心理知识决赛策划书

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心理知识竞赛策划书主题3篇

心理知识竞赛策划书主题3篇篇一《心理知识竞赛策划书主题》一、活动背景随着社会的发展和进步，人们越来越关注心理健康问题。

为了提高同学们对心理知识的了解和认识，增强心理健康意识，特举办本次心理知识竞赛。

二、活动主题关注心理健康，共筑美好未来三、活动目的1. 普及心理知识，提高同学们的心理健康素养。

2. 增强同学们对心理健康的关注和重视，促进心理健康教育的开展。

3. 培养同学们的团队合作精神和竞争意识。

4. 丰富同学们的课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。

四、活动主体[学校名称]全体学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[详细地点]七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 确定竞赛题目，涵盖心理学基础知识、心理健康问题、心理调适方法等方面。

3. 制作宣传海报、宣传单页，进行活动宣传。

4. 准备活动所需的奖品、证书等物资。

5. 安排活动主持人、评委、计分员等工作人员。

6. 布置活动场地，确保场地安全、整洁、舒适。

八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的、流程和规则。

学校领导致辞，强调心理健康的重要性。

参赛队伍代表宣誓，表达参赛决心。

2. 竞赛环节团队风采展示：各参赛队伍进行简短的自我介绍和团队口号展示。

必答题环节：每个队伍依次回答一定数量的基础题目，答对得分，答错不扣分。

抢答题环节：主持人念题后，各队伍进行抢答，答对得分，答错扣分，抢答违规倒扣分数。

风险题环节：各队伍根据自己的得分情况选择不同难度的题目进行回答，答对加分，答错扣分。

附加题环节：如果出现分数相同的情况，进行附加题环节，决出胜负。

3. 互动环节设置观众互动环节，邀请观众回答一些简单的心理知识问题，答对者给予小奖品。

播放心理健康教育视频，引导同学们关注心理健康。

4. 颁奖仪式主持人宣布比赛结果，颁发奖项，包括团体一等奖、二等奖、三等奖，以及个人最佳表现奖、最佳团队合作奖等。

学校领导为获奖队伍和个人颁奖并合影留念。

心理大赛策划书模板3篇

心理大赛策划书模板3篇篇一《心理大赛策划书模板》一、活动主题探索心灵奥秘，绽放青春光彩二、活动目的1. 提高同学们对心理健康的关注度，增强心理健康意识。

2. 通过比赛形式，促进同学们学习和掌握心理健康知识与技能。

3. 为同学们提供一个展示自我、挑战自我的平台，培养团队合作精神和竞争意识。

4. 营造积极健康的校园心理文化氛围，促进校园和谐稳定发展。

三、活动主体全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织、协调各项活动事宜。

2. 宣传推广：制作宣传海报、宣传单页，利用学校官网、公众号、班级群等渠道进行广泛宣传，吸引同学们积极参与。

3. 邀请专业心理咨询师或心理专家担任评委，确保比赛的专业性和公正性。

4. 准备活动所需的道具、奖品、证书等物资。

5. 对工作人员进行培训，明确工作职责和流程。

七、活动内容1. 心理知识竞赛比赛形式：个人必答题、团队抢答题、风险题等。

比赛内容：涵盖心理健康基础知识、心理调适方法、常见心理问题及应对策略等。

奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖若干名，优秀奖若干名。

2. 心理主题演讲演讲主题：围绕“心理健康与成长”、“情绪管理”、“人际关系”等主题进行演讲。

演讲要求：内容积极向上，富有感染力，时间控制在[具体时间]内。

奖项设置：最佳演讲奖若干名。

3. 心理情景剧表演表演内容：以学生生活中的心理问题为素材，创作并表演情景剧。

表演要求：剧情生动、真实，能反映出心理问题的本质和解决方法，表演时间控制在[具体时间]内。

奖项设置：最佳表演奖若干名。

4. 心理拓展活动活动形式：设计一系列心理拓展游戏和团队合作项目，如盲人方阵、信任背摔等。

活动目的：增强团队成员之间的信任、沟通和协作能力，培养积极的心态和应对挑战的能力。

八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。

学校领导致辞，强调心理健康的重要性。

参赛队伍代表宣誓，表达遵守比赛规则、积极参与的决心。

心理健康月大学生知识竞赛活动策划书

***学院大学生心理健康节“心理健康知识竞赛”活动策划书＊**学院团委社团联合会大学生心理健康协会一、活动背景为贯彻落实山东省教育厅关于在全省高校开展“5。

25心理健康教育月”的通知精神,促进我校心理健康教育工作，提高我校大学生心理素质，丰富校园文化生活，同时为普及大学生心理健康知识，增强大学生对心理健康的认识与重视，特举行大学生心理健康知识竞赛。

二、活动目的通过心理健康知识竞赛，增强同学们对心理知识的认识，学习心理知识，促进同学们心理的健康发展，提高心理调适能力，促进其身心健康。

营造大学生良好的风貌和追求心理健康的校园文化氛围。

三、活动主题成人•成才•成功四、活动时间5月26日五、活动地点大学生活动中心六、活动对象各院系代表队七、活动流程（一）前期准备1。

制作“大学生心理知识竞赛”的宣传海报2。

各院系选拔3名参赛人员3.选出五名礼仪小姐负责各队的记分牌和抽签工作4。

布置会场:桌子12张凳子30把5.准备音响设备和投影设备(二）赛程安排1。

主持人说开场词，并介绍嘉宾。

2。

主持人介绍各参赛队及参赛队上台并喊出参赛口号3.主持人宣读竞赛规则及注意事项4.主持人宣读比赛纪律5.进行比赛6.各个环节后进行文艺节目表演7。

赛后嘉宾和选手合影留念。

（三）比赛规则比赛设有四个环节，分别为:必答题环节、抢答题环节、风险题环节和拉拉队加油环节。

本次竞赛每支队伍基础分为100分，在此基础上按照以下规则加分或减分。

第一环节：小试身手（必答题)1：代表队答题:主持人提问各队每人一个问题. 主持人出完题，有5秒时间答题。

每题10分，答对加分，答错不扣分.2：观众互动答题：各代表队拉拉队回答一道单选题和一道是非题，主持人出完题后随机选人作答,有5秒答题时间.每题10分，答对加分，答错不扣分.第二环节：力压群雄(抢答题)1.抢答题共10道题.2、主持人说“开始抢答",“答”字说完，才可以开始抢答，否则作犯规，失去答题机会。

心理知识竞赛策划书(8篇)

心理知识竞赛策划书(8篇)心理知识竞赛策划书1一、活动目的及意义保持，优化心理素质，不仅是大学生大学期间正常生活，学习的基本保证，也是促进人格完善，德、智、体全面发展的重要条件。

本次心理知识竞赛旨在激发大学生对心理知识的兴趣，在竞赛以及娱乐中领悟心理知识的重要性。

二、活动主题“心理知识伴我成长”三、活动时间及地点03月14日（周五七八节）某多媒体教室四、活动举办方举办方：文法学院团委承办方：文法学院心健联部五、活动环节（一）前期准备环节ppt的制作；比赛的`前期宣传，由团委下发通知，以班级为单位，每班出三名代表组队；多媒体教室的申请；通知文法学院记者团，心健联编辑部拍照以备见报。

嘉宾评委的邀请；矿泉水，彩纸，笔，奖状的购买等等。

（二）比赛环节主持人介绍到场嘉宾，评委，参赛队伍，及到场人员；介绍本次心理知识竞赛的背景及意义，进入比赛：1、我型我秀：各班级代表队可通过ppt、话剧、相声、小品、情景剧、快板、歌曲（形式不限，鼓励创新，限时3分钟）等展现本队风采，满分50分，由评委根据表现打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出平均分计入最后成绩。

2、必答题阶段：每队5题，每题答对加10分，答错不扣分，答题期间该队队员独立完成题目，限时30秒。

3、抢答题阶段：限时3分钟，每题答对加10分，答错不扣分。

4、点燃全场：“神秘嘉宾”激情演唱。

由文法学院心健联邀请着名歌手献唱助威！5、风险题阶段：分30分题、20分题、10分题，可自行选题答对加相应的分数，答错扣相应的分数。

6、幸运题阶段：采用击鼓传花的形式，嘉宾喊停，题目落到哪里，有哪位观众作答，如果答对则给相应的班级代表队加30分，答错不扣分。

7、拉票阶段：每队派出一名代表进行拉票，每票5分，现场计分，诀出最佳人气奖。

（三）后期环节全体心健联工作人员留下，查收物品是否丢失，收拾会场！六、奖项设置：一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名；最佳人气奖1名七、经费预算：矿泉水6瓶6__1.5=9元；彩纸5元合计11元心理知识竞赛策划书2一、活动背景为了响应学院“关注大学生心理健康问题”的号召，天蓝心理健康协会特别筹划了“趣味心理健康知识竞赛”活动。

心理知识竞赛策划书doc3篇

心理知识竞赛策划书doc3篇篇一心理知识竞赛策划书一、活动主题“探索心灵奥秘，促进心理健康”二、活动目的通过心理知识竞赛的形式，激发学生对心理健康知识的兴趣，提高学生的心理健康意识和自我调节能力，促进学生的全面发展。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全体学生六、活动准备1. 宣传海报：设计制作宣传海报，张贴在学校显眼位置，宣传活动的时间、地点和主题。

2. 竞赛题目：收集、整理心理健康知识竞赛题目，确保题目涵盖心理健康的各个方面，难度适中。

3. 奖品：准备丰厚的奖品，如书籍、文具等，以激励学生积极参与。

4. 场地布置：提前安排好活动场地，确保场地整洁、舒适，布置好竞赛所需的设备和道具。

5. 工作人员培训：对活动工作人员进行培训，明确分工和职责，确保活动顺利进行。

七、活动流程1. 报名阶段：学生在规定时间内到指定地点报名参赛。

2. 初赛阶段：采用笔试的形式进行初赛，选拔出成绩优异的学生进入决赛。

3. 决赛阶段：采用现场答题的形式进行决赛，分为必答题、抢答题和风险题三个环节。

4. 颁奖仪式：对在竞赛中表现优异的学生进行颁奖，表彰他们的努力和成绩。

八、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传材料等，预计[X]元。

2. 竞赛题目费用：题目收集、整理等，预计[X]元。

3. 奖品费用：购买书籍、文具等奖品，预计[X]元。

4. 场地布置费用：场地租赁、设备租赁等，预计[X]元。

5. 工作人员酬金：支付给活动工作人员的酬金，预计[X]元。

6. 其他费用：如茶水、音响设备等，预计[X]元。

九、注意事项1. 活动安全：确保活动场地的安全，避免发生意外事故。

2. 竞赛公平：保证竞赛的公平性，严格按照竞赛规则进行比赛。

3. 活动秩序：维护活动现场的秩序，避免出现混乱和不文明行为。

4. 应急预案：制定应急预案，应对可能出现的突发情况。

篇二《心理知识竞赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，心理健康问题越来越受到人们的关注。

心理知识竞赛策划书(1)3篇

心理知识竞赛策划书(1)3篇篇一心理知识竞赛策划书一、活动背景在竞争日益激烈的现代社会中，心理健康问题越来越受到人们的关注。

为了普及心理健康知识，提高大学生的心理素质，我们决定举办一场心理知识竞赛。

二、活动目的1. 普及心理健康知识，提高大学生的心理素质。

2. 增强大学生的团队合作精神和竞争意识。

3. 丰富大学生的课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。

三、活动主题“心飞扬，梦起航”四、活动对象全校学生五、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]六、活动准备1. 成立筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 制作宣传海报、宣传单、邀请函等宣传材料。

3. 邀请专业心理咨询师担任评委。

4. 准备奖品和证书。

5. 租赁场地，布置赛场。

七、活动流程（一）报名阶段1. 时间：[具体时间]2. 方式：在学校官网、学生会公众号等平台发布活动通知和报名方式，学生可通过线上或线下的方式进行报名。

3. 报名要求：以团队形式报名，每队[X]人，可跨专业、跨年级组队。

（二）初赛阶段1. 时间：[具体时间]2. 方式：笔试。

3. 内容：主要考察参赛者对心理健康知识的掌握程度。

4. 题目类型：选择题、判断题、简答题等。

5. 选拔方式：根据笔试成绩，选拔[X]支队伍进入决赛。

（三）决赛阶段1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]3. 开场：主持人介绍比赛规则和评委，宣布比赛开始。

4. 必答题环节：每队轮流回答题目，答对一题得[X]分，答错不扣分。

5. 抢答题环节：主持人念完题目后，各队开始抢答，答对一题得[X]分，答错扣[X]分。

6. 风险题环节：各队根据自己的得分情况，选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。

7. 观众互动环节：设置观众互动环节，邀请观众回答问题，答对可获得小礼品。

8. 统计分数：记分员统计各队的得分情况。

9. 颁奖环节：根据得分情况，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，并为获奖队伍颁发证书和奖品。

校园心理知识竞赛策划书3篇

校园心理知识竞赛策划书3篇篇一《校园心理知识竞赛策划书》一、活动背景在现代社会，心理健康问题越来越受到人们的关注。

作为学生，我们也面临着各种学习、生活和人际关系等方面的压力，这些都可能对我们的心理健康产生影响。

因此，提高学生的心理健康意识，普及心理健康知识，是非常必要的。

二、活动目的本次校园心理知识竞赛的目的是通过竞赛的形式，激发学生对心理健康知识的兴趣，提高学生的心理健康意识，增强学生的心理素质，促进学生的全面发展。

三、活动主题“关注心理健康，共建和谐校园”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全体在校学生七、活动内容本次竞赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛：采用笔试的形式，考查学生对心理健康知识的掌握程度。

根据初赛成绩，选拔出前[X]名选手进入决赛。

决赛：采用现场答题的形式，分为必答题、抢答题和风险题三个环节。

必答题环节，每位选手需要回答[X]道题目；抢答题环节，选手通过抢答的方式回答问题；风险题环节，选手可以选择不同分值的题目进行回答。

最终，根据选手的总成绩，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。

八、活动宣传1. 海报宣传：在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动的时间、地点和内容。

2. 班级宣传：通过学生会向各班级发送活动通知，宣传活动的意义和参与方式。

3. 网络宣传：在学校官方网站、公众号等平台发布活动信息，扩大活动的影响力。

九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元十、活动注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。

2. 参赛选手要遵守比赛规则，不得作弊。

3. 工作人员要认真负责，确保活动的顺利进行。

篇二《校园心理知识竞赛策划书》一、活动背景在现代社会中，心理健康问题越来越受到人们的关注。

作为学生，面临着学习、生活、人际关系等多方面的压力，心理健康问题也日益凸显。

因此，提高学生的心理健康意识，普及心理健康知识，对于促进学生的身心健康发展具有重要意义。

心里主题班会竞赛策划书3篇

心里主题班会竞赛策划书3篇篇一《心里主题班会竞赛策划书》一、活动主题“我爱我，与幸福同行”二、活动目的1. 加强大学生心理健康教育，普及心理健康知识，提高大学生心理健康意识和心理调适能力。

2. 促进大学生之间的交流和沟通，增强班级凝聚力和团队合作精神。

3. 丰富校园文化生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。

三、活动对象[具体班级]四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动内容1. 心理健康知识宣传：通过海报、宣传栏、公众号等形式，向全校师生宣传心理健康知识，提高大家对心理健康的关注和重视。

2. 主题班会竞赛：各班级围绕“我爱我，与幸福同行”这一主题，自行设计和组织班会活动。

班会内容可以包括心理健康知识普及、心理游戏、心理电影欣赏、心理剧表演等形式，旨在引导大学生关注自身心理健康，提高心理素质。

3. 优秀主题班会评选：组织评委对各班级的主题班会进行评选，评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。

六、活动组织与实施1. 成立活动组织委员会：负责活动的策划、组织、协调和实施。

2. 明确工作职责：各部门要明确分工，密切配合，确保活动顺利进行。

3. 加强宣传推广：通过多种渠道和形式，广泛宣传活动内容和意义，吸引更多大学生参与。

4. 做好活动保障：为活动提供必要的经费、场地、设备等支持，确保活动顺利进行。

七、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传栏更新、公众号推广等，预计费用[X]元。

2. 奖品费用：为获奖班级和个人颁发的奖品，预计费用[X]元。

3. 其他费用：活动现场布置、设备租赁、工作人员酬金等，预计费用[X]元。

八、注意事项1. 各班级要高度重视此次活动，认真组织，确保活动质量和效果。

2. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。

[时间]篇二《心里主题班会竞赛策划书》一、活动背景为了深入贯彻落实《高等学校学生心理健康教育指导纲要》，进一步加强我校大学生心理健康教育工作，提升大学生心理健康素质，培育大学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，经研究决定，举办“[具体年份]大学生心里主题班会竞赛”活动。

心理辅导大赛策划书3篇

心理辅导大赛策划书3篇篇一心理辅导大赛策划书一、活动主题“关爱心灵，健康成长”二、活动目的1. 提升大学生对心理健康的认识和重视，增强心理保健意识。

2. 普及心理健康知识，提高大学生的心理调适能力。

3. 为大学生提供一个展示自我、提升自我的平台。

4. 促进校园心理健康文化的建设。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与对象全校学生六、活动内容1. 心理健康知识竞赛通过竞赛的形式，考查参赛者对心理健康知识的掌握程度，竞赛内容包括心理健康基础知识、心理调适方法、常见心理问题等。

2. 心理主题演讲比赛以“关爱心灵，健康成长”为主题，进行演讲比赛。

参赛者围绕主题，结合自身经历和感悟，阐述对心理健康的理解和认识。

3. 心理剧表演大赛以心理问题为主题，创作并表演心理剧。

通过角色扮演、情境模拟等方式，展现大学生在生活中遇到的心理问题及解决方法。

4. 心理辅导案例分析大赛参赛者根据给定的案例，进行分析和讨论，提出心理辅导方案。

旨在提高参赛者的心理辅导能力和实践能力。

5. 心理健康教育讲座邀请专家学者举办心理健康教育讲座，介绍心理健康的重要性、心理调适方法等，引导大学生关注心理健康。

七、活动流程1. 宣传发动阶段通过海报、传单、校园网等渠道，宣传活动的目的、内容和参与方式，鼓励大学生积极参与。

2. 报名阶段参赛者在规定时间内报名，填写相关信息，提交参赛作品。

3. 比赛阶段根据活动内容，分阶段进行比赛。

比赛过程中，邀请专业评委进行评审，确保比赛的公平、公正。

八、奖项设置1. 个人奖项根据比赛项目，设置一、二、三等奖和优秀奖若干名，颁发证书和奖品。

2. 集体奖项根据参赛团队的表现，设置优秀组织奖若干名，颁发证书和奖品。

九、活动预算1. 宣传费用：海报制作、传单印刷等，预计[X]元。

2. 比赛费用：评委酬金、证书制作、奖品购买等，预计[X]元。

3. 讲座费用：邀请专家讲座的费用，预计[X]元。

4. 其他费用：场地租赁、设备租赁等，预计[X]元。

大学生趣味心理知识竞赛活动策划书

大学生趣味心理知识竞赛活动策划书一、前言为了响应学院“关注大学生心理健康问题”的号召，校蓝曦心理协会特别筹划了“趣味心理健康知识竞赛”活动。

通过这次竞赛来增加同学们的心理知识储备，提高其整体心理健康知识水平，同时有利于同学们将理论付诸于实践，将其所学的心理健康知识应用于解决自身出现的心理问题，从而达到教学相长的目的。

二、活动主题：舒展心灵，放飞自我三、活动目的：普及心理知识，为广大学生解惑。

舒展心灵。

维护和促进大学生心理健康，培养健全人格，树立健康积极的人生态度，以达到自我调整、自我完善。

四、活动地点：XXXXXXXXXXXXXXX五、活动时间：2010/11/17 14:30六、活动对象：全院所有学生七、具体活动安排8．1 主持人进行串场。

8．2 开始比赛，比赛分为三个环节：必答题、抢答题、风险题。

8．3在每个环节交接时间进行展现心理健康主题的暖场节目。

8．4 统计得分，评选获胜队伍和出色表现个人，以及颁发奖品。

八、比赛规则（一）基本规则：1 、各代表队基本分为 100分，在此基础上通过竞赛进行增、减，比赛结束时依据各代表队得分的高低排定名次。

2 、本次竞赛试题分必答题、抢答题、风险题和加赛题五种，每队基础分为 100分。

必答题、抢答题、风险题分三种，附加赛题为抢答题型。

3. 现场将有熟知竞赛规则的3名会长组成仲裁组。

主持人无法评判时由仲裁组评判，主持人评判有误时，仲裁组可予以更正。

4、台上选手在回答问题时，后援团和观众要保持安静，不得提示。

（一）答题规则：1、必答题每题五分。

答对加五分，答错不扣分。

2 、抢答题共15题，每题 10分，答对加 10分，答错不扣分，每题答题时间不得超过 30秒，违者视作答错。

3、抢答题采用主持人预备方式:主持人念完题说开始后，各代表队方可抢答，否则视为犯规，答错扣10分；或者代表队在主持人念题过程中抢答，抢答是无效的，代表队抢答违例不扣分，并失去该题答题资格。

4 、获得抢答权的代表队自行委派 1名选手起立作答，答题时同台队员可以相互商量、提示和补充,答完题应说 "回答完毕 "后方可坐下。

心理比赛策划书主题3篇

心理比赛策划书主题3篇篇一《心理比赛策划书主题》一、活动背景随着社会的发展和生活节奏的加快，人们面临的心理压力也日益增大。

为了提高人们对心理健康的重视，增强心理调适能力，特举办此次心理比赛。

二、活动目的1. 普及心理健康知识，提高参与者对心理健康的认识和关注。

2. 通过比赛形式，激发参与者的积极性和竞争意识，培养团队合作精神。

3. 提供一个展示自我和交流的平台，让参与者在比赛中提升心理素养和综合能力。

三、活动主题“探索心灵奥秘，绽放健康光彩”四、活动时间及地点[具体时间][具体地点]五、参赛对象[明确参赛人群范围]六、比赛内容及形式1. 知识竞赛：围绕心理健康相关知识设置题目，进行笔试或现场抢答。

2. 案例分析：给出实际的心理案例，要求参赛团队进行分析和解决方案的制定。

3. 心理情景剧表演：以小组为单位，自编自导自演心理情景剧，展现特定心理情境下的应对和成长。

七、活动流程1. 报名阶段：在规定时间内接受参赛队伍报名。

2. 培训阶段：组织赛前培训，讲解比赛规则和相关心理健康知识。

3. 初赛阶段：进行知识竞赛和案例分析，选拔出进入决赛的队伍。

4. 决赛阶段：进行心理情景剧表演，评选出最终获奖队伍。

八、奖项设置设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名，给予相应的奖励和证书。

九、宣传方案1. 制作宣传海报，张贴在学校、社区等公共场所。

2. 利用社交媒体平台发布活动信息和报名通知。

3. 邀请相关专业人士进行讲座宣传，提高活动知名度。

十、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传材料费用：[X]元3. 场地租赁费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十一、人员安排1. 活动组织人员：负责活动的策划、组织和协调。

2. 评委团队：由专业心理老师和相关领域专家组成。

3. 后勤保障人员：负责场地布置、设备调试等工作。

十二、注意事项1. 确保比赛的公平、公正、公开。

2. 做好安全保障工作，避免在比赛过程中发生意外事故。

心理大赛策划书模板3篇

心理大赛策划书模板3篇篇一心理大赛策划书模板一、活动主题[具体主题]二、活动目的[举办心理大赛的目的和意义]三、活动对象[具体参赛对象]四、活动时间及地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]五、活动安排1. 比赛形式：[详细介绍比赛的形式，如个人赛、团队赛等]2. 比赛项目：[列举比赛的具体项目，如心理知识竞赛、心理案例分析等]3. 比赛流程：[描述比赛的具体流程，包括报名、预赛、决赛等环节]六、宣传方案1. 海报宣传：[绘制宣传海报，张贴在学校显眼位置]2. 班级宣传：[通过学生会、班干部向各班级宣传]3. 网络宣传：[利用学校官网、公众号等平台发布活动信息]七、活动预算1. 奖品费用：[列出奖品的具体费用]2. 宣传费用：[包括海报制作、网络宣传等费用]3. 其他费用：[如场地布置、道具费用等]八、活动注意事项1. 确保活动的安全性：[如比赛场地的安全检查、急救措施等]2. 保证比赛的公平性：[详细说明比赛的评分标准和监督机制]3. 做好活动的组织工作：[安排足够的工作人员负责活动的各个环节]九、活动负责人及分工1. 负责人：[具体负责人姓名和联系方式]2. 分工：[列出各成员的具体职责和工作内容]篇二心理大赛策划书模板一、活动主题“探索心灵，健康成长”二、活动目的1. 提高学生的心理健康意识，增强心理保健能力。

2. 促进学生之间的交流与合作，培养团队精神。

3. 推广心理健康知识，营造积极向上的校园氛围。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员全体学生五、活动内容1. 心理健康知识讲座邀请专业心理咨询师或心理健康教育专家进行心理健康知识讲座，包括心理健康的重要性、常见心理问题及应对方法等。

2. 心理拓展训练通过各种团队建设和心理游戏，帮助学生增强团队合作能力、沟通能力和应对压力的能力。

3. 心理剧表演学生自行创作和表演心理剧，以生动有趣的方式展现心理健康问题和解决方法。

心理健康知识策划书(4篇)

心理健康知识策划书（4篇）心理健康知识策划书（精选4篇）心理健康知识策划书篇1一、活动主题：“关注心理、关爱生命、健康无限”二、活动背景：大学，曾经是我们挥汗洒泪的方向；大学，曾经是我们梦想中的天堂。

如今我们已经站在了大学这一片热土之上，然而现实没有我们梦想中那么美好，厚厚的书本，艰涩的课程，烦杂的感情，复杂的人际关系，于是，很多同学失落于网络游戏，失落于昏昏沉沉的冥想甚至有的同学无视生命的可贵，各大高校中频频爆出大学生自杀、他杀的消息，大学生了解心理健康知识，拥有健康的生活心态，已刻不容缓。

三、活动目的：配合校“心理健康教育”活动，全面推进学院心理健康教育工作，构建人人关注自身心理健康的良好范围，切实为学生服务，摆正思想，健康、积极地引导学生掌握心理健康基本知识并用于实践中。

同时，让广大学生掌握更多维护心理健康和提高心理素质的方法，加深对心理知识的理解，自觉维护自身的心理健康，认识到心理健康的重要作用，树立心理健康意识，增加同学们对心理健康知识的了解。

四、活动说明：本次活动分竞赛（初赛和复赛）和心理知识讲座两个部分。

竞赛题目范围涉及大学生心理健康知识题库及聊城大学心理健康教育工作的相关知识。

五、活动安排：竞赛原则：“客观、公平、公正”初赛阶段初赛采用闭卷笔试形式对参赛者进行淘汰。

在初赛中取前16名参赛选手进入复赛。

复赛阶段复赛采用现场答辩形式，在初赛中选出的12名选手通过抽签的方式，将其随机组合成4组（每组3人）形成4个代表队进入复赛。

每个代表队的队员自己组织亲友团到现场前来助阵。

在答辩过程中如果遇到自己不能确定的题或不知道答案的题可以向自己的亲友团请求帮助，每次请求有2次机会。

对回答正确的亲友团成员发一份小小的精美纪念品。

另外我们还设有观众题，让在座的观众自由抢答，回答正确的同样发一份小小的精美纪念品。

在复赛过程中为了缓解紧张的气氛，增加各代表队队员间的友谊，我们将穿插一个有趣的心理游戏。

心理健康知识策划书篇2一、活动背景：一年一度的“5.25”即将来临，以“微笑，微爱，微成功”为核心内容大力宣扬大学生心理健康知识，我院以心理知识竞赛的形式在全校组织“心理健康知识”的普及活动。

心理知识竞赛策划书.doc

心理知识竞赛策划书心理知识竞赛策划书为了能写出更好的策划书，下面推荐一篇范文,供读者参考：一、活动目的为了响应学院“关注大学生心理健康问题”的号召，天蓝心理健康协会特别筹划了“趣味心理健康知识竞赛”活动。

通过这次竞赛来增加同学们的心理知识储备，让同学了解心理健康的重要性。

提高其整体心理健康知识水平，同时有利于同学们将理论付诸于实践，将其所学的心理健康知识应用于解决自身出现的心理问题，从而达到教学相长的目的。

二、活动主题爱生命，爱自己三、活动时间4月24日(星期五)晚上7点整四、活动地点A栋215五、主办单位天蓝心理健康协会六、负责人储飞聂燕飞费媛媛七、经费来源1会费支出2商家对本协会的赞助八、赞助方式拨款或准备奖品等方式对本次活动给予赞助。

九、活动细则1，活动对象：全校师生2，宣传方式：1)给本校每个学院团学联以电子稿的形式发出邀请函，邀请各团学联派储代表队积极参加本次比赛。

2)宣传部负责出宣传板面向全校进行宣传，各同学可以组队的形式参加比赛。

3)心协内部会员组队参加3，邀请嘉宾：罗老师，赵老师，汤老师，卢秀丽老师，杨忠义院长，尹少华院长，千与千寻网站负责人以及学校社团联合会及全校各社团负责人4，活动所需材料：宣传部负责准备以下材料：卡纸20 张彩笔12支剪刀一把，KT版10张5，到广播台里邀请一名主持人,本协会负责出一名主持人(暂定主持人张舒，孔德轩)。

6，摄影人员：借到相机一部到活动现场摄影，做为我们心协活动的凭证，并发布网站。

7，奖项设置：最佳选手奖：2名集体奖：一等奖，二等奖，三等奖，各一名。

最佳人气奖：1名8，活动结束后，秘书处安排人手清理现场，各干事做好工作总结。

9，邀请神秘嘉宾进行暖场表演。

带会起场的高-潮10，秘书处安排评分人员,和维持现场秩序人员名单.11，领导和嘉宾座位前在他们到场前摆放好矿泉水.12，比赛当天在PPT上或宣传单上写明赞助单位。

十、比赛规则和注意事项1，竞赛题目分为三部分：1)必答题：，各代表队任意抽取一张答题卡,并须在规定时间内完成。

心理比赛策划书主题3篇

心理比赛策划书主题3篇篇一《心理比赛策划书主题》一、活动背景随着社会的发展和进步，人们面临的压力也越来越大，心理健康问题日益受到关注。

为了提高同学们的心理健康意识，增强心理调适能力，特举办本次心理比赛。

二、活动主题关注心理健康，展现青春风采三、活动目的1. 普及心理健康知识，增强同学们对心理健康的认识和理解。

2. 提供一个展示自我、挑战自我的平台，激发同学们的潜能和创造力。

3. 培养同学们的团队合作精神和竞争意识，促进同学们之间的交流与沟通。

4. 营造积极健康的校园文化氛围，提升同学们的心理素质和整体素质。

四、活动主体全体在校学生五、活动时间[具体活动时间]六、活动地点[详细活动地点]七、活动内容1. 心理知识竞赛以班级为单位组队参赛，每队 3-5 人。

竞赛内容包括心理健康基础知识、心理调适方法、心理案例分析等。

竞赛形式为笔试和现场答题，笔试成绩占总成绩的 40%，现场答题成绩占总成绩的 60%。

评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。

2. 心理主题演讲比赛参赛选手围绕“关注心理健康，展现青春风采”这一主题进行演讲。

演讲内容要求积极向上，富有感染力，能够引起听众的共鸣。

演讲时间控制在 5-8 分钟。

评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。

3. 心理情景剧表演以班级或社团为单位组队表演心理情景剧。

剧情内容可以围绕大学生常见的心理问题，如人际关系、情感困惑、学业压力等展开。

表演时间控制在 10-15 分钟。

评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。

4. 心理拓展活动组织同学们参加各种心理拓展活动，如团队协作游戏、心理挑战项目等。

通过活动增强同学们的团队合作能力和心理素质。

活动现场设置心理咨询点，为同学们提供心理咨询和辅导服务。

八、活动流程1. 宣传阶段（[具体时间 1]）制作宣传海报、宣传单页等宣传材料，在校园内进行广泛宣传。

通过学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和报名信息。

组织班级心理委员进行宣传和动员，鼓励同学们积极参与。

心理知识竞赛策划书doc3篇

心理知识竞赛策划书doc3篇篇一《心理知识竞赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和人们生活节奏的加快，心理健康问题日益受到关注。

为了提高同学们对心理知识的了解和重视，增强心理保健意识，特举办此次心理知识竞赛。

二、活动目的1. 普及心理知识，帮助同学们更好地了解自己和他人的心理状态。

2. 激发同学们对心理学的兴趣，促进心理健康教育的开展。

3. 培养同学们的团队合作精神和竞争意识。

三、活动主题“探索心理奥秘，促进心灵成长”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参赛对象全体在校学生七、活动流程1. 宣传阶段：通过海报、班级通知等方式进行广泛宣传，鼓励同学们积极报名参赛。

2. 报名阶段：各班级组织报名，确定参赛队伍，每队[X]人。

3. 初赛阶段：采用笔试的方式进行初赛，选拔出成绩优异的队伍进入决赛。

4. 决赛阶段：必答题环节：每队依次回答问题。

抢答题环节：通过抢答器进行抢答。

风险题环节：根据难度选择不同分值的题目。

八、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干。

九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传材料费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动组织人员[列出主要组织人员的姓名或部门]十一、注意事项1. 确保比赛的公平、公正、公开。

2. 维持好比赛现场的秩序。

3. 提前准备好比赛所需的设备和材料。

篇二《心理知识竞赛策划书》一、活动目的通过举办心理知识竞赛，激发同学们对心理知识的兴趣，提高大家的心理健康意识，促进同学们对自身及他人心理状态的关注和理解。

二、活动主题探索心理奥秘，提升心理素养三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参赛对象全体学生六、活动流程1. 前期宣传通过校园海报、班级通知等方式广泛宣传活动，吸引同学们积极参与。

2. 报名阶段各班级组织报名，确定参赛队伍。

3. 竞赛环节（1）初赛：采用笔试形式，筛选出进入决赛的队伍。

心理知识竞赛策划书（通用7篇）

心理知识竞赛策划书（通用7篇）心理知识竞赛策划书1活动部门：贵州电力职业技术学院心理健康协会活动形式：心理知识竞赛活动负责人：一、活动名称心理知识竞赛二、举办单位贵州电力职业技术学院心理健康协会三、面向对象全体09级，10级在校学生四、活动时间待定五、活动地点待定六、活动背景稍微留心一下时事，就可以看到大学生出问题的报道频频见诸各类媒体：在动物园用硫酸泼动物，用微波炉烤小狗，拿剪刀戳瞎小猫，由于一点小摩擦将同寝同学一一杀死，因为女同学拒绝了求爱就将其捅死了她的母亲，因被劝退学自感无法面对家人便杀死自己的奶奶和父亲。

人们不禁要问：我们的大学生究竟怎么了？大学阶段是人一生中“心理发展”最为重要的关键时期之一，是大学生的心理志向成熟，人格趋于完善和稳定，价值观、人生观的塑造的重要时期。

这段时期的心理具有快速度、复杂、多变、不稳定等不易把握的特点。

大学生对各种需求呈现不断增长趋势，而且不断产生新的含义，当内在的心理支持和这种需求，以及理想与现实出现很大的距离，出现不平衡时，这种心理落差的产生就会引发心理问题，导致心理疾病的发生，主要表现为困惑、迷茫、冷漠、自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫、困惑、苦闷、寂寞和心理冲突、神经衰弱、精神分裂等。

目前，我国大学生存在的心理问题已日益严峻，状况令人担忧。

大学生在面临各种各样问题时的自我调节能力有待提高。

七、活动意义本次活动旨在通过心理知识的竞答让心理问题进入大学生的视线，让心理知识在大学生身边传播，提高大学生的心理素质和处理心理问题的能力。

大学阶段是人才成长发展的重要阶段，大学生要自主地解决人生难题，要开始独立地面对真实的生活。

大学生还将面临一系列的人生重大课题，如专业知识储备、智力潜能开发、个性品质优化、思想道德修养、就职择业准备、交友恋爱等。

而这些人生课题的完成，与大学生的身心健康与发展有着密切的关系。

因此，保持健康心理，优化心理素质，不仅仅是大学期间正常学习、生活的基本保证，也是促进人格完善和德、智、体全面发展的重要条件八、活动流程（1）活动规则本次竞赛共分必答、选答和情景表演三类题型，分别包括36、12、12道题。

心理学竞赛策划方案

心理学竞赛策划方案一、引言心理学竞赛作为一项全球性的学术比赛，旨在推动对心理学领域的研究和实践的兴趣。

本文将介绍一份心理学竞赛的详细策划方案，以便组织者能够顺利地举办比赛，并为参赛者提供一个充满挑战和学习机会的平台。

二、竞赛背景a. 心理学竞赛的重要性心理学是一门研究人类思维、情感和行为的学科，对于我们更好地理解自己和他人至关重要。

心理学竞赛为学生提供了探索心理学知识并应用于实践的机会，培养了他们的解决问题和团队合作的能力。

b. 竞赛目标本次心理学竞赛的目标是：1. 增进学生对心理学知识的理解和应用能力。

2. 提升学生的批判性思维和问题解决的能力。

3. 学习和分享心理学领域的研究成果和实践经验。

三、竞赛形式a. 报名阶段：1. 设立报名时间并公开报名通道，通过线上或线下方式进行报名。

2. 要求参赛者提供个人信息和所属学校或团队信息。

b. 初赛阶段：1. 设计一份选择题测试，涵盖心理学的各个领域和知识点。

2. 参赛者根据规定的时间限制完成测试，并将答案提交至指定邮箱或在线平台。

c. 复赛阶段：1. 根据初赛结果，选拔优秀的参赛者进入复赛。

2. 复赛内容包括团队合作项目和个人陈述。

d. 决赛阶段：1. 筛选出表现出色的团队和个人进入决赛。

2. 决赛内容包括演讲、展示、答辩等环节。

四、竞赛题目和章节设置a. 初赛题目设置：1. 认知心理学2. 社会心理学3. 发展心理学4. 临床心理学5. 统计方法和实验设计b. 复赛和决赛题目设置：1. 团队合作项目：让参赛团队通过解决一个实际的心理学问题或设计一个心理学实验来展示团队的合作和创新能力。

2. 个人陈述：要求参赛者就心理学领域的某个方面进行深入研究，并展示他们的研究成果和思考。

五、赛程安排a. 报名阶段：4月1日-4月15日b. 初赛阶段：4月20日-5月10日c. 复赛阶段：5月15日-5月31日d. 决赛阶段：6月10日-6月15日六、奖励设置a. 参与奖：所有参与比赛的学生将获得电子证书。

心理健康教育大赛方案模板

心理健康教育大赛方案模板《心理健康教育大赛方案模板》一、赛事概况本次心理健康教育大赛面向全校学生，旨在提升学生的心理素质，增强心理健康意识，促进学生的全面发展。

通过比赛，旨在激发学生的创造力和想象力，促进学生积极参与心理健康教育活动，提高学生的心理健康水平。

二、比赛形式1.分为初赛和决赛两个阶段，初赛采取线上方式进行，决赛采取线下方式进行。

2.初赛选拔出若干名优秀选手参加决赛，决赛设置多种项目，包括心理知识测试、心理技能表演等。

三、比赛内容1.初赛：开展心理健康知识测试，包括抑郁症、焦虑症、自闭症等心理常见疾病的相关知识。

2.决赛：包括心理技能表演、心理小品创作、心理情景模拟等项目，让学生通过实际操作展现自己的心理健康素养。

四、奖励措施1.对初赛脱颖而出的选手进行表彰，并颁发荣誉证书。

2.对决赛获奖选手进行表彰，并颁发奖杯和奖金。

3.为所有参赛选手和指导老师提供心理健康资源，并举办相关培训活动。

五、组织策划1.成立组织策划小组，统筹赛事的筹备和执行工作。

2.邀请相关专家学者组成评审团，确保比赛的公正性和专业性。

3.积极宣传，吸引更多学生参与到比赛中来。

六、安全保障1.积极开展安全培训，确保比赛期间的安全。

2.制定应急预案，做好各类突发事件的应对准备。

七、宣传推广1.通过校园广播、校园电视、校园网站等渠道进行宣传。

2.利用社交媒体平台，扩大比赛的影响力。

3.邀请媒体参与比赛报道，提高比赛知名度。

八、心得总结1.对于本次比赛的成绩和经验进行总结，为下一届比赛做好准备。

2.收集参赛选手和指导老师的意见和建议，不断改进比赛方案，提高比赛质量。

以上为本次心理健康教育大赛的方案模板，欢迎各位老师、学生积极参与和提出宝贵建议！。

心理健康教育赛活动方案

心理健康教育赛活动方案
《心理健康教育赛活动方案》
一、活动目的
通过开展心理健康教育赛活动，旨在增强参与者的心理健康意识，促进心理健康知识的传播和学习，提高社会大众对心理健康问题的关注度，提升心理健康教育的效果。

二、活动内容
1. 开展心理健康知识竞赛，邀请专业心理学教师或专家组织知识竞赛，让参与者在比赛中学习心理健康知识，增进对心理健康的理解。

2. 举办心理健康讲座或分享会，邀请专业心理健康从业者或心理学专家进行心理健康知识普及和心理健康问题解答，为参与者提供专业的心理健康辅导和咨询。

3. 组织心理健康教育宣传活动，通过海报、手册、视频等形式向公众传递心理健康知识，提升社会对心理健康教育的关注度。

三、活动实施
1. 筹备阶段：确定活动主题和目标、筹备活动宣传材料、邀请专业心理健康从业者参与活动。

2. 宣传阶段：通过学校、社区、媒体等渠道宣传活动，吸引更多参与者参与心理健康教育赛活动。

3. 活动实施阶段：举行心理健康知识竞赛、进行心理健康讲座或分享会，组织心理健康教育宣传活动，让参与者全面了解心理健康知识，学习心理健康保健方法。

四、活动效果
1. 增强参与者的心理健康意识，提高对心理健康问题的关注度。

2. 促进心理健康知识的传播和学习，提高社会大众的心理健康素养。

3. 提升心理健康教育的效果，改善心理健康问题的现状。

五、活动总结
通过心理健康教育赛活动，提高了社会对心理健康问题的认知和关注度，为推进心理健康教育工作起到了积极的推动作用。

希望能够持续开展此类活动，促进心理健康知识的普及和推广，为社会大众提供更多的心理健康保健服务。