北师大版二年级语文上册标点符号专项综合练习

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北师大版二年级语文上册标点符号专项全能训练

北师大版二年级语文上册标点符号专项全能训练1. 把标点符号补充完整。

①森林里的野猪啦______小鹿啦______兔子啦______看见狐狸都很纳闷______②往狐狸身后一看______呀______一只大老虎______2. 给下列句子加上恰当的标点符号。

（1）小军完成作业了______（2）你要去哪里______（3）你真是太好了______（4）他说______妈妈没回来______3. 我会连词成句，并加上标点。

①开着一大片鲜花门前的绚丽多彩②睡在里种子泥土软软的③郊外异常美丽景色春天的④不好意思小柳树笑了听了地⑤精灵我的大森林的彩色铅笔是⑥当小虫子喜欢我一只⑦让我终生教诲老师难忘的⑧网上又了蜘蛛坐在⑨老房子焕然一新使它翻修了我们⑩天上黑暗太阳整个世界没有了一片4. 给下面的句子加上合适的标点。

①你要想想办法______让你的文具回家______②一分钟真重要呀 ______③听了狗熊的通知______大家为什么没来开会呢______5. 加标点。

原来______这些陌生的朋友是各种各样的人造卫星______6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A .静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

B .是呀，蒙汉情深何忍别！天涯碧草话斜阳！C .客人们也舞的舞、唱的唱、并且要骑一骑蒙古马。

太阳已经偏西了，谁也不肯走。

D .不大会儿，好客的主人端来大盘子的手抓羊肉和奶酒。

干部们向我们敬酒；七十岁的老翁向我们敬酒；我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。

7. 给下面的句子加上标点。

①燕子______你为什么飞得这么低呀______②小鸭子捉不到虫子______急得直哭______③让我来送小蚂蚁吧 ______④春天的太阳该画什么颜色呢 ______8. 照样子，写句子，并加上合适的标点。

①小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。

______一块儿______②这棵高高的大树上只有一个鸟窝。

______只有______③小明没来上学，是因为生病了。

小学二年级语文标点符号的用法大全及专项练习(附答案)

小学二年级语文标点符号的用法大全及专项练习（附答案）●标点符号歌：句号（。

）是个小圆点，用它表示说话完。

逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。

分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。

问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号（……）六个点，表示意思还没完。

破折号（——）短横线，表示解说话题转。

书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。

圆括号（）方括号[ ]，注解文字放里边。

学标点，并不难，多看多练才熟练。

●基本定义句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。

句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。

一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。

祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。

疑问句：用来提出问题的句子。

感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。

复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。

这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。

构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。

词，即最小的能独立运用的语言单位。

短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。

它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

●标点符号用法说明举例(一)句号。

1、用于陈述句的末尾。

北京是中华人民共和国的首都。

2、用于语气舒缓的祈使句末尾。

请您稍等一下。

(二)问号?1、用于疑问句的末尾。

他叫什么名字?2、用于反问句的末尾。

难道你不了解我吗?(三)感叹号！1、用于感叹句的末尾。

为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2、用于语气强烈的祈使句末尾。

停止射击！3、用于语气强烈的反问句末尾。

小学二年级语文上册标点符号专项综合练习

小学二年级语文上册标点符号专项综合练习1. 读一读，给句子加上标点。

（1）多美的夏夜啊______（2）天这么黑,你能行吗______（3）夏夜______公园里静悄悄的______2. 给下面的句子加标点。

看看______这一朵很美______看看______那一朵也很美______3. 我会用标点符号。

，。

！？①公园里的花真漂亮啊______②他是你的朋友吗______③早上______我背着书包上学去______4. 阅读下文，回答问题。

风雪夜中的一盏灯我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。

隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。

每晚，那个窗口都闪烁着灯光。

那一年的冬天来得特别早天气也格外冷__一个风雪交加的夜晚__我早早就钻进了铺得软软的被窝__一觉醒来__我又习惯地向对面山腰望去__透过纷纷扬扬的雪花__张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光__在这沉沉的雪夜__这灯光显得分外明亮、耀眼，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴"背"了一捆，向对面山腰跑去。

赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。

张老师握着红笔，正在批改作业。

他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红……看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。

我贴着窗户，轻轻地叫了一声：“张老师”。

他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，做在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容……学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。

北师大版二年级语文上册标点符号专项突破训练

北师大版二年级语文上册标点符号专项突破训练1. 读句子，完成练习。

（1）改成陈述句，意思不变。

你难道不知道狗是会叫的？（2）这只不会叫的狗说：“也许是这样，可我……”从中可以看出小狗非常______。

（3）加标点符号。

______哎呀______狐狸说道______原来是这样______你这是给我没了一个圈套啊______2. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A .要看满城丁香，须待来年了。

来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？B .古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。

C .每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。

雪色映进窗来，香气直透毫端。

D .结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？3. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A .静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

B .是呀，蒙汉情深何忍别！天涯碧草话斜阳！C .客人们也舞的舞、唱的唱、并且要骑一骑蒙古马。

太阳已经偏西了，谁也不肯走。

D .不大会儿，好客的主人端来大盘子的手抓羊肉和奶酒。

干部们向我们敬酒；七十岁的老翁向我们敬酒；我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。

4. 填上正确的标点符号。

（1）小燕子飞得真低呀______（2）你写作业了吗______（3）天安门前的人真多______（4）花生在哪里呢______（5）小蚂蚁，你怎么啦______5. 阅读课文片段，完成练习。

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得（déděi）造一杆（ɡānɡǎn）大秤（chèn chènɡ），砍一棵大树做秤杆。

”有的说：“有了大秤也不成啊____谁有那么大的力气提得起这杆秤呢____”也有的说：“办法倒（dǎo dào）有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。

北师大版二年级语文上学期全册期末综合复习专项考点练习及答案

北师大版二年级语文上学期全册期末综合复习专项考点练习及答案班级：_____________ 姓名：_____________拼音词组1. 读拼音，写词语。

léi fēng zuótiān liúxiàwēn nuǎnshūzhuōwèi dào yǎn yuán cái néng2. 看拼音写汉字。

pánɡbiān zhīdào yíqièhuān yínɡqìchēbīnɡlěnɡzhuān mén pínɡchánɡfēnɡshùhuācónɡdàxiànɡhùxiānɡɡūnianɡqíɡuài chànɡɡē3. 读拼音，写词语。

dùpíhái zi bàng wǎn hǎi yáng（________）（________）（________）（________）dài gěi gōng zuòfāng fǎzhīshi （________）（________）（________）（________）4. 读拼音，写词语。

hǎi yáng zhīshi xiónɡmāo bào zhǐdiàn yǐnɡchénɡshìsōng bǎi xīn kǔ5. 读拼音，写词语。

juédìng shāng diàn mùwūzhōng yúwéi jīn xīng qīqīng wācǎo zǐ笔画集训6. 数笔画“底”字共有（_____）画，最后一笔是（_____）。

小学二年级语文标点符号的用法+专项练习（附答案）

小学二年级语文标点符号的用法+专项练习（附答案）小学二年级语文标点符号的用法+专项练习（附答案）x●标点符号歌：句号（。

）是个小圆点,用它表示说话完。

逗号（,）小点带尾巴,句内停顿要用它。

顿号（、）像个芝麻点,并列词语点中间。

分号（;）两点拖条尾,并列分句中间点。

冒号（：）小小两圆点,要说话儿写后边。

问号（？）好像耳朵样,表示一句问话完。

叹号（！）像个小炸弹,表示惊喜和感叹。

引号（“”）好像小蝌蚪,内放引文或对话。

话里套话分单双,里单外双要记牢。

省略号（……）六个点,表示意思还没完。

破折号（——）短横线,表示解说话题转。

书名号（《》）两头尖,书刊名称放中间。

圆括号（）方括号[ ],注解文字放里边。

学标点,并不难,多看多练才熟练。

写作常用标点符号使用方法●基本定义句子前后都有停顿,并带有一定的句调,表示相对完整的意义。

句子前后或中间的停顿,在口头语言中表现出来就是时间间隔,在书面语言中就用标点符号来表示。

一般来说,汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。

祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。

疑问句：用来提出问题的句子。

感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。

复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。

这样的大句子叫复句,复句中的每个小句子叫分句。

构成句子的语言单位是词语,即词和短语（词组）。

词,即最小的能独立运用的语言单位。

短语,即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位,也叫词组。

标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具。

它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

●标点符号用法说明举例(一)句号。

1.用于陈述句的末尾。

北京是中华人民共和国的首都。

2.用于语气舒缓的祈使句末尾。

请您稍等一下。

(二)问号?1.用于疑问句的末尾。

他叫什么名字?2.用于反问句的末尾。

难道你不了解我吗?(三)感叹号！1.用于感叹句的末尾。

为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2.用于语气强烈的祈使句末尾。

北师大版二年级语文上册标点符号专项突破训练

北师大版二年级语文上册标点符号专项突破训练1. 给下面的句子加上合适的标点。

①你要想想办法______让你的文具回家______②一分钟真重要呀 ______③听了狗熊的通知______大家为什么没来开会呢______2. 课内阅读。

第二天早晨，阳光透过窗帘，洒在方方的小床上。

方方醒了，拉开窗帘。

啊!窗玻璃上真的画满了画儿，一格窗框一幅画儿。

第一格上，画着一棵松树；第二格上，画着一座大山；第三格上，画着一枝兰花……多漂亮的画儿呀_____冬爷爷真是个大画家____（1）方方睁开眼看到了窗玻璃上的______。

（2）给选文最后一个自然段加上标点符号。

多漂亮的画儿呀______冬爷爷真是个大画家______（3）冬爷爷在窗玻璃上画了______、______、______……（4）想一想：冬爷爷还会画什么？3. 加标点。

①小男孩摆弄了很久很久______说______一切准备停当______②______是的______小男孩站起来______鞠了个躬______请让我进去吧______③______一定会飞回来______男孩肯定地说______4. 给下列句子加上正确的标点符号。

（1）小鸟飞的真低呀______（2）你作业写了吗______（3）天安门前的人非常多______（4）爸爸看到我来了______高兴地笑了______5. 加上标点符号。

风先生______你还敢同我比本领吗______风先生______你的本领也不小哇______6. 把下面的词语整理成一句通顺的话，并加上标点。

只有才有种自己吃不完的菜______7. 给下面的句子加标点符号，再读一读。

①黄山风景区在我国安徽省南部______②日月潭的风景真美啊______③你去过新疆吐鲁番吗______④妈妈______你带我去公园玩一趟吧______8. 把标点符号补充完整。

①森林里的野猪啦______小鹿啦______兔子啦______看见狐狸都很纳闷______②往狐狸身后一看______呀______一只大老虎______9. 给下列句子加上合适的标点。

小学二年级语文标点符号的使用方法+专项练习（附答案）

⼩学⼆年级语⽂标点符号的使⽤⽅法+专项练习（附答案）01标点符号使⽤⽅法●标点符号歌：句号（.）是个⼩圆点，⽤它表⽰说话完.逗号（，）⼩点带尾巴，句内停顿要⽤它.顿号（、）像个芝⿇点，并列词语点中间.分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点.冒号（：）⼩⼩两圆点，要说话⼉写后边.问号（？）好像⽿朵样，表⽰⼀句问话完.叹号（！）像个⼩炸弹，表⽰惊喜和感叹.引号（“”）好像⼩蝌蚪，内放引⽂或对话.话⾥套话分单双，⾥单外双要记牢.省略号（……）六个点，表⽰意思还没完.破折号（——）短横线，表⽰解说话题转.书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间.圆括号（）⽅括号[ ]，注解⽂字放⾥边.学标点，并不难，多看多练才熟练.02写作常⽤标点符号使⽤⽅法●基本定义句⼦前后都有停顿，并带有⼀定的句调，表⽰相对完整的意义.句⼦前后或中间的停顿，在⼝头语⾔中表现出来就是时间间隔，在书⾯语⾔中就⽤标点符号来表⽰.⼀般来说，汉语中的句⼦分以下⼏种：陈述句：⽤来说明事实的句⼦.祈使句：⽤来要求听话⼈做某件事情的句⼦.疑问句：⽤来提出问题的句⼦.感叹句：⽤来抒发某种强烈感情的句⼦.复句、分句：意思上有密切联系的⼩句⼦组织在⼀起构成⼀个⼤句⼦.这样的⼤句⼦叫复句，复句中的每个⼩句⼦叫分句.构成句⼦的语⾔单位是词语，即词和短语（词组）.词，即最⼩的能独⽴运⽤的语⾔单位.短语，即由两个或两个以上的词按⼀定的语法规则组成的表达⼀定意义的语⾔单位，也叫词组.标点符号是书⾯语⾔的有机组成部分，是书⾯语⾔不可缺少的辅助⼯具.它帮助⼈们确切地表达思想感情和理解书⾯语⾔.●标点符号⽤法说明举例(⼀)句号.1.⽤于陈述句的末尾.北京是中华⼈民共和国的⾸都.2.⽤于语⽓舒缓的祈使句末尾.请您稍等⼀下.(⼆)问号?1.⽤于疑问句的末尾.他叫什么名字?2.⽤于反问句的末尾.难道你不了解我吗?(三)感叹号！1.⽤于感叹句的末尾.为祖国的繁荣昌盛⽽奋⽃！2.⽤于语⽓强烈的祈使句末尾.停⽌射击！3.⽤于语⽓强烈的反问句末尾.我哪⾥⽐得上他呀！(四)逗号，1.句⼦内部主语与谓语之间如需停顿，⽤逗号.我们看得见的星星，绝⼤多数是恒星.2.句⼦内部动词与宾语之间如需停顿，⽤逗号.应该看到，科学需要⼀个⼈贡献出毕⽣的精⼒.3.句⼦内部状语后边如需停顿，⽤逗号.对于这个城市，他并不陌⽣.4.复句内各分句之间的停顿，除了有时要⽤分号外，都要⽤逗号.据说苏州园林有⼀百多处，我到过的不过⼗多处.(五)顿号、⽤于句⼦内部并列词语之间的停顿.正⽅形是四边相等、四⾓均为直⾓的四边形.(六)分号；1.⽤于复句内部并列分句之间的停顿.语⾔，⼈们⽤来抒情达意；⽂字，⼈们⽤来记⾔记事.2.⽤于分⾏列举的各项之间.中华⼈民共和国⾏政区域划分如下：(1)全国分为省、⾃治区、直辖市；(2)省、⾃治区分为⾃治州、县、⾃治县、市；(3)县、⾃治县分为乡、民族乡、镇.(七)冒号：1.⽤于称呼语后边，表⽰提起下⽂.同志们，朋友们：现在开会了……2.⽤于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下⽂.他⼗分惊讶地说：“啊，原来是你！”3.⽤于总说性话语的后边，表⽰引起下⽂的分说.北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门.4.⽤于需要解释的词语后边，表⽰引出解释或说明.外⽂图书展销会⽇期：10⽉20⽇⾄于11⽉10⽇时间：上午8时⾄下午4时地点：北京朝阳区⼯体东路16号主办单位：中国图书进出⼝总公司5.⽤于总括性话语的前边，以总结上⽂.张华考上了北京⼤学，李萍进了中等技术学校，我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途.(⼋)引号“ ”1.⽤于⾏⽂中直接引⽤的部分.“满招损，谦受益”这句格⾔，流传到今天⾄少有两千年了.2.⽤于需要着重论述的对象.古⼈对于写⽂章有个基本要求，叫做“有物有序”.“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理.3.⽤于具有特殊含义的词语.这样的“聪明⼈”还是少⼀点好.4.引号⾥⾯还要⽤引号时，外⾯⼀层⽤双引号，⾥⾯⼀层⽤单引号.他站起来问：“⽼师，‘有条不紊’是什么意思?”(九)括号( )⽤于⾏⽂中注释的部分.注释句⼦中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句⼦的，括注放在句末标点之后.①中国猿⼈（全名为“中国猿⼈北京种”，或简称“北京⼈”）在我国的发现，是对古⼈类学的⼀个重⼤贡献.②写研究性⽂章跟⽂学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”.（其实⽂学创作也要有素养才能有“即兴”.）(⼗)破折号──1.⽤于⾏⽂中解释说明的部分.迈进⾦黄⾊的⼤门，穿过宽敞的风门厅和⾐帽厅，就到了⼤会堂建筑的枢纽部分──中央⼤厅.2.⽤于话题突然转变.“今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的⼩王说.3.⽤于声⾳延长的拟声词后⾯.“呜──”⽕车开动了.4.⽤于事项列举分承的各项之前.根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分⽀学科：──环境声学；──环境光学；──环境热学；──环境电磁学；──环境空⽓动⼒学.(⼗⼀)省略号……1.⽤于引⽂的省略.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“⽉⼉明，风⼉静，树叶⼉遮窗棂啊……”2.⽤于列举的省略.在⼴州的花市上，牡丹、吊钟、⽔仙、梅花、菊花、⼭茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在⼀起啦！3.⽤于话语中间，表⽰说明断断续续.“我……对不起……⼤家，我……没有……完成……任务.”(⼗⼆)连接号—1.两个相关的名词构造成⼀个意义单位，中间⽤连接号.我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风⽓候区，夏季⾼温多⾬，冬季寒冷⼲燥.2.相关的时间、地点或数⽬之间，⽤连接号，表⽰起⽌.鲁迅（1881—1936）原名周树⼈，字豫才，浙江绍兴⼈.3.相关的字母、阿拉伯数字等之间，⽤连接号，表⽰产品型号.在太平洋地区，除了已经建成投⼊使⽤的HAW—4和TPC—3海底光缆之外，⼜有TPC—4海底光缆投⼊运营.4.⼏个相关的项⽬表⽰递进式发展，中间⽤连接号.⼈类的发展可以分为，古猿—猿⼈—古⼈—新⼈这四个阶段.(⼗三)间隔号·1.⽤于外国⼈和某些少数民族⼈名内各部分的分界.烈奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈⾚.2.⽤于书名与篇（章、卷）名之间的分隔.《中国⼤百科全书·物理学》、《三国志·蜀志·诸葛亮传》.(⼗四)书名号《》⽤于书名、篇名、报纸名、刊物名等.《红楼梦》的作者是曹雪芹.课⽂⾥有⼀篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》.他的⽂章在《⼈民⽇报》上发表了.桌上放着⼀本《中国语⽂》.《〈中国⼯⼈〉发刊词》发表于1940年2⽉7⽇.标点符号专项练习（附答案）1．下列句⼦中标点符号的使⽤，正确的⼀句是( )A．读了拜伦的诗，就想到西班⽛去，想看看⼥郎的头发是⿊的，还是⾦黄的?B．在中华⼤地上，我要去的地⽅就更多了，因为我认为中国的⼭⼭⽔⽔、亭台楼阁、花草树⽊……都是世界最美的.C．为了对演出市场及演员进⾏规范管理，⽂化部近⽇发出了“演员个⼈营业活动管理暂⾏办法”.D．她说：“有这么热⼼的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活⼀辈⼦啊！”答案B．A项的问号改为句号；C项的引号改为书名号；D项的前⼀感叹号改为逗号.2．下列句⼦中逗号使⽤不当的⼀项是( )A．历史经验证明，任何⼒量都不能够阻挡⼈民前进的步伐. B．⼀路上，⼭形树态，掌故传说，他都描述得真真切切，活鲜鲜的.C．⽔⽣笑了⼀下，⼥⼈看出他笑得不像平常，“怎么了，你?”D．这，也不是⼀天两天就能够解决的事.答案C．“平常”之后的逗号改冒号.3．下列各句中冒号使⽤正确的⼀项是( )A．“纪律要严明，”陈⼚长说：“纪律不严明，不能打胜仗.”B．⼯⼈⾛进技校，学习现代科学；农民跨出家门，搞起商品经济：⼯农都为现代化⼤业做贡献.C．⽐赛开始了，同学们⾼喊着：“加油！加油!”的⼝号为运动员加油.D．⼩王来信的意思是：“她在那⼉学习和⼯作都很好，不⽤惦念.”答案B．A项冒号改逗号；C项冒号删去；D项冒号和引号删去. 4．下列各句中问号使⽤正确的⼀项是( )A．她是从四叔家出去就成了乞丐的呢?还是先到卫⽼婆⼦家然后再作乞丐的呢?B．这事明明是他⼲的，还装作不知，问这是谁⼲的?C．三年的⾼中⽣活，有⼈间我什么最难忘?我答不上来. D．在世界⽔⽇到来之际，你想过没有，如果⼀天没有了⽔，这个像西⽠⼀样的⼩⼩寰球会变成什么样⼦？答案D.A项前⼀问号改为逗号；B项问号改句号；C项问号改逗号.5．下列各句中引号使使⽤正确的⼀项是( )A．“最重要的是，”他说道：“我们⼼中要有对弱者的同情与爱⼼”.B．古⼈对于写⽂章有两个基本要求，叫做“有物有序”.“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理.C．杜甫有⼀个愿望：“会当凌绝顶，⼀览众⼭⼩”.D．鲁迅的两句诗，“横眉冷对千夫指，俯⾸⽢为孺⼦⽜.”应该成为我们的座右铭.答案B.A冒号改逗号，句号在括号内；C项句号在引号⾥⾯；D项引号⾥的句号删去.6．下列各句中省略号使⽤有误的⼀项是( ) A．呜——腾腾吐吐，腾腾吐吐……车到站了.B．她⼀头扑过去，抱着⼥⼉已经僵冷了的⾝体，放声⼤哭起来……C．在农村插队时，他⾃学了语⽂、历史、⽣物、化学……等. D．有⼀⾸诗说：“龙盘虎踞帝王州，帝⼦⾦陵访古丘.……”其间“龙盘虎踞”就与现在说的“虎踞龙盘”不同.答案C.省略号不能和“等”同⽤.7．下列各句中标点符号使⽤有误的⼀项是( )A．他不是反对学习和借鉴，⽽是强调⼀—笔者深知他的忧⼼——任何⼀种⽂化的“现代”，都只能是⾃⼰⽽不是他⼈的“过去”的延续.B．写⽂章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见⾊”. C．我们⼀⾏⼈全到了天都峰顶.千⾥江⼭，俱收眼底；黄⼭奇景，尽踏脚下.D．江泽民总书记要求“各级⼲部少应酬、多学习，少说空话、多帮实事，少⼀点主观主义，多⼀点调查研究.”答案D.句号在引号后⾯.8．下列各句中标点符号使⽤有误的⼀项是( )A．请说说，你在台上装腔作势是出于你的内⼼需要？还是为了低档观众的愿望？B．教师热爱学⽣，学⽣尊敬教师：师⽣关系⾮常融洽. C．《说⽂解字》解释“读”的含义时指出：“读，诵也.”也就是说，读，是出声地阅读或背诵.D．15年过去了.⾯对未来，我们必须有所继承，有所创新.在新的⼀年⾥，我们将向读者奉献什么呢?答案A.两个问号分别改为逗号和句号，因为这是陈述句.9．下列各句中标点符号使⽤有误的⼀项是( )A，关于什么是形象思维，国内外争论多年也没有定论.B．除了你能去，谁能去?他吗?他能去吗?我看他不能去吧? C．这个家庭，书籍、⾐服、杯、盘、碗、碟都放得井井有条. D．相反，在另⼀些领域中，⼈却超越了⾃然，如飞机、⽕箭、电视等.答案C.“杯盘碗碟”是与“书籍”“⾐服”并列的，故“杯盘碗碟”之间的顿号应删去.10．下列各句中标点符号使⽤有误的⼀项是( )A．正确的观点，不是简单的教条，不是空洞的观点，⽽是从具体材料中引出正确的结论.B．“学⽽不厌”出⾃《论语》(述⽽)，常与“诲⼈不倦”连在⼀起使⽤.C．真笨哪，你这⼈!D．顾名思义，“华新(电风扇)的名⽓是吹出来的”这句⼴告中的吹字是指“吹风”，若理解为“吹⽜”，那可就叫⼈不可思议了.答案B.“《论语》(述⽽)”改为“《论语·述⽽》”11．下列各句中标点符号使⽤有误的⼀顶是( )A．晚霞消失了，明天还会再现；青春消逝了，就不会再来了.同学们，⼀定要争朝⼣啊!B．“请你包涵”，这句话包含着他的待⼈修养.C．《家》《春》《秋》是巴⾦的《激流三部曲》.D．街道⼀度出现脏、乱、差，市民们怨声载道.答案C.“激流三部曲”书名号改为引号.12．下列各句中标点符号使⽤有误的⼀项是( )A．不估量主客观条件，轻率地提出某种要求、主张，是为不揣冒昧.（多⽤作⾃谦之语）B．《索菲的抉择》末尾那段长时间的索菲特写镜头，我永⽣不会忘记：泪早已流尽了，⼲涩的双眼仍张得⼤⼤的．在盼望着什么?C．古⼈有诗：“为⿏常留饭，怜蛾不点灯.”虽然琐细，渎后感觉⼼中暖暖的，⼤过印度洋的暖流.D．接下来，诗⼈⼀句“哦——地球满腹忧烦”，便回答了海⽔是眼泪的原因.答案B.句末问号改为句号.14．下列各句中标点符号使⽤有误的⼀项是( )A．可能有⼈会说这架飞机上的乘客过于迂腐，是否和⽍徒搏⽃这样千钧⼀发的事情还要通过表决来进⾏，不是明摆着书⽣之举吗?采取表决的⽅法是不是因为贪⽣怕死?B．⼩路⽆⼈不知，因为历史哲学家歌德、亚斯培斯、⿊格尔、韦伯、海德格尔……都曾经在路上徘徊，从“哲学家⼩径”远眺，可以望见古城的⽯墙、红⽡和渐⾏渐渺的河沿.C．两个⼈不仅私下切磋，⽽且公开讲学辩论.开讲时，“⼀时舆马之众，饮池⽔⽴涸，”朱张两⼈渡湘江来回的地⽅被⽼百姓唤为朱张渡.D．⼀个爱思考的⼈⾏⾛千⾥只为追究⼀个形⽽上学的问题；舆马争饮、座⽆虚席，只为听⼀场关于道德的辩论：渡⼝不以政治⼈物命名，却纪念两个著书⽴⾔的⼈……什么样的社会才允许这样的事情?答案C.逗号在引号之后.15．下列各句中标点符号使⽤有误的⼀项是( )A．美国有的书评家甚⾄这样奉劝其读者：“你⼀定要读《⽡尔登湖》，如果没有时间的话，你可以选择阅读描写⾃然界⽅⾯⾯的部分.”B．近来，媒体的有关报道引起了⼈们对“数字地球”这⼀概念的兴趣，那么究竟什么是数字地球呢?C．全诗运⽤了⽐喻、拟⼈、排⽐、对偶等⼿法，结构严谨，构思精妙，意境幽深，具有强烈的感染⼒.D.东晋⼈温峤被评为“过江第⼆流之⾼者”，⼤概相当于中上类，便感到很难为情，“时名辈共说⼈物，第⼀将近之间，温常失⾊”.(《世说新语·品藻》)答案D.括号前的句号移⾄括号后.。

小学二年级语文标点符号的用法+专项练习(附答案)

小学二年级语文标点符号的用法+专项练习(附答案)标点符号使用方法句号（。

）表示句子结束。

逗号（，）用于句子内部的停顿。

顿号（、）用于列举并列词语之间。

分号（；）用于分隔并列的分句。

冒号（：）用于引出后面的话语或解释。

问号（？）用于疑问句。

叹号（！）用于感叹句或语气强烈的祈使句。

引号（“”）用于引用文本或对话。

省略号（……）表示意思还未完整表达。

破折号（——）用于解释话题转换。

书名号（《》）用于书名或刊物名称。

圆括号（）方括号[]用于注解文字。

写作常用标点符号使用方法句子是语言的基本单位，标点符号用于表示句子内部或句子之间的停顿和语气。

汉语中的句子包括陈述句、祈使句、疑问句和感叹句。

句子由词语组成，词语包括单词和短语。

标点符号是书面语言的重要组成部分，帮助人们准确地表达思想和感情。

标点符号用法说明举例句号（。

）用于陈述句和祈使句的末尾。

问号（？）用于疑问句和反问句的末尾。

感叹号（！）用于感叹句和语气强烈的祈使句。

逗号（，）用于句子内部的停顿，如主语和谓语、动词和宾语、状语和句子之间。

顿号（、）用于列举并列词语之间。

分号（；）用于分隔并列的分句。

冒号（：）用于引出后面的话语或解释。

引号（“”）用于引用文本或对话。

省略号（……）表示意思还未完整表达。

破折号（——）用于解释话题转换。

书名号（《》）用于书名或刊物名称。

圆括号（）方括号[]用于注解文字。

据说苏州有一百多处园林，但我只去过十多处。

正方形是一种四边相等、四角均为直角的四边形，具有明显的对称性。

在复句内部并列分句之间，应使用分号进行停顿。

语言是人们用来抒情达意的工具；而文字则是人们用来记言记事的工具。

中华人民共和国的行政区划如下：(1)全国分为省、自治区、直辖市；(2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市；(3)县、自治县分为乡、民族乡、镇。

冒号的用法有多种：(1)用于称呼语后边，表示提起下文；(2)用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文；(3)用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说；(4)用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明；(5)用于总括性话语的前边，以总结上文。

小学语文：标点符号专项训练-二年级语文上册句子标点练习(含参考答案)

二年级语文上册句子标点练习一、在括号中填上正确的标点（一）1.你最近在读什么书呢（）2.原来，我是一只漂亮的天鹅呀（）3.树叶像蝴蝶般飘落下来（）4.植物要旅行靠的什么办法（）5.北京真美啊（）6.叶子上的虫还用治（）7.有几个虫子怕什么（）8.狐狸为什么说葡萄是酸的呢（）9.葫芦藤上挂着三个小葫芦（）10.爷爷买的枣儿真甜啊（）11.你喜欢小柳树还是小枣树（）12.你把绿铅笔借给我用一用，行吗（）13.今天的天气很晴朗（）14.今天的天气可真好啊（）15.我为什么写不好字呢（）二、在括号中填上正确的标点（二）1.禹离开了家乡（）一去就是十三年（）2.大家为什么要把朱德的扁担藏起来呢（）3.这些孩子忙忙碌碌的（）去干什么呢（）4.我们去草地上玩（）草地上的野花真多呀（）5.这朵花的颜色真漂亮呀（）是什么花呢（）6.一阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶一样飘落下来（）7.我们去公园玩（）公园里花真多呀（）8.这棵树的叶子真奇怪（）是什么树呢（）9.谁的尾巴长（）谁的尾巴短（）10.数不清的雨点儿（）从云彩里飘落下来（）11.夏天到了（）小树给爷爷撑开绿色的小伞（）12.傍晚到了（）小青蛙在池塘里叫个不停（）13.中华世纪坛人如海（）歌如潮（）三、选择合适的语气词并填上正确的标点啊呢吧吗1.你还是先走（）2.多么可爱的小葫芦（）3.你能帮帮我（）4.咦，我的文具盒（）标点符号歌：句号（。

）是个小圆点，用它表示说话完。

逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号（.）像个芝麻点，并列词语点中间。

冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。

问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。

省略号（……）六个点，表示意思还没完。

学标点，并不难，多看多练才熟练。

附：句子标点练习参考答案一、1.？2.！3.。

4.？5.！6.？7.！8.？9.。

10.！11.？12.？13.。

北师大版二年级语文上册标点符号专项练习

北师大版二年级语文上册标点符号专项练习1. 按要求做题。

（1）小鸟深处大山有可爱的一只（连词成句）（2）秋风吹来______真凉爽啊______（加上合适的标点符号）（3）采桑插秧打谷乘凉（划去不是同类的词）2. 我会连词成句，并加上标点。

①开着一大片鲜花门前的绚丽多彩②睡在里种子泥土软软的③郊外异常美丽景色春天的④不好意思小柳树笑了听了地⑤精灵我的大森林的彩色铅笔是⑥当小虫子喜欢我一只⑦让我终生教诲老师难忘的⑧网上又了蜘蛛坐在⑨老房子焕然一新使它翻修了我们⑩天上黑暗太阳整个世界没有了一片3. 加标点你知道《静夜思》这首诗的作者是谁吗______4. 我会加标点。

妈妈回答不上来了______她说______总是问______总是问______你这孩子______5. 加标点。

①小男孩摆弄了很久很久______说______一切准备停当______②______是的______小男孩站起来______鞠了个躬______请让我进去吧______③______一定会飞回来______男孩肯定地说______6. 给句子加标点。

第二次世界大战前______我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计______生活很拮据______母亲常安慰家里人______一个人只要活得诚实______有信用______就等于有了一大笔财富______7. 加标点。

他指着保罗的车______说______看见了吗______很漂亮______对不对______这是他哥哥送给他的圣诞礼物______将来______我也要送你一辆这样的新车______8. 读下面的句子，并加上标点。

这儿的花开得可真美______9. 加标点。

原来______这些陌生的朋友是各种各样的人造卫星______10. 把下面每组词语连成句子写下来，再加上标点符号爱非常弟弟学习我的______11. 将下列词语排成一句话，再加上标点。

①小灰兔一车送给了把老山羊白菜②水真清小河的啊③喜欢唱歌你的吗妈妈12. 给下面的句子加标点。

北师大版二年级语文上册全册期末综合复习专项考点练习及答案

北师大版二年级语文上册全册期末综合复习专项考点练习及答案班级：_____________ 姓名：_____________拼音词组1. 看拼音，写汉字xīn kǔhuān hūqíng lǎng bàn fǎbiǎn dàn sàn bùdiàn yǐng chéng shìjímáng bào zhǐbàng wǎn dài lǐng2. 读拼音，写词语。

chōng dòng xún zhǎo gūniang tǔchūliǔshùdàng chuán táo huāxìng huā3. 看拼音，写词语。

yǎn jing shān dǐng zuòwén wáwatiào yuǎn dài gěi huài rén gèng hǎo4. 读拼音，写词语。

nóng yèguīlái xīn kǔzhùzǐlún chuán yīrán shíhòu píng jiǎnghuàhuàrújīn diàn dēng hàn zhū5. 看拼音，写词语。

zhīdào lóng chuán kěshìhuān lèbǎi shùlái huíbiǎn dàn duìwǔ笔画集训6. 按要求填空。

1、切：是（）结构，第三笔是( )，组词( )。

2、底：部首是( )，共( )笔，第七笔是( )。

北师大版二年级语文上学期全册期末综合复习专项基础练习及答案

北师大版二年级语文上学期全册期末综合复习专项基础练习及答案班级：_____________ 姓名：_____________拼音词组1. 读拼音，写词语shēnɡbìnɡyīshēnɡfēn biéshùɡànhào qíqītiān xīnɡxinɡbìnɡrénxiàrén kěpàɡēn zhe jiārénshān yánɡdàxiànɡdōu xiào ɡēn qùzhuōzhùyìtiáo pázǒu jiějienín hǎo cǎo dìfánɡzi páshān2. 看拼音，写词语。

píng jiǎng jīn tiān chuāng wài lái bùjí（________）（________）（________）（________）bào zhǐtái dēng diàn yǐng yuán zhūbǐ（________）（________）（________）（________）3. 我能根据拼音规范、美观地写词语。

chén chuán xìn fēng píng jiǎng zhǎn xiàn huálìchéng shìduìqíxióng māo xīn kǔshíhòu4. 看拼音，写词语。

shuǐjǐng yèwǎn guān kàn sīxiǎnghēshuǐkūzhīyǔyán jiāng lái5. 看拼音，写词语。

北师大版二年级上册语文期末整理复习综合练习题

北师大版二年级上册语文期末整理复习综合练习题班级：_____________ 姓名：_____________【拼音词组】1. 读拼音，写词语。

yùdào tóu tòng zuìhòu shāng diànxīng qībiān zhīcǎo zǐxiāo shī2. 词语闯关。

yéye mìng lìng xiǎo zhūdìyīgōng píng nǎi nai sōng guǒzhùfú3. 看拼音，写词语。

tiào yuǎn lián máng gèng hǎo bàng wǎn biàn huàbàn fǎjíxiǎo nǎlǐzhīshi rúguǒ4. 读拼音，写词语。

kuān guǎng dài zǒu jiǎo gēn bái yáng （________）（________）（________）（________）hǎi dǐzìyóu zhǎn xiàn guān bì（________）（________）（________）（________）5. 看拼音，写汉字xīn kǔhuān hūqíng lǎng bàn fǎbiǎn dàn sàn bùdiàn yǐng chéng shìjímáng bào zhǐbàng wǎn dài lǐng【笔画集训】6. 数笔画填空。

“诗”共____画，第5画是_____，组词_______。

北师大版二年级语文上册标点符号专项水平练习

北师大版二年级语文上册标点符号专项水平练习1. 读《顶碗少年》，根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。

A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分C.表示断断续续的话语中的停顿①他忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。

______②观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。

______③每想起，总会有一阵微微的激动……______2. 给下面的句子加上标点符号。

①他高兴地说______孩子______是你用智慧救了妈妈______②你今天读书了吗 ______3. 根据课文《可贵的沉默》给句子加标点。

啊______我真快活______这一片沉默给了我多大的享受啊______4. 按要求做题。

（1）小鸟深处大山有可爱的一只（连词成句）（2）秋风吹来______真凉爽啊______（加上合适的标点符号）（3）采桑插秧打谷乘凉（划去不是同类的词）5. 读一读，是完整的句子点上标点。

（1）小柳树的树枝又细又长______（2）小柳树的脸红了______（3）小枣树结了又大又红的枣子______6. 给句子加上合适的标点。

（1）整个世界都变黄了他们说（2）我倒是想知道我们之中谁会走得更远最小的一粒都说是吗事情马上就要揭晓了（3）该怎么样就怎么样这粒豆说7. 给下面句子加标点符号。

（1）小鸟飞得真低呀______（2）狐狸在树林里找吃的______（3）你的作业做完了吗______8. 把下面每组词语连成句子写下来，再加上标点符号爱非常弟弟学习我的______9. 把下面的词语整理成一句通顺的话，并加上标点。

只有才有种自己吃不完的菜______10. 给句子加标点，再抄写下来。

①今天我们玩得真开心②爷爷问我你的病好点儿了吗③假期里我多么想去爬长城啊11. 连词成句，并加上标点符号。

①真奇石黄山的啊美②我们小船小河边在发现了一只12. 请给下列句子加标点。

北师大版二年级语文上册标点符号专项过关训练

北师大版二年级语文上册标点符号专项过关训练1. 我会加标点。

（1）你去哪儿玩了的呀______（2）这里的风景真美呀______（3）下雨了______小白免回家了______2. 给下面的句子加上标点。

①燕子______你为什么飞得这么低呀______②小鸭子捉不到虫子______急得直哭______③让我来送小蚂蚁吧 ______④春天的太阳该画什么颜色呢 ______3. 说说下面句子引号的作用。

我正视着他的眼睛，告诉他：“不，你错了。

”4. 把下面每组词语连成句子写下来，再加上标点符号真小花猫的可爱我家______5. 请给下列句子加标点。

（1）列宁问______会飞回来______（2）______一定会飞回来______男孩肯定地说______6. 课文直通车。

聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。

爸爸说：“我又想起了‘惊涛拍岸’这个词语，你看眼前这情景像不像？”“太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来。

爸爸意味深长地对聪聪说____看来要想真正理解一个词语的意思____不仅要会查有字的词典____还要学会查身边的____无字词典____哪____（1）在第4自然段空白处加上合适的标点。

爸爸意味深长地对聪聪说______看来要想真正理解一个词语的意思______不仅要会查有字的词典______还要学会查身边的______无字词典______哪______ （2）根据意思在选段中找出相应的词语。

①含义深刻，耐人寻味。

______②大山崩塌，土地开裂。

形容巨大的声响。

______③滚滚的波涛不断涌来，撞击着岸边的岩石上。

______（3）选段中的“有字词典”指的是______，“无字词典”指的是______，学会查“无字词典”的意思是______。

7. 按要求完成下列句子（没有学过的字写拼音）（1）小力是______的学生。

（填词语）（2）妈妈在哪儿______我好想她啊______（加标点）（3）我要是______，就______。