= 2×8+ ×2= 3+34 -3+34 =0.1×30%= 1.8×4×0.5= 1.5-1.5×0.3=35 +13 = 35 +45 = 12 - 16 =人教版学校六年级数学口算题（精选篇3）0.9÷1.8= 0.22+0.46= 1.6÷4= 3.25-1.6= 9800-980= 100+7000= 22+20= 1.14÷0.3= 6÷1.5= 2.8×0.2= 86-69= 3.46+0.59=820÷2= 2.2×0.3= 2.2×0.01= 0.15×0.6=350÷50= 630÷3= 9.5÷0.5= 1.4-0.8=30×50= 52+35= 0.27×0.2= 60×0.3=20×90= 2.2×0.04= 13×0.01= 1÷0.25=2.3×0.1= 12×0.05=3.2÷1.6= 1÷0.5=0.21÷0.3= 28×0.03= 4.1×0.02= 3.2÷8=14÷35= 0.96÷0.8= 2.9×0.03= 89-31=1.4×0.5=2.23+1.74= 8.7-0.5= 33+40=1.6×0.4= 4.4÷0.1= 6.3-3.85= 1÷2.5=7.2÷2.4= 1.3×0.5= 7-0.25= 125×16=7+14.2= 180÷90= 630÷90= 44÷2=文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
六年级上册语文第三单元测试题
六年级上册语文第三单元测试题一、基础知识1. 看拼音，写词语。
páo xiào （咆哮） shēn yín （呻吟）fèi huà （废话） zāo gāo （糟糕）解析：考查对生字词的掌握，注意书写规范。
2. 下列加点字读音完全正确的一组是（）A. 风靡（mí）叉腿（chǎ）挨揍（zòu）金箍棒（gū）B. 俨然（yǎn）盔甲（kuī）轨道（guǐ）偃月刀（yǎn）C. 一绺（liǔ）璀璨（cuǐ）抽屉（ti）陨石（yǔn）D. 矗立（zhù）额枋（fāng）气氛（fēn）悻悻然（xìng）解析：B 选项正确。
A 项“风靡”的“靡”应读“mǐ”；C 项“抽屉”的“屉”应读“tì”；D 项“矗立”的“矗”应读“chù”。
3. 下列词语书写完全正确的一组是（）A. 跺脚大步留星暴露无遗忘乎所以B. 抽屉心满意足轻歌曼舞别出心裁C. 抵御可见一斑余音绕粱斩钉截铁D. 糟糕自做自受技高一筹井然有序解析：B 选项正确。
A 项“大步留星”应为“大步流星”；C 项“余音绕粱”应为“余音绕梁”；D 项“自做自受”应为“自作自受”。
4. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A. 他的雕刻技术真是巧夺天工，让人赞叹不已。
B. 这个公园里的假山，结构新奇巧妙，真可以说是鬼斧神工。
C. 演唱会现场，歌手那美妙的歌声和动人的舞姿让人忘乎所以。
D. 这部小说情节跌宕起伏，引人入胜。
解析：C 选项“忘乎所以”指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止，用在此处不恰当，可改为“如痴如醉”。
5. 下列句子没有语病的一项是（）A. 多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
B. 同学们讨论并听取了校长的报告。
C. 我断定他可能生病了。
D. 老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。
解析：D 选项正确。
A 项“提高”与“知识”搭配不当，应删去“和提高”；B 项语序不当，应先“听取”后“讨论”；C 项“断定”和“可能”矛盾，应删去“可能”。
【三套试卷】小学六年级数学上册第六单元试题(附答案)
第六单元检测卷(含答案解析)一、判断题（共4题；共8分）1.甲、乙两数的比是4：5，则甲数比乙数少20%。
（）【答案】正确【考点】百分数的应用--增加或减少百分之几【解析】【解答】解：（5-4）÷5×100％=1÷5×100％=0.2×100％=20％故答案为：正确。
【分析】由题意可知：把甲数看作4，乙数看作5，要求甲数比乙数少百分之几，就是求甲数比乙数少的部分占乙数的百分比，即（5-4）÷5×100％，计算出结果，进行判断。
2.—件西装原价45元，降价20%，现价36元。
（）【答案】正确【考点】百分数的应用--增加或减少百分之几【解析】【解答】解：45×（1-20%）=36元，所以现价是36元。
故答案为：正确。
【分析】现价=原价×（1-降价百分之几），据此代入数据作答即可。
3.把1m长的铁丝平均分成100份，每份的长度都是1％m。
（）【答案】错误【考点】百分数的意义与读写【解析】【解答】解：把1m长的铁丝平均分成100份，每份的长度都是0.01m。
原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】百分数表示一个数是另一个数的百分之几，百分数不表示具体的量，所以百分数不带单位。
4.全校108名教师，到会100名，因此出勤率为100%。
（）【答案】错误【考点】百分数的应用--求百分率【解析】【解答】解：100÷108×100%≈92.6，出勤率是92.6%，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】出勤率=出勤人数÷总人数×100%，先计算出勤率再判断即可。
二、填空题（共4题；共5分）5.，0.76，75%和四个数中，最大的数是________，最小的数是________。
【答案】；75%【考点】分数和小数的大小比较，百分数与小数的互化【解析】【解答】解：75％=75÷100=0.75；=4÷5=0.8；＞0.76＞＞75％；故答案为：；75％。
六年级下册语文期末试题-2022年小升初语文模拟试题3（解析版）全国通用版（含答案）
六年级下册语文期末试题-2022年小升初语文模拟试题3（解析版）全国通用版（含答案）2022年小升初语文模拟试题3一、基础知识。
（42分）1.照样子，写词语例：笑嘻嘻（ABB式）________例：勤勤恳恳（AABB式）________2.给多音字组词。
挣：zhēng________zhèng________省：shěng________xǐng________少：shǎo________shào________3.下列字的笔画最多的是（）。
A. 白B. 云C. 土D. 子4.下列歇后语搭配不正确的一项是（）。
A. 十五只吊桶打水七上八下 B. 千里送鹅毛礼轻情意重C. 王婆卖瓜张牙舞爪 D. 万众一条心黄土变成金E. 八仙过海各显神通5.比一比，再组词。
诞________ 媒________ 埃________延________ 谋________ 挨________博________ 衍________ 骄________搏________ 衔________ 娇________6.一位衣着华丽的阿姨在公园里游累了，买了一根冰棒。
她剥开以后，把冰棒袋随手一扔。
你看到这种情景，会怎么做？还会对阿姨说些什么呢？7.那是一问高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
一一这句话中的“如此而已”四个字，强调了室内陈设________，表现了总理________。
二、口语交际(4分)8.词语解释。
口才：文笔：滋润：三、阅读（24分）9.阅读文言文，完成练习。
农妇与骛昔皖南有一农妇，于河边拾薪，微闻禽声，似哀鸣，熟视之，乃鹜①也。
妇就之，见其两翅血迹宽斑，疑其受创也。
妇奉之归，治之旬日，创愈。
临去，频频颔之，似谢。
月余，有鹜数十来农妇园中栖，且日产蛋甚多。
妇不忍市之，即孵，得雏成群。
二年，农妇家小裕焉，盖②创鹜之报也。
【注】①骛（wfi）：野鸭子。
人教版六年级上册数学 第三单元 分数除法 单元测试题
人教版六年级上册数学第三单元 分数除法 单元测试卷一.选择题(12分)1.甲数比乙数多110，乙数是甲数的( )。
A.1110B.1011C.89D.都不对 2.a 与1a 互为倒数的条件是( )。
A.a 是整数B.a 是自然数C.a 不等于0D.a 等于0 3.一份稿件，琪琪34小时录入了23，平均每小时录入这份稿件的几分之几？下面列式正确的是( )。
A.23÷34B.34÷23C.23+34D.34−23 4.下图中，可以表示35÷4的计算过程的是( )。
A. B. C. D.二.判断题(8分)5.某班有男生20人，比女生多 ，比女生多5人．（ ）6.一支铅笔用去78，还剩下1cm ，这支铅笔原来的长是8cm 。
( )7.两个分数相除，商一定大于被除数。
( )8.一件上衣，先涨价110后，再降价110，价格不变。
( )三.填空题(每小题3分,满分21分)9.比80m 多12的是( )m ；12kg 比15kg 少( )( )。
10.223的倒数是( )；0.4的倒数是( )；( )没有倒数；1的倒数是( )。
11.东东将一个数除以14看成了乘14，他得到的结果是116，正确的结果是( )。
12.一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行60千米，3小时行了全程的35，甲、乙两地相距( )千米，行完全程还要( )小时。
13.小熊有34千克蜂蜜，如果每次吃掉18千克，( )次吃完；如果每次吃掉18，( )次吃完。
14.东东和乐乐都买了一些巧克力，东东把自己巧克力块数的15送给乐乐后，两人的巧克力的块数同样多，东东原来买的巧克力比乐乐多8块，东东原来买了( )块巧克力，乐乐原来买了( )块巧克力。
15.琪琪的爸爸每天步行上班，415时行2425千米，照这样计算，爸爸行1千米用( )时；爸爸步行每时行( )千米。
四.计算(29分)16.口算。
（6分）15÷1013= 516÷78= 56÷109= 2÷34= 18÷13= 427÷49= 17.能简算的要简算。
2019-2020学年最新版小学六年级期中考试数学试卷3(解析版)
2019-2020学年沪教新版小学六年级期中考试数学试卷一．选择题（共10小题）1．一个三位数41□，当□里填（）时，它既是3的倍数又是2的倍数．A．6B．4C．2D．02．从40数到50一共数了（）个数．A．10B．11C．9D．123．在横线上填上合适的质数：20＝___+____，可以填的两个数分别是（）A．1和19B．10和10C．3和174．既是3的倍数，又是36的因数的数是（）A．2B．4C．15D．185．a大于0，下面排列正确的是（）A．a÷＞a×＞a÷5B．a÷5＞a×＞a÷C．a×＞a÷＞a÷56．下列计算正确的是（）A．1÷＝B．÷2＝C．÷＝2D．÷＝17．下面与的结果相等的是（）A．B．C．8．++可以表示为（）A．×1B．×2C．×3D．×49．比米长米的是（）米．A．B．C．D．10．校园总面积的是空地，空地的准备铺草坪．如果列式：×＝，这个算式是在计算（）A．铺草坪的面积是空地的几分之几？B．这时空地面积是校园总面积的几分之几？C．铺草坪的面积是校园总面积的几分之几？D．教学楼占地面积是校园总面积的几分之几二．填空题（共9小题）11．一个数既是2的倍数，又是5的倍数，它的个位上一定是．12．有一个三位数是43□，如果它是3的倍数，那么▱里最小填；如果它同时是2、5的倍数，那么▱里只能填．13．m是一个非零自然数，它的最大因数是，最小倍数是．14．在10以内的自然数中，有个质数．15．在〇里填上“＞”“＜”或“＝”．1〇16．看图填空．17．的是；5是的．18．一根电线长10米，用去了它的，还剩米．19．有两个蓄水池分别有水8立方米和12立方米，如果两个水池容量足够大，那么往其中一个水池注水立方米，才能使其中一个水池的蓄水量是另一个水池蓄水量的．三．判断题（共5小题）20．2的倍数一定小于5的倍数．（判断对错）21．只有公因数1的两个自然数一定都是质数．（判断对错）22．大于而小于的分数只有．（判断对错）23．+＝+（判断对错）24．全班人数的的就是全班人数的．（判断对错）四．计算题（共2小题）25．把下面的数写成质数相乘的形式．602437535126．在横线上直接写出答案．30×（）＝3.64÷4+4.36×25%＝（4÷7+）×＝12＝1110÷[56×（）]＝五．操作题（共2小题）27．想一想，连一连．28．画一画，涂一涂，算一算．＝六．应用题（共5小题）29．服装加工厂的甲车间有42人，乙车间有48人．为了展开竞赛，把两个车间的工人分成人数相等的小组，每组最多有多少人？30．一群小朋友的人数在10～20之间，把24个苹果平均分给这些小朋友，正好分完小朋友的人数是多少？31．蜂鸟是目前所发现的世界上最小的鸟，也是唯一能倒飞的鸟．蜂鸟每分钟可飞行0.3km，而一般人骑自行的速度是每分钟km．蜂鸟与人骑自行车相比，谁的速度快？每分钟快多少千米？32．一根丝绳，第一次用去了它的，第二次用去了它的，两次共用去了它的几分之几？还剩几分之几？33．小敏班里的黑板报分为三部分，标题部分占黑板报的，文字部分比标题部分多占黑板报的，剩下部分是画画，请问画画部分占黑板报的几分之几？参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【分析】既是3的倍数又是2的倍数，也就是能同时被2和3整除，这样的数的特征：个位上的数是0、2、4、6、8，各位上的数的和能被3整除；据此三位数41□的百位和十位的数字之和已经是4+1＝5，5再加上1或4或7就都能被3整除，所以□里可填．【解答】解：41□的百位和十位的数字之和已经是4+1＝5，5再加上1或4或7就都能被3整除，又是2的倍数，所以□里可填4．故选：B．【点评】此题考查能同时被2和3整除的数的特征，需符合的条件：个位上的数是0、2、4、6、8，各位上的数的和能被3整除．2．【分析】求从40开始数起，数到50时，数了多少个数，用50减去40再加上1即可解答．【解答】解：50﹣40+1＝11（个）所以从40数到50一共数了11个数；故选：B．【点评】本题主要考查整数的减法，注意两头的都要算，所以加上1．3．【分析】根据质数的意义，一个自然数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数．20以内的质数有：2、3、5、7、11、13、17、19．据此解答即可．【解答】解：20＝3+17，故选：C．【点评】此题考查的目的是理解掌握质数的意义及应用．4．【分析】一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大倍数；一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身．据此解答．【解答】解：36的因数有：1、2、3、4、6、9、12、18、36；既是3的倍数，又是36的因数的数是：3、6、12、18，36．故选：D．【点评】此题考查的目的是理解因数、倍数的意义，掌握一个数的因数、倍数的方法．5．【分析】一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数；一个数（0除外）除以小于1的数，商大于这个数；一个数（0除外）除以大于1的数，商小于这个数；其中“a×与a÷5即a×与a×”，比较与的大小进行解答．【解答】解：由分析可知，a÷＞a×＞a÷5．故选：A．【点评】此题考查了不用计算判断因数与积之间大小关系、商与被除数之间大小关系的方法．6．【分析】分数除法：除以一个不为零的数等于乘上这个数的倒数；据此解答．【解答】解：A、1÷＝，原题计算错误．B、÷2＝，原题计算错误．C、÷＝2，原题计算正确．D、÷＝，原题计算错误．故选：C．【点评】本题考查了分数除法计算法则的运用．7．【分析】直接根据分数乘法的特点，把两个乘数的分子与分子，分母与分母交换位置判断即可．【解答】解：＝故选：C．【点评】解答本题还可以算出每个式子的得数，再比较即可．8．【分析】分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算；据此解答．【解答】解：++可以表示为×3．故选：C．【点评】此题考查了分数乘整数的意义的运用．9．【分析】求比米长米的长度，就用米加上米即可．【解答】解：+＝（米）答：比米长米的是米．故选：A．【点评】本题中米表示具体的数据，所以直接用加法求解即可．10．【分析】校园总面积的是空地，是把校园的总面积看成单位“1”，空地的准备铺草坪，是把空地的面积看成单位“1”，×＝，就表示的，也就是铺草坪的面积是校园总面积的几分之几．【解答】解：×＝，就表示的，也就是铺草坪的面积是校园总面积的几分之几．故选：C．【点评】本题考查了一个数乘分数的意义：求这个数的几分之几．二．填空题（共9小题）11．【分析】根据2、5的倍数的特征，个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数；个位上是0或5的数都是5的倍数；同时是2和5的倍数的数，个位上必须是0．据此判断．【解答】解：由分析得：一个数既是2的倍数，又是5的倍数，它的个位上一定是0．故答案为：0．【点评】此题考查的目的是理解掌握2、5的倍数的特征及应用．12．【分析】3的倍数特征：各位数之和能被3整除．据此解答即可根据能被2、5整除的数的特征：被2整除的数个位都是偶数，被5整除的数个位不是0就是5，可知既是2 的倍数，又是5的倍数的数的个位是0．【解答】解：根据3的倍数特征：各位数之和能被3整除就是3的倍数，又因为4+3+2＝9，9是3的倍数，所以432是3的倍数，▱里最小填2；根据能被2、5整除的数的特征，可知满足题意的数个位是0．故答案为：2、0．【点评】此题考查的目的是理解掌握2、3、5的倍数的特征及应用．13．【分析】根据“一个数的因数是有限的，最大的因数是它本身，最小的因数是1；一个数的倍数的是无限的，最小倍数是它本身，没有最大的倍数”进行解答即可．【解答】解：m是一个非零自然数，它的最大因数是m，最小倍数是m；故答案为：m，m．【点评】解答此题应明确因数和倍数的意义，应明确：一个数最大的因数是它本身，最小的因数是1，最小倍数是它本身．14．【分析】自然数中，除了1和它本身外，没有别的因数的数为质数．由此可知，在10以内的自然数中，质数有2，3，5，7四个数．【解答】解：根据质数的意义可知，在10以内的自然数中，质数有2，3，5，7共4个数．故答案为：4．【点评】本题考查了学生根据质数的意义确定自然数中质数的能力．15．【分析】根据分数大小比较的方法进行比较即可求解．【解答】解：＜1＞1＝1＜＞1＞【点评】分数比较大小的方法：（1）真、假分数或整数部分相同的带分数；分母相同，分子大则分数大；分子相同，则分母小的分数大；分子和分母都不相同，通分后化成同分母或者同分子的分数再进行比较大小．（2）整数部分不同的带分数，整数部分大的带分数就比较大．16．【分析】先化为同分母分数，再根据同分母分数的加法则计算即可求解．【解答】解：如图所示：故答案为：，，．【点评】考查了分数的加法，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．17．【分析】要求的是多少，用×即可；5是多少的，用5÷即可．【解答】解：×＝5÷＝答：的是；5是的．故答案为：，．【点评】本题主要考查了简单的分数乘除法的意义，要灵活掌握．18．【分析】把电线的全长看成单位“1”，用去了，则还剩下1﹣，用全长乘这个剩下的分率，即可求出还剩下的长度．【解答】解：10×（1﹣）＝10×＝3.75（米）答：还剩3.75米．故答案为：3.75．【点评】本题的关键是找出单位“1”，已知单位“1”的量求它的几分之几是多少用乘法求解．19．【分析】把第二个蓄水池的水的量看成单位“1”，它的就是12×＝9（立方米），这比8立方米多了1立方米，所以需要给第一个水池注水1立方米，由此列式解答即可．【解答】解：12×＝9（立方米）9﹣8＝1（立方米）答：往其中一个水池注水1立方米，才能使其中一个水池的蓄水量是另一个水池蓄水量的．故答案为：1．【点评】解决本题先把水量较多水池看成单位“1”，再根据分数乘法的意义求出它的是多少，从而解决问题．三．判断题（共5小题）20．【分析】根据2、5的倍数的特征，个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数；个位上是0或5的数都是5的倍数；由此可知，是2的倍数的数可能是5的倍数，也可能不是5分倍数．据此判断．【解答】解：是2的倍数的数可能是5的倍数，也可能不是5分倍数．如：2、3、6、8是2的倍数，但不是5的倍数，再如10是2的倍数，也是5的倍数．因此，2的倍数一定小于5的倍数．这种说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题考查的目的是理解掌握2、5的倍数的特征及应用．21．【分析】根据互质数的意义，公因数只有1的两个数叫做互质数．成为互质数的两个数不是没有公因数，而是公因数只有1．【解答】解：公因数只有1的两个数叫做互质数．成为互质数的两个数不一定都是质数，如4和5，4是合数．故答案为：×．【点评】此题考查的目的是使学生理解掌握互质数的概念及意义．22．【分析】根据同分子分母的大小比较方法，大于而小于的分子是1的分数只有．根据分数的基本性质，的分子、分母都乘2就是，的分子、分母都乘2就是，大于而小于的分数有、、，即大于而小于的分数有、、．根据分数的基本性质，、的分子、分母还可以乘3、4、5……这两个分数之间的分数，即大于而小于的分数会越来越多．【解答】解：大于而小于的分子是1的分数只有根据分数的基本性质，的分子、分母都乘2就是，的分子、分母都乘2就是，大于而小于的分数有、、，即大于而小于的分数有、、根据分数的基本性质，、的分子、分母还可以乘3、4、5……这两个分数之间的分数，即大于而小于的分数会越来越多 原题说法错误． 故答案为：×．【点评】此题是考查分数的大小比较方法．在学习了小数之后我们知道任意两个小数或整数之间都有无数个数，通过本题可知：同样两个不同的分数之间也有无数个分数． 23．【分析】根据加法交换律即可求解．【解答】解：由加法交换律可知+＝+． 故题干的计算是正确的． 故答案为：√．【点评】考查了分数的加法，关键是熟练掌握加法交换律．24．【分析】先把全班的总人数看成单位“1”，它的的就是×＝，由此进行判断即可．【解答】解：×＝全班人数的的就是全班人数的 所以原题说法正确； 故答案为：√．【点评】本题考查了一个数乘分数的意义：求这个数的几分之几是多少．四．计算题（共2小题）25．【分析】分解质因数就是把一个合数写成几个质数相乘的形式，一般先从较小的质数试着分解答．【解答】解：60＝2×2×3×5243＝3×3×3×3×375＝3×5×5351＝3×3×3×13【点评】此题主要考查分解质因数的方法及其应用．一般先从较小的质数试着分解．26．【分析】（1）根据乘法分配律直接口算即可；（2）根据乘法分配律直接口算即可；（3）先按照乘法分配律计算小括号里面的，再按照加法交换律计算；（4）按照从左到右的顺序口算即可；（5）先按照乘法分配律计算中括号里面的，再算除法．【解答】解：（1）30×（）＝19（2）3.64÷4+4.36×25%＝2（3）（4÷7+）×＝1（4）12＝150（5）1110÷[56×（）]＝370故答案为：19，2，1，150，370．【点评】考查了运算定律与简便运算，四则混合运算．注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律简便计算．五．操作题（共2小题）27．【分析】被2整除特征：偶数，被3整除特征：每一位上数字之和能被3整除，被5整除特征：个位上是0或5的数，据此解答．【解答】解：【点评】此题主要根据能同时被2、3、5整除的数的特征解决问题．28．【分析】先把长方形平均分成5份，其中的2份就是它的，再把这两份平均分成4份，其中的1份，就是的，由此涂色、计算即可．【解答】解：图如下：＝＝【点评】解决本题根据分数的意义和分数乘法的意义进行求解即可．六．应用题（共5小题）29．【分析】根据题干可知：把两个车间的工人分成人数相等的小组，要求每组最多有多少人，那么这里只要求出48和42的最大公因数即可解决问题．【解答】解：42＝2×3×748＝2×2×2×2×3所以48和42的最大公因数是：2×3＝6答：每组最多有6人．【点评】此题考查了利用求两个数的最大公因数的方法解决实际问题的方法的灵活应用．30．【分析】根据题意，可得小朋友的人数是24的因数；然后根据找一个数的因数，可以一对一对的找，把24写成两个数的乘积，那么每一个乘积中的因数都是24的因数，然后从小到大依次写出，根据小朋友的人数是偶数判断即可．【解答】解：因为24＝1×24＝2×12＝3×8＝4×6，所以24的因数有：1、2、3、4、6、8、12、24，又因为小朋友的人数在10～20之间，所以小朋友的人数是：12．答：朋友的人数是12人．【点评】此题主要考查了找一个数的因数的方法，要熟练掌握．31．【分析】先把km 化成0.25km ，再与0.3km 比较大小，进而求得二者的差得解．【解答】解： km ＝0.25km0.3km ＞0.25km0.3﹣0.25＝0.05（km ）答：蜂鸟与人骑自行车相比，蜂鸟的速度快，每分钟快0.05千米．【点评】此题考查了分数与小数的大小比较，一般把分数化成小数来比较简便．32．【分析】把两次用去的占得分率相加，就是两次一共用去了几分之几；把这条绳子看作单位“1”，用单位“1”减去两次用去占的分率和，就是还剩下的几分之几．【解答】解： +＝；1﹣＝．答：两次共用去了它的，还剩．【点评】此题考查分数加减法应用题以及同分数分数加减法的计算方法，要注意结果化成最简分数．33．【分析】把黑板报的的面积看作单位“1”，标题部分占的分率加上文字部分多占得分率求出文字部分占的分率，再用单位“1”减去标题部分占的分率和文字部分占的分率即可解答．【解答】解：1﹣（）﹣＝＝＝答：画画部分占黑板报的． 【点评】本题考查了异分母分数的加减法的计算应用．。
【单元测试】人教版六年级上册数学3分数除法单元测试题(基础卷)(含答案)(2)
3 分数除法单元测试题（基础卷）一．选择题1．一个大于0的数除以，就是把这个数（）A．扩大到原来的10倍B．缩小到原来的C．增加了2．一个数的是，这个数是（）A．9 B．C．D．3．下面四个算式，结果大于1的是（）A．÷B．×C．÷1.8 D．÷4．某班四人在计算900÷时，有四种不同的方法，其中不正确的是（）A．900÷0.75 B．900÷3×4C．900×D．（900×4）÷（×4）5．甲和乙各拿出零花钱的买文具，甲花了20元，乙花了30元，原来谁的零用钱多？（）A．甲B．乙C．无法判断6．从里面减去，要减（）次后所得的结果为0。
A．2 B．3 C．4 D．57．÷（a，b不为0）的结果是（）A．B．C．D．8．两个假分数相除，商（）被除数．A．大于B．小于C．等于D．等于或小于二．填空题9．有个，有5个，9个是。
10．ab≠0，×＝，a×＝，÷＝。
11．乙数的正好等于甲数，如果甲数是48，乙数是；如果乙数是48，甲数是。
12．计算12÷时是用12乘的结果是。
13．8表示把平均分成份，求每份是多少，就是求的是多少。
14．÷9表示。
15．在横线里填上＞、＜或＝．÷×÷×÷三．判断题16．两个分数相除，商一定比被除数小。
（判断对错）17．32除以一个分数，商一定大于32。
（判断对错）18．4除以3的商可以用分数表示、等于。
（判断对错）19．甲数比乙数少，则乙数比甲数多。
（判断对错）20．真分数除以的商还是真分数。
（判断对错）四．计算题21．直接写得数。
+＝﹣＝÷＝6﹣＝0÷＝×10＝÷＝7×＝2÷＝1÷＝五．应用题22．已知两个因数的积是，其中一个因数是4，另一个因数是多少？23．把5块月饼平均给4个小朋友，每个小朋友分得多少块？（先画图表示出分得的结果，再列式计算。
六年级语文下册试题-第三单元测试卷（含答案）人教部编版（1）
六年级语⽂下册试题-第三单元测试卷（含答案）⼈教部编版（1）统编版六年语⽂下册第三单元测试卷⼀、读拼⾳，写词语。
(10分)du ǒ c áng nu ó y í t íng d ùn zh ēng r óng k ōng x ūj īng hu áng y ī w ēi m íng m èi ni àn dao hu àng d òng⼆、下列词语书写和加点字读⾳都正确的⼀项是( )(2分)A.潸．然(sh ān ) 温馨．(x īn ) ⾚裸叹息B.缥缈．(mi ǎo ) 惆怅．( zh àng ) 挽回柔⾯C.咔嚓．(c ā) 原谅．(li àng ) 空虚躲藏D.消逝．(sh ì) 相叙．(x ù) 绊倒蒸发三、按查字典的要求填空。
(2分)“遽”⽤部⾸查字法应先查______部，再查______画。
“遽”字的意思有:①匆忙，急；②惊慌；③⽴即，赶快。
“急遽”的“遽”应选第_____种解释；“惶遽”的“遽”应选第______种解释。
四、⽐⼀⽐，再组词。
(4分)挪（）蒸（）徘（）裸（）娜（）拯（）排（）棵（）砖（）绞（）绊（）叨（）传（）校（）拌（）叼（）五、填⼊句中最恰当的⼀组词语是( )。
(2分)1.光线正⽆可挽回地_______，⼀派荒凉。
2.泪⽔模糊了眼睛，我看不见同学和张先⽣的_______。
3.我会______⾃⼰把中国语⽂⾃修好，像这本默书簿的成绩那样。
A.消逝反应激励B.消失反映激励C.消失反应勉励D.消逝反映勉励六、写出下⾯句⼦运⽤的修辞⼿法。
(4分)1.在默默⾥算着，⼋千多⽇⼦已经从我⼿中溜去，像针尖上⼀滴⽔滴在⼤海⾥，我的⽇⼦滴在时间的流⾥，没有声⾳，也没有影⼦。
（）2.我坐在草丛⾥看她们，想象她们的家，想象她们此刻在⼲什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的⽗母，想象她们的声⾳。
六年级语文语言表达试题答案及解析
六年级语文语言表达试题答案及解析1.拓展延伸。
你觉得汤姆是个怎样的孩子？你是否欣赏他的行为？为什么？【解析】略2.如果你想向朋友推荐《鲁滨孙漂流记》，你会怎样介绍？请写一段推荐词。
（不少于60字）【答案】《鲁滨孙漂流记》是英国人笛福所写的长篇小说。
描写了主人公鲁滨孙，不甘过平庸的生活，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活。
于是他出海航行，历尽了艰难险阻，但他不放弃自己的梦想，运用自己的智慧解决了一个又一个的难题，实现了遨游世界的梦想。
【解析】思路分析：这道题是对语文读写综合能力的考查。
把自己识记的名著的作者、主要内容、写作背景等简要介绍即可。
名师解析：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以解决问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
做这类题，对文学名著的作者、写作背景、主要内容、写作特点等知识点要非常熟悉才能写好。
易错提示：做好这类题，平时要多阅读文学名著，多积累，要准确地识记作者，主要内容等。
3.根据意思用“自”字组词填空。
（3分）(1)自己尊重自己叫（）；（2)只顾自己利益叫（）(3)自己克制自己叫（）；（4)自己感到骄傲叫（）(5)自己埋怨自己叫（）；（6)自己相信自己叫（）【答案】(1)自尊；（2)自私；（3)自制；（4)自傲；(5)自责；（6)自信【解析】思路分析：本题是根据提示组词，即根据解释与“自”组合成词。
名师解析：本题已经把词意解释出来了，又给了这个词的另一半“自”，所以难度已经降低到最低。
易错提示：不理解释义就会导致出错。
4.修改一段话。
通过老师的教育，使殷冬受到了很深的教育。
他学习用功多了，虽然上课钻心听讲，勇跃发言，但是作业很整洁。
这次单元检侧，殷冬考得很好，同座唐怡说，我断定他可能考100分？【答案】通过老师的教育，殷冬受到了很深的教育。
六年级上册数学试题- 第三单元测试 人教新课标(含答案)
第三单元测试一、我会填。
（20分） 1.335÷=⨯（ ）（ ）4377÷=⨯=（ ）（ ）（ ）2.342.4145⨯=⨯=⨯=（ ）（ ）（ ）3.在________里填上“>“”<”或“=”。
252________373÷ 313________9494⨯÷ 4.1 kg 2是7 kg 8的（ ）；（ ）t 的14是3 t 。
5.“男生人数占全班人数的59。
”，把全班人数看作单位“1”，59⨯=（ ）（ ）。
6.把5 t 6煤平均分成4份，求每份是多少吨，就是求5 t 6的（ ）是多少，是（ ）t 。
7.写出各题的等量关系式。
（1）一袋面粉，用去它的45。
关系式为：45⨯=（ ）（ ）。
（2）六（1）班人数占六年级总人数的16。
关系式为：16⨯=（ ）（ ）。
二、我会选。
（10分）1.计算结果小于923的算式是（ ）。
A.9023÷B.9123⨯ C.92233÷ D.99235÷ 2.一根绳子的13是1 m 4，求这根绳子的长度，算式是（ ）。
A.1134÷B.1143÷ C.1143⨯ D.1134⨯ 3.下列各组数中，（ ）互为倒数。
A.0.8和45B.13和0.3 C.12和2 D.710和2174.（ ）的倒数一定大于1。
A.小数B.真分数C.假分数 5.若11022a b a ÷=⨯≠（），则（ ）。
A.a b > B.a b = C.a b < 三、我会判。
（正确的画“√”，错误的面“×”）（10分） 1.任何数都有倒数。
（ ）2.88424999÷÷==（ ）3.两个数的积一定大于这两个数的商。
（ ）4.因为23132⨯=，所以23和32都是倒数。
（ ）5.1除以一个分数，商等于这个分数的倒数。
（ ）四、我会算。
2021小学语文六年级上册期末模拟试题《三》(部编版 有答案)
2021年期末六年级模拟试题《三》（时间60分钟满分100分）一、拼音驿站1.标一标。
用“√”标出加点字的正确读音。
(3分)思援弓缴(jiǎo zhuó)正月(zhēng zhèng)喝彩（hè hē）戛然而止（gā jiá）教诲(huù huǐ)糊弄（hù hú)二、日积月累。
（共11分）4.填一填。
将下列词语补充完整。
(4分)（）无（）席张（）结（）见（）知（）风（）正（）（）故（）新各（）己（）群（）群（）独（）（）心5.仿一仿。
按照例词仿写词语。
(3分)（1）邯郸学步（成语故事）（2）嫦娥奔月(神话故事）（3）不耻下问（关于学习）6.接一接。
名句接龙。
(4分）(1）一鼓作气，，。
(2）苟日新，，。
(3）学而不思则罔，。
(4)三人行，；择其善者而从之，。
三、融会贯通。
（共25分）7.判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。
(4分)（1）“甘瓜苦蒂，天下物无全美。
”这句话出自《墨子》，强调做事要做到十全十美。
( )（2）《十六年前的回忆》《凡卡》《灯光》都用了倒叙的写作手法。
( )(3）“这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
”这句话运用了打比方的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。
( )（4）《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的著名童话，他的作品还有《海的女儿X丑小鸭》《拇指姑娘》等。
( )8.将正确的答案填入括号中。
(4分)(1）《两小儿辩日》选自( )D.《师说》C.《孟子·告子》B.《列子·汤问》A.《论语》(2）下列属于土家族的标志的是( )D.吊脚楼C.四合院B.竹楼A.土楼（3）我国第一位进入太空的宇航员是( )D.景海鹏C.聂海胜B.刘伯明A.杨利伟(4)“水是眼波横”的下一句是( )D.“流响出疏桐”C.“青天无片云”B.“山是眉峰聚”A.“眉眼盈盈处”9.根据要求改写句子。
小学英语外研版(三起)六年级下期末-章节测试习题(3)
章节测试题1.【答题】选择合适的句子补全对话。
Tina: Hi, Mike. (1)______Mike: I’m cleaning my room.Tina: Oh. Are you going to the park?Mike: (2) ______ How about you?Tina: (3) ______Mike: Great. Let’s play football together there.Tina: OK. What did you do yesterday?Mike: (4) ______Tina: Did you go there by bike?Mike: (5) ______A. Me too.B. What are you doing?C. I went to the zoo.D. No. I went there by bus.E. Yes, I am.【答案】B E A C D【分析】本题考查补全对话。
【解答】(1)根据答语可知问句是现在进行时，且问正在做什么。
选B。
(2)问句是Are you引导的一般疑问句，答语用Yes, I am./No, I am not. 选E。
(3)根据问句How about you可知答语应回答要去哪，Me too我也是，表示跟上个人去同一个地方，选A。
(4)根据问句可知回答昨天做的事情，选C。
(5)问句是Did引导的疑问句，且跟交通方式有关，选D。
2.【综合题文】阅读短文, 判断正(T)误(F)。
Mrs. White works in a middle school. It is Sunday. She has no classes. At 10 a.m., she goes to a shop. There she buys a nice dress for herself. She puts it in her bag and then buys some cakes for her children. At 11:15 a.m., she gets home. She wants to put on her new dress, but she can’t find her bag. She telephones the shop assistant. The shop assistan t says, “We find three bags here. But which one is yours?”【答题】( ) Mrs. White is a teacher.【答案】T【分析】本题考查判断正误。
小学六年级分数口算练习题
小学六年级分数口算练习题以下是一些小学六年级分数口算练习题，帮助学生巩固和提高他们的分数口算能力。
每题后面都有答案供参考。
1. 将2/3和1/4相加。
答案：2/3 + 1/4 = 11/122. 将3/5和2/3相减。
答案：3/5 - 2/3 = 1/153. 将1/2和3/4相乘。
答案：1/2 × 3/4 = 3/84. 将5/6和4/5相除。
答案：5/6 ÷ 4/5 = 25/245. 将2/3转换为百分数。
答案：2/3 = 66.67%6. 将0.6转换为分数。
答案：0.6 = 3/57. 将1/8转换为小数。
答案：1/8 = 0.1258. 求出下列分数的最小公倍数：2/3和4/5。
答案：最小公倍数为15。
9. 求出下列分数的最大公约数：8/12和10/15。
答案：最大公约数为2/3。
10. 将2/3、3/4和5/6从最小到最大的顺序排列。
答案：2/3 < 3/4 < 5/6通过这些口算练习题，学生可以提高他们的分数计算能力，并加深对分数的理解。
在解答问题的过程中，学生需要运用到分数的四则运算、分数转换、最小公倍数和最大公约数等知识点。
这些习题可以帮助学生巩固所学的知识，并提供了实践运用的机会。
请学生们根据自己的水平和需要，逐步挑战这些口算练习题。
通过反复练习，他们的分数口算能力将得到显著提高，为日后学习更高级的数学概念奠定扎实的基础。
分数是数学中的重要概念，也是日常生活中经常遇到的。
从小学阶段开始，通过类似的练习题来加深对分数的理解和掌握，可以帮助学生在数学学科上取得更好的成绩，并为进一步学习更复杂的数学概念做好准备。
希望以上练习题能对小学六年级的学生们有所帮助，祝愿他们能够在数学学习中取得优异成绩！。
小学数学-有答案-冀教版六年级(下)小升初题单元试卷：三_圆柱和圆锥(04)
冀教版六年级（下）小升初题单元试卷：三圆柱和圆锥（04）一、选择题（共9小题）1. 把一个圆柱体食品罐头的侧面包装纸展开，得到一个正方形，这个圆柱体罐头的底面半径是5厘米，圆柱体的高是（）A.31.4B.15.7C.78.5D.62.82. 圆柱的侧面积等于（）乘高。
A.底面积B.底面周长C.底面半径3. 把一团圆柱体橡皮泥揉成与它等底的圆锥体，高将（）A.扩大到原来的3倍B.缩小到原来的三分之一C.不变4. 一个圆锥与一个圆柱的底面积与体积相等，那么圆柱的高是圆锥高的（）A.13B.3倍 C.23D.2倍5. 图中的正方体、圆柱和圆锥底面积相等，高也相等。
下面说法正确的是（）A.圆柱的体积比正方体的体积小一些B.圆柱的体积和圆锥的体积相等C.正方体的体积是圆锥体积的3倍6. 圆柱的底面直径是6分米，高是8分米，与它等底等高的圆锥的体积是（）立方分米。
A.113.04B.226.08C.75.367. 将圆柱的侧面展开成一个平行四边形与展开成一个长方形比（）A.面积小一些，周长大一些B.面积相等，周长大一些C.面积相等，周长小一些8. 圆柱的侧面展开图不可能是（）A.平行四边形B.长方形C.梯形D.正方形9. 一个圆的直径扩大3倍，那么它的面积扩大（）倍。
A.3B.6C.9D.4二、填空题（共16小题）一个圆柱的侧面展开图是正方形，它的底面直径与高相等。
________（判断对错）圆柱的底面半径扩大2倍，它的体积一定扩大4倍。
________．（判断对错）等底等高的正方体和圆柱体的体积相等。
________．（判断对错）圆柱的________面积加上________的面积，就是圆柱的表面积。
把一根长2米的圆柱形木料，截成三个小圆柱，表面积增加了50.24平方厘米，这根木料原来的体积是________．在学习圆锥的体积时，老师或者你会先准备一组________的圆柱和圆锥形容器（提示：从两者的底和高的大小关系考虑），然后用圆锥形容器装满水后倒入圆柱形容器，重复几次刚好倒满，从这一过程中你发现，这组圆柱和圆锥的体积之比是________．做一根长4米，管口直径0.15米的圆柱形白铁皮通风管，至少需要白铁皮________平方米。