最新湘少版四年级下英语 Unit 5 Peter is writing教案
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Unit 5 Peter is writing.
Period 1
一、教学目标
1.能听懂、会说新单词sleep，eat，drink,cook,play；
2.能理解并复述本课文；
3.能用现在进行时描述某人（第三人称）正在做某事。
二、教学重点及难点
重点：掌握A、B部分单词。
难点：能用现在进行时描述某人（第三人称）正在做某事。
三、教学准备
单词卡片、教学磁带等
四、教学步骤
Step 1 Warming up:
Greetings.
Song: Are you Betty?
Step 2 Presentation and drill
1. Part B的单词卡片。
T: Look and read the words.
Ss: eat / drink / sleep …
让学生们边读边做动作。
2.（老师做睡觉的动作）
T: Look, what am I doing?
S: Sleeping.
出示单词卡片：
T: Look, this is Peter. What is Peter doing?
Ss: Peter is writing.
T: What’s Peter’s mother doing?
Ss: She is cooking.
图3、4用同样方法教学。
3.听Part B录音，跟读。
Listen to the tape (Part A, B), read after the tape.
Step 3 Practice
分组表演PartA.
Game: A little actor.
Let a student come to the front and act Part B. others describe.
Ss: … is writing.
Step 4. Consolidation
1.创设情景，自由会话。
2.评价。对学生的表演进行评价，给予肯定与鼓励，激发学生说英语的欲望。
3.练习
4.家庭作业：听单词，背课文。
Period 2
一、教学目标
1.能掌握本单元新单词及词组；
2.能熟练地运用现在进行时进行会话；
3.能理解课文C、D部分。
4.字母组合cr发音。
二、教学重点及难点
重点：复习单词和句型。
难点：情景会话。
三、教学准备
单词卡片、教学磁带等
四、教学步骤
Step 1 Warming up:
1.师生问候。
2.看卡片读单词。
3.看口型读单词。
Step 2 Presentation and drill
1.游戏: Best partner.
两人一组，一人表演，一人猜单词。
2.听课文C部分录音，跟读。
Step 3 Practice
1.Game: Guess, guess, guess.
Let a student draw a picture on Bb, others guess “What is he/she doing?”
2.阅读课文D部分，回答问题。
What’s Tim doing?
What’s Dino doing?
3. 课文E部分
1.学生先自读短文，把不理解的单词划出来。
2.教师讲解疑问。
3.学生完成短文后的题目。
4.教师抽查并讲解。
Step 4. Consolidation
课文F部分
1.听课文F部分录音，跟读句子。
2.打拍子读句子。
3.创设情景，自由会话。
课文G部分
教师提示，学生自主填空
教师抽学生回答并讲解。
1.家庭作业：听磁带、背课文、读单词
课后反思：