六年级上册科学知识点复习(修订版)

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六年级上册科学复习资料(分类)

六年级上册科学复习资料一、填空：1.在生活生产中，人们做事情常常用来帮忙。

有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了就可以、地完成了。

2．不同的工具有不同的，不同的工具有不同的。

3、再复杂的机械也是由组成的。

各式各样的工具就是，如、、等。

4、在工作时，能使我们或的装置叫做机械。

螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造很简单，又叫。

简单工具又被人们称为。

5、在一根棍子下面放一个支撑的物体，就可以用它撬起重物，人们把这样的棍子叫。

6、像撬棍这样的简单机械叫做。

杠杆有三个重要位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫；在杠杆上用力的位置叫；杠杆克服阻力的位置叫。

7、玩跷跷板时，小孩要想压起大人，就要尽量；当我们剪断一根较粗的绳子时，使用剪刀的省力。

8、省力杠杆有：、、、、、、、、、。

9、费力杠杆有：、、。

10、不省力不费力的杠杆有：、、11、杠杆分为、、。

杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的。

12、支点在中间的杠杆有：、、；阻力点在中间的杠杆有：、、；用力点在中间的杠杆有：、。

13、杆称的是支点，是用力点，是阻力点。

14、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械叫做。

15、在轮轴装置中，轮越大，提起重物越，但提起重物时拉动绳子的距离越了。

16、当轮带动轴工作时，轮轴的作用是；当轴带动轮工作时，轮轴的作用是。

17、属于轮轴的机械有：、、、、、、、等。

18、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫。

像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫。

19、定滑轮的缺点是，优点是。

动滑轮的缺点是，优点是。

20、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了。

21、使用滑轮组既，又。

22、像搭在汽车车箱上的木板那样的简单机械叫。

沿斜面提升物体比向上提升物体，但。

23、不同坡度的斜面都，坡度越小越，坡度越大越。

盘山公路为了使车辆爬山省力，所以要修成形。

24、应用了斜面原理的机械有：、、、。

25、自行车是、、的交通工具。

六年级科学上册总复习知识点汇总(最新直接打印版)

六年级科学上册总复习知识点汇总(最新直接打印版)第一单元显微镜下的世界1、水滴里的生物有(鼓藻)、(草履虫)、(水藻)、(钓钟虫)、(轮虫)等2、微生物是一类非常(微小)的(生命体)，通常要借助(显微镜)才可以看清楚。

微生物在大自然中分布极广，(空气中)、(水中)、(泥土中)、(动植物的体内和体表)，都有微生物。

(细菌)、(霉菌)，(病毒)都是不同种类的微生物。

(变形虫)，(酵母菌)(硅藻)等都是。

3、(荷兰)人(列文虎克)发现了微生物，并制作了(显微镜)。

4、自制酸奶的步骤①鲜牛奶里加一些白糖，煮开几分钟。

②待牛奶冷却到35℃—40℃的时候，加入适量的酸奶，仔细搅匀③倒进消过毒的保温杯，盖上盖子④保温5-6小时后，酸奶就做成了。

5、牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为（乳酸菌）的细菌。

在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵成酸奶。

（乳酸菌）属于（杆菌）。

6、细菌（体积微小），几万个细菌合在一起才有头发丝那么粗，三种基本形态：（杆菌、球菌、螺旋菌）。

7、细菌也要吃食物，有的细菌利用（阳光）自己制造食物、有的细菌从（动植物）身上吸收养料。

8、细菌的（繁殖）很快，一个细菌可以在（数小时）内繁殖出（几百万）甚至（上亿个）后代。

繁殖方法是分裂繁殖。

计算方法：繁殖一次乘一个2.9、细菌的功：利用细菌生产（腐殖质）。

生产（新的食物），生产（药品）和（生物塑料）；过：有的会致病。

10.减少致病细菌的传播方法①捂住鼻子打喷嚏②用热水冲洗筷子③勤用肥皂洗手11、馒头发霉对比实验温暖潮湿装有湿馒头的塑料袋放暖气上容易发霉温暖干燥装有干馒头的塑料袋放暖气上不容易寒冷潮湿装有湿馒头的塑料袋放冰箱里不容易寒冷干燥装有干馒头的塑料袋放冰箱里不容易结论：在温暖和潮湿的环境条件下，容易发霉。

12防止发霉的方法：真空包装，放干燥剂，低温保存，太阳暴晒（英国）（弗莱明）发现（青霉素），可以治疗（细菌性疾病）。

13、（英国）（胡克）发现了（细胞）。

六年级科学上册知识点归纳

六年级科学上册知识点归纳教科版小学六年级科学上册复习资料第一单元工具和机械一、使用工具1．机械是能使我们省力或方便的装置。

2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。

3．用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角榔头可以比较方便的把铁钉从木头中取出。

不同的工具有不同的用途。

二、杠杆的科学1．像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。

2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。

3．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。

4．杠杆尺上有支点，用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，三、杠杆类工具的研究1．省力的是（铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器），费力的是（火钳、镊子）。

2．常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子是费力杠杆；跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。

有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）。

3．“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点）。

4．我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点。

5．阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。

”这里的棍子相当于杠杆。

四、轮轴的秘密1．像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。

螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是轮，刀杆是轴。

2．在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。

3．轮轴可以省力，轮越大，用轮带动轴转动就越省力。

所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要粗一些。

4．扳手套在螺帽上组成了轮轴，这时整个扳手是轮，螺帽部分是轴。

六年级科学上册总复习知识点汇总(直接打印版)

六年级科学上册总复习知识点汇总(直接打印版)六年级科学上册总复习知识点汇总(最新直接打印版)第一单元显微镜下的世界1、水滴里的生物有(鼓藻)、(草履虫)、(水藻)、(钓钟虫)、(轮虫)等2、微生物是一类非常(微小)的(生命体)，通常要借助(显微镜)才可以看清楚。

微生物在大自然中分布极广，(空气中)、(水中)、(泥土中)、(动植物的体内和体表)，都有微生物。

(细菌)、(霉菌)，(病毒)都是不同种类的微生物。

(变形虫)，(酵母菌)(硅藻)等都是。

3、(荷兰)人(列文虎克)发现了微生物，并制作了(显微镜)。

4、自制酸奶的步骤①鲜牛奶里加一些白糖，煮开几分钟。

②待牛奶冷却到35℃—40℃的时候，加入适量的酸奶，仔细搅匀③倒进消过毒的保温杯，盖上盖子④保温5-6小时后，酸奶就做成了。

5、牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为（乳酸菌）的细菌。

在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵成酸奶。

（乳酸菌）属于（杆菌）。

6、细菌（体积微小），几万个细菌合在一起才有头发丝那么粗，三种基本形态：（杆菌、球菌、螺旋菌）。

7.细菌也要吃食物。

有些细菌利用(阳光)制造自己的食物，有些细菌从(动物和植物)吸收营养。

8、细菌的（繁殖）很快，一个细菌可以在（数小时）内繁殖出（几百万）甚至（上亿个）后代。

繁殖方法是分裂繁殖。

计算方法：繁殖一次乘一个2.9、细菌的功：利用细菌生产（腐殖质）。

生产（新的食物），生产（药品）和（生物塑料）；过：有的会致病。

10.减少致病菌传播的方法捂住鼻子打喷嚏用热水冲洗筷子经常用肥皂洗手。

11、馒头发霉对比实验温暖潮湿装有湿馒头的塑料袋放暖气上容易发霉温暖干燥装有干馒头的塑料袋放暖气上不容易寒冷潮湿装有湿馒头的塑料袋放冰箱里不容易寒冷干燥装有干馒头的塑料袋放冰箱里不容易结论：在温暖和潮湿的环境条件下，容易发霉。

12防止发霉的方法：真空包装，放干燥剂，低温保存，太阳暴晒（英国）（弗莱明）发现（青霉素），可以治疗（细菌性疾病）。

(完整版)教科版小学六年级科学上册知识点

(完整版)教科版小学六年级科学上册知识点教科版小学六年级科学上册知识点(经典)第一单元工具和机械一、使用工具1．机械是能使我们省力或方便的装置。

2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造非常简单，又叫简单机械。

3．用螺丝刀能够比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角榔头能够比较方便的把铁钉从木头中取出。

别同的工具有别同的用途。

二、杠杆的科学1．像撬棍如此的简单机械叫做杠杆。

2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能环绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。

3．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费劲；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆别省力也别费劲。

4．杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。

5．用三种别同的办法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，把你的办法在下图画出来。

三、杠杆类工具的研究1．省力的是（铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器），费劲的是（火钳、镊子）。

2．常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子是费劲杠杆；跷跷板、天平、订书器是别省力也别费劲杠杆。

有点杠杆类工具设计成费劲的是因为它有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）。

3．“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点）。

4．我们躯体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处算是用力点。

5．阿基米德曾讲：“只要在宇宙中给我一具支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。

”这个地方的棍子相当于杠杆。

四、轮轴的隐秘1．像水龙头如此，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。

螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是轮，刀杆是轴。

2．在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费劲。

3．轮轴能够省力，轮越大，用轮带动轴转动就越省力。

新改版教科版六年级上册科学知识点(期末复习资料)

新改版教科版六年级上册科学知识点(期末复习资料)科版六年级上册科学全册知识点期末复资料第一单元1、比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片。

放大镜的中央厚、边缘薄，能够放大图像；玻璃片无厚薄，不能放大图像；近视眼镜的镜片中央薄、边缘厚，不能放大图像。

2、放大镜的镜片是透明的，且中央厚、边缘薄。

3、不同放大倍数的镜片凸度不同，放大镜的放大倍数和镜片凸度有关。

凸度越大，放大倍数越大。

4、我们可以使用中央厚、边缘薄的透明，如烧杯、烧瓶、玻璃杯和矿泉水瓶，加满水制作成一个放大镜。

也可以在透明的塑料膜或玻璃片上滴一滴水制作成一个放大镜。

5、放大镜的镜片又叫凸透镜，近视眼镜的镜片又叫凹透镜。

6、使用放大镜观察物体的方法有两种：（1）保持观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚；（2）把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚。

7、一个凸透镜的放大倍数是有限的，把两个凸透镜组合起来，能把物体放得更大。

8、制作一个组合凸透镜的方法：（1）用一个放大镜观察书上较小的文字，当图像放到最大并且清晰时，保持这个放大镜的位置不动；（2）在第一个放大镜下增加一个放大镜，并和第一个放大镜相互平行，上下移动第二个放大镜，当图像放到最大并且清晰时，测量这两个凸透镜之间的距离；（3）把两个凸透镜用纸筒固定。

当放大镜离书本较近时，图像清晰但放大的倍数较小；当放大镜离书本较远时，图像模糊但放大的倍数较大；必须找到一个合适的位置，这个位置上的图像是清晰的，放大倍数也相对较大。

9、组合凸透镜中上方靠近眼睛的凸透镜相当于显微镜中的目镜，位于下方靠近观察物体的凸透镜相当于显微镜中的物镜。

10、用透镜组合而成的显微镜叫光学显微镜。

光学显微镜能把物体的图像放大一两千倍。

11、用电子显微镜可把物体的图像放大约200万倍。

12、显微镜的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界。

13、显微镜的使用方法：安放—对光—压片—调焦—观察。

小学科学教科版六年级上册全册知识点整理汇总(共28课)(2021新版)

小学科学教科版六年级上册全册知识点整理汇总(共28课)(2021新版)第一单元微小世界第1课放大镜1.比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片（1）放大镜中央厚、边缘薄，能放大图像。

（2）玻璃片无厚薄，不能放大图像。

（3）近视眼镜镜片中央薄、边缘厚，不能放大图像。

2.放大镜的镜片是透明的，且中央厚、边缘薄。

3.不同放大倍数镜片的凸度不同，放大镜的放大倍数和镜片凸度有关。

凸度越大,放大倍数越大。

4.我们可以用一个烧杯、烧瓶、玻璃杯和矿泉水瓶等中央厚、边缘薄的透明容器加满水制作成一个放大镜。

也可以在透明的塑料膜或玻璃片上滴一滴水制作成一个放大镜。

5.放大镜的镜片又叫凸透镜，近视眼镜的镜片又叫凹透镜。

6.使用放大镜观察物体的方法(1)方法一：保持观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。

(2)方法二：把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚。

第2课怎样放得更大1.一个凸透镜的放大倍数是有限的，把两个凸透镜组合起来，能把物体放得更大。

2.制作一个组合凸透镜(1)制作方法：①用一个放大镜观察书上较小的文字，当图像放到最大并且清晰时，保持这个放大镜的位置1不动。

③把两个凸透镜用纸筒固定。

(3)组合凸透镜的放大倍数大于其中任意一个放大镜的放大倍数。

3.组合凸透镜中上方靠近眼睛的凸透镜相当于显微镜中的目镜，位于下方靠近观察物体的凸透镜相当于显微镜中的物镜。

4.用透镜组合而成的显微镜叫光学显微镜。

光学显微镜能把物体的图像放大一两千倍。

5.用电子显微镜可把物体的图像放大约200万倍。

人教版六年级上册科学知识点复习(修订精华版)

人教版六年级上册科学知识点复习（修订精华版）人教版六年级上册科学知识点复习（修订精华版）第一单元工具和机械1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。

螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做简单机械。

2、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。

它有三个点，用力的位置叫用力点，克服阻力的位置叫阻力点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点。

3、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。

4、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力。

当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。

当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。

5、像水龙头这样，轮和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。

6、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。

可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。

7、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。

8、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面。

9、斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就大。

螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。

10、链条与两个齿轮啮合，起到传递动力的作用，使自行车运动。

第二单元形状与结构1、很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料柱子和横放的材料横梁支撑住的。

它们受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以，如何增强横梁抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。

2、材料的宽度越宽，抗弯曲能力越强；材料的厚度越厚，抗弯曲能力越强。

材料的宽度和厚度中，厚度更多地影响材料抵抗弯曲的能力。

3、改变薄板形材料的形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。

虽然减少材料的宽度降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。

4、拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。

拱形受到压力时会产生一个向外推的力，能抵住这个力，拱就能承载很大的重量。

六年级(上册)科学知识点

六年级上册科学知识点第一单元1课水滴中的微生物1、水中的微生物有：鼓藻、草履虫、钓钟虫、水蚤、轮虫。

2、微生物是一类结构简单、体积非常微小的生命体,通常要借助显微镜才可以看清楚。

3、荷兰——列文虎克——微生物，他是第一个揭开微生物秘密的人。

4、微生物分布的范围极广,空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表都有微生物。

5、微生物的种类:细菌、霉、病毒、水滴中的那些小家伙。

6、变形虫、大肠杆菌、啤酒中的酵母菌、病毒、硅藻都属于微生物。

7、蓝鲸吃水中的微生物。

注意:微生物、动物、植物共同构成了生命世界。

注意:水藻、海藻不是微生物。

微生物大多数是单细胞8、在日常生活中,哪儿可以找到微生物的踪迹?答:①瓜果上的霉菌②皮肤上的细菌③墙角地缝的霉菌④空气中飘浮的病毒⑤乳酸菌9、你能用生命方法证明微生物是有生命的?答:用显微镜观察，发现物体上的霉斑在慢慢扩大.10、使用显微镜时应注意什么?①反光镜不能对着太阳②不能用手触摸目镜和物镜③镜头不要碰着盖玻片。

2课做酸奶1、怎样制作酸奶?答、①在鲜牛奶里加入1-2勺白糖,煮开几分钟②待牛奶冷却到35℃-40℃时,加入两勺酸奶,仔细搅匀③再倒进消毒过的保温容器里,盖上盖子④保温5-6小时后,牛奶变得稠稠的,酸奶就做成了。

2、酸奶形成的原因:因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌,在适宜的温度下,乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。

注意:显微镜下的乳酸菌是杆菌。

3、细菌的特点答:①体积微小,有球菌、杆菌、螺旋菌三种基本形态②细菌也要“吃”食物,有的细菌利用阳光自己制造食物,有的细菌从动植物身上吸收养料③细菌繁殖很快,一个细菌可以在数小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代。

注意:细菌的繁殖方式是“二分裂”繁殖方式。

第八代会繁殖多少个？ 1×2×2×2×2×2×2×2×2=2564、细菌的功与过答:(功)①生产腐殖质②生产新的食物（果酒，泡菜，酸奶）③生产药品和生物塑料(过)①会致病②使食物变质5、用哪些方法可以减少致病细菌的传播?答:①捂住鼻子打喷嚏②用热水冲洗筷子③勤用肥皂洗手④常进行室内换气⑤不吃变质食物⑥不喝生水，喝开水3课馒头发霉了1、霉菌是一种真菌，必须借助显微镜观察，属于微生物。

2021年改版教科版六年级上册科学知识点(精简版)

2021年改版教科版六年级上册科学知识点(精简版)新教科版六上科学知识点2021年最新整理全册总复习专用1新教科版科学六年级上册知识点总结第一单元微小世界第一课放大镜特点：中央(厚)、边缘(薄)的(透明)物体。

功能：能把图像(放大)，显现人眼看不清的(细微)之处，使我们获得更多的息。

放大镜的镜片又叫(凸透镜)，放大倍数与(凸度)有关；凸度越大，放大倍数越大。

第二课怎样放得更大组合凸透镜：一两个(凸透镜)组合起来，可以使物体的图像(放得更大)。

光学显微镜：主要由(目镜)、(调节旋钮)、(物镜)、(载物台)、(反光镜)等组成。

电子显微镜：电子显微镜可把物体的图像放大到大约(200万倍)。

第三课观察身边微小的物体工具:使用工具能够观察到许多用(肉眼)观察不到的(细节)。

结构:通过(放大镜)能观察到苍蝇的(复眼)、蝴蝶的翅膀上布满的彩色小鳞片是(扁平的细毛)。

图像：放大倍数越大，物体的图像越(大)，视野反而越(小)。

第四课观察洋葱表皮细胞构成：洋葱的表皮是由(细胞)构成的。

结构：像一个个(斗室间)，房间内有(小黑点)。

配合点：都有(气泡)。

第五课观察更多的生物细胞细胞的形态：生物标本都具有细胞结构，但其形态是(多种多样)的。

区别：分歧生物体的细胞是(分歧)的，生物体分歧构造或器官的细胞也是(分歧)的。

第六课观察水中细小的生物微生物：在水中生活着形态各异的(微小的生物)。

特征：对环境有一定的需求，对外界的刺激有反应；会运动，能繁殖。

第七课微生物与健康微生物种类：细菌、(霉菌)、病毒等。

微生物的运用：可用于处置惩罚有机垃圾和污水、(食品发酵)、生物制药、增长土壤肥力等。

2新教科版科学六年级上册知识点总结第二单元地球的运动1.我们的地球模型地球：由(地核)、(地幔)、(地壳)组成。

地球表面：主要由(海洋)和(陆地)构成。

区别：分歧的地球模型，表达的(研究方向)和(地球常识)分歧，(制作方法)分歧。

2.昼夜交替现象原因：昼夜交替现象是因为地球(自转)引起的。

六年级上册科学知识清单

六年级上册科学知识清单六年级上册科学知识清单主要包括以下内容：1. 放大镜：放大镜可以把物体放大，其特点是透明、中间厚边缘薄，也被称为凸透镜。

通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的视野。

老花眼镜是运用凸透镜制作的，而近视眼镜是运用凹透镜制作的。

2. 显微镜：显微镜主要分为光学显微镜和电子显微镜。

显微镜的放大倍数取决于两块凸透镜的放大倍数，即物镜的倍数×目镜的倍数。

使用显微镜能够看清许多用肉眼观察不到的细微之处。

3. 观察身边微小的物体：使用放大镜能够看清许多用肉眼观察不到的细微之处，而使用显微镜可以看到肉眼看不见的物体的细微结构。

例如，蝴蝶的翅膀是由许多彩色的鳞片组成，其实是扁平的细毛。

4. 观察洋葱表皮细胞：物体必须制成薄而透明的玻片标本才能在显微镜下观察清楚。

1663年英国科学家罗伯特·胡克用自制的复合显微镜观察软木的薄片，发现了许多小房间一样的物质，把它命名为细胞。

5. 观察更多的生物细胞：自然界中的大多数的生命体都是由细胞构成的，是生物体最基本的功能和结构单位。

植物的叶表皮上有气孔，它的主要作用是蒸腾和呼吸。

生命体细胞具有消化、呼吸、生长发育、繁殖遗传、运动、排泄等功能。

6. 观察水中的微小生物：微生物也是生物，它具有同其他生物一样的共同特征，如呼吸、繁殖、排泄等。

例如，草履虫、衣藻、绿藻等就是水中的微生物。

在观察微生物时，为了限制微生物在水中的运动，可以在玻片上放一些棉纤维。

7. 微生物与健康：许多微生物对人体有益，如酵母菌，还有一些对人体会造成伤害。

随着观察工具的不断改进，人们发现霍乱、肺结核、伤寒等可怕的疾病都是由细菌或病毒引起的。

此外，六年级上册科学知识清单还包括杠杆、轮轴、滑轮组等简单机械的知识。

这些机械是能使我们省力或方便的装置，其中杠杆是最简单的机械之一，其上的三点包括支点、用力点和阻力点。

轮轴则是轮子和轴固定在一起转动的机械，而滑轮组则是由动滑轮和定滑轮组合在一起使用的机械，其组数越多越省力。

(小升初)最新部编版小学科学六年级上册物理知识点

(小升初)最新部编版小学科学六年级上册物理知识点一、力的作用和作用效果1. 什么是力：力是使物体发生运动、变形或停止运动、变形的原因。

2. 力的作用：力可以使物体发生运动，也可以使物体停止运动或变形。

3. 力的作用效果：- 使物体发生运动的效果叫做"推力"。

- 使物体停止运动的效果叫做"抗力"。

- 使物体变形的效果叫做"变形力"。

二、浮力与密度1. 浮力：当物体浸入液体或气体中时，液体或气体对物体的上表面施加的向上的力叫做浮力。

2. 浮力的大小与物体的重量和体积有关，重物比轻物的浮力小。

3. 密度与浮力的关系：密度大的物体比密度小的物体的浮力小，密度小的物体比密度大的物体的浮力大。

三、传热1. 什么是传热：热的传递叫做传热，传热分为导热、对流和辐射三种方式。

2. 导热：热量从温度高的物体传到温度低的物体。

3. 对流：热量通过流体（液体或气体）的流动传递。

4. 辐射：热量通过空气、真空或其他介质传递。

四、声音1. 什么是声音：声音是物体振动时在空气等介质中传播产生的。

2. 声音的传播：声音以波的形式传播，需要介质的存在。

3. 声音的调节：声音可以变高或变低，这就是调节声音的字符，我们说话、唱歌时都会调节声音。

五、光的传播1. 光的传播：光是一种能使我们看见物体的辐射能，它以波的形式传播。

2. 光的直线传播：光在真空或透明介质中传播时是直线传播的。

3. 光的反射：当光线遇到物体表面时，一部分光线会被物体表面反射回来，形成反射光。

4. 光的折射：当光线从一种透明介质进入另一种透明介质时，会发生折射现象。

5. 光的颜色：白光经过三棱镜分解可以得到红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。

六、电路和导电1. 电流：电流是电荷在导体中传递的现象，电流的单位是安培(A)。

2. 电路：电流在电路中的路径叫做电路。

3. 导体与绝缘体：导体可以传导电流，绝缘体不可以传导电流。

小学六年级上册科学(整理知识点)

单元一：《工具和机械》★要求：①流利熟练地一课一课背诵，家长、组长背一课签一课字。

②黑体字打头的只提示黑体字内容，没有黑体字的全句背诵。

③括号中的楷体字希望同学们在读的时候重点看。

④背诵是为了积累、理解和掌握，希望同学们自觉低理解性背诵，按时完成。

第一课使用工具1.不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科学道理）。

2.机械：机械是能使我们（省力）或（方便）的装置。

像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械，又叫（简单机械）。

第二课杠杆的科学1.杠杆：像撬棍这样的简单机械叫（杠杆）。

杠杆有（3）个点。

支撑这杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。

2.杠杆能否省力，主要看：（用力点到支点）的距离和（阻力点到支点）的距离。

3.省力杠杆：用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离。

费力杠杆：用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离。

不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离。

第三课杠杆类工具的研究1.杠杆举例：省力杠杆：开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳…费力杠杆：火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿…不省力也不费力杠杆：天平、订书机、跷跷板…第四课轮轴的秘密1.轮轴：像水龙头这样，（轮）和（轴）固定在一起转动的机械，叫（轮轴）。

轮轴在轮上用力时（省力），在轴上用力时（费力）。

当轴一样大时，轮越大越（省力）。

2.轮轴机械：门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手…3.实验：螺丝刀刀柄粗细的秘密我的猜想：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。

研究的材料：2把刀柄粗细不同的螺丝刀，2枚螺丝钉、1块木板研究的方法：（1）分别用刀柄粗细不同的2把螺丝刀把2枚螺丝刀拧进木板中；（2）比较2把螺丝刀所用力的大小。

研究的结论：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。

第五课定滑轮和动滑轮 1.定滑轮：固定在一个位置而不移动的滑轮叫（定滑轮），它的作用是能（改变力的方向），但不能（省力）。

新)部编版科学六年级上册实验、现象注释及作者作品归类复习

新)部编版科学六年级上册实验、现象注释及作者作品归类复习在六年级上册的科学课本中，我们研究了许多有趣的实验和现象。

这些实验和现象帮助我们了解科学的基本原理，并让我们更好地理解我们周围的世界。

本文对这些实验和现象进行了注释，并根据作者作品对其进行了归类复。

实验注释1.风的实验这个实验通过观察蜡烛火焰的移动来展示风的存在。

当我们用风筒吹向蜡烛时，火焰会朝着风的方向倾斜。

这是因为风的气流会给火焰造成推力。

2.空气的实验这个实验通过观察吸水管在杯子中的现象来展示空气的存在。

当我们将吸水管吸入水中，并封住上端后，把吸水管竖直放入杯子中，我们会看到水被抽走，形成真空状态，由于大气压力使得水进入吸水管。

现象注释1.彩虹的现象彩虹是由太阳光在雨滴中的折射和反射形成的。

当太阳光射入水滴中，根据不同波长的光的折射程度不同，便会分散出不同颜色的光，形成美丽的彩虹。

2.神奇的音乐漩涡当我们在装有水的玻璃杯边缘蘸取湿手指并缓慢滑过边缘时，我们会听到音乐般的声音。

这是因为滑过玻璃杯边缘时，我们的手指与玻璃之间的摩擦力产生了震动，从而产生了声音。

作者作品归类1.___的作品1.___的作品1.___的作品1.___的作品1.___的作品1.___的作品1.___的作品1.___的作品1.___的作品所有关于风的实验和现象都归类到___的作品中。

他通过自己的实验和观察，帮助我们了解风的特性和作用。

2.___的作品2.___的作品2.___的作品2.___的作品2.___的作品2.___的作品2.___的作品2.___的作品2.___的作品___的作品包括所有关于空气的实验和现象。

她通过她的研究和实验，帮助我们了解空气的重要性和特性。

总结：六年级上册的科学课本中，实验和现象的注释帮助我们更好地理解科学知识。

通过这些实验和现象，我们学会了观察、思考和解释我们周围的世界。

同时，通过作者作品的归类复，我们了解到不同作者对于科学知识的贡献。