2016年北京师范大学历年考研真题 参考书、 考研参考书、复试分数线、复试大纲、复试真题

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2016年北京师范大学法学综合考研,复试笔记,复试真题,考研大纲,考研真题,考研经验

2016年北京师范大学法学综合考研,复试笔记,复试真题,考研大纲,考研真题,考研经验

北师考研详解与指导宪法名词解释1.代议制民主2.政党3.社会权简答题1.简述言论自由对民主政治的作用2.好像是政党的作用什么的。

这个记不清了。

论述题论宪法监督的体制与范围法理学基础名词解释1.行政解释2.法的编纂3.忘了。

简答题1.简述正当程序的特征2.忘了。

好像是法与政治那章里面的。

也许是简述法对政治的功能,不确定。

论述题论法对自由的确认和保障考研是一场没有硝烟的战争,最后的堡垒——复试,就是决定考研战役成败的最后一关。

“不能输在复试!”这是奋斗在考研第一线的同学们的心声。

其实复试是一种心理素质的较量,如果说考研初试比拼的是学习方法和毅力,那复试更多的是心态上的较量。

打下良好的心理基础,可以说复试就成功了一半。

那么,如何能顺利通过复试这一关呢?又该以怎样的心态对待复试呢?◎成绩出来之前——以平和的心态等待付出了汗水就盼着收获甜美的果实,我们现在最盼望的事情可能就是成绩的公布。

等待的过程就是煎熬,但不管初试考得好还是不好,我们都不能放松对复试的准备,谁提早进行复习,谁就对复试多一分把握,机会总是青睐有准备的人。

有些同学对自己不够自信,对成绩能否上线没有把握,就天天盼着成绩的公布,只有等成绩公布出来之后才能确定自己下一步该怎么走。

可是从复试分数线公布到复试只有十几天的时间,如果一味等成绩下来后再着手准备复试内容,可能会错失复试的准备良机。

我们很多人都可能焦急地等待成绩,每天在煎熬中度过,这是典型的等待焦虑心理。

“等待”是盼望自己所期望目标的一种状态,是一种正常的心理现象,但是当这种盼望达到了一种“煎熬”的程度时,我们就称之为“等待的焦虑”了。

因为这种等待可以使我们食不甘味、夜不能寐,注意力分散、坐卧不安,脾气暴躁、心烦意乱……当你感觉到自己也是处于这种焦虑状态的时候,该怎么办呢?1.认知的改变。

当你感觉到焦虑的时候,不要着急,要把它看成是一种正常的现象,毕竟你所等待的结果对你来说非常重要。

当然你也要学会反过来想,不管有多着急,成绩出来的时候自然会公布,自己光着急也是没用的,只会给自己带来情绪烦乱而已。

2016年北京师范大学心理健康教育考研专业目录招生人数参考书目历年真题复试分数线答题方法

2016年北京师范大学心理健康教育考研专业目录招生人数参考书目历年真题复试分数线答题方法
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22 、 青 春 期 在 更 大 程 度 上 是 作 为 一 个( )概念来使用的。 四、名词解释(本大题共 5 小题,每小题 4 分,共 20 分) 24、最近发展区 25、序列研究 26、内部语言 27、妇女更年期综合征 五、简答题(本大题共 4 小题,每小题 8 分,共 32 分) 28、简述艾里克森有关老年期人格发展的主要观点 29 简述语言发展对儿童心理发展的促进作用 30、简述婴儿动作发展的规律和顺序 31、简要说明皮亚杰的发生认识论与行为主义理论关于心理发展的不同观点 六、论述题(本大题共 1 小题,18 分) 32、请谈谈不同理论对婴儿依恋发展影响因素的看法。
阐释论述题中重要的相关概念,并把论述题中重要的核心理论要点写出 来。这部分是考察书本的理论知识的掌握,是后面展开分析的基础。
要分析问的原因或者必要性。这部分构成了论述题中的“论”,要写的像 论文里面的分论点,对于每一个分论点要适当的“述”。这是论述题的关键,结 合课本,选好切入的角度至关重要。
【考研名师答题方法点拨】 名词解释最简单,最容易得分。在复习的时候要把参考书中的核心概念和重
点概念夯实。 近 5-10 年的真题是复习名词解释的必备资料,通过研磨真题你可以知道哪
些名词是出题老师经常考察的,并且每年很多高校的名词解释还有一定的重复。 我们的考研专业课对每个科目都收集了重点名词,不妨作为复习的参考。
②204英语二或202俄语或203日
教育学类、心理学类25语(满分100分 )、③333教育
的考生,接收推免生
学综合(150分)、④875发展心
比较为;50%左右
理学(150分)
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二、2015年北京师范大学心理健康教育专业考研复试分数线

2016年北师大心理学考研真题(完整版)凯程首发

2016年北师大心理学考研真题(完整版)凯程首发

2016年北师大心理学考研真题(完整版)凯程首发2016脑认知所心理学初试结束了,凯程教育的电话瞬间变成了热线,同学们兴奋地汇报自己的答题情况,几乎所有内容都在凯程考研集训营系统训练过,脑认知所心理学专业课难度与往年相当,答题的时候非常顺手,脑认知所心理学题型今年是名词解释、简答题、论述题,相信凯程的学员们对此非常熟悉,预祝亲爱的同学们复试顺利。

脑认知所心理学分笔试、面试,如果没有准备,或者准备不充分,很容易被挂掉。

如果需要复试的帮助,同学们可以联系凯程老师辅导。

下面凯程心理学老师把脑认知所心理学的真题全面展示给大家,供大家估分使用,以及2017年考脑认知所心理学的同学使用,本试题凯程首发,转载注明出处凯程考研第一时间进行2016北师大764心理学真题分析,并在2015真题的基础上进行了对比。

1、试卷结构和参考书单考试内容764心理学综合普通心理学(第四版)彭聃龄北京师范大学出版社2012764心理学综合实验心理学的理论、方法与技术舒华、张学民、韩在柱人民教育出版社2006764心理学综合现代心理与教育统计张厚粲、徐建平北京师范大学出版社2009764心理学综合发展心理学林崇德人民教育出版社20092015年试题结构分析凯程考研心理学洛老师为大家分析2016年在2015年基础上的变化今年北师大无论从347,765还是764上出题都是越来越专业化,针对自己的研究方向和自己期待的人才来设置题目,灵活度越来越高,所以考生需要学活了,不能再学死知识了哦下面进行2016年北师大764的真题分析题型上:题型没变化,但是题目分值分布进行大幅度调整大家看见题型肯定很高兴,乍一看题量好少,然并卵,多少孩子考完以后来哭诉,最后两大题没有时间去书写,所以对于复习得好的同学来说时间永远是不够的,对于只能看懂题目,答不出来的同学来说半个小时就可以让你停笔了,因为你实在是不知道该写什么了一、名词解释6*10二、简答20*6三、论述题40*32、题目分析以及复习策略从科目内容上看:今年侧重考的实验统计普心,在这就不单独给大家列分值分布了,因为以后考试的趋势就是融会贯通,你中有我,我中有你,是的,白话文解释就是结合普心的知识点去考实验和统计等研究方法的实践,那就拿原题展示一下吧1、什么是注意?注意的核心功能是可以选择信息资源,很对注意的选择功能,心理学家阐述了很多理论模式,请介绍相关的认知理论,并且论述各个理论的特点【此题去年真题考过,今年换了个方向接着考40分呢】所以啊,真题和模拟试卷还是需要好好研究的名词解释:主要考查了普心、实验、统计的相关概念,都是很细的点例如转换生成理论简答题:主要考点在统计和发展,实验,考到了2012年312真题最后一道实验改错形式的题目,别说没题做,312也是好帮手哦论述题:全是普心的,这本书必须好好看,每个点都是重点。

2016年北京师范大学心理学专业考研,复试真题,考研大纲,考研流程,考研笔记,真题解析

2016年北京师范大学心理学专业考研,复试真题,考研大纲,考研流程,考研笔记,真题解析

北师考研详解与指导一、单项选择题:1~65小题,每小题2分,共130分。

下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。

请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

1、不属于心理状态的是:A、感觉B、想象C、注意D、记忆2、大脑两半球之间传递信息的神经结构是:A、杏仁核B、内囊C、边缘系统D、胼胝体3、神经系统最小的单位是:A、突触B、轴突C、神经元D、胞体4、大部分色盲不能区分:A、红青B、红黄C、红蓝D、红绿5、感受性提高的感觉适应现象是:A、触觉适应B、嗅觉C、暗觉D、明觉6、当人看到下图,一般都只看到一些乱点,经提示这是一幅骑马图片后,人们就觉得像所提示的内容。

这主要体现的知觉特性是:A、知觉整体性B、知觉理解性C知觉恒常性、D、知觉选择性7、立体电影利用知觉的A、运动视差B、纹理梯度C、线条透视D、双眼视差8、5岁小孩给娃娃讲妈妈讲过的故事,这种语言属于:A、对话B、独白C、语言获得D、语言理解9、安德森提出语言产生三阶段,包括:A、构造、转化、执行B、概念化、公式化、发音C、构造、转化、发音D、概念化、公式化、执行10、在沙赫特和辛格的情绪唤醒模型中,对情绪产生起关键作用的因素是:A、注意B、认知C、生理变化D、情境11、人对同一个目的同时产生两种对应的动机是:A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突2.12、根据马斯洛的需要层次理论,人的需要从低级到高级的正确排序:A、生理需要、安全的需要、尊重的需要、归属与爱的需要、自我实现的需要B、生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要C、生理需要、归属与爱的需要、安全的需要、尊重的需要、自自我实现的需要D、生生理需要、归属与爱的需要、尊重的需要、安全的需要、自自我实现的需要13、某生学业成绩好,但其他表现一般,根据斯滕伯格的成功智力理论,其在校表现优异智力是:A、分析性智力B、创造性智力C、实践智力D、综合性智力14、下列属于晶体智力的是:A、形成抽象概念的能力B、发现复杂关系的能力C、理解词汇能力D、知觉的速度15、最具核心意义的个性心理特点是:A、能力B、气质C、性格D、兴趣16、根据奥尔波特的人格特质理论,构成个体独特性的重要特质属于:A、首要特质B、中心特质C、根源特质D、共同特质17、根据人对问题思考的速度的差异,卡根等将认真风格类型划分为:A、场独立性与依存性B、冲动型与沉思型C、同时性与继时性D、整体加工与部分加工18、让吸烟上瘾的人扮演因吸烟患肺癌接受治疗,之后他戒了烟。

2016年北京师范大学高等教育学考研专业目录招生人数参考书目历年真题复试分数线答题方法

2016年北京师范大学高等教育学考研专业目录招生人数参考书目历年真题复试分数线答题方法

2016年北京师范大学高等教育学考研专业目录、招生人数、参考书目、历年真题、复试分数线、答题方法、复习经验指导一、2016年北京师范大学高等教育学专业考研招生目录专业代码、名称及研究方向招生人数考试科目备注004-教育学部040106高等教育学1201高等教育原理①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③740教育学基础综合接收推免生比例或人数:60%左右02高等教育领导与管理03高校人力资源管理04高校学生事务管理05高等教育比较06高等教育社会学二、2015年北京师范大学高等教育学专业考研复试分数线考试科目政治外语专业课总分高等教育学5050180330三、2016年北京师范大学高等教育学专业考研参考书科目名称书名作者出版社740教育学基础综合《现代教育论》黄济王策三人民教育出版社2009740教育学基础综合《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写教育科学出版社2008740教育学基础综合《当代教育心理学》陈琦刘儒德北京师范大学出版社2007740教育学基础综合《教育心理学》冯忠良人民教育出版社2010 740教育学基础综合《教育心理学》吴庆麟人民教育出版社2006 740教育学基础综合《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社2009740教育学基础综合《简明中国教育史》王炳照北京师范大学出版社2008740教育学基础综合《外国教育史》王天一北京师范大学出版社1993740教育学基础综合《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社2012 740教育学基础综合《教育研究方法导论》裴娣娜安徽教育出版社1995 740教育学基础综合《教育研究方法导论初探》叶澜上海教育出版社四、2014年北京师范大学高等教育学专业考研真题740教育学基础综合一:名词解释:1,教育的相对独立性.2,教学策略3,东林书院4,生活教育5,永恒主义教育理论6,问卷调查7,教育实验的外在效度8,最近发展区二:简答题:1,简述哲学取向教学论有哪些?2,试用社会学理论对学生行为失范行为进行解释?3,简述裴斯泰洛奇“要素教育论”的基本主张?4,请举例说明观察法的运用程序。

2016年北京师范大学汉语言文字学考研专业目录招生人数参考书目历年真题复试分数线答题方法

2016年北京师范大学汉语言文字学考研专业目录招生人数参考书目历年真题复试分数线答题方法
阐释论述题中重要的相关概念,并把论述题中重要的核心理论要点写出 来。这部分是考察书本的理论知识的掌握,是后面展开分析的基础。
要分析问的原因或者必要性。这部分构成了论述题中的“论”,要写的像 论文里面的分论点,对于每一个分论点要适当的“述”。这是论述题的关键,结 合课本,选好切入的角度至关重要。
提出自己合理化的建议,并在最后做总结或者展望。 【论述题答题方法注意事项提示】 第一,紧扣理论。先阐释清楚相关的概念和核心理论。 第二,回答的视角要广,角度要多,不能拘泥于一两个点。但是条数也不宜 过多,在 5-8 条为好。 第三,要点之间要有条理性。论述题字数在 1500 左右。用时为 25-30 分钟。 第四,如果没有案例分析题,论述题一般是最后一道考题,分值较大,需要 考生合理规划时间,每道论述题至少留出 30 分钟以上的时间。 (五)案例分析题答题方法 【考研名师答题方法点拨】 案例分析考察形式往往看起来比较灵活,给人一种难以驾驭的感觉。但是案 例分析题并不难,与其说是在考察案例,不如说是再考察考生对核心理论的掌握。 一定要透过现象看本质,先理论后结合案例分析,方可获得案例分析题的高分。
937 古代汉语与现代汉语(2013 年)
现代汉语部分: 一.音素、音位与音位变体的关系。(15 分) 二.请举例说明汉字的特点。(15 分) 三.什么是修辞现象的词汇化现象。请举例说明(15 分) 四.什么是缩略语?举例说明其类型及各类型的形成方式。(15 分) 五.什么是语义指向?举例说明状语的语义指向。(15 分) 六.“我是昨天来的”这句话有没有歧义?这句话对我们研究与学习语法有什么 启示?(25 分)
考研答题攻略:案例分析要采用“理论——材料分析法”。 第一,仔细阅读案例,寻找涉及到的每一个相关的理论,并在答题的第一部 分将理论部分写透。(这是主要的部分) 第二,结合理论分析案例材料。 【案例分析题答题注意事项提示】 第一,不要就事论事,要先分析、铺垫理论。 第二,要做到理论和材料的有效结合,不能理论材料两张皮。结合的方法或 为验证理论的正确,或为运用理论对材料的相关问题进行评析,这个需要考生要 具体问题具体分析。

2016年北京师范大学马克思主义基本原理考研真题及指定参考书

2016年北京师范大学马克思主义基本原理考研真题及指定参考书

020106 人口、资源与环境经济学 014 经济与资源管理研究院 022 环境学 院
0202 应用经济学
020202 区域经济学
014 经济与资源管理研究院 021 地理学 与遥感科学学院
020204 金融学
002 经济与工商管理学院
020206 国际贸易学
002 经济与工商管理学院
020207 劳动经济学
001 哲学与社会学学院
010107 宗教学
001 哲学与社会学学院
010108 科学技术哲学
001 哲学与社会学学院
02 经济 0201 理论经济学 学
020101 政治经济学
002 经济与工商管理学院 014 经济与 资源管理研究院
020104 西方经济学 020105 世界经济
002 经济与工商管理学院 002 经济与工商管理学院
程与资源生态国家重点实验室
0705Z3 自然灾害学
028 减灾与应急管理研究院/地表过程与 资源生态国家重点实验室
0710 生物学 按一级学科招生,设细胞生物学、微 生物学、生物化学与分子生物学、微 生物与生化药学、生理学、神经生物 学、遗传学、发育生物学、植物学、 动物学、水生生物学、野生动植物保 护与利用方向
学科门 类
一级学科
专业代码及名称
招生院系
01 哲学 0101 哲学
010101 马克思主义哲学
001 哲学与社会学学院
010102 中国哲学
001 哲学与社会学学院
010103 外国哲学
001 哲学与社会学学院
010104 逻辑学
001 哲学与社会学学院
010105 伦理学
001 哲学与社会学学院

2016年北京师范大学考研真题解析参考书

2016年北京师范大学考研真题解析参考书

2016年北京师范大学考研真题解析参考书国际法学3950科目“国际私法”内容只包括“冲突法”01国际公法①101思想政治理论②201英语一或262俄语或263日语③722法学综合四(宪法、法理学基础、民法总论)④950国际法学(国际公法、国际私法(冲突法)、国际经济法)02国际私法同上03国际经济法同上北京师范大学考研咨询电话:(010)82885878陈老师:1275181476@陆老师:1398338755@2015北京师范大学推免研究生招生简章2015北京师范大学推免研究生招生简章现将我校2015年接收校内外优秀应届本科生免试攻读硕士/博士学位研究生办法公布如下。

一、学费及奖助政策1.所有研究生均需缴纳学费。

学术学位硕士生学费标准为0.8万元/生.学年,按三学年缴纳。

本科直博生前两学年按学术型硕士生标准缴纳学费,后三学年按学术型博士生标准缴纳学费,即为1万元/生.学年。

专业学位硕士生学费标准详见简章。

2.我校奖助体系包括基本助学金、优秀新生奖学金、国家奖学金、学业奖学金、突出成果突出贡献奖励、三助岗位津贴等。

所有学制年限内的非定向全日制硕士生(含专业学位),均可享受基本助学金,额度为0.6万元/生.学年。

学校设研究生优秀新生奖学金,覆盖面达到当年招生人数的100%。

硕士新生奖学金共设一等奖、二等奖2个等级,学术型硕士生分别按当年招生人数的40%和60%评定,奖金分别为1万/人和0.6万/人;专业硕士生分别按当年招生人数的15%和85%评定,奖金分别为0.8万/人和0.6万/人;硕士新生一等奖只用于奖励保送推免生。

二、接收专业、人数和接收类别1.我校接收推免生的专业和人数请分别查询2015年学术学位硕士生专业目录、专业学位硕士生招生简章、博士生专业目录。

除有特别说明的外,我校所有学术学位硕士招生专业均接收推免生。

除工商管理硕士、公共管理硕士以及珠海分院外,其他硕士专业学位均可接收推免生。

凡接收本科直博生的专业或导师已在博士生招生专业目录中公布。

2016年北京师范大学翻译硕士考研真题,考研大纲,考研参考书

2016年北京师范大学翻译硕士考研真题,考研大纲,考研参考书


60 82

医学
孙茹
北京林业大学木材科学与
24 100275999110337 悦 女
58 74
工程
25 100275999110420 李畅 女 安徽理工大学英语
60 75
26 100275999110479 陈丽 女 西北师范大学翻译
包慧
27 100275999110428
女 集美大学英语

顾艳
女 大连大学英语

张家
35 100275999110341
男 北京交通大学英语

谷文 36 100275999110320 娟 女 四川外国语大学英语
杨梦
37 100275999110369
女 保定学院英语

63 74 66 72 61 70 71 70
38 100275999110333 王皓 男 天津外国语大学新闻学 67 63
66 85
20 100275999110368 金戈 女 华北电力大学(保定)英语 68 77
解双 21 100275999110433 吉 女 山东体育学院英语
李含 22 100275999110381 雪 女 太原科技大学英语
71 79 60 72
河南中医学院中西医临床
葛莎
23 100275999110456
任桂 39 100275999110366 叶 女 廊坊师范学院英语
刘若 40 100275999110399 梦 女 大连外国语大学英语
李小
41 100275999110482
男 渤海大学英语

林淑
42 100275999110392
女 东北大学英语

2016年北京师范大学学科教学考研,复试真题,真题解析,考研真题,考研笔记,复试流程

2016年北京师范大学学科教学考研,复试真题,真题解析,考研真题,考研笔记,复试流程

北师考研详解与指导1.北师大学科教学(英语)专业介绍我们都知道北师大在全国师范院校中是首屈一指,排名第一。

北师大也是批开设全日制教育硕士的学校,学科教学(英语)专业从2011年就有。

2011年这个专业是设在北师大的外国语言文学学院的,从2012年起北师大的研究生院珠海分院也开始招生,12年当年外文学院招生20人,珠海分院也招生20人。

13年外文学院暂停招生,珠海招20人。

14年也是如此。

近几年来北师大本部招的教育硕士越来越少,大多数教育硕士都已经放在珠海分院培养了。

据说(只是据说),以后北师大全部的教育硕士都要在珠海分院培养。

学科教学(英语)每年招生20人,不接收推免生。

珠海分院的学科英语从12年开始每年都在接收调剂生,直接报考的学生很少(我是直接报考的)。

原因主要是好多人对珠海分院不了解或者存在误解,而直接考上的人又很少,很难联系到,所以导致很多学生不敢报考。

其实,我在去年考珠海的时候也有很多疑惑,通过全面的的了解,我才决定报考的。

网上有一些关于珠海分校的谣言说珠海是北师大的三本院校或者珠海发的毕业证和本部的不一样这些说法都是错误的!珠海只是北师大的分校,像北大,清华,北理工,人大,哈工大在深圳都有分校。

珠海分院的研究生学籍都在本部,只是学习和生活地点在珠海。

毕业后所发的毕业证和学位证和本部是一样的,大家完全可以放心报考。

珠海分院不接收推免生,而且近年来还要调剂生,这对于考学科英语的人来说真是太好了,竞争力一下子少了一大半。

我们都知道学科英语在陕师大,华东,华中,东北等这些师范院校竞争是多么的激烈,这些学校名额很少,还要推免生,复试线每年都在360分左右,而北师大近年的复试分数线一直是310。

考北师大比起其他学校压力真是太小了。

所以说,考北师大的学科教学(英语)是一个非常明智的选择。

2.专业课真题分析北师大学科英语两个专业课分别是333教育综合和866语言学与教学法。

333教育综合考题大部分是基础题,大约只有二,三道题难度大一些。

2016北师教育学部考研真题

2016北师教育学部考研真题

育明
北京师范大学教育学部2016年考研真题-育明考研
名词解释
1社会教育2附属内驱力3样本和总体
4费里法案5定县实验6核心课程
7问题解决8教育历史研究法
简答题
1、现代教育的政治基础与功能
2、严复教育思想
3、简述班级活动竞争与合作心理效应的不同
4、教育文献综述的格式、规格和作用
论述题
1、结合当代教学改革实践,分析当代教学模式的发展方向和基本任务
2、评述《1988年教育改革法》的内容和影响
3、“低年级学生取消作业”有的老师赞同,有的老师不赞同,设计实验方案包括,实验设计,自变量和因变量,控制变量和控制方法,实验效果及说明方法。

(考研资料、考研真题、考研辅导咨询育明考研杜老师叩叩:八九三二四一二二六)育明教育中国考研辅导第一品牌,育明考研开设的考研辅导课程包括:专业课小班课程·一对一课程·视频班·定向保录班·复试保过班。

近年来北师教育学部的录取考生中,近1/3均出自育明教育的相关考研辅导课程。

2016年北京师范大学726普物综合考研真题

2016年北京师范大学726普物综合考研真题
北京师范大学
2016年硕士研究生入学考试试题
部(院、系):物理学系
科目代码:726科目名称:普物综合(力热电)
1.(12分)质点运动的加速度为a=4x+3,在x=0处有速度v=3,求质点在x=5处时速度v是多少?
2.(12分)某一质点位矢为 ,且初速度为 在平面内运动,其加速度为 ,求:
(1)质点到x轴所需的时间,
(2)x轴上的位置。
3.(12分)某人以速度2.5m/s向正西方向跑,感觉风从正北方向吹来,将人的速度增加一倍,感觉风从正西北方向吹来,求风的速度和方向。
4.(12分)在光滑的水平面上放一质量为 的劈形物体,其光滑斜面上放置一个质量为m的物体,劈形物的倾角为 ,求劈形物体对m的支撑力 ,劈形物体的加速度a,m相对于 的加速度 。
第2页共4页
科目代码:726科目名称:普物综合
9.(15分)长直导线与其同轴的金属圈构成圆柱电容器,其间充满相对介电常量为 均匀电介质,设导线的半径为 ,圆筒的内半径为 ,沿导线单位长度上的自由电荷为i,求:
(1)电介质中的电场强度 ,电位移 和极化强度 ;
(2第3页共4页
科目代码:726科目名称:普物综合
11.(15分)一个圆柱形线圈由50匝表面绝缘的细导线绕成,底圆面积S=4.0 ,放在一个半径R=20cm的大圆形线圈中心,两者同轴,大圆形线圈由100匝细导线绕成。
(1)求两线圈的互感系数;
(2)当大圆线圈内电流下降为每秒100A时,求小线圈产生的感应电动势ε。
(3)长度为1m的圆柱电容器的电容C。
10.(15分)一根很长的同轴电缆由半径分别为 和 的同轴圆柱壳组成,其间充满磁导率为 的均匀磁介质,内、外导体均匀流过方向相反的电流I,试计算:

2016北京师范大学国际关系考研真题、考研分数线、复试流程、(精)

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北师政府管理学院考研考试内容初试复试重点-育明考研考研复试真题,复试分数线,复试大纲,复试资料,复试经验,面试注意事项,专业课重点笔记,复试热点,复试时政热点(2016管理类考研复试资料、复试真题、复试热点、高分保过咨询育明斯太郎杜老师QQ:893.241.226一、2016年北京师范大学政府管理学院考研招生目录专业代码、名称及研究方向招生人数初试科目复试科目备注006政府管理学院030201政治学理论5接收推免生2人左右01政治学理论与方法①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③750政治学原理④924国际关系基础(含国际关系理论、国际关系史和中国外交0601综合面试02中国政府与政治03比较政府与政治04政党政治05区域政治与全球治理030207国际关系6接收推免生3人左右01亚太区域研究①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③750政治学原理④924国际关系基础(含国际关系理论、国际关系史和中国外交0601综合面试02中国国际战略与周边关系研究03国际制度与国际组织研究04欧亚区域研究05全球化与全球治理研究120100管理科学与工程4接收推免生2人左右01按专业招生不分方向①101思想政治理论②201 英语一③303数学三④977运筹学0601综合面试120401行政管理6接收推免生2人左右01按专业招生不分方向①101思想政治理论②201英语一③728公共管理学④987经济学原理0601综合面试120405土地资源管理4接收推免生2人左右01按专业招生不分方向①101思想政治理论②201英语一③728公共管理学④987经济学原理0601综合面试专业代码、名称及研究方向招生人数初试科目复试科目备注1204J1人力资源管理4接收推免生2人左右01按专业招生不分方向①101思想政治理论②201英语一③728公共管理学④987经济学原理0601综合面试1204Z1政府经济管理1接收推免生1人左右01按专业招生不分方向①101思想政治理论②201英语一③728公共管理学④987经济学原理0601综合面试120501图书馆学4接收推免生2人左右01按专业招生不分方向①101思想政治理论②201英语一③776信息管理④985图书馆学基础或986软件基础0601综合面试图书馆专业同等学力考生需两名高级职称专家推荐,复试加试信息管理综合知识。

2016年北京师范大学法学综合考研,复试真题,考研笔记,复试流程,考研大纲,考研经验

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北师考研详解与指导宪法名词解释1.代议制民主2.政党3.社会权简答题1.简述言论自由对民主政治的作用2.好像是政党的作用什么的。

这个记不清了。

论述题论宪法监督的体制与范围法理学基础名词解释1.行政解释2.法的编纂3.忘了。

简答题1.简述正当程序的特征2.忘了。

好像是法与政治那章里面的。

也许是简述法对政治的功能,不确定。

论述题论法对自由的确认和保障考研初试其实就是笔试!从小到大,同学们已经经历过N多次的考试,大家都应该对这个场景很熟悉。

不外乎好好看书做题,再掌握相应的复习考试技巧等就能成功应对。

然而,复试必须面临一些大家此前从没有面对过的场景:陌生的环境、不熟悉的老师和同学、更不熟悉的考试方式。

新问题不能用老办法面对陌生的事情人往往会感到恐惧,何况是这样一个关系前途命运的大事。

如何应对这一前所未有的挑战?你现在可能还在沿用之前备考初试的方式在准备复试。

面对的场景不同,之前的老办法还能管用吗?这样的思路和方式当然有问题。

面对新的场景新的问题,当然需要新的思维方式。

什么是场景思维?什么是场景思维?指的是自己通过已知情形思维构造一个场景,把自己放进去,不断地通过这样的想象模拟,使自己慢慢熟悉这种场景,最后总结出些应对这些场景的对策、方法和技巧。

这样的画面大家应该在电影上看到过。

如此训练,当真正面对这样的场景时,就能做到临场不乱从容应对。

考研复试就需要这样准备。

看书做题其实只是一种学习方式,远远不能适应所有的场面。

回顾自己的复试经历,对比分析其他结常见的考研复试场景,笔者总结出以下几大考研复试场景,并从时间、地点、人物、事件这四个角度尽可能予以详细描绘。

研苞们最好边看文字边开动大脑构思这样的画面,不断地完善细节,巩固应对之策,这样复习绝对是最高效的。

考研复试四大场景考研复试一般持续三天时间,有的可能长一点。

其中,最关键的就四个场景。

分别是报道审核、外语听力测试、专业课笔试和实践操作。

各个场景的发生的时间、地点、人和事以及自己要怎么做等,都很重要。

2016年北京师范大学心理学考研专业目录招生人数参考书目历年真题复试分数线答题方法

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2016年北京师范大学心理学考研专业目录、招生人数、参考书目、历年真题、复试分数线、答题方法、复习经验指导一、2016年北京师范大学心理学专业考研招生目录专业代码、名称及研究方向招生人数考试科目备注007-心理学院040200心理学32765采取英文选择题和中文论述题相结合的考试形式。

接收推免生比例或人数:70%左右01基础心理学①101思想政治理论②201英语一③765心理学专业综合02认知神经科学03发展心理学04社会心理学05心理测量学06教育心理与学校心理学07管理心理学08临床与咨询心理学二、2015年北京师范大学心理学专业考研复试分数线考试科目政治外语专业课总分心理学5050180330三、2016年北京师范大学心理学专业考研参考书科目名称书名作者出版社765心理学专业综合Psychology and Life,心理学与生活(第18版,英文影印版)Richard J.Gerrigand Philip G.Zimbardo人民邮电出版社2011765心理学专业综合What is Psychology?Essentials(英文版)Ellen E.Pastorinoand Susann MDoyle-PortilloCengage Learning765心理学专业综合Psychological Testing andAssessment,心理测验与评估(第6版,英文影印版)Ronald Jay Cohenand Mark Swerdlik人民邮电出版社2005765心理学专业综合Psychological Testing:History,Principles andApplications,心理测量:历史、概述与应用(第4版,英文影印版)Robert J.Gregory北京大学出版社2005765心理学专业综合Forty Studies That ChangedPsychology,改变心理学的Roger R.Hock人民邮电出版社201040项研究(第5版,英文影印版)765心理学专业综合Designing and ReportingExperiments in Psychology,心理学实验的设计与报告(第2版,英文影印版)Peter Harris人民邮电出版社2004765心理学专业综合Educational Psychology,伍德沃克教育心理学(双语教材,第11版)Anita Woolfolk人民邮电出版社2013765心理学专业综合Social Psychology,社会心理学(第九版,英文影印版)David Myers人民邮电出版社2012765心理学专业综合Developmental Psychology:Childhood and Adolescence,发展心理学--儿童与青少年(第六版,英文影印版)David R.Shaffer中国轻工业出版社2004765心理学专业综合Statistics for theBehavioralSciences(SeventhEdition),(中文翻译版书名《行为科学统计》第七版)FrederickJ.Gravetter,LarryB.WallnauCengage Learning765心理学专业综合Abnormal Psychology,变态心理学(第12版,英文影印版)James N.Butcher,Jill M.Hooley,Susan MMineka北京大学出版社2004765心理学专业综合Biological Psychology,生物心理学(第9版,英文影印版)James W.Kalat人民邮电出版社2008四、2015年北京师范大学心理学专业考研模拟题765心理学专业综合一、单项选择题:1-65题,每小题2分,共130分。

2016年北京师范大学文学专业考研,复试真题,真题解析,考研真题,考研笔记,复试流程

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31、复试中,专业课到底考哪方面的内容? 有的学校有参考书目,有的学校没有,如果复试新的参考书目,以新的参考书目为主,如果没有,以 初试的参考书目为主。
32、专业面试会问到哪些内容? 专业课的基础知识永远少不了,时间允许的话,招生院校以及导师老师的一些专著,以及本专业的核 心期刊都看一下。
33、专业面试会问一些热点的话题吗? 有可能会,也有可能不会。适当关注一下很有必要。一方面是看你了解不了解当前的动态,另一方面 是看你分析问题的能力,剖析问题的能力。
3、复试的大致流程怎样? 复试通知书(网上公布或电话通知)→准备复试的相关材料→到复试单位参加复试
4、复试的具体流程怎样? 报道→体检→专业笔试∕听力考试→专业面试∕英语口试→加试
5、复试要带哪些材料? 一定要仔细研读复试单位的相关规定。学生证、准考证、身份证、本科成绩单(要有学校教务处公章)、 毕业证、学历证、四六级证书等证书、大学期间获得的奖状或者工作期间取得的一些成果等这些一定要带。 (最好把这些资料都复印一份),另外,最好带上一寸免冠照片几张(体检要用)
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25、我现在看不进书怎么办? ,如果你刚过线,那就准备明年 再来。
26、要不要提前到复试单位? 至少保证提前一天到。第一,熟悉环境。第二,可以看点书。
19、我想提前去见导师,能见到了? 这要看你去见的导师是怎么样的一个人,他是否愿意接见你。
20、导师愿意接见我,有没有必要带土特产? 礼多人不怪嘛,如果导师都答应见你了,空着手去总不是一件好吧,送礼,人之常情嘛,当然,有就 带,没有就不带,礼不在贵而富有家乡特色就好。
21、给导师送礼物就一定能保证被录取吗? 除非那个导师是老大,一把手,自己说了算,否则还很难说。
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新公共管理重点笔记3.1引言新公共管理的特征:(1)更关注结果的实现与管理者的个人责任(2)更具灵活性(3)明确的组织和人事目标(4)更具有政治色彩的工作(5)政府服务的购买者与政府服务的提供者分开(6)民营化等方式减少政府职能争议:赞成者和反对者的观点本书的观点:公共管理不同于公共行政,并足以被称为“一种新的典范”。

公共管理的新模式已经有效地取代了传统的公共行政模式;并且,未来的公共部门无论是在理论上还是实践上都必然是管理主义取向的。

3.2管理的内涵(注:理论是从概念的内涵开始的。

)3.3一般管理的职能:阿里森模式(一)战略.1.确定组织的目标与重点(以对外部环境和组织能力的预测为据)。

2.设计操作计划以实现既定目标。

(二)管理内部构成要素。

3.人员组织与调配:在人员组织方面,管理者确定结构(单位职位,规定相应的权力和责任)与程序(协调有关活动和采取行在人员调配方面,力求配置符合条件的人从事重要工作。

4.人事指挥与人事管理制度:组织能力主要通过组织成员及其知识和技能表现出来。

人事管理制度缺乏涉及对组织的人力资本进行招募、社会化、培训、奖励、惩罚和调离等工作,这些工作构成组织实现其目标的行动能力和对具体的管理方向进行反应的能力。

5.控制绩效:各种信息管理系统——包括操作与资本预算、账目、报告、统计系统、绩效测量与产品评价——有助于管理部门进行决策和测量目标的实现情况。

(三)管理外部要素6.处理与组织的“外部”单位(它们服从于某些相同的权力机)的关系:大多数主要管理者必须处理与组织内上下左右的其他部了的主要管理者的关系,以实现其部门目标。

7.处理与独立组织的关系:这些机构来自于政府的其他部门或同层次以及利益集团和私营企业,它们对组织实现目标的能力具有定的影响。

8.处理与新闻媒体和公众的关系:组织需要得到新闻媒体和公的行动支持、赞同或默认。

3.4管理方法的产生:实践领域的变革1968年英国的《富尔顿报告》(Fulton Report)是一个起点。

该报告提出了对公务员管理能力的关注。

该报告指出,政府体系应该开放,各个级都可雇用外部人员,僵化的等级制结构由于在许多方面设置了障碍而被取缔。

报告在其随后部分指出,公务员的全部管理任务由四个方面构:(l)在政治指导下制定政策;(2)创立政策执行的“机构”;(3)行机构的运转;(4)对议会和公众负责。

美国,至少从卡特政府开始,在公共部门中也出现了改进管理的需。

1978年《文官改革法》(Civil Service Reform Act)的目标是使管理者对果负有更大的责任。

它的内容包括中层管理者的绩效工资和设定“高级政职务”以在高层形成一个精英团体。

虽然其关注的焦点在于人事问题,但是其意图却在于改进似乎已滞后于私营部门管理的公共部门管理。

公务员的技能和能力有如此清醒的认识源于几方面的原因。

第一,世纪70年代第一次石油危机发生后,政府经历了税收相对减少的严重的源短缺时期。

而现实的政治状况又决定了不能因此减少政府为公众提供实际服务。

另一方面看,这种情况又意味着给公务员施加了更大的压力,要求他们用较少的金钱和较少的人员来管理同样的事务,甚至是增加的职能。

第二,在20世纪80年代,英国(1979)、加拿大(1984)、新西兰1984)、澳大利亚(1983)——在此列举的仅为少数国家——都实施了新政,它们在如何改变公共服务的管理方面提出了相当具体的构想。

趋向于理主义的最显著的特征之一是,改革的动力主要来自于政治领导而不是公务员本身。

第三,在改进公共部门管理与重组国民经济之间存在着明显联系。

在经济困难时期,政府鼓励企业界提高其竞争地位和改进其管理。

四,关于政府规模扩张的某些争论产生了作用,以至于形成了一种理性思考的风气,这有助于缩减公共部门,或者至少可以使其工作得更加努力(见第4章)。

3.5新公共管理改革:新的理论和方案出现了;原因是什么?3.6管理主义方案对改革的不同看法:1、经济合作与发展组织的“两种宽泛的途径”,指出,大数国家是通过“两种宽泛的途径”来提高生产力和改进公共物品与服务提供(OECD,1991,p.11)。

第一种途径是:高公共组织的生产绩效,以提高人员调配、开发、合格人才的招募以及绩效奖励等方面的人力资源管理水平。

具体包括:让员工更多地参与决策与管理;放松行政控制而推行严格的绩效目标制度;运用信息技术;改善顾客反馈,并强调服务质量;将供给与需求决策结合起(如采用使用者付费的方式)。

第二种途径是充分利用私营部门,以建立一个可靠的、有效的、竞争性的、公的公共采购体制,把提供公共物品和服务的生产转包出去,通过合同形式购进中间形态的产品与服务,并终止供应的垄断现象和其他保护形式。

2、胡德的新公共管理七要点胡德认为管理主义过程,也就是他所说的新公共管理,包括了七个要点:公共政策领域的专业化管理。

公共组织需要有所作为;政府现在想知道它们做什么;它们做得怎样;谁是主管并对结果负有责任。

达到这一目标的首要途径就是“让管理者来管理”,意即高级管理者对结果切实负责。

绩效的明确标准和测量。

管理主义进程中最主要的变化是,现在的组织更关注其结果和产出而非投入。

管理变革强调了个人和机构的绩效。

机构期待能够发展出一套绩效指标以使对组织实现其预期目标的过程进行测量。

绩效评估的总的目的是在实现目标的进程中能够对员工和机构进行监控并改善其工作。

对产出控制的重视。

根据所测量的绩效将资源分配到各个领域,因为“需要重视的是目标而非过程”。

趋向分化。

分化在此是指通过设立某些机构为小型政策部门提供服务,从而将较大的部门划分为若干个不同的部分,最初旨在建立一种在准合同基础上向相关政策领域提供服务的独立机构,另一个特殊目的在于精简中央文官队伍。

转向更激烈的竞争。

管理主义进程的另一个重要方面是缩减政府和官僚制组织的作用范围。

随着消减开支这一观念的树立,政府服务领域也引入了竞争。

其支持者认为,若服务具有可竞争性,则应将其推出进行招标。

对私营部门管理实践方式的重视。

这种转变包括有计划地进行人事变革,以使组织成员更好地适应其职位和对它们的绩效进行评估,并据此实施奖惩从而实现公平取酬。

对绩效的重视还导致了靠合同约束的短期任命方法,并可以据此淘汰那些业绩不佳的人。

节约和合理利用资源。

新公共管理需要对如何最有效地利用资源给予更多关注。

这包括在消减成本的同时将资源配置给那些最有助于实现战略目标的计划。

3、霍尔姆斯与桑德“一种良好的管理方法”一种更具战略性和结果导向(效率、效能和服务质量)的决策法。

以一种分权化的管理环境来取代高度集权的等级组织结构在寻求直接提供公共服务的替代方案方面具有弹性,而这可以产生一个更合算的政策产出。

关注权力与责任的一致性,把其作为通过明确的绩效合同等机制提高绩效的关键。

在公共组织内部以及公共组织之间创造竞争的环境。

强化管理中心“驾驭”政府的战略能力,以对外部变化和不同益迅速、灵活、最低成本地作出反应。

通过要求报告结果与总成本以达到更大的责任和透明度。

用以支持和鼓励这些变革的有关服务范围的预算与管理体系。

4、波利特的观点管理体系和管理努力的焦点由投入和过程向产出和结果转换。

趋向于更多的绩效测量,并以一系列的绩效指标与标准呈现出来。

;偏好专门化的、“精瘦的”、“扁平的”、自治的组织形式,而不是规模庞大的、多功能的等级官僚制组织。

用合同或类似合同的关系大规模取代等级制关系。

更广泛地应用市场或类似市场的机制来提供公共服务(包括民营化、签约外包、内部市场开发等)。

扩大并模糊公共部门与私营部门之间的界限(它以各种公私合作关系的增加和“混合型”组织的明显增加为特征)。

主导性价值由普世主义、平等、安全和弹性向效率与个体主义换。

作者的观点:一种战略方法;政府已经把为长期计划和战略管理而开发良好的方法确定为其施政的标。

这就意味着要决定组织的任务,并展望组织目标的实现,包括组织何适应其环境,在该环境中,组织的优势、缺陷、机会和威胁是什么。

管理而非行政;公共组织需要有所作为:政府现在想了解它们做什么,做得怎么样,谁对此负责并为结果承担责任。

关注结果;组织必须关注的焦点是结果或产出,而不是投入。

管理主义改革强化个体绩效和组织绩效。

人们期望组织制定绩效指标,并以此为方法,对组织实现其预期目标的过程进行测量。

改善的财政管理;政管理已成为公共管理改革较为成功的领域之一。

在这方面,最重要的变化是用绩效和项目预算制度取代了原有的线性项目预算和会计制度。

人们一度关注的是投入而非产出,或者关注政府到底在做什么。

人员调配的弹性;中高层管理中,存在着一种持续性趋势,即由职位分类向高级职位安排的弹性化转变。

组织的弹性;组织弹性的一个方面是分化,在此分化是指通过设立某些机构为小型政策部门提供服务,从而将较大的部门划分为若干个不同的部分。

转向更激烈的竞争;引入竞争是公共管理的一大特征。

其支持者认为,若服务具有“可竞争性”,则应将其推出进行招标。

经济合作与发展组织指出,“通过在公共部门组织内部和公共部门组织与非政府组织之间创造竞争环境,为消费者提供选择”。

新合同主义;据所谓的“合同主义”理论,任何想象得到的政府服务都可通过签订合同来提供——或者通过外部的私营部门或志愿者组织,或者通过政府内部的其他部门。

对私营部门管理实践方式的重视;包括有计划地进行人事变革,以便使员工能更好地适应其职位和对们的绩效进行测量,并据此运用绩效工资制度来奖励他们。

与政治官员的关系;公共理模式下,政治官员与管理者之间的关系比以前变得更具灵活性,也更密。

由于政治权威依然存在,管理模式已不是范围狭窄和技术性的。

现在的公共管理者已参与政策事务,也参与严格意义上的政治事务,他们越来越多地以个人名义对其工作负责,且一旦工作出现偏差,就要付失去工作的代价。

与公众的关系;“以顾客为中心”呼声的高涨和要求对外部集团与个人作出更有效的回应,需要认识到管理者与公众之间的直接责任关系。

这是管理主义模式与传统模式的又一重大区别。

购买者与提供者的分离;即使政府参与某些活动,但它也不需要成为产品或服务的最终提供者。

将购买者与提供者分离开来是可能的;购买者是决定生产何种产品的一方,而提供者则是交付协商一致的产品和结果的一方。

重新检视政府的所作所为。

共管理改革进程的一个主要方面是详细考察政府的所作所为,政府在经济和社会中的角色,以及政府留给私营部门来做的事务。

3.7管理的理论基础两大理论基础:经济学基础、私人管理理论3.8对管理主义的批评(1)管理主义的保守主义倾向,是披着科学外衣的意识形态。

波利特明确地将“新公共管理”看作一种意识形态的思想体系,它以强调将私人部门领域中产生的思想应用于公共部门组织的重要性为特征。

它是右派政府的公共管理哲学,是保守主义在公共管理领域的具体体现。

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