教师职业道德规范解读
中小学教师职业道德规范2023年修订1500字
中小学教师职业道德规范2023年修订1500字2023年修订的中小学教师职业道德规范，是为了适应时代发展和教育改革的需要，进一步规范教师的职业行为，提高教师的道德修养和教育教学水平。
以下是对2023年修订的中小学教师职业道德规范的1500字详细解读。
一、爱岗敬业，忠诚守信教师是立足教育一线的重要力量，教育事业的发展离不开每一位教师的辛勤付出。
新修订的规范要求教师要热爱自己的岗位，忠于教育事业，作为使命与职责，坚守岗位，履行教育教学任务。
同时，要求教师要坚守职业操守，践行教育教学的道德规范，诚实守信，做到言行一致。
二、教书育人，德智体美全面发展教师是学生学习和成长的引路人，肩负着培养学生全面发展的重要任务。
新修订的规范要求教师要注重培养学生的道德品质，树立正确的价值观；要关注学生的知识学习，提高教学质量；要注重培养学生的体育和艺术特长，促进全面发展。
此外，教师还应该关心学生的心理健康，积极引导学生正确面对挫折和压力，帮助学生健康成长。
三、尊重人权，平等公正教师是学生权益的维护者和保障者，要尊重学生的人权，保障学生的平等权益。
新修订的规范要求教师要公平对待每一个学生，不偏袒、不歧视，不侮辱、不体罚学生；要尊重学生的个人差异，关心弱势群体，为每一个学生提供平等的学习机会和发展空间。
四、团结协作，互相尊重教师是团队的一员，要注重团队协作，互相尊重和支持。
新修订的规范要求教师要积极参与学校组织的教研活动和教学改革工作，共同提高教育教学质量；要与同事和睦相处，互相尊重和帮助，在工作中相互支持，共同进步。
五、职业发展，不断进取教师是永远的学生，要不断追求个人的职业发展和进步。
新修订的规范要求教师要积极参与教师培训和学习，不断提高自己的教育教学水平；要关注教育教学前沿，吸收新知识，更新教育理念和教育方法；要勇于创新，敢于实践，积极探索教育教学的新途径和新方法。
六、爱护学生，保护学生安全教师是学生的“第二家庭”，要关注学生的身心健康，提供安全和温暖的学习环境。
什么是教师职业道德规范
什么是教师职业道德规范
1、爱国守法-教师职业的基本要求:
2、爱岗敬业--教师职业的本质要求:
3、关爱学生-一师德的灵魂和核心:
4、教书育人--教师的天职和根本任
5、为人师表--教师职业的内在要求;
6、终身学习一一教师专业发展不竭的动力。
①教师职业道德规范中，对教师最基本的要求是爱国守法。
②对学生严慈相济，做学生良师益友。
这要求教师具备的职业道德是关爱学生。
③师德的灵魂是关爱学生。
④教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。
⑤“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中是爱岗敬业。
教师职业道德规范解读
教师职业道德规范解读一、教师职业道德的修订我国于1985、1991、1997年先后三次颁布和修改了《中小学教师职业道德规范》，对教师职业道德的发展起了积极的推动作用，但仍然需要不断完善。
《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》全文如下：一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
——教师职业的基本要求，对待教育事业道德。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
——教师职业的本质要求，对待教育事业和对待学生的道德。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
——师德的灵魂，对待学生的道德。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
——教师的天职，对待学生的道德。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
——教师职业的内在要求，对待家长、同仁以及其他社会成员的道德。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
——教师专业发展不竭的动力，对待自己和事业的道德。
二、特点：1、最引人注目的是“保护学生安全”一条。
教育的最大目的就是促进生命的成熟、美丽和幸福。
生命是第一位的。
江苏省溧阳市实验小学校长张康桥写过一本书《为什么做教师——教师生涯中必须反思的几个关键性问题》，书中指出教师要为学生、家长、学校、国家、生命做教师，关注学生的成长，满足学生的需求，为学生的发展服务。
教师职业道德规范解读
教师职业道德规范解读教师职业道德规范是教师职业行为的综合规范，是教师职业道德的基本要求和行为规范。
以下，我将就其中几条重要的规范进行解读。
首先，教师职业道德规范要求教师要爱岗敬业、追求卓越。
爱岗敬业是教师的基本职业素养，意味着教师要对自己的工作充满热情和责任心。
追求卓越意味着不满足于现状，要不断提高自己的教学水平和专业素养。
教师要不断学习、研究，不断更新教育观念和教学方法，以提高自己的教学效果和教育质量。
其次，教师职业道德规范要求教师要恪守职业操守。
这包括教师要正直、诚信地从事教育教学工作。
教师要以身作则，做学生的榜样，要以诚信为基本准则，不以任何方式对待学生进行欺骗、虐待或任何形式的伤害。
教师要对自己的承诺负责，做到言行一致，信守教学承诺。
再次，教师职业道德规范要求教师要关心学生，尊重学生。
教师要尊重学生的个性差异，理解和关心每个学生的困难和需求。
教师要创设良好的学习环境，激发学生的学习动力，帮助学生充分发展，促进学生全面发展。
此外，教师职业道德规范还要求教师要不断积累和研究教育教学经验。
教师要善于总结教学经验，不断改进自己的教学方法和策略。
教师要善于倾听和接受来自学生和同事的建议和批评，以不断提高自己的教学能力。
最后，教师职业道德规范还要求教师要维护教师职业的荣誉和形象。
教师是社会的模范和楷模，教师的一言一行都代表着教师群体的形象。
教师要遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度，言行举止要符合教师职业道德的要求。
教师要具备良好的社交能力和人际交往能力，与学生、家长和同事建立良好的关系。
总的来说，教师职业道德规范是对教师职业行为的要求和规范，旨在引导教师积极履行教育教学职责，提高教师专业素养和教学质量，以促进学生全面发展和社会进步。
教师应当时刻以职业道德规范为准绳，践行爱岗敬业、恪守职业操守、关心学生、追求卓越和维护职业荣誉的要求，才能成为一名优秀的教师。
教师的职业道德规范
教师的职业道德规范教师作为教育工作者，应该具备高尚的职业道德，以身作则，对学生负责。
教师的职业道德规范主要包括以下几个方面：一、爱岗敬业教师应当热爱教育事业，热爱自己的教学工作，尽职尽责地履行教学任务。
教师应该不断提升自己的教育教学能力，积极参与教育教学改革，学习新的教育理念和方法，不断自我反思、改进教学。
教师应当积极参与学校的各项教育活动，为学校发展贡献自己的力量。
二、正直廉洁教师应当保持高尚的操守，严守教育教学的公平、公正、公开的原则。
教师要坚决抵制各种形式的利益诱惑，严禁为学生和家长谋取私利，不得在课堂上进行商业宣传和广告，不得违规收取学生费用。
教师要自觉遵守学校和社会的法律法规，不得从事违法活动。
三、尊重学生教师应当尊重学生的人格和尊严，平等对待每个学生，不偏不倚地对待每个学生。
教师应当关心学生的成长和发展，给予他们充分的关爱和鼓励，不歧视和不伤害任何一个学生。
教师要倾听学生的声音，尊重学生的意见和需求，积极回应学生的合理要求。
四、严守纪律教师作为学生的楷模，应当始终严格要求自己，严守学校纪律和社会道德规范。
教师要严格遵守课堂纪律，不得迟到早退，不得敷衍塞责，不得随意改变教学计划，不得泄露学生的个人信息。
教师要遵守教育教学的规范，不得违反学科的教学原则和方法，不得违反考试的纪律和规定。
五、提高素质教师应当注重自身的职业素质和综合能力的提高，不断学习和进修，提升自己的教育教学水平和业务素质。
教师要关注学科的发展动态，了解教学的最新理论和方法，积极参与教育教学的研究和讨论，不断改进自己的教学方式和教学效果。
六、与家长合作教师应当积极与家长沟通和合作，了解学生的家庭背景和情况，与家长共同关心学生的成长和发展。
教师要及时向家长反馈学生的学习情况和表现，与家长共同探讨学生的问题和解决办法。
教师要与家长保持良好的关系，不得泄露家长的隐私，不得对家长进行任何形式的侮辱和伤害。
七、积极进取教师应当积极进取，勇于创新，不断追求卓越。
教师职业道德规范新六条解读
教师职业道德规范新六条解读在当今社会中，教师一直被视为知识传承者和灵魂引领者，在教书育人的过程中，教师的言行举止显得尤为重要。
为了规范教师的职业道德，提高教师职业素养，教育部颁布了新的六条教师职业道德规范，对教师的职业行为和职业操守进行了详细规定。
本文将对这六条规范进行解读，帮助理解和贯彻教师的职业道德标准。
1. 忠诚教育事业首先，教师要忠诚于教育事业。
这意味着教师要对教育事业充满热爱和责任感，认真履行教书育人的使命，努力为学生的成长和发展付出自己的全部心血。
2. 勤勉尽责教师的工作责任重大，他们应当勤勉工作，尽职尽责。
无论是备课教学还是班级管理，教师都要把工作做到极致，确保教学质量和学生的学习效果。
3. 忠实教学科研教师需要忠实于教学科研。
他们要积极探索教育教学领域的前沿知识，不断提升自己的教育水平和科研能力，为学生提供更加优质的教学服务。
4. 诚实守信诚实守信是教师应当具备的基本品质。
教师要做到言行一致，守信用诺，切实履行诺言，绝不虚假夸大，坚决抵制偷工减料和弄虚作假的行为。
5. 亲近师生教师要亲近师生，建立和谐师生关系。
教师应当关心学生的成长和发展，帮助学生解决在学习和生活中遇到的困难，让学生感受到教师的温暖和关怀。
6. 热爱生活最后，教师应当热爱生活。
除了工作之外，教师还应当注重平衡生活，培养自己的兴趣爱好，让自己享受生活的乐趣，从而更好地调剂工作的压力，提高工作效率。
总的来说，教师职业道德规范的新六条旨在引导教师树立正确的职业操守和职业道德观念，帮助教师更好地履行教育教学工作，提升教师的职业素养和专业水准，进一步提高教育质量和教学效果。
希望全体教师能够认真理解和贯彻这六条规范，为教育事业的发展贡献自己的力量。
(完整版)《中小学教师职业道德规范》及解读
《中小学教师职业道德规范》及解读为进一步加强教师队伍建设，全面提高中小学教师队伍的师德素质和专业水平，在广泛征求意见的基础上，对1997年国家教委和全国教育工会联合印发的《中小学教师职业道德规范》进行了修订，于2008年9月1日由中华人民共和国教育部颁布实施。
共计六条。
内容如下：一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
建国以来，国家正式颁布中小学教师职业道德规范主要有四次， 2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》在吸取以往师德规范的基础上，又体现了新的时代精神。
现对其予以解读。
(一)爱国守法爱国主义是中华民族的传统美德，也是中国特色社会主义的核心价值体系的一个重要方面。
“守法”是保证我国现代化建设健康稳定发展的内在要求。
随着我国法律制度的健全和完善，我国的法制化水平逐步提高，法治进程进一步向前发展，公民的自觉守法显得越来越重要。
教师职业道德规范六条
教师职业道德规范六条教师职业道德规范是指教师在教育教学工作中应遵守的行为准则和道德要求。
遵守职业道德规范对于提高教师的教育教学水平和培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
下面是教师职业道德规范的六条内容：第一条：爱岗敬业，教书育人，追求卓越。
教师应当深入研究学科知识，不断提高教育教学能力，注重培养学生的创造精神和实践能力。
教师应当对学生负责，做到言传身教，尊重学生，关心学生的健康成长。
教师要以身作则，做学生的榜样，不断追求卓越，不断提高自己的教育教学水平。
第二条：遵守职业道德，廉洁奉公。
教师应当遵守国家法律法规和教育部门的规章制度，不违反职业道德和学术规范。
教师要坚守教育教学的纯洁性，不利用职务之便谋取私利，不参与任何违法违纪行为。
教师要正直廉洁，讲求诚信，坚守教育教学的原则和道德底线。
第三条：保护学生的生命安全和身心健康。
教师应当尽力保护学生的生命安全和身心健康，严禁体罚、虐待、侮辱学生。
教师要对学生的生命安全和身心健康负责，及时发现和解决学生的问题，关心学生的成长和发展。
教师要培养学生的自我保护意识和安全意识，教育学生遵纪守法，远离危险和不良影响。
第四条：尊重学生的人格尊严，不歧视、不侮辱学生。
教师应当尊重每一个学生的人格尊严，不歧视、不侮辱学生。
教师要以平等、公正、公平的态度对待学生，在教育教学过程中尊重学生的个性特点和差异化需求。
教师要激发学生的自信心和积极性，营造和谐、积极的学习氛围。
第五条：诚实守信，不虚假宣传或夸大教育成果。
教师应当遵守职业操守，诚实守信，不虚假宣传或夸大教育成果。
教师应当客观、准确地评价学生的学习水平和教育教学成果，不追求成绩的虚假炫耀，不利用虚假宣传谋求个人利益。
教师要树立正确的教育观，注重学生的全面发展和人格提高。
第六条：尊重学术道德，不抄袭、不剽窃他人成果。
教师应当遵守学术道德，不抄袭、不剽窃他人成果。
教师要进行诚实、独立的学术研究，不以任何方式获取他人的学术成果。
教师职业道德规范解读
教师职业道德规范解读教师作为教育事业中的重要组成部分，其职业道德规范对于教师的职业行为起着重要的引导作用。
本文将从教师职业道德规范的内涵、教师职业道德的重要性、教师职业道德规范的具体内容以及教师职业道德规范实施的保障等几个方面进行解读。
教师职业道德规范的内涵教师职业道德规范是对教师职业行为的准则和规范，旨在引导教师规范自身的职业行为，履行好自己的教育职责。
教师职业道德规范内涵丰富，主要包括个人品德、工作态度、教学能力、教育公平、教师专业发展等方面。
教师职业道德规范旨在培养教师正确的职业操守，提高教师素养，为教育事业的发展提供有力的支撑。
教师职业道德的重要性教师职业道德对于教师的个人发展和教育事业的繁荣具有重要意义。
首先，教师职业道德规范能够保护教师的合法权益，提高教师的职业尊严。
其次，教师职业道德规范能够强调教师的专业精神和职业责任，推动教师提升专业水平，提高教育质量。
此外，教师职业道德规范还能够塑造良好的师生关系，增强学生的学习积极性和学习效果。
教师职业道德规范的具体内容教师职业道德规范包含多个方面的内容。
首先，教师应具备高尚的道德情操和道德品质，以身作则，树立良好的榜样。
其次，教师应秉持教育公平原则，不偏袒，不歧视，营造公正公平的教育环境。
再次，教师应注重教学能力的提高，不断增强自身专业素养，为学生提供高质量的教育服务。
此外，教师还应遵循教育教学的规范，不搞违规操作，不在教育教学中追求功利或盲目竞争。
教师职业道德规范实施的保障教师职业道德规范的实施需要多方面的保障措施。
首先，学校应建立健全的教师管理制度，规范教师的职业行为，监督教师的工作表现。
其次，社会应加强舆论监督，倡导教师职业道德，批评曝光违规违纪的教师行为。
再次，教师应接受职业道德教育和职业道德培训，不断提高自身的道德素养和职业水平。
此外，政府应建立相关法律法规，保障教师的合法权益，打击教师职业道德的违法行为。
总结教师职业道德规范是引导教师职业行为的重要准则和规范，对教师个人发展和教育事业的繁荣具有重要意义。
教师的职业道德规范
教师的职业道德规范一、尊重学生1. 尊重学生的人格尊严，关注学生的心理健康，以平等的态度对待每一个学生，不侵犯学生的合法权益。
2. 充分了解每一个学生的兴趣、爱好和特长，根据学生的个性差异，因材施教，提供个性化的教育和指导。
3. 尊重学生的差异性和多样性，不歧视任何学生，积极发现和发扬学生的优点和长处。
二、公正公平1. 对待学生一视同仁，不偏袒、不歧视任何学生，不以学生成绩、家庭背景等个人因素影响对待学生的态度和方式。
2. 在评优、选拔、奖励等方面，严格遵守公正公平的原则，不以个人好恶、亲疏远近等因素影响评价结果。
3. 对于学生的错误行为和缺点，能够以客观公正的态度指出并纠正，不打击报复或变相惩罚。
三、热爱教育1. 热爱教育事业，对教育工作充满热情和责任心，以教育为己任，为学生的成长和未来奉献自己的力量。
2. 积极钻研教育理论，探索教育规律，不断提升自己的教育水平和能力，追求教育的卓越和成功。
3. 对待教育工作认真负责，尽职尽责，勤奋努力，以良好的工作态度和工作作风为学生树立榜样。
四、严谨治学1. 严谨治学，严格遵守教学计划和教学大纲，认真备课、上课、批改作业和辅导学生，确保教学质量。
2. 积极关注教育发展趋势和学术研究动态，不断更新教育观念和教学方法，注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 在教学中注重与学生沟通交流，关注学生的学习情况和需求，及时调整教学策略，提高学生的学习效果。
五、关心学生1. 关心学生的全面发展，关注学生的生活、学习和心理状况，积极帮助学生解决困难和问题。
2. 在学生的学习和生活中给予关爱和支持，及时了解学生的诉求和意见，帮助学生克服困难和实现目标。
3. 积极开展家校沟通，与家长保持密切联系，共同关心学生的成长和发展，形成教育合力。
六、团结协作1. 在工作中注重团结协作，与同事建立良好的合作关系，共同完成教学任务和教育目标。
2. 尊重他人的意见和建议，积极参与团队讨论和交流，以集体的智慧解决教学中的问题和困难。
教师职业道德规范的内容
教师职业道德规范的内容引言教师职业道德规范是指教师在从事教学工作中应遵循的行为准则和道德要求。
这些规范包括诚实守信、尊重学生、保护学生权益、独立公正等方面的要求。
教师的职业道德规范对于确保教学质量、培养学生成长为人和社会的栋梁具有重要意义。
一、诚实守信作为教师，诚实守信是基本的职业道德要求。
教师应该以真实、客观的态度对待教学工作，不得夸大学生的成绩和表现。
同样，教师也应遵守学校和教育行政部门的规章制度，不得从事个人利益损害学校和学生利益的行为。
二、尊重学生尊重学生是教师职业道德规范中至关重要的一点。
教师应该尊重学生的人格尊严，不歧视、不侮辱学生。
在与学生交流和互动的过程中，教师应注重平等和平等的原则，不以身份、性别、种族等因素对学生进行歧视。
同时，教师应尊重学生的兴趣和需求，鼓励学生独立思考和表达意见。
三、保护学生权益保护学生权益是教师职业道德规范的重要内容之一。
教师应该保护学生的安全和健康，不得进行身体、精神上的虐待或伤害。
对于学生的隐私信息，教师应该严格保密，不得泄露或滥用。
教师还应保护学生的学习权利和知识产权，不得剽窃或以其他不正当手段获取学生的成果。
四、独立公正教师在教育教学中应保持独立和公正的态度。
教师应该坚守教育教学的原则，不因与个人的利益冲突而改变评价标准。
教师应该客观公正地评价学生的学习成绩和表现，不得偏袒或歧视特定学生。
教师还应遵守相关法律法规，不参与或支持任何违法违纪的活动。
五、维护师德形象维护师德形象是教师职业道德规范的重要目标。
教师应该注重自身修养和形象塑造，做到言行举止得体、谦虚有礼。
教师应讲究语言表达和沟通技巧，与学生、家长和同事之间保持良好的关系。
同时，教师还应不断提高自身的专业素养和教育教学水平，不断学习和研究教育教学新知识，以提供更好的教育服务。
结论教师职业道德规范的内容包括诚实守信、尊重学生、保护学生权益、独立公正等方面的要求。
教师应严格遵循这些规范，在教学工作中做到诚实守信、尊重学生、保护学生权益以及独立公正。
《教师职业道德规范》解读
《教师职业道德规范》解读教师职业道德是教师职业范围内具有教师职业特点的行为规范和职业要求。
教师道德主要是以行为原则和规范的形成表现出来的。
由于教师长期从事教学活动，有着共同的劳动方式，经受着共同职业训练，因而有着共同的职业习惯和传统的职业心理。
教师既要传授知识，又要为人师表，从而产生了特定的行为规范和道德要求。
教师职业道德规范概括起来，主要有以下几点：⑴献身教育，甘为人梯献身教育，甘为人梯，是人民教师忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国的高尚道德境界的具体的表现。
它是履行师德要求的思想基础和前提条件。
这是说，只有首先具备这一道德感情的信念，才能做到自觉履行其他师德规范，为人民教育事业尽责尽力。
教师的工作是十分辛苦的。
大多数教师在工作上不计地位，不计名誉，不计报酬，不计时间，一心扑在教育事业上，长年累月默默辛勤耕耘，为培养下一代倾注了自己全部的心血，真是鞠躬尽瘁，死而后已。
正因为如此，人民教师受到社会普遍尊敬和赞扬。
人们把教师比喻为用知识雨露浇灌幼苗并使之茁壮成长的“园丁”；比做吐尽最后一口洁白明净的纤丝，一心一意为人类谋幸福的“春蚕”；还比做将全部心血化为火焰，照亮了青少年心灵的“红烛”。
如果说科学、技术事业及其他事业需要有人梯，那么教师尤其是中小学教师就是这部人梯的最初几级；人们常常赞美大厦的高大、壮观、但却忽略了根基，没有大厦的根基，大厦就会倒塌，而且根本不会有大厦。
这“园丁”、“春蚕”、“红烛”、“根基”、“人梯”，就是人民教师的光辉形象。
在现实生活中许多教师把自己的青春毫无保留地献给人民的教育事业。
这种热爱教育事业，以献身教育为乐、甘为人梯的精神，正是高尚师德情感的表现。
⑵以身作则，为人师表我国古代早有“师表”的提法。
所谓“为人师表”，是指教师应该成为学生效法的表率。
孔子作为教师，能被后世誉为“万世师表”，绝非偶然，他最早倡导以身作则，提示“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”的道理；而最可贵的是身体力行。
教师职业道德规范新六条解读培训
教师职业道德规范新六条解读培训在当今社会，教师作为社会中具有伟大责任的职业之一，教师的品德和职业操守被寄予厚望。
为了规范教师的职业道德，提高教师队伍的整体素质，经过专家多次研究制定，最新的《教师职业道德规范》新六条规定正式实施。
这六条规范影响深远，对于教师个人和整个教育行业都具有重要意义。
本文将结合这六条规范进行详细解读，帮助读者更好地理解其中的内涵和要求。
第一条：师德树立正确的师生关系观这一条规范要求教师要心怀爱心、耐心和耐性，主动倾听学生的心声，尊重学生的个性，建立积极向上的师生关系。
教师要做学生的朋友和引路人，引导学生正确发展，自觉维护学生的权益，在引导学生树立正确的人生观和社会观的同时，成为学生的榜样。
第二条：师德坚守教育教学基本伦理这条规范要求教师要遵守职业道德，尊重教书育人的职责；要爱岗敬业，为了学生的发展愿意付出艰辛努力；在教育过程中绝对不能涉及利益交换或拿金钱利益牵扯进来，要坚守教育的底线，确保教育教学的纯净性和公正性。
第三条：师德掌握社会动态，积极更新教育理念这一条规范要求教师要不断学习更新知识和教学技能，与时俱进，保持活跃的教学态度；要关心社会热点，敏锐捕捉社会变化，积极引导学生关注社会现实，树立正确的社会价值观。
第四条：师德坚守学术规范，严肃治学态度这一规范要求教师要严谨治学，正派做人，严守学术道德和学术规范；在教学科研中要坚守学术真实性和实事求是的原则，不得捏造数据、抄袭他人成果。
要爱护科研环境，保持学术诚信，推动学术事业的繁荣发展。
第五条：师德关怀学生身心健康这一规范要求教师要坚持对学生身心健康的关怀，密切关注学生的成长过程；要注重学生的情感需求，关心学生的心理健康，帮助学生排解困扰，引导学生走向阳光的未来。
第六条：师德坚守师德底线，教书育人崇高事业这一规范要求教师要牢记教书育人的使命和责任，把教育事业当作崇高事业来对待；要坚守师德底线，严格要求自己，注重道德修养，做学生的榜样，传承教育精神，引领学生走向成功。
教师职业道德规范新六条解读自学笔记
教师职业道德规范新六条解读自学笔记教师职业道德规范是教育行业领域内的重要规范之一，它约束着每一位从事教育工作的教师，成为他们日常工作中必须要严格遵守的准则。
最近，教师职业道德规范新增了六条规范，对于帮助教师更好地履行职业职责具有重要意义。
在本篇文章中，我们将对这六条新规范逐一进行解读，以便教师们更好地理解和应用。
1.以身作则，诚实守信。
教师作为学生的楷模，首当其冲的责任就是做一个诚实守信的榜样。
只有教师本身能够践行诚实守信的原则，才能教导学生如何做人，如何做事。
2.敬业乐群，勤勉敬业。
教师需要将工作视为一项神圣的事业，秉持敬业精神，始终以学生的成长为己任。
同时，要注重团队合作，乐于分享，与同事共同探讨教育教学的问题，不断提升自身的专业水平。
3.严守纪律，文明待人。
教师在校园中是学生的引路人，必须时刻注意自己的行为举止。
遵守学校的纪律规定，文明待人，不仅表现了自己的素质，也对学生起到了潜移默化的影响作用。
4.不得谩骂辱骂学生。
教师在处理学生问题时，要保持冷静，不因一时的愤怒就将情绪发泄在学生身上。
即使学生犯错，也应该以理智的态度去引导他们，以做出正确的决策。
5.保护学校财产。
学校的财产是学生和家长的共同财产，作为学校的一员，教师有责任保护学校的资源和财产，维护学校环境的整洁和安全。
6.落实教育教学计划。
教师要严格按照教学计划进行教学活动的安排，确保课程的连贯性和完整性。
同时，要根据学生的实际情况灵活调整教学方法，使教学活动更加生动有趣。
总的来说，教师职业道德规范的更新是为了提升教师的职业素养和教育教学水平，帮助他们更好地引导学生，创造良好的学习环境。
教师们要牢记这六条规范,践行教育教学的初心，以更加饱满的热情和责任感投入到工作中，做一名合格的教育工作者。
希望本文的解读能够帮助各位教师更好地理解新的教师职业道德规范，提升自身的职业素养，为教育事业的发展贡献自己的力量。
老师职业道德规范
老师职业道德规范职业道德规范是指职业人员在从事职业活动过程中应遵循的道德准则和规范。
而作为教育工作者的老师，职业道德规范尤为重要。
本文将从不同角度探讨老师职业道德规范的内容和意义。
一、尊重学生个体差异每个学生都是独特的个体，具有不同的背景、经验和文化。
作为老师，首先应尊重学生的个体差异，不歧视、不偏见任何学生。
应充分理解学生的优点和局限性，并努力为他们提供适合的教育和支持，帮助他们充分发展潜能，实现个人目标。
二、客观公正评价学生老师的评价对学生的成长和发展起着重要作用。
老师应该客观、公正地评价学生的学习成绩和表现，不陷入主观偏见，准确把握学生的优点和不足。
同时，在评价学生时要注重鼓励和激励，帮助他们树立正确的学习态度和自信心。
三、保护学生隐私权学生是需要特别保护的群体，他们的隐私权应受到尊重和保护。
老师要严守学生的隐私，不将学生个人信息透露给他人，不对学生进行不必要的调查和询问。
当涉及到学生个人隐私的问题时，老师要谨慎处理，妥善保护学生的隐私权。
四、保持专业精神和修养作为教师，要有高度的敬业精神和职业修养。
在教学过程中，要严格遵守教育法律法规和学校规章制度，不利用职务之便谋取私利，避免利用学生和家长的关系谋取不正当利益。
同时，要不断提升自己的教育水平和职业素养，保持持续学习和专业发展的态度。
五、正确对待学生家长学生的家长是与老师密切联系的重要人群，他们在学生的教育中扮演着重要的角色。
老师应正确对待学生家长，与他们建立良好的沟通和合作关系。
要协调家长的关切和对教育问题的看法，积极与家长进行沟通，共同为学生的成长和发展努力。
六、以身作则，诚信教学作为教育工作者，老师应以身作则，以诚信为基础进行教育教学工作。
要坚守教育道德底线，不作弊、不代写、不篡改学生成绩等违背诚信的行为。
同时，要培养学生正确的道德观念和行为习惯，引导他们树立正确的价值观。
七、关注学生心理健康学生的心理健康是学习和成长的基础。
老师应该关注学生的心理状态，及时发现和解决学生的心理问题。
教师职业道德规范新六条解读反思
教师职业道德规范新六条解读反思一、尊重学生人格，尊重学生权益在教师职业中，尊重学生人格是一个至关重要的职业道德准则。
每个学生都是独一无二的个体，应被尊重和珍视。
尊重学生权益不仅意味着要尊重学生的人格，还包括尊重学生的思想、个性、兴趣和需求。
教师应该倾听学生的想法，尊重他们的独立性，给予他们自由表达的空间。
只有在尊重学生的基础上，教学才能更有效地开展。
二、维护以学生成长为本的教学秩序维护以学生成长为本的教学秩序是教师职业道德规范中的一项重要内容。
教师应该以学生的发展为出发点，创设良好的学习环境，为学生成长提供有利条件。
在这一过程中，教师要注意引导学生树立正确的人生观、价值观，促进学生全面发展。
同时，教师还应该注重学生的个性特点和兴趣爱好，根据学生的需求进行个性化的指导和帮助。
三、加强教师自身修养与教育教学业务素养的提升教师要成为一名优秀的教育者，首先需要具备良好的师德师风。
只有加强教师自身修养，不断提升教育教学业务素养，才能更好地履行教书育人的职责。
教师应该积极参加各种教育培训，丰富自己的教学经验，不断提高自己的专业水平。
只有通过不懈的努力和提升，教师才能更好地服务学生，更好地教育下一代。
四、教学、科研、服务、管理并重教师职业是一个综合性的职业，不仅仅涉及教学工作，还包括科研、服务和管理等方面。
教师要全面发展，需要在教学、科研、服务和管理方面做到并重。
除了扎实的教学技能外，教师还应该关注科研前沿动态，为学科发展做出贡献；积极参与社会服务活动，为社会贡献力量；同时，还要注重学校管理工作，为学校发展出谋划策。
五、模范管理、廉洁从教模范管理和廉洁从教是教师职业中的基本准则之一。
作为教师，要以身作则，做学生的楷模，清正廉洁，维护教师的崇高形象。
教师要严格要求自己，遵守职业操守，杜绝以权谋私、徇私舞弊等不良行为。
只有做一个廉洁清正的教师，才能赢得学生和社会的尊重，让教育事业更光明、更充满希望。
六、敬业乐业，追求卓越教师职业需要敬业乐业，追求卓越。
教师职业道德规范内容
教师职业道德规范内容教师职业道德规范是对教师在教育教学工作中应遵循的道德行为准则进行规范和约束的文件。
以下是教师职业道德规范的内容：一、热爱教育事业，关心学生身心发展。
教师应当热爱自己的岗位和教育事业，投身教育教学工作，全心全意为学生的全面发展负责。
教师应当积极关心学生的身心健康，关注学生个性特点和兴趣爱好，促进学生全面发展，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
二、积极研究教育教学，提高专业水平。
教师应当不断学习，积极提高自己的专业水平和教学能力。
教师要关注教育教学研究的最新成果，参加教育教学研讨会议，开展教育教学创新研究，不断更新自己的知识和教育观念。
三、诚实守信，言行一致。
教师应当诚实守信，言行一致，做到说到做到，言行一致。
教师要守信于学生和家长，真实反映学生学情，不夸大和隐瞒学生的成绩和进步。
教师要守信于教育行政部门和同行教师，不从事违反教育教学规定和伦理道德的行为。
四、尊重学生，公正对待教育。
教师应当尊重学生的人格和尊严，不歧视或侮辱学生，不对学生进行体罚或精神虐待。
教师要公正对待教育，不偏听偏信，评价学生应当客观公正，教育教学活动应当公平公正，不偏袒和歧视任何学生。
五、保护学生权益，引导学生行为。
教师应当保护学生的合法权益，维护学生的教育权利。
教师要引导学生正确行为，帮助学生养成良好的学习和生活习惯。
教师在学生思想道德教育中要坚持正确的价值观，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
六、和谐师生关系，良好教学环境。
教师应当和学生建立和谐的师生关系，亲近学生，关心学生，尊重学生，给予学生关爱和帮助。
教师要营造良好的教学环境，让学生在安全、和谐、积极的氛围中学习。
七、独立公正，不谋私利。
教师应当独立公正地履行教育教学工作，坚决抵制谋取私利的行为。
教师在课堂教学中要公正评价学生，不谋求个人得失。
教师要遵守教育教学规范，不违规代课、补课，不收取不正当费用。
八、自律自重，从教尊严。
教师应当自律自重，维护从教尊严。
最新中小学教师职业道德规范全文解读
最新中小学教师职业道德规范全文解读中小学教师是社会主人翁的劳动者，是未来的国家建设者和栋梁。
在肩负着培养未来一代的责任时，教师们必须时刻遵守职业道德规范。
教师职业道德规范是行业内的行为准则，是保证教育质量的重要保证。
教师们应始终明白，职业道德不仅是为了自己的利益，更是为了学生、家长以及社会的利益。
一、教育理念教育的本质是为了实现人的完善，为了让学生全面发展，切实地承担做好教育工作的义务和责任。
教育应该坚决防止仅仅追求分数和选拔人才的思想，应当关注每个学生的全面发展和个性发展，应该关注每个学生的实际情况，重视每个学生的个性发展。
二、教学管理教师应该严格遵守学校的管理规定，维护学校和教育机构的命运，切实实现教育教学改革的目标。
教师应该在教学管理方面事先制定教学计划、备课并按时备课，定期规划教学内容和进行考试，提升自己的教学水平。
三、课堂教学作为中小学教师的重要职责是进行课堂讲义和教学。
教师们应该严格遵循课堂教学规范，确保教学质量。
教师应该尊重每个学生的个性发展，减少抄袭，保证教学质量,鼓励学生发表不同意见，进行不同看法的交流和讨论以促进教学效果的提升。
四、评课分析学生的考试成绩是评估教学质量的一个重要标准。
教师应遵循能力评估原则以确保考试成绩的公正性。
教师应公正地评定学生的成绩，确保成绩公平、公正、公开。
教师应该根据学生的实际情况，让每个学生都平等地受到教育。
五、学生教育教师是学生的引路人，应该通过现实的例示，积极培养学生的各方面能力。
教师们应该做好学生教育管理工作，指导学生了解互助友爱、守规矩、尊师重道、懂得公德心、纪律与秩序等，推进学生全面发展。
六、公共形象作为教育工作者，教师们应该做好公共形象的管理维护，以保证教师公共形象优雅、文明和高贵。
七、社会责任教师们应该牢记自己的职责和身份，承担起教育的社会责任。
教师应该善待学生、关怀社会。
在实现教育公平、公正、公开的过程中，教师应该切实做到实现自己的社会责任。
教师职业道德规范解读
教师职业道德规范解读近年来，教师职业道德问题引起了广泛关注。
教师作为社会主要群体之一，其职业道德的规范对于教育事业的发展和学生成长起着至关重要的作用。
本文将从几个不同的角度对教师职业道德规范进行解读。
一、基本原则教师职业道德规范的基本原则包括爱岗敬业、忠诚教育事业、为人师表、师道尊严、预防职业倦怠以及自我完善等。
教师要以爱岗敬业的精神，全身心地投入到教育事业中，将学生的发展放在首位。
同时，教师要忠诚教育事业，不将教育目标与个人利益挂钩，始终以学生的成长为己任。
二、教学规范教师在教学中要遵守教学规范，包括对学生负责、对知识真实、对教材严谨、对评价公正等。
教师对学生负责，要关心学生的学习情况和发展需求，帮助他们解决问题。
同时，在教学中，教师要讲真实的知识，不夸大、不虚假，做到真实可靠。
此外，教师还应该对教材进行仔细研读，确保教学内容准确无误。
最后，在评价学生时，教师要公正客观地对待每个学生，给予真实的评价，不偏袒、不偏心。
三、师生关系师生关系是教师职业道德的重要内容之一。
教师要推崇“为人师表”的理念，以身作则成为学生的榜样。
教师应该保持与学生的良好关系，尊重学生、理解学生，关心学生的成长。
同时，教师也要给学生正确的引导和教育，引导学生健康成长。
四、教师的专业素养教师作为教育的传播者和引导者，要具备良好的教育素质和专业素养。
教师要拥有广博的知识面和深厚的学科知识，不断学习、提高自己。
同时，教师还要不断研究教育教学的新理论、新方法，更新自己的教育观念，提升自己的教育能力。
五、教师道德的社会责任教师不仅是学生的引路人，更是社会的灯塔。
教师要承担起社会责任，引导学生树立正确的价值观和道德观。
教师要注重学生的思想品德教育，培养学生的社会责任感，让他们成为有社会责任感和道德准则的公民。
六、教师职业发展教师职业道德规范也包括教师职业发展方面的要求。
教师要不断提升自己的教育水平和专业素养，参加教研活动、学术交流，不断积累经验、提高教学能力。
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二、教师职业道德的特点
1. 深远性。不仅影响学生的学业，而且影响学生 的个性品质、人格特征、世界观、人生观，进而 影响学生的家庭和社会。 2. 崇高性 。教师职业是以德育德的职业。要求 教师道德境界更加崇高，做到 “ 言传身 教 ”“ 教书育人 ” 的完美结合。 3. 奉献性。特殊行业。教师的工作是“树人”工 程，难以换回等价回报。 4. 自律性。践行师德是一种自觉意志行为，它 建立在自愿的基础上。 复杂脑力劳动 、极大的创造性和灵活性、具有 鲜明的示范性 。
大爱铸师魂 、师德永存 汶川地震中护卫学生的英雄教师
他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护 着桌下的4个孩子。孩子们得以生还， 而他们的谭老师却永远地去了……。— 德阳市东汽中学遇难教师谭千秋的最后 奉献，他用自己51岁的宝贵生命诠释了 爱与责任的师德灵魂。
“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”
29岁映秀镇小学教师：张米 亚 当汶川县映秀镇的群众 徒手搬开垮塌的镇小学教学 楼的一角时，被眼前的一幕 惊呆了：一名男子跪扑在废 墟上，双臂紧紧搂着两个孩 子，两个孩子还活着，而他 已经气绝！“摘下我的翅膀， 送给你飞翔。”多才多艺、 最爱唱歌的张米亚老师用生 命诠释了这句歌词，用血肉 之躯为他的学生牢牢把守住 了生命之门。
• •
一、什么是师德？ 师德，教师职业道德的简称，是从事教书育 人工作的专业人员，在从事教育教学活动， 履行教书育人职责，并获取主要生活来源的 过程中，必须遵循的行为准则和道德规范的 总和。
师德，是做老师的基本准则。师德是教师的 灵魂。
教师职业是以德育德的职业。“无德不从医， 无德不从教”
•师德----教师素质的核心 • “师者，所以传道授业解惑也”。 教师道德素质比教师文化素质 更为重要，教师的使命，除了 传递知识之外，还有一个重要 的使命：让学生成为有独立人 格的人。高尚的思想品格是最 高的学位 。
汤 宏
这些伟大的老师，不管是刚走出大学校门， 还是已历尽沧桑，只要他们走上了教师岗位， 他们就承担了这份沉重的责任，那就是不仅仅 要教给学生知识，还要以自己的责任、职业道 德和性命来保障这些学生的安危。他们是千千 万万个人民教师中的普通一员，他们用身躯铸 成生命之舟，他们在危难时因爱成勇 ，用人 生中最宝贵的生命，诠释出了人生中最可贵的 绝唱！他们在生命的最后时刻用生命给他们的 学生上了最后一课！ 他们所表现出来的英勇无畏，迸发出来的 职业理念，塑造出来的伟大师魂，却让我们感 到无限的伤痛与深深的感慨……这种伟大的牺 牲精神，感天动地！
引言：
师德是一个老生常谈的话题，但当与我们的教
育教学工作、与我们面临的困惑紧密联系时，它
又是一个常谈常新的话题。
舍身救学生的最美女教师—张丽莉
• 2012年5月8日晚，在黑龙江省 佳木斯市，正当佳木斯市第十 九中学一群学生准备过马路时， 一辆客车突然失控冲了过来， 与前方停在路边的另一辆客车 追尾相撞，被撞客车猛力冲向 正要过马路的学生。危险瞬间， 本可以躲开逃生的女教师张丽 莉，奋不顾身去救学生，自己 被卷入车轮下，双腿粉碎性骨 折，高位截肢。
Байду номын сангаас
师德新规六项修炼之二： “爱岗敬业”---教师职业的本质要求
师德的三重境界 第一境界:谋生型。把教书当成一种职业．即谋生的手
段，按职业规范操作，勤勤恳恳、任劳任怨 ，耐得住寂
寞，受得了清贫 。 第二境界:事业型。工作动机不仅是为了养家糊口， 也是在追求成就，有工作责任心和事业心。 第三境界:艺术型，即快乐型。把教书当成一种爱好， 一种人生追求。是一种艺术，呕心沥血、忘我爱生，是 师德的最高境界。是师德修养的厚积薄发。这是每一个 教师都应该追求的最高境界。
方永刚：忠实地履行自己的职责
• 方永刚，中共党员， 海军大连舰艇学院政 治系中国特色社会主 义理论教研室教授。 他热爱本职，兢兢业 业，在军校教员岗位 上忠实地履行着自己 的职责。方永刚真学、 真信、真情宣传、真 诚实践党的创新理论 ， 用生命的激情诠释了 一名军校教员的敬业 奉献精神和高尚师德 师风。
师德新规六项修炼之一： “爱国守 法”-----教师职业的基本要求
教师的权利与义务（《教师法》规定）1994年施行
遵守宪法、法律和职业道德，为人师表； 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划， 履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
义务
对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团 结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组 织、带领学生开展有益的社会活动； 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、 体质等方面发展； 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批 评和抵制有害于学生健康成长的现象； 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
寂寞坚守
• 在金祥村油落小学， 李兹喜：“年薪”365斤苞谷的代课老 13 年 来 ， 李 兹 喜 只 师 身承担了校长、教 师和勤杂工等多种 角色。由于他的坚 守，金祥村 100 多名 适龄儿童无一辍学。 而 在 前 11 年 中 ， 李 兹喜得到的报酬仅 仅是每年 365 斤苞谷。 按照当地市价，这 份“年薪”不到 300 元。
师德新规六项修炼之一： “爱国守 法”----教师职业的基本要求
《教师法》第三十条 处分或者解聘。 （一）故意不完成教育教学任务给教育教学 工作造成损失的； （二）体罚学生，经教育不改的； （三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。 教师有下列情形之一的，由
所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政
感悟师爱
“爱心是好老师的基本条件。”
爱是教育的基础。教师对学生的爱，应
该是职业的爱，是一种关心，一种理解，
一种宽容，一种帮助，一种信任。爱孩子，
发自真心地关心他们，付出的是一片真心，
收获的就是灿烂的希望，好老师是孩子一 生的财富,孩子长大了肯定会记得。 一个好教师是学生心目中的贵人！
故事分享
老师的启示
反面教材
范跑跑事件
• 2008 年 5 月 22 日 9:10 ，四川省都 江堰市光亚中学教师范美忠在天 涯论坛写下了《那一刻地动山 摇 ——“5•12” 汶川地震亲历记》， 文章提到：“我是一个追求自由 和公正的人，却不是先人后己勇 于牺牲自我的人！在这种生死抉 择的瞬间，只有为了我的女儿我 才可能考虑牺牲自我，其他的人， 哪怕是我的母亲，在这种情况下 我也不会管的。因为成年人我抱 不动，刻不容缓之际逃出一个是 一个，如果过于危险，我跟你们 一起死亡没有意义；如果没有危 险，我不管你们你们也没有危险， 何况你们是十七八岁的人了！” 这番言论引起了网民的铺天盖地 的批评与漫骂。同时，“五岳散 人”在自己的博客上发表文章 《自由与道德——从“范跑跑” 事件说起》，“范跑跑”一词就 这样出现了，并成为了范美忠在 网 上 的 另 一 个 称 呼 。
寂
寞
坚
守
残疾教师跪立育人近40载 • 贵州省黔南布依族苗 族自治州三都水族自 治县羊福民族学校残 疾教师陆永康，为了 能让山村孩子都享受 到受教育的权利，40 年来，克服重重困难， 跪行于水族山寨之间， 将每一个辍学的孩子 带回到课堂。
师德新规六项修炼之三： “关爱学生” ----师德的灵魂
学生心目中喜欢的好老师是什么? 美国著名教育家保罗韦地博士花了40年时间， 曾从收集9万个学生所写的信中，概括出学生心 目中喜欢的好教师具有的12种素质。其中“友 善的态度”，即爱学生，善待学生，被放在了第 一位。 日本一家报刊，对千名学生进行调查，结果 显示有52.8％的学生希望老师温和、可亲，具有 爱心；而喜欢渊博知识型老师的只占31.1％。 “教师是什么样的人要比他教授什么更为 重要”。
师德新规六项修炼之一： “爱国守法”---教师职业的基本要求
教师的权利与义务（《教师法》规定） 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；
从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活 动中充分发表意见； 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；
权利
按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的 带薪休假； 对学校教育教学、管理工作和教育行政机关的工作提出意见和建 议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理； 参加进修或者其他方式的培训。
师德新规六项修炼之一： “爱国守法”----教师职业的基本要求
• • 教育部发布制定十一条师德禁令和三条处分决定 这十一条师德禁令分别是：
(一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的; (二)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的; (三)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的; (四)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的; (五)体罚学生的; (六)以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的; (七)骚扰学生或者与学生发生不正当关系的; (八)索要或者违反规定收受家长、学生财物的; (九)开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人 利益的; (十)不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿 补课的; (十一)其他违反职业道德应当给予相应处分的。 而如果触犯以上任一条，会遵循三条处分权限决定进行处分，分别是： (一)警告和记过处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定，民办学校 教师由所在学校决定，报主管教育部门备案; (二)降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务处分，由教师所在学校提出建议， 学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案; (三)开除处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门 备案；民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同，报主 管教育部门备案。
生命最后的姿势
四川什邡市红白镇中心学校的教 学楼在地震中坍塌，师生伤亡严 重。二年级语文老师汤宏在生死 一刻的最后选择令人感佩和动容。 这是一名26岁的年轻教师， 家里的孩子刚刚六七个月大。地 震发生时，他所教的班级位于一 楼，完全可以逃脱，但他却选择 留下来救护孩子。汤老师最后的 姿势定格在这样的画面上——两 个胳膊下各抓了一个孩子，身子 下还护着几个孩子。被他用血肉 之躯护住的孩子们幸运地活了下 来，他却在瓦砾中牺牲。