实验报告8

受控源的研究实验报告(共8篇)

受控源的研究实验报告(共8篇)一、受控源实验报告1.实验目的：（1）了解受控源及其分类。

（2）掌握受控源的基本特性。

（3）熟悉受控源的应用，掌握对电路的控制和调节。

2.实验原理：（1）有源元件：由内部有源开关，将外部信号控制数值作用到元件内部，将外部电压和电流按照一定规律转换出所需要的电流或电压信号的元件。

（2）号源：一种利用内部控制变化而实现输出电流或者电压变化的元件。

（3）受控源：又称控制源，是指通过输入端的一个电压或者电流信号，从而在输出端产生一个文细变化的电压或者电流的元件。

3.实验内容：（1）使用电压控制型门级比例积分控制器控制直流电机。

4.实验步骤：（①）首先将电动机直接连接至电源，使其旋转。

（②）将直流电机的两端连接至多功能模拟器的输出端口上。

（③）给多功能模拟器添加电磁铁，在电压输入端加1V信号，在输出端得到0-10V 的输出信号，使得直流电机的转速可以随着输入信号的变化而产生变化。

（④）调节门电平、比例系数和积分时间常数进行控制测试，获得合适的反馈控制输出效果，调节输出以启动和停止直流电机。

（①）将恒温水槽连接至多功能模拟器的输出端口，将加热限制器和恒温电子元件加入电路之中。

（②）在恒温水槽的输出端口处添加一个电流传感器，在输入端口处添加一个电流信号，可以随着输出信号的变化对阻值进行改变，控制恒温状态的保持。

（③）调节比例系数，运用反馈控制来控制恒温水槽的温度，平衡电热输出与散热损失，保持温度恒定，测试温度误差及输出效果。

（①）连接一个热电偶传感器至比例温度控制器的输入端口，将输出端口连接至直流蒸汽弁中。

（②）使用比例温度控制器进行电压输入控制，通过调节锁定开关和门电平，实现温度的自动控制。

（③）根据设定的温度以及反馈信号的变化是否符合期望，对比输入电压变化和输出电压变化，校验温度控制的精度，更改控制样式并再次测试。

5.实验结果分析：（1）通过对直流电机进行控制测试，在门电平为5v，比例系数Kp=1.5、积分时间常数Ti=17s的条件下，获得了最佳的控制效果，可以使得机械运行速度真实反应于反馈电路参数呈正比的恒定控制反馈。

实验报告(8)

微生物大小及数量测定姓名：张弛学号：201100140157 班级：生院2011级生物基地生北周一第六组同组者：关事成、钱丹丹、喻心仪、刘婷婷、钟天白一、实验目的1、学习并掌握测微尺的使用和计算方法，完成对酿酒酵母的大小测量2、了解血球计数板的构造、明确其计数原理3、掌握使用血球计数板显微镜下直接进行微生物计数的方法二、实验原理1、测微尺测量大小（1）测微尺的构造：显微镜测微尺是由目镜测微尺和镜台接物测微尺组成目镜测微尺是一块圆形玻璃片，其中有精确的等分刻度，在5mm 刻尺上分50 份。

目镜测微尺每格实际代表的长度随使用接目镜和接物镜的放大倍数而改变，因此在使用前必须用镜台测微尺进行标定。

镜台测微尺为一专用的载玻片，中央有精确等分线将长为1mm 的直线等分成100 个小格，每格长10μm，专用于校正目镜测微尺。

两重合线间镜台测微尺格数X10目镜测微尺每格长度（μm）＝————————————————两重合线间目镜测微尺格数（2）球菌用直径表示大小；杆菌用宽和长来表示2、血球计数法血球计数板是一块特制的厚型载玻片，载玻片上有4条槽而构成3个平台。

中间较宽的平台，被一短横槽分隔成两半，每个半边上面各有一个计数区。

计数区的刻度有两种：一种是计数区（大方格）分为16个中方格，而每个中方格又分成25个小方格；另一种是一个计数区分成25个中方格，而每个中方格又分成16个小方格。

计数区由400个小方格组成。

每个大方格边长为1mm，其面积为lmm2，盖上盖玻片后，盖载玻片间的高度为0.1mm，所以每个计数区的体积为0.1mm3。

使用血球计数板计数时，通常测定五个中方格的微生物数量，求其平均值，再乘以25或16，就得到一个大方格的总菌数，然后再换算成1毫升菌液中微生物的数量。

因此：每ml菌悬液中含有细胞数= 5x104AxB(25个中格)或=3.2x104AxB(16个中格)三、实验器材1、菌种：酿酒酵母2、仪器、材料：（1）测量大小：显微镜、目镜测微尺、镜台测微尺、擦镜纸、香柏油、二甲苯（2）菌种计数：显微镜、血球计数板、盖玻片、吸水纸、计数器、无菌滴管、擦镜纸等。

8验证机械能守恒定律实验报告

8验证机械能守恒定律实验报告实验报告：验证机械能守恒定律一、实验目的验证机械能守恒定律，通过实验得出结论。

二、实验器材1.平滑水平面2.木块3.弹簧测力计4.测量尺5.直尺6.秤盘7.弹簧三、实验原理机械能守恒定律是描述物体在重力作用下的机械能变化过程的基本定律。

根据机械能守恒定律，在不计摩擦的条件下，物体在运动过程中的重力势能和动能之和保持恒定。

四、实验步骤1.将平滑水平面放在桌面上，确保其表面光滑水平。

2.将弹簧固定在平滑水平面上，使其一端固定在一个固定点上。

3.在弹簧的另一端固定一个木块，并将弹簧拉伸到适当的长度。

4.在木块上放置一个秤盘，将木块推向弹簧的一侧。

5.记录下木块达到最高点的高度，并用测量尺测量出其距离固定点的距离。

6.将木块放置在初始位置，然后再次用测量尺测量出木块的初始高度。

7.重复步骤4-6三次，记录下所有的数据。

五、实验数据记录实验次数，最高点高度（米），初始高度（米）第一次，0.32，0.48第二次，0.30，0.48第三次，0.33，0.48六、实验结果分析根据机械能守恒定律，物体在运动过程中的重力势能和动能之和保持恒定。

在本实验中，木块在达到最高点时，动能为零，因此其机械能仅由重力势能构成。

根据机械能守恒定律可得，木块达到最高点时的重力势能等于木块初始位置的重力势能。

即mgh = mgh'其中，m为木块的质量，g为重力加速度，h为木块达到最高点的高度，h'为木块初始位置的高度。

七、计算根据上述公式，我们可以计算出木块初始位置的高度h'：h'=h*(m/m')其中，m'为木块的质量，m/m'为木块的重力势能比。

在本实验中，取第一次实验的数据进行计算：m = 0.5 kgh=0.32mm' = 0.48 kg因此h'=0.32*(0.5/0.48)=0.333m八、实验结论通过实验数据和计算结果可知，木块达到最高点时的重力势能等于木块初始位置的重力势能。

光纤传输实验报告(共8篇)

光纤传输实验报告(共8篇)
1. 实验目的
通过本次实验，我们的目的是了解光纤传输的基本原理、结构和特点，并熟悉光纤通信系统的构成，掌握光纤传输实验的基本操作和注意事项。

2. 实验器材和材料
主要器材有：激光器、偏振器、光纤发射机、光纤接收机、光功率计、光纤、电缆等。

主要材料有：测试记录表格、实验手册等。

3. 实验原理
光纤传输是指利用光纤作为信号传输中介的通信方式。

光纤是一种用玻璃、塑料、石英等物质制成的细长、柔韧可弯曲的导光体，通过对光的全内反射来实现信号的传输。

在光纤传输中，激光作为载荷被发射机转换成光信号，经过光纤的传播和干扰、衰减和扩散、噪声和失真等影响后，到达接收机进行解码并转换为电信号输出。

4. 实验步骤
（1）接通设备并拟定实验计划：先接通激光器、光纤发射机和光纤接收机等设备，确定实验计划和实验要求。

（2）调整偏振器和测试光功率：首先需要调整偏振器并测量测试光功率，确保光信号的输出和传输。

（3）连接光纤并测试网络质量：将光纤连接到发射机或接收机并测试网络质量，计算信号的传输速度和误码率等参数。

（4）记录数据并分析结果：将实验过程中的数据记录下来，并进行数据分析和统计，得出结论并进行总结。

5. 实验注意事项
（1）实验操作时需严格遵守操作规程和安全规范，避免任何不必要的事故和安全隐患。

（2）实验时需认真检查设备连接，确保连接正确和稳定，以免出现信号的传输失败和误差。

（3）实验过程中需注意环境干扰和噪声干扰，以免影响实验结果和数据测量的准确性。

（4）实验结束后需及时关闭设备并整理实验器材、材料、记录表格等，保持实验室的整洁和安全。

实验报告 (8)

实验报告实验名称：弗兰克-赫兹实验实验内容:测汞的第一激发电位(测I P—V G2K曲线,由曲线确定第一激发电位),测6—8个峰。

测两条曲线，上升一条，下降一条，分别有峰间距求汞的第一激发电位。

实验步骤:1、如下图所示连接好仪器。

2、将V f，V G1K，V G2P，V G2K的旋钮调到最小。

将温度调到设定值，打开温控电源，加温指示灯on亮（绿色），到设定温度off指示灯（红色），红灯亮过一次即可做实验。

3、打开仪器开关，根据炉上的标签设定各个电压值，实验时调节至“手动”档。

选择适当的电表量程。

4、旋动V G2K旋钮，观察I P 的变化，若在0~50V之间出现了电流超量程，则应更换电表量程；若产生电力击穿，立即将加速电压调到0，调整灯丝电压。

若没有出现以上情况，可以测量曲线。

5、记录下两条V G2K和I P的对应数值，一条上升，一条下降。

在记录时尽量将峰值记录到。

注意：在记录时，保持V G2K单方向变化，由于仪器的不精确，记录下的电表值应为瞬间值，而不是等待电表稳定时的读数。

数据处理：1、上升曲线用Origin 作图得：02040由上升曲线测得第一激发电位为5.07V 2、下降曲线：根据以上数据用Origin作图得：102030在图中找出峰值的数据：由下降曲线测得第一激发电位为：5.01V所以汞原子的第一激发电位为(5.07+5.01)/2=5.04V 误差：（5.04-4.9）/4.9=2.9%结果分析:计算所得的结果与理论值有一定的偏差,但是差别不是很大。

误差产生的原因：1、本实验所用的仪器本身比较老，采用的指针电表引起的误差较大。

2、读数时由于要读瞬间的最大值，人的眼力和反映速度也会引起实验误差。

思考题：1、灯丝电压的大小对I P—V G2K曲线有何影响？答：灯丝电压的大小对I P—V G2K曲线的分辨率和精确度都有影响因为灯丝电压的高低，确定了阴极的工作温度，按照热电子发射的规律，影响阴极热电子的发射能力。

实验报告总结8篇

《实验报告总结》实验报告总结（一）：一个长学期的电路原理，让我学到了很多东西，从最开始的什么都不懂，到此刻的略懂一二。

在学习知识上面，开始的时候完全是老师讲什么就做什么，感觉速度还是比较快的，跟理论也没什么差距。

但是之后就觉得越来越麻烦了。

从最开始的误差分析，实验报告写了很多，但是真正掌握的确不多，到最后的回转器，负阻，感觉都是理论没有很好的跟上实践，很多状况下是在实验出现象以后在去想理论。

在实验这门课中给我最大的感受就是，必须要先弄清楚原理，在做实验，这样又快又好。

在养成习惯方面，最开始的时候我做实验都是没有什么条理，想到哪里就做到哪里。

比如说测量三相电，有很多种状况，有中线，无中线，三角形接线法还是Y形接线法，在这个实验中，如果选取恰当的顺序就能够减少很多接线，做实验就应要有良好的习惯，就应在做实验之前想好这个实验要求什么，有几个步骤，就应怎样安排才最合理，其实这也映射到做事情，不管做什么事情，就应都要想想目的和过程，这样才能高效的完成。

电原实验开始的几周上课时间不是很固定，实验报告也累计了很多，第一次感觉有那么多实验报告要写，在交实验报告的前一天很多同学都通宵了的，这说明我们都没有合理的安排好自己的时间，我就应从这件事情中吸取教训，合理安排自己的时间，完成就应完成的学习任务。

这学期做的一些实验都需要严谨的态度。

在负阻的实验中，我和同组的同学连了两三次才把负阻链接好，又浪费时间，又没有效果，在这个实验中，有很多线，很容易插错，所以要个性仔细。

在最后的综合实验中，我更是受益匪浅。

完整的做出了一个红外测量角度的仪器，虽然不是个性准确。

我和我组员分工合作，各自完成自己的模块。

我负责的是单片机，和数码显示电路。

这两块都是比较简单的，但是数码显示个性需要细致，由于我自己是一个粗心的人，所以数码管我检查了很多遍，做了很多无用功。

总结：电路原理实验最后给我留下的是：严谨的学习态度。

做什么事情都要认真，争取一次性做好，人生没有太多时间去浪费。

实验报告单格式(共8篇)

篇一：实验报告格式模板-供参考实验名称：粉体真密度的测定粉体真密度是粉体质量与其真体积之比值，其真体积不包括存在于粉体颗粒内部的封闭空洞。

所以，测定粉体的真密度必须采用无孔材料。

根据测定介质的不同，粉体真密度的主要测定方法可分为气体容积法和浸液法。

气体容积法是以气体取代液体测定试样所排出的体积。

此法排除了浸液法对试样溶解的可能性，具有不损坏试样的优点。

但测定时易受温度的影响，还需注意漏气问题。

气体容积法又分为定容积法与不定容积法。

浸液法是将粉末浸入在易润湿颗粒表面的浸液中，测定其所排除液体的体积。

此法必须真空脱气以完全排除气泡。

真空脱气操作可采用加热(煮沸)法和减压法，或两法同时并用。

浸液法主要有比重瓶法和悬吊法。

其中，比重瓶法具有仪器简单、操作方便、结果可靠等优点，已成为目前应用较多的测定真密度的方法之一。

因此，本实验采用比重瓶法。

一．实验目的1. 了解粉体真密度的概念及其在科研与生产中的作用；2. 掌握浸液法—比重瓶法测定粉末真密度的原理及方法；3．通过实验方案设计，提高分析问题和解决问题的能力。

二．实验原理比重瓶法测定粉体真密度基于“阿基米德原理”。

将待测粉末浸入对其润湿而不溶解的浸液中，抽真空除气泡，求出粉末试样从已知容量的容器中排出已知密度的液体，就可计算所测粉末的真密度。

真密度ρ计算式为：式中：m0——比重瓶的质重，g； ms—— (比重瓶+粉体)的质重，g； msl—— (比重瓶+液体)的质重，g；ρl——测定温度下浸液密度；g/cm3；ρ——粉体的真密度，g/cm3；三．实验器材：实验仪器：真空干燥器，比重瓶（2-4个）；分析天平；烧杯。

实验原料：金刚砂。

四．实验过程1. 将比重瓶洗净编号，放入烘箱中于110℃下烘干冷却备用。

2. 用电子天平称量每个比重瓶的质量m0。

3. 每次测定所需试样的题记约占比重瓶容量的1/3，所以应预先用四分法缩分待测试样。

4. 取300ml的浸液（实际实验中为去离子水）倒入烧杯中，再将烧杯放进真空干燥器内预先脱气。

沉降分析实验报告(共8篇)

沉降分析实验报告(共8篇)1、实验目的通过本实验，我们旨在探究不同土质在不同情况下的沉降性能，包括土壤压力、压缩系数、剪切模量等，为土工施工提供参考，同时也为工程设计提供可靠的基础。

2、实验原理在进行沉降实验时，需要先用一个沉降仪（如万能沉降仪）来进行测试。

在测试时，需要将我们所关注的土壤样品置于试验罐内，并在样品上施加一定的荷载。

测试荷载的大小通过调整万能沉降仪上的荷载片来实现。

在荷载施加后，通过记录样品的沉降量和时间，我们可以计算出土壤的压缩性指标，包括沉降量、压缩系数、渗透系数等。

3、实验仪器及设备1）万能沉降仪和试验罐2）土壤试样和荷载片3）万能试验机4）数据记录器5）水平仪和尺子6）实验室基础设备4、实验步骤1）制备土样：选择不同类型的土样，用样品器采取一定数量的样品，并进行沉积处理，以保证其自然状态下的状态。

2）制备土样试件：将土样制成试件，在温度环境下，使用一定比例的水分加入。

3）置于沉降仪中：将土样放入万能沉降仪中，严密密封，并进行初始荷载的加压。

4）记录荷载和时间：记录下每次加荷后的沉降量和时间，计算得到压缩系数和挠度等指标。

5、实验结果通过对实验数据的处理和计算，我们得到以下结果：1）不同类型的土样具有不同的压缩性能和挠度能力。

2）压缩系数随时间变化，最终趋于稳定。

3）荷载越大，土体的沉降量也越大。

4）均质土上的沉降量比多孔土少。

5）土壤的渗透系数随渗透深度的增加而增加。

6）不同土体的沉降表现差异较大，在工程设计中需要考虑到。

6、结论通过本次实验，我们得到了不同土体的压缩系数、挠度、渗透性等方面的数据，为工程设计和土工施工提供了有益的参考。

同时，实验结果也进一步印证了不同类型土体的特点，为我们更好地理解土体特性提供了帮助。

实训8-驱动程序和应用程序安装实验报告

实训8-驱动程序和应用程序安装实验报告
1. 实验目的
本实验旨在通过驱动程序和应用程序的安装，让学生掌握安装
过程中的注意事项和步骤。

2. 实验内容
2.1 驱动程序安装
1. 首先，确定需要安装的驱动程序，可以通过厂商官网或设备
手册获取相应的驱动程序。

2. 下载驱动程序文件，并将其保存在本地计算机的指定位置。

3. 双击打开驱动程序文件，开始安装程序。

根据安装向导的指示，完成驱动程序的安装过程。

4. 在安装完成后，根据需要重新启动计算机。

2.2 应用程序安装
1. 确定需要安装的应用程序，可以通过官网或应用商店获取相
应的应用程序。

2. 在手机或计算机上找到应用商店，搜索并找到所需应用程序。

3. 点击下载并安装应用程序。

根据应用商店的指示，完成应用程序的安装过程。

4. 完成安装后，可以在应用列表或桌面上找到新安装的应用程序。

3. 实验结果
通过以上步骤，我成功安装了所需的驱动程序和应用程序。

安装过程中没有出现任何错误或异常情况。

4. 实验总结
通过本次实验，我了解了驱动程序和应用程序的安装过程，并熟悉了相应的操作步骤。

安装驱动程序时，需要注意选取正确的驱动文件和按照安装向导的指示进行操作。

安装应用程序时，需要确保下载和安装的来源可靠，并按照应用商店的指示进行操作。

在实际应用中，安装和更新驱动程序和应用程序是保持设备正常运行和获得最新功能的重要操作。

因此，掌握安装过程的步骤和注意事项对于用户来说是非常有价值的。

附录：参考链接。

初中物理实验报告优秀8篇

初中物理实验报告优秀8篇初中物理实验报告篇一器材找一个底面很平的容器，让一个蜡烛头紧贴在容器底部，再往容器里倒水，蜡烛头并不会浮起来；轻轻地把蜡烛头拨倒，它立刻就会浮起来。

可见，当物体与容器底部紧密接触时，两个接触面间就没有液体渗入，物体的下表面不再受液体对它向上的压强，液体对它就失去了向上托的力，浮力当然随之消失了。

现在，你能提出为潜艇摆脱困境的措施了吗？“浮力是怎样产生的”，学生对“浮力就是液体对物体向上的压力和向下的压力之差”这一结论是可以理解的，但却难以相信，因此做好浮力消失的实验是攻克这一难点的关键，下面介绍两种简便方法。

[方法1]器材：大小适当的玻璃漏斗（化学实验室有）一个、乒乓球一只、红水一杯。

步骤：（1）将乒乓球有意揿入水中，松手后乒乓球很快浮起。

（2）用手托住漏斗（喇叭口朝上，漏斗柄夹在中指和无名指之间），将乒乓球放入其中，以大拇指按住乒乓球，将水倒入漏斗中，松开拇指，可见乒乓球不浮起，（这时漏斗柄下口有水向下流，这是因为乒乓球与漏斗间不太密合）。

（3）用手指堵住出水口，可见漏斗柄中水面逐渐上升，当水面升至乒乓球时，乒乓球迅即上浮。

（若漏斗柄下口出水过快，可在乒乓球与漏斗接触处垫一圈棉花，这样可以从容地观察水在漏斗柄中上升的情况。

）[方法2]器材：透明平底塑料桶（深度10cm左右，口径宜大些，便于操作）一只、底面基本平整的木块（如象棋子、积木、保温瓶塞等）一个、筷子一根、水一杯。

制作小孔桶：取一铁扦在酒精灯上烧红，在塑料桶底面中央穿一小孔、孔径1cm左右，用砂纸将孔边磨平即成一小孔桶。

步骤：（1）将木块有意揿入水中，松手后木块很快浮起。

（2）将木块平整的一面朝下放入小孔桶中并遮住小孔，用筷子按住木块，向桶中倒水。

移去筷子，可见木块不浮起。

（这时小孔处有水向下滴，这是因为木块与桶的接触面之间不很密合）。

（3）用手指堵住小孔，木块立即上浮。

上述两例针对实际中物体的表面不可能绝对平滑这一事实，巧妙地利用“小孔渗漏”使水不在物体下面存留，从而使物体失去液体的向上的压力，也就失去了浮力，结果本应浮在水面上的乒乓球和木块却被牢牢地钉在了水底，不能不令学生叹服。

初中实验报告范文(必备8篇)

初中实验报告范文第1篇一、实验内容：利用一元线性回归模型研究我国经济水平对消费的影响1、实验目的：掌握一元线性回归方程的建立和基本的经济检验和统计检验2、实验要求：（1）对原始指标变量数据作价格因子的剔除处理；（2）对回归模型做出经济上的解释；（3）独立完成实验建模和实验报告。

二、实验报告中国年人均消费与经济水平之间的关系1、问题的提出居民的消费在社会经济发展中具有重要的作用，合理适度的消费可以有利的促进经济的平稳健康的增长。

要充分发挥消费对经济的拉动作用，关键问题是如何保证居民的消费水平。

根据宏观经济学理论，一国的GDP扣除掉折旧和税收就是居民的可支配的收入了，而居民的收入主要用于两个方面：一是储蓄，二是消费。

如果人均GDP增加，那么居民的可支配收入也会增加，这样居民用于消费的应该也会增加。

本次实验通过运用中国年人均消费与经济水平（用人均GDP这个指标来表示）数据，建立模型研究人均消费和经济水平之间的关系。

一、西方消费经济学者们认为，收入是影响消费者消费的主要因素，消费是需求的函数。

消费经济学有关收入与消费的关系即消费函数理论有：（1）凯恩斯的绝对收入理论。

该理论认为消费主要取决于消费者的净收入，边际消费倾向小于平均消费倾向。

并且进一步假定，人们的现期消费，取决于他们现期收入的绝对量。

（2）杜森贝利的相对收入消费理论。

该理论认为消费者会受自己过去的消费习惯以及周围消费水准来决定消费，从而消费是相对的决定的。

这些理论都强调了收入对消费的影响。

二、除此之外，还有其他一些因素也会对消费行为产生影响。

（1）利率。

一般情况下，提高利率会刺激储蓄，从而减少消费。

但在现实中利率对储蓄的影响要视其对储蓄的替代效应和收入效应而定，具体问题具体分析。

（2）价格指数。

价格的变动可以使得实际收入发生变化，从而改变消费。

（3）生活环境，生活理念。

有些人受传统消费观念的影响，对现在流行的超前消费很不赞同，习惯于把钱存入银行，这样势必会影响一个地区的消费水平。

电机实验报告(推荐8篇)

电机实验报告第1篇扬州大学能源与动力工程学院本科生实习题目：课程：专业：班级：学号：姓名：指导教师：实习日期：电机学实习报告刘伟目录前言以及大中电机厂概况1、实习的目的及要求实习的目的实习的任务及要求2、电机整体结构及框架图电机整体结构电机各部分器件3、课程及参观内容第一天课程内容-------------安全生产教育第一天参观内容-------------电机制造的各个车间第二天课程内容-------------低压交流异步电动机技术简介第二天参观内容-------------锻压车间和绕线车间第三天课程内容-------------高压三相异步电动机技术简介和同步电机技术简介第三天参观内容-------------高压电机第四天课程内容--------------直流电动机技术简介和高压电机出厂试验、测试第四天参观内容-------------线圈制造分厂4、收获和体会文献来源电气工程及其自动化是一门非常普遍的学科。

电气工程一级学科包含电机与电器、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电力电子与电力传动、电工理论与新技术五个二级学科，电气工程的主要特点是以强电为主、弱电为辅、强弱电结合，电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合，具有交叉学科的性质，电力、电子、控制、计算机多学科综合，是“宽口径”专业。

电机实验报告第2篇实验报告格式一、实验报告知识述要实验报告是以实验本身为研究对象，或者以实验作为主要研究手段而得出科研成果后所写出的科研文书。

实验报告具有一般科研文书的科学性、实践性、规范性等特点。

（一）实验报告的概念和用途实验报告是实验者在某项科研活动或专业学习中，用简洁准确的语言完整真实地记录、描述某项实验过程和结果的书面材料，是对实验工作的总结和概括，是整个实验工作不可或缺的组成部分，也是实验成果的重要表现形式。

在科研活动中，实验是形成、发展和检验科学理论或假设的重要方法，而实验报告是实验环节的理吐升华，是实验工作的重要环节。

化学实验安全实验报告(8篇)

化学实验安全实验报告(8篇)化学实验安全实验报告1实验目的：知道成功在什么的作用下会生成美好的物质实验器材：成功溶液、懒惰溶液、半途而废溶液、奋斗溶液、牺牲溶液各一瓶，试管若干支，滴管实验过程：取四支装有成功溶液的试管，分别标有A、B、C、D第一步：取A试管，用滴管吸取懒惰溶液，滴入A试管，振荡，发现A试管内液体变得浑浊，生成了墨绿色的粘稠状沉淀。

第二步：取B试管，用滴管吸取半途而废溶液，滴入B试管，振荡，观察到B试管中生成了黑色沉淀同时还有臭味生成。

第三步：取C试管，用滴管吸取奋斗溶液，滴入C试管，振荡，发现C试管中有气体生成，闻到一种叫做胜利的气体。

第四步：取D试管，用滴管吸取牺牲溶液，滴入D试管，振荡，发现D试管中生成了一种明亮的红色物质。

补充实验：取A、B试管中生成的物质，分别加入奋斗溶液和牺牲溶液，振荡，发现A、B试管中的沉淀都消失了，取而代之的是一种淡蓝色，类似水晶的颜色，还有香气生成。

实验结论：成功可以和奋斗，和牺牲生成美好的物质；和懒惰，和半途而废只会生成难看的物质。

此实验告诉我们，成功与否关键在于你是否选对了条件辅助它，如果你选择了奋斗和牺牲，那么恭喜你，你收获了；如果你选择了懒惰和半途而废，那么很不幸，你失败了。

化学实验安全实验报告2实验教学，是学校教学工作的重要组成部分，是全面贯彻国家教育方针，提高教育水平和质量的重要手段，也是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。

因此，建筑系把实验教学作为常规教学的重要组成部分和必须完成的教学任务来看待。

为了确保实验室及建筑测量室的安全，我系于4月x日对各实验室进行了安全检查，现具体总结如下：一、基本情况建筑系专业教师配备齐全，实验室有专人专管，且实验室及建筑测量室各项配备齐全，在各方面做好实验室及建筑测量室的相应工作。

1、以防护为主，确保实验教学安全确保实验室安全是为了育人，育人必须安全。

在实验室管理过程中时时、处处、事事都要把安全放在首位。

8 实验报告《实验：研究力的合成》

8 实验报告《实验：研究力的合成》
实验目的：
本实验旨在探究力的合成，即多个力作用于同一物体时，它们如何相互影响并最终合成成为一个力。

实验器材：
1. 弹簧测力计
2. 弹簧
3. 不同大小的砝码
4. 实验平台
实验步骤：
1. 将实验平台放稳，并将弹簧固定在平台上。

2. 将弹簧测力计连接到弹簧上。

3. 先以一个砝码作用于弹簧，记录弹簧测力计的读数。

4. 逐渐增加砝码的重量，并记录相应的弹簧测力计读数。

5. 重复步骤3和步骤4，分别增加不同大小的砝码，并记录读数。

实验结果与分析：
根据实验记录的数据，我们可以绘制出力对砝码重量的图线。

从图线中可以观察到以下现象：
1. 随着砝码重量的增加，力的大小也同样增加。

这表明在合成过程中，力的大小与作用在物体上的重力大小有关。

2. 当只有一个砝码时，力的大小等于该砝码的重力大小。

3. 当有多个砝码作用时，力的大小等于所有砝码重力之和。

结论：
通过以上实验，我们验证了力的合成规律。

当多个力作用于同一物体时，它们会相互影响并最终合成一个力。

这个力的大小等于所有力的矢量和。

实验中我们使用了弹簧测力计来测量力的大小，但是实际应用中也可以使用其他测力装置，如称重传感器等。

此外，我们还可以进一步研究不同方向的力如何合成，以及力的合成对物体运动的影响等问题。

以上就是本次实验的经过和结果分析，实验结果与我们的预期一致。

物理实验报告【8篇】

物理实验报告【8篇】物理实验报告(精选8篇)物理实验报告篇1实验目的：通过演示来了解弧光放电的原理实验原理：给存在一定距离的两电极之间加上高压，若两电极间的电场到达空气的击穿电场时，两电极间的空气将被击穿，并产生大规模的放电，形成气体的弧光放电。

雅格布天梯的两极构成一梯形，下端间距小，因而场强大（因）。

其下端的空气最先被击穿而放电。

由于电弧加热（空气的温度升高，空气就越易被电离,击穿场强就下降），使其上部的空气也被击穿，形成不断放电。

结果弧光区逐渐上移，犹如爬梯子一般的壮观。

当升至一定的高度时，由于两电极间距过大，使极间场强太小缺乏以击穿空气，弧光因而熄灭。

简单操作：打开电源，观看弧光产生。

并观看现象。

（注意弧光的产生、移动、消逝）。

实验现象：两根电极之间的高电压使极间最狭窄处的电场极度强。

巨大的电场力使空气电离而形成气体离子导电，同时产生光和热。

热空气带着电弧一起上升，就象圣经中的雅各布（yacob以色列人的祖先）梦中见到的天梯。

注意事项：演示器工作一段时间后，进入保护状态，自动断电，稍等一段时间，仪器恢复后可继续演示，实验拓展：举例说明电弧放电的应用物理实验报告篇2实验目的：观看水沸腾时的现象实验器材：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔纸板、温度计、水、秒表实验装置图：1.按装置图安装实验仪器，向烧杯中参加温水，水位高为烧杯的1/2左右。

2.用酒精灯给水加热并观看.（观看水的温度变化，水发出的声音变化，水中的气泡变化）描述实验中水的沸腾前和沸腾时的情景：（1）水中气泡在沸腾前，沸腾时（2）水的声音在沸腾前，沸腾时3.当水温到达90℃时开始计时，每半分钟记录一次温度。

填入下表中，至沸腾后两分钟停止。

实验记录表：时间（分）00.511.522.53…温度（℃）4、观看撤火后水是否还继续保持沸腾?5、实验结果分析：①以时间为横坐标，温度为纵坐标，依据记录用描点法作出水的沸腾图像。

②请学生表达实验现象。

电路实验报告(8篇)

电路实验报告(8篇)电路实验报告(8篇)电路实验报告1一、实验题目利用类实现阶梯型电阻电路计算二、实验目的利用类改造试验三种构造的计算程序，实现类的封装。

通过这种改造理解类实现数据和功能封装的作用，掌握类的设计与编程。

三、实验原理程序要求用户输入的电势差和电阻总数，并且验证数据的有效性：电势差必须大于0，电阻总数必须大于0小于等于100的偶数。

再要求用户输入每个电阻的电阻值，并且验证电阻值的有效性：必须大于零。

此功能是由类CLadderNetwork的InputParameter ()函数实现的。

且该函数对输入的数据进行临界判断，若所输入数据不满足要求，要重新输入，直到满足要求为止。

本实验构造了两个类，一个CResistance类，封装了电阻的属性和操作，和一个CLadderNetwork类，封装了阶梯型电阻电路的属性和操作。

用户输入的电势差、电阻总数、电阻值，并赋给CladderNetwork的数据，此功能是由类CLadderNetwork的InputParameter 函数实现的。

输出用户输入的电势差、电阻总数、电阻值，以便检查，，此功能是由类CLadderNetwork的PrintEveryPart()函数实现的。

根据用户输入的电势差、电阻总数、电阻值换算出每个电阻上的电压和电流。

此功能是由类CLadderNetwork的Calculate ()函数实现的。

最后输出每个电阻上的电压和电流，此功能是由类CLadderNetwork 的PrintResult()函数实现的'。

此程序很好的体现了面向对象编程的技术：封装性：类的方法和属性都集成在了对象当中。

继承性：可以继承使用已经封装好的类，也可以直接引用。

多态性：本实验未使用到多态性。

安全性：对重要数据不能直接操作，保证数据的安全性。

以下是各个类的说明：class CResistance //电阻类private:double voltage;double resistance;double current;public:void InitParameter(); //初始化数据void SetResist(double r); //设置resistance的值void SetCur(double cur); //设置current的值void SetVol(double vol); //设置voltage的值void CalculateCurrent(); //由电阻的电压和电阻求电流double GetResist(){return resistance;} //获得resistance的值保证数据的安全性double GetCur(){return current;} //获得current的值double GetVol(){return voltage;} //获得voltage的值class CResistance //电阻类{private:CResistance resists[MAX_NUM]; //电阻数组int num;double srcPotential;public:void InitParameter(); //初始化数据void InputParameter(); //输入数据void Calculate(); //计算void PrintEveryPart(); //显示输入的数据以便检查void PrintResult(); //显示结果四、实验结果程序开始界面：错误输入-1(不能小于0)错误输入0 (不能为0)输入正确数据3输入错误数据-1输入错误数据0输入正确数据4同样给电阻输入数据也必须是正数现在一次输入2，2，1，1得到正确结果。

实验报告心得体会（通用8篇）

实验报告心得体会（通用8篇）实验报告篇1这次实习，我对该公司的一些情况有了一个基本的了解，根据在实习期间的所见，我对公司的今后发展提出了以下的建议：1.公司成立不久，应加大宣传力度，让更多的老百姓都知道有“鸿源”这个牌子，更知道这个牌子的产品是做何用途的，这样公司的业务面才会越扩越大。

2.公司的财务体系还不是很完善，财务人员的素质还有待于进一步提高。

在所有的凭证中，仓库人员只核算材料数量，而没有接触金额的核算。

金额的核算一般由财务室来完成，这与我们所学到的凭证做法有一定的出入。

3.在管理制度上，应该建立奖惩分明制度，在我实习期间，让我感觉最明显的就是在管理体制上，制度不明确，赏罚不分明，这样不能够调动员工的积极性，从而降低生产量，减少利润。

4.在今后的公司发展上，应注重规模效应，培养团队精神。

就该公司的目前情况来看，规模还仅限于小机械、分工作业式，还没有形成一定的规模。

再一点，各部门的协作能力不是很好，还没有培养出一种团队精神。

实习真的是一种经历，只有亲身体验才知其中滋味。

课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。

如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，但我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪能应付这瞬息万变的社会呢?经过这次实习，虽然时间很短。

可我学到的却是我四年大学中难以学习到的。

就像如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。

要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门例如市场部等其他部的同事相处好，那样工作起来的效率才会更高，人们所说的“和气生财”在我们的日常工作中也是不无道理的。

而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经，而且可以学到不少工作以外的事情，尽管许多情况我们不一定能遇到，可有所了解做到心中有数，也算是此次实习的目的了。

塞曼效应实验报告_8

塞曼效应实验19世纪伟大的物理学家法拉第研究电磁场对光的影响，发现了磁场能改变偏振光的偏振方向。

1896年荷兰物理学家塞曼（Pieter Zeeman ）根据法拉第的想法，探测磁场对谱线的影响，发现钠双线在磁场中的分裂。

洛仑兹根据经典电子论解释了分裂为三条的正常塞曼效应。

由于研究这个效应，塞曼和洛仑兹共同获得了1902年的诺贝尔物理学奖。

他们这一重要研究成就，有力地支持了光的电磁理论，使我们对物质的光谱、原子和分子的结构有了更多的了解。

至今塞曼效应仍是研究能级结构的重要方法之一。

【实验目的】1、学习观察塞曼效应的方法；2、利用法布里－珀罗（Fabry －Perot ）标准具观察汞灯谱线（绿色，波长为546.1nm ）在磁场中的塞曼分裂现象，测量谱线的分裂波数差。

【实验原理】塞曼效应：在外磁场作用下，由于原子磁矩与磁场相互作用，使原子能级产生分裂。

垂直于磁场观察时，产生线偏振光（π线和σ线）；平行于磁场观察时，产生圆偏振光（左旋、右旋）。

1、能级分裂原理：原子某一能级的能量为E ，在外磁场B 的作用下，原子会获得附加能量E ∆E ∆＝B Mg B μ （*）其中B μ为玻尔磁子B μ＝mhe π4；m 为电子质量；e 为电子电荷； M 为磁量子数，M ＝J ，J －1，……，－J （共2J ＋1个值）； g 为朗德因子，g ＝()()()()12111++++-+J J S S L L J J 由（*）式中可以看出，由于M 共有（2J ＋1）个值，所以原子的这个能级在外磁场作用下将会分裂为（2J ＋1）个能级，相邻两能级间隔为B g B μ。

因为g 由量子态决定，所以不同能级分裂的子能级间隔不同。

设频率为ν的谱线是由原子的上能级2E 跃迁到下能级1E 所产生的，则12E E h -=ν 磁场中新谱线频率变为ν'，则)()(1122E E E E h ∆+-∆+='ν频率差为ν∆＝ν'－ν＝h E E 12∆-∆＝meB g M g M π4)(1122- 用波数差表示为ν~∆＝mceB g M g M π4)(1122-＝L g M g M )(1122-，其中L 为洛伦兹单位，L ＝4B e c mπ 2、π线和σ线：跃迁时M 的选择定则：012=-=∆M M M ，1±当M ＝0时，垂直于磁场方向观察时，产生的振动方向平行于磁场的线偏振光叫π线；平行于磁场观察时π线成分不出现。

实验活动8：粗土壤中难溶性杂质的去除学生实验报告单

实验活动8：粗土壤中难溶性杂质的去除
学生实验报告单
实验活动8: 粗土壤中难溶性杂质的去除学生实验报告单
实验目的
本实验旨在研究粗土壤中难溶性杂质的去除方法，通过实验观察和数据分析，探究不同方法对难溶性杂质去除效果的影响。

实验器材和试剂
- 粗土壤样品
- 烧杯
- 过滤纸
- 搅拌棒
- 蒸馏水
- 醋酸
实验步骤
1. 取适量粗土壤样品放入烧杯中。

2. 加入足够的蒸馏水，搅拌使土壤充分悬浮。

3. 等待一段时间，让土壤沉淀。

4. 将上层液体倒入另一个中。

5. 重复步骤2-4，直到土壤中的难溶性杂质尽可能去除。

6. 将收集到的液体分成几组，分别加入不同浓度的醋酸。

7. 观察和记录每组液体的变化。

实验结果和分析
通过实验观察和记录，我们发现不同方法对难溶性杂质的去除效果不同。

经过多次悬浮和沉淀的步骤，土壤中的难溶性杂质的浓度明显降低。

此外，通过加入不同浓度的醋酸，我们还发现醋酸的浓度对去除效果有一定影响，较高浓度的醋酸可以更有效地去除难溶性杂质。

实验总结
本实验通过研究粗土壤中难溶性杂质的去除方法，我们了解到多次悬浮和沉淀的步骤可以有效减少难溶性杂质的浓度。

此外，不同浓度的醋酸也能在一定程度上影响去除效果。

实验结果表明，选择合适的去除方法和添加剂可以提高土壤的质量，并减少对环境的污染。

参考文献
(如果有使用参考文献，请在此列出)。

[北科大]无机化学实验：8 醋酸解离常数的测定及稀释法配置准确浓度溶液的方法(实验报告)

无机化学实验报告【实验名称】实验八：醋酸解离常数的测定及稀释法配置准确浓度溶液的方法【班级】【日期】【姓名】【学号】一、实验目的1. 了解醋酸解离常数的测定方法。

2. 掌握稀释法配置准确浓度溶液的方法。

3. 学会pH计的使用方法。

二、实验原理1.稀释法配制准确浓度的溶液稀释后溶液的浓度可由稀释定律c1V1 = c2V2求出。

式中c1为稀释前溶液的浓度；c2为稀释后溶液的浓度；V1、V2分别为所取被稀释溶液的体积和稀释后溶液的体积。

根据有效数字运算规则，若c1只有二位有效数字,则得到的c2最多只有二位有效数字。

同理，若c1是具有四位有效数字的准确浓度，若所取的体积V1或所配溶液的体积V2中有一个不准(即不具有四位有效数字)，则所配溶液的浓度也不准确。

为得到四位有效数字的c2，则c1、V1及V2必须要有四位有效数字。

为此必须有一个准确浓度的标准溶液。

并且标准溶液的体积V1必须用移液管吸取，稀释溶液的体积必须用容量瓶来确定。

2.醋酸解离常数的测定醋酸HAc是一元弱酸，在溶液中存在下列平衡HAc === H+ + Ac-其标准平衡常数称解离常数Kθa，为：[c (H3O+)/cθ][c(Ac-)/ cθ]Kθa HAc(aq) = —————————————（3-10）[c(HAc)/ cθ]用pH计测出不同浓度HAc溶液的pH，则：c(H+) = c(Ac-)c平(HAc) = c初(HAc) - c(H+) ≈c初(HAc)代入上式则可计算出Kθa HAc。

由pH计测出的pH，计算出的c(H+)只有二位有效数字，计算出的Kθa HAc 最多也只有二位有效数字。

要得到有二位有效数字的Kθa，要求c初(HAc)至少也有二位有效数字。

三、仪器和药品1.仪器DELTA320酸度计；烧杯（100mL）3个；10mL吸量管（1支）；100mL容量瓶（2个）；10mL量筒；100mL量筒（或量杯）各1个；洗耳球（1个）。