【高考政治热点透析备考】【专题7】辩证唯物主义
高考政 治唯物主 义与辩证法基础知识速记
高考政治唯物主义与辩证法基础知识速记在高考政治中，唯物主义与辩证法是非常重要的知识点。
掌握这些基础知识，对于我们理解世界、分析问题以及应对考试都具有关键意义。
唯物主义认为，物质是世界的本原，先有物质后有意识，物质决定意识。
这是一个根本性的观点，它让我们以客观的态度去看待世界。
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性是客观实在性。
世界的物质统一性原理告诉我们，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
这一原理要求我们想问题、办事情要一切从实际出发，实事求是。
从实际出发，就是要从客观存在的事物出发，按照实际情况办事。
实事求是，“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。
而意识是人脑对客观存在的主观映象。
意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。
它不仅能够能动地认识世界，还能够能动地改造世界。
正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识则会阻碍事物的发展。
在唯物主义的基础上，辩证法为我们提供了更加深入和全面的思维方式。
联系的观点是辩证法的一个重要观点。
世界是普遍联系的，联系具有普遍性、客观性和多样性。
没有一个事物是孤立存在的，事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约和相互作用。
比如，经济发展与环境保护之间存在着密切的联系，不能只追求经济增长而忽视环境破坏。
发展的观点也是辩证法的核心观点之一。
世界上的一切事物都是变化发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
我们要用发展的眼光看问题，不能固步自封。
比如，随着科技的进步，社会不断发展，新的技术和理念不断涌现。
矛盾的观点是辩证法的精髓。
矛盾就是对立统一，矛盾的同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性。
矛盾具有普遍性和特殊性。
普遍性意味着矛盾无处不在，无时不有；特殊性则要求我们具体问题具体分析。
例如，不同的学科有不同的特点和学习方法，我们要根据学科的特殊性来制定学习策略。
高考政治知识点：唯物论
高考政治知识点：唯物论
高考必备政治知识点：唯物论
伟大的马克思创造了世界唯物论，是世界哲学的伟大开始。
那么在高考必备政治知识点中，作为今年高考的学生，我们应该掌握哪些必备的政治唯物论知识点呢?
世界的物质统一性原理
【原理内容】：辩证唯物主义认为，自然界的存在与发展是客观的，人类社会的存在和发展是客观的，人的意识是社会的产物。
世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识。
世界的真正统一性就在于它的物质性。
【方法论】：①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。
②我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
2、物质和意识的辨证关系原理
【原理内容】：(1)物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映。
(2)意识对物质具有能动作用：①意识能够正确反映客观事物。
人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。
②意识能够反作用于客观事物：A。
正确的意识促进客观事物的.发展;歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。
B。
意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神，可以催人向上，使人奋进;萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
【方法论】：(1)一切从实际出发，实事求是(2)重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。
高考思想政治专题复习：《辩证唯物主义》精品
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典型高考题：
（2010山东高考24题）图7既可以看成正在对 视的两个人，也可以看成一个酒杯。这表 明：
A．运动是客观事物的固有属性和存在方式 B．人们的认识结果是由认识的主体决定的 C．意识对客观世界的反映是主动而有选择的 D．人们的认识活动可以能动地改造客观世界
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辩证唯物论
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青海玉树地震
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2
甘肃舟曲泥石流
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3
上海世博
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粮食连续7年增产
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天河一号全球最快
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长征三号丙火箭将长娥二号准确 送入哲学的物质概念：自然界的物质性 人类 社会的物质性
▪ 4月， “国十条”目标直指高房价，并首次提 出“商品住房价格过高、上涨过快、供应紧张 的地区，商业银行可根据风险状况，暂停发放 购买第三套及以上住房贷款”，在一定时期内 限定购房套数”。
▪ 9月底起，各地限购、限贷等密集出台，就限
购、执行差别化房贷、加大住房供应和保障房
建设等多个方面作出规定，形成楼市调控第三
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A．①② B.③④ C. ①④ D.②③
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典型高考题：
（2008山东高考23题）随着科技水平的提高， 人类对地球形状的认识经历了“天圆地 方”、“固球体”、“扁球体”和“不规 则扁球体”的漫长过程。人类对地球形状 的认识过程，体现的哲理是
A．创新是对既有理论的突破和抛弃 B．认识在实践中多次反复而无限发展
高二 政治 辩证唯物主义(原理及方法)
唯物论一、物质意识的辩证关系原理物质决定意识，意识是物质的反应意识对物质有能动作用意识能够正确的反映物质（认识）意识对物质的反作用（改造）正确的意识促进事物的发展错误的意识阻碍事物的发展方法论：一切从实际出发，实事求是二、主观能动性与客观规律性的辩证关系原理主观能动性的发挥要以尊重客观规律为基础发挥主观能动性能认识并利用客观规律方法论：尊重客观规律，做到正确有效的发挥主观能动性（把二者相结合）认识论一、实践和认识的辩证关系实践决定认识，实践是认识的基础实践是认识的来源实践是认识发展的动力实践是检验真理的唯一标准实践是认识的目的和归宿认识对实践有反作用正确的认识对实践的发展具有促进作用错误的认识对实践的发展具有阻碍作用方法论：理论和实践相结合辩证法一、联系普遍性方法论：用联系的观点看问题客观性方法论：要从事物固有的联系联系中把握事物，切忌主观随意性多样性方法论：一切要以时间、地点、条件为转移条件性方法论：一切要以时间、地点、条件为转移二、发展事物是普遍发展的方法论：用发展的观点看问题三、事物发展趋势前途是光明的，道路是曲折的方法论：坚定信心，准备走曲折的路四、整体与部分的辩证关系整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能部分的组成及其变化影响整体功能，关键部分的功能及其变化对整体有决定作用方法论：树立全局观念，立足整体，统率全体，实现最优目标搞好部分，用局部的发展带动整体的发展五、量变和质变的辩证关系量变是质变的前提和必要准备质变是量变的必然结果方法论：坚持适度原则重视量的积累抓住机遇，促成飞跃注重结构优化六、矛盾的对立统一对立体现出对立双方相互分离的倾向统一一定条件下矛盾相互依赖一定条件下矛盾相互转换辩证关系：同一以差别和对立为前提斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约方法论：用全面的方法看问题七、矛盾具有普遍性矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的是无时不存在的方法论：用全面的方法看问题八、矛盾的特殊性表现不同事物有不同的矛盾同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾同一事物中的不同矛盾、同意矛盾的两个不同方面必要性使人们正确认识事物的基础使人们解决矛盾的关键方法论：具体问题具体分析九、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系（矛盾的共性和个性、一般和个别的关系）矛盾普遍性和特殊性相互联结一方面普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来另一方面特殊性离不开普遍性矛盾和特殊性在一定条件下相互转换在一定场合为普遍性的，在另一场合是特殊性在一定场合为特殊性的，在另一场合是普遍性方法论：掌握事物发展的秩序，学会科学的工作方法十、主次矛盾主要矛盾居于支配地位，起主导作用次要矛盾二者的关系：主要矛盾相互联系，相互依赖，相互影响主次矛盾不是绝对的、一成不变的，在一定条件下可以相互转化方法论：抓重点，集中力量解决主要矛盾统筹兼顾，恰当处理次要矛盾十一、矛盾的主次方面同上方法论：看问题既要全面，又要分清主流和支流十二、辩证否定观。
高考政治唯物辩证法知识点
高考政治唯物辩证法知识点高考政治唯物辩证法知识点如下：发展观1、【发展的普遍性】：世界是永恒发展的，发展的实质是事物的前进与上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
(方法论)要坚持用发展的观点看问题。
2、【事物发展前进性和曲折性的辩证关系】：事物发展事前进性和曲折性的统一。
前途是光明的，道路是曲折的。
(方法论)我们既要对未来充满信心;又要做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折和考验。
3、【量变和质变的辩证关系】：事物的发展史量变和质变的统一，量变是质变的必要准备;质变是量变的必然结果。
(方法论)积极做好量的积累;要果断地抓住时机，促成质变。
矛盾分析法---人们认识世界和改造世界的根本方法。
以上矛盾原理对用的方法论均属于矛盾分析方法。
★创新1、【辩证的否定】：辩证的否定是事物自身的否定，是发展的环节，是联系的环节。
辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留。
辩证的否定实质是扬弃。
(方法论)-必须树立创新意识，做到不唯上、不唯书、只唯实。
2、【辩证法的革命批判精神】：辩证法按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。
(方法论)①要求我们密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念;②注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
(唯物辩证法与形而上学的对立)(1)唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。
(2)形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。
(3)唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于，是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。
高考政治唯物辩证法知识点必背内容：1、【物质决定意识】：物质决定意识(方法论)坚持一切从实际出发，实事求是。
2、【意识的能动作用原理】：意识具有能动作用，意识能够能动的认识世界和能动的改造世界。
(认识世界：意识具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性，能够认识事物的本质和规律;改造世界：意识对改造客观世界具有指导作用。
高三政治哲学历史辩证唯物主义知识点总结
高三政治哲学历史辩证唯物主义知识点总结高三政治哲学历史辩证唯物主义知识点1.社会存在与社会意识的辩证关系原理【重点掌握】【原理内容】历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映;社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动的反作用。
先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用，反之起着重大阻碍作用。
【方法论】从客观存在的社会实际情况出发，树立正确的社会意识(正确的价值观、人生观)。
【应用范围】①结合我国当前形势说明社会存在决定社会意识，科学发展观的提出等②随着社会主义市场经济体制的确立，人们的自主意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、开拓进取精神大大加强。
③“以德治国”。
诚信是市场经济公平竞争的黄金规则，信用机制是市场经济有序发展的基础。
④中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。
⑤坚持“八荣八耻”的荣辱观。
2.生产力与生产关系的辩证关系原理【原理内容】生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。
当生产关系适合生产力的状况时，它对生产力的发展起促进作用。
当生产关系不适合生产力的状况时，就会阻碍以至破坏生产力的发展。
【方法论】当生产关系不适合生产力的状况，甚至阻碍生产力发展，就必须变革生产关系，调整不适合生产力发展的环节和方面以适应生产力发展的需要。
3.经济基础与上层建筑的辩证关系原理【原理内容】经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础有反作用。
当上层建筑适合经济基础，经济基础又适合生产力状况时，要保持上层建筑的相对稳定性。
当上层建筑不适合经济基础的变革要求，就会阻碍生产力发展。
【方法论】当上层建筑不适合经济基础的变革要求，并阻碍生产力发展时，要适时地变革上层建筑，以适合经济基础的变革和生产力的发展。
4、人民群众是历史的创造者原理【重点掌握】【原理内容】历史唯物主义认为，社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。
①人民群众是社会物质财富的创造者;②是社会精神财富的创造者;③是社会变革的决定力量。
最新高考政治复习精品课件-复习全攻略第四篇考前课本回扣：专题7 唯物辩证法
考 前 热 身
回扣七 唯物辩证法
回 忆 导 图
高 效 回 扣
►►攻破唯物辩证法必记的两大对比 【对比一】 具体问题具体分析与一切从实际出 发
具体问题具体分析 一切从实际出发 地 马克思主义的一个重要原则和活的 位 灵魂 在矛盾普遍性原理的指导下，具体 含 分析矛盾的特殊性，并找出解决矛 义 盾的正确方法 区 别 依 矛盾的特殊性 据 侧 强调不同的问题要用不同的方法去 重 解决 点 辩证唯物主义的根 本要求 想问题、办事情要 从客观存在的实际 出发
【关系三】 量变与质变的关系 事物根本性质的变化，
性质 特点 呈现状 态 结果 事物数量的增减和 场所的变更 渐进的、不显著的 统一、相持、平衡 和静止等 事物还是其自身， 没有变成另一事物 是事物由一种质态向另 一种质态的飞跃 根本的、显著的 统一物的分解、平衡和 静止的破坏等 事物不再是其自身，变 成了另一事物
整体
整体是事物的全局和发展的 全过程，从数量上看它是 区 一；整体在事物存在和发展 别 过程中居于主导地位，整体 统率部分
部分
部分是事物的局部和发展的 各个阶段，从数量上看它是 多；部分在事物存在和发展 过程中处于被支配的地位， 部分服从和服务于整体
整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部 联 分是整体中的部分，任何部分离开整体，就失去了其原有 系 的意义；二者相互联系，密不可分，并盾的斗争性是无条件 的、绝对的，它贯穿在 事物发展的整个过程中
特点
同一性是事物发展的 前提，为矛盾得以存 在和发展提供条件； 区 作 同一性使矛盾双方相 别 用 互渗透、相互包含， 推动事物的发展；同 一性使矛盾双方在一 定条件下相互转化
斗争性使矛盾双方的力量发生 变化，推动事物发展。表现 续表 为：一、矛盾双方的斗争，使 双方共同发展，从而推动整个 事物的发展；二、矛盾双方的 斗争，使一方力量不断削弱， 另一方力量不断增强，以至战 胜对方；三、矛盾双方的斗争 突破某一事物的界限，使旧的 统一体瓦解，使一事物转化为 他事物
高考政治辩证唯物主义认识论知识点
高考政治辩证唯物主义认识论知识点辩证唯物主义认识论知识点是高考政治哲学唯物主义与唯心主义部分考察的重点难点，希望考生可以认真掌握。
1、实践和认识（理论）的辨证关系：【原理内容】：(1)实践对认识具有决定作用(实践是认识的基础)：实践是认识的来源;实践是认识发展的动力;实践是检验认识正确与否的唯一标准;实践是认识的目的和归宿。
在实践的基础上，认识能够不断深化和向前推进。
(2)认识对实践有反作用：正确的认识，科学的理论对实践有巨大的指导作用，能够促进实践的发展;错误的认识，不科学的认识则把实践引歧途。
【方法论】：既要重视实践，又要掌握科学理论，理论联系实际，做到实践和理论具体的历史的统一。
2、有关实践的基本原理①实践是人们改造客观世界的物质性活动，把人们观念中的存在转变为现实中的存在。
②实践具有客观物质性。
③实践具有主观能动性，实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。
④实践具有社会历史性，人的实践活动处在一定的社会关系当中;实践活动是受到一定历史条件的制约的，是历史的发展着的。
3、有关认识的'基本原理（反复性和无限性）【原理内容】：认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
认识具有无限性，认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识的主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
【方法论】：真理的反复性和无限性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。
4、关于真理的原理理论（条件性和具体性）【原理内容】真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，但真理是具体的有条件的。
任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
高考政治知识点：唯物辩证法矛盾观原理方法论讲解
高考政治知识点：唯物辩证法矛盾观原理方法论讲解作为高考政治的重要知识点，唯物辩证法矛盾观、原理与方法论在政治思想领域具有重要的意义。
唯物辩证法是马克思主义哲学的核心，矛盾是唯物辩证法的基本概念之一，方法论是唯物辩证法的应用。
一、唯物辩证法的概念唯物辩证法是马克思主义哲学的基本原理之一，是指对客观世界的矛盾运动过程和对矛盾的辩证认识方法。
它是一种探求物质世界本质的方法，彰显了人类思维的高度发展和探索真理的进步性。
唯物辩证法的两个最基本特征是矛盾与辩证。
矛盾是对立面的双方在一定条件下发生的对抗，矛盾分为对抗性矛盾和非对抗性矛盾。
辩证就是指反对派别之间通过自己的观点与对方的观点的斗争最终推动着人类社会的前进发展。
唯物辩证法突出了矛盾运动、质变与量变、阶段性等方面的辩证思维方法。
二、矛盾观的概念“矛盾观”是指马克思主义唯物辩证法中的基本概念，是对世界各种矛盾的辩证认识。
矛盾是事物运动和发展的根本动力，客观事物的发展就是在矛盾的推动下不断发生的。
因此，矛盾观可以分为“对抗性矛盾观”与“非对抗性矛盾观”两种。
对抗性矛盾是一种进一步为自己的方向而阻碍对方的方向的矛盾。
这种矛盾是对立面、对立事物之间的激烈斗争，表现为矛盾双方的差异、竞争和对抗。
例如，阶级之间、派别之间的矛盾都属于对抗性矛盾。
非对抗性矛盾则是指在同一个物质体系内，由于不同部分的差异，部分内部或整个物质体系内部的不同部分之间所存在的矛盾。
这种矛盾是一种相互依存的、辩证的矛盾，表现为矛盾双方的联系、互补和互根。
例如，机体内部各器官之间，生产关系和生产力之间的矛盾都属于非对抗性矛盾。
三、辩证法的方法论辩证法是唯物辩证法的基础方法论，它以矛盾为中心，以解决矛盾的转化为目的，在对待问题上始终持有辩证思维的态度，研究事物的本质、发展规律及其历史发展过程。
辩证思维包括"分析"与"综合"两种方法，是指对待事物问题时必须全面、客观、科学的思想方法，以矛盾的普遍性与特殊性、一般性与个别性的矛盾关系把握问题的本质与内涵，分析各种矛盾关系，逐步深化对事物本质及其内部矛盾规律的认识。
高三政治重点知识点-辩证唯物主义.doc
高三政治重点知识点-辩证唯物主义高三政治大家学习了很多政治知识点，政治是一门记忆类的学科，需要大家经常回顾才能记忆深刻，为了加深大家对高三政治知识点的记忆，为大家整理了高三政治重点知识点-辩证唯物主义，希望大家能够认真阅读。
1、物质决定意识原理【原理内容】：世界的本质是物质，先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映。
【方法论】：要求我们想问题、办事情坚持一切从实际出发，使主管符合客观。
【运用】：①正确认识和把握基本国情，制定和执行党的基本路线;②青少年要学习历史，了解我国的现实，把立足点放在中国国情上。
2、意识对物质具有反作用的原理【原理内容】：意识对物质具有反作用，正确的意识对客观事物的发展具有推动作用，错误的意识对客观事物的发展具有阻碍破坏作用。
【方法论】：要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
【运用】：①我国以马克思主义、毛泽东思想为指导，取得中国革命和建设的胜利;我国正以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面建设小康社会;②社会主义市场经济的发展需要加强社会主义精神文明建设;③反对封建迷信和各种形式的邪教。
3、物质和意识的辩证关系原理【原理内容】：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
【方法论】：要求我们一方面要坚持一切从实际出发，另一方面要重视精神的力量。
4、客观规律性和主观能动性的辩证关系原理【原理内容】：尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提;认识和利用规律必须充分发挥主观能动性。
【方法论】：要求我们必须把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
高三政治重点知识点-辩证唯物主义就是为大家整理的，希望大家能够掌握好高三政治知识点，这样就能熟练运用这些知识点解题，从而取得好成绩。
高中政治之辩证唯物主义
政治知识体系总结之辩证唯物主义和辩证的唯物论辩证唯物主义1.世界的物质性原理【原理】整个世界是不依赖于人的意识而存在的物质世界，世界的本原是物质。
【方法论】要求我们想问题办事情要一切从实际出发，承认自然界与社会的客观性。
反对在实际工作中，违背世界物质性原理的表现是主观主义。
2.物质决定意识原理【原理】世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的反映。
【方法论】要求我们坚持一切从实际出发，主观符合客观，反对主观主义。
3意识对物质具有能动反作用原理【原理】在承认物质决定意识的前提下，意识对物质具有能动反作用。
正确反映客观事物及其规律的意识对事物发展起着积极的推动作用，反之则起阻碍作用。
【方法论】要求在坚持一切从实际出发的前提下，充分重视意识的能动反作用、自觉树立正确思想意识，克服错误的思想意识。
反对否认意识能动反作用的形而上学观点和片面夸大意识能动反作用的唯心主义观点。
4、意识能够正确反映客观事物的原理【原理】意识不仅能够反映事物的外部现象，而且能够正确揭示事物的本质与规律。
【方法论】力求使我们的意识能够正确反映客观事物。
反对否认意识能够正确反映客观事物的不可知论。
5、物质和意识的辨证关系原理【原理】①世界的本质是物质，物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。
②意识对物质具有能动作用。
（意识的能动作用首先表现在意识能够正确反映客观事物，其次集中表现在意识对物质具有能动的反作用，正确意识对事物发展促进作用，错误意识对事物发展起着阻碍作用。
）【方法论】一方面要一切从实际出发，使主观符合客观，达到具体的历史的统一。
另一方面，既要力求使我们的意识能够正确反映客观事物，又要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
反对片面夸大物质决定作用而否认意识能动作用的机械唯物主义和否认物质决定作用、颠倒物质意识关系的唯心主义观点。
6、规律是客观的原理【原理】世界是物质的，物质是运动的，物质的运动具有规律的，规律是客观的。
高三辩证唯论知识点
高三辩证唯论知识点辩证唯物主义是马克思主义哲学的核心组成部分，它不仅是理解马克思主义理论的基础，也是高中生思想政治教育中的重要内容。
在高三的政治课程中，辩证唯物主义的知识点尤为重要，需要学生深入理解和掌握。
本文将对辩证唯物主义的主要知识点进行梳理和阐释。
首先，我们需要明确辩证唯物主义的基本观点。
辩证唯物主义认为，物质是世界的本原，意识是物质的反映。
这一观点强调了物质世界的客观实在性和意识的从属地位。
它要求我们在认识世界和处理问题时，必须坚持实事求是的原则，从客观存在的实际出发，而不是从主观愿望出发。
其次，辩证唯物主义强调世界的普遍联系和永恒发展。
这意味着世界上的一切事物都是相互联系、相互作用的，没有任何事物是孤立存在的。
同时，世界处于不断的运动和变化之中，新事物的产生和旧事物的灭亡是不可避免的。
这一观点要求我们在分析问题时，要看到事物之间的内在联系，把握事物的发展规律。
再者，辩证唯物主义的辩证法则是认识世界的重要工具。
辩证法则包括对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律。
对立统一规律指出，事物的发展是通过内部矛盾的斗争和统一实现的。
质量互变规律则表明，事物的量变积累到一定程度会引起质变。
否定之否定规律揭示了事物发展的螺旋上升过程。
这些法则要求我们在分析和解决问题时，要深入到事物内部，找出其内在的矛盾和规律，从而推动事物的发展。
此外，实践是辩证唯物主义认识论的基石。
实践是人们认识世界和改造世界的基础，也是检验真理的唯一标准。
这一观点强调了理论与实践的统一，要求我们在学习理论的同时，要注重实践，通过实践来检验和发展理论。
最后，辩证唯物主义还强调了人的主观能动性。
虽然物质是世界的本原，但人的意识和活动也能对物质世界产生影响。
人的意识可以通过指导实践来改造世界。
这一观点要求我们在认识世界的同时，也要发挥自己的主观能动性，积极参与到世界的改造中去。
综上所述，辩证唯物主义的知识点是高三学生必须掌握的重要内容。
专题七 辩证唯物主义(课件)高考政治二轮专题复习课件(统编版)
二、 辩证法
1.联系
（1）联系的特征：普遍性、客观性、多样性 （2）整体与部分的辩证关系 （3）系统优化方法
二、 辩证法 2.发展观
（1）发展的普遍性、实质 （2）发展的途径 （3）发展的状态
【联系】选必三质量互变规律、坚持适度原则
二、 辩证法
3.矛盾观
（1）矛盾的基本属性 （2）矛盾问题的精髓：普遍性与特殊性 （3）两点论与重点论（区分主次矛盾和矛盾的主次方面）
高三政治二轮复习
专题七 辩证唯物主义
（对应《哲文》第1、2、3、4课）
备考策略
近几年高考唯物论和辩证法部分主观试题多以中观或微观（小切口）考查为主,要求学生对 哲学原理要掌握准确,回答问题时原理不能出现张冠李戴的现象。微观考查的试题对知识的考 查往往有一定的层次性,注意把握知识的深度,既要回答出原理(是什么)及依据(为什么),还要 回答出方法论,还要结合材料进行整合。在复习本专题时,还要注意第三课内容与选择性必修 三辩证思维知识的融合。
年的发展，人工智能局部智能水平上超越人类，但人脑是一个集知情于一体的通用智
能系统。根据材料，完成下面小题。
12.关于人工智能说法正确的是
①“人工智能”是人脑系统的延伸和拓展 ②“人工智能”是否实现取决于是否符合社会发展的客观规律 ③意识具有目的性，能根据因果规律准确预测人工智能未来发展 ④用机器模拟人工智能发挥了意识创造人为事物联系的功能
习近平强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。某小 学根据小学生身心发展特点，自2009年建校起就创办“开心农场”，开启“新劳动教 育”试验，先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3个课程群，培养 学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念，学校依据二十四节气开设劳动课程：立春时， 来到开心农场寻找春天；立夏时，参加学校举办的收获节，摘蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆； 立秋时，整地施肥种萝卜；小雪时，测量油菜的高度，为油菜画像。学校给各年级学 生安排不同农活：种蚕豆，种土豆，种桑养蚕，种油菜，种向日葵，养兔子。结合地 方民俗和文化，学校开设了古法造纸、藤编艺术，制作油面筋、竹篱笆等实践体验课 程。对于表现突出的学生，学校奖励“劳动币”，用来兑换学习用品。目前，该校 “开心农场”规模已从最初的5亩地扩大到20多亩，劳动教育延伸到了校园生活和家 庭生活，引导孩子们走出课堂、走进自然，播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种 子。“今天，你劳动了吗?”已然成为该校同学打招呼的流行语。该校劳动教育促进 了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”。
辩证的唯物论唯物的辩证法专题复习与相关时政热点分析
辩证的唯物论\唯物的辩证法专题复习与相关时政热点分析考点1世界的本原是物质的原理内容：辩证唯物主义认为，整个世界是不依赖于人的意识而客观存在的物质世界，世界的本质是物质的。
方法论：这一原理要求我们想问题、办事情要坚持从实际出发，反对从主观出发；坚持唯物主义，反对唯心主义。
热点点拨：经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。
我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。
在全球气候变化和中国经济社会快速发展的背景下。
中国面临的自然灾害形势严峻复杂、灾害风险进一步加剧、灾害损失日趋严重，所以国家设立“防灾减灾日”意义重大。
国家设立“防灾减灾日”对我们的哲学启示是：①正确处理人与自然的关系。
要承认自然的客观性，善待自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
②人们在改造自然、利用自然时，既要充分发挥主观能动性，更要尊重客观规律。
③坚持用发展的观点看问题。
要着眼于长远的发展，保护好生态环境，实现经济社会的可持续发展。
练习巩固：1，2009年7月22日，日全食如期而至。
千百年来人类的祖先对日全食有着种种说法：中国人认为，太阳被天狗吃了；越南人认为，吞掉太阳的是青蛙；阿根廷人认为。
太阳被凶狠的美洲虎吃了……无论是天狗吃日、青蛙吞日还是美洲虎吃日，都不可能改变日全食的发生原理，这是因为( ) A人类只能适应自然，而不能改造自然B自然界的存在和发展是客观的C规律的存在和发生作用是无条件的D改造自然必须以牺牲自然为代价考点2物质和意识的辩证关系原理内容：物质决定意识，意识对物质又具有能动作用。
方法论：这一原理要求我们在实际工作中，既要坚持一切从实际出发，使主观符合客观，又要重视意识的能动作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识，充分发挥意识的能动作用。
热点点拨：2009年7月3日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议。
总结前一阶段甲型H1N1流感防控工作，分析当前疫情特点和态势，研究部署下一步防控工作。