小说答案
专项练6 小说阅读(一)(解析版)
专项练6 小说阅读(一)(2023·浙江宁波·统考一模)阅读下文,完成问题。
开往远方的列车【美】伊夫·邦廷①“这就是我们要坐的火车。
”卢小姐说。
列车长沿着月台走过来,他问:“女士,这些就是孤儿吗?”卢小姐直挺挺地站着:“一共十四位。
”列车长说:“我们在车尾特意为你们加挂了一节车厢。
听说西部有很多人想收养小孩儿。
”②我们上车了。
③我让萝拉坐在靠窗的位子,我们在玻璃上看见自己的影像。
她穿着有亮晶晶钮扣的蓝色新外套,软帽下露出耀眼的鬈发。
我也看见自己瘦长的脸,一点都不好看。
我知道萝拉一定是第一批被选定的人。
④没关系,我对自己说。
我的手指慢慢滑进口袋,摸着那根柔软的羽毛。
她会在那里,她一定会要我。
⑤火车开动了。
⑥我们快速平稳地前进,经过许多旧房子、一排排仓库,然后进入乡间,那里有好多树,树上结满了苹果。
天黑后,我们就互相倚靠着,坐在位子上睡觉。
⑦车轮整晚发出低沉的声音,咔嗒,咔嗒。
⑧妈妈,我来了,等等我。
⑨离开纽约以后,已经过了好几个白天和夜晚。
现在,窗外只剩下一片起起伏伏的,望不到尽头的草地。
突然就听见有人大喊:“普特维站到了。
”⑩月台上有一群人在等我们。
“我的老天爷啊!”桑奇看见那么多人,喘了口大气。
我一看就知道妈妈不在那里,她可能在更西边的地方。
有个男人带我们去市政厅,所有人都跟在后面,好像在游行。
卢小姐小声叮咛:“微笑啊,高兴一点儿。
”我们坐在台上的椅子里,镇里的居民打量着我们。
⑪桑奇和另外两个大男孩儿很快就被领走了。
玛薇被一个瘦小的太太挑中。
玛薇又高又壮,圆圆的脸上有个非常甜美的酒窝。
那个瘦小的太太对另一个瘦小的太太大叫:“你看我挑的这个女孩儿,她一定可以帮我做不少家务事。
”卢小姐边签同意书边说:“玛薇是个可愛的女孩儿,对她好一点。
”“小姐,你认为我不会好好待她?你是这个意思吗?”她瞪着卢小姐,“要我把她还给你吗?”卢小组默默地把同意书交给她,没作声。
⑫有对夫妻在我们面前停下来。
小说阅读专项练习答案
小说阅读专项练习答案一、怪人1、选DB。
(答D给3分,答B给2分,答E给1分,答A、C不给分)本题考查筛选并整合文中信息的能力。
解答本题要注意分析人物形象,把握作者情感。
A项,属于强加因果,小牛神色愤怒,眼冒火光,无法忍受,不是因为即将被拖出去烙印,而是因为被囚禁在用横木和立柱建造的畜栏里。
C项,“歧视”一说原文无据,原文只说“几分敬畏”;至于“强盗经历”,那只是人们的猜想。
E项,舍己救人只是一个方面,这一英雄壮举和主人公身上那种加乌乔式的强悍而狂放的性格共同展示了人物的人性之美。
(提示:应注意作品下面的注解) 2.【解析】本题考查欣赏作品人物形象的能力。
把握人物形象,要从人物外貌、语言、举动、他人的反应以及作品主旨等几个方面来分析总结。
解答本题,概括主人公在相貌、性格方面的与众不同之处比较容易,文中有一些明确的概括性的语句,品行方面就容易被忽视。
答案:①形象上,他高大粗壮,有点驼背,发乱面丑,脑袋、鼻子硕大,目光凶狠,嗓音嘶哑;②性情上,他暴躁,冷淡,粗鲁,不太合群;③品行上,危急关头,别人四处奔逃,他挺身而出,舍己救人。
(每答出一点给2分。
意思答对即可)3.【解析】本题考查分析作品写作手法的能力。
情节的详与略、露与藏,都是出于塑造人物、凸显主旨的需要。
解答本题一要瞻前顾后,看看前后情节,二要考虑表现手法,三要注意情节的气氛与节奏。
答案:①前文已对如何“烙牛”作了详尽细致的描写,此处不必重复;②塑造马乌罗形象的重心是后文“救童”一段,其“烙牛”仅是铺垫,应该略写;③可腾出笔墨来写平日的马乌罗,与前后文的紧张叙述形成对比,舒缓了节奏,使行文张弛有致。
(每答出一点给2分。
意思答对即可)4.小说主要由加乌乔“烙牛”和马乌罗“救童”两个片段构成。
你认为哪个片段更精彩?请谈谈你的观点,并从内容和形式两方面陈述理由。
【解析】本题考查对小说文本探究的能力。
这是一道开放性试题。
探究的要求是“从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神”,“探讨作者的创作背景和创作意图”,“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”。
小说情节练习题答案
小说情节练习题答案1. 根据小说《百年孤独》的情节,布恩迪亚家族的创始人是谁?A. 何塞·阿尔卡迪奥·布恩迪亚B. 奥雷连诺·布恩迪亚C. 阿玛兰塔·布恩迪亚D. 乌尔苏拉·伊瓜兰2. 在《红楼梦》中,贾宝玉的通灵宝玉上刻着什么字?A. 金玉良缘B. 通灵宝玉C. 玉在椟中求善价D. 玉不琢不成器3. 请简述《安娜·卡列尼娜》中安娜与瓦罗尼娅的关系。
A. 瓦罗尼娅是安娜的好友B. 瓦罗尼娅是安娜的情敌C. 瓦罗尼娅是安娜的丈夫的妻子D. 瓦罗尼娅是安娜的妹妹4. 《哈姆雷特》中,哈姆雷特的父亲被谁谋杀?A. 克劳迪斯B. 波洛尼乌斯C. 罗森克兰茨D. 吉尔登斯特恩5. 在《傲慢与偏见》中,伊丽莎白·班纳特最终与谁结婚?A. 达西先生B. 宾利先生C. 柯林斯先生D. 威克姆先生6. 《简·爱》中,简·爱在桑菲尔德庄园工作时,她的雇主是谁?A. 爱德华·罗切斯特B. 圣约翰·里弗斯C. 布兰奇·英格拉姆D. 乔治亚娜·里德7. 在《悲惨世界》中,让·瓦尔让最终被谁逮捕?A. 沙威B. 马里乌斯C. 恩佐拉D. 蒙帕纳斯8. 《飘》中,斯嘉丽·奥哈拉的丈夫查尔斯·汉密尔顿在战争中牺牲后,她与谁结婚?A. 阿什利·威尔克斯B. 瑞德·巴特勒C. 弗兰克·肯尼迪D. 梅尔·汉普顿9. 请描述《大卫·科波菲尔》中,大卫与艾格尼丝的关系。
A. 艾格尼丝是大卫的初恋B. 艾格尼丝是大卫的养母C. 艾格尼丝是大卫的姐姐D. 艾格尼丝是大卫的妻子10. 在《1984》中,温斯顿·史密斯最终被哪个组织逮捕?A. 思想警察B. 兄弟会C. 真理部D. 爱情部正确答案:1. A2. B3. A4. A5. A6. A7. A8. C9. D10. A。
小说选择题练习答案版
小说选择题练习最好的顾客【法国】亨·特罗亚厄泰尔普夫妇的花圈铺子恰好设在一个市民公墓的附近。
店铺外陈列着三五个花圈,暗紫色的飘带在风中飘荡着,店铺内的各种花圈摆放得错落有致。
在昏黄的灯光下静默不语。
一天傍晚,快关店门的时候,厄泰尔普太太正在忙着结账,突然进来一个陌生人。
他很瘦,看上去有七十来岁,显得很一比虑,一只手按住胸口,显出痛苦的表情,双目直勾勾的,撅着嘴唇,像个真正要买东西的顾客。
厄泰尔普太太温和地招呼客人:“花圈都在这儿,您要多大价钱的?您同那位仙逝的人之间的关系?”一听这话,陌生的顾客变了相,他深深吸了一口气,低声说:“亲戚关系。
”“是男的,还是女的?”“男的。
”“他是您的什么人?”顾客拉长了脸,盯着厄泰尔普太太的前额,那眼神好像是喷射而出的一股冷水。
“无可奉告,但每一种要一个。
”“请原谅!”厄泰尔普太太惊得透不过气来,低声说。
“每种一个,别再哆嗦!”那人气愤地重说了一遍,“当然仅限于男性的,这很清楚,在我看来!”“我明白这是怎么一回事了!您家所有的男人在一次事故中全部遇难了!”“一点不错!”陌生人辩白道,“但是,快一点,把那个送给伯伯的花圈放好一点,摆在这里!我坐在司机的旁边……”他毫无争议地付完钱,上了出租汽车,关上车门,没有打招呼,汽车就开走了。
回到店里,她把此事的经过叙述给丈夫维克多听。
“谁会付这么一大笔款子?”维克多说,“你开玩笑!他没让你减一点价钱,而且数量又是很多。
毫无疑问,他想在近几天把家中的男性逐个干掉,或者一次灭绝。
”厄泰尔普太太感到这真可怕,应该不惜一切避免这样的大屠杀,需要赶紧采取措施。
她选择了报警。
……一年快过去了,那个不可捉摸的顾客并没表现出杀人的行为。
忙碌了一天,厄泰尔普太太坐在店门口,想透口气。
还没坐五分钟,突然看见马路对面的人行道上正走着她想要找的那个恶棍。
厄秦尔普太太像打了鸡血一般,不假思索地站起来,穿过马路,跟上那人,始终保持着一段距离。
高中小说题型试题及答案
高中小说题型试题及答案一、选择题1. 小说《百年孤独》的作者是谁?A. 加西亚·马尔克斯B. 马里奥·巴尔加斯·略萨C. 胡里奥·科塔萨尔D. 奥克塔维奥·帕斯答案:A2. 在《红楼梦》中,贾宝玉与林黛玉的关系是?A. 表兄妹B. 亲兄妹C. 堂兄妹D. 远房亲戚答案:A3. 《哈姆雷特》中,哈姆雷特的父亲是如何被杀害的?A. 被毒酒毒死B. 被剑刺死C. 被毒蛇咬死D. 被暗箭射死答案:A二、填空题4. 在《老人与海》中,老渔夫圣地亚哥在海上与______搏斗了三天三夜。
答案:大马林鱼5. 《简·爱》的主人公简·爱在桑菲尔德庄园担任______。
答案:家庭教师6. 《骆驼祥子》中,祥子最终失去了他的______。
答案:车三、简答题7. 请简述《安娜·卡列尼娜》中安娜与渥伦斯基的关系。
答案:安娜·卡列尼娜是小说中的女主角,她是一个贵族妇女,与军官渥伦斯基发生了婚外情。
这段关系最终导致了安娜的悲剧结局。
8. 在《飘》中,斯嘉丽·奥哈拉的性格特点是什么?答案:斯嘉丽·奥哈拉是一个坚强、独立、聪明且有些自私的女性。
她在南北战争期间经历了家族的衰落,但凭借自己的智慧和坚韧不拔,最终重建了家族的荣耀。
9. 《围城》中,方鸿渐在婚姻中遇到了哪些困境?答案:方鸿渐在婚姻中遇到了多重困境,包括与妻子孙柔嘉性格不合、价值观差异以及家庭和事业的压力等。
这些困境反映了当时社会中知识分子的困惑和挣扎。
四、论述题10. 分析《悲惨世界》中让·瓦尔让的转变过程及其对周围人的影响。
答案:让·瓦尔让在《悲惨世界》中经历了从囚犯到市长再到救赎者的转变。
他原本是一个因偷窃面包而被判刑的囚犯,但在得到主教的宽恕和帮助后,他决心改过自新。
成为市长后,他积极改善市民的生活条件,帮助穷人。
他收养了孤儿珂赛特,并在后来的革命中救助了珂赛特的爱人马吕斯。
小说阅读题答案
• 15.对近年来的“国学热”表示失望,认为它还 称不上是真正的国学热;(3分)在冷静的分析 和批评中包含着期许,希望国学在中国现代化进 程中能发挥正面作用。(3分)
• 16.①首先提出国学要能长期热下去,必须与当 代生活发生紧密联系;②再阐述国学不可能像英 语、电脑那样满足人们的经济和物质需求;③然 后指出当前的国学热也不能满足当今的精神道德 需求,因为只引起了少数人的兴趣。(6分,顺 序不能前后颠倒)
• 13.一祭古戏楼命运的苦楚。 (6分。每点2分。意思对即可)
• 14.可以有两种谜底。 • 是。理由:两人演戏特点不异,如演戏都很出彩, 都喜爱丢媚眼;性格附近,婆婆痛恨女儿损失气 节的行为,“小贱妃”拒绝权贵的非礼;命运相 似,两人都湮没无闻;糊口环境不异,都在相思 古镇。(6分。每点2分。答出三点即可) • 不是。理由:红酒认为“小贱妃”是虚拟的人物, 不克不及去实际中对号入座;小说中的人物富有 典型性,在实际糊口中总能找到小说人物的影子, 但未必是原型;村平易近们从来没有听说过婆婆 会唱戏。(6分。每点2分。答出三点即可)
• 11.(1)“不卑不亢”表现了野草丰满的精力 和坚韧的身姿,象征了老婆婆的气节。(2分) (2)一是婆婆演艺崇高高贵,但无人知晓;二 是女儿贪恋富贵名利,落空做人气节;三是此刻 处境苦楚。(2分。答对两点即可)
• 12.(1)红酒:①引出“小贱妃”这个人物; ②借红酒之口评价人物;③以红酒的情绪传染读 者。(3分。各1分)(2)伴侣:鞭策情节成长, 引出老婆婆。(1分)(4分。意思对即可)
• 17.①要有广泛、持久的正面文化建设、伦理道 德建设;②要研究和讨论如何让国学来满足当代 人的精神道德需求;③要努力营造多元文化的氛 围,要弄清国学在当代生活中应有的定位;④在 真正的个人道德和意识形态之间作出区分。(每 点2分,答出三点给6分)
高考语文小说阅读训练6篇(含答案)
高考语文小说阅读训练6篇(含答案)XXX是一个怪人,他从来不笑,脸总是阴着的。
他的脸就像是用铁皮敲出来的盘子,又黑又硬,赛个铁面人。
据说他父亲是钉马掌的,当他四五岁时,他站在一旁看他父亲钉马掌,那匹马突然犯起性子,一脚踢在他脑袋上,他挺在床板上不动弹,不睁眼,滴水不进。
大夫来一号脉,说他没命了,顶多三天阎王爷就把他领走;可三天后他没走,还有气,七天过后,居然睁开眼醒过来,翻身下地,走路说话吃喝拉撒一切照旧,就是少了一样——不会笑了;人说他的笑脸给XXX留下了。
这说法听起来像那么回事,没人敢去和他核对。
尽管XXX不笑,但他却喜欢听相声,这让人感到很奇怪。
他不赌博、不嫖娼、不贪杯,干完活之后,有点清闲,就会钻进说相声的园子,找个凳子坐下来听几段。
园子里的人都认识他那张半死不活的冷脸,这张脸好像专门找说相声的人的茬。
在天津卫,谁要和说相声的作对,就找几个人坐在园子里死活不乐;这样做就是为了呛火。
这一来,XXX就和说相声的人较上劲了。
天津说相声的高手如林。
开头,一个个跑到南门外来,看谁能把冷脸逗乐了,结果个个丢盔卸甲,掉头回去。
于是南门外有句歇后语:说相声逗冷脸——自找别扭。
XXX不知道XXX是冲他来的,但其他人都知道。
XXX是北京相声圈子里的高手,他和捧哏的XXX一起来到天津,到南门外的喜福来开说。
头一天,台下就坐满了人。
XXX也听到了消息。
C.小说叙事以本色朴素的白话口语为主,加入了大量的地方方言,读来别具风味。
正面描写和侧面描写相结合,凝练传神地塑造出独特的人物形象。
通过XXX与冷脸的相声表演,展现了相声表演者的聪明才智和幽默感,同时也反映了社会上对于相声表演的热爱和追求。
另外,小说还揭示了人们对于神秘、不可思议的事物的向往和好奇心。
整篇小说语言生动,情节紧凑,富有趣味性和思考性。
在场坪上,白日照着,一圈闲人围在那里,为了小小的热闹而聚集在一起。
一个年过六十的老人扛着一对大傀儡走来,到了场坪,四下望人,似乎很明白这不是玩傀儡的地方,但无可奈何的停了下来。
文学类文本阅读(小说)练习答案
文学类文本阅读(小说)练习答案药砚1.下列对小说思想内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是(3分)()A.小说第二段中“赤裸脊背”“双肩一耸”“两个伙计手忙脚乱”等处,运用了正、侧面结合的手法,生动地塑造了石钵头强悍、霸气的屠夫形象。
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A1KmND2。
B.石钵头不肯卖肉给华昌,是因为看他“长衫洗得发白,几块补丁格外刺眼”,嫌他穷困潦倒,认定他付不起钱。
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C.小说中两处画线句子景物描写非常精炼,第一处重在交代故事发生的时间和地点,第二处则主要烘托了华昌此刻惆怅、失落的心理。
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5zt7EVm。
D.小说以“药砚”为题,含义深刻:这“砚”既是给石钵头老娘治瘫病的药引子,也是教育他要尊师重道、宽以待人的良药。
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e2XYtTW。
解析:选BB项,石钵头不肯卖肉给华昌主要是因为他内心对华昌这样的读书人的憎恶和鄙视。
2.请结合全文概括华昌的形象特点,并作简要分析。
(5分)答案:①斯文谦和,穷困落魄;②身怀绝技,隐忍退让;③正直善良,宽容大度。
(答对一点2分,答对两点3分,答对三点5分,要结合原文分析)YTplVOy。
BTRMQOG。
★3.小说的结尾构思巧妙,请结合全文作简要分析。
(6分)答案:①精瘦落魄的读书人竟能徒手分砚,小说结尾出人意料,但巧设伏笔,使故事的发展合乎情理,使人信服。
②出人意料的结尾,使小说情节跌宕起伏,引人深思。
③华昌明明身怀绝技,却不计较石钵头的多次挑衅,突出表现了他的隐忍大度,丰富了人物的形象。
④小说结尾意味深长,更好地揭示了作品的主题:生活中应当尊重他人、宽容大度。
(答对一点得2分,任意答出三点即可。
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走正门1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.小说开头以老街上的“夏府的地,贺府的房,海府的银子用斗量”这一俗语开篇,引出之后对贺家的介绍。
B.小说善于通过细节刻画海爷,迎接京官时的“闭眼”“低头”“垂手”“腰杆子挺直”及下文的“微微一笑”都将人物刻画得栩栩如生。
四大名著——中国古典小说巅峰答案
中国古典小说巅峰-四大名著鉴赏选择题(60分)1、醉打蒋门神的是谁(2.00分)A.鲁智深B.武松C.林冲D.李逵2、下列诗句说的是薛宝钗的是(2.00分)A.闲静时候如姣花照水B.可叹停机德C.人比黄花瘦D.聪明反被聪明误3、“千古江山,英雄无觅,孙仲谋处”是谁的词?(2.00分)A.苏轼B.柳永C.辛弃疾D.李清照4、蔡义江认为贾宝玉是(2.00分)A.想象中的人物B.虚构的C.曹雪芹D.曹寅5、《三国演义》重点描述的三场战争,不包括()(2.00分)A.官渡之战B.赤壁之战C.夷陵之战D.诸葛亮北伐6、关羽之前,赤兔马曾经被谁拥有()(2.00分)A.张颌B.张辽C.吕布D.许诸7、林冲的绰号是(2.00分)A.黑旋风B.黑三郎C.及时雨D.豹子头8、水浒传中提出招安建议的是(2.00分)A.林冲B.晁盖C.宋江D.杨志9、《忠义水浒传序》是谁写作的(2.00分)A.施耐庵B.罗贯中C.金圣叹D.李贽10、一百二十回中插写内容的是?(2.00分)A.叶昼B.冯梦龙C.金圣叹11、“闲静时候如姣花照水,行动处如弱柳扶风”描写的是()(2.00分)A.妙玉B.薛宝钗C.林黛玉D.秦可卿12、观音菩萨所骑的是(2.00分)A.老虎B.莲花C.金毛犼D.大鹏鸟13、“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”是()写的(2.00分)A.林黛玉C.妙玉D.秦可卿14、绰号“青面兽”指的是()(2.00分)A.林冲B.鲁智深C.杨志D.王英15、()在山寨中地位仅次于宋江、卢俊义和吴用,排在第四位,属于梁山领导层的核心人物。
(2.00分)A.呼延灼B.公孙胜C.秦明D.戴宗16、关于三国演义说法正确的是(2.00分)A.第一部长篇小说B.宋元话本基础上形成C.文言通俗小说D.都对17、蔡义江认为后四十回全是后人所作的理由是(2.00分)A.续书扭曲形象B.续书缺乏创意C.续书因袭前人D.都是18、“可叹停机德”说的是()(2.00分)A.林黛玉B.薛宝钗C.贾探春D.史湘云19、习凿齿的《汉晋春秋》认为谁是正统?(2.00分)A.魏国B.蜀国D.晋朝20、动摇了北宋政权的方腊起义信奉宗教()(2.00分)A.佛教B.道教C.景教D.摩尼教21、关于悲剧色彩说法不正确的是?(2.00分)A.为蜀国没有复兴汉室而悲哀B.英雄人物以悲剧收场C.追求壮美D.扭曲历史的发展22、魏武帝指的是()(2.00分)A.曹**.曹丕C.曹睿D.曹植23、《水浒传》的最原始的版本是?(2.00分)A.百回本B.一百二十回本C.七十回本24、绰号“豹子头”指的是()(2.00分)A.宋江B.王英C.林冲D.武松25、三国演义的描写中偏向于(2.00分)A.曹魏B.孙吴C.蜀汉D.都不是26、“千古江山,英雄无觅,孙仲谋处”是谁的词?(2.00分)A.苏轼B.柳永C.辛弃疾D.李清照27、下面哪本书在《红楼梦》中被认为是禁书(2.00分)A.《四书章句集注》B.《西厢记》C.《史记》D.《三国志》28、杨修被杀的根本原因是(2.00分)A.太聪明B.投靠刘备C.扶持曹植D.贪污29、关羽所用的武器是(2.00分)A.剑B.刀C.枪D.戟30、夷陵之战是谁领导东吴军队把刘备打败?(2.00分)A.陆逊B.周瑜C.鲁肃D.吕蒙判断题(40分)1、赤兔马是关羽的坐骑(2.00分)是否2、孙悟空闹冥府反映人们希望摆脱宗教枷锁制造的阴森可怕的那些神灵,那种境界的精神威慑。
高中小说阅读试题及答案
高中小说阅读试题及答案一、选择题1. 小说《百年孤独》的作者是谁?A. 加西亚·马尔克斯B. 威廉·福克纳C. 弗吉尼亚·伍尔夫D. 乔治·奥威尔答案:A2. 在《红楼梦》中,贾宝玉的表妹是谁?A. 林黛玉B. 薛宝钗C. 王熙凤D. 史湘云答案:A3. 《老人与海》中,老人最终捕获的是什么鱼?A. 金枪鱼B. 鲨鱼C. 马林鱼D. 鲸鱼答案:C二、填空题4. 在《傲慢与偏见》中,伊丽莎白的姐姐是______。
答案:简·班纳特5. 《骆驼祥子》的主人公祥子的职业是______。
答案:人力车夫三、简答题6. 简述《安娜·卡列尼娜》中安娜的悲剧命运。
答案:安娜是俄国贵族妇女,她因为追求真爱而与丈夫卡列宁离婚,与军官渥伦斯基私奔。
然而,她的爱情并未得到社会的承认,最终在孤独和绝望中卧轨自杀。
7. 《哈姆雷特》中,哈姆雷特的复仇计划最终导致了哪些悲剧?答案:哈姆雷特的复仇计划最终导致了他本人、他的母亲、未婚妻奥菲利亚以及奥菲利亚的父亲波洛涅斯等人的死亡,整个丹麦王室陷入了混乱和毁灭。
四、论述题8. 分析《巴黎圣母院》中卡西莫多的形象及其象征意义。
答案:卡西莫多是《巴黎圣母院》中的主要人物之一,他是一个身体畸形的敲钟人,外表丑陋但内心善良。
卡西莫多的形象象征着社会边缘人物的悲惨命运和对美好事物的渴望。
他的爱情悲剧反映了当时社会对美与丑、善与恶的偏见和歧视,同时也揭示了人性的复杂性和多样性。
9. 论述《围城》中“围城”这一比喻的含义及其在现代社会的启示。
答案:《围城》中的“围城”比喻指的是人们对于婚姻和职业的矛盾心理:城外的人想进去,城里的人想出来。
这一比喻揭示了人们对于稳定和自由的双重渴望,以及在追求过程中的困惑和挣扎。
在现代社会,这一比喻启示我们,无论是在职业还是婚姻中,都需要理性地看待自己的需求和现实,找到适合自己的生活方式,而不是盲目地追求或逃避。
中考小说阅读及答案
中考小说阅读及答案命运随时可以改变,就像XXX这个出了名的问题孩子。
他逃学、捣蛋、欺负同学,被同学和老师避之唯恐不及。
他的父母一个重病缠身,一个苦于生计,管不了他。
在偏僻的山区学校,贫穷是很多孩子的共同特征。
每年,学校会拟定一份名单报给当地教育局,以方便好心的捐助者选择资助对象。
只有品学兼优的孩子才能上这份名单,学校会在每个名字的后面附上该同学研究和表现情况的材料。
能上名单,不但可能得到一份资助,也是一份“荣誉”,说明学校和老师对自己的肯定。
有一天早晨,XXX第一次这么早来到学校,在班主任的办公室外徘徊了许久,最终下定决心,走了进去。
他递给老师一张纸片,说是昨天收到的汇款单,是一位上海的叔叔捐给他的学费。
老师接过汇款单,发现收款人果然是XXX,虽然心存疑惑,还是决定把这个好消息告诉全班同学。
当老师在班级上宣布这一消息时,教室里一下子变得鸦雀无声,所有的眼睛都齐刷刷投向XXX。
第一次被这么关注,他激动得满脸通红,腰板挺得笔直。
这天,他第一次没有在课堂上捣乱,每一堂课,听得都非常认真。
放学了,他才收拾书包,跟在同学们的身后,走出学校。
这是他难得一次没有早退,按时放学。
他惊人地变化着,不再迟到,不再早退,不再恶作剧,不再四处捣蛋。
上课时,他安静地坐在自己的位子上,听老师讲课。
老师提问时,他第一次举手发言。
月考时,他的试卷上,第一次没有出现刺眼的红色。
班主任对他做了一次家访,发现他的父母已经为他的学费借了很多钱,于是班主任和老师们决定资助他,让他能够继续上学。
XXX也意识到自己的改变,他开始努力研究,最终成为了一名优秀的学生。
我向青年说,“上来吧。
”青年默默地上了车,坐在大厢板上,我看见他的脸上有些焦急和憔悴。
你是哪里人?”我问他。
我是从南方来的,去北方找工作。
”他的声音很低沉。
你为什么不坐火车?”没钱。
”他望了望袋子,似乎里面装的是一些简陋的生活用品。
我默然无语,看着他的背影,心中涌起一股翻浆的感觉。
小说阅读试题及答案高中
小说阅读试题及答案高中一、阅读理解阅读材料:(此处假设有一篇小说的节选,由于没有具体的小说文本,以下为虚构的阅读材料。
)在小镇的尽头,有一家古老的书店,书店的主人是一位年迈的老人。
他总是坐在窗边,手里拿着一本书,静静地阅读。
书店里摆满了各种书籍,从古老的经典到现代的小说,应有尽有。
然而,最吸引人们的,是老人自己写的一本书——《时光的印记》。
《时光的印记》讲述了一个关于时间旅行的故事。
主人公杰克,因为一次意外,获得了穿越时空的能力。
他开始了他的冒险,去往不同的时代,见证历史的变迁。
然而,随着时间的流逝,杰克发现,每一次旅行都会留下不可逆转的影响。
他开始思考,自己是否真的应该干预历史。
问题:1. 老人在书店里通常做什么?2. 《时光的印记》这本书的主要内容是什么?3. 杰克在故事中获得了什么能力?4. 杰克在穿越时空的过程中发现了什么问题?答案:1. 老人在书店里通常坐在窗边,手里拿着一本书,静静地阅读。
2. 《时光的印记》这本书的主要内容是关于时间旅行的故事,主人公杰克穿越不同的时代,见证历史的变迁。
3. 杰克在故事中获得了穿越时空的能力。
4. 杰克在穿越时空的过程中发现,每一次旅行都会留下不可逆转的影响,他开始思考自己是否真的应该干预历史。
二、文学鉴赏问题:1. 描述小说中老人的形象特点。
2. 分析《时光的印记》中杰克的心理变化。
3. 讨论小说中对时间旅行主题的探讨。
答案:1. 老人的形象特点是智慧、沉稳,他坐在窗边阅读,给人一种岁月静好的感觉。
他的存在象征着知识的传承和对历史的尊重。
2. 杰克的心理变化从最初的好奇和兴奋,到后来的困惑和反思。
他开始意识到时间旅行的责任和后果,体现了人物心理的深度和复杂性。
3. 小说通过杰克的冒险,探讨了时间旅行可能带来的道德困境和历史的真实性问题,引发读者对于时间、历史和个人选择的深入思考。
结束语:通过本试题,我们不仅考察了学生的阅读理解能力,还引导他们进行文学鉴赏和深入思考。
小说阅读答案及答题技巧
6、观点一:使主题思想集中深刻。
①小说通过写生产队长对“能人”南红卫的征服,以小见 大,真实地再现了一批“文革”后农村建设者们的心理历 程;
②批判了勾心斗角、结怨成仇的做法,指出不正当的“征 服”的荒唐和危害,表达了作者的反思;
3、①交代故事发生的背景:借花树的来历交代故事发生 在抗日战争时期。
②推动故事情节:柳先生就活花树,颜老爷折断花树, 柳先生再救花树,情节步步推进,前后呼应
③凸显柳先生的人物形象:救活这棵抗日烈士留下的 花树既见其医术高明,又见其爱国情怀,强化了爱国的主 题。
2、征服——答案
4、B
5、①三处环境描写构成小说的时间线索。 夜深——繁星——黎明,是小说情节更加紧凑。
主旨
揭示小说主旨
5、结尾段的作用
类型
作用
出人意料式 1、结构安排上:使故事有波澜,撞击读者心灵, 产生震撼人心的力量
2、表现手法:与前文的伏笔相照应,使人觉得 在情理之中
戛然而止、 让读者充分的驰骋想象,进行艺术的再创造 留下空白式
补叙式
对上文情节的呼应和揭示悬念的作用,人物形 象更加完整,深化主旨
悬念式
1、造成悬念,引出下文 引起读者思考,吸引读者兴趣
2、突出人物形象,揭示小说主旨
写景式
交代故事发生的环境,渲染氛围,烘托人 物心情,奠定感情基调,为下文情节展开 作铺垫。
4、中间段作用
考虑角度
作用
情节 人物
1、照应上文,为下文埋下伏笔; 2、承上启下;3、推动故事情节
塑造人物形象,是人物形物更加鲜明
(答案)小说阅读
(4)试结合小说内容探究:你觉得文章最后一段结尾
有没有必要写?为什么?(8分) (4)有必要写。本文通过公公与媳妇在星秤上的不同 态度,体现了他们经营的不同理念,作者强调的是:只 有诚实经商才能致富,结尾画龙点睛,同由经商拓展到 做人,说明做人同样要保持诚实的道理,又升华了主题 ,因而不能删除。
或:没有必要写。本文通过公公与媳妇在星秤上的不
C.以“永昌”的衰落反衬“丰裕”的兴盛,从而更好地突出诚
和四媳妇两位主要人物展开的; E属于无中生有, D.在人物描写方面,主要运用了对话和动作描写的手法,塑造 游离于主题之外。 人物形象,推动情节发展。
E.丰裕的老板“想出个多赚钱的主意”,两家米店的一盛一衰
,也从侧面反映出旧中国的黑暗和人心不古。
和夜晚的梦幻中所形成的神秘自我和真正本性的我,
无疑是可以开创伟业的……是的,我已经认识了自己,
而神灵也已洞鉴了我。啊!我的灵魂万岁!?自我万
岁!愿天长地久,诸事如愿!”
赛艾姆在屋里踱来踱去,他那丑陋的脸上荡漾着欢
乐的光泽,嘴里不时发出一阵像猫啃骨头时的欢快叫
声。他反复吟哦着阿比· 阿拉的一段诗文:尽管我是这 个时代的晚辈,创业祖先的未竟之业,总会历史的压 在我肩背。 过了一会儿,我们的这位赛艾姆穿着他那肮脏的衣
垫,也与下一个故事互为映衬。
Hale Waihona Puke 12. 补写第二段中“基辅读者”来信的内容。 (不超过50字)(3分) 【示例】您的遭遇与我和我妻子上次坐火车的
遭遇比起来简直就不值一提。请您来一趟,肯
定不会让您白跑的!
【解析】读者来信的内容一定与他的坐火车内容有关, 并且能够让主人公前往。该句也有承上启下的作用,是 后文故事的总起。
“不错,我的身体是有缺陷的,但是要注意,这是 伟大的思想家们的共同特点。更奇怪的是,我与巴尔 扎克一样,阅读写作时,咖啡壶一定要放在身旁;我 同托尔斯泰一样,愿意与粗俗的民众交际攀谈;有时
阅读小说《病人》答案
阅读小说《病人》答案篇一:《病人《去远方》小说阅读、散文阅读小说阅读〔一〕小说的情节:故事的开端、开展、高潮、结局。
用简明语句概括故事情节的方法:何时何地谁做什么事。
〔二〕人物描写:〔1〕主要人物〔2〕次要人物——侧面衬托主要人物,帮助表达了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物。
1.小说的人物描写的方法主要有:外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。
2.对人物的、、、等外形进行描写的是肖像〔外貌〕。
3.对人物的、进行描写的是。
4.从描写的角度看,人物描写的方法还可以分为:描写〔直接描写〕和侧面描写〔间接描写〕⑴正面描写〔直接描写〕包括:外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写⑵侧面描写〔间接描写〕:通过描写其他事物、其他人物,来帮助刻画人物形象,表现主题的描写方法。
〔三〕环境描写:问题:文中主要运用了什么表现方法?主要考点:〔问:文章运用了什么表现方法或写作方法?〕象征、借物喻人、拟人手法〔《行道树》〕、比照、衬托、衬托、先抑后扬、抑扬结合、正面侧面描写相结合〔《口技》〕、托物言志、托物抒情、托物寓意、咏物抒情//〔问:文章这局部运用了什么表现方法或写作方法?〕实写与虚写、点面结合、动静结合、承上启下、开门见山、倒叙、伏笔、照应、卒章显志〔这些是写作技法上的表现方法〕病人〔1〕每天下午,她都要准时来到医院大门口左侧台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。
那是一本很厚的书。
她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。
在她假设有所思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而清澈。
虽然病号服并不合身,但并不能掩盖住她的典雅的气质。
〔2〕她很友善,每当有人找她问事的时候,她表现得非常耐心。
我想,她可能是位教师或幼儿园阿姨。
〔3〕起风了,她轻轻地合上书,又整整齐齐把那张报纸叠好,转身走进了大楼。
〔4〕楼里的人渐渐多了起来,有上班的也有下班的,正好又是探视的日子,电梯刚停下,人们争着拥了进去,电梯马上有了反响,发出“受不了〞的报警声,最后上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟。
小说专题训练魔幻现实主义小说含答案
小说专题训练魔幻现实主义小说含答案魔幻现实主义小说专题训练(一)魔幻现实主义小说以其奇特的叙事风格和独特的想象力,成为文学领域中一种备受推崇的创作方式。
这类小说常常融合了奇幻、超自然和现实元素,营造出一个异常离奇的故事世界。
本专题讲述了三个魔幻现实主义小说的摘要,以期帮助读者更好地理解和欣赏这一文学形式。
小说一:《飘向太阳的鹰羽》在一个古老而神秘的村庄里,生活着一位叫做李安的青年。
李安身怀异能,能与动物沟通,并且掌握了一种神奇的治愈术。
这个村庄被一颗闪烁着光芒的太阳所笼罩,但太阳却逐渐消失,给村庄带来了灾难。
李安决定踏上一段旅程,寻找太阳的下落。
在旅途中,他结识了一只精灵狐狸和一只机智的猫头鹰。
他们一起经历了无数艰险,最终找到了太阳,却发现太阳是被一位邪恶巫师所囚禁。
李安与精灵狐狸、猫头鹰一起合力击败了巫师,解救了太阳。
太阳重新升起,村庄恢复了往日的和平与美好。
小说二:《失落的幻境》年轻的艾米丽一直生活在一个人类无法进入的神秘世界——幻境。
幻境是一个被各种各样的魔法生物所居住的地方,每个角落都散发着迷人的魔力。
然而,幻境突然受到了一股黑暗势力的入侵,开始渐渐消失。
艾米丽被选中作为幻境的救世主,她必须通过完成一系列任务来恢复幻境的平衡和和谐。
在她的冒险中,她遇到了一只能够说话的独角兽和一个魔法飞鞋,它们帮助她克服了一个个难关。
最终,艾米丽用自己的智慧和勇气解救了幻境,让它重新恢复光彩。
小说三:《迷雾之城》在一个永远被厚密的迷雾所笼罩的城市里,住着一个年轻的男子叫做亚当。
亚当一直渴望看到城市外的世界,但是迷雾一直将城市与外面的世界完全隔绝。
一天,当亚当正在城市的边界徘徊时,他发现了一道神秘的光芒。
亚当决定跟随光芒的指引,穿越迷雾,去寻找现实世界。
在穿越迷雾的过程中,他遇到了一位拥有预知能力的女巫和一只会说话的黑猫。
他们一起克服了重重困难,终于找到了现实世界的出口。
亚当通过这次冒险,不仅实现了自己的梦想,也改变了整个城市的命运。
初一小说试题大全及答案
初一小说试题大全及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 小说《骆驼祥子》的作者是谁?A. 鲁迅B. 老舍C. 巴金D. 茅盾答案:B2. 《简·爱》的主人公简·爱在桑菲尔德府的职位是什么?A. 教师B. 仆人C. 管家D. 园丁答案:A3. 《哈利·波特》系列小说中,霍格沃茨魔法学校的四个学院分别是?A. 格兰芬多、斯莱特林、赫奇帕奇、拉文克劳B. 格兰芬多、斯莱特林、赫奇帕奇、贝拉特里克斯C. 格兰芬多、斯莱特林、赫奇帕奇、马尔福D. 格兰芬多、斯莱特林、赫奇帕奇、邓布利多答案:A4. 《鲁滨逊漂流记》中,鲁滨逊在荒岛上生活了多少年?A. 10年B. 20年C. 28年D. 30年答案:C5. 《格列佛游记》中,格列佛第一次旅行到达的地方是?A. 利立浦特B. 布罗卜丁奈格C. 飞岛国D. 慧骃国答案:A二、填空题(每空1分,共10分)1. 《红楼梦》中,贾宝玉的通灵宝玉上刻着“______”四字。
答案:莫失莫忘2. 《巴黎圣母院》中,卡西莫多是巴黎圣母院的______。
答案:敲钟人3. 《安娜·卡列尼娜》的作者是俄国著名作家______。
答案:列夫·托尔斯泰4. 《百年孤独》是哥伦比亚作家______的代表作。
答案:加西亚·马尔克斯5. 《老人与海》中,老渔夫圣地亚哥在海上与______搏斗了三天三夜。
答案:大马林鱼三、简答题(每题5分,共20分)1. 请简述《傲慢与偏见》中伊丽莎白与达西的爱情故事。
答案:伊丽莎白与达西的爱情故事始于达西对伊丽莎白的傲慢态度和伊丽莎白对达西的偏见。
随着故事的发展,两人逐渐了解对方的真实性格,达西放下了他的傲慢,伊丽莎白也消除了对他的偏见,最终两人克服了种种障碍,走到了一起。
2. 《小王子》中,小王子在旅途中遇到了哪些星球和居民?答案:小王子在旅途中先后遇到了国王、爱慕虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人和地理学家的星球,每个星球上的居民都代表了成人世界的某种性格或社会现象。
小说人物形象题答案
一、【答案】①作者刻画这个“老头”,意在揭示:即使是看似微贱、遭人轻视的小人物,也有丰富、复杂的内心世界和自己的尊严。
②作者以深切的人文关怀,呼唤人们关注那些处于生活底层和社会边缘的小人物,给予他们更多的同情、理解和尊重。
【答案】小说中的主要人物是一个又老又丑、邋遢且遭人鄙夷的老人,然而他却能在别人说自己坏话时捍卫自己的尊严,即使整个过程显得有些滑稽可笑,但这种行为是令人尊敬的。
文章最后写老人攒了不少钱,这件事说明老人对自己的生活还是有想法的,其内心世界是很复杂和丰富的。
地位低微并不等于人格微贱,正是小说要表达的主题。
从“小伙子们看看他,不理他”“没有人把他当一回事”等可以看出,作者对老头受到周围人的漠视的处境是十分同情的,再结合文章最后的文句也告诫我们,要对下层人士多一些关怀、尊重和理解。
二、【答案】小说塑造了一个阅历丰富,洞悉人心,为人仗义,精通业务的商人形象,揭示了经商与做人一样,都应该诚信、宽厚、与人为善。
【解析】应根据题意要求分两步解答。
先是分析人物形象,再是概括作品主旨。
分析人物形象,要着眼于全篇,从人物的言行和故事情节着手。
概括本文主旨,要在整体阅读把握文意的基础上,关注体现文章要旨的段落和语句,尤其要把握文章的情感脉络。
一、【答案】形象:老祖母是一位勤劳、坚忍、慈爱、敬畏自然的传统牧民形象。
影响:老祖母传授给萨丽娃养羊的技能,给萨丽娃的心灵打上草原文化的烙印,召唤她回归草原。
老祖母的优秀品质对萨丽娃影响深远,传统美德得以传承。
二、【答案】①讲述故事:小说故事是由“我”讲述出来的,真实可信。
②推进情节:“我”是事件的参与者,由于“我”的提议,情节得以发展变化。
③衬托人物:小说主人公王有福的性格,由于“我”的存在而更加鲜明。
物象【答案】小狗奎尼经受的磨难,映衬了“我们”生活的艰难与坚强;小狗奎尼的特殊待遇,映衬了“我们”的善良与平等;小狗奎尼的兴奋状态,映衬了“我们”的快乐幸福;小狗奎尼的离世,映衬了“我的朋友”的孤单寂寞。
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(一)16.【答案】A、B
【解析】A“充分地体现了小说的环境描写对真实性的追求”错。
B“这种叙事中的闲笔”错。
考点:分析作品结构,概括作品主题。
能力层级为分析综合C。
分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。
能力层级为分析综合C。
体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
17.小说中那块活泼有趣的玉蟠螭在情节安排与人物塑造方面有何作用,请分别作简要分析。
(4分)
【答案】情节方面,玉蟠螭是贯穿全文的线索,推动情节发展;人物塑造方面,突出了人物形象,使人物个性更鲜明。
侯六为盗玉蟠螭来为东家赶车,结尾又为东家盗回玉蟠螭,玉蟠螭贯穿了全文,突出了侯六侠义的性格;东家以玉蟠螭为宝,但关键时刻却用玉蟠螭救回了侯六,表现出东家善良仁义的品格;讽刺了吴知府之流贪赃枉法的丑恶嘴脸。
①在情节安排方面,它是组织和推动情节发展的线索物件:东家有宝玉,侯六来盗玉,侯六被东家感化自首,东家舍玉相救,侯六窃玉以报东家。
②在人物塑造方面,它可以衬托人物的品格。
例如东家爱玉,衬托其风雅;知府谋玉,表现其贪婪。
【解析】本题只要求从情节和人物塑造两方面来分析,所以考生抓住两点就可以。
考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。
能力层级为分析综合C。
探讨作者的创作背景和创作意图。
能力层级为探究F。
18.请概括侯六与东家的性格特点,并作简要分析。
(4分)
①侯六的性格特点是知恩图报、迷途知返、行侠仗义(武艺高强,知错能改,侠肝义胆,知恩图报)。
小说通过东家关心侯六婚事、侯六主动投案、东家舍玉救侯六、侯六窃玉及账本、结尾时茶客们的谈论等情节,生动地写出了侯六侠义、知恩图报的性格内涵。
②东家的性格特点是乐善好施、仗义疏财、待人宽厚。
小说通过人们对东家乐善好施的传扬,东家关心侯六婚事、舍玉救侯六、为侯六担心等情节,具体写出了东家仁义性格的内涵。
19.
①便于密集且清晰地组织、传达信息,适合本文丰富、复杂的叙事内容的表现需要。
②便于加快叙事节奏,适合本文迅速推进小说情节发展的需要。
③便于叙事场景的灵活切换,适合本文于多场景中叙事、写人的需要,产生电影分镜头的效果。
④本文段落虽然短小,但内容的表达简洁而准确,富有“提示”性,能够有效调动读者的想象。
【答案】⑴使小说情节发展脉络清晰,层次分明,主题突出。
⑵突出人物形象,小说中有大量的人物对话和动作描写,一句一段的形式可以起到强调的作用,有助于突出不同人物形象,使各类人物个性更加鲜明突出。
⑶语言简洁明快,一句一段,形式上形成一种参差错落的排列,有一种诗歌的音韵之美。
⑷环境特点鲜明,有力地烘托了人物形象。
环境描写的段落,一句一段也就是一句一景,增加了文章的诗情画意,衬托了主人公美好心灵。
【解析】这类题目在解答时考生可以从小说三要素入手,思考,然后结合文章内容具体分析整理出答案即可。
考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。
能力层级为分析综合C。
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
(二)
11.“栅栏有一面磨擦得发白,那是从前牛吃饱了草颈项发痒时磨的”,这句话采用了什么描写方法?其作用是什么?(5分)
答案:采用了细节描写的方法(答侧面描写亦可)。
(1分)
说明牛长年以来都是禄兴家的重要成员,暗示让别人牵走老牛实在是迫于生活情非得已,表现了人物内心的痛楚;(2分)
暗示了禄兴一家面临的困境和不可避免的悲剧结局。
(2分)
12.“她觉得她一生中遇到的可恋的东西都长了翅膀在凉润的晚风中渐渐地飞去”,这句话含意深刻,你是怎样理解的?(4分)
答案:生活逼得她不得不变卖家中的财物,包括牛和鸡,甚至迫使她的丈夫连性命也交付了出去;(2分)
如今值得记挂的人和物都已失去,她成了孤身一人,突出了她命运的悲惨,表现了她的绝望和痛楚。
(2分)
13.小说中的主要人物禄兴娘子是一个什么样的形象?试作简要分析。
(5分)
答案:禄兴娘子是旧中国贫苦农民的典型形象。
(1分)
她勤劳坚忍,忍冻忍饿也要养鸡,失去耕牛却仍然谋划着春种过日子;(1分)她善良柔顺,她为了能够耕田,忍痛顺从丈夫卖鸡的决定;(1分)
她命运悲惨,无论怎样挣扎,还是逃不脱悲惨的结局,最终连丈夫也死了,成为一个绝望者、孤苦者。
(2分)
14.有人说,张爱玲所看到的世界是一个“苍凉”的世界。
请结合小说的内容探究“苍凉”的具体内涵。
(6分)
答案:①人物的境遇是苍凉的:禄兴夫妇的生活中只有无尽的苦难,没有丝毫希望。
②情节的结局是苍凉的:禄兴惨死,禄兴娘子陷入更大的痛苦和无助。
③社会环境是苍凉的:在禄兴夫妇周围,人与人之间只有冷漠,没有温情。
④自然环境是苍凉的:小说中所有的景物都是冷色调,渲染出的都是凄清的氛围。
⑤笔法是冷的:小说始终保持着冷静而客观地记录的风格。