常规管理工作自查报告

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教学常规管理自查自纠

教学常规管理自查自纠一、自查自纠的重要性自查自纠是指教师在进行自我管理过程中，主动发现和纠正自身的不足之处，然后及时整改，不断提高自身的教学水平和管理能力。

在教学常规管理中，自查自纠是非常重要的一环，它有以下几个方面的重要性：1.提高教师的自我认知能力。

通过自查自纠，教师能够更客观地认识自己在教学管理中存在的问题和不足，及时纠正，进一步提高自己的管理水平。

2.促进课堂秩序的维护。

通过自查自纠，教师能够及时发现和纠正课堂管理中的问题，使课堂秩序得到有效维护。

3.提高教学效率。

通过自查自纠，教师能够及时总结和反思自己的教学方法和管理方式，找出问题并改进，从而提高教学效率，更加有效地促进学生的学习。

4.增强师生之间的信任和合作。

通过自查自纠，教师能够向学生展示自己的自我管理意识和责任心，增强师生之间的信任和合作，营造和谐的师生关系。

二、自查自纠的方法和建议1. 定期自查自纠。

教师可以通过定期对自己的管理行为进行自查自纠，比如每周总结一次，每月总结一次，及时发现问题并做出调整。

2. 求教他人的意见和建议。

教师可以向同事、领导或学生请教意见和建议，听取各方的意见，及时改正错误，提高管理水平。

3. 多参加培训和教学观摩。

教师可以多参加各类培训和教学观摩活动，学习他人的管理经验，不断提高自己的管理水平。

4. 注重对学生的反馈。

教师可以定期向学生征求意见和建议，了解学生的真实想法和需求，及时改进管理方式，与学生建立良好的沟通和互动关系。

5. 做好自我总结和反思。

教师可以定期对自己的管理行为进行总结和反思，找出问题并做出改进，不断提高自身的管理能力。

6. 建立榜样。

教师可以树立一个良好的行为榜样，让学生模仿自己良好的管理行为，培养学生的自律和责任感。

7. 横向对比。

教师可以多与其他同事进行横向对比，了解自身在管理方面的不足，及时进行自查自纠，提高管理水平。

8. 定期评估。

教师可以定期对自己的管理行为进行评估，制定具体的改进计划，以确保管理行为的不断完善和提高。

小学教育教学常规管理工作自查报告五篇

学校教学常规管理工作自查自评报告加强学校教学常规管理，促进教育教学质量和办学效益的提高，是全面提高教育教学质量，全面实施素质教育，推进学校基础教改，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人的重大举措。

我校坚持常规管理工作的基本原则, 充分发挥教务处“服务、指导、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作，强化教学工作全程管理，切实提高教学质量，较好地完成了学校各项常规管理工作任务，取得了一定的成绩。

现将所做工作自查自评作如下报告。

一、课程和教学计划管理1.严格执行课程标准和课程计划上级部门颁发的课程标准、课程计划，是学校施教的行动纲领。

在此纲领下，每期开学初，我校组织全校教职工认真学习教育方针和教育政策，反复领会其精神实质，帮助教职工明确新形势下教改的目的和意义，把全体教职工教育教学思想、工作观念统一到教育方针上来，与部分课程标准、教学计划保持一致。

正确定位自己教改与教育发展的指导思想，为教职工拟定每期教学工作计划指明了方向。

为确保素质教育质量，不断提高办学效益，我校严格按照课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。

并确保各学科有专职教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。

2.制定学校教学工作计划学校教学工作计划是课程标准、课程计划和教学内容实施的基础，为夯实这个基础，我校何期开学初均召开校委会议、教研组长会议。

反复讨论拟订《学校教学工作计划》的指导思想、原则以及工作重难点和完成各项教学、教研任务的具体措施。

学校计划具有自身的特色，建立了以校为本的教研制度，有项目有措施。

通过上述两种形式的会议，统一认识、明确目标后，再拟订出《学校教学工作计划》。

计划拟订后，经全校教职工会议通过。

然后各教研组、班主任、科任教师围绕学校计划，拟订各类计划。

3.实施教学计划为确保《学校教学工作计划》的实施，我们一是建立健全各种管理制度，组织教师学习了学校教学工作计划，明确责任，落实分工；二是狠抓各种管理制度的落实，不断加大工作力度，确保制度生效；三是加大督促检查力度，变以往的定期抽查为不定期抽查，检查了各教研组计划和和抽查教师教学工作计划；四是严格兑现奖惩。

幼儿园常规管理工作自查报告6篇

幼儿园常规管理工作自查报告6篇幼儿园常规管理工作自查报告1根据市教体局文件精神，我园对常规管理情况开展了自查，现将自查情况汇报如下：一、规范办园情况严格根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》精神，认真落实《幼儿园教育常规管理》要求，以游戏为基本活动，保教并重，尊重幼儿身心发展和学习特点，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，培养幼儿良好的习惯和兴趣。

在收费上，严格遵照市教育局，市物价局的有关规定，按省示范园的标准收取，并进行了公示，接受家长监督。

本学期开办十九个教学班，共有幼儿841名，其中大班8个（5—6岁幼儿），中班6个（4—5岁幼儿），小班5个（3—4岁幼儿）。

每班配备两教一保。

无一例乱收费、乱办班现象。

二、安全管理情况安全管理是幼儿园一切工作中的重中之重。

我园各部门、各个领导高度重视，在每一次的全园大会，每周的例会上，都着重强调。

各部门也制定了相关的安全工作措施，职责，并实施行政值日制度加以监督管理发现情况及时处理，及时改正。

而且，定期对全园场地、玩具、用水、用电，防鼠，防蚁情况进行排查，发现安全隐患，及时根除，确保园内无安全隐患。

并积极在广大幼儿、家长、教职工中开展防火、防溺水、道路安全、消防安全、食品安全的宣传，制定了相关应急预案。

在幼儿食堂管理方面，更是严把食品安全关。

与食品供应商签定安全协议，幼儿餐点24小时留样，餐具严格按照规定消毒，食堂管理分工到个人，严格按照一日工作程序工作和管理，确保无一例食品安全问题发生。

三、卫生保健情况在卫生与保健方面，我园丝毫不松懈。

园内环境有专人清理，力争干净、整洁，美观。

教室、幼儿寝室、盥洗室、卫生间每天进行严格的消毒，幼儿餐具、杯巾等生活用品更是严格按规定消毒，并有保健员检查，记载消毒情况。

每天对幼儿实行晨检制度，做好相关记载。

新生入园，严格执行体检制度、免疫查验制度、年龄查验制度，详细填写幼儿基本情况表；并每学年组织一次常规体检，建立幼儿健康档案。

作业常规管理自查报告(3篇)

作业常规管理自查报告（3篇）作业常规管理自查报告（通用3篇）作业常规管理自查报告篇1本学期，应上级要求，结合我校实际，我校实行了作业改革。

一个学期的时间已经过去，我们通过和教师座谈、课堂观察、作业检查和学生调查，对本学期作业改革情况进行如下总结：1、结合生本课堂，我们的作业体现为四种类型：预习性作业（前置性作业）、基础性作业、巩固性作业（课后拓展）、补偿性作业（实践活动）。

2、创新做法：在学校规定的类型作业的基础之上，老师们也有一些新的做法，例如高年级老师将前置性作业中的基础题以试卷的'形式分发给学生，一方面减轻学生负担，另一方面，学生将这些试卷进行整理，也形成了一套完整的复习资料；对于补偿性作业，各个年级老师将其与综合实践活动课程进行整合，既是对所学知识的补充与以高，又有效组织了本学期综合实践活动，凸显综合实践活动课程特点。

鼓励学生自编自测。

每一单元结束，老师会布置学生根据所学重点知识，自己出一套检测试题，这样学生会很自觉地投入到巩固复习中，学习效果很好，学生也会高兴地说“我也会出题了”，“我也可以当小老师了”。

3、创新评价方式，激发学生作业兴趣低年级采用笑脸评价，符合学生年龄特点，学生喜欢；中年级老师采用了“印章”评价，如真棒、再接再厉、闯关成功等；高年级老师多采用“作业谈心”的方式与学生交流，采用鼓励性评语，与学生进行心灵沟通。

4、达成效果：通过这次作业改革，对于学生：（1）我们减轻了学生过重的课业负担，把学生从繁重的机械重复的“题海”中解放出来，“把时间还给孩子，把健康还给孩子，把能力还给孩子”，“减负增效”，解放学生的手和脑，培养学生的综合能力。

（2）尊重学生差异，因材施教，使不同水平的.学生都能体会到成功的喜悦，感受到学习的幸福，符合学校办学理念：办适合学生的教育。

（3）作业内容兼顾了“三维目标”，使学生不仅具有扎实的基础知识和基本技能，而且掌握获取知识的基本方法，体验获取知识的过程，培养学生的问题意识和解决问题的能力，同时养成良好的人文品质，形成具有参与意识、创新意识、合作意识和创新能力等综合素质。

管理自查报告（精选5篇）

管理⾃查报告（精选5篇）管理⾃查报告（精选5篇）时光匆匆，⼀段时间的⼯作已经结束了，回顾这段时间以来的⼯作有成绩也有不⾜，将成绩与不⾜汇集成⼀份⾃查报告吧。

⾃查报告怎么写才不会千篇⼀律呢？下⾯是⼩编整理的管理⾃查报告（精选5篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

管理⾃查报告1 根据旺信联发270号⽂件精神的相关要求，我社利⽤⼗⽇的时间围绕xx县农村信⽤社业务经营风险排查⼯作实施⽅案，对我社业务经营合规性、资产风险状况和内控制度建⽴与执⾏情况进⾏了全⾯⾃查，现将⾃查情况汇报如下：⼀、认识到位，精⼼组织在接到业务经营风险排查⼯作的通知后，我社⾼度重视，组织职⼯召开专题会议，研究布置⾃查⼯作⽅案，要求⽴⾜暴露问题开展⾃查，边查边整改。

为此，联社派驻了风险查⼯作领导⼩组，由xxx任组长，xx、xxx、xxx、xx、xxx为成员确保风险排查⼯作取得成效。

⼆、分⼯明确，责任到⼈联社派驻⼯作⼩组到社后对对我社风险排查进⾏了分⼯，⼯作组的两位成员负责排查表的登记、填制造册。

由xxx组织信⽤社的全体职⼯对信⽤社的负债、资产、股本⾦、表外科⽬、安全等⽅⾯进⾏⾃我排查。

具体由王贵益、xxx配合⼯作组搞好信贷资产和表外科⽬及安全的排查和⽇常业务的开展；xx、xx配合⼯作组搞好存款负债、股⾦、中间业务、现⾦、重空的排查和⽇常业务的开展。

五个⼯作⽇内为职⼯开展⾃查暴露问题，⼗个⼯作⽇以内为单位综合职⼯⾃查和实际⼯作中存在的问题进⾏暴露边查边整改。

按照分⼯各⾃负责确保风险排查的顺利实施。

三、⾃查结果（⼀）存款负债⽅⾯：我社截⽌11⽉20⽇各项存款余额为万元。

其中：低成本资⾦万元；对公存款户余额万元；定期存款万元。

在存款组织⽅⾯严格按照国家定价利率进⾏宣传和组织从未有擅⾃提⾼或降低利率的现象。

在对公存款的开户上严格按照⼈民银⾏⼈民币结算账户的开⽴程序操作，⼀是⽆内部员⼯代理客户开⽴账户或超出规定的业务范围为客户开⽴账户等情况。

常规管理检查情况汇报

常规管理检查情况汇报
尊敬的领导：
根据公司常规管理要求，我对部门进行了一次全面的常规管理检查，现将检查情况汇报如下：
一、员工工作情况。

经过检查发现，大部分员工工作积极，认真负责，工作态度端正。

但也有个别员工存在工作不够主动，责任心不强的情况，需要加强管理和督促。

二、工作场所整洁情况。

工作场所整洁度整体良好，但个别员工存在随意堆放文件、办公用品等现象，需要加强对员工的管理和规范。

三、工作流程规范情况。

在检查中发现，部分员工在工作流程上存在不规范的情况，需要加强对工作流程的培训和规范，确保工作流程的顺畅和规范。

四、员工工作效率情况。

大部分员工工作效率较高，但也有个别员工存在工作效率较低的情况，需要加强对员工的培训和督促，提高工作效率。

五、工作纪律情况。

在检查中发现，大部分员工工作纪律良好，但也有个别员工存在迟到早退、工作态度不端正等情况，需要加强对员工的管理和监督，确保工作纪律的执行。

六、员工工作安全情况。

工作安全是公司的重要管理内容，经检查发现，员工工作安全意识较强，但也有个别员工存在安全意识不强的情况，需要加强对员工的安全教育和培训，确保员工的工作安全。

七、员工工作投诉情况。

在检查中未发现员工工作投诉的情况，员工之间的工作关系和氛围良好。

综上所述，通过本次常规管理检查，发现了部分问题和不足，需要加强对员工的管理和培训，确保公司的正常运转和管理规范。

下一步，我将会针对以上问题制定整改措施，并加强对员工的培训和督促，确保公司的管理工作更加规范和高效。

谨此汇报，如有不妥之处，敬请指正。

此致。

敬礼。

学校教学常规管理工作自查自评报告四篇

学校教学常规管理工作自查报告以贯彻“构建和谐社会、推进和谐校园建设”精神为动力，以实施素质教育为目标，整体推进课改为中心，课堂教改为抓手，充分发挥教务处“服务、指导、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作，强化教学工作全程管理，切实提高教学质量。

为促进学校教学工作管理有序化、规范化、科研化，全面推进素质教育，全面提高教学质量，我校认真组织，对教学常规管理工作进行自查自评如下：一、围绕一个目标，突出一个中心，抓实教务常规工作。

1.教学计划管理学校按课程计划要求，开齐课程、开足课时。

及时办理学生的转学、休学情况。

教务处于每学期开学前制定出教学工作计划，排好课程表，发放到班级、教师。

开学第一周各教研组、每位教师必须上交教研、教学工作计划，教学工作计划装入教师业务档案。

由教科处、教务处分别检查各教研组计划，教师教学计划落实情况。

学校每周三下午第三节课是规定的教师业务学习时间，进行教育教学思想和理论学习、教学业务知识培训等。

2.教研组管理学校制定了《关于教研组工作的规定》，以后作了部份修改、补充。

学校建立了语文、数学、英语、理化、政史地教研组，并委派一名教学能力强，有一定研究能力的骨干教师任组长。

教研组工作具体由教务处负责。

各教研组每两周至少开展一次集体教研活动，组织教师学习本学科课程标准、课程计划、制定教研工作计划，帮助教师钻研教材，进行集体备课，组织听课、评课。

每单周四的晚自修课为教学常规例会，期末对教研组工作进行总结、评比。

3.教学过程管理（1）进一步完善领导随堂听课制度，增强听课的透明度与教师的交流环节的记录,要求校务会成员与教研组长每周听课一节，并及时交流听课情况，以便从形式向实质上的进步深化，使上课教师的教学能力、听课教师的教学理念在听课过程中都能有所受益、有所提局。

（2）深化教案检查制度，以定时检查与随机抽查相结合的方式，对教案检查进行分等级评定，对无案或教案不齐全的进行适当扣分，对认真备课、备详案的进行适当加分，增强教师对备课重要性的认识，使“课前有案、无案不进课堂”的观念成为大家的共识。

管理自查报告范文(通用5篇)

管理自查报告范文（通用5篇）管理自查报告1为了深刻吸取甘肃正宁“11.06”校车事故和“12.12”江苏省徐州市丰县校车事故的深刻教训，根据上级的统一要求，以确保校园及交通安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境。

一、加强领导，明确责任为了保证活动长期有序的开展，学校成立了“校车安全监管领导小组”，负责组织学校的交通安全工作，把学生的交通安全教育列入重要议事日程。

组长：副组长：组员：李芳邢瑞彬姚林虎领导小组下设“校车安全监管”办公室，办公室工作主要由刘立负责，具体负责制定学校交通安全工作的制度措施，明确各部门的具体职责和责任，确保学校交通安全工作有序开展。

二、广泛宣传，加强教育，提高安全意识学校安全领导小组从成立以来利用会议、广播、黑板报、宣传厨窗、横幅等形式进行了广泛的宣传，并发动各班广泛开展班队活动、知识讲座、知识竞赛等活动，并以此为载体全体动员、全员参与，把交通安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。

1、每学期开学初都组织学生认真学习《学生交通安全知识》、《学生日常行为规范》。

2、每学期都邀请法制副校长到学校给学生现身说法，利用大量的交通事故的事实，教育学生树立法律意识，遵守交通法规，坚持做到学生下学排队回家，各路队配合路队干部指挥路队工作，确保出行安全。

3、利用学校的校园黑板报、班队会、法制报告会等多种途径，宣传交通安全的重要性。

4、利用各种载体，广泛开展学习“交通安全及法制知识”教育活动，通过向学生家长散发书信的办法，多次组织“交通安全主题的班队会”“交通安全校园广播”等活动方式，使安全工作取得了显著成效。

三、完善制度，强化管理为使学校交通安全工作能够正常有序的开展，根据交通安全领导小组的统一安排，安全办公室进一步完善了学校交通安全工作的各项制度，具体的有“第三铺小学交通安全应急预案”、“第三铺小学交通安全管理制度”等各项制度，分工到人，责任到人，并签定了“交通安全文明责任书”，强化管理，使学校交通安全管理覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。

教育教学常规管理工作自查报告（3篇）

教育教学常规管理工作自查报告一、引言教育教学常规管理是学校教育教学工作的基础性工作，对于提高学校的教育教学质量和效果具有重要意义。

为了加强和改进我们学校的教育教学常规管理，特进行自查，以期发现问题、解决问题，为学校的教育教学发展提供参考和依据。

二、教育教学常规管理的情况分析1. 教育教学目标管理在教育教学目标管理方面，我校制定了明确的教学目标，并与教师进行了充分的沟通和协商。

教师们掌握了学校教学目标，能够根据学校的要求进行教学工作。

但是，在实际教学过程中，有的教师对学校教学目标的理解存在偏差，导致教学与学校的要求不完全匹配。

因此，需要继续加强对教育教学目标的宣传和解读，确保教师对学校教学目标的理解与学校的要求一致。

2. 教学计划管理我校对教学计划进行了全面的管理，包括学期教学计划和周教学计划。

教师们按照教学计划进行教学工作，但是有时会出现教学计划与实际教学进度不一致的情况。

造成这种情况的原因可能是教师教学内容安排不合理或者教师教学进度掌握不准确。

因此，需要教师在编写教学计划时要考虑到教学内容的难易程度和学生的学习能力，同时要加强教学进度的掌控，及时调整教学计划。

3. 课程教材管理我校对课程教材进行了严格的管理，保证了教材的规范使用。

教师们在备课时，会认真研读教材，选择适合学生的教学内容。

教师们还会结合自身的经验和教育教学要求对教材进行适当的补充和拓展。

但是，一些教师在选择教材时可能存在主观偏差，没有充分考虑到学生的实际情况，导致教学效果不佳。

因此，需要教师们在选择教材时要客观公正，全面考虑学生的实际需求。

4. 教学方法管理我校注重教学方法的研究和推广，教师们可以选择适合自己的教学方法进行教学。

教师们也尝试使用新的教学方法，提高教学的效果。

但是，有些教师在教学中仍然使用传统的教学方法，没有及时调整自己的教学策略。

因此，需要教师们关注教育教学研究成果，不断更新自己的教学方法，提升教学的创新性和有效性。

学校教学常规管理自查报告四篇

学校教学常规管理自查报告一、教学常规：1.备课：能够认真进行学期备课，学科教学计划中教学目标明确，有针对教材和学生实际的情况分析，有提高教学质量的具体措施，有教学进度安排表，有研究专题。

2.课堂教学：教师的教学基本功较扎实，理解教材准确，驾驭课堂解力强，能按教学流程施教，较好地体现教与学方式的转变，新授课一般体现了“先学后教、当堂练习”的教学方式，还给学生必要的自主探究，合作思考的时空。

3.作业批改：作业内容符合课本文和教材要求，题量适中，具有层次性，体现了分类要求，符合学生实际；作业书写工整，解题步骤科学，页面设计合理，基本上养成了良好的作业习惯；作业批改形式多样，批改及时，有批有改，有批改等和简要的鼓励性评价语，并有较适用的批改记录。

4.考试与评价：突出考试的激励、诊断、返馈功能，书面测试命题依据《课校》和教材要求，兼顾不同层次的学生体现了面向全体；每次测试后教有测试质量分析，找出存在的问题及原因是，提出决的措施；学生有在教师指导下的自我分析；有健全的促进学生全面发展的学生素质和综合素质,评价体，学生综合素质评价贯穿于教育教学全过程。

二、教学管理1.课堂建设有课程建设规划，管理方面实施措施；积极开发各利用校内外各种教育资源；按计划开齐开足音体美；校本课程和综合实践活动课等课程；上好综合实践活动课程;有研究性学习教案；有课题，有研究计划，有研究资料。

及汇总分析，有研究报告。

2.管理机制：教学管理系统健全，组织分工明确，教学管理制度健全，内容要求符合新课改理念和学校教学实际；开学前对学科教学计划时行检查审定。

期中对各种计划执行情况时行检查到位，找出落实中存在的问题，及时进行必要的调整查和完善。

3.常规检查：通过听课，看教案，学生座谈问卷调查等形式，对教师的备教、批、导、考等环节进行随机检查；有常规教学木棍教案，明确检查的目的，内容，校准，时间，要求和分工，。

科学协作性强；有实施检查过程的档案材料，总结中对检查结果进行科学分析，肯定成绩打出存在的问题,提出改进意见，并及时反馈。

中学教育教学常规管理工作自查报告五篇

学校教育教学常规管理工作自查报告质量是学校的第一生命线，课堂是学校实施课程的主阵地，提高课堂教学实效，把教育教学管理扎实于平实，落实于常规。

根据上级文件精神，进一步加强我校常规管理，规范办学行为，加强学校管理工作，提高学校管理水平和教学质量。

结合我校实际情况，开展教育教学常规自查自纠工作, 现将自查情况汇报如下：一、教学常规管理L重视课程计划管理。

我校非常重视课程计划管理，做到严格按课程计划开足开齐课程，积极创造条件落实课程计划，力求在课程开设上保证学生全面发展不偏向。

学期伊始, 着手修订《教育教学常规管理细则》、《教学常规考核奖励细则》、《教学质量评估奖励制度》和《作业设置与批改制度》等相关制度。

学校按照义务教育课程计划和新课程方案，结合当地和学校的实际，研究制订具体的课程实施方案，并认真组织实施，严格管理。

（1）落实要求。

在学校教学管理制度中，学校能根据务教育课程计划，科学安排功课表，结合学校实际，制定相应的制度。

对教学的各个环节（计划、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核）都作明确的要求。

(2)按照《关于课堂教学管理要求》，制定动态管理模式，要求各校每月开展一次学校教学管理制度检查，报送存档。

我校还强化集体备课制度，使用“滚筒式”教研，不断提高教师研读教材和备有效课能力，娴熟驾驭课堂能力，提高有效教学效益。

(3)加强巡查。

按照《关于课堂教学管理要求》，各校领导成立课程巡查小组，及时登记，了解教师按照功课表上课等情况。

2•我校非常重视课程计划管理，做到严格按课程计划开足开齐课程，积极创造条件落实课程计划，力求在课程开设上保证学生全面发展不偏向。

严格按照课程计划规定的周课时总量和各学科课时量安排教学，不随意增减课程、调整课时。

有针对性的开展综合实践、科学、体育、音乐、美术等课程，切实保证课程实施过程与课程计划的一致性。

并开展这些学科教学研究，切实解决这些学科教育科研、教师素质等方面存在的实际问题，有效促进了教师专业化水平。

学校教育教学常规管理自查报告（2篇）

学校教育教学常规管理自查报告教育教学的常规管理是一个系统工程，需要持之以恒，从细节着手，规范各个环节，只有这样，才能取得成果。

近年来我校逐步加强学校的教学常规管理工作，取得了一定的成效，现小结如下：一、教学常规管理1、我校严格按照“调整后的基础教育课程改革义务教育阶段课程设置及课时安排”的要求，开齐开足各门课程，充分考虑教师的能力、特长，适当的安排任教科目。

每学期在正式上课前2天就排好新课程总表和教师分课表。

并要求教师在开学一周内上交切实可行的教学计划，在计划中要详细分析学生的上学期成绩和后进生的情况，并附有后进生转化计划。

2、学校制定了《鹿木乡学校教学常规基本要求》。

对备课、上课、作业批改、教学质量检测和评价做了明确的规定。

要求教师备课必须对照学科课程标准，深入钻研教材，精心设计教案，从学生实际出发，既备书又备人。

每学期组织2次的教学常规检查，检查由教导处组织，各教研组长参与，对检查的结果做了详细的评价，并且在检查后向每位教师做具体的反馈。

3、每学期学校组织期中、期末两次教学质量检测，考试过后，由各教研组组织对各年级各科成绩进行具体的分析，并填好成绩分析表，注明班级中存在的问题和改进的具体措施。

4、学校统一征订了各年级综合实践的相关教材，各年级制定好了学期活动计划，能定时的开展实践活动。

充分利用学校的劳动基地，分批组织学生学习番薯、毛豆等常见农作物的播种技巧。

二、教科研管理学校建立了教师专业培训制度，教师积极参加继续教育。

教研制度健全，各教研组每学期开学两周内制定好教研计划，并能按照计划开展活动，活动后材料能及时归档，并能做到活动有主题、有记录。

各教研组根据教研活动中发现的问题，确定相关的课题，能积极的开展教科研活动。

本学期我校共有6项课题获得瑞安市立项，基本形成人人参课题研究的良好科研氛围。

《鹿木乡学校教师听评课制度》详细规定了教师听评课的相关要求，学校统一发放评课稿，听课后能做到有具体的评课记录。

常规管理回头看自查报告(共3篇)

常规管理回头看自查报告〔共3篇〕第1篇：学校常规管理回头看自查报告我校XX镇中心小学下辖XX所村完小校，X个教学点，开设XX个教学班级，现有在校生XXXX人，老师XXX人，其中有中级职称老师XX人，初级职称老师XXX人。

开展创立义务教育学校常规管理达标学校工作以来，我校按照《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》积极制定方案，措施，实在开展相关工作，获得了可喜成绩。

在迎检阶段，我校认真开展自查自评自纠，现将自查情况汇报如下：(一)学校行政管理1.严格执行教育法律法规，做到依法治校。

我校按照党和国家教育放方针政策，法律法规，结合本校详细情况建章立制，依法治校。

校级领导、各部门分工明确，按照规章制度制订好本部门工作方案，做好工作总结。

2.学校坚持例会制度。

即每周星期一上午8:00是领导班子例会，总结上周工作，研究下周工作。

周一下午第三节是教职工会议，组织老师政治、业务学习，布置当周中心工作任务。

隔周进展年级例会和教研组活动，认真讨论和总结学校工作的完成情况，交流和沟通教育教学工作信息，提出下一步教研教改方案。

3.抓好学校的档案管理。

按照常规管理资料归档要求，我校把常规管理七大项四十二小项的搜集、整理任务落实到人，按时完成，保证了常规管理资料的及时归档。

4.成立了学校进校书刊管理领导小组，加强进校书刊的管理和检查力度，进校书刊标准，没有违规订书现象。

(二)学校教职工管理围绕教职工管理常规，我校制定了《XX镇中心小学老师岗位目的责任制》《XX镇中心小学班主任岗位目的责任制》《XX镇中心小学教职工鼓励机制条例》《XX镇中心小学年度考核工作方案》等制度，标准了教职工的管理，以此调动了广阔教职工的工作积极性和主动性。

一年来，我校以党支部为龙头，详细组织老师学习《中小学老师职业道德标准》及有关法律法规，每学期组织师生对全体老师的师德师风进展民主测评，促进老师自觉履行老师职责、为人师表的自觉性。

保证老师没有违法违纪、体罚侮辱学生的现象发生。

小学期中常规管理自查报告

小学期中常规管理自查报告自查报告：小学期中常规管理一、背景和目的小学期中常规管理是指对学生行为、学业、卫生等方面进行规范和管理，以确保学校的正常运转和学生的健康成长。

本报告旨在自查学校的常规管理情况，发现问题并提出改进措施，进一步提高学校的常规管理水平。

二、常规管理情况1. 学生行为管理1. 学校建立了明确的行为规范和纪律制度，对于违规行为进行处理，并与家长进行及时沟通。

2. 学生班干部和班级民主管理机制基本健全，能够参与班级事务的讨论和决策。

3. 学校开展了丰富多样的品德教育和行为规范教育活动，提升学生的道德素养和社会责任感。

4. 学校组织了安全教育活动，加强学生的自我保护意识和能力。

2. 学业管理1. 学校制定了详细的学业管理规定，明确学生的学习目标和要求。

2. 学校开展了丰富多样的学习辅导和课外拓展活动，提高学生的学习积极性和兴趣。

3. 学校开展了升学指导和学业规划活动，帮助学生规划未来的学习和发展方向。

4. 学校对学生的学习情况进行了详细记录和评估，及时与家长进行沟通，共同关注学生的学习进展。

3. 卫生管理1. 学校建立了完善的卫生管理制度，每天对教室和公共场所进行卫生清洁。

2. 学校组织了定期的健康教育活动，加强学生的健康意识和卫生习惯。

3. 学校给予学生足够的运动时间和机会，促进学生的身体发育和健康成长。

4. 学校注重食品安全管理，保证学生的饮食健康和安全。

三、存在的问题1. 学生行为管理方面存在以下问题：1. 部分学生缺乏守纪律的意识，经常违反校规校纪。

2. 学生参与班级事务的积极性和主动性不高。

3. 部分学生的道德观念和社会责任感有待提高。

4. 有些学生的安全意识和自我保护能力较差。

2. 学业管理方面存在以下问题：1. 学校的学习目标和要求没有明确具体，学生对学习的重要性认识不足。

2. 学生缺乏自主学习能力和方法，无法高效地完成学习任务。

3. 学校对学生学习情况记录和评估不够全面和及时，影响与家长的沟通交流。

教学常规管理自查报告

教学常规管理自查报告引言概述：教学常规管理是学校教育教学工作中的重要环节，对于提高教学质量、规范教学秩序具有重要意义。

为了进一步加强教学常规管理工作，本文将从五个方面进行自查报告，包括教学计划管理、教学资源管理、教学考核管理、教学纪律管理和教学评价管理。

一、教学计划管理：1.1 教学目标明确：教师是否根据教学大纲和学科要求，制定了明确的教学目标，并将其与学生进行沟通。

1.2 教学内容合理安排：教师是否根据学科知识体系和学生实际情况，合理安排教学内容，确保教学进度和质量。

1.3 教学方法灵活多样：教师是否采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

二、教学资源管理：2.1 教材选用合理：教师是否根据教学大纲和学科要求，选用适合的教材，并进行合理的课程设计。

2.2 教学设备维护完好：学校是否对教学设备进行定期检查和维护，确保设备的正常使用。

2.3 教学环境整洁舒适：学校是否对教室、实验室等教学场所进行定期清洁和维护，为学生提供良好的学习环境。

三、教学考核管理：3.1 考核方式科学合理：教师是否根据学科特点和学生实际情况，合理选择考核方式，如笔试、口试、实验等。

3.2 考核内容符合要求：教师是否根据教学大纲和学科要求，确定了科学合理的考核内容，确保考核的公平性和准确性。

3.3 考核结果及时反馈：教师是否及时将考核结果反馈给学生，并进行必要的解释和指导，帮助学生提高学习成绩。

四、教学纪律管理：4.1 学生纪律要求明确：学校是否制定了明确的学生纪律要求，并向学生进行宣传和教育，确保学生遵守纪律。

4.2 教师纪律要求严格：学校是否对教师进行纪律要求，如准时上课、备课认真等，确保教师的教学纪律。

4.3 纪律管理措施有效：学校是否对违纪行为进行及时处理，并采取相应的纪律管理措施，以维护教学秩序。

五、教学评价管理：5.1 评价标准公正合理：学校是否制定了公正合理的教学评价标准，并向教师和学生进行明确的宣传和解释。

幼儿园常规管理工作自查报告,自查报告 (2)

幼儿园常规管理工作自查报告,自查报告
幼儿园常规管理工作自查报告
引言概述：
幼儿园作为孩子们成长的重要场所，其管理工作至关重要。

为确保幼儿园的正常运转和孩子们的健康成长，自查报告是必不可少的工作。

本文将从幼儿园常规管理工作的自查报告角度出发，详细介绍如何进行自查报告以及常见问题及解决方法。

一、教师队伍管理
1.1 确保教师资质合格
1.2 定期进行教师培训
1.3 建立教师评价机制
二、学生管理
2.1 班级管理制度健全
2.2 学生档案完整
2.3 学生行为规范培养
三、安全管理
3.1 安全隐患排查
3.2 火灾逃生演练
3.3 儿童保护意识培养
四、卫生管理
4.1 定期消毒
4.2 垃圾分类处理
4.3 食品安全管理
五、家长沟通
5.1 定期家长会议
5.2 家长意见收集及反馈
5.3 家长参与幼儿园活动
结语：
幼儿园常规管理工作的自查报告是确保幼儿园正常运转和孩子们健康成长的重要手段。

通过不断的自我检查和改进，幼儿园可以提升管理水平，为孩子们提供更好的成长环境。

希望每个幼儿园都能认真对待自查报告，不断提升管理水平，为孩子们的未来奠定坚实基础。