云计算校园云方案

校园级云计算平台的建设
三期建设，将整个校园的信 息化建设采用云计算的方式， 按需分配，统一管理。
实施方案——桌面云的建设
家 互联网
管理员 更多应用场景……
1号教学楼 校园网
数据中心
实验中心（教学机房） 行政办公楼 图书馆
实施方案——桌面云的建设
多媒体教室及办公的桌面云建设：
➢ 硬件条件：新购服务器，优化多媒体教室网络环境，终端采用原有旧PC；不改变中控台、 电子白板、录播系统等外接设备；
实施方案——桌面云的建设
图书馆的桌面云建设：
➢ 硬件条件：新购服务器，优化网络环境，终端采用云终端设备（一体机或瘦客户机加显示 器）；
➢ 使用方式：保持电子阅览室原有使用习惯不变，桌面登录可对接计费系统，可还原，按终端 座位号对应分配桌面；保持图书检索机的原有使用习惯不变，桌面纯净且高性能，可远程维 护控制等；
校园云——院系或个人的资源申请
➢ 院系的服务器资源申请 ➢ 院系机房建设的桌面云申请 ➢ 多媒体教室PC或办公电脑申请 ➢ 科研团队的资源申请 ➢ 学生自主创业的资源申请 ➢ 与一卡通对接，无需注册
由网络中心和行政部门联合进行资源的审批
校园云——自动化部署
针对不同的院系或申请人提供对应的服务 目录，申请资源即可用：
计算管理 存储管理 网络管理
校园云——计量与计费
网络中心的资源分配给各院系、组织或个人使用， 必须要有计量的方法，在某些特定环境下，还需 要计费；
计量计费策略的自定义； 计算、存储和网络资源的细粒度计量； 虚拟币； 绑定多种支付方式；
校园云——自定义的统计报表
根据各类统计报表，评估校园云数据中心的资源运行效益
能否这样？
教学机房
多媒体教室 图书馆
其他资源池 噢易Vserver资源池
VMWare资源池
院系及科研机构
学生
老师
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校园云解决方案
校园云——全局架构图
校园云——集中采购、按需分配
由网络中心负责集中采购，根据各学 院或部门的需求，按需分配； 1. 建设虚拟化资源池； 2. 按需求进行资源分配；
噢易智慧校园云解决方案介绍
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噢易云计算介绍
公司简介
➢ 总部坐落于中国光谷创意软件园区 ➢ 员工300人左右，其中研发人员占比60%以上 ➢ 19项云计算相关发明专利和24项软件著作权 ➢ 全国设有七个大区，三十个办事处，海外合作机构二十多家 ➢ 主要产品五种以上语言版本，海外市场年均50%以上增长 ➢ 2015年，已在全国300多家高校落地云计算的建设，其中E-
➢ 使用方式：建设初期建议以每间教室为单位，保障每间教室都有可还原的虚拟桌面使用，少 量教师使用可移动的个人桌面；后期转为每个教师拥有一个自己的专属桌面，让教师可以在 家、办公室、教室都使用跟随账号的同一个桌面环境；
➢ 建设目标：保障硬件设备（外接设备或内置光驱等）的兼容性；提供多种桌面方式供选择； 保障网络中断时教学连续性；保障极好的部署和更新性能；保障数据的高可用；
不需要每一台服务器都要安装操作系统及应用； 为科研提供更方便快捷的环境； 为个人用户提供最简单的资源获取方式；
校园云——集中或分散的维护管理
集中或分散管理
✓ 可由网络中心对全局资源的统一管理， 可代管已分配的资源，支持跨校区的资 源在同一平台内管理和维护；
✓ 各资源申请组织或个人，也可自行对其 资源进行管理和维护；
02
校园信息化现状
各院系按需自主采购
➢ 随着师生人数增加，学校相关核心应用访问量增大，网络中心需增加服务器、 存储和网络设备若干；
➢ 经管学院增加两类实训软件，需采购服务器X台； ➢ 计算机学院需新增机房，需采购桌面云一套，100点授权； ➢ 教学楼竣工，需为多媒体教室采购电脑X台； ➢ 图书馆增加一间电子阅览室和若干图书检索机； ➢ ……
VDI覆盖超过1000间实验室，超过20Fra Baidu bibliotek万学生体验过噢易教 育桌面云
公司荣誉
教育领域部分荣誉
➢ 连续三年获得光谷“瞪羚企业”称号 ➢ 连续三年获得 “十佳教育云解决方案” ➢ 2015国际智慧教育展览会评选“中国智慧教育企业前五强” ➢ 中国工信部2014-2015年度云计算最佳产品/方案奖 ➢ 全国高校仪器设备展专家组成员，且是唯一云计算解决方案专家； ➢ 中国工信部电子技术标准化研究院“云测评证书” ➢ ……
和应用程序； ……
科研与自主创业的扶持
• 科研项目申请遭遇瓶颈； • 需要“云计算”、“大数据”或“互
联网+”等概念的支撑； • 拿不下科研项目没有经费，没有经费
就申请不了项目，死循环； • 学生自主创业没有办公和创业环境；
信息统计复杂
每年信息化建设经费去哪了？ 网络中心的硬件资源都给谁提供了服务？ 各院系或网络中心的硬件资源使用率？ 网络中心给院系提供的资源以什么来计量？ 明年的信息化资金的投入以什么做参考？
实施方案——桌面云的建设
教学机房的桌面云建设：
➢ 硬件条件：新购服务器，优化网络环境，终端采用云终端设备（一体机或瘦客户机加显示 器）；
➢ 使用方式：保持教学机房原有使用习惯不变，为每个终端提供多套操作系统的桌面，桌面无 需登录，可还原，按终端座位号对应分配桌面，根据课表自动选择桌面环境；
➢ 建设目标：保障极好的部署和更新性能；保障极好的并发启动和运行的性能；保障基于无存 储的HA；保障计算机等级考试、ATA考试等各类环境的一键部署；
全局资源概况 资源的分配状况 资源分配后的使用情况（分类统计） 定制化的统计报表
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校园云实施方案
整体规划，分布实施
桌面云的建设
云数据中心的建设
一期建设，将桌面作为一种 应用，在校园内替换原有分 散的PC，包含实验室、多媒 体教室、图书馆和教师办公；
二期建设，将桌面云的服务 器及各类应用服务器，规整 到网络中心，优化校园网络 架构，建设云数据中心；
分散的部署与管理
计算机学院的桌面云服务器放置在学院内部，自行维 护；
经管院的服务器放置在网络中心，有故障就给网络中 心打电话；宕机无法上课；
多媒体教室的管理更分散，东奔西走； 学校核心应用无高可用，扩展不方便，网络中心时刻
担忧； 图书馆检索机天天爬楼开关机和维护； 每增加一台服务器或PC都可以去安装一次操作系统