Z011制冷与空调设备组装与调试赛项规程
《制冷与空调设备组装与调试》项目竞赛方案
制冷与空调设备组装与调试项目竞赛规程一、大赛名称：制冷与空调设备组装与调试项目竞赛二、大赛目的通过大赛，检验参赛选手的动手能力以及质量、效益、成本和安全意识，检验学校实践教学能力，切实提高实训教学水平，展示学校办学成果，营造尊重知识、尊重技能的社会环境和舆论氛围，促进职业教育健康发展。
三、大赛地点四、竞赛内容和方式（一）竞赛内容根据比赛组委会提供的有关资料和工作任务书，参赛的工作组在规定时间内完成下列工作任务：1.按照任务书要求采用专用工具完成任务；2.按照任务书要求完成制冷系统原理图的绘制、制冷管路设计、连接；3.按制冷设备维修工操作要求完成制冷系统排污及气密性试验；4.按任务书要求完成制冷设备的电气布线和接线；5.按制冷设备维修工操作要求完成制冷系统加注制冷剂；6 .通电调试运行制冷设备，达到任务书规定的技术要求。
（二）竞赛用时完成竞赛规定的全部工作任务的时间为240分钟。
（三）竞赛方式制冷与空调设备组装与调试为个人赛项目，每代表队参赛学生限报2人，男女不限。
五、竞赛规则1．参赛选手必须持本人身份证并携带（佩戴）大赛组委会签发选手证胸牌参加竞赛。
2．参赛选手必须按竞赛时间，赛前30分钟，到赛场正式报到，提前10分钟检录进入赛场，并应按抽取座位号、工位号参加竞赛。
迟到15分钟者不得参加竞赛。
3．比赛时间为240分钟，连续进行。
竞赛过程中，饮水由赛场统一提供，选手休息、饮食或如厕时间均计算在竞赛时间内。
4．比赛所需的所有元器件及连接导线由大会提供，各参赛队可以根据比赛需要选择使用现场提供的元器件及连接导线，以及规定的自带工具。
5、因设备自身故障导致选手中断比赛，由大赛裁判长视具体情况做出裁决。
6、若参赛队欲提前结束竞赛，应举手向裁判员示意，比赛结束时间由裁判员记录，参赛队结束比赛后离开赛场，不得再回赛场。
7、参赛队按照程序提交比赛结果，裁判员在比赛结果的规定位置做标记，并与参赛队一起签字确认。
8、比赛结束，参赛队须完成现场清理并经裁判员同意后方可离开赛场。
2019年山东省职业院校技能大赛中职组“制冷与空调设备组装与调试”赛项规程
2019年山东省职业院校技能大赛中职组“制冷与空调设备组装与调试”赛项规程一、赛项名称赛项名称：制冷与空调设备组装与调试赛项组别：中职组专业类别：加工制造二、竞赛目的赛项引领了中职院校相关专业人才培养、专业建设、课程改革。
赛项吸收了制冷行业发展的前沿技术，来源于实际又高于实际，反映了最新的职业技能要求和行业对技能型人才的需求，也赋予了专业教学新的内涵，起到了示范教学的作用。
同时技能大赛挖掘了学生的潜力，开阔了教师的视野，促进了“双师型”教师队伍的建设，提升了实训基地建设水准。
通过汲取技能大赛内容和标准对原有教学项目进行改革，提炼、转变为教学项目，不断补充和完善项目教学，推进竞赛内容的普及化教育。
赛项促进了相关专业校企合作和产业发展，深化了产教融合，提升了校企合作水平。
赛项秉承以职业教育为社会经济建设和技术进步提供技术支持和人才贡献的理念，根据制冷行业岗位技能需求，结合制冷专业技能，融入企业生产实际项目，综合考虑设置比赛环节及内容，引进企业先进设备支持技能竞赛，用企业标准引导技能竞赛考核标准，促使职业教育满足企业技能型人才的需求，进一步推进深层次的工学结合和顶岗实习，从而达到规范职业教育实践技能教学的目的。
赛项展示了职教成果与师生风貌。
通过竞赛，向社会展示了中职院校的教学改革成果，展示了中职院校师生在制冷技术方面的水平和精神面貌，培养了学生系统安装与调试、电路连接、系统与电路故障排除、工程实施、职业素养等制冷专业知识和技能的综合运用能力，检验了职业教育质量、办学水平和基于工作过程的质量、效率、成本、安全、环保意识的教学成效，进一步提高了人才培养质量。
三、竞赛内容竞赛内容主要以分体式空调、双温冷库为载体，对应职业岗位中制冷管路制作、设备组装、调试、使用、维护与维修等相关工作内容，以生产工序、生产流程、维修工艺为过程，涵盖制冷系统管路设计与制作、设备组装、系统保压、抽真空、充注制冷剂及调试工况等内容。
制冷与空调设备组装与调试技能比赛规则
制冷与空调设备组装与调试技能比赛规则一、比赛目的制冷与空调设备的组装与调试是一个需要高度专业技能和组织协调能力的工作。
为了提高参赛选手的技能水平，促进制冷与空调行业的发展，培养专业人才，特举办制冷与空调设备组装与调试技能比赛。
本比赛旨在通过比较和评价参赛选手的制冷与空调设备组装与调试技能，选拔出技术娴熟、综合能力突出的优秀选手，并为其提供宣传、交流和发展的机会。
二、比赛对象三、比赛内容1.组装器材安装：选手需依照比赛要求，根据所提供的制冷与空调设备的图纸及材料，合理规划和安装组件，确保各部件连接紧固、无漏气、漏水问题，并按照相关要求调整优化系统。
2.设备调试：选手需根据比赛要求，按照设备中央空调系统的正常运行参数进行调试，确保设备各项功能正常、运行稳定。
包括检查电气、机械和制冷系统的运行情况，并进行必要的调整和修复。
3.故障排除：比赛过程中会设置一些故障点，选手需要根据提示，迅速判断故障原因，并进行维修及调试，确保设备正常运行。
四、比赛要求1.操作规范：选手在比赛过程中，需按照相关安全操作规范进行操作。
不得损坏设备，造成人员伤亡事故。
2.质量要求：组装质量和调试效果需达到对应设备的要求。
组装过程中要注意材料的选用、组件的连接牢固性和气密性。
3.效率要求：选手在规定时间内完成组装和调试任务。
比赛过程中需尽量减少操作失误和调试时间，提高工作效率。
4.技能评分：评委会根据参赛选手的操作规范、组装质量、调试效果、故障排除能力以及操作效率等方面进行评分。
评分标准细化为组装、调试、故障排除等多个维度。
五、比赛流程1.选拔赛：为了确保比赛质量和参赛选手水平，可在地区范围内进行选拔赛。
选拔赛可以采用理论考试、技能操作考核或综合评价的方式。
2.预赛：预赛根据参赛选手报名情况，组织选手进行制冷与空调设备组装与调试的实际操作。
比赛要求选手按照指定时间和要求完成组装和调试任务。
3.决赛：决赛根据预赛成绩，选取表现最优秀的选手进行比赛。
2022—2023年度广东省职业院校学生专业技能大赛“制冷与空调设备组装与调试”赛项竞赛规程
2022-2023年度广东省职业院校学生专业技能大赛“制冷与空调设备组装与调试”赛项竞赛规程一、赛项名称赛项编号：Z16赛项名称：制冷与空调设备组装与调试赛项组别：中职组二、竞赛目的以高水平赛事引领职业教育高质量发展，发挥树旗、导航、定标、催化作用。
围绕引领职业院校专业建设与课程改革，促进产教融合、校企合作、产业发展，展示职教改革成果及师生良好精神面貌等方面阐明赛项设计的目的和意义。
以赛促教，以赛促学，以赛促改，发挥示范引领作用，对接1+X职业技能等级证书，推进“岗课赛证”综合育人。
三、竞赛内容竞赛赛题总分为100分，完成总时间为540分钟。
竞赛内容主要以多联机空调系统、双温冷库为载体，对应职业岗位中制冷设备的安装、调试、运行与维护、维修等相关工作内容，以生产工序、生产流程、维修工艺为过程，涵盖制冷系统管路设计与制作、设备组装、系统加压检测、抽真空、充注制冷剂及调试工况等内容。
完成以下工作任务：情境一：双温冷库系统组装与调试（300分钟）根据赛场提供的材料、零部件及相关图纸资料，按照技术规范完成冷库系统组装与调试运行，运行状况分析。
情境二：多联机空调系统安装与调试（240分钟）根据赛场所提供的设备、材料及相关图纸资料，按照技术规范完成多联机空调系统(一拖二）的安装与调试。
四、竞赛方式（一）竞赛方式竞赛方式为单人赛。
（二）竞赛队伍组成1.参赛选手须为中等职业学校全日制在籍学生；五年制高职学生报名参赛的，一至三年级（含三年级）学生参加中职组比赛，不限性别，年龄一般不超过21周岁，年龄计算的截止时间以2023年5月1日为准。
2.在往届全国职业院校技能大赛中获中职组制冷与空调设备组装与调试赛项一等奖的选手，不再参加2022年广东省职业院校学生技能大赛中职组制冷与空调设备组装与调试的比赛。
3.队员变更：已在省大赛平台提交的报名信息，原则上不能变更，如遇特殊情况，需更改报名信息，须由参赛院校向省大赛办提交申请，经审批通过后方可调整。
制冷与空调设备组装与调试竞赛方案
制冷与空调设备组装与调试竞赛方案竞赛方案：制冷与空调设备组装与调试竞赛一、赛事背景制冷与空调设备行业是现代社会不可或缺的重要行业之一，其应用涉及到工业生产、商业服务、家庭生活等各个领域。
为了促进行业发展，提升从业人员的技能水平，特举办该项竞赛，通过组装与调试制冷与空调设备的比赛，激发参赛者对于制冷与空调设备的兴趣，培养他们的动手能力和问题解决能力，同时也为行业发展培养更多的技术人才。
二、竞赛形式1.竞赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛为线上模拟考试形式，决赛为实际操作形式。
2.初赛：参赛人员通过线上考试，测试他们的基础知识和理论水平，包括制冷与空调设备的原理、结构、组成、原材料等方面的知识。
3.决赛：符合条件的选手将进入决赛，决赛将进行实际操作的比赛，要求选手组装和调试一个制冷与空调设备，完成一系列任务。
三、比赛内容1.设备组装：选手在规定时间内按照提供的设备零部件，组装一台制冷与空调设备，包括压缩机、冷凝器、蒸发器、控制系统等部分。
2.调试任务：选手需要对组装好的设备进行调试，测试其制冷性能和空调效果，包括制冷温度、制冷速度、噪音等指标。
3.故障排除：赛场上将设置一些常见的故障情况，选手需要在规定时间内根据指示进行故障排查和修复，测试其问题解决能力和应急反应能力。
4.创新设计：为了鼓励选手的创新思维，比赛还设置创新设计环节，选手可以根据自己的创意和理念，对设备进行改进和优化，并进行口头展示和评价。
四、竞赛规则1.参赛资格：本次比赛开放给制冷与空调设备行业的相关从业人员，包括技术人员、学生、爱好者等。
每个参赛队伍由2-4人组成。
2.初赛成绩：初赛考试成绩将作为初赛选拔参赛队伍的重要参考，成绩前20%的选手可晋级进入决赛。
3.决赛评分标准：决赛将由评委根据选手的组装速度、调试效果、故障排除能力、创新设计等方面进行评分，并进行综合评定。
4.安全保障：比赛过程中，参赛选手必须遵守工作安全规范，注意操作安全，比赛现场设置专业救护人员，确保参赛选手的人身安全。
“制冷与空调设备组装与调试”竞赛赛项规程(中职组)
“制冷与空调设备组装与调试”赛项规程一、赛项名称赛项名称：制冷与空调设备组装与调试赛项组别：中职组竞赛形式：个人赛赛项专业大类：加工制造类二、竞赛目的通过竞赛，加快制冷与空调专业课程体系建设和教育教学改革步伐，探索与制冷和空调技术相关的专业课程理实一体化教学方法和培养企业需要的高素质技能型人才的新途径、新方法，向社会展示职业教育教学改革的成果，推动职业教育的发展。
三、竞赛内容比赛时间为四小时。
根据竞赛组委会提供的有关资料和工作任务书，在规定时间内独立完成下列工作任务：（1）使用制冷专用工具，合理利用竞赛现场器材，完成制冷系统组装；（2）完成制冷系统的检测与调试；（3）完成电气系统的连接、调试、故障维修及运行；（4）调试运行制冷装置，达到任务书预定功能（5）解答与上述实际操作相关的理论知识。
竞赛日程安排：竞赛日程安排：四、竞赛方式与参赛资格（一）竞赛方式1.竞赛以个人赛方式进行。
2.竞赛队伍组成：每位参赛学生独立完成规定的工作任务，每名参赛选手配1名指导教师。
（二）参赛资格参赛选手必须是中等职业学校和五年制高职学校一、二、三年级在籍学生。
凡在往届国赛中获一等奖的选手，不再参加同一组别同一赛项的竞赛。
各校做好本校参赛学生的资格审查工作。
竞赛时参赛选手须带齐学生证、身份证和参赛证，资格审查时应主动提供给评委和检查。
证明材料不一致或不符合要求的提请组委会决定是否取消参赛资格。
五、竞赛试题由组委会指定相关专家出题，试题内容应符合人才培养要求，拟定的工作任务书应在指定的实训考核装置可实现。
出题专家应兑现保密协议书的承诺，不得向任何单位和个人泄露与考题相关的信息，否则追究个人法律责任。
赛前不公布样题。
六、竞赛规则1. 参赛选手必须准时到达比赛赛场，抽取工位号并按抽得的工位号就位。
没有宣布检查设备和摆放工具前，选手不得进行相关操作。
检查设备和摆放工具的时间为10分钟。
2. 在比赛正式开始前10分钟发放工作任务书，未宣布正式开赛前，选手只能阅读工作任务书和完成设备检查和工具摆放等。
《制冷与空调设备组装与调试》项目竞赛方案
《制冷与空调设备组装与调试》项目竞赛方案项目名称：制冷与空调设备组装与调试项目简介：本项目旨在组织参赛者进行制冷与空调设备的组装与调试，通过比赛形式提高参赛者的技能水平和团队协作能力。
项目目标：1.提高参赛者的制冷与空调设备组装与调试的技术水平；2.培养参赛者的团队合作能力和解决问题的能力；3.探索创新方案，促进技术发展和改进。
项目内容：1.参赛者将会在规定时间内，按照规定的工艺流程，组装一台模拟制冷与空调设备，如分体空调、冷冻柜等；2.参赛者需要进行设备的线路接线、部件的安装、冷媒充注等工作；3.组装过程需要参赛者独立完成，同时也必须严格按照安全操作规程进行；4.组装完成后，参赛者需进行设备的调试工作，确保设备正常运行。
项目计划：1.报名阶段：公布项目内容，接受报名，并对参赛者进行初步筛选；2.准备阶段：为参赛者提供相关设备和培训材料，进行技能培训；3.比赛阶段：组织参赛者进行设备的组装与调试，评分标准包括组装质量、时间和设备运行情况等；4.颁奖阶段：对成绩优异的参赛者进行表彰，并给予奖品和证书。
项目要求：1.参赛者需具备基本的制冷与空调设备组装与调试的知识和经验；2.参赛者需具备良好的团队合作精神和沟通能力；3.参赛者需遵守比赛规则和安全操作规程；4.组装和调试期间，不得使用外部帮助或参考资料。
项目评估：1.评分标准包括设备组装质量、时间和设备运行情况等；2.评委将根据参赛者的表现进行打分，最终评选出成绩优异的参赛者；3.评分结果将作为参赛者技能水平和团队合作能力的评估依据。
项目收益：1.提升参赛者的制冷与空调设备组装与调试技能；2.培养参赛者的团队合作精神和解决问题能力；3.推广制冷与空调设备的使用和推动技术发展。
总结：通过《制冷与空调设备组装与调试》项目竞赛，我们能够为参赛者提供一个锻炼和展示技能的平台，促进技术创新和团队协作能力的提升。
同时，通过该项目的举办，也能够推动制冷与空调设备行业的发展和推广。
2014年广东省中等职业学校技能大赛制冷与空调设备组装与调试
2014年广东省中等职业学校技能大赛“制冷与空调设备组装与调试”竞赛规程一、赛项名称制冷与空调设备组装与调试。
二、竞赛目的通过竞赛，加快制冷与空调专业课程体系建设和教育教学改革步伐，探索与制冷和空调技术相关的专业课程理实一体化教学方法和培养企业需要的高素质技能型人才的新途径、新方法，向社会展示职业教育教学改革的成果，推动职业教育的发展。
三、竞赛方式与内容1. 竞赛方式“制冷与空调设备组装与调试”技能比赛赛项为个人赛，每个代表队限报2名选手。
每名选手限报1名指导教师，参赛选手与指导教师的对应关系一旦确定不得随意改变。
2. 参赛资格（1）参赛选手必须是年龄不超过21周岁的广东省中等职业学校2014年在籍学生。
参加制冷与空调设备组装与调试的选手需持有制冷设备维修工(或制冷工技术等级证书，或制冷与空调特种作业操作证。
没有取得上述证书的，须由劳动部门或安全监管部门(或核发该种证书的部门出具相关证明，证明选手已经参加并通过了上述证书的考试。
（2）为了让更多选手参加技能大赛，参加过2013年广东省中等职业学校技能大赛“制冷与空调设备组装与调试”技能比赛并获得一等奖的选手，不再参加2014年广东省中等职业学校技能大赛“制冷与空调设备组装与调试”技能比赛。
（3）为了让更多的学校参与广东省中等职业学校技能大赛，每个代表队的2名选手原则上须来自不同学校。
各地区教育行政部门负责本地区参赛学生的资格审查工作，并保存相关证明材料的复印件，以备查阅。
3、比赛内容根据工作任务书要求，参赛选手独立完成以下工作任务：（1）合理利用竞赛现场提供的器材，完成制冷系统组装。
（2）完成制冷系统的检测与调试。
（3）完成电气系统的连接、调试、故障维修及运行。
（4）调试运行制冷装置，达到任务书预定功能。
（5）解答与上述实际操作相关的理论知识和工作过程知识。
四、比赛规则1．参赛选手必须准时到达比赛赛场，按抽取的抽签顺序号抽取工位号并按抽得的工位号就位。
制冷与空调设备组装与调试项目竞赛规程doc-1：
制冷与空调设备组装与调试项目竞赛规程doc-附件1：1.竞赛背景：本竞赛旨在促进制冷与空调设备领域的技术交流与发展，提高参赛选手的实践能力和团队合作精神，通过组装与调试实践，推动相关行业专业技术的提升，激发青年学子对该领域的热情与创新。
2.竞赛时间与地点：•时间：xx年xx月xx日至xx年xx月xx日•地点：xx大学/会展中心等3.竞赛内容：•参赛队伍将接触到一台未经组装和调试的制冷与空调设备，并在规定时间内完成其组装和调试工作。
•要求参赛队伍准备充足的工具与材料，确保比赛顺利进行。
•评分将基于组装的质量、调试过程中的技术操作以及竞赛中表现出的团队协作能力等方面。
•裁判将根据设备最终的运行状态和团队所展现的综合能力进行评判，并产生最终名次。
4.竞赛流程：•注册报名•参赛队伍抽签确定装配顺序•组装与调试时间•裁判评分•颁奖仪式5.竞赛要求：•每支参赛队伍由x至x名队员组成，不得更换队员。
•参赛队伍必须严格遵守竞赛规程，不得作弊或有其他违规行为。
•遵守比赛现场纪律和安全条例，确保参赛队员和观众安全。
•协助组委会完成竞赛相关事务。
6.奖项设置：•一等奖 x名小组成员奖状、奖杯、奖金xx元•二等奖 x名小组成员奖状、奖杯、奖金xx元•三等奖 x名小组成员奖状、奖杯、奖金xx元•优秀奖 x名小组成员奖状、奖杯7.竞赛注意事项：•参赛选手须认真阅读竞赛规程，确保对竞赛内容及要求有充分理解。
•竞赛期间如有争议，裁判组将有最终裁定权。
•未尽事宜，主办方保留最终解释权。
8.竞赛报名方式：•参赛者需通过官方网站或指定渠道完成报名，并提供相应的相关信息和材料。
•报名截止时间为xx年xx月xx日。
9.总结：通过本次竞赛，希望能够激发广大青年学子对制冷与空调设备的热爱和探索，培养他们的实践动手能力和团队协作精神，为行业的持续发展注入新的活力和创新思维。
希望本次竞赛能够取得圆满成功，期待各位参赛选手的精彩表现和优异成绩！。
制冷与空调设备组装与调试技能赛任务书
制冷与空调设备组装与调试技能赛任务书制冷与空调设备组装与调试”技能比赛任务书工位号：___________ 交卷时间：___________ 现场评委：___________任务得分一二三四合计一、说明：1.本任务书的编制原则是可行性、技术性和通用性。
2.本任务书是根据2013年全国职业院校技能大赛(中职组)“制冷与空调设备组装与调试”的具体工作要求和原劳动部、___联合颁布的“中华人民共和国制冷设备维修工职业技能鉴定规范考核大纲”编制的。
3.完成任务(包括书面解答问题)的时间为4小时（240min）。
4.记录表中所有数据要求用黑色圆珠笔或签字笔如实填写。
表格应保持整洁，并在规定的地方作答，表格中的时间以赛场挂钟时间为准，所有数据记录必须报请评委签字确认，数据涂改必须经评委确认，否则该项不得分。
5.除真空度以复合式压力表读取数值外，其它压力值均按装置上显示的压力值填写。
6.完成任务过程中的安全意识与职业素养占比赛成绩的10%，请注意下列要求：1) 完成竞赛任务所有操作符合安全操作规范。
2) 操作台、工作台表面整洁，工具摆放、导线头等处理符合职业岗位要求。
3) 遵守赛场纪律，尊重赛场工作人员。
4) 爱惜赛场设备、器材。
7.比赛成绩满分为100分，有下列情况，将从竞赛成绩中扣分：1) 因未能做到节约环保，申领T形管扣10分/条，申领Φ9.52铜管和Φ6铜管扣5分/米，申领二通阀、三通阀每根扣5分。
2) 在完成工作任务过程中，因操作不当导致大量制冷剂泄漏扣10分。
3) 在完成工作任务过程中，因操作不当导致触电或烫伤中的一项扣10分。
4) 因违规操作,损坏赛场设备及部件扣分：压缩机10分，换热器10分，四通电磁换向阀5分，其它设施及系统零部件2分。
5) 扰乱赛场秩序，干扰评委的正常工作扣10分，情节严重者，经首席评委同意，取消参赛资格。
6) 在参赛过程中作弊，故意损坏设备，经首席评委同意,取消参赛资格。
2015年湖南省-中职-制冷与空调设备组装与调试
附件7中职加工制造专业类制冷与空调设备组装与调试赛项技能竞赛规程、评分标准及选手须知一、竞赛内容1.任务一：使用制冷专用工具，完成制冷系统零部件制作。
（1）根据任务书要求和图纸,完成制冷零部件的制作。
（2）根据任务书要求和技术标准，进行零部件的固定。
2.任务二：合理利用竞赛现场器材、组装制冷系统。
（1）根据任务书要求和图纸，完成空调器压缩机排气管和回气管的制作。
（2）根据任务书要求,使用专业工具完成管道焊接。
（3）根据任务书要求，完成空调器室外机指定区域组装。
（4）根据任务书管路工艺要求，完成空调系统制冷管件制作与连接。
(5) 根据任务书要求，完成空调器制冷系统部件的吹污。
3.任务三：完成制冷系统的检测与调试。
（1）根据任务书要求，完成空调器制冷系统的充氮检漏。
（2）根据任务书要求，完成空调器制冷系统的充氮保压。
（3）根据任务书要求，完成空调器制冷系统的抽真空。
（4）根据任务书要求，完成空调器制冷系统的真空保压。
4.任务四：完成电气系统的连接、调试、故障维修及运行。
（1）根据任务书要求，完成电气控制电路选材与连接。
（2）根据任务书要求，完成电线布置和固定。
（3）根据任务书和原理图，完成空调器、电冰箱故障测量、判断。
5.任务五：调试运行制冷装置，达到任务书预定功能。
（1）根据任务书要求，完成空调器、电冰箱相关参数设置。
（2）根据任务书要求，完成空调器制冷系统调试。
（3）根据任务书要求，完成空调器运行参数记录。
6.任务六：解答与上述实际操作相关的理论知识和工作过程知识。
（1）解答空调器、电冰箱制冷系统理论题。
（2）解答（计算）空调器、电冰箱电气控制电路理论题。
二、竞赛方式个人赛。
三、竞赛时量1.竞赛时量为240分钟，选手休息、饮水、上洗手间等不安排专用时，统一计在竞赛时间内。
2.若因设备故障（不包括选手操作失误造成的设备故障）造成时间延误，由裁判组根据实际情况给予补时。
四、名次确定办法按照竞赛成绩从高到低排序确定名次。
“制冷与空调设备组装与调试”竞赛赛项规程(中职组)
“制冷与空调设备组装与调试”赛项规程一、赛项名称赛项名称：制冷与空调设备组装与调试赛项组别：中职组竞赛形式：个人赛赛项专业大类：加工制造类二、竞赛目的通过竞赛，加快制冷与空调专业课程体系建设和教育教学改革步伐，探索与制冷和空调技术相关的专业课程理实一体化教学方法和培养企业需要的高素质技能型人才的新途径、新方法，向社会展示职业教育教学改革的成果，推动职业教育的发展。
三、竞赛内容比赛时间为四小时。
根据竞赛组委会提供的有关资料和工作任务书，在规定时间内独立完成下列工作任务：（1）使用制冷专用工具，合理利用竞赛现场器材，完成制冷系统组装；（2）完成制冷系统的检测与调试；（3）完成电气系统的连接、调试、故障维修及运行；（4）调试运行制冷装置，达到任务书预定功能（5）解答与上述实际操作相关的理论知识。
竞赛日程安排：比赛时间安排以承办校赛事指南为准。
四、比赛方式与参赛资格（一）比赛方式1.竞赛以个人赛方式进行。
2.竞赛队伍组成：每个代表队限报2名参赛选手，由每位参赛学生独立完成规定的工作任务。
每名参赛选手配1名指导教师。
（二）参赛资格参赛选手必须是中等职业学校2019年在籍学生。
各校负责本校参赛学生的资格审查工作，并保存相关证明材料的复印件，以备查阅。
五、奖项设置按照2019年五市联赛组委会文件规定执行。
六、比赛规则比赛规则见附录1七、比赛注意事项1. 参赛选手必须符合参赛资格，不得弄虚作假。
在资格审查中一旦发现问题，将取消其报名资格；在比赛过程中发现问题，将取消其比赛资格；在比赛后发现问题，将取消其比赛成绩，收回获奖证书、技能等级证书以及奖品等。
2. 参赛选手应遵守比赛规则，遵守赛场纪律，服从大赛组委会的指挥和安排，爱护比赛场地的设备和器材。
3. 在比赛过程中，要严格按照安全规程进行操作，防止触电和损坏设备等事故发生。
八、申诉与仲裁1.赛点设仲裁工作组,组长由大赛组委会办公室指派，组员为赛项裁判长和赛点执委会主任。
制冷与空调设备组装与调试技能竞赛规则
制冷与空调设备组装与调试技能竞赛规则、比赛内容据工作任务书要求，参赛选手独立完成以下工作任务：1）使用制冷专用工具，合理利用竞赛现场器材，完成制冷系统组装。
2）完成制冷系统的检测与调试。
3）完成电气系统的故障检测及运行。
4）调试运行制冷装置，达到任务书预定功能。
5）解答与上述实际操作相关的理论知识和工作过程知识。
、比赛时间赛时间为2.5小时。
、赛场提供的设备和工具.赛场提供的设备场提供亚龙YL-818型现代制冷与空调系统技能实训装置。
.赛场提供的工具、选手自备工具. 连接工具：一字螺丝刀、十字螺丝刀、剥线钳、尖咀钳、斜口钳、剪刀；禁止使用电动螺丝刀；.组装工具：活动扳手、内六角扳手（禁止使用电动扳手）；.电路检测工具：万用表；.测量工具：3m卷尺，直尺；.书面作答工具：钢笔或签字笔、铅笔、橡皮擦、三角尺等，禁止使用红色笔；.绝缘鞋。
、评分标准及分值.满分为100分。
评分标准见附表. 违规扣分手有下列情形，需从比赛成绩中扣分：1）违反比赛规定,提前进行操作或比赛终止仍继续操作的,由现场评委负责记录并酌情扣1-5分；2）因未能做到节约环保，申领铜管，每米扣5分；（3）在比赛过程中，因操作不当导致大量制冷剂泄露，扣10分；4）在完成工作任务的过程中违反操作规程或因操作不当，未造成设备损坏或影响其他选手比赛的，扣5-20分；造成设备损坏或影响他人比赛情节严重的，报竞赛执委会批准，终止该选手的比赛，竞赛成绩以0分计算。
因扰乱赛场秩序，干扰评委的正常工作扣10分，情节严重者，经裁判组同意，取消参赛资格；在参赛过程中作弊，经裁判组同意，取消参赛资格。
、名次排列比赛成绩从高到低排列参赛选手的名次。
比赛成绩相同，完成工作任务所用时间少的名次在前；比赛成绩和完成工作任务用时均相同，书面解答成绩较高的名次在前；比赛成绩、完成工作任务用时、书面解答成绩相同，名次并列。
竞赛评分标准(任务1) 15分竞赛评分标准(任务2) 15 分竞赛评分标准(任务3) 20 分竞赛评分标准(任务4)15分中职组制冷技能竞赛评分标准(任务6) 10分。
《制冷与空调设备组装与调试》项目竞赛方案
《制冷与空调设备组装与调试》项目竞赛方案项目名称：制冷与空调设备组装与调试项目背景：随着人们生活水平的不断提高，制冷与空调设备在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。
制冷与空调设备的组装与调试是确保设备高效运行的重要环节。
为了提高制冷与空调设备的组装和调试质量，我们决定开展该竞赛项目。
项目目标：1.提高参赛选手对制冷与空调设备组装和调试的理论知识和实践技能。
2.提升制冷与空调设备组装和调试的质量和效率。
3.促进制冷与空调设备行业的发展和创新。
项目内容：1.组装技术培训：为参赛选手提供制冷与空调设备组装的理论知识和实践技能培训，包括组装工具的使用、零部件的拆卸和安装、不同型号设备的组装流程等。
2.调试技术培训：为参赛选手提供制冷与空调设备调试的理论知识和实践技能培训，包括设备调试流程、参数调整、故障排除等。
3.竞赛环节：根据实际情况，设置制冷与空调设备的组装和调试竞赛环节，参赛选手根据规定时间和要求进行设备的组装和调试，评选出最佳成绩的选手。
项目计划：1.选手报名：公开招募对制冷与空调设备组装和调试有兴趣和热情的个人和团队。
2.培训阶段：根据报名情况，组织培训班，为选手提供专业的组装和调试技术培训，培养他们的理论知识和实践技能。
3.现场竞赛：在特定场地设置竞赛区域，提供标准化的制冷与空调设备和组装调试工具。
参赛选手根据竞赛规则和要求完成设备的组装和调试任务。
4.评选和颁奖：评选出最佳成绩的选手和团队，颁发奖项和证书，给予他们肯定和鼓励。
项目预期效果：1.提高制冷与空调设备组装和调试的质量和效率，推动行业的发展。
2.提升参赛选手的理论知识和实践技能，培养高素质的制冷与空调设备组装和调试人才。
3.增进行业内外对于制冷与空调设备组装和调试的认识和了解，促进行业的传承和创新。
项目预算：项目推进计划：1.第一阶段：选手报名和筹备工作，预计耗时1个月。
2.第二阶段：培训阶段，预计耗时2个月。
3.第三阶段：现场竞赛和评选，预计耗时2天。
39.2021年度中职组制冷与空调设备组装与调试赛项竞赛规程
及连接
连机线连接
空调及双温冷柜
6
空调及双温冷柜电气系统的电路连接 10
电气系统连接
空调及双温冷柜系统运行参数设置以
空调及双温冷柜
7
及电气故障现象描述、判断、测量方法 5
电气系统排故
与操作规范。
双温冷柜制冷
双温冷柜制冷系统保压、检漏、抽真空、
8
10
系统测试
充注制冷剂等操作符合操作规范。
双温冷柜系统运行参数设置，制冷系统
序号
竞赛内容
评分项目
分值
1
理论考试
根据任务书完成答题
10
2
制冷管件安装
冷藏室蒸发器的连接，固定与安装
5
3 双温冷柜制冷系统组装 冷柜管路设计、制作、连接与固定
25
空调系统回收制冷剂 空调制冷剂回收，机器管路、连机线、
4
5
及内机拆卸
固定木板拆卸
空调内机重新安装 空调内机木块安装、开孔、固定及管道、
5
10
2021 年度湖南省职业院校技能竞赛
竞赛规程
一、赛项名称 1.赛项名称：制冷与空调设备组装与调试 2.赛项组别：中职组 3.赛项归属：加工制造类 二、赛项简介 赛项以制冷专业技术为背景，融入具有时代背景的新技能、新技术、新工艺、 新材料和新的生产理念，通过竞赛，展示参赛学生熟练的系统装调综合技能和专 业知识，检阅参赛选手制冷管路设计安装、操作流程安排、现场问题的分析与处 理、工作效率、质量与成本控制、安全意识、规范意识、职业习惯、职业素养等 职业岗位能力，促进中职学校教学内容与要求、教学方法与工作方法、教学过程 与生产过程相对接的教学改革，为行业、企业培养急需的具有明显时代特色的制 冷专业高技能人才。 三、竞赛内容 参赛队需按工作任务书（包括附件）的要求，完成工作任务 1-任务 9 的理 论答题和实际操作。具体任务如下： （一）工作任务（95%） 任务 1 理论考试 按任务书给出试题,在规定时间内由两人共同完成理论考试作答。 任务 2 双温冷柜制冷管件安装 按照任务书要求，合理使用专用工具完成冷柜冷藏室蒸发器管件安装。 任务 3 双温冷柜制冷系统组装 按照任务书文字说明及图纸技术要求完成双温冷柜制冷系统零部件安装。 任务 4 空调系统回收制冷剂及内机拆卸 按照任务书文字说明要求完成制冷剂回收及室内机和固定木板拆卸。 任务 5 空调内机重新安装及连接 按照任务书文字说明要求完成空调室内机安装及管道和内外机连机线的连 接。 任务 6 空调及双温冷柜电气系统连接 根据任务书文字说明和图纸技术要求完成空调及双温冷柜电气系统连接。 任务 7 空调及双温冷柜电气系统排故 根据任务书电气电路图纸，完成空调及双温冷柜电气系统排故。 任务 8 双温冷柜制冷系统测试 根据任务书参数要求，完成双温冷柜制冷系统试压检漏、抽真空、加注制冷 剂、通电前检测。 任务 9 双温冷柜制冷系统调试 按照任务书要求设定参数运行调试，记录运行过程中的参数并进行数据分析。 （二）职业素养（5%） 1.爱惜赛场设备、器材，不允许随手扔工具，在操作中不得发出异常噪声， 以免影响其他选手操作。 2.机组平台、工作台表面整洁，工具摆放及废弃物处理符合职业岗位要求。 3.在管件制作安装过程中须穿戴防割手套，在通电测试时须穿戴绝缘鞋和绝
制冷与空调设备组装与调试 全国职业院校技能大赛
2015年全国职业院校技能大赛中职组制冷与空调设备组装与调试赛项任务书（样题）制冷与空调设备组装与调试赛项执委会2015年5月“制冷与空调设备组装与调试”技能比赛任务书(样题）一、说明：1. 任务完成总分为100分，任务完成总时间为4小时。
2. 记录表中所有数据要求用黑色字迹的圆珠笔或签字笔如实填写，表格应保持整洁，表格中所记录的时间以赛场挂钟时间为准，所有数据记录必须报请现场裁判签字确认，数据涂改必须经现场裁判确认，否则该项不得分。
3. 安全意识与职业素养评价：（1）所有操作均应符合安全操作规范。
（2）操作台、工作台表面整洁，工具摆放、导线线头等处理符合职业岗位要求。
（3）遵守赛场纪律，尊重赛场工作人员。
（4）爱惜赛场设备、器材，不允许随手扔工具，在操作中不得发出异常噪声，以免影响其他选手操作。
4. 违规操作扣分：（1）申领T形管扣8分/根，申领Φ9.52铜管和Φ6铜管扣5分/根，申领气体截止阀（气阀）、液体截止阀（液阀）扣5分/根。
（2）在完成工作任务过程中，因操作不当导致触电扣10分。
（3）在完成工作任务过程中，因操作不当导致大量制冷剂泄漏扣10分。
（4）因违规操作而损坏赛场设备及部件的扣分：压缩机扣10分/台，换热器扣10分/台，四通电磁换向阀扣5分/件，其它设施及系统零部件（除螺丝、螺母、平垫、弹垫外）扣2分/个，仪表及工具扣5分/件。
（5）扰乱赛场秩序，干扰现场裁判的正常工作扣10分，情节严重者，经执委会批准，由裁判长宣布，取消比赛资格。
二、任务要求任务一制冷系统零部件制作（7%）利用赛场提供的材料，选取专用工具完成制冷系统零部件制作。
任务要求：（1）按图1所示,完成制冷零部件的制作。
（2）根据任务书要求和技术标准,进行零部件的固定。
图1 管件图任务二热泵型分体空调器制冷系统的组装（28%）在“THRHZK-1A型现代制冷与空调系统技能实训装置”（以下简称“装置”）平台上，结合实际热泵型分体式空调器（以下简称“空调器”）的结构特点，完成空调器制冷系统的组装。
单片机控制装置安装与调试制冷与空调设备组装与调试比赛规则及
单片机控制装置安装与调试制冷与空调设备组装与调试比赛规则及电工电子类竞赛方式与参赛资格一、竞赛方式单片机操纵装置安装与调试由每位参赛学生独立完成竞赛规定的工作任务。
每队可报2名学生。
制冷与空调设备组装与调试由2名参赛学生组成一个工作组，由工作组完成竞赛规定的工作任务。
每队可报1个工作组参加竞赛。
二、参赛资格参加制冷与空调设备组装与调试的选手需有制冷设备修理工(或制冷工)技术等级证书。
没有取得制冷设备修理工(或制冷工)技术等级证书的拟参赛学生，要参加劳动或安全监管部门组织的有关证书考试，并由劳动或安全监管部门(或核发该种证书的部门)出具相关证明，证明学生差不多参加并通过了制冷修理工证书(或制冷工)技术等级证书的考试。
单片机操纵装置安装与调试技能竞赛规则一、选手应完成的工作任务依照工作任务书，参赛选手应独立完成下列工作任务：1. 按工作任务书设定的单片机操纵装置，选择装置的元件和器件；2. 按工作任务书给定的单片机操纵装置工作要求，绘制电气原理图并连接电路；3. 依照工作任务书设定的单片机操纵装置的工作要求编写操纵程序；4. 调试单片机操纵程序和元件的有关参数，达到工作任务书设定的工作要求和技术要求。
二、选手完成工作任务的时刻完成竞赛规定的全部工作任务的时刻为4 小时。
三、赛场提供的设备和器材2. 编程软件：keil７.０６，万利Ｖ３，可用汇编语言或C语言编程；3. 连接单片机操纵装置电气线路必须的导线四、选手自备工具1.连接电路的工具：螺丝刀（不承诺用电动螺丝刀）、剥线钳、电工钳、尖嘴钳等；2.电路和元件检查工具：万用表；3.元件器件安装工具：活动扳手，内、外六角扳手（不承诺用电动扳手）等；4.试题作答工具：圆珠笔或签字笔、HB和B型铅笔、三角尺等；五、评分标准依照在规定的时刻内选手完成工作任务的情形，结合信息产业部电子设备装调工职业标准高级工的技能要求进行评分。
选手有下列情形，需从竞赛成绩中扣分：①在完成工作任务并交卷后，显现电路短路扣30分；②在完成工作任务的过程中，因违反安全操作规程使自己或他人受到损害，扣10分；③损坏赛场提供的设备，污染赛场环境，工具遗忘在赛场等不符合职业规范的行为，视情节扣5-10分。
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2015年安徽省职业院校技能大赛中职组制冷与空调设备组装与调试赛项规程一、赛项名称赛项名称：制冷与空调设备组装与调试赛项组别：中职组赛项归属产业：电工电子类二、竞赛目的通过竞赛，加快制冷与空调专业课程体系建设和教育教学改革步伐，探索与制冷和空调技术相关的专业课程理实一体化教学方法和培养企业需要的高素质技能型人才的新途径、新方法，向社会展示职业教育教学改革的成果，推动职业教育的发展。
三、竞赛内容比赛时间为4小时。
根据工作任务书要求，参赛选手独立完成以下工作任务：（1）使用制冷专用工具，合理利用竞赛现场器材，完成制冷系统组装。
（2）完成制冷系统的检测与调试。
（3）完成电气系统的连接、调试、故障维修及运行。
（4）调试运行制冷装置，达到任务书预定功能。
（5）解答与上述实际操作相关的理论知识和工作过程知识。
四、竞赛方式（一）制冷与空调设备组装与调试技能赛项为个人赛，每市限报3名选手。
每名选手限1名指导教师，参赛选手与指导教师的对应关系一旦确定不得随意改变。
（二）组队要求参赛选手必须是年龄不超过21周岁的中等职业学校2015年在籍学生且需有制冷设备维修工(或制冷工)技术等级证书。
没有取得上述证书的，须由劳动或安全监管部门(或核发该种证书的部门)出具相关证明，证明学生已经参加并通过了制冷维修工证书(或制冷工)技术等级证书的考试。
五、比赛规则1．参赛选手必须准时到达比赛赛场，按抽取的抽签顺序号抽取工位号并按抽得的工位号就位。
没有宣布检查设备和摆放工具前，选手不得进行相关操作。
检查设备和摆放工具的时间为10分钟2．在比赛正式开始前10分钟发放工作任务书，未宣布正式开赛前，选手只能阅读工作任务书和完成设备检查和工具摆放等。
3．选手进入赛场后，不得擅自离开赛场。
因病或其他原因需要离开赛场或终止比赛，须经赛场首席评委同意，并在赛场记录表上签字确认后，方可离开赛场并在赛场工作人员指引下到达指定地点。
4．选手在比赛过程中需要更换零件、元件或器件时，可举手向赛场评委报告，填写更换元器件名称、更换原因和更换时间（更换时间从填写赛场记录开始到更换完成为止）并签字确认后，由赛场评委安排赛场技术支持人员更换。
更换的元件经赛场技术支持人员检测与选手填写的更换原因不符时，应告知选手并按评分细则扣分。
5．按工作任务书拟定的工作项目、工作内容，参照相关项目验收的国家标准，制订评价项目、评价内容和评价标准等评分细则。
选手完成不是工作任务书拟定的工作内容，不计入比赛成绩。
6．选手必须遵守安全操作规程，注意操作规范。
赛场记录的违规操作，根据扣分细则予以扣分。
7．选手参完成工作任务书拟定的工作任务和终止比赛后，应在指定的地点等待，在参与相关项目的评价后方可离开赛场。
六、评分方式与奖项设定（一）评分方式1．评分标准及分值根据选手在规定时间内完成工作任务的情况，依据国家有关制冷设备维修工职业技能中、高级工的要求进行评分。
满分为100分。
2．违规扣分选手有下列情形，需从比赛成绩中扣分：（1）违反比赛规定,提前进行操作或比赛终止仍继续操作的,由现场评委负责记录并酌情扣1-5分。
（2）在竞赛过程中，违反赛场纪律，由评委现场记录参赛选手违纪情节，依据情节扣1-5分。
（3）在完成工作任务的过程中违反操作规程或因操作不当，未造成设备损坏或影响其他选手比赛的，扣5-10分；造成设备损坏或影响他人比赛情节严重的，报竞赛执委会批准，由首席评委宣布终止该选手的比赛，竞赛成绩以0分计算。
（4）损坏赛场提供的设备，浪费材料，污染赛场环境，工具遗忘在赛场等不符合职业规范的行为，视情节扣5-10分。
3．名次排列按比赛成绩从高到低排列参赛选手的名次。
比赛成绩相同，完成工作任务所用时间少的名次在前；比赛成绩和完成工作任务用时均相同，书面解答成绩较高的名次在前；比赛成绩、完成工作任务用时、书面解答成绩相同，名次并列。
（二）奖项设定赛项设参赛选手团体奖，一等奖占比10%，二等奖占比20%，三等奖占比30%。
大赛为等级获奖选手的指导教师颁发相应等级的荣誉证书。
七、申诉与仲裁（一）申诉1．参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等均可提出申诉。
2．申诉应在竞赛结束后2小时内提出，超时不予受理。
申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向相应赛项仲裁工作组递交书面申诉报告。
报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。
事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉不予受理。
申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名。
3．赛项仲裁工作组收到申诉报告后，应根据申诉事由进行审查，6小时内书面通知申诉方，告知申诉处理结果。
如受理申诉，要通知申诉方举办听证会的时间和地点；如不受理申诉，要说明理由。
4．申诉人不得无故拒不接受处理结果，不允许采取过激行为刁难、攻击工作人员，否则视为放弃申诉。
申诉人不满意赛项仲裁工作组的处理结果的，可向大赛赛区仲裁委员会提出复议申请。
（二）仲裁大赛设仲裁工作组。
赛项仲裁工作组接受由代表队领队提出的对裁判结果的申诉。
赛项仲裁工作组在接到申诉后的2小时内组织复议，并及时反馈复议结果。
赛区仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。
八、注意事项1. 参赛选手必须符合参赛资格，不得弄虚作假。
在资格审查中一旦发现问题，将取消其报名资格；在比赛过程中发现问题，将取消其比赛资格；在比赛后发现问题，将取消其比赛成绩，收回获奖证书、技能等级证书以及奖品等。
2. 参赛选手应遵守比赛规则，遵守赛场纪律，服从大赛组委会的指挥和安排，爱护比赛场地的设备和器材。
3. 比赛过程中须严格按照安全规程进行操作，防止触电和损坏设备等事故发生。
九、技术规范（一）、赛场提供的设备和工具1．赛场提供的设备赛场提供天煌教仪THRHZK-1A型现代制冷与空调系统技能实训装置。
装置配置如下表：2．赛场提供的工具（二）、选手自备工具1．连接工具：一字螺丝刀、十字螺丝刀、剥线钳、尖咀钳、斜口钳、剪刀、电烙铁、烙铁架、焊锡丝、镊子；禁止使用电动螺丝刀；2．组装工具：活动扳手、内六角扳手（禁止使用电动扳手）；3．电路检测工具：万用表；4．测量工具：3m卷尺，直尺；5．书面作答工具：钢笔或签字笔、铅笔、橡皮擦、三角尺等，禁止使用红色笔；6．绝缘鞋。
十、赛项须知（一）、参赛队须知1．以市为单位报名参赛。
组队应符合规程的要求。
2．参赛队名称统一使用规定的地区代表队名称，不使用学校或其他组织、团体的名称。
3．参赛队选手在报名获得确认后，原则上不再更换，如筹备过程中，选手因故不能参赛，所在市教育主管部门需出具书面说明并按相关参赛选手资格补充人员并接受审核；竞赛开始后，参赛队不得更换参赛选手，允许队员缺席比赛。
4．各参赛队要按执委会统一要求，准时到赛前说明会现场。
会议期间要认真领会会议内容，如有不明之处，可直接向工作人员询问。
5．说明会结束后，各参赛队在指定地点抽取抽签顺序号，抽取顺序号的次序按照行政区域次序。
各参赛队领队在抽取抽签顺序号时需出示领队证，抽得抽签顺序号后向现场负责记录的工作人员出示号码，经记录、核实、确认无误后在指定栏内签字。
参赛选手凭抽得的抽签顺序号抽取比赛的工位号，没有抽签顺序号不得抽取工位号。
6．各参赛队要注意饮食卫生，劝阻选手禁食不符卫生的食品和饮料，防止食物中毒。
7．各参赛队在比赛期间，要保证所有参赛选手的安全，防止交通事故和其他意外事故的发生。
8．允许参观的赛项，参赛队有关人员可在规定时间，以小组为单位，在赛场引导员的引导下，有序进入赛场观摩。
观摩人员必须佩带领队证或指导教师证；观摩时不得议论、交谈，并严禁与选手进行交流；不得在工位前停留，以免影响选手比赛;不准向场内评委及工作人员提问；禁止拍照。
凡违反规定者，立即取消其参观资格。
（二）、指导教师须知1．指导教师应随参赛队参加赛前说明会。
可受参赛队领队的指派抽取抽签顺序号并完成登记和确认等工作。
2．除指导选手参赛外，还应协助参赛队领队做好选手思想教育、安全防范等工作。
3．提醒和检查选手应携带的证件，保管选手不能带入赛场的物品。
4．指导教师不得进入赛场指导选手完成工作任务，进入赛场观摩不得与自己的选手进行任何形式的交流，不得有任何影响其他队选手比赛的行为。
5．经仲裁对选手比赛成绩进行复评时，指导教师可与选手一道进入赛场观摩并协助评委完成比赛成绩的复评。
（三）、参赛选手须知1．参赛选手必须佩戴由大赛组委会统一制作的证件进入比赛区域。
进入比赛区域后，应服从赛场工作人员指令，到指定地点等候安排，未经允许不得离开指定地点。
2．各参赛选手持学生证、参赛证、大赛规定自带的参赛工具和比赛工位号，检录入场。
3．严禁将软盘、U盘、移动硬盘等数据存储装置、通讯设备等带入赛场。
一经发现，取消比赛资格。
4．参赛选手应严格遵守以下规定：(1)严格遵守赛场纪律、安全操作规程，安全文明操作。
(2)参赛选手自备计算器（不得使用带有存储功能的计算工具）。
(3)比赛过程中，不得自行更换工位、工件。
(4)比赛过程中，如出现报警并有设备危险时，应立即关掉电源，并向赛场工作人员示意解决，由赛场评委在赛场评分表中记录。
(5)不得将试卷和工件带出赛场。
不得在赛场附近逗留和喧哗。
(6)比赛结束时间到，由首席评委统一发出指令，参赛选手应立即停止操作，不得以任何理由拖延比赛时间。
(7)注意保持比赛场所的环境卫生。