[配套K12]2017九年级语文下册 第一单元 小专题 口语交际 开一次小型现代诗歌研讨会 (新版)
新版语文版九年级语文下册第一单元口语交际写作PPT
这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着，
“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发 生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什 么技巧。 (节选自茅盾《沦“人迷”》)
材料二：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄 的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对 我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁， 吐其渣滓。
1.余秋雨有一片文章叫《读书的5个秘诀》。书中说， 读书是件很快乐的事，可现代人读书却很累、很痛苦。读 书的5个秘诀是：减肥（不要滥读）、抬头（读一流的 书）、排序（对要阅读的书目排队）、“返己”（也就是 返回，不喜欢读的书就不要读）、“脱敏”（对流行的书 要谨慎选择，真正的好书不是那么容易流行的）。 余秋雨、培根和马南邨对读书都有自己精辟的见解。 现在九年级（1）班要开展关于读书的主题班会活动，请
这些想象奇妙无比，把美丽如画的春天写活了， 给读者以强烈的美感享受。也只有亦秀亦豪、心灵笔 巧的张晓风会有这般丰富迷人的想象力。 再者，就是结构的缜密精巧。短文以“春天必然
曾经是这样的”作为线索贯穿全文，反复渲染，驰骋
想象，尽情铺写春之美景，既放得开又能收得拢，枝 繁叶茂而主干分明。结尾呼应中又有深化拓展，
2.推荐作品时，要先介绍主要内容、作者和写作背
景。然后讲清楚推荐的理由，这些理由可以是从作品语 言、结构方面来谈，也可以从感情、哲理方面来
谈。最后，还要讲述该作品对自己的影响和启发。
对于大家不太熟悉的作品，还需要提供更多的资 料和信息，如举出这部作品如何受欢迎，与哪个名篇名 著地位相当等，以增加同学们的兴趣。
了，面红耳赤；清风徐来，柳絮飞扬，她想象是柳树满腹才
思，在吟诵无人能懂的诗句；桃红柳绿，春意盎然，她想象 是春天率领精锐的部队在冲锋陷阵，攻城略地；
语文版九年级下册第一单元《口语交际
第一单元口语交际·综合性学习·写作漫谈音乐的魅力一、口语交际·综合性学习1.唐诗宋词构成了现代流行歌曲创作的一个重要素材来源，借用一些古典诗词中的典故或内容，将其展开或以其为思路加以演绎，继而展现一段现代的故事情感。
作为一种宝贵的文化遗产，唐诗宋词永远都会对现代包括今后的流行歌词创作中起着这样或那样的影响，现代文化对古典文化的借鉴与沿袭是永远不会停止的。
请同学们一起走进歌曲《水调歌头·明月几时有》。
（1）谈谈你对《水调歌头·明月几时有》的理解，（提示：结合苏轼的经历来谈）答：1）从词序来看，这首词为醉后抒情，苏轼四十一岁中秋节时怀念弟弟苏辙所作。
当时苏轼被贬密州政治失意，与苏辙六年未见。
正值中秋夜，面对皓月当空，苏轼触景生情、思绪万千，为求自我解脱，举杯销愁，作下这首词。
词中反映了作者复杂而又矛盾的思想感情。
一方面，说明作者怀有远大的政治抱负，当时虽已41岁，并且身处远离京都的密州，政治上很不得意，但他对现实、对理想仍充满了信心；另方面，由于政治失意，理想不能实现，才能不得施展，因而对现实产生一种强烈的不满，滋长了消极避世的思想感情。
不过，贯穿始终的却是词中所表现出的那种热爱生活与积极向上的乐观精神。
所以，东坡的可贵就在于，他孤寂过，愁苦过，矛盾过，但他最终选择的是奋发！我们都应该学习他乐观的、积极向上的生活态度。
（2）你对这首词中哪句话深有感触，用心感受词的意境，请你选择自己喜欢的方式有感情地朗读。
答：我对“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。
”深有感触。
苏轼作这首词时已被远调到了密州，仕途不顺，又远离家人六年，可以说此时仕途的失意，游子的思乡皆在心头！在加上正是中秋团圆节，所以思乡之愁愁上添愁！但苏轼并未因此而沉沦失意，而是在月下展开了对人生的思考，从“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”可以看出最终苏轼从现实的失意中走了出来。
这正体现了他宽广的胸襟，也是一种积极人生的探索结果。
九年级语文下册 第一单元 口语交际
九年级语文下册第一单元口语交际九年级语文下册第一单元口语交际口头交流1.从健康的审美心理出发，选取健康的音乐作品。
2.对于音乐作品，要有独特的感受，突出“魅力”二字，培养初步的音乐欣赏能力。
3.营造学习和欣赏音乐的审美氛围，欣赏他人的审美体验。
“子在齐闻《韶》，三月不知肉味”。
世界级指挥大师小泽征尔听完《二泉映月》，感动得双膝跪地，泪流满面。
音乐的魅力是无穷的，在班级组织一次“听音乐，谈魅力”的活动，交流一下自己的感受。
1.兴趣相似的学生自愿组成小组。
2.每个小组商定向全班同学推荐一至两首乐曲或歌曲，并推荐一名同学向全班同学谈谈被推荐乐曲或歌曲的魅力。
3.所选音乐作品应健康，具有较强的感染力。
4.在班内组织“听音乐，谈魅力”的主题活动。
在各组代表发言的基础上，全班同学对中外不同民族、不同风格的音乐的魅力交流自己的感受。
5.在交流时，尽量抓住自己独特的感受，并尽可能生动地表达出来。
6.同学之间要尊重不同的兴趣爱好，要在相互倾听的基础上，积极交流，共同提高欣赏水平和口语表达能力。
例句：我喜欢老歌《水手》，其中最让我感动的一首歌，所以它一直令人难忘，“他说风雨中的这种痛苦什么都不是。
不要害怕擦干眼泪，至少我们还有梦想……”是的，没有经历过风雨洗礼的树木不会变得有用，没有经历过艰难困苦和训练的人也不会有所作为。
歌手郑志华用自己的实际行动向我们证明了这一精神内涵！写作一感悟自然1.学会观察和理解自然风光，培养理解自然的能力。
2.在叙述、描写和抒情的基础上，综合运用多种写作技巧。
3.学会多角度描绘风景，表达真挚的感情。
废墟上的断石残碑，石缝中的苍松野草，引发了作家对历史、对生命的沉思与感悟。
你有过类似的体验吗？当你站在海边看到无垠的大海上一轮红日冉冉升起，你有怎样的感受，又作何感想？当你登上泰山极顶，饱览锦绣河山，你联想到了什么？又有怎样的感慨？当你……写下你的经历和情绪，谈谈你对自然的看法。
“感悟自然”这个话题是相当宽泛的。
2017九年级语文下册第一单元小专题口语交际开一次小型现代诗歌研讨会(新版)语文版
小专题口语交际开一次小型现代诗歌研讨会1．学校诗歌兴趣小组计划召开“学校小型现代诗歌研讨会”，你是3人策划小组负责人。
请写出此次活动的计划：(1)流程方案：________________________________________________________________________(2)人员分工：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)预备事项：________________________________________________________________________ 2．牡丹区第二十二中学举行以“歌颂祖国、弘扬爱国主义精神”为主题的诗歌朗诵会，部分师生诵读了《我爱祖国》《做新世纪的接班人》等诗文，激发了全校师生的爱国主义情怀。
(1)如果你是本次诗歌朗诵会的主持人，请你撰写一段开场白。
(50字左右)(2)如果你是台上诗歌朗诵的一员，请你谈谈参加本次诗歌朗诵会的感受。
(3)如果你是一名热心的观众，会后你向朗诵者祝贺，你会怎样说？3．汉江中学将于5月4日下午3点在阶梯教室举行“青春校园赛诗会”，请你参与并完成下列任务。
(1)请围绕本次活动的主题，设计一则宣传标语。
(不超过20字)(2)本次活动组委会让你去邀请语文组的袁正阳老师做评委，你找到袁老师，准备怎样说呢？(3)假设你是本次活动的主持人，请设计一段热情洋溢的开场白。
(不少于80字)4．某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
跌倒风，跌倒了才有了美丽的落叶云，跌倒了才有了滋润大地的雨水________________________________________________________所以让我们不再害怕跌倒让我们在跌倒时用最美丽的姿势站起来(1)朗诵诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿。
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小专题口语交际开一次小型现代诗歌研讨会
1．学校诗歌兴趣小组计划召开“学校小型现代诗歌研讨会”，你是3人策划小组负责人。
请写出此次活动的计划：
(1)流程方案：________________________________________________________________________
(2)人员分工：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(3)预备事项：________________________________________________________________________ 2．牡丹区第二十二中学举行以“歌颂祖国、弘扬爱国主义精神”为主题的诗歌朗诵会，部分师生诵读了《我爱祖国》《做新世纪的接班人》等诗文，激发了全校师生的爱国主义情怀。
(1)如果你是本次诗歌朗诵会的主持人，请你撰写一段开场白。
(50字左右)
(2)如果你是台上诗歌朗诵的一员，请你谈谈参加本次诗歌朗诵会的感受。
(3)如果你是一名热心的观众，会后你向朗诵者祝贺，你会怎样说？
3．汉江中学将于5月4日下午3点在阶梯教室举行“青春校园赛诗会”，请你参与并完成下列任务。
(1)请围绕本次活动的主题，设计一则宣传标语。
(不超过20字)
(2)本次活动组委会让你去邀请语文组的袁正阳老师做评委，你找到袁老师，准备怎样说呢？
(3)假设你是本次活动的主持人，请设计一段热情洋溢的开场白。
(不少于80字)
4．某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
跌倒
风，跌倒了
才有了美丽的落叶
云，跌倒了
才有了滋润大地的雨水
____________________________
____________________________
所以
让我们不再害怕跌倒
让我们在跌倒时
用最美丽的姿势
站起来
(1)朗诵诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿。
(要求：只标一处，标在恰当位置)
才有了滋润大地的雨水
(2)调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。
请根据开头四句诗内容和句式的特点，发挥想象，在横线上补写两句。
(3)莉莉朗诵后兴奋地说：“我特别喜欢最后三句。
如果跌倒，我会大笑着站起来，这就是我的‘最美丽的姿势’！”请写一写，你会以一种怎样“美丽的姿势”站起来。
(4)一向胆小的文文跃跃欲试，可站在讲台上怎么也张不开口。
请你写几句话鼓励他大胆地把这首诗读出来。
【参考答案】
1．(1)组织—研讨—总结(2)示例：本人负责策划组织，1人负责材料准备，1人负责主持。
(3)布置会场、联络老师等。
2.(1)示例：同学们，我们都热爱生于斯、长于斯的祖国，很多动人的诗篇歌颂了我们伟大的祖国，就让我们走进诗歌、走进我们的母亲——祖国。
(2)示例：能够走上舞台，以诗歌的形式讴歌祖国，我感到非常荣幸，我们一定要像这些诗人一样心怀祖国，热爱我们伟大的祖国。
(3)示例：同学，你刚才的朗诵实在太精彩了！当你怀着满腔深情唱响祖国的赞美曲的时候，我的心也仿佛和祖国紧紧联系在了一起！祝贺你在这次朗诵会上取得了成功！ 3.(1)示例：①让青春在诗歌中飞扬。
②诗歌沟通你我，青春成就梦想。
(2)示例：袁老师，您好！“青春校园赛诗会”将于5月4日下午3点在学校阶梯教室举行，我们想请您来做评委，您有时间吗？(3)示例：如果你说人生如梦，只因你生活在梦中；如果你说青春是一个谜，只因你不懂青春的含义。
青春本是生活的一部分，只有把青春融入生活，你才能领会青春的真谛。
青春并不是华丽的外衣，人生并非花团锦簇，青春的笑容也常和眼泪融在一起。
几次挫折便是生活的全部吗？走出失败的阴影，世界会变得更加美丽……亲爱的同学们，让我们吟咏青春，歌唱青春吧！ 4.(1)才有了/滋润大地的雨水(2)太阳，跌倒了/才有了静谧的夜晚(雪，跌倒了/才有了银装素裹的世界) (3)示例一：我会唱着歌站起来。
示例二：我会拍掉灰土站起来。
(4)示例一：文文，别害怕，不管读得怎样，我们都会为你鼓掌。
示例二：相信自己，全班同学都相信你能行，只要大胆开口，你就是最棒的。