【最新文档】师德师风演讲稿开头：让爱闪光[1]-精选word文档 (2页)

合集下载

让爱在教育事业中闪光师德师风的演讲稿范文3篇

让爱在教育事业中闪光师德师风的演讲稿范文让爱在教育事业中闪光师德师风的演讲稿范文精选3篇（一）尊敬的领导，各位老师和同学们：大家好！今天我很荣幸能在这里与大家分享我的一点心得体会——让爱在教育事业中闪光，弘扬师德师风。

在当今时代，教育事业已经成为社会发展的重要支柱，而教师作为教育事业的中坚力量，承担着培养未来的重要使命。

而在这个过程中，师德师风就显得尤为重要。

首先，让我们来谈谈师德。

师德是指教师在教育实践中应该遵守的道德规范和职业准则。

作为一名教师，我们首先要对学生负责，要用爱心来引导学生，帮助他们成长，培养他们的品德，塑造他们的人格。

同时，我们也要严格要求自己，做到遵纪守法，廉洁自律，勤勉敬业，坚守师德底线，做一个合格的教育者。

接着，师风是评价教师专业素养和教学水平的重要标准。

一个敬业、教学有方的老师不仅会让学生受益，也会让同行敬仰。

我们要传承良好的师风，不断提升自己的专业素养，不断学习和进步，在教学实践中树立起“做学生的好榜样，做同事的好伙伴，做教育事业的活招牌”的形象。

最后，让我们一起从小事做起，在平凡的教育工作中，发扬爱的精神，倡导师德师风，让教育事业更加美好。

谢谢大家！让爱在教育事业中闪光师德师风的演讲稿范文精选3篇（二）尊敬的领导，亲爱的同事们：大家好！作为一名从业多年的教育工作者，我深深感受到爱在教育事业中的重要性。

爱是我们教育事业中最闪光的动力，它源于内心的真诚，让我们更加热爱教育事业，更加热爱每一个学生。

首先，爱是教育事业中的灵魂。

教育不仅仅是灌输知识，更是培养学生的品德和性格。

只有用爱心对待学生，才能真正感染他们，影响他们的成长。

每一个学生都是独一无二的个体，需要被呵护、被理解，只有真正地关心他们，才能激发他们的潜能，让他们展翅飞翔。

其次，爱是教育事业中的动力。

面对教育事业中的重重困难和挑战，我们需要坚定信念，持之以恒，唯有满怀爱心，坚定不移地投入到事业中，才能克服困难，与学生一起成长。

师德师风演讲稿-让爱在教育事业中闪光(精选多篇)

师德师风演讲稿-让爱在教育事业中闪光(精选多篇)第一篇：师德师风演讲稿-让爱在教育事业中闪光大家好！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。

您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。

”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。

教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。

“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。

我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。

这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。

看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。

每天清晨“老师，您早。

”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。

”给我留下明天的希望之光。

孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。

那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。

身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。

教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。

这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。

当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。

要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。

唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。

师德师风演讲稿：让爱在教育事业中闪光(优秀模板3篇)(1)

师德师风演讲稿：让爱在教育事业中闪光（优秀模板3篇）(1)师德师风演讲稿：让爱在教育事业中闪光第1篇尊敬的各位：大家好！首先要感谢给我这次站在这里演讲的机会，同时也要感谢的信任和同事们的支持，我要演讲的题目是：“师德师风教育”。

我是幼儿教师当我一次次看着初升的太阳，一次次看见花儿娇艳的笑脸，一次次听着小鸟的纵情歌唱，我为我是名幼儿园教师感到骄傲和自豪，我为选择了这份太阳底下光辉的神圣职业无怨无悔。

孩子，我爱你们！我的梦境，有你们而美丽多彩。

我的心情，有你们而舒畅明亮。

我的灵魂，有你们而纯洁高尚。

孩子，我爱你们！在美丽的童话世界里，有我--你们的老师和妈妈，有你--天真活泼、顽皮淘气的叽叽、喳喳们。

我们在一起，相亲相爱、甜甜蜜蜜走过生命中难忘的一段幸福时光。

我们将做上爱海方舟，做上轰隆隆的大火车去看让我们心驰神往、留连往返的蓝蓝的天空、绿绿的草原、静静的湖水。

然后，我领着你们穿越时空隧道，和你们手拉手走进神奇迷人的大森林，参加由森林之王虎爷爷举办的动物狂欢节。

我们和美丽温柔的兔免姐姐、诚实稳重的熊熊哥哥，和一大堆从四面八方赶来的小朋友们载歌载舞，我们的童心在愉快的歌声中放飞，我们的好梦在欢乐的舞蹈里闪亮。

孩子，我爱你们！在一往无际的知识海洋里，我们拥抱大海，和大海歌唱，和大海欢腾。

我将满足你们的求知欲望，激发你们的奇思妙想，培养你们的学习兴趣，教会你们做人的道理。

让你们每天天都有一点一滴的收获，每天都有一言一行的规范。

我将教给你们在寓教于乐中，学会一笔一画写字。

我会告诉你们“人”字怎么写，告诉你们人字的结构是一撇一捺，相互支撑、相互依靠，从而教会你们明白团结友爱的道理。

我会告诉你们天上因为有了太阳爷爷，地上才有了万物的生长，才有我们娃娃们的笑脸，从而让你们懂得亲近大自然、孕育一颗感恩的心。

我还要告诉你们，一年有春、夏、秋、冬四季，教会你们用笔画出祖国的大好河山。

告诉你们春天来了，草绿了，花开了。

夏天来了，太阳大大的，天气热热的，在树荫下玩很凉快，还能听到蝉在树上的放声歌唱。

让爱闪光师德演讲稿（通用8篇）

让爱闪光师德演讲稿让爱闪光师德演讲稿（通用8篇）演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。

现如今，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编帮大家整理的让爱闪光师德演讲稿（通用8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

让爱闪光师德演讲稿1随着学前教育的不断发展，对幼儿教师的要求也越来越高，当代教师专业发展的一个重要趋势就是促使“经验型”教师向“专业化”教师的转化，幼儿教师的专业水准已成为决定教育质量的关键因素。

以前在别人的眼里，幼儿教师处在教师行列中的最底层，只是看孩子，别让孩子出危险，喂孩子吃饱饭而已，而现在的幼儿教育却不是简单的一种“保姆式”的教育。

热爱自己的教育对象是做好教育工作的前提。

我自参加工作以来，将幼儿当作自己的子女，但是爱的方式不对。

如幼儿流了鼻涕，我亲自为他们擦，孩子裤子拖地了，我蹲下来为他们卷，孩子折纸折不好，我替他们折，以为只有这样，才是尽到了一个教师的责任。

通过承担《适应我国国情提高幼儿素质》课题的实验，对于怎样爱孩子有了较明确的认识，爱孩子确实是做好一切教育工作的前提，我们对孩子的爱，要有利于孩子的发展，而且有利于每个孩子在他自身的基础上的发展，教师爱孩子的最终目的是使他们在体、智、德、美几方面得到发展，不只是在生活上关心照顾他们，在学习上帮助他们解决困难就行了，那么怎样才能实现爱的深化呢？要观察孩子，了解孩子，理解孩子，并采取有效的教育手段，促进孩子的发展。

孩子新入园时与我并没有感情，他们刚刚离开母亲，来到新的环境，他们胆怯，没有安全感，为了较快地了解他们，我细心观察每一个孩子的言行表情，发现每个孩子的性格特点，并进行记录，对不同特点的孩子，多鼓励外向的孩子自己开展活动等。

爱孩子，不是放任自流。

爱与严格要求是分不开的，给他们提出要求，帮助他们进步，就是爱，比如，宋阳小朋友爱扬沙子，并且将沙子带出坑外，我便注意观察他玩沙的情况，发现他由于不愿意和其他小朋友一起玩，就把沙子带到坑外的角落玩，或者用扬沙子的办法将小朋友赶走，了解情况后，我给他讲道理，如：将沙子带出沙坑，沙坑里的沙子就越来越少，怎么玩？又引导他和大家一起玩，使他感到有趣，还教他怎么玩才能玩得更好。

师德师风演讲稿：让爱在教育事业中闪光(优秀模板3篇)(6)

师德师风演讲稿：让爱在教育事业中闪光（优秀模板3篇）(6)师德师风演讲稿：让爱在教育事业中闪光第1篇尊敬的领导，亲爱的老师：大家下午好!成为一名幼儿教师，是我从小的愿望。

四年前，我怀揣着美丽的梦想，踏上了这条充满希望的阳光之路。

一路走来，让我深深体会到幼儿教师工作的平凡和神圣。

它有欢喜，有泪水，有感动，有微笑。

一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，都会让我们的孩子倍受鼓舞，获得无穷的信心。

教师对孩子的爱，简称为师爱，是师德的核心。

作为一名幼儿教师，我们必须做到一半是教师，一半是孩子妈妈的角色。

当第一次被稚嫩的声音称“老师”时，我的惊喜与不安，不知怎么表达。

当第一次站在孩子们面前的时候，一切让我觉得新鲜好奇，就像一枚蓓蕾仰望着小脸，渴求着阳光雨露。

看看这张脸，摸摸那个头!每天清晨，“老师，早上好!”那童稚地问候，带给了我一天的快乐和生机。

每天放学，随着一声声“老师，再见!”给我留下了明天的希望之光!渐渐地，我和孩子们成为了要好的朋友，我们一起游戏，一起学习，一起度过每一个快乐的时光。

孩子和我之间也有了一种特别的默契。

就连家长们也常说：“还是老师行，说什么都听。

干什么都是把老师说的放在第一位。

说：‘老师说的，老师说的’”。

丛那一刻起，我深深体会到在孩子心目中的角色和地位我爱在幼儿园的每一天，每当我走到哪，孩子们就跟到哪。

他们那么纯真的感情，活泼的性格，可爱的笑脸，深深感染着我。

在我的工作中也有过挫折，记得在上个学期，我班上一个孩子不小心摔倒了，不幸的是，孩子的手骨骨折。

家长的反应是激烈的，没有看好孩子就是老师工作的失职。

面对家长的责问，我变得缩手缩脚，诚惶诚恐。

那一阵，我因担心孩子受伤的手，情绪一直很低落。

经过一段时间后，所幸的是，孩子的手恢复的很好，我们从中的努力，也赢得了家长的谅解。

有人说，我们是燃烧的蜡烛，也有人说我们是‘高级保姆’，平时也有朋友问我：“你当幼儿园的老师快乐吗?幸福吗?”无论别人对我怎样的评价，我都深知自己肩负的责任有多大。

幼师师德师风演讲稿让爱闪光

幼师师德师风演讲稿让爱闪光尊敬的领导、亲爱的老师们，大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，向大家分享我的心路历程，谈一谈幼师师德师风。

作为一名幼儿教育的从业者，我们肩负着培养下一代的重任和责任。

师德师风是我们作为幼师应当秉持的标准和行为准则，它关乎我们个人的形象、关乎幼儿的成长和发展。

让我们的师德师风闪光，给爱以光芒。

首先，师德师风是一名优秀幼师应当具备的基本素质。

作为幼师，我们承载着整个社会对于幼儿教育的期望，我们的每一举止都应该符合伦理道德和职业操守的要求。

我们要做到言行一致，用自己的言谈举止给孩子们树立良好的榜样。

要有家庭的责任心和良好的工作作风，时刻保持职业的高度敬业精神。

只有这样，我们才能够真正地感染孩子们，激发他们对于学习的热情和兴趣。

其次，师德师风也体现在我们对待每一个幼儿的态度上。

每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的个性、天赋和特点。

作为幼师，我们要善于发现和把握每一个孩子的潜能，要尊重并接纳他们的差异。

我们要做到关心爱护，耐心倾听，给予他们充分的关注和支持。

我们的目标是要帮助每个孩子充分展示他们的才华和能力，让他们在快乐成长的同时，培养出独特的个性和自信心。

此外，师德师风还要求我们要具备良好的职业素养。

作为一名合格的幼师，我们要不断提高自己的专业知识和教育理论水平。

我们要了解学前教育的最新发展，关注研究成果和教育前沿。

只有不断学习和进修，我们才能够适应时代的需求，发展自己的教育观念和教学方法。

同时，我们要有团队合作的精神，积极参与校园文化建设和集体活动。

我们要热心帮助他人，与同事之间互相尊重和支持，共同为孩子们的成长奉献力量。

最后，师德师风也要求我们始终保持积极向上的精神状态。

幼师这个职业充满了挑战和困难，我们时刻面对着孩子们的需求和家长们的期望。

在这个过程中，我们会遇到困惑和疲惫，但我们不能丧失对教育的热爱和激情。

我们要保持乐观积极的心态，勇于面对挑战和困难。

只有这样，我们才能够持续地给予孩子们正能量，为他们铺就前进的道路。

师德师风演讲稿：让爱在教育事业中闪光1

师德师风演讲稿：让爱在教育事业中闪光尊敬的校领导、亲爱的同事们、同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个永恒的主题——“让爱在教育事业中闪光”。

教育不仅仅是知识的传授，更是灵魂的塑造。

在这个过程中，师德师风的建设显得尤为重要。

一、教育的本质：爱的传递教育的本质是爱，是对学生的关爱，是对知识的热爱，更是对教育事业的钟爱。

爱是教育的起点，也是教育的终点。

（一）关爱学生：教育的首要任务作为教师，我们首先要做到的是关爱学生。

这种关爱不仅仅是在学习上，更包括对学生身心健康的关心，对学生个性的尊重，对学生梦想的支持。

（二）热爱知识：教师的自我修养教师要热爱知识，不断学习，不断提升自己的专业素养。

只有热爱知识的教师，才能激发学生对知识的渴望，引导他们走向知识的海洋。

（三）钟爱教育：教师的职业追求教育是一项神圣的事业，需要教师全身心的投入。

我们要钟爱自己的教育事业，将个人的发展与教育事业的发展紧密结合起来，为之不懈努力。

二、师德的核心：责任与奉献师德的核心是责任与奉献。

作为一名教师，我们要对学生负责，对教育负责，更要对社会负责。

（一）对学生负责：关注每一个学生的成长我们要关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，鼓励他们的发展，帮助他们解决成长过程中遇到的问题。

（二）对教育负责：追求教育的真理我们要追求教育的真理，不断探索教育的规律，努力提高教育的质量，为学生提供更好的教育。

（三）对社会负责：培养有用的人才我们要培养有用的人才，为社会的发展做出贡献。

这是我们作为教师的社会责任，也是我们的职业追求。

三、师风的体现：以身作则师风的体现是以身作则。

教师的一言一行都会影响学生，我们要用自己的行为去影响学生，成为他们学习的榜样。

（一）言传身教：教师的基本职责我们要言传身教，用自己的言行去影响学生，用自己的品德去感染学生。

（二）公正无私：教师的基本素养我们要公正无私，对待每一个学生都要公平公正，不偏爱，不歧视。

小学教师师德师风演讲材料：让爱在教育事业中闪光

小学教师师德师风演讲材料：让爱在教育事业中闪光尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！作为一名小学教师，我很荣幸能在这个特殊的场合与大家分享我的师德师风演讲。

当我们谈到师德师风的时候，相信大家脑海中会浮现出一幅幅优秀教师的形象：他们胸怀坦荡，言传身教；他们悉心教诲，引领学生；他们平等待人，严格要求。

这些杰出的教师以自己的爱心和耐心，让爱在教育事业中闪光。

首先，让我们思考一下，“爱”在教育中的意义。

爱是一种无私奉献的情感，是激发师生之间关系的力量。

在学生看不清未来的时候，爱可以给予他们方向和希望；在学生面临困难的时候，爱可以给予他们勇气和支持；在学生不断成长的过程中，爱可以给予他们信心和力量。

作为教师，我们应该把爱融入到教育中的方方面面。

首先，我们应该用心倾听学生的心声和需求，了解他们的成长困惑和渴望；其次，我们应该关注每一个学生的发展，激发他们的潜能，帮助他们实现自己的目标；最后，我们应该提供一个温暖、和谐的学习环境，让学生感受到真正的关心和尊重。

除了给予学生爱，我们作为教师也需要引领学生学会爱。

我们要通过自己的言行激励他们去关心他人、尊重他人、帮助他人。

在学生之间建立友善的师生关系，弘扬团结友爱、互助分享的精神。

同时，作为小学教师，我们也应该树立良好的师德师风。

我们应该时刻保持敬业精神，不辜负家长和社会对我们的期望。

我们应该不断学习进步，提高自身教育教学水平。

我们应该严格要求自己，在课堂上做到言传身教，以身作则。

最后，我想说的是，教师的爱是永不熄灭的。

无论教学环境怎样变化，无论教育体制怎样改革，爱始终是我们坚守的信仰。

只有在教育事业中闪光的爱，才能培养出拥有社会责任感、阳光向上的新一代。

让我们共同努力，让爱在教育事业中闪光！谢谢大家！。

2024师德师风演讲稿：让爱在教育事业中闪光

2024师德师风演讲稿：让爱在教育事业中闪光尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我荣幸站在这里，与大家共同探讨教育中的师德师风问题。

作为一名教师，我深知师德师风的重要性，它不仅关系到我们每一位教师的形象和职业操守，更直接影响着每一位学生的成长和发展。

因此，让爱在教育事业中闪光，成为我们的共同追求。

首先，师德是教育事业的灵魂，是我们教师的责任和担当。

师德是一种道德品质和职业素养，它要求我们不仅要具备专业的知识和技能，更要具备高尚的道德品质和良好的职业操守。

作为教师，我们要时刻保持谦虚、谨慎的态度，建立正确的师生关系，注重自身修养和道德观念的培养，以身作则，为学生树立榜样。

其次，师风是教育中的风向标，是我们教师的行为准则和行为规范。

师风是一种行为风貌和道德风格，它要求我们在工作中严格要求自己，以高度的责任心和敬业精神投入到教育教学工作中，真正“爱岗敬业，追求卓越”。

在教育过程中，我们要尊重学生的个性差异，耐心倾听他们的声音，给予他们更多的信任和支持，鼓励他们走出自己的路，做真正有价值的人。

最后，让爱在教育事业中闪光，是我们共同的心愿和追求。

教育事业是一项充满爱和责任的事业，我们要在其中发扬爱的精神。

爱是教育中最重要的因素，它能让学生感受到温暖和关怀，激发他们的学习兴趣和潜能。

作为教师，我们要用爱去教育学生，用爱去引领学生，用爱去关心学生的成长和发展。

只有让爱在教育事业中闪光，我们才能真正的实现教育的使命，让每一个学生都有机会去发现自己的优点和潜能，成就自己的人生。

在新的时代背景下，教师们的任务更加繁重，责任更加重大，但愿每一位教师都能深刻理解师德师风的意义，将其内化于心，外化于行，让爱在教育事业中闪光。

让我们共同努力，不断提高自身的师德师风素养，为教育事业的蓬勃发展贡献我们的力量。

谢谢大家！。

师德师风演讲稿-让爱在教育事业中闪光(精选多篇)

您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。

”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。

教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。

“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。

我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。

这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。

看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。

每天清晨“老师，您早。

”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。

”给我留下明天的希望之光。

孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。

那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。

身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。

教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。

这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。

当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。

要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。

唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。

【最新】师德演讲稿：让爱闪光-范文word版 (5页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==师德演讲稿：让爱闪光精选范文:师德演讲稿：让爱闪光(共2篇)世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。

您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。

今天我能以一个教师的身份站在这个讲台上，我感到万分的荣幸和激动，因为教师的职业是一个高尚而伟大的职业，是笼罩在光环下受人尊敬的职业，我为能从事这个事业而感到骄傲和自豪。

然而，在这个伟大事业的背后，辛勤耕耘的却是一群普通得不能再普通的平凡人，他们有着自己的喜怒哀乐。

这些在柴米油盐中生活的平凡人，就是我们老师。

平凡普通就如一颗小小的铺路石，也只是社会中的沧海一粟。

大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽了自己全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就。

记得在小时侯，当我看着自己的老师，总觉得他高高在上，无所不能，似乎不食人间烟火，又似乎所有的问题只要报告老师就一定能解决，老师永远是庇护我们的一棵大树。

而现在我长大了，也成了一位老师，成了一棵能庇护学生的大树。

一次，当孩子们见我去厕所，他们觉得非常新鲜，竟然问我：“老师，你怎么也上厕所的！”面对孩子的问题，我哭笑不得，我知道在孩子们的眼里，我也是高高在上的，我也是无所不能的，我不应该需要上厕所的，其实，他们心里想的都是我小时侯想过的。

但是俗话说的好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。

四年的教学生涯，我深深地体会到作为一位教师的艰辛与责任。

当我们生气时，能把孩子当出气筒吗？不能。

我们高兴时能不批评犯错的学生吗？也不能。

我们要收我们自己的喜怒哀乐，和孩子们一起欢乐，一起学习。

最伟大的演员也不过如此，隐藏自己的喜怒哀乐，去投入另一个角色，我们教师却是永远不会出名的演员，但我们却是心甘情愿的，因为孩子们可爱的笑容就是我们最好的回报。

让爱闪光的师德演讲稿

随着学前教育的不断开展，对幼儿教师的要求也越来越高，当代教师专业开展的一个重要趋势就是促使“经验型〞教师向“专业化〞教师的转化，幼儿教师的专业水准已成为决定教育质量的关键因素。

以前在别人的眼里，幼儿教师处在教师行列中的最底层，只是看孩子，别让孩子出危险，喂孩子吃饱饭而已，而现在的幼儿教育却不是简单的一种“保姆式〞的教育。

热爱自己的教育对象是做好教育工作的前提。

我自参加工作以来，将幼儿当作自己的子女，但是爱的方式不对。

通过承当《适应我国国情提高幼儿素质》课题的实验，对于怎样爱孩子有了较明确的认识，爱孩子确实是做好一切教育工作的前提，我们对孩子的爱，要有利于孩子的开展，而且有利于每个孩子在他自身的根底上的开展，教师爱孩子的最终目的是使他们在体、智、德、美几方面得到开展，不只是在生活上关心照顾他们，在学习上帮助他们解决困难就行了，那么怎样才能实现爱的深化呢?要观察孩子，了解孩子，理解孩子，并采取有效的教育手段，促进孩子的开展。

孩子新入园时与我并没有感情，他们刚刚离开母亲，来到新的环境，他们害怕，没有平安感，为了较快地了解他们，我细心观察每一个孩子的言行表情，发现每个孩子的性格特点，并进行记录，对不同特点的孩子，多鼓励外向的孩子自己开展活动等。

爱孩子，不是放任自流。

爱与严格要求是分不开的，给他们提出要求，帮助他们进步，就是爱，比方，宋阳小朋友爱扬沙子，并且将沙子带出坑外，我便注意观察他玩沙的情况，发现他由于不愿意和其他小朋友一起玩，就把沙子带到坑外的角落玩，或者用扬沙子的方法将小朋友赶走，了解情况后，我给他讲道理，如：将沙子带出沙坑，沙坑里的沙子就越来越少，怎么玩?又引导他和大家一起玩，使他感到有趣，还教他怎么玩才能玩得更好。

师德师风演讲稿模板：《让爱闪光》

师德师风演讲稿模板：《让爱闪光》尊敬的各位领导，亲爱的老师和同学们：大家好！我是XXX，很荣幸站在这里，和大家分享关于师德师风的话题。

今天，我想与大家分享的主题是《让爱闪光》。

标准而高尚的师德师风是老师的灵魂，也是教育的泉。

作为一名老师，我们不能仅仅停留在教学与知识的层面，更要注重培养学生的品德和情操。

所以，我们应该从爱开场，让爱在教育的舞台上闪光。

首先，爱是我们老师的责任。

我们肩负着培育新一代的使命，我们的责任不仅是教授知识，更是引导学生成长。

无论是在课堂上还是课外的活动中，我们应该用我们的爱，用我们的理解去关爱每一个学生，尊重他们的差异，激发他们的潜能，让每一个学生都可以充分开展。

其次，爱是我们老师的力量。

面对学生们的困惑和迷茫，我们不能只关注他们的成绩，而更要关注他们的心理和情感成长。

珍惜与学生们的交流，关心他们的内心世界，给予他们足够的理解和支持。

只有真正的理解和关心，才能让我们的教育之路越来越宽广。

最后，爱是我们老师的泉。

爱是一种积极的力量，它可以激发学生的热情，激发他们的学习兴趣。

除了对学生的爱，我们还要对教育事业深深地热爱，以热诚和真情去面对每一个教学任务和学生。

将爱融入到我们的教育中，成为学生心中一盏照亮前行道路的明灯。

亲爱的老师和同学们，让爱闪光，是我们每一位老师的使命，更是我们每一个学生的期待。

让我们从今天起，立下誓言，用我们的爱去引导学生，用我们的爱去点燃学生对知识的渴望，用我们的爱让每一个学生都可以享受到平等和尊重的教育。

让我们携起手来，共同努力，让爱在学校里闪光，让我们的教育之光更加灿烂夺目！谢谢大家！。

师德师风演讲稿范文：让爱闪光

师德师风演讲稿范文：让爱闪光尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的演讲者，我将要演讲的主题是“让爱闪光”。

师德师风是教育工作者应该具备的基本素养，而爱是师德最闪耀的光辉。

对于一名教师来说，最重要的责任就是对学生的爱。

爱是一种最基本的情感，却能产生最深远的影响。

作为教师，我们不仅要教授知识，更要用爱心和关怀去温暖每一个学生的心灵。

在面对困难和挫折时，我们要以身作则，给予学生勇气和力量；在学生犯错误时，我们要用爱包容他们，引导他们走向正确的道路。

只有真正关心爱护学生，才能使他们茁壮成长。

除了对学生的爱，还有对教育事业的热爱。

教师是一种职业，也是一种事业。

对于这份事业，我们要怀着一颗热忱的心去对待。

我们要不断学习，提高自己的教育水平；我们要积极参与学校的各项教育活动，为学校的发展贡献自己的力量；我们要积极探索教育的新方法、新理念，为学生成才提供更好的教育环境。

只有对教育事业热爱，才能够用心去做好每一天的工作。

最后，让爱闪光还要体现在师生之间的相互尊重和理解上。

作为教育工作者，我们要尊重每一个学生的个性和差异，不论他们是聪明的、普通的还是需要特殊关注的。

我们要用心倾听学生的声音，理解他们的需求，帮助他们完成个人的成长和发展。

同时，我们也应该互相尊重和理解同事间的差异，共同推进教育事业的发展。

让爱闪光，意味着作为教师要具备高尚的师德师风，在工作中发挥榜样作用。

我们要注重自身的修养，提高自己的教育素质，严守教育道德底线，做到言行一致。

只有以身作则，用爱去感染每一个学生，用爱去推动教育事业的发展，我们才能成为一名合格的教师。

在平凡的岗位上，大家每一位教师都可以让爱闪光，为学生的成长添一抹亮色。

让我们一起努力，用爱去点燃学生心中的希望与梦想，让他们在人生的道路上闪耀光彩！谢谢大家！。

(师德演讲稿)师德演讲稿：让爱闪光

师德演讲稿：让爱闪光世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。

您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。

然而，在这个伟大事业的背后，辛勤耕耘的却是一群普通得不能再普通的平凡人，他们有着自己的喜怒哀乐。

这些在柴米油盐中生活的平凡人，就是我们老师。

平凡普通就如一颗小小的铺路石，也只是社会中的沧海一粟。

大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽了自己全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就。

而现在我长大了，也成了一位老师，成了一棵能庇护学生的大树。

但是俗话说的好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。

四年的教学生涯，我深深地体会到作为一位教师的艰辛与责任。

当我们生气时，能把孩子当出气筒吗？不能。

我们高兴时能不批评犯错的学生吗？也不能。

我们要收我们自己的喜怒哀乐，和孩子们一起欢乐，一起学习。

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。

”我用我的爱心，我的热情去接近孩子，关心他们的生活，了解他们的想法。

师德师风演讲稿让爱在教育事业中闪光三篇

师德师风演讲稿：让爱在教育事业中闪光世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。

您也许会惊奇地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。

为了报答老师对我的爱，更为了所有需要爱的孩子。

一九九四年我依然地站在“人民教师”的伟大行列。

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。

看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。

每天清晨“老师，您早。

”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师，再见。

”给我留下明天的希望之光。

孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。

还记得那是一九九七年的夏天，当时我担任学前班的班主任工作。

一天，我们班上来了一个智力有缺陷的男孩。

说实话，当时我这不想收，全班六十多个孩子还教不过来呢，哪能为他再分一颗心呢。

可是当我看到孩子那种乞求与渴望的目光，听到他那口齿不清的“老师好”还有那双白胖的小手握着我的手时，一股无形的爱的温泉涌上心头，从那天起，他成了我们班一名特殊的学生。

我开始细心地观察他，发现他不愿意和小朋友接触，却喜欢和我说话。

于是，我有空就同他聊天，有意识地锻炼他的语言能力，教他正确的咬字、发音。

同时，我还让孩子们多关心他、多亲近他、多和他说话、陪他到操场上玩耍、锻炼身体。

渐渐地他那原本笨拙的身体变得轻盈了许多，走起路来也稳当了，还能高抬腿跑步了，上课也能安心听讲了，教的生字也能读出来了。

每当我看到他和正常的孩子一起玩耍一起做游戏，享受着他们带来的快乐时，我的心就感到无比的甘甜。

我真切地感受到，我的爱并没有白白付出，换来的是孩子可喜的进步。

时间过得真快，如今的我在教育战线上摸爬滚打近十个春秋了。

那个孩子已经是我校一名六年级的学生了。

现在，我担任六年级的音乐课教学。