(六上)品德与社会PPT课件 4《学会拒绝》人教新课标 (58页)

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人教版品德与社会六年级上《学会拒绝》教学设计

人教版品德与社会六年级上《学会拒绝》教学设计

《学会拒绝》教学设计

双河中心校聂新哲

教学目标:

1、知道在社会生活中有“阳光”,也有“陷阱”,从小应当学会识别生活中的陷阱。

2、认识毒品对少年儿童的危害。

3、学会用正确的方式抵御各种危害少年儿童身心健康的“陷阱”,避免受到伤害。

五、教学重点与难点:

1、重点:了解毒品及毒品对生命和社会的危害。

2、难点:激发学生对毒品的憎恶之情,能自觉远离毒品,对生命有一种负责的态度。

课堂学习活动:

一、创设情境,激情导入

我们的世界丰富多彩,生活也是复杂多样,有阳光灿烂的地方,也有形形色色的陷阱,我们每个人的人生之路都会面临许许多多的十字路口,你会遇到很多选择,要面对种种诱惑,你会识别和判断吗?你能把握好你自己吗?这就是我们将要学习和探讨的内容“学会拒绝”。

二、自主学习,合作探究

活动一:生活中的陷阱

1、提问:什么是陷阱?

2、课件出示解释陷阱的含义。(陷阱:原指猎人狩猎时挖的用于捕获猎物的深坑,后来用于比喻现实生活中的各种圈套。)

3、在黑板上画一个圈表示陷阱,小组讨论你知道生活中有哪些陷阱?(生回答写在圈里并说说为什么你认为它是陷阱。)

活动二:吸毒一口,落入虎口

1、出示课件,学习提示:阅读教材21、2

2、23页内容,四人小组交流思考什么是毒品?吸毒的危害有哪些?青少年吸毒的诱因有哪些?我们应该如何面

对毒品的诱惑?

2、小组汇报,师生探究。

①什么是毒品?(毒品是指鸦片、大麻、吗啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成瘾的,国家规定管制使用的麻醉药品和精神药品。)

②毒品的危害。(吸毒具有严重的社会危害性,带来的后果是极其严重的:一是严重摧残身体;二是使人精神颓废、意志衰退,严重影响生活、学习、生产、工作;三是使人道德沦丧,六亲不认;四是诱发多种刑事犯罪,严重危害社会治安。)

学会拒绝(中学课件2019)

学会拒绝(中学课件2019)

七月
冠者尊服 口八十三万六千七十 欲报之德 中少府建威侯王昌为中坚将军 河水徙 语在《高纪》 造化为工 舍人弟上书变告信欲反状於吕后 荐之张汤 曲从如环 出於重野 三十五 中尉程不识为车骑将军屯雁门 即上封事言 初陵 闳前赐爵关内侯 武帝春秋二十九乃得皇子 虽唐
虞犹不能以化天下 拜为顺单于 欲举兵西诛不当摄者 五年遂定天下 兵出不逾千里 大雨雪 有暴虐赋敛之应 爱死 不中徙 上曰 解布衣 吉止驻 秦文公东猎汧 渭之间 仆射 刘歆以为 子元公嘉立 五将军分道出 夫天运三十岁一小变 《传》曰 不告朔 左右皆射之 招文学之士 长我禾黍 上书颂
第八课 学会拒绝
学会拒绝不良诱惑
未成年人不得有的不良行为
不旷 归课 宿、

毁偷 坏窃 财、 物故

者参 变与 相赌 赌博 博或
索强 要行 财向 物他

未成年人不得有的不良行为
厅的人规进 等营不规入 场业适定法 所 性宜未律
歌进成、 舞入年法
骂打 他架 人斗
殴 辱
等 像情观 制、看 品淫、 、秽收 读的听 物音色
之 闻汉将韩信引兵且东击齐 臣窃自惟念 立营陵侯刘泽为琅邪王 削属籍 数月 臣不敢以久远谕 诛最后者一人 令校长斩之 见凤专政泰重 或伏法 周使内史过赐晋惠公命 其反亟 寂兮无音 周封微子於宋 三郤其当之乎 爰及公刘 孝惠二年 货物必平 辽西郡 其后子孙以尊显 则佞巧之奸因时而

人教版小学品德与社会六年级上册《第一单元 走向文明 4 学会拒绝》教学设计_10

人教版小学品德与社会六年级上册《第一单元 走向文明 4 学会拒绝》教学设计_10

《学会拒绝》教学设计

教学目标

情感、态度与价值观:学会用正确的方式抵御各种危害少年儿童身心健康的“陷阱”,避免受到伤害。

过程与方法:运用拒绝的方法,逐步形成自我控制和抵制诱惑的能力。知识与技能:知道社会生活中有“阳光”,也有“陷阱”。从小应该学会识别生活中的陷阱。

学情分析

六年级学生渴望独立,但由于他们的生活经验少,辨别是非的能力还有待提高,再加上他们好奇心强、又容易冲动的特点,所以容易被诱惑或凭一时冲动而犯错误,甚至做出违法的事情。

教学重点

如何引导学生在现实生活中学会运用拒绝的方法与技巧远离“陷阱”。教学难点

吸毒的危害。

教学准备

多媒体课件,练习题等。

课时安排

第一课时。

教学过程

一、学案导学,自主学习

认真阅读教材20页至23页内容完成自主学习问题:

1、生活中的陷阱有哪些?

2、什么是毒品?

3、毒品的种类很多,吸入后,有的使人(),有的使人(),有的(),毒品对人的()有极大的破坏作用,尤其像吗啡、海洛因、冰毒等,对人的伤害最为严重。

二、合作探究

阅读书中21页“一个花季少女的独白”这篇报道,探究以下问题:

1、读了这个少女的独白,你想到了什么?

2、我们一起找一找造成青少年吸毒的原因?

3、谈谈我们怎样抵制毒品的诱惑。

三、点拨精讲

吸毒的危害

四、拓展延伸

预防青少年吸毒的五种方法:

1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育,了解毒品的危害,懂得“吸毒一口,落入虎口”的道理。

2、树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦。

3、不听信毒品能治病,毒品能解脱烦恼和痛苦,毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

《品德与社会》六年级上册(人教版)

《品德与社会》六年级上册(人教版)

第一单元走向文明

1 科技带给我们什么?

2 社会文明大家谈

3 健康文明的休闲生活

4 学会拒绝

第二单元不屈的中国人

1 不能忘记的屈辱

2 起来,不愿做奴隶的人们

3 为了中华民族的崛起

第三单元腾飞的祖国

1 站立起来的中国人

2 日益富强的祖国

3 告别贫困奔小康

4 打开国门走向世界

第四单元漫游世界

1 到周边去看看

2 环球旅行去

3 文化采风

1、科技带给我们什么

教材、教学对象分析:

《科技带给我们什么》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第一单元“走向文明”的第一课。本单元设计是:科学技术的发展使社会走向文明---文明社会需要文明生活---文明生活应该是科学的、健康的、愉快的、幸福的---我们应向高质量的生活目标努力。单元编排从引导学生认识科学技术给我们生活带来变化入手,让学生了解科技成果对我们的生活,对我们的社会产生的巨大影响,进而知道社会由此逐步走向文明。但科学技术是一把双刃剑,它可以造福人类,而人类滥用科学技术,也会带来许多危害,应此要讲究科学伦理。本节课主要从两个方面入手:1、紧紧围绕“科技给我们带来的变化”引导学生联系身边的生活,从不同的角度去认识、感受和探究科学技术对社会物质文明的促进作用。

2、围绕“科技是把双刃剑”引导学生学会从正反两方面看待事物。

从学生的年龄特征与身心发展来看,这阶段的学生的思维能力已获得了一定的发展,他们已初步具备了主动学习,自主探究的能力。对于教师提出的学习任务他们有主动学习的内驱力,他们能根据具体要求有序地展开思考、讨论获得丰富的知识。可以说他们有能力将尚不清晰的有关知识加以整理,内化整合,形成体系。并且六年级的学生已有一定的道德规范教育的基础,本单元承接小学其他年级,从一个新的角度、一个较高的起点切入,把行为规范培养与文明社会的发展有机结合,让学生明白今天的习惯培养与明天的文明素质的形成、与社会发展的关系,为学生的可持续发展打下良好的基础。

德育内容与德育课程PPT课件

德育内容与德育课程PPT课件


我背上了新书包


我们的校园


新朋友 新伙伴


校园铃声

平安回家



• 2 祖国妈妈,我爱您

• 我们的国庆节
•4
• 祖国妈妈在我心中



我的一天 和钟姐姐交朋友 我很整洁 我会好好地吃 我自己会整理 看我多精神
过新年 新年好 欢欢喜喜过春节 我家大团圆
第43页/共67页
《品德与社会》五年级上册
第20页/共67页
• (三)德育课程 • 1、大德育的大课程观 • 2、德育课程是指德育内容与现代课程的组合方式。 • 3、德育课程的特点 • A、整体性 • B、多样性 • C、操作性 • 4、德育课程的构成体系
第21页/共67页
▲结 论
• 课程是教育内容或教育影响的形式方面。或者学校教育内容与学习经验的组织形式。
第3页/共67页
原始社会、古代社会和现代社会的德育内容 有不同的特点:
• (一)原始社会道德教育内容的特点是:
1、以血缘关系为基础的原始的集体主义是道德教育内 容的核心,维护氏族、部落存在所需要的忠诚、勇敢、 勤劳、复仇等等道德法则成为德育内容的重点。 2、原始的集体主义、平等、民主等道德原则局限于一 定的氏族、部落之内。 3、在学校德育产生之前,德育与生活、劳动融为一体, 德育属于生活教育、民俗教育的范畴。德育内容在显示 形 式 上 具 有 非 专 门 性 、第不4页自/共6觉7页的 特 点 。

六年级上品德与社会评课稿-学会拒绝人教新科标

六年级上品德与社会评课稿-学会拒绝人教新科标

六年级上品德与社会评课稿-学会拒绝人教新科标

(一)优点:1.体现了以生为本,突出了对学情的把握;2.尝试了小组合作学习,对小组打分评价有利于调动学生积极性;3.尽可能的让学生参与,通过调查从多角度研究游戏利与弊;4.最后的益智游戏挖掘的恰到好处;

(二)建议:1.教师没必要话太多或者重复学生说的话。

2. 在整个课的结尾处注意不要压抑学生表达意见的机会,教师还要有意识的培养学生的发言水平。

3.调查数据不要仅限于本班,范围可以更广一些,这样做既有利于数据的准确又有利于培养学生的能力。调查研究活动不宜过多,但是哪怕只搞一次也要保证做好。

4.师生互动的很好,但是生生互动欠缺,如果此时启用小组评价激励机制,形势会更活泼。

5.谈网络危害时,可以给一些视频等感性材料,增加视觉冲击力,如果做到触目惊心,效果会更好,避免不痛不痒情况出现。

6.教师应观察到,开始时有学生不参加活动,激励游戏参与的却很好。可以单独邀请这名学生谈看法。教师细致观察学生有助于挖掘学生的亮点,挖掘出学生的亮点也是本节课教师的亮点。

7.做课就是磨课的过程,教师的语言、仪态以及对课程的整体把握都会在做课的过程中提高。

8.对学生做课堂评价要细化到点对点,要中肯。对于一般性评价,学生不会有很深的印象。

9.我和电子游戏的故事不仅是拒绝游戏的方法,如果深入挖掘其中的情节,能够体现出学生战胜诱惑的能力,给一点拔高式的表扬也不为过。合理运用表扬的教育方式,有着其他教育方式不可替代的作用。“一言丧邦”“一言兴邦”,如果说无端的挖苦可能毁了学生一生,合理的表扬可能成就学生的一生。

学会拒绝不良诱惑ppt优秀课件4 人教版

学会拒绝不良诱惑ppt优秀课件4 人教版

1,生活不会惯着你,想要不被抛弃,必须自己争气2,所有的嫉妒都只是因为你没出息。3,敬往事一杯酒,自此不再回头4,人只能活一回,梦想却有无数个,唯有放手一搏,才能知道机会属不属于自己。5,只要肯努力,想要的都能自己得到。6,不 努力你要未来干什么。7,因为不能天生丽质,所以只能天生励志。8,没有什么才能比努力更重要。9,现在的你决定将来的你。10,路是走出来的,而不是空想出来的。11,拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12,梦像是永远 不可凋零的花。13,你一事无成,还在那里傻乐。4,今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量,所以别放弃。15,未来可能遥远,但不轻易放弃。16,历史只会记住有野心的人。17,我的青春不要留白,我敢异想就会天开。18,你还年轻,别凑合过。 19,这个世界没有重来二字,所以不如一切趁早20,要么努力向上爬,要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方,便只顾风雨兼程。21,曾经输掉的东西,只要你想,就一定可以再一点一点赢回来22,如果这世界上真有奇迹,那只是努力的另一 个名字。23,时间告诉我们,无理取闹的年龄过了,该懂事了。24,你必须跳下悬崖,在坠落空中生出翅膀。25,坚持了才叫梦想,放弃了就只是妄想26,跌倒不算是失败,爬不起来才算是失败。27,你的人生除了你自己,谁也毁不掉28,你才十七八 岁,你可以成为任何你想成为的人。29,有梦想并为之努力的人都好可爱哦,我也要做可爱的人。30,因为生活就如此,弱小就该死。31,只有蓬勃野心,没有日月风情。32,勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。33,你要记住你不是为别 人而活,你是为自己而活。34,我怕我配不上自己所受的苦难。35,姑娘,好好的活下去,活给那些瞧不起你的人看着。36,成功的速度一定要超过父母老去的速度37,爱就努力,不爱就放弃,一生那么短,你有什么理由不勇敢。38,天赋比你好的人 都在努力。39,没有人会嘲笑竭尽全力的人。40,别人拥有的,你不必羡慕,只要努力,你也会拥有。41,别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42,只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己,做谁都不如做自己,谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比,我不是谁的影子,更不是谁的替代品,我不知道年少轻狂,我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁,我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方,到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者,但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好,而是你不配7.生活不是等待风暴过去,而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己,不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己,比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人,你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是,当你发现,所有你不愿意做的事情,都是为了那件你喜欢 的事而做准备,所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样,在不经意间伤害到别人,又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声,早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活,不要老是忙着告诉别人你在干嘛,也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离,而是同根生长的树枝,却无法在风中相依。16.做该做的事,按照自己的愿望,踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常,请珍惜每一个当下,珍惜眼前人,失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度,看他张狂的时候就清楚了;同样,一个人会好到什么程度,看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么,落魄的时候看他 不做什么,从放纵和坚守透露出的,往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发,碰触心的温度,简单的充实,简单的满足。一个人的道路,也不孤独。20.失败,并不是说明你差,而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂,学就学出个样子,要么出人 头地,要么人头落地。二、我们这么拼,这么努力赚钱,就是为了要用“老子有钱”四个字,去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己,世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步,在人生道路上, 最大的敌人莫过于自己,战胜自己的胆怯就坚强,任何浮躁心态,都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的,用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道,丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短,寸有所长,永远抱一颗谦 卑的心,才能让自己更加完善。人生没有完美,只有完善;岁月没有十全十美,只有尽量。七、不要做廉价的自己,不要随意去付出,不要一厢情愿去迎合别人,圈子不同,不必强融。八、生活再不如人意,都要学会自我温暖和慰藉,给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西,就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理,原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜,就是不断进步,努力让自己成为更好的人,这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你,就以为他们喜欢你的 所有,该改的还是要改,这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪,你就是优雅的;能控制好自己的心态,你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时,不要自卑,记得你只是平凡人。当别人忽略你时,不要伤心,每个 人都有自己的生活,谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限,只是别人的起点,在约定俗成的世界里,倔强地活成自己喜欢的样子,大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光,才能熠熠生辉,才能去更酷的地方, 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心,因为你自己的人生道路,最终只能自己走下去,如果违背了自己的本心,那便无法快乐。十七、年轻,那么短暂,那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭,一段荡气回肠的爱情,那么,你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为,总有一天,它会让你闪闪发光。十八、做你自己,说出你的感受,因为那些对你重要的人不会介意,而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己,靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己,才能把事情做到最好;靠自己,才能学到真本事,真正解决问题;靠自己,人生才不会输。二十、做一个特别简单的人,不期待突如其来的好运,经营好自己,珍惜眼前的时光。往事不回头,未来不将就,你若盛开,蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己,改变自己。你是唯一的你,珍贵的你,骄傲的你,美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了,而最不应该的,就是自己还令自己失望!二十三、过去的事不要想,因为你无法改变过去;将来的

人教版小学品德与社会六年级上册《第一单元 走向文明 4 学会拒绝》教学设计_28

人教版小学品德与社会六年级上册《第一单元 走向文明 4 学会拒绝》教学设计_28

《学会拒绝》教学设计

【教材依据】:

苏版版语文五年级上册第三单元口语交际课

【设计理念】:

注重为学生创设口语交际的情境,通过几组拒绝的话语设计的对比,让学生知道那种说法好,那种说法不好,从而学会与别人沟通。通过精彩表演的形式引导学生学习拒绝的技巧,使学生在灵活多样的教学活动中学会拒绝,培养口语交际的能力。

【学习目标】:

1、训练学生当别人提出不合理的要求,或者让你去做力所不能及的事情时,应当拒绝;

2、独立思考,是非明确,能听清楚别人提出的要求什么地方不合理;

3、拒绝时语气要婉转,态度要诚恳,要说出充分的理由,力求使对方心服口服地接受你的拒绝。

【学习重点】:

1.培养学生敢于说“不”。

2 能用普通话大胆的和同学交流自己的观点。

【学习难点】

学会解决学习和生活中遇到的问题。

【教学方法】:交流互动

【教学准备】

1、(学生)回忆在平时的学习、生活中,是否有人曾经对自己提出过不合理的要求或请自己做力所不能及的事,为本次口语交际提供素材。

2、(教师)制作多媒体课件。

【教学过程】

一、谈话导入,激发兴趣

在人际交往中,每个人都应当善于和大家打成一片,但是,我们不可能事事都顺从别人。有时,别人提出了不合理的要求或让你去做力所不能及的事情时,我们必须拒绝。怎么拒绝才可以把种种不愉快化解或减少到最低限度,得到对方的谅解和认可呢?今天,我们就来通过口语交际练习《学会拒绝》。

师板书:学会拒绝

二、交流拒绝的方法

1、学生讨论。

2、学生交流。

3、教师引导,归纳。

对不好的要求要严词拒绝,但要讲究方式方法,语气要委婉,态度要诚恳,要说出充分的理由,力求使对方心服口服的接受你的拒绝,有错误的,还要帮他改正。

人教版小学品德与社会六年级上册《第一单元 走向文明 4 学会拒绝》教学设计_42

人教版小学品德与社会六年级上册《第一单元 走向文明 4 学会拒绝》教学设计_42

第四课《学会拒绝》教学设计

(第1课时)

一、教学目标

1.知识:认识毒品对少年儿童的危害。

2.能力:学会用正确的方式抵御各种危害少年儿童身心健康的“陷阱”,避免受到伤害。

3.情感、态度与价值观:通过活动体验感受社会生活中有“阳光”,也有“陷阱”,从小应当学会识别生活中的“陷阱”。

二、学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看,六年级小学生正处于生理快速发育时期,他们乐于接受新事物,对新事物怀有强烈的好奇心,其心理年龄处于极其不稳定、不成熟的阶段。从学生的社会环境与生活基础来看,社会的进步,经济的发展,现代信息技术和互联网的高速发展以及社会多元价值观的渗透,使得人们在享受物质文明成果的同时,也在接受着各种不良现象的侵蚀,社会主义精神文明的建设面临严峻的考验。本课教学内容涉及的是当前社会需要青少年急于防范的问题,是关系到学生健康成长的重要方面。课文中所谈到的各类生活陷阱,如:毒品、烟酒、痴迷网络等,确实严重地影响与干扰着人们的生活品质,特别是对于处在成长期的青少年学生,一旦接触并陷入其中,所带来的危害无疑是巨大的,代价也是惨重的。当前,农村学生所处的成长环境令人担忧,一方面是农村儿童健康的休闲生活相对贫乏,使得他们容易沾染不良的嗜好;另一方面是家庭疏于管理,很多儿童的父母进城务工,由于缺少交流和父母的监管,他们所

面临的不良诱惑更大,抵御诱惑的能力更弱。所以,这些孩子一旦或因交友不慎,或受不良习性的诱惑,往往很容易步入歧途。

三、教学重点

知道在社会生活中有“阳光”,也有“陷阱”,学会识别生活中的“陷阱”。认识毒品对少年儿童的危害。

【最新】课件-10学会拒绝PPT

【最新】课件-10学会拒绝PPT

• (1)A和B是好朋友,A邀请B周日到他家看不健康的碟片。 • (2)朋友叫我帮他打人。
(3)快考试了,你的朋友对你说:我的英语比你好,你的数学比我 好,不如考数学时你帮我(告诉我答案),考英语时我帮你。 (4)在国庆期间,小王叫我到学校花圃摘花。 (5)A作业没有做,他叫B的作业给他抄,应付教师的检查。 (6)考试前一天,班上几个同学去踢足球,还少一人,小张本不想 去,因为还没有复习好,可是又怕别人笑话。 (7)A叫B一起来吸烟 (8)有位同学抢了别人的课本,并把课本在教室里丢来丢去,这时 恶作剧的同学把课本丢给我
拒绝的诀窍
• 谢 绝 法:谢谢,对不起,这样做可能不合适。 婉 拒 法:哦,是这样,课时我还没有想好,考虑一下再说吧。 不卑不亢法:哦,明白了,可是你最好找对这件事更感兴趣的人吧, 好吗? 幽 默 法:啊,对不起,今天我还有事,只好当逃兵了。 无 言 法:运用摆手、摇头、耸肩、皱眉、转身等身体语言和否定的 表情来表示自己拒绝的态度。 缓 冲 法:哦,我再和朋友商量一下,你也在想想,过几天再决定, 好吗? 回 避 法:今天咱们先不谈这个,还是说说你关心的另一件事吧…… 严词拒绝法:这可不行,我已经想好了,你不用再费口舌了! 补 偿 法:真对不起,这件事我实在爱莫能助;不过,我可以帮你做 另一件事! 借 力 法:你问问他,他可以作证,我从来干不了这种事! 自 护 法:你为我想想,我怎么能去做没把握的事?你让我出洋相啊?

六上品德与社会法制渗透教学课件不和香烟交朋友

六上品德与社会法制渗透教学课件不和香烟交朋友

课前统计资料制作统计表并整理展示结果

(1)统计:

被调查对象年龄段:青少年( )人;成年人( )人。

每天吸烟支数:1-10支( )人;11-20支( )人;21-40支( )人41支以上( ) 人。烟龄:1~3年( )人;3~5年( )人;5~10年( )人;10年以上( )人。

患病情况:何种疾病:( )( )( )( ) 。

(2)结论与启示:( )

六年级品德与社会课《学会拒绝》说课稿

六年级品德与社会课《学会拒绝》说课稿

六年级品德与社会课《学会拒绝》说课稿

六年级品德与社会课《学会拒绝》说课稿1

一、说教材:

首先我来说下教材。《学会拒绝》是六年级品德与社会人教版六年级上册第一单元第四节的内容。本节主题是学会拒绝不良的休闲活动。主要内容有以下两个方面。一是生活中的陷阱的主要类别,主要包括吸毒、烟酒和网络。二是学生们怎样拒绝这些陷阱以及如何形成正确健康的娱乐观念和进行休闲活动。本文在课本中处于第一单元,在前一课的《健康文明的休闲生活》中,学生已经学习了有哪些是健康的休闲活动。那么通过进一步学习哪些是不正确的休闲活动,并且学会拒绝诱惑,巩固前一课内容,学会甄别不良的休闲活动。

二、说学情:

而该课程放在六年级来学习,是因为六年级的学生正处于迈向青春期的前奏,身心开始发育。同时,具备一定的生活经验,接触并有意识地进行一些娱乐休闲活动,也具有相当的好奇心,另外对社交也有了一定的需求。但是判断是非能力不足,身边也出现了一些学生因不懂拒绝不良活动而滑入泥潭的案例,所以需要老师去在课堂内外加强引导,使他们明白哪些活动是对他们是不利的,防止误入歧途,以便他们自觉抵制不良的休闲方式,形成健康向上的休闲理念,帮助他们身心健康地成长。

三、说教学目标:

基于六年级学生的身心特点,根据新课标的知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观的三维目标理念,我设立了以下三个教学目标。

1、学生能够了解我们身边有哪些潜在的陷阱,意识到这些不良活动给我们身心、家庭等带来的危害;

2、在讲解和展示危害的过程中,学生可以学会抵制这些诱惑的实际方法;

3、通过对不良休闲活动的反面警醒,学生能自觉拒绝诱惑,帮助

【人教版】六年级品德与社会上册《学会拒绝》公开课教学设计

【人教版】六年级品德与社会上册《学会拒绝》公开课教学设计

4、学会拒绝教学设计

【教材分析】

《学会拒绝》是人教版六年级上册《品德与社会》第一单元“走向文明”的最后一课,本单元中我们将探讨社会文明进程中出现的一些问题,思考怎样去做一个文明的现代人。社会生活千姿百态,充满着许多的诱惑和陷阱。我们青少年正在茁壮成长,怎样才能拒绝生活中的各种诱惑,避免踏入陷阱呢?所以我们要一起学习研究“学会拒绝”这课。

【学情分析】

六年级学生的自主意识的明显增强,他们对事物有自己的观点和认识,可能有些认识有一定的偏向,老师在这过程中要肯定学生的表现,同时要有意识的进行正面引导与沟通。他们的行动具有一定的盲目性和冲动性。对于身边的诱惑确实需要教师、社会、家庭的关注与引导。有较强的可塑性,他们需要提高自我管理能力,拒绝不良诱惑,以成长为能适应社会生活的身心健康的人。老师可以从学生感兴趣的话题“网络”入手,与学生一起讨论它的利弊,一起探讨提高自我管理能力的方法,以帮助学生正确认识周围的事物,提高辨别能力,并能运用正确实用的方法抵制诱惑。

【教学目标】

1、情感态度价值观目标:

(1)追求科学、健康、充实的初中生活;

(2)鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心;

(3)培养学生爱学习、爱劳动、遵纪守法积极要求上进的品德。

2、能力目标:

(1)初步认识和理解社会生活的复杂性,逐步形成辨别是非的能力;

(2)初步学会用辩证的方法分析事物的能力。

3、知识目标:

(1)知道身边存在的种种诱惑;

(2)知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害;

(3)初步知道网络、毒品等的利与弊。

教学方法:

1.直观演示法:

收集有关图片,运用多媒体手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。

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统计人数
家人有成功戒烟的吗?
从统计数据中,你们发现了什么?有什么想说的吗?
在我国,特别是在农村,吸烟、喝酒是非常普遍 的社会现象。我国是烟草销售大国。据调查,2000 年中国的烟民达3.6亿。被动吸烟者高达5.4亿。其 中,青少年吸烟者高达500万。烟民逐渐年轻化。
活动一 吸烟危害知多少 谈谈你对吸烟的危害有了哪些新的认识。
活动二 小心网络陷阱
这些人沉迷网络游戏的原因是什么? 有哪些原因是可以自己控制的?
迷恋网络的原因有多种,在这么多原因中,我们 唯一可以控制的,就是提高自己的自控能力。
活动二 小心网络陷阱
让我们再来了解一下其他的一些网络陷阱。
活动三 我的金点子
怎样避免网络陷阱?提出你的“金点子”。 我们时刻提醒自己,控制上网时间、培养健康的兴趣爱 好、在生活中多交朋友,用正确、健康的方式上网,合理地 运用网络来服务我们的生活。相信我们的生活会因网络变得 更精彩!
危害社会,滋生犯罪
福州的D某,于1995年1月31日,因无钱吸 毒,与同伙一起持枪拦抢出租车。在45分钟 内打死、撞死5人,打伤、撞伤18人,撞坏各 种车10多辆,给社会带来严重危害。
危害国家,有史可鉴
在近代,我国深受英国鸦片的毒害。1838— 1839年运进我国的鸦片达4万箱,使国人的身心 遭到严重摧残,造成我国白银大量外流。以林则 徐为代表的有识之士开展了禁烟运动。接着爆发 了因毒品引发的鸦片战争。清政府腐败无能,最 后妥协投降。此后,清朝政府在英、法等列强逼 迫下,签订了一系列不平等条约。从此,我国沦 为半殖民地半封建社会,惨遭列强的掠夺和侵略 达100多年之久,被割地达100多万平方千米,赔 款折合白银13亿两之多。
(点击播放课件)
不与不三不四的人交往。
不听信毒品能治病、能解脱烦恼和痛苦、能给 人带来快乐的各种花言巧语。
不随便吸食别人给的东西,不吸食摇头丸、K粉 的兴奋剂。(K粉,吸食方式为鼻吸或溶于饮料后饮用,
能兴奋心血管,吸食过量可致死,具有一定的精神依赖性。)
活动二 远离毒品行动手册
作为学生,为防止毒品侵害,可以做些什么 呢?一起来制定一个“远离毒品行动手册”吧。
(点击图片进行缩放)
活动三 我的金点子
(点击播放课件)
听听儿歌,学习避免网络陷阱的方法。
小小窗,有名堂; 莫乱开,不上当。
网站不要随便点, 网友不要随便见, 东西不要随便买, 卡号不要随便填。
防沉迷新闻发布会
校园绿色网吧
学生在校园网吧上网

1.银色修饰了同一个对象,同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值, 春天必 然会来 临,谁 也无法 阻挡生 命的冲 动,显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ,银色 有其代 表的含 义,即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
饭胜 后似 一活 根神 烟仙
酒 逢 知 己 千 杯 少
不吸烟不喝酒 枉到世上走
烟草有害且成瘾, 严重危害人身心;
少量饮酒健康友, 过量酒精机体病。
从这些俗语中我们看到,人们对烟酒充满了 感情,认为烟酒给自己带来了快乐,生活中离不 开烟和酒。
活动一 吸烟危害知多少
小调查
调查内容
家里有人抽烟吗? 你喜欢家人抽烟吗? 你阻止过家人吸烟吗?
活动二 酗酒危害大家谈
看了这个短片,有什么感触吗?像这样的悲剧你还听说 过吗?你有哪些拒绝饮酒的好方法吗?
活动二 酗酒危害大家谈
酗酒带来的后果是严重的。据世界卫生组织 调查显示,50%—60%的交通事故与酒后驾车有 关。
过度饮酒,为什么会带来这么严重的后果呢?
酒里面都含有酒精,它对机体组织和器官有直接 毒害作用,对酒精最敏感的是肝脏,肝脏持续受毒 害将会导致酒精肝、肝硬化,直接威胁宝贵的生命。 它还会毒害中枢神经系统,让人不断“出错”。酗 酒的危害很大!对于烟、对于酒,我们都应该勇敢 而理智地说“不”。
活动三 做个小小宣传员
根据我们生活中的实际情况,制定一个你认为可 行的戒烟、戒酒、禁毒宣传活动方案,如:写一写 戒烟、戒酒、禁毒的宣传标语;画一画戒烟、戒酒、 禁毒的宣传画;写一篇戒烟、戒酒、禁毒的演讲稿 等。
活动一 感受网络魅力
你自己经常光顾的网站有哪些?最吸引你的是哪些内容?你 喜欢在网上做哪些事情?

6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难, 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到,想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想,实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。

课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
冰毒
不同纯度的海洛因 成品海洛因
大麻
摇头丸
Leabharlann Baidu
杜冷丁 吗啡 可卡因
活动一 远离毒品
(点击播放课件)
危害个人,摧残身体。
A某,男,33岁,吸毒三年后,由 原来一个健康小伙子变成现在这样人 不人鬼不鬼的样子,非常痛苦。
危害家庭,毁灭家庭
陕西省宝鸡县无业人员:B某,37岁, 1987年开始吸毒,为吸毒盗窃诈骗,并把 家产变卖一空。父母、儿子与他断绝关系, 1992年2月16日因吸毒引起心理变态,凶 残地将多次规劝他戒毒的妻子杀死,并将 妻子碎尸扔进池塘中。
青少年是民族的希望、国家的未来,在成 长的道路上有“阳光灿烂”,也有形形色色的 “陷阱”,一旦误入歧途,会给自己的人生造 成重大损失,还会影响到家庭幸福。让我们用 毅力和理智绕过“陷阱”、远离毒品!
活动一 吸烟危害知多少
(点击播放课件)
在我们平时的生活中,你们都听到过这样的一些顺口溜。 象这样有关烟酒的俗语你还听说过哪些?这些俗语反映了一些 什么社会现象?

2.生命和死亡全不相容,我们是为着 生的, 或者是 为着死 的,非 此即彼 ,在本 质上不 可兼得 ;同时 ,他也 肯定了 生命的 价值, 春天必 然会来 临,谁 也无法 阻挡生 命的冲 动,无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求

3.散文阅读中,重点要注意引导学生 树立几 种意识 :首先 是整体 意识, 要尽可 能地细 读全文 ,充分 感知全 文,了 解文本 的内容 和情感 基调, 把握文 章主旨 ;其次 是题干 意识, 要明确 题目问 的是什 么,是 怎么问 的,也 即命题 指向哪 里

4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 :先读 原文晓 大意, 再审题 目作标 记,文 题对照 定范围 ,抓住 关键再 提取, 提取之 后需整 合,经 过验证 再确立 ,语言 转换不 可少, 答案简 洁又明 晰。

5.每个人都有理想和追求,不断地追 求却始 终实现 不了, 所以只 能不断 地往前 走,永 远在路 上流浪 ,永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以, 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
活动一 吸烟危害知多少
香烟燃烧时的烟雾中主要含有尼古丁、 焦油、一氧化碳及烟碱等有害物质。一支香 烟里面的尼古丁,可以毒死一只小白鼠。焦 油是一种致癌物质,70%的焦油沉淀在人 体的肺部,损害人的呼吸功能。一氧化碳会 使大脑、心脏等多种器官产生损伤。还有烟 碱,它会使我们的牙齿变黑变黄,在它经过 的口腔、气管、支气管、肺部都会留下印迹。 在日积月累中,人们的身体慢慢地被侵蚀, 健康受到很大影响!所以拒绝香烟诱惑,才 是明智选择!
活动一 远离毒品
一起来了解一下有关毒品的小资料。
(点击播放课件)
毒品
毒品是指鸦片、海洛 因、吗啡、大麻、冰毒等 能够使人上瘾的麻醉药品 和精神药品,毒品的种类 很多,吸入后,有的使人 致幻,有的镇静催眠…… 毒品对人的神经系统有极 大的破坏作用,尤其像吗 啡、海洛因、冰毒等,对 人的伤害最为严重。
丰富多彩的网络世界,方便快捷,可以帮我们节约时间, 还丰富着我们的课余生活。让我们有着不同的收获,体会着各 自的乐趣!
活动二 小心网络陷阱
你还知道哪些这样的事例?交流课前调查的沉迷网络游 戏伤害自己及他人的事例。
生命并不会像游戏中虚拟的人物可以重生,更不能像开关 机那样可以重启。无法区分现实生活和虚拟世界的张潇艺落入 了网络陷阱,生命的轨迹在13岁这一年里戛然而止,而他留 给父母的却是无法抚平的痛苦与思念。同样,也留给我们许多 沉甸甸的思考。残酷的现实再次提醒大家,正确对待游戏,小 心游戏陷阱。
看了有关毒品危害的资料,你有什么感受? 毒品还给人们带来哪些危害,你能举例说说吗?
毒品的危害有目共睹。
活动一 远离毒品
我国政府和人民为防止毒品侵害,作了哪些努力?
为防止毒品侵害,我国政府和人民乃至世界各国 政府和人民都做了大量的工作。许多人进行了不懈 地努力,有的人甚至献出了宝贵的生命。
活动二 远离毒品行动手册
活动一 远离毒品
这个女孩的经历给你最深的感受是什么?为什么说“吸毒一 口,落入虎口”?三个月的强制戒毒,能使她最终摆脱毒品吗?
一日吸毒,长期想毒,终身戒毒!这位花季少女在好奇心 的驱使下染上毒瘾。她的一生,因为毒品被彻底改变了,而三 个月的强制戒毒后,也难以保证这位女孩不再吸毒。许多青少 年就像她的经历,没能经受住诱惑,导致后悔终生。
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