学前教育研究方法试题A卷答案

《学前教育研究方法》期末考试及答案

学前教育研究方法

期末考试试卷

考生注意：1．本试卷共有三道大题,满分100分;

2．考试时间90分钟;

3．卷面整洁,字迹工整; 4．填写内容不得超出密封线;

一、名词解释每小题

5分,共30分1．实验室观察法

2．解释性假设

3．追踪法

4．文献

5．应用性研究6．研究情景的生态化

二、简答题每小题8分,共40分

1．简述临床法的实施步骤;

2．什么是经验总结法一个好的经验总结的标准是什么3．简述教育观察研究的特点;

4．简述教育科学研究自身独特的特征; 5．研究课题的来源有哪些

三、论述题每小题15分,共30分

1．请根据问卷的基本结构及其各部分设计的基本要求与注意事项,自选一个有关学前教育领域的课题,编制一份调查问卷; 2．结合实际谈谈教师在行动研究中应如何进行反思改进

学前教育研究方法期末考试答案

一、名词解释每小题5分,共30分

1．实验室观察法

是指通过人为地改变和控制一定的条件,有目的地引起被研究者的某些行为的发生,以便在最有利的条件下,对被研究者进行观察,收集有关研究资料的方法;

2．解释性假设

是揭示事物的内部联系,指出现象质的方面,说明事物原因的一种更复杂、更重要的假设,这是比描述性假设更高一级的形式,是更复杂、更重要的一种假设;

3．追踪法

追踪法是指在较长的一段时间里,对某一研究对象进行有意识的跟踪,收集各种相关资料,揭示其发展变化的情况和趋势的研究方法;

4．文献

文献是使用文字、符号或图形等方式记录人类活动或知识的一种信息载体,是人类脑力劳动成果的一种表现形式;

5．应用性研究

应用性研究即为基础理论寻找各种实际应用可能性途径的课题,是以改造或直接改变教育现象和过程为其主要目的;

山东师范大学学前教育研究方法试题期末考试试卷及参考答案

山东师范大学成人高等教育期末考试试题

年级：专业：考试科目：学前教育研究方法

试题类别：Ａ卷考试形式：闭卷

一、设计与分析题（共3题，共60 分）

1、请就“幼儿教师的游戏观”为研究题目，分别设计一份针对幼儿教师和

幼儿园园长的访谈提纲。

2、请围绕幼儿在某活动区（如娃娃家）的游戏行为设计一份观察提纲。

3、有一个关于三套语文教材对小学4年级学生阅读能力的影响的实验研究。

研究人员在同一学校四年级选择了3个班作为样本，每个班各选用一套教材，分别由3名教师来执教。实验前，先对这三个班的学生进行阅读能力测试，经过五周的教学，对学生再次进行阅读能力测试。请问：

（1）该实验的名称是什么？

（2）该实验中，自变量和因变量分别是什么？

（3）该实验属于哪种类型的实验分组设计？

（4）该实验中可能影响实验内在效度的因素有哪些？试列举两个。

二、论述题（共2题，共40 分）

1、教育研究对象的特殊性体现在哪里？

2、教育行动研究具有什么意义？

学前教育科学研究方法试卷A答案

《学前教育科学研究方法》专升本试卷（A卷）答案

一、名词解释

1.集中量数

描述一组数据集中趋势的量数叫集中量数

2.行动研究法

研究人员与教育实践工作者针对实际的教育活动或教育实践中的问题，不断提出改进教育的

方案或计划，用以指导教育实践或教育活动，同时又依据教改研究计划实施进程中不断出现

的新问题，进一步充实和修正、完善计划或方案，不断提出新的目标。

3.历史法

历史法也称资料研究或文献研究法，就是对有关教育资料的收集、整理、分析研究的过程，包括对前人或同代人的有关教育科研成果的研究。

4.核对表法

教育科研中常用的一种观察记录技术，列举了观察对象在所要研究的特定情景中，有可能出

现的行为或发生的反应的项目表格，有助于观察目的具体化。

5.标准分数

标准分数又称Z分数，是以标准差为单位表示一个分数在团体分数中所处的位置。

二、填空题

1.确定课题、实验设计、实施计划、总结整理

2.排除、平衡、抵消

3.陈鹤琴

4.观察法

5.是否式、选择式、排列式、评定量表式

6.日记描述法、轶事记录法、连续记录法、实例描述法

7.客观性、系统性、创造性

三、简答题。

1.正确选择课题应具备哪些条件？

广博的知识是选题的基础；存疑的治学精神和独立思考能力是选题的必要条件；及时掌握科

研动态是正确选题的重要保证；选题要注意从实际出发

2.经验总结法的基本要求是什么？

总结的对象要有代表性，具有典型意义；注意以客观事实为依据，定性定量结合；全面考察，注意多方面的联系；总结过程中，要注意区分现象与本质，以便得出规律性的结论。

3.我国幼教科学研究存在的问题

学前教育研究方法答案

《学前教育科研方法》试卷A 标准（参考）答案与评分标准一、选择题（每小题 1 分，共 10 分）

答案如下，每小题1分。

二、填空题（每空1分，共15分）

答案如下，每空1分（每小题填空顺序可变）。

1、基础研究应用研究

2、非文字的智力测验（只回答“智力测验”也可）

3、创新性伦理

4、推断统计

5、等组前后测等组后测

6、内审法外审法

7、因果分析系统分析

8、描述记录取样记录行为核对表

三、名词解释（每题3分，共15分）

答案要点如下：

1、教育科学研究：是以教育现象和教育问题为对象（1分），运用科学研究

的原理和方法，探寻教育活动规律及有效教育途径和方法（1分），以认识教育规律，提高教育质量的一种科学实践活动（1分）。

2、抽样：从一个总体中（1分）抽取部分具有代表性的个体作为样本（1分），

目的是用这一样本的结果去推断总体（1分）。

3、测量调查：是通过一组测试题（标准化试题或自编试题）（1分）去测定

某种教育现象实际情况（1分），以搜集数据材料进行研究的方法（1分）。

4、质的研究：研究者针对自然情景发生的事件或现象进行实地研究（1分），

通过参与观察和深度访谈（1分），以归纳叙述事件发生、发展和结果的研究方法（1分）。

5、等组设计：是教育实验研究中最基本的设计形式（1分）。它具有两个或两

个以上等质的实验组和控制组（1分），实验组接受实验处理，控制组不给与实验处理，最后对实验组和控制组的结果进行比较（1分）。

四、简答题（每题5分，共30分）

答案要点如下：

1、举例说明教育实验研究中无关变量的控制方法（答对2个给1分；举例说

《学前教育科研方法》试卷附参考答案

《学前教育科研方法》试卷

姓名：得分

一、名词解释（每题5分，计20分）

1.什么是抽样？

2.什么是观察法？

3.什么是文献法？

4.什么是个案研究？

二、填空题（每空2分，计40分）

1.教育研究的基本特征是客观性、系统性、、创造性、、人文性。

2.学前教育研究的基本原则有、匿名、保密和。

3.选择课题应遵循三条基本原则是、和可行原则。

4.假设通常由论题、、推论三个要素组成。假设的基本特点是科学性和。

5.文献内容加工处理常用的做法有、和文献综述等几

种形式。

6.临床法是为研究儿童认知能力而独创的一种研究方法。它将观察、访谈、测验、实验等方法有机地糅合在一起，换句话说，临床法是对观察法的一种改进。

7.根据研究课题的性质，调查研究可分为：现状调查、相关调查、、跟踪调查。

8.实验效度是指实验的和真实程度。

9.内容分析法是一种以为研究对象，进行定量描述的研究方法。

10.课题研究中，测量包括物理测量、教育测量、和。

11.信度是指测验结果的可靠性和，即同一个测验对同一组被试先后实施两次，所得测量的程度。

12.社会测量法是美国的莫雷诺于20世纪30年代提出的研究人际关系状况的一种研究方法。

13.统计分析方法的特征主要有科学性、和可重复性。

三、问答题（共4题，计40分）

1.教育研究的基本任务是什么？（8分）

2. 学前教育观察实施的步骤？（10分）

3.简述问卷设计的准则。（10分）

4.谈谈你对行为矫正法的认识。（12分）

附参考答案：

一、名词解释（每题5分，计20分）

1.什么是抽样？

答：抽样就是从一个总体中抽取部分具有代表性的个体作为样本，然后用这一样本图推断总体。

《学前教育科研方法》试卷附参考答案

《学前教育科研方法》试卷

姓名：得分

一、名词解释（每题5分，计20分）

1.什么是抽样？

2.什么是观察法？

3.什么是文献法？

4.什么是个案研究？

二、填空题（每空2分，计40分）

1.教育研究的基本特征是客观性、系统性、、创造性、、人文性。

2.学前教育研究的基本原则有、匿名、保密和。

3.选择课题应遵循三条基本原则是、和可行原则。

4.假设通常由论题、、推论三个要素组成。假设的基本特点是科学性和。

5.文献内容加工处理常用的做法有、和文献综述等几

种形式。

6.临床法是为研究儿童认知能力而独创的一种研究方法。它将观察、访谈、测验、实验等方法有机地糅合在一起，换句话说，临床法是对观察法的一种改进。

7.根据研究课题的性质，调查研究可分为：现状调查、相关调查、、跟踪调查。

8.实验效度是指实验的和真实程度。

9.内容分析法是一种以为研究对象，进行定量描述的研究方法。

10.课题研究中，测量包括物理测量、教育测量、和。

11.信度是指测验结果的可靠性和，即同一个测验对同一组被试先后实施两次，所得测量的程度。

12.社会测量法是美国的莫雷诺于20世纪30年代提出的研究人际关系状况的一种研究方法。

13.统计分析方法的特征主要有科学性、和可重复性。

三、问答题（共4题，计40分）

1.教育研究的基本任务是什么？（8分）

2. 学前教育观察实施的步骤？（10分）

3.简述问卷设计的准则。（10分）

4.谈谈你对行为矫正法的认识。（12分）

附参考答案：

一、名词解释（每题5分，计20分）

1.什么是抽样？

答：抽样就是从一个总体中抽取部分具有代表性的个体作为样本，然后用这一样本图推断总体。

学前教育学原理 A卷有答案

（A）卷

一、填空题

1．学前教育学的产生和演变大体上可以分为（）、萌芽阶段、初创阶段和发展阶段。

2．在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展主要有专门化、完备化、（）三个较为显著的特点。

3．幼儿教师的角色有指导者、工程师、支持者、养护者、（)以及中介者。

4．我国常见的家庭教养方式分类有（）、专制、民主和放任。

5．（）是以目标为课程编制的基础和核心。

6．我国学前教育课程主要提现在幼儿园，其常见的模式有分科课程、（）、领域课程和其他课程。

7．学前教育课程的组织形式有三种：（）、小组活动、个别活动。

8．现代幼儿园教学的本质是（）。

9．（）是教师提升教学实践能力的基本方式。

10．（）是学前教育机构的细胞，是学前教育的基本组织形式、基本单位。

填空题答案

1. 孕育阶段

2. 理论化

3. 研究者

4. 溺爱

5. 目标模式

6. 主题课程

7. 集体活动

8. 对话与交流

9. 反思10. 班级

二、名词解释

1. 学前儿童是指学前教育活动中参与保育和教育活动并直接承受其影响的学龄前儿童，是组成学前教育活动的核心要素。

2. 师幼互动作为一种比较特殊的人际关系，是指教师和幼儿之间发生的各种形式、性质和程度的相互作用和影响。狭义的师幼互动是专指发生在幼儿园的师幼互动。

3.幼儿园环境是指幼儿园对幼儿身心发展产生影响的一切因素的总和，也是支持和影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和，包括物质环境和精神环境。

4.学前教育课程是在学前教育机构的安排下所进行的一切有组织的、有系统、有意义的儿童在教育机构内外的学习经验或活动。

《学前教育研究方法》测试试题

《学前教育研究方法》测试试题
观察法属于研究方法体系中的（）[单选题]*
A.一般方法
B.系统论
C.方法论
D.具体研究方法(正确答案)
从文艺复兴到l9世纪前半叶，学前教育研究方法的发展处于( ) [单选题]*
A．直观思辨的经验化阶段(正确答案)
B．实证分析的自然科学化阶段
C．注重观察的启蒙阶段
D．方法整合的多元化阶段
C.眼动记录
D.全息录像记录
学前教育研究中量化研究常用的统计软件包是( ) [单选题]*
A．SPSS(正确答案)
B．FMRI
C．ERP
D．PET
“促进幼儿早期阅读研究”这项教育研究课题，在研究类型上属于( ) [单选题]*
A.基础研究
B.应用研究(正确答案)
C.开发研究
D.评价研究
学前教育研究的对象是( ) [单选题]*
D．专业成长研究
容易使被试产生“练习效应”的研究设计是( ) [单选题]*
A.交叉设计
B.混合设计
C.横向设计
D.纵向设计(正确答案)
解释性研究的主要方法是( ) [单选题]*
A.观察、分析
B.实验、观察
C.实验、测量(正确答案)
D.测量、分析
研究问题的选择首先是要分析研究问题的( ) [单选题]*
A．直接访谈
B．间接访谈

学前教育科学研究A卷答案

浙江农林大学继续教育学院考试卷（A

卷）

课程名称：学前教育科学研究层次：高起专考试方式：闭卷

注意事项：一、本试卷总分值100分。

二、考试时刻 120分钟。

一、单项选择题(本大题共15小题，每题2分，共30

分)

在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。错选、多项选择或未选均无分。 1．教育研究的核心问题是 A ．形成科研论文 B.形成科学理论 C ．推行教育体会

D.解决教育问题

2．“文献”一词，最先见于 A ．《论语》 B.《大学》 C ．《中庸》

D.《孟子》 3．进行教育研究的起始环节，也是关键性的一步是 A ．选择和确信研究课题

B.教育文献的检索与分析 C ．教育资料的定性分析和定量分析

D.教育研究成果的表述与评价

学院：专业班级：姓名：学号：

装订线内不要答题

4．在观看活动中要求研究者进行隐蔽性研究观看的是

A.参与性观看

B.非参与性观察

C.直接观看

D.间接观察

5．现场教育观看

A．所获资料比较准确 B.不需借助于仪器

C．易受主观因素的干扰 D.所获资料无须进行整理和分类6．独生子女家教现状、当前农村留守儿童教育、农村学前教育问题研究等属于A.基础研究 B.预测研究

C.体会研究

D.应用研究

7．教育调查研究中最经常使用的一种类型是

A．普遍调查 B.抽样调查

C．个案调查 D.现状调查

8．在问卷调查中，大多数意见或态度问题，答案常常是

A．是不是式的 B.选择式的

C．排序式的 D.序列性的

9．能严格地随机分派被试者，能系统操纵自变量并完全操纵无关变量的实验是A．前实验 B.准实验

学前教育研究方法试卷

一、选择题

1. 学前教育研究方法主要包括以下哪几种？

A. 实证研究方法、质性研究方法、文献研究方法

B. 实证研究方法、定性研究方法、案例研究方法

C. 实证研究方法、定性研究方法、实验研究方法

D. 实证研究方法、失范研究方法、文献研究方法

2. 学前教育研究中定性研究方法指的是：

A. 研究问题的量化分析

B. 通过统计分析得出结论

C. 根据参与者的言语和行为进行观察和解释

D. 通过实验来验证假设

3. 实证研究方法主要通过以下哪些步骤进行？

A. 问题提出、数据收集、数据分析、结论和推理

B. 数据收集、数据分析、结论和推理、问题提出

C. 数据分析、问题提出、数据收集、结论和推理

D. 问题提出、结论和推理、数据收集、数据分析

4. 学前教育研究中，文献研究方法是指：

A. 根据现有文献资料进行研究

B. 通过实验方法进行研究

C. 根据观察和记录进行研究

D. 根据调查问卷进行研究

5. 研究者在进行学前教育研究时，应当遵循以下原则：

A. 符合伦理、科学性、客观性

B. 符合伦理、经济性、统计性

C. 符合科学性、经济性、统计性

D. 符合统计性、伦理性、客观性

二、简答题

1. 实证研究方法和定性研究方法的区别是什么？

2. 学前教育研究中，为什么要进行文献研究？请举例说明。

三、论述题

1. 学前教育研究中，研究者需要遵循哪些伦理原则？为什么伦理原则对于研究的重要性？

2. 在进行学前教育研究时，如何选择合适的研究方法？请提出你的建议，并解释原因。

学前教育科学研究A卷+答卷+答案

浙江农林大学继续教育学院考试卷（A

卷)

课程名称：学前教育科学研究层次：高起专考试方式：闭卷注意事项:1、本试卷满分100分.

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项：

1。答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2. 每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题（本大题共8小题,每小题1分，共8分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。错选、多选或未选均无分. 1.在选择了有代表性的个别研究对象后，研究者运用多种研究手段探索规律以寻求有效的教育方式，这是个案法中的 A 。观察法 B.个案追因研究 C 。个案临床研究 D.实验法 2.为了确定研究对象是否具有某种性质的分析是 A 。系统分析 B.定量分析 C.因果分析 D.定性分析

3。当儿童身体健康状况和发病率之间的相关系数r=－0。8时,这说明儿童身体健康状况和发病率之间的关系是 A 。正相关 B.负相关 C 。零相关 D 。任何可能性都有 4.数据组“25,26,30，37,37，31，23"的众数是 A 。30 B.31 C 。37 D.34

5。对影响学前教育理论体系的基本原理进行突破性研究的课题属于 A.一级理论性课题 B.二级理论性课题 C.一级应用性课题 D.二级应用性课题 6。关于个案法说法正确的是

A 。个案法长于研究个别差异突出的问题 B.个案法的研究内容非常狭窄 C 。个案研究结论具有普遍适用性 D 。个案法不适用于婴幼儿研究 7.以建立和发展某门学科的理论体系为目的的研究称为

成人教育幼儿教育研究方法试卷A卷(含答案)

《幼儿教育研究方法》试卷（A）

一、材料分析题（共2题，每题20分，共40分）

1、你是一名幼儿教育研究者，因开展课题研究，需系统搜集“劳动教育”主题的文献。请你综合考虑文献的类型、文献资料的来源、文献检索的步骤，设计一个文献检索方案。

答：“劳动教育”主题文献检索方案

（1）查找的目的与要求

本次文献检索主要是查找更多与“劳动教育”相关的期刊、论文，以及一些相关教育工作者所做过的一些相关研究，从中明确本次课题研究的方向和重点目标。

（2）选择检索工具

文献检索工作对图书馆来说是一项很重要的工作。随着科学技术的飞速发展，不仅科技文献的数量与类型不断增加，语种不断扩大，而且代谢频繁，自然淘汰现象严重。同时由于一个专题范围内的文献常报导于几种不同专业刊物之中，这一切都给文献检索带来了困难。本次文献检索主要采用中国标准文献分类法。它是目前国内专门用于标准文献管理的一部检索工具，经4年的试用后于1989年正式出版。根据国际标准化组织(ISO)的规定，凡该组织成员国应在其国家标准的封面上标上国际十进分类法分类号，便于国际交流。

（3）确定检索途径

本次检索的途径主要采用分类内容特征途径中的主体途径，结合“劳动教育”的内容去检索。这是是一种按照文献信息的主题内容进

行检索的途径。利用从文献信息中抽出来能代表文献内容的主题词、关键词、叙词，并按字顺排列。检索者只要根据课题确定了检索词，便可像查字典一样，按字顺逐一查找，从检索词之下的索引款目找到所需的线索。主题途径表达概念灵活、准确、能把同一主题内容的文献集中在一起，同时检索出来。

成人教育幼儿教育研究方法试卷A卷(含答案)

《幼儿教育研究方法》试卷（A）

一、材料分析题（共2题，每题20分，共40分）

1、你是一名幼儿教育研究者，因开展课题研究，需系统搜集“劳动教育”主题的文献。请你综合考虑文献的类型、文献资料的来源、文献检索的步骤，设计一个文献检索方案。

答：“劳动教育”主题文献检索方案

（1）查找的目的与要求

本次文献检索主要是查找更多与“劳动教育”相关的期刊、论文，以及一些相关教育工作者所做过的一些相关研究，从中明确本次课题研究的方向和重点目标。

（2）选择检索工具

文献检索工作对图书馆来说是一项很重要的工作。随着科学技术的飞速发展，不仅科技文献的数量与类型不断增加，语种不断扩大，而且代谢频繁，自然淘汰现象严重。同时由于一个专题范围内的文献常报导于几种不同专业刊物之中，这一切都给文献检索带来了困难。本次文献检索主要采用中国标准文献分类法。它是目前国内专门用于标准文献管理的一部检索工具，经4年的试用后于1989年正式出版。根据国际标准化组织(ISO)的规定，凡该组织成员国应在其国家标准的封面上标上国际十进分类法分类号，便于国际交流。

（3）确定检索途径

本次检索的途径主要采用分类内容特征途径中的主体途径，结合“劳动教育”的内容去检索。这是是一种按照文献信息的主题内容进

行检索的途径。利用从文献信息中抽出来能代表文献内容的主题词、关键词、叙词，并按字顺排列。检索者只要根据课题确定了检索词，便可像查字典一样，按字顺逐一查找，从检索词之下的索引款目找到所需的线索。主题途径表达概念灵活、准确、能把同一主题内容的文献集中在一起，同时检索出来。

学前教育研究方法练习及答案

学前教育研究⽅法练习及答案

1. 判断题

1.1按研究问题的探讨深度划分，可以将研究问题分为纵向研究问题、横向研究问题和⾃选研究问题。

A正确 B错误

1.2为了考察智⼒成长的过程，美国从1921年开始对1528名超常⼉童进⾏追踪研究，积累了这些被试从童年到⽼年智⼒发展的资料，这属于纵向研究。

A正确 B错误

1.34以掌握的参考⽂献或参考书⽬，以及期刊上发表的论⽂所引⽤的参考⽂献为线索，跟踪查阅有关主题⽂献的⽅法称为逆查法。

A正确 B错误

1.4依据研究活动对问题探讨的深度划分，“⾃主性游戏与幼⼉独⽴性发展关系的研究”属于因果关系研究。

A正确 B错误

1.5研究问题产⽣的⼀般思维策略包括归纳和演绎。

A正确 B错误

1.6按照学前教育的⽬的分类，“促进幼⼉早期阅读研究”属于理论研究。

A正确 B错误

1.7印刷型⽂献可分为机读⽂献、缩微⽂献和声像⽂献等三种形式。

A正确 B错误

1.8专业成长研究是指研究者根据⾃⼰的兴趣爱好⾃主发现问题、选择研究问题，在现有清晰的看法或观念指导下研究，更易产⽣原创性研究成果。

A正确 B错误

1.9依据研究有⽆控制性，可将⽅法分为经验法和实验法。

A正确 B错误

1.10在学前教育科学研究中，研究问题的社会⽬的与个⼈⽬的之间有⼀种相互依存的关系，其中个⼈⽬的是核⼼。

A正确 B错误

1.11描述性研究是对事物或事件发⽣的前因后果进⾏分析探讨，主要⽬的是确定事物之间的关系特别是因果关系。

A正确 B错误

1.12教师的反思的主要特征有实践性、针对性、反省性、时效性和过程性。

A正确 B错误

1.13幼⼉园⾥的教学应是以⼉童的⽣活经验获得与提升为⽬的。

学前教育科学研究方法试题答案

《学前教育科学研究方法》考评作业

一、单项选择题

1、科学研究是探讨未知的过程，这是科学研究的 B 特点。

A 客观性

B 创造性

C 继承性

D 控制性

2、在比较长的时间内，对一个儿童或一些儿童的心理发展，或教育规律进行有系统的定期研究是 C

A纵向研究 B横向研究 C 个案研究 D成组研究

3、核查资料是否符合逻辑关系属于 B

A 计量审核

B 逻辑审核

C 资料审核

D 资料评定

4、从被试多种多样的行为中选出一种有代表性的行为进行观察，在自然的情境中等待所要观察的行为出现，记录这一行为的全貌是 B

A 时间取样观察 B事件取样观察 C 轶事记录法 D 系列记录法

5、不能随机分派被试，不能完全控制无关变量的实验是 D

A 真实验

B 前实验

C 确认性实验

D 准实验

6、在问卷中 A 是对研究课题的高度、简洁概括的反映。

A 标题

B 前言

C 指导语

D 结束语

7、从一个或若干个概念入手，找出与这些概念相联系的明确的行为、态度、价值观念等方面的表现是问卷理论建构的 B

A 因素分析方式

B 理论推导方式

C 实证标准方式

D 逻辑分析方式

8、下列哪种问卷回答方式适合于问卷的定性分析 B

A 量表式

B 填空式

C 选择式

D 排序式

9、把阅读文献所得的信息资料抄下来是积累文献中的A方法。

A 抄录式

B 提要式

C 札记式

D 标记式

10、A对文献本身真伪的鉴别。

A 外审

B 内审

C 互证

D 核查

11、在行动研究中，研究的动力来自实际工作者，他们自己提出并选择研究的问题，自己决定行动方案属于

B A 合作模式 B 支持模式

C 独立模式

D 内隐模式

学前教育研究方法知到章节答案智慧树2023年绵阳师范学院

学前教育研究方法知到章节测试答案智慧树2023年最新绵阳师范学院第一章测试

1.“选择和确定研究问题”属于学前教育研究过程的那个阶段（）。

参考答案:

选题阶段

2.学前教育通常是指对0-6岁儿童所实施的教育。根据教育场所的不同，可以

划分为（）。

参考答案:

学前儿童社区教育

;学前儿童家庭教育

;托儿所教育（0-3）

;幼儿园教育（3-6岁）

3.学前教育研究的基本原则有（）。

参考答案:

伦理性原则

;理论联系实际原则

;创新性原则

;客观性原则

4.学前教育研究是教育研究的一个分支。（）

参考答案:

对

5.学前教育研究是专家的事情，与幼儿园教师无关。（）

参考答案:

错

第二章测试

1.“课题表述必须具体明确”体现的是学前教育研究选题的（）。

参考答案:

明确性原则

2.学前教育研究选题需要遵循以下5个基本原则（）。

参考答案:

科学性原则

;价值性原则

;明确性原则

;创新性原则

;可行性原则

3.问题、课题和选题三个概念没有区别。（）

参考答案:

错

4.课题表述时应体现研究者的价值判断。（）

参考答案:

错

5.研究者可以教育教学实践中发现课题。（）

参考答案:

对

第三章测试

1.一般来说，若要了解某学科、理论、课题、工艺过程等最新进展和动态，则

要检索最近的文献信息，强调（）。

参考答案:

查新

KI收录的文献数据库不包括（）。

参考答案:

外文文献数据库

3.中国期刊全文数据库中选择作者字段，输入“汪洋”，选择“模糊匹配”控制，

系统给出的检索结果不可能包含有作者姓名为的（）的记录。

参考答案:

汪胜洋

4.工具书的功能包括（）。

参考答案:

掌握科研信息二次文献

;指导读书门径