小学美术三年级下册《会说话的手》教学课件共22页
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小学美术课件-会说话的手
手部在艺术创作中具有丰富的表现力，可以表达出各种情感 状态，如快乐、悲伤、愤怒等。通过对手部的刻画，艺术家 能够创造出具有强烈视觉冲击力的作品，使观众能够感受到 手部所传递的情感和信息。
会说话的手的来源
会说话的手的概念源于文艺复兴时期的意大利，当时的艺术家们开始探索如何通 过绘画和雕塑等艺术形式来表现人物的情感状态。在这些作品中，手部成为了重 要的表现元素之一，艺术家们通过对手部的刻画来传达角色的情感和性格特征。
的想法和情感。
手势识别
随着人工智能技术的发展，手势 识别技术逐渐应用于人机交互中 。通过对手势的识别，可以实现 人机之间的自然交互，提高用户
体验。
手部护理
在生活中，手部护理也是非常重 要的一环。通过对手部皮肤的保 养和护理，可以保持手部的健康
和美观。
在其他学科中的应用
舞蹈表演
在舞蹈表演中，手部动作是非常重要的表现手段之一。通 过对手部动作的精妙掌握和运用，可以增强舞蹈的表现力 和感染力。
01
02
03
确定主题
首先需要确定创作的主题 ，即“会说话的手”。
想象场景
想象手在什么场景下会说 话，例如在与人交流、表 达情感或完成某个任务时 。
确定表现形式
考虑通过何种形式来表现 手的“说话”，例如绘画 、手工或其他创意形式。
素材收集
图片素材
收集与手相关的图片素材 ，如各种手势、手部特写 等。
文字素材
随着时间的推移，会说话的手的概念逐渐传播到世界各地的艺术领域，成为艺术 家们常用的表现手法之一。在绘画、雕塑、摄影、电影等艺术形式中，手部都成 为了重要的表现元素之一，被用来传达角色的情感和意义。
会说话的手的意义
会说话的手的意义在于它能够通过艺术的形式来表达和传递情感和意义。手部作为人类的重要肢体之一，具有丰富的表达能 力和情感传递能力。通过对手部的刻画，艺术家们能够创造出具有深刻情感内涵的作品，使观众能够感受到手部所传递的情 感和意义。
会说话的手的来源
会说话的手的概念源于文艺复兴时期的意大利，当时的艺术家们开始探索如何通 过绘画和雕塑等艺术形式来表现人物的情感状态。在这些作品中，手部成为了重 要的表现元素之一，艺术家们通过对手部的刻画来传达角色的情感和性格特征。
的想法和情感。
手势识别
随着人工智能技术的发展，手势 识别技术逐渐应用于人机交互中 。通过对手势的识别，可以实现 人机之间的自然交互，提高用户
体验。
手部护理
在生活中，手部护理也是非常重 要的一环。通过对手部皮肤的保 养和护理，可以保持手部的健康
和美观。
在其他学科中的应用
舞蹈表演
在舞蹈表演中，手部动作是非常重要的表现手段之一。通 过对手部动作的精妙掌握和运用，可以增强舞蹈的表现力 和感染力。
01
02
03
确定主题
首先需要确定创作的主题 ，即“会说话的手”。
想象场景
想象手在什么场景下会说 话，例如在与人交流、表 达情感或完成某个任务时 。
确定表现形式
考虑通过何种形式来表现 手的“说话”，例如绘画 、手工或其他创意形式。
素材收集
图片素材
收集与手相关的图片素材 ，如各种手势、手部特写 等。
文字素材
随着时间的推移，会说话的手的概念逐渐传播到世界各地的艺术领域，成为艺术 家们常用的表现手法之一。在绘画、雕塑、摄影、电影等艺术形式中，手部都成 为了重要的表现元素之一，被用来传达角色的情感和意义。
会说话的手的意义
会说话的手的意义在于它能够通过艺术的形式来表达和传递情感和意义。手部作为人类的重要肢体之一，具有丰富的表达能 力和情感传递能力。通过对手部的刻画，艺术家们能够创造出具有深刻情感内涵的作品，使观众能够感受到手部所传递的情 感和意义。
小学美术三年级下册《会说话的手》教学
师生一起来模仿
编辑课件
11
小组合作试试看
编辑课件
12
用单线把他画下来
编辑课件
13
学生作品欣赏
编辑课件
14
编辑课件
15
编辑课件
16
编辑课件
17
编辑课件
18
编辑课件
19
•
学生作业：根据手形特点进行想
象添三年级美术
会说话的手
编辑课件
1
这是表示停止的意思
编辑课件
2
这是表示欢迎的意思
编辑课件
3
这是表示赞扬的意思
编辑课件
4
年龄观察
• 婴儿
编辑课件
5
年龄观察
老人
编辑课件
6
年龄观察
• 中年人
编辑课件
7
职业观察
• 舞蹈演员
编辑课件
8
职业观察
• 交通警察
编辑课件
9
职业观察
• 音乐指挥
编辑课件
10
相关主题
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小学美术三年级下册《会说话的手》 教学课件
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
年龄观察
• 婴儿
年龄观察 老人
年龄观察 • 中年人
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
职业观察
• 舞蹈演员
职业观察
• 交通警察
职业观察
• 音乐指挥
师生一起来模仿
小组合作试试看
用单线把他画下来
学生作品欣赏
•
学生作业：根据手形特点进行想
象添画，画出有创意的手型联想画。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
年龄观察
• 婴儿
年龄观察 老人
年龄观察 • 中年人
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
职业观察
• 舞蹈演员
职业观察
• 交通警察
职业观察
• 音乐指挥
师生一起来模仿
小组合作试试看
用单线把他画下来
学生作品欣赏
•
学生作业：根据手形特点进行想
象添画，画出有创意的手型联想画。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间