2017年春季沪教版五四制三年级数学下学期3.1、几分之一课件3
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三年级下册数学课件 几分之一 沪教版 (共20张PPT)最新课件PPT
谁的快意人生。第二名就意味着你是头号输家——科比·布莱恩特。 当你感觉累的时候，你正在走上坡路。如果每个人都理解你，那你 得普通成什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不断地 发现以前的自己是个傻逼的过程，就是成长。脾气永远不要大于本 事。你那能叫活着么？你那“你如今的气质里，藏着你走过的路， 读过的书，和爱过的人。”素质是家教的问题，和未成年没关系。 总会有人是第一，那为什么不能是我？你可以没钱没颜，但你不可 以不努力。如果今天我取得了成功，一定是昨天我拼上了全部努力。 阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春犹再发，人无两度再少 年世界那么大，我要赚钱带父母去看看人情世故要看透，赤子之心 不能丢。所有的人都在努力，不是只有你受尽委屈爱情可以没有物 质，但生活不行你才二十岁，你可以成为任何想成为的人。人生就 像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。中学时候本子上写的 一句话：想看日出的人，必须守到拂晓。对人只说三分话，不可全
沪教版三年级数学下册
学习目标
1. 结合具体情境初步认识几分之一，并学会运用直观的方法比较几分之一的大小。 2. 认识分数各部分名称，能正确读、写表示几分之一的分数。
分桔子
例1
把一个桔子平均 分成两半，每半 是它的二分之一， 写作
（
1 2
）
把一个长方体平均分成三份， 请指出它的三分之一。
1 3
把一个圆柱体平均分成5份，
例4
把一个圆柱体平均
分成 5 份 ， 每份是
它的（ 五）分之
（ 一），
写作 （ 1） （ 5）
例5
下面是一分米长的线段
（ 1）
（ 10）
1 分米
把它平均分成了十份，每份是它的几分 之几？
像
1 2、
沪教版三年级数学下册
学习目标
1. 结合具体情境初步认识几分之一，并学会运用直观的方法比较几分之一的大小。 2. 认识分数各部分名称，能正确读、写表示几分之一的分数。
分桔子
例1
把一个桔子平均 分成两半，每半 是它的二分之一， 写作
（
1 2
）
把一个长方体平均分成三份， 请指出它的三分之一。
1 3
把一个圆柱体平均分成5份，
例4
把一个圆柱体平均
分成 5 份 ， 每份是
它的（ 五）分之
（ 一），
写作 （ 1） （ 5）
例5
下面是一分米长的线段
（ 1）
（ 10）
1 分米
把它平均分成了十份，每份是它的几分 之几？
像
1 2、
三年级下册数学课件 几分之一 沪教版 (共10张PPT)最新课件PPT
判断下列各图中表示涂色部分的分数是否正确，
1
4×
1 3
×
1 5
×
1 4
√
下面的画面让你联想到了几分之一？
下面的画面让你联想到了几分之一？
法国国旗
巧克力
Hale Waihona Puke 根据右边纸带的涂色部分在左边的空格内填上适当 的分数
努力，未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能让你在无尽黑暗 中找到光明。我受过的伤都是我的勋章。知世故而不世故，是最善 良的成熟。愿你早日领教过这世界深深的恶意，然后开启爱他吗谁
抛一片心。看到的不要全信，知道的不要都说。我20岁，没有什么
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几分之一
学习目标
1. 经历对实物、图形的等分操作，直观地认识分数，初步理解几分之一的含 义，并能正确读写几分之一。
2. 在动手操作、观察比较中，逐步养成主动探索的习惯，获得运用知识解决 简单问题的成功体验。
1
1
2
2
1
1
4
2
1
1 16
8
说一说、写一写，在每一图形中，涂色部分是整体的几分之一？
谁的快意人生。第二名就意味着你是头号输家——科比·布莱恩特。 当你感觉累的时候，你正在走上坡路。如果每个人都理解你，那你 得普通成什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不断地 发现以前的自己是个傻逼的过程，就是成长。脾气永远不要大于本 事。你那能叫活着么？你那“你如今的气质里，藏着你走过的路， 读过的书，和爱过的人。”素质是家教的问题，和未成年没关系。 总会有人是第一，那为什么不能是我？你可以没钱没颜，但你不可 以不努力。如果今天我取得了成功，一定是昨天我拼上了全部努力。 阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春犹再发，人无两度再少 年世界那么大，我要赚钱带父母去看看人情世故要看透，赤子之心 不能丢。所有的人都在努力，不是只有你受尽委屈爱情可以没有物 质，但生活不行你才二十岁，你可以成为任何想成为的人。人生就 像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。中学时候本子上写的 一句话：想看日出的人，必须守到拂晓。对人只说三分话，不可全
三年级下册数学课件--几分之一3--沪教版--(共14张PPT)品质课件PPT
沪教版三年级数学下册
几分之一
学习目标
1.借助等分活动，知道数的发展源于生活的需要。
2.借助实物、图形，直观认识几分之一，并会说出它的含义，会正确读写几 分之一。
1
1
2
2
把一块月饼平均分成两块， 每块是这块月饼的一半，就
是它的二分之一，写作 1
2
你能用手中长方形、正方形或圆形折出
1 一个 吗？
1 16
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、关 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有超世 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?心中有 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮水，曲肱 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之乐者，民亦乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不学同；知而不能 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不信者行不果。立志 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友
几分之一
学习目标
1.借助等分活动，知道数的发展源于生活的需要。
2.借助实物、图形，直观认识几分之一，并会说出它的含义，会正确读写几 分之一。
1
1
2
2
把一块月饼平均分成两块， 每块是这块月饼的一半，就
是它的二分之一，写作 1
2
你能用手中长方形、正方形或圆形折出
1 一个 吗？
1 16
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、关 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有超世 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?心中有 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮水，曲肱 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之乐者，民亦乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不学同；知而不能 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不信者行不果。立志 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友
沪教版三年级数学下册《几分之一》优质优质课课件
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1
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4
▪ 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/92022/5/9May 9, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/92022/5/9 ▪ 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/92022/5/92022/5/95/9/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
沪教版三年级数学下册
几分之一
学习目标
1. 借助等分活动，知道数的发展源于生活的 需要。借助实物、图形，直观认识几分之 一，并会说出它的含义，能正确读写几分 之一。
2. 能根据图形的涂色部分写出分数。会根据 分数涂出相应的部分。
6只香蕉平均分成2份，每人分到（3）只
8只苹果平均分成2份，每人分到（4）只
1
1
2
2
1 2
把1个西瓜平均分成2份，每一份 就是这个西瓜的（ 1 ） 。
2
把1张纸平均分成2份，每一份就是这张纸的（ 1 ） 。
2
说一说、写一写，在每一图形中，涂色部 分是整体的几分之一？
1
1
1
1
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2
பைடு நூலகம்
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5
判断下列各图中表示涂色部分的分数是否正 确，说说为什么？
1
1
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5
1
1
3
4
涂色部分是整体的几分之一?
三年级下册数学课件 几分之一4 沪教版
1 ？
5
只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。 能说不能做，不是真智慧。 哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望。 驾驭命运的舵是奋斗。 没有所谓失败，除非你不再尝试。 用最少的浪费面对现在。 我们确实有如是的优点，但也要隐藏几分，这个叫做涵养。 没有不会做的事，只有不想做的事。 没有翻不过的高山，没有走不出的沙漠，更没有超越不了的自我。 名人之所以能够成为名人，是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登；凡人之所以成为凡人，是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。
小胖
小丁丁
今天是小胖的十岁生日，小丁丁到小胖家去做客，小胖热情地招待小丁丁。
小胖
小丁丁
今天是小胖的十岁生日，小丁丁到小胖家去做客，小胖热情地招待小丁丁。
小胖
小丁丁
11 22
• 平均分 • 同样大小
一半可以用
1
表示。
2
读作：二分之一
先 写 中间的 “—”，表示平均分， 再 写 下面的 “2”，表示平均分成2份， 最后写上面的 “1”，表示其中的1份。
身体健康，学习进步！ 其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。
发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——《论语·述而》
沪教版三年级数学下册
几分之一
学习目标
1. 借助等分活动，初步体会数的发展源于生活、生产的实际需要。
2. 通过同学们操作、观察等活动，认识几分之一，会读、写几分之一的分数， 初步建立分数概念。
今天是小胖的十岁生日，小丁丁到小胖家去做客，小胖热情地招待小丁丁。
今天是小胖的十岁生日，小丁丁到小胖家去做客，小胖热情地招待小丁丁。
考考你： 小胖他们刚要吃分好的蛋糕，这时小虎也来小胖家做客了。于是小胖又把自己的那块蛋糕平分了一半给小虎， 那么现在小虎和小胖各吃了蛋糕的几分之一呢？
5
只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。 能说不能做，不是真智慧。 哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望。 驾驭命运的舵是奋斗。 没有所谓失败，除非你不再尝试。 用最少的浪费面对现在。 我们确实有如是的优点，但也要隐藏几分，这个叫做涵养。 没有不会做的事，只有不想做的事。 没有翻不过的高山，没有走不出的沙漠，更没有超越不了的自我。 名人之所以能够成为名人，是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登；凡人之所以成为凡人，是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。
小胖
小丁丁
今天是小胖的十岁生日，小丁丁到小胖家去做客，小胖热情地招待小丁丁。
小胖
小丁丁
今天是小胖的十岁生日，小丁丁到小胖家去做客，小胖热情地招待小丁丁。
小胖
小丁丁
11 22
• 平均分 • 同样大小
一半可以用
1
表示。
2
读作：二分之一
先 写 中间的 “—”，表示平均分， 再 写 下面的 “2”，表示平均分成2份， 最后写上面的 “1”，表示其中的1份。
身体健康，学习进步！ 其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。
发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——《论语·述而》
沪教版三年级数学下册
几分之一
学习目标
1. 借助等分活动，初步体会数的发展源于生活、生产的实际需要。
2. 通过同学们操作、观察等活动，认识几分之一，会读、写几分之一的分数， 初步建立分数概念。
今天是小胖的十岁生日，小丁丁到小胖家去做客，小胖热情地招待小丁丁。
今天是小胖的十岁生日，小丁丁到小胖家去做客，小胖热情地招待小丁丁。
考考你： 小胖他们刚要吃分好的蛋糕，这时小虎也来小胖家做客了。于是小胖又把自己的那块蛋糕平分了一半给小虎， 那么现在小虎和小胖各吃了蛋糕的几分之一呢？
三年级下册数学课件 几分之一4 沪教版 PPT
16 、孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。 19 、随缘不是听天由命，而是用豁达的心态去面对生活。 11、成长是一件很漫长的事。从你呱呱落地开始到你最终闭上眼睛那一刻为止，你无时无刻不在成长。成长不只是有身体的不断变化，还有 你知识的不断增加、感情的不断丰பைடு நூலகம்和智慧的不断提高
3 、在漫长的人生旅途中，生活如果都是两点一线般的顺利，就会如同白开水一样平淡无味。只有酸甜苦辣咸五味俱全才是生活的全部，只有 悲喜哀痛七情六欲全部经历才算是完整的人生…… 16 、等待机会，是一种十分笨拙的行为。 4 、冷漠是一种特殊的罪恶，只有人认识到这一点，我们才有可能与之作艰苦的抗争。我们才有可能期盼爱、同情，这些珍贵的情感降临。 13 、如果青春是醺人欲醉的海风，那么自信就是这和风前行的路标;如果青春是巍峨入云的高耸，那么拼搏就是这山脉层层拔高的动力;如果青 春是高歌奋进的谱曲，那么坚强就是这旋律奏响的最强音! 7 、思忆常会在夜静灯昏时翻开甜酸苦辣也成了一道最凄美的风景线，陈旧的美无法在代谢中泯灭。 1、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。 12、风的成长是从微微拂面的清风转变为吹进人内心那有力强劲的狂风。雨的成长是从那细丝般，甚至于让人有微微浪漫感觉的绵绵细雨， 到连巨伞都抵挡不了的倾盆大雨。而人的成长到底意味着什么呢? 7 、思忆常会在夜静灯昏时翻开甜酸苦辣也成了一道最凄美的风景线，陈旧的美无法在代谢中泯灭。 16 、孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。 8 、经理人员应该具有尝试失败的勇气，力求改进;而不应畏惧风险而停滞不前。 17、其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。 19 、人总是会遇到挫折的，人总是会有不被人理解的时候的，人总是有要低声下气的时候，这些时候恰恰是人生最关键的时候，因为大家都 会碰到挫折，而大多数人过不了这个门槛，你能过，你就成功了。
3 、在漫长的人生旅途中，生活如果都是两点一线般的顺利，就会如同白开水一样平淡无味。只有酸甜苦辣咸五味俱全才是生活的全部，只有 悲喜哀痛七情六欲全部经历才算是完整的人生…… 16 、等待机会，是一种十分笨拙的行为。 4 、冷漠是一种特殊的罪恶，只有人认识到这一点，我们才有可能与之作艰苦的抗争。我们才有可能期盼爱、同情，这些珍贵的情感降临。 13 、如果青春是醺人欲醉的海风，那么自信就是这和风前行的路标;如果青春是巍峨入云的高耸，那么拼搏就是这山脉层层拔高的动力;如果青 春是高歌奋进的谱曲，那么坚强就是这旋律奏响的最强音! 7 、思忆常会在夜静灯昏时翻开甜酸苦辣也成了一道最凄美的风景线，陈旧的美无法在代谢中泯灭。 1、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。 12、风的成长是从微微拂面的清风转变为吹进人内心那有力强劲的狂风。雨的成长是从那细丝般，甚至于让人有微微浪漫感觉的绵绵细雨， 到连巨伞都抵挡不了的倾盆大雨。而人的成长到底意味着什么呢? 7 、思忆常会在夜静灯昏时翻开甜酸苦辣也成了一道最凄美的风景线，陈旧的美无法在代谢中泯灭。 16 、孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。 8 、经理人员应该具有尝试失败的勇气，力求改进;而不应畏惧风险而停滞不前。 17、其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。 19 、人总是会遇到挫折的，人总是会有不被人理解的时候的，人总是有要低声下气的时候，这些时候恰恰是人生最关键的时候，因为大家都 会碰到挫折，而大多数人过不了这个门槛，你能过，你就成功了。
三年级下册数学课件 几分之一3 沪教版 PPT
沪教版三年级数学下册
几分之一
学习目标
1.借助等分活动，知道数的发展源于生活的需要。
2.借助实物、图形，直观认识几分之一，并会说出它的含义，会正确读写几 分之一。
1
1
2
2
把一块月饼平均分成两块， 每块是这块月饼的一半，就
是它的二分之一，写作 1
2
你能用手中长方形、正方形或圆形折出
1 一个 吗？
1 16
5 、不要说没体力，不要说对手肘子硬，不要说球太滑，你只需做好基本功。就算对手难缠，就算他小动作多，就算他嘴里不干净，你只需做 好基本功。
11、若能一切随他去，便是世间自在人。 17 、不要等待机会，而要创造机会。 19、我们能做到的，比想象的更多。 20 、要想在人生中获胜，就要比别人更早地努力，而及早努力，需要及早地为自己的人生做出规划，做好人生定位。 8 、如果我们都去做自己能做到的事情，我们真会教自己大吃一惊。 12 、凡事不要想太复杂，现实总是有许多无奈，望穿秋水，留下的是满目落花的悲凉，是触动心灵的忧伤。 12 、爱夸海口的人，工作往往往落空。 1 、只要能执着远大的理想，且有不达目的绝不终止的意愿，便能产生惊人的力量。 19 、人总是会遇到挫折的，人总是会有不被人理解的时候的，人总是有要低声下气的时候，这些时候恰恰是人生最关键的时候，因为大家都 会碰到挫折，而大多数人过不了这个门槛，你能过，你就成功了。
2
能跟我们说说你的
1
是怎么来得吗？
2
如果要把它平均分给4个人，每个 人分到多少呢？
你还能折出像 、Βιβλιοθήκη 这样的分数吗？11
2
4
说出涂色部分分别是大正方形的几分之一。
说出涂色部分是大正方形的几分之一。
1 4
几分之一
学习目标
1.借助等分活动，知道数的发展源于生活的需要。
2.借助实物、图形，直观认识几分之一，并会说出它的含义，会正确读写几 分之一。
1
1
2
2
把一块月饼平均分成两块， 每块是这块月饼的一半，就
是它的二分之一，写作 1
2
你能用手中长方形、正方形或圆形折出
1 一个 吗？
1 16
5 、不要说没体力，不要说对手肘子硬，不要说球太滑，你只需做好基本功。就算对手难缠，就算他小动作多，就算他嘴里不干净，你只需做 好基本功。
11、若能一切随他去，便是世间自在人。 17 、不要等待机会，而要创造机会。 19、我们能做到的，比想象的更多。 20 、要想在人生中获胜，就要比别人更早地努力，而及早努力，需要及早地为自己的人生做出规划，做好人生定位。 8 、如果我们都去做自己能做到的事情，我们真会教自己大吃一惊。 12 、凡事不要想太复杂，现实总是有许多无奈，望穿秋水，留下的是满目落花的悲凉，是触动心灵的忧伤。 12 、爱夸海口的人，工作往往往落空。 1 、只要能执着远大的理想，且有不达目的绝不终止的意愿，便能产生惊人的力量。 19 、人总是会遇到挫折的，人总是会有不被人理解的时候的，人总是有要低声下气的时候，这些时候恰恰是人生最关键的时候，因为大家都 会碰到挫折，而大多数人过不了这个门槛，你能过，你就成功了。
2
能跟我们说说你的
1
是怎么来得吗？
2
如果要把它平均分给4个人，每个 人分到多少呢？
你还能折出像 、Βιβλιοθήκη 这样的分数吗？11
2
4
说出涂色部分分别是大正方形的几分之一。
说出涂色部分是大正方形的几分之一。
1 4
(沪教版)三年级数学下册 几分之一 PPT课件
练习 1
1
下面哪个图里的涂色是 在（ ）里划 。
4
,
（）
（） （）
（）
（）
练习 2
请把图中涂色部分 用分数表示出来.
（
1 8
）
1
（3
）
（
1 2
）（
1 10
）
谢谢大家
谢谢大家
再见
沪教版三年级数学下册
学习目标
1. 结合具体情境初步认识几分之一，并学会 运用直观的方法比较几分之一的大小。
2. 认识分数各部分名称，能正确读、写表示 几分之一的分数。
分桔子
例
1
把一个桔子
平均分成两
半，每半是
它的二分之
一，写作
（
1 2
）
把一个长方体平均分 成三份，请指出它的 三分之一。
1 3
把一个长方体平均分 成三份，请指出它的 三分之一。
4 把一个圆平均分成了（ ）份，
4 把一个圆平均分成了（ ）份，每份
41 是它的（四
）分之一，写作
（ （
） ）.
例 4
把一个圆柱体平均分成5份，
例 4
把一个圆柱体平均分成5份，
把一个圆柱体平均分成5份，
把一个圆柱体平均分成5份，
把一个圆柱体平均分成5份，
把一个圆柱体平均分成5份，
例 4
把一个圆柱体平均
分成 5 份 ，每份是
它的（ 五）分之
（
一），写作（ （
1 5
） ）
例5
（ 1）
下面是一分米长的线段 （ 10 ）
1 分米
把它平均分成了十份，每份 是它的几分之几？
像
(沪教版)三年级数学下册 几分之几 课件之一
今天我们学会了表示相等分 数，并且更进一步了解了分数的 意义。
观察生活中出现的分数现象，举例 相等分数。
谢谢大家
谢谢大家
再见
谢谢
5
5
5米 5 1米
5个 1 米和1米，有什么相似和不同点？ 5
练习一 填空
一串冰糖葫芦由 7 颗山楂串成
7 又等于什么呢？ 7
1
4
7 =1
7
7
7
练习二 按所给的分数圈一圈
3
4
5
4
5
6
练习三 用分数表示涂色部分。
4
2
6
9
4
2
6
9
当分数的分子和分母相等时，他们都表示什么呢？
他们都表示一个整体1。
10
不涂色的小圆片占全部的（ 6 ）。
10
例1、小兔拿来一条长纸带，长度为1米，把它平 分成5份，每一份长度是多少呢？
1 米 这个分数表示什么呢？
5
1
2
3
4
5
5
5
5
5
5
0
1米
1个
1 5
1 米是（ 5 ）米
3个 1 米是（ 3 ）米
5
5
5个 1 米是（ 5 ）米
5
5
2个
1 5
米是（
2 5
）米
4个 1 米是（ 4 ）米
沪教版三年级数学下册
教学目标
1、借助实物、图形，直观认识几分之几。 2、知道几个几分之一就是几分之几，
发展分数的概念。 3、认识分数各部分组成名称。 4、初步感知整体的守恒性
（即分割成的所有部分合起来依然是整体。）
1．用分数表示下面各图的涂色部分。 （并说说这个分数的含义）
2017春沪教版数学三下3.2《几分之一》ppt课件4
分数的初步认识
学习目标
1. 借助实物、图形、直观认识分数，认识分 数各部分组成的名称。
2. 通过动手操作、与人合作交流，初步感知 整体的守恒性，对分数的含义有比较完整的 认识。
把一块饼平均分成二块，每一 块是它的二分之一。
折出各种图形的
，你有几种折法？
（一）
（二）
（三）
讨论： 下面这些图形有人用 来表示，你认 为对不对？分小组讨论一下。
你会折一张纸的
吗？
刚才我们认识了
1 — 2
、 ，像这样的数，都叫做分数。
分 子 分数线 分 母
1 — 3
1
2
读作：二分之一 读作：三分之一
下面图形的阴影部分表示几分之几？
1 （— ） 4
1 （ —） 2
1 （—） 10
1 （ —） 5
谁还发现了不同的分数？请上来展示一下。
在每个图里选上适当的部分涂上颜色表 示下面的分数。
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本 篇文章能帮助到您，建议您下载后自 己先查看一遍，把用不上的部页面 删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 您生活愉快!
1 — 8
1 — 2
1 — 9
1 — 4
1 — 10
思考题：问号处是原图的几分之几？
1 ？— 8
？
1 — 4
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
学习目标
1. 借助实物、图形、直观认识分数，认识分 数各部分组成的名称。
2. 通过动手操作、与人合作交流，初步感知 整体的守恒性，对分数的含义有比较完整的 认识。
把一块饼平均分成二块，每一 块是它的二分之一。
折出各种图形的
，你有几种折法？
（一）
（二）
（三）
讨论： 下面这些图形有人用 来表示，你认 为对不对？分小组讨论一下。
你会折一张纸的
吗？
刚才我们认识了
1 — 2
、 ，像这样的数，都叫做分数。
分 子 分数线 分 母
1 — 3
1
2
读作：二分之一 读作：三分之一
下面图形的阴影部分表示几分之几？
1 （— ） 4
1 （ —） 2
1 （—） 10
1 （ —） 5
谁还发现了不同的分数？请上来展示一下。
在每个图里选上适当的部分涂上颜色表 示下面的分数。
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1 — 8
1 — 2
1 — 9
1 — 4
1 — 10
思考题：问号处是原图的几分之几？
1 ？— 8
？
1 — 4
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
【新】沪教版三年级数学下册《几分之一》优质公开课课件.ppt
沪教版三年级数学下册
几分之一
学习目标
1. 借助等分活动，知道数的发展源于生活的 需要。借助实物、图形，直观认识几分之 一，并会说出它的含义，能正确读写几分 之一。
2. 能根据图形的涂色部分写出分数。会根据 分数涂出相应的部分。
6只香蕉平均分成2份，每人分到（3）只
8只苹果平均分成2份，每人分到（4）只
。2021年1月11日星期一2021/1/112021/1/112021/1/11
▪ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021
▪ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/112021/1/11January 11, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
1
1
2
2
1 2
把1个西瓜平均分成2份，每一份 就是这个西瓜的（ 1 ） 。
2
把1张纸平均分成2份，每一份就是这张纸的（ 1 ） 。
2
说一说、写一写，在每一图形中，涂色部 分是整体的几分之一？
1
1
1
几分之一
学习目标
1. 借助等分活动，知道数的发展源于生活的 需要。借助实物、图形，直观认识几分之 一，并会说出它的含义，能正确读写几分 之一。
2. 能根据图形的涂色部分写出分数。会根据 分数涂出相应的部分。
6只香蕉平均分成2份，每人分到（3）只
8只苹果平均分成2份，每人分到（4）只
。2021年1月11日星期一2021/1/112021/1/112021/1/11
▪ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021
▪ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/112021/1/11January 11, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
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把1个西瓜平均分成2份，每一份 就是这个西瓜的（ 1 ） 。
2
把1张纸平均分成2份，每一份就是这张纸的（ 1 ） 。
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说一说、写一写，在每一图形中，涂色部 分是整体的几分之一？
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沪教版三年级数学下册
几分之一
学习目标
1.借助等分活动，知道数的发展源于生活的 需要。 2.借助实物、图形，直观认识几分之一，并 会说出它的含义，会正确读写几分之一。
1 2
1 2
把一块月饼平均分成 两块，每块是这块月 饼的一半，就是它的 1 二分之一，写作 2
你能用手中长方形、正方形或圆形折出 1 一个 2 吗？
说出涂色部分是大正方形的几分之一。
1 16Biblioteka 1 能跟我们说说你的 2是怎么来得吗？
如果要把它平均分给4个 人，每个人分到多少呢？
1 1 你还能折出像 、4 2 这样的分数吗？
说出涂色部分分别是大正方形的几分之一。
说出涂色部分是大正方形的几分之一。
1 4
说出涂色部分是大正方形的几分之一。
1 8
说出涂色部分是大正方形的几分之一。
1 8
几分之一
学习目标
1.借助等分活动，知道数的发展源于生活的 需要。 2.借助实物、图形，直观认识几分之一，并 会说出它的含义，会正确读写几分之一。
1 2
1 2
把一块月饼平均分成 两块，每块是这块月 饼的一半，就是它的 1 二分之一，写作 2
你能用手中长方形、正方形或圆形折出 1 一个 2 吗？
说出涂色部分是大正方形的几分之一。
1 16Biblioteka 1 能跟我们说说你的 2是怎么来得吗？
如果要把它平均分给4个 人，每个人分到多少呢？
1 1 你还能折出像 、4 2 这样的分数吗？
说出涂色部分分别是大正方形的几分之一。
说出涂色部分是大正方形的几分之一。
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说出涂色部分是大正方形的几分之一。
1 8
说出涂色部分是大正方形的几分之一。
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