大班主题教案：我们身边的环境
保护环境大班教案
保护环境大班教案
保护环境大班教案1
【活动目标】
1.幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。
2.启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。
3.引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。
【活动准备】
1.课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集周围环境的垃圾分布情况。
2.投影片数张，投影仪。
3.幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。
【活动过程】
一、组织交流调查周围环境情况
1.师：这几天，我们对周围的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的情况?(4～5人作介绍)
2.打出投影片。
师：在草地上我们发现了什么?
在操场上我们发现了什么?
在教室里我们发现了什么?
除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西?
3.谈谈这些垃圾是从哪里来的?
师：为什么这些地方总是有垃圾?
二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害
师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，(打出投影)问：对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做?
三、怎样保护环境
怎样才能使我们周围的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。
师：工人叔叔发明了这么多机器，让人们有一个干净卫生的环境，我们应该怎样向工人叔叔学习呢?
四、教师出示各种材料，让幼儿操作
师：把你们的想法，好的主意，用这些材料，做出来或画出来，介绍给老师和同伴。
五、教师介绍“回收箱”，引出新的问题
师：老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”，是专门用来放可以回收的废品的。
大班环境教案范文
大班环境教案范文
教案：大班环境教案
目标：通过该课程，学生将能够了解并描述不同环境的特点，并学会保护环境的重要性。
教学目标：
1.学生能够了解和描述不同环境的特点。
2.学生能够了解保护环境的重要性，并能够提出一些具体的保护环境的方法。
教学准备：
1.PPT幻灯片。
2.学生绘画材料。
教学过程：
Step 1: 引入话题 (10分钟)
老师用图画或者PPT引入话题，让学生看看不同的环境图景，比如：森林、沙漠、海洋等等。老师向学生提问：“你们经历过哪些环境？你们觉得这些环境有什么不同呢？”引导学生积极参与讨论。
Step 2: 环境特点介绍 (20分钟)
老师在PPT上介绍不同环境的特点，比如：
1.森林：绿色的植被、多种动物、清新的空气。
2.沙漠：干燥、沙丘、少植物。
老师可以选择借助图片和视频来激发学生的兴趣，并引导学生观察和
描述这些特点。
Step 3: 环境保护 (30分钟)
老师提醒学生环境的重要性，并告诉他们每个人都可以为环境保护做
出贡献。老师向学生介绍几种简单的环境保护方法：
1.减少垃圾：垃圾分类、减少使用一次性塑料制品。
2.节约用水：洗手时关水、损坏的水龙头及时修理。
3.节约用电：不浪费电、随手关灯、用电器时拔掉插头。
老师可以鼓励学生讨论，并将学生的意见记录在黑板上。
Step 4: 环境保护绘画 (30分钟)
老师提供绘画材料给学生，并让他们画出自己理想中的环境。学生可
以选择他们喜欢的环境，也可以选择他们认为需要保护的环境。
在学生完成绘画之后，老师可以要求他们轮流向全班展示自己的作品，并让其他同学提出问题和观点。
大班教案《我们喜欢的环境》
大班教案《我们喜欢的环境》
教案标题：我们喜欢的环境
教案类型：综合教案
教学目标：
1.学习环境与健康的关系，了解保护环境对我们的生活和健康的重要性；
2.通过学习环保知识，培养学生的环保意识，激发学生的环保行动；
3.培养学生的观察、思考、表达能力，让学生具备保护环境的意识和行动。
教学重点：
1.理解环境和健康的关系；
2.了解保护环境的重要性；
3.动手实践，培养环保意识和环保行动。
教学难点：
1.培养学生的环保意识；
2.激发学生的环保行动。
教学准备：
课件、图片、小道具、实验材料等
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
1.教师向学生出示一幅环境破坏的图片，引导学生观察并发言，让学生描述照片中的环境现象。
2.引发学生思考：环境的破坏对我们的生活和健康有什么影响？我们应该如何保护环境？
Step 2：呈现（10分钟）
1.教师通过图片、视频等呈现一些生活中的环境现象，如空气污染、水污染等，让学生了解不同环境问题对健康的影响。
2.教师解释环境与健康的关系，引导学生思考环境对我们的生活和健康的重要性。
Step 3：知识探究（15分钟）
1.教师向学生介绍环境保护的定义和目标。
2.教师引导学生讨论保护环境的具体行动，并组织学生形成小组，讨论并总结小组成员提出的环保行动措施。
3.各小组派代表上台进行汇报，并展示措施的可行性和重要性。
Step 4：实践活动（25分钟）
1.教师组织学生开展环保实践活动，如垃圾分类、水资源利用等。学生可以根据自己的实际情况选择合适的活动内容。
2.学生根据实践活动的内容，填写实践活动记录表，记录实践过程和收获。
幼儿园大班社会教案大班社会《我们喜欢的环境》_0315文档
2020
幼儿园大班社会教案大班社会《我们喜欢的环境》_0315文档
EDUCATION WORD
幼儿园大班社会教案大班社会《我们喜欢的环境》_0315文档
前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、
系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰
富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
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幼儿园大班主题教案《我们喜欢的环境》
幼儿园大班主题教案《我们喜欢的环境》
幼儿大班主题教案《我们喜爱的环境》
活动内容：我们喜爱的环境（社会）
教学时间：第十一周
活动目标：
1.能大胆地到社区中观看四周环境，运用自己的方式记录观看到的环境状况
2.与同伴沟通自己调查的结果，共享各自的阅历。
活动预备：
1.供应做调查记录的纸张，幼儿自备蜡笔、铅笔、水彩笔等用具。
2.与四周社区联系，支持幼儿的调查活动。
活动过程：
1.调查前谈话。
（1）请小朋友分组商议调查的地点、方法、怎样做记录等，鼓舞幼儿乐观思索，设想自己小组的活动策略。
（2）建议幼儿大胆到不同的地方进行调查：如菜市场、公园、公路、住宅小区等。
（3）鼓舞幼儿能在调查中乐观观看、询问，提示幼儿留意平安。
2.幼儿调查环境。
（1）鼓舞幼儿大胆向四周成人询问，了解环境状况的有关问题。
（2）引导幼儿将调查到的现状用绘画、符号、图表等
做记录。
3.调查状况沟通。
（1）幼儿相互沟通自己小组调查的地点、调查到的状况等。
（2）请个别幼儿介绍自己记录的调查状况并说说自己调查后的感受。
（3）引导幼儿将自己的调查记录布置在活动室里。
幼儿大班主题教案《我们居住的地方》
幼儿大班主题教案《我们居住的地方》主题说明：
小朋友对自己生活、居住的地方非常熟悉，为了让幼儿进一步了解自己家乡风貌及居住地区与人们生活的密切关系，教师设计了本主题的某些活动，让幼儿形成大家庭大社会的概念，使幼儿关心社会的人与事，懂得爱护社区，能说出自己居住的地方，学习用连贯的语言讲述当地的物产和风景特点，学会游戏、绘画的方法表现自己对居住的的地方的认识及情感，有美化、建设家乡的美好愿望。
教育活动：
1、我的好邻居、我去过的城镇
2、一样多、农贸集市真热闹、一样多
3、漂亮的房子、夸家乡
4、造新房
5、我居住的社区、一条街、美丽的公园、有趣的社区符号、交通工具、农村和城市、我爱吃
特色活动：
1、撕纸：色彩的组合
2、撕纸：各种各样的汽车
3、家园共育：观看有特色的建筑
4、家园共育：参观社区
区域设置：
名称材料内容与要求美工区各种废旧纸盒、彩纸、彩笔将纸盒组合成楼房进行装饰。
绘画路边的建筑物，建成一条街。益智区各种社区符号标记说说这些符号是什么意思。表演区表演用的道具幼儿组成社区服务队，开展表演劳动活动阅读区有关书籍边看图书边朗诵儿歌《数高楼》建构区积木等建构材料搭建社区的各种公共建设。
日常教育活动：
1、晨间交流：逛商城
2、生活活动：爱护图书
游戏活动：
1、建构活动：社区公共设施
2、美术活动：我居住的楼房
3、玩沙活动：一条街
4、科学活动：有趣的社区符号
5、体育活动：造新房
环境创设：
1、让孩子收集风景名胜的照片、有特色的建筑及道路的图片，引导幼儿欣赏。
2、师生共同布置可爱的家乡的墙饰。
3、提供多种建构、美工材料，让幼儿通过操作表现
大班优秀社会教案《我们喜欢的环境》
大班优秀社会教案《我们喜欢的环境》
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序言
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大班主题我们的城市教案
大班主题我们的城市教案
大班主题：我们的城市
教案目的：
通过本次活动，让孩子们了解到自己所在的城市，了解自己所生活的环境和文化，增强孩子们的文化意识和爱城市意识。
教案内容：
一、启导活动：介绍城市特点
通过图片、小视频的形式，和孩子们讨论和介绍城市的特点，比如建筑、街道、风景等等引起孩子们的兴趣和好奇心。
二、组织活动：参观学校周边环境
在学校附近带领孩子们参观周边环境，引导孩子们注意一些细节，如街道、公园、商场等等，引导孩子们了解自己所在城市的环境和文化。
三、创意活动：绘制城市地图
在回到教室后，让孩子们分组，利用画纸、笔和颜料，绘制自己心中的城市地图。引导孩子们注意细节，如主要景点、交通线路等等，可以让孩子们展现自己的创意和想象力。
四、游戏活动：寻找城市宝藏
在孩子们绘制完地图后，设计一个寻宝游戏，要求孩子们根据地图上的提示和引导，在城市中寻找宝藏。可以设置各种障碍，如迷宫、障碍物等等，让孩子们体验城市环境的趣味和挑战性。
五、总结活动：分享心得
在活动结束后，让孩子们分组分享自己的体验和心得，引导孩子们总结城市环境和文化的特点，强化孩子们的文化意识和爱城市意识。
教案效果：
在本次活动中，通过多种形式的活动，让孩子们全面了解自己所在城市的环境和文化，增强孩子们对城市的认识和感情，激发孩子们对城市文化的兴趣和热爱，达到了本次活动的教育目的。活动效果：
本次活动让孩子们感受到了城市的独特魅力，提高了孩子们的文化素养和认知能力，在游戏中培养了孩子们的协作能力和团队意识，同时也让孩子们更加热爱自己所在的城市。
大班主题活动教案《我们的城市》
大班主题活动教案《我们的城市》
一、教学内容
本节课我们将学习教材第五章《城市生活》的第二节《我们的城市》。详细内容包括：认识城市的功能分区，了解城市的交通、建筑与文化特点，探讨城市环境与人们生活的关系。
二、教学目标
1. 让学生了解和掌握城市的基本概念、功能分区及其特点。
2. 培养学生关注城市环境问题，提高环保意识。
3. 培养学生合作、探究的学习能力，提高表达和交流技巧。
三、教学难点与重点
教学难点：城市的功能分区及其特点，城市环境问题的认识。
教学重点：培养学生关注城市环境，提高环保意识。
四、教具与学具准备
教师准备：城市模型、PPT、图片、视频等。
学生准备：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用城市模型、图片和视频，引导学生观察和思考城市的生活环境。
2. 新课导入（10分钟）
介绍城市的功能分区，让学生了解和掌握城市的基本概念。
3. 例题讲解（10分钟）
结合PPT，讲解城市环境问题，引导学生关注环保。
4. 随堂练习（10分钟）
学生分小组讨论城市环境问题，提出解决方案。
5. 课堂小结（5分钟）
6. 板书设计（5分钟）
简洁明了地展示本节课的重点内容。
六、板书设计
我们的城市
1. 城市的概念与功能分区
2. 城市环境问题
3. 环保意识培养
七、作业设计
1. 作业题目：
结合本节课内容，画一幅反映城市环境问题的画。
2. 答案：
画出城市环境问题，如污染、拥堵等，并附上解决措施。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：
学生通过本节课的学习，对城市环境问题有了更深入的了解，希望他们在日常生活中能够关注环保，为城市可持续发展贡献力量。
幼儿大班数学《我的好邻居》教案：认识身边的生活环境
<幼儿大班数学《我的好邻居》教案：认识身边的生活环境>
一、选题背景
幼儿时期是一个快乐、好奇的时期，也是认识世界的起点。而数学作为一门重要的科学，能够帮助幼儿更好地认识世界、探索世界，具有极大的教育意义。因此，本次教学我们选择了幼儿大班的数学教学内容，《我的好邻居》，目的是让幼儿能够通过认识身边的生活环境，学习数学知识。
二、教学内容和目标
1、教学内容
《我的好邻居》是一本适合幼儿阅读的绘本。故事主要讲述了小猫宝宝和它的邻居们一起度过了一个快乐的一天，认识了身边的生活环境。
本次教学中，我们将根据这本绘本中的情节，设计幼儿数学教学内容，主要包括：
（1）认识颜色：通过让幼儿在绘本中找到不同的颜色，帮助幼儿认识颜色。
（2）数数：通过让幼儿数数绘本中不同物品的数量，帮助幼儿学习数学知识。
（3）形状：通过让幼儿认识绘本中不同物品的形状，帮助幼儿学习数学知识。
2、教学目标
结合以上教学内容，我们的教学目标主要包括：
（1）帮助幼儿认识颜色，能够辨别不同颜色。
（2）帮助幼儿学习数学知识，能够自如地数数不同物品的数量。
（3）帮助幼儿学习数学知识，认识不同物品的形状。
三、教学策略和方法
在教学过程中，我们将采用以下教学策略和方法：
1、让幼儿自主活动，增强兴趣
幼儿喜欢动手、动脑，因此我们将让幼儿自主活动，增强他们的兴趣。例如，在绘本中找到不同颜色的物品，让幼儿自己用手指指出来。
2、采用游戏方式，激发积极性
幼儿喜欢游戏，我们可以采用游戏方式进行教学，激发幼儿的积极性。例如，在绘本中找到不同数量的物品，可以让幼儿进行比赛，看谁数得快。
大班优秀社会教案《我们喜欢的环境》
大班优秀社会教案《我们喜欢的环境》课题名称：我们喜欢的环境
一、教学内容分析
本节课主要从环境保护的角度出发，让学生了解和感受环境对人类的重要性，培养学生保护环境的意识和责任感。通过对环境保护相关知识的讨论和案例的引入，引导学生思考和了解自己喜欢的环境，并通过小组合作的方式，设计并展示自己理想的环境。
二、教学目标
1.了解和感受环境对人类的重要性。
2.培养学生保护环境的意识和责任感。
3.通过小组合作，设计并展示自己理想的环境。
三、教学重点
1.了解和感受环境对人类的重要性。
2.培养学生保护环境的意识和责任感。
四、教学难点
1.引导学生思考和了解自己喜欢的环境。
2.通过小组合作，设计并展示自己理想的环境。
五、教学过程
1.导入（10分钟）
通过图片展示不同的环境场景，引导学生思考以下问题：
（1）你最喜欢和最不喜欢哪个环境？
（2）为什么会喜欢或者不喜欢这个环境？
（3）这个环境对你有什么影响？
2.知识解读和讨论（15分钟）
通过PPT介绍环境保护的相关知识，如空气污染、水污染、噪音污染等，让学生了解环境保护的重要性和目的。然后，组织学生进行小组讨论，分享自己对环境保护的认识和想法。
3.案例分享（15分钟）
老师从现实生活中的案例中选择几个有关环境保护和环境污染的案例进行分享，并引导学生讨论相关问题，如造成环境污染的原因和影响等。
4.小组合作（30分钟）
（1）学生分成小组，每个小组选择一个环境场景，并设计自己理想的环境。
（2）小组成员之间相互讨论和沟通，确定环境的具体内容和构想，如环境的景观、生物多样性、环保设施等。
大班环境教育教案
大班环境教育教案
引言：
环境教育在幼儿园教育中占据着重要的地位，而大班是孩子们成长的关键时期。通过环境教育，可以帮助孩子们了解自然和周围环境，培养对环境的保护意识，提高他们的社会责任感。本教案旨在为大班孩子们提供一系列丰富多彩的环境教育活动，以促进他们的发展和学习。
一、教学目标：
1. 培养孩子们对环境保护的意识和兴趣；
2. 培养孩子们的环保行为习惯；
3. 培养孩子们的观察力和动手能力；
4. 提高孩子们的社交能力和团队合作意识。
二、教学内容：
1. 自然环境介绍：通过图画和展示，向孩子们展示不同的自然环境，如森林、海洋、沙漠等，让他们了解不同环境的特点和生物多样性。
2. 环保习惯养成：通过游戏和故事，让孩子们了解环境保护的重要性，并培养他们养成垃圾分类、节约用水、节约能源等环保习惯。
3. 植物种植体验：为孩子们提供种植植物的机会，让他们亲手培育植物，学习植物的生长过程和生态系统的重要性。
4. 回收再利用：通过手工制作和游戏，教导孩子们将废品进行分类和回收利用，引导他们了解资源再利用的重要性。
5. 环境保护行动计划：根据班级的实际情况，与孩子们一起制定一个环境保护行动计划，并进行实施。
三、教学活动设计：
活动一：自然环境介绍
1. 显示不同的自然环境图片，引导孩子们观察，并询问他们对不同环境的认识和想法。
2. 通过互动游戏或童谣，向孩子们介绍不同环境中的生物。
活动二：环保习惯养成
1. 用图片和故事向孩子们展示环境污染和垃圾分类的问题，引发他们的思考和讨论。
2. 配合环保歌曲，进行垃圾分类游戏，让孩子们亲身体验垃圾
大班社会教案我们喜欢的环境教案及教学反思
大班社会教案：我们喜欢的环境教案及教学反
思
一、教学目标
1.通过环境保护的教育，培养孩子们的环境意识和保
护环境的自觉性。
2.培养孩子们的观察能力和地球意识，让他们了解自
己身处的环境，并发现环境中存在的问题。
3.通过小组合作的学习方式，在游戏中促进孩子们的
社交能力和合作精神的发展。
二、教学内容
1.环境的概念和意义。让孩子们意识到自己身处于一
个复杂的地球环境中，介绍大气、水、土地等环境因素及其意义。
2.了解环境问题。通过游戏等方式，引导孩子们了解
环境问题，如空气污染、水污染、垃圾处理等。
3.学习环境保护知识。介绍环境保护的方法和意义，
如节约用水、垃圾分类等。
4.小组合作探究环境。让孩子们分组进行环境探究，
发现环境问题，并进行讨论及提出环境保护建议。
三、教学过程
第一节课：环境的概念和意义
教学目标
1.学习环境的概念和意义。
2.了解地球大气、水、土地等环境因素及其意义。
3.培养观察能力和地球意识。
教学步骤
1.导入介绍环境的概念，让孩子们了解环境是指人类生活和生存的自然与社会环境综合体。
2.示范通过展示图片等方式，介绍地球大气、水、土地等环境因素及其意义。
3.操作让孩子们做环境因素沙盘游戏，加深对环境因素的了解。（示范环境因素沙盘游戏流程：让孩子们根据班级规定，在沙盘中模拟地球环境。请他们放入小汽车、
建立若干大楼、浇水，探究不同因素会对环境造成什么影响。）
4.反思让孩子们发表观察结果和感受，对环境意义进行讨论。
第二节课：了解环境问题
教学目标
1.了解环境问题，如空气污染、水污染。
2.锻炼观察能力和分析问题能力。
幼儿教案-大班社会活动《我们喜欢的环境》学设计
大班社会活动《我们喜欢的环境》教学设计
二、教学目标：
1．感受在优美和脏乱差环境中人的不同感觉，喜爱优美、舒适的环
境。
2．了解环境受到污染的原因，能以自己的行动积极保护周围的环境。3．积极参与讨论、敢于达自己的想法和感受。三、教学准备：1．幼儿事先与家长一起去拍周围优美和脏乱差境照片，或收集图片资料并张贴在展示纸。2．幼儿调查环境记录。
3．相关课件电脑、视频展示仪。
四、教学重点与难点：了解环境与人们生活的关系，增强幼儿的环保
意识。
五、教学方法与手段：操作法、实物展示法、多媒体辅助教
学。六、教学过程教师活动初稿
教师活动修改
幼儿活动
设计意图
一、出示师幼共同收集和拍摄的资料。
1.讨论：这些资料你们喜欢吗？为什么？
2.分类并调整：按幼一、出示师幼共同收集和拍摄的资料。
1.讨论：这些资料你们喜欢吗？为什么？
收集环境图片。
从幼儿居住的环境入手，贴近幼
儿喜欢与不喜欢进行分类。
3.请幼儿说说大家都喜欢的环境是哪些地方，讨论这些地方都有些什么特点。大家不喜欢的环境是哪些地方，讨论这些地方都有些什么特点。
2.分类并调整：按幼儿喜欢与不喜欢进行分类。
3.请幼儿说说大家都喜欢的环境是哪些地方，讨论这些地方都有些什么特点。大家不喜欢的环境是哪些地方，讨论这些地方都有些什么特点。
分类、讨论。
幼儿生活，大大激发了幼儿参与活动的积极性。
二、体验对两种不同环境的喜爱与厌恶的情感。
1.播放不同环境的录像让幼儿观看。
2.引导幼儿大胆表达自己对优美环境的喜爱之情并能用恰当的方式表达。
二、体验对两种不同环境的喜爱与厌恶的情感。
幼儿园大班健康教案我们喜欢的环境
幼儿园大班健康教案我们喜欢的环境
一、教学目标：
1.能够认识和理解环境对我们健康的重要性。
2.能正确命名环境中的一些基本要素。
3.能够掌握和运用一些简单的保护环境的方法。
二、教学重点：
1.了解环境对我们健康的重要性。
2.能正确命名环境中的一些基本要素。
三、教学难点：
1.能够掌握和运用一些简单的保护环境的方法。
四、教学准备：
1.图片、实物等教具。
2.课件和视频。
五、教学过程：
一、导入（10分钟）
1.可以通过图片或实物引起学生的兴趣，让学生讨论一下自己喜欢的环境是什么样子的。
2.引导学生认识到环境对我们的健康有着重要的影响。
二、呈现（15分钟）
1.准备一些图片或视频，向学生展示一些不同的环境场景，让学生观察并描述他们的特点。
2.引导学生理解环境中的一些基本要素，比如空气、水、植物、动物等。
三、讲解（15分钟）
1.通过课件或黑板，给学生讲解环境对我们健康的重要性，并举例说明。
2.介绍一些保护环境的方法，比如节约水、节约电、不乱扔垃圾等。
四、实践（30分钟）
1.带领学生到校园中一些环境好的地方，让学生亲身感受和体验。
2.让学生参与环境保护的活动，比如捡拾垃圾、种植小树等。
五、总结（10分钟）
1.让学生回顾刚才的实践活动，讲述自己的体验和感受。
2.引导学生总结环境中的一些基本要素和保护环境的方法。
六、延伸活动（20分钟）
1.给学生布置家庭作业，要求他们在家中观察和感受环境。
2.下节课学生可以带来自己观察到的环境特点和保护环境的方法。
六、板书设计：
环境对我们的健康的重要性
-空气
-水
-植物
-动物
保护环境的方法
大班主题优秀教案及教学反思《保护我们的环境》
大班主题优秀教案及教学反思《保护我们的环境》
教学目标
1.学生能够了解环境保护的意义和必要性；
2.学生能够掌握环境保护的相关知识，并学会如何保护环境；
3.学生能够形成环保意识，积极参与环保行动。
教学内容
1.环保概念的介绍；
2.环保知识的学习；
3.环保意识的培养。
教学重点和难点
1.重点：环保知识的学习；
2.难点：如何培养学生的环保意识。
教学准备
1.视频资料：生态环境保护动画片；
2.PPT资料：环保知识汇报；
3.实物资料：垃圾分类桶、废物降解材料等。
教学过程
第一节课
热身（5分钟）
教师给学生播放一段关于环保的生态环境保护动画片，让学生了解环保的意义以及环保的必要性。
重点教学（15分钟）
教师通过PPT来为学生讲解环保的相关知识，例如垃圾分类、资源保护、城市绿化等。并让学生了解如何保护环境，同时鼓励他们积极参与到环保行动中。
扩展（10分钟）
教师将实物桶和废物降解材料带到课堂上，让学生亲自动手分类垃圾，并使用废物降解材料，帮助学生更好地学习环保知识。
第二节课
热身（5分钟）
教师将本节课所学环保知识呈现在PPT上，向学生展示环保知识的重要性，并让学生回顾上节课所讲内容。
重点教学（15分钟）
教师请学生在PPT上找出所列出的环保问题，并帮助学生思考解决方案。同时，鼓励学生发挥自己的想象和创造力，积极参与到环保行动中。
扩展（10分钟）
教师组织学生在课堂上进行环保创意手工制作，例如制作环保袋、废物利用装
饰等，并让学生展示自己的环保作品，从而拓展学生的环保意识和创造力。
教学反思
通过本次教学，我深刻认识到在大班幼儿环保教育的教学中，如何培养学生的
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班主题教案：我们身边的环境
活动背景
春光明媚，气候宜人，活动室的门窗打开，通风换气，孩子们感受着春的气息。然而在某一天，却突然飘进来一阵阵特别的味道。孩子们一个个捂着鼻子说：老师，这是什么味道呀？这么难闻！有的还说：快关上门，难闻死了。的确，这股刺鼻的异味，让人感觉很不舒服。我抓住这个机会，组织幼儿谈话，讨论有关环境污染的问题，帮助幼儿了解污染的途径，认识污染的危害，加强幼儿的环保意识，从而产生了这个系列活动《我们身边的环境》。
系列活动一：
谈话活动气味从哪里来？
活动目标
1．引导幼儿了解有毒气味，体会污染给人类带来的危害。2．鼓励幼儿大胆表达自己的看法，提高幼儿的环保意识。
活动过程
1．引导幼儿探寻刺鼻异味的来源。
(1)教师：刚才我们闻到了什么味道？
幼儿A：一种难闻的气味。
幼儿B：这种气味不好闻，我讨厌它。我喜欢奶油蛋糕的香味。昨天我就吃了蛋糕。
幼儿C：是的，这种味道我也不喜欢，我喜欢草莓的味道。(2)教师：你为什么觉得这个味不好？
幼儿：闻了以后我觉得不舒服。老师你看，我手上的汗毛都起来了。(仔细一看，真是如此。)
(3)教师：你知道这异味是怎么来的吗？
幼儿A：是从外面飘进来的。
幼儿B：是一些工厂放出来的。
幼儿C：我有时在家也会闻到这种味。我妈妈说是工厂里面放出来的。
幼儿D：我家对面的工厂里有时会放出一种水，还有气，也有味，也不好闻，不过和这个不一样。
2．鼓励幼儿大胆猜想气味的产生。
(1)教师：你认为这种气味是怎么产生的？
幼儿A：工厂里做东西时放了药水就会有这种气味出来。
幼儿B：机器里放了油就有这样的味道。
幼儿C：因为放进去的材料有味道，所以做东西时就会有味道。幼儿D：因为他们放进去的是塑料，塑料烧了以后就会有一种难闻的气味。
(2)教师：那么什么样的厂里会出现这样的味道？
幼儿：塑料加工厂、染色厂，还有中密度板厂
(3)教师说明气体的产生：这些非常刺鼻的气味是一种有毒的气体，它是工厂里面加工的一些材料发生化学反应后的结果。有的
就像小朋友所说的是放入了某种药物，使得那些原料在加工过程中产生化学反应，导致有毒气体产生，加上厂里面没有严格的净化措施，所以大家就闻到了类似这样的怪味。这是一种污染现象，严重破坏了我们的生活环境。
3．讨论环境污染给人类带来的危害。
(1)教师：说说环境污染会对人类带来什么样的危害？
幼儿A：因为这种气味是有毒的，人呼吸了这种有毒的气味会生病。
幼儿B：农民伯伯地里种的菜会长不好。菜也需要好的空气。幼儿C：我家门前的小河以前有鱼，现在没有了，水都变黑了，我们也不能用那水了。
(2)教师：如何改变这种污染呢？
幼儿：让那些厂里做没有毒的东西；让他们在一个地方开厂，不要到处都是；我们可以种一些可以吸毒的树，让它们帮助我们；让工厂装消毒的机器，把那些气消毒一下再放出来
4．告诉幼儿：在我们的生活中，除了这种有毒的气体污染我们的环境以外，还存在许多其他的污染。如，塑料袋、废电池、一次性塑料杯等等，都在破坏着我们的环境。希望小朋友能从小做起，从我做起，节约资源，养成良好的习惯，从小就来爱护我们的环境，做个环保小卫士。
系列活动二：
实践观察活动看环境
活动目标
1．组织幼儿参观幼儿园附近的小区环境和周围工厂环境，感受不同环境给我们生活带来的影响。
2．引导幼儿比较各处环境的不同，加强环保教育，提高幼儿的环保意识。
3．帮助幼儿在活动中克服困难，提醒幼儿遵守秩序，相互合作。活动准备
1．请家长协助幼儿做好外出的准备工作。
2．选择好外出路线和地点，设计好活动内容。
活动过程
1．外出前的准备。
(1)检查整理物品，明确外出活动的注意事项。
如：遵守规则，排好队伍，注意安全，讲卫生，保管好自己的物品。
(2)提醒幼儿边走边看，注意周围的环境。鼓励有困难的孩子克服困难，必要时互相帮助。
2．参观小区。
(1)将孩子带入附近小区内，引导幼儿观察小区内的各种环境设施。如，房屋的样子、小区的绿化、小区的卫生、小区的运动场地等。
(2)鼓励幼儿同小区内的居民进行交谈：了解他们小区的生活状况以及他们是如何进行小区环保工作的。
(3)帮助小区工作人员清理小区垃圾，加强幼儿的环保意识。3．参观工厂。
(1)组织幼儿参观电子设备厂(小区的旁边)：重点引导幼儿观察工厂内的环境和工厂边上的环境(小桥流水，绿树成荫，干净卫生)。
(2)同厂内员工进行交流，了解他们对厂内外环境的看法。
(3)组织幼儿参观染色厂：重点引导幼儿观看工厂旁的小河，农民种的庄稼。
提问：小河是什么颜色？这样的水我们能用吗？为什么？(教育幼儿注意节约用水，保护好水资源。)农民的庄稼长得怎么样？为什么？(了解一些有害物质对庄稼的危害。)
(4)向田里的农民了解他们对染色厂环境的看法。
4．回园活动
(1)带领幼儿安全回园。
(2)比较参观的几处环境。
提问：今天我们参观的环境好不好？你觉得好在哪里？不好在哪里？你喜欢什么样的生活环境？为什么？
(3)教师总结并教育幼儿从小养成良好的行为习惯，提高环保能力，加强环境保护的意识。
系列活动三：
采访活动身边的环境
活动目标
1．明确采访内容，尝试运用采访的方法，了解我们周围环境在不同时期的变化。
2．激发幼儿对活动产生兴趣，能大胆与成人交往，清楚地提出问题。
活动准备
1．记者采访工作的录像或图片。
2．采访调查表(见P36表格)：
活动过程
1．与幼儿一起观看记者进行采访的录像或图片，讨论记者工作的作用和意义，激发幼儿采访的愿望。
2．幼儿讨论如何进行采访活动。
讨论：
(1)怎么样才能让大人乐意接受我们的采访？
(2)如何表达清楚所要采访的内容？
(3)对家长提出什么样的问题？
3．给幼儿提出问题，激发幼儿寻找答案、乐意采访的迫切心情。
(1)你知道爸爸妈妈小时候生活的环境是怎么样的？
(2)你知道爷爷奶奶小时候生活的环境是怎么样的？
(3)你知道他们看到变化着的环境心里是怎么想的吗？
采访调查表
调查内容
家庭成员