2019年三年级美术上册 第14课 奇特的热带植物教案 岭南版
三年级上册美术教案-14奇特的热带植物 岭南版
教案标题：三年级上册美术教案-14奇特的热带植物一、教学目标1. 让学生了解热带植物的特点和分类，掌握热带植物的绘画方法。
2. 培养学生对热带植物的兴趣和热爱，提高他们的观察能力和绘画技巧。
3. 培养学生合作学习的能力，增强他们的审美意识和环保意识。
二、教学内容1. 热带植物的特点和分类2. 热带植物的绘画方法3. 热带植物的保护意义三、教学重点与难点1. 教学重点：热带植物的特点和绘画方法2. 教学难点：热带植物的绘画技巧和环保意识的培养四、教学准备1. 课件：热带植物的图片和视频2. 教具：画纸、彩笔、水彩等绘画工具3. 资料：热带植物的相关知识五、教学过程1. 导入新课1.1 老师出示热带植物的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些植物是什么吗？它们有什么特点？”1.2 学生回答问题，老师总结热带植物的特点。
2. 学习热带植物的特点和分类2.1 老师讲解热带植物的特点，如：生长环境、叶子形状、花朵颜色等。
2.2 老师展示热带植物的分类，如：草本植物、灌木植物、乔木植物等。
2.3 学生跟随老师一起学习，并做好笔记。
3. 学习热带植物的绘画方法3.1 老师讲解热带植物的绘画方法，如：线条的运用、色彩的搭配等。
3.2 老师示范热带植物的绘画过程，学生跟随老师一起练习。
3.3 学生自由创作，老师个别指导。
4. 学习热带植物的保护意义4.1 老师讲解热带植物的保护意义，如：保护生态环境、维持生物多样性等。
4.2 学生讨论热带植物的保护方法，如：减少砍伐、保护栖息地等。
4.3 学生发表自己的观点，老师总结并强调环保意识的重要性。
5. 课堂小结5.1 老师引导学生回顾本节课的学习内容，检查学生的笔记和绘画作品。
5.2 学生分享自己的学习心得和收获。
5.3 老师总结本节课的重点，布置课后作业。
六、课后作业1. 画一幅热带植物的图画，注意线条和色彩的运用。
2. 写一篇关于热带植物的保护意义的短文，不少于200字。
岭南版美术三年级上册《14. 奇特的热带植物》教学设计3
岭南版美术三年级上册《14. 奇特的热带植物》教学设计3一. 教材分析《奇特的热带植物》是岭南版美术三年级上册第14课的内容。
本节课主要让学生了解热带植物的特点和魅力，通过观察、分析、实践，培养学生对美术学科的兴趣，提高学生的审美能力和创造力。
教材内容丰富，包括热带植物的图片、文字介绍以及创作步骤等。
二. 学情分析三年级的学生对大自然充满好奇，对热带植物有一定的了解。
他们在美术方面具备一定的绘画基础，但观察能力和创新能力有待提高。
因此，在教学过程中，教师要注重引导学生观察、分析，激发学生的创新思维。
三. 教学目标1.让学生了解热带植物的特点和魅力，提高学生的审美能力。
2.通过观察、分析、实践，培养学生对美术学科的兴趣。
3.培养学生观察生活、发现美的能力，提高学生的创新能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解热带植物的特点，学会观察和表现热带植物的美。
2.难点：如何引导学生创新，突破传统绘画观念，用独特的视角和手法表现热带植物。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察热带植物图片，分析其特点。
2.讨论法：引导学生相互交流、分享观察心得，激发创新思维。
3.实践法：让学生动手绘画，将所学知识运用到实际创作中。
4.启发式教学：教师引导学生主动思考，发现问题，解决问题。
六. 教学准备1.教师准备热带植物的图片、文字资料及相关绘画工具。
2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示热带植物的图片，引导学生观察并提问：“这些植物有什么特点？你最喜欢哪一种？”激发学生对热带植物的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍热带植物的特点，如形态、色彩、生长环境等，帮助学生进一步了解热带植物。
3.操练（10分钟）教师示范绘画热带植物的步骤，引导学生动手实践。
步骤如下：（1）观察植物形态，确定画面构图。
（2）用铅笔轻轻勾勒出植物的外形。
（3）填充颜色，注意色彩的搭配。
（4）调整细节，使画面更加生动。
岭南版美术三年级上册《14. 奇特的热带植物》教学设计4
岭南版美术三年级上册《14. 奇特的热带植物》教学设计4一. 教材分析《奇特的热带植物》是岭南版美术三年级上册第14课的内容，本节课主要让学生了解热带植物的特点，学会运用线条和色彩描绘出热带植物的奇特之处。
教材中提供了丰富的图片和案例，帮助学生拓宽视野，激发创作灵感。
二. 学情分析三年级的学生已具有一定的绘画基础，对线条和色彩有一定的认识。
但他们对于热带植物的了解相对有限，因此在教学过程中，需要引导学生观察、分析热带植物的特点，并学会运用绘画技巧表现出来。
三. 教学目标1.让学生了解热带植物的特点，提高他们的观察力和表现力。
2.培养学生运用线条和色彩描绘热带植物的能力。
3.激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的创新意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解热带植物的特点，学会运用线条和色彩描绘热带植物。
2.难点：如何引导学生观察、分析热带植物的特点，并运用绘画技巧表现出来。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察热带植物的图片，分析其特点。
2.讲解法：讲解热带植物的相关知识，以及如何运用线条和色彩描绘。
3.示范法：教师示范绘画过程，让学生跟随操作。
4.互动法：学生之间相互评价、交流，提高绘画技巧。
六. 教学准备1.准备热带植物的图片和案例，用于引导学生观察和分析。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备投影仪，用于展示图片和案例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示热带植物的图片，引导学生观察并说出热带植物的特点。
教师总结，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师讲解热带植物的相关知识，以及如何运用线条和色彩描绘。
同时，展示优秀的绘画作品，激发学生的创作灵感。
3.操练（10分钟）学生跟随教师的示范，动手描绘热带植物。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互评价、交流，提高绘画技巧。
教师点评，给予鼓励和指导。
5.拓展（5分钟）引导学生发挥创新意识，运用所学技巧描绘出自己心中的奇特热带植物。
14《奇特的热带植物》(教学设计)岭南版美术三年级上册
14《奇特的热带植物》（教学设计）岭南版美术三年级上册一、教学目标1. 让学生了解热带植物的特点，培养学生对热带植物的热爱和保护意识。
2. 通过观察、分析和创作，提高学生的绘画技能和审美能力。
3. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容1. 热带植物的特点：高大、叶大、花鲜艳、果实奇特等。
2. 热带植物的生态环境：热带雨林、热带草原等。
3. 热带植物的种类：椰子、香蕉、菠萝、橡胶等。
4. 热带植物与人类的关系：食物、药物、建材等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：热带植物的特点和生态环境。
2. 教学难点：热带植物的绘画技巧和创意表现。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片或实物展示，引导学生关注热带植物的特点和生态环境。
2. 新课内容：讲解热带植物的种类、特点、生态环境与人类的关系。
3. 示范与讲解：教师示范热带植物的绘画技巧，讲解创作方法。
4. 学生创作：学生根据所学内容，进行热带植物的绘画或手工制作。
5. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予总结性评价。
六、板书设计1. 《奇特的热带植物》2. 课题：热带植物的特点、生态环境、种类、与人类的关系。
3. 重点：热带植物的特点和生态环境。
4. 难点：热带植物的绘画技巧和创意表现。
七、作业设计1. 绘画作业：学生选择一种热带植物，进行绘画创作。
2. 手工制作：学生利用废旧物品，制作热带植物模型。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。
2. 教学方法是否恰当：反思教学过程中的教学方法，是否激发学生的学习兴趣和创作热情。
3. 教学效果如何评价：根据学生的作品和课堂参与度，评价教学效果。
4. 教学改进措施：针对教学过程中的不足，提出改进措施，为下一节课做好准备。
注：本文为教学设计示例，实际教学过程中可根据学生情况和教学环境进行调整。
岭南版《美术》三年级上册 奇特的热带植物 教案
《奇特的热带植物》微教案
教学目标：
1.认识热带植物的形态、特征、生活环境及相关科学知识奇特的热带植物；
2.学习科学的观察方式，大胆地创新表现；奇特的热带植物
3.学会运用线条、色彩的装饰去表现事物的特征。
教学重点：
围绕热带植物不同的外形特征进行大胆的绘画表现奇特的热带植物。
教学难点：
怎样以“热带植物形态、纹理的装饰与构成”表现画面的层次。
教学过程：
一、导入：
通过猜谜语，引导学生认识的热带植物及其生存环境与可贵的品质。
二、课堂发展
1.引导学生认识不同的热带植物，并说说它们奇特在哪里？以仙人掌为例，启发学生联想：茎的外形像什么？叶子的外形像什么？花有何特点？让学生学会观察与认识剑麻、旅人蕉、油棕等热带植物，体会它们“奇特”的地方。
2.通过欣赏，展开想象，对自己收集的热带植物尽情发表自己的所思所想。
3.教师示范：分别从线条和色彩两方面进行表达，强调前后遮挡关系。
4.创作与表现：用线条或色彩来画一种奇特的热带植物，为学校的热带植物展览添加一份色彩。
三、学生写生，教师辅导。
四、评价：
学生集体展示作品，大胆发表意见。
三年级上册美术教案-5.14 奇特的热带植物丨岭南版
《奇特的热带植物》教学设计（一）【教材分析】大自然中有许多讲不完的故事，奇特的热带植物更使学生充满好奇和遐想。
本课教材以自然环境与人文环境的和谐作为切入点，引导学生观察各种各样的热带植物，例如热带植物的叶、花、茎各有什么形态特征，它与其他植物有什么不同等，并介绍有关热带植物的生存环境及生活特征，从中体会热带植物的生存能力及品质，从而引导学生从小养成对大自然的热爱之情。
通过猜谜语吸引学生，再引导学生“认一认”“比一比”“学一学”进行学习，为学生提供自主学习的条件。
（二）【学情分析】三年级是从低年级到高年级过渡，对美术绘画有一定的基础，他们好奇、好动、好问，除了引导学生多角度观察热带植物的形态和特征，更好地引导学生关注细节，仔细观察事物，并用点和线条在吹塑纸上表现热带植物。
运用吹塑纸版画的形式表现作业不仅增加了学生的学习兴趣还丰富了学生的美术知识。
（三）【教学目标】1、认识热带植物的形态特征、生活环境及相关的科学知识，利用线条、色彩表现事物的特征。
2、在拓印过程中感受植物的形态美、纹理美和培养学生的创造力。
3、感受大自然的美妙，认识热带植物的生存环境及外形特征，增强环保意识。
教学重点：围绕热带植物不同的外形特征进行大胆的绘画表现。
教学难点：掌握吹塑纸版画的制作方法并表现植物的奇特形态和纹理。
（四）【教学环节与活动】一、导入课题1、放课件。
师：同学们，今天老师带了一个谜语想考考你们！猜谜语：小小手，长满刺，站在花园里，像是小卫士。
(打一植物)这么奇特的植物会是什么呢？（板书：奇特）生：仙人掌。
师：老师再考考你们，谁知道仙人掌一般生活在什么地方？生：很热的地方师：你所说的很热的地方应该就是热带地区了吧！（课件）热带地区：具有温度变化小，全年皆夏（年平均温度在22～26℃以上）一年四季适宜植物生长，在这里大大小小的植物都可以找到它们生存繁衍的合适场所。
2、出示课题“奇特的热带植物”。
（板书：的热带植物）3、展示学习目标：1）认识热带植物的外形特征，并利用线条表现其特征；2）在制作中，感受植物的外形美、纹理美和拓印的快乐；3）感受热带植物的自然美。
三年级上册美术教案-5.14 奇特的热带植物丨岭南版
教案标题：三年级上册美术教案-5.14 奇特的热带植物丨岭南版一、教学目标：1. 让学生了解热带植物的特点，认识热带植物的种类。
2. 培养学生对热带植物的观察力和想象力。
3. 引导学生运用线条、形状、颜色等基本美术元素，创作一幅奇特的热带植物作品。
4. 培养学生对大自然的热爱，提高环保意识。
二、教学内容：1. 热带植物的特点和种类2. 线条、形状、颜色的运用3. 创作一幅奇特的热带植物作品三、教学重点与难点：1. 教学重点：热带植物的特点和种类，线条、形状、颜色的运用。
2. 教学难点：如何引导学生观察热带植物，运用美术元素创作作品。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解热带植物的特点和种类。
2. 示范法：示范如何运用线条、形状、颜色创作作品。
3. 情境教学法：创设热带雨林情境，激发学生的学习兴趣。
4. 小组合作法：分组讨论，共同创作作品。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）1.1 教师出示热带植物的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些植物有什么特点吗？”1.2 学生回答，教师总结热带植物的特点：繁茂、色彩丰富、形态奇特。
2. 讲解热带植物的种类（10分钟）2.1 教师讲解热带植物的种类，如：椰子树、香蕉树、菠萝蜜、仙人掌等。
2.2 学生跟随教师一起观察图片，了解各种热带植物的特点。
3. 学习线条、形状、颜色的运用（15分钟）3.1 教师示范如何运用线条、形状、颜色创作一幅热带植物作品。
3.2 学生跟随教师一起练习，掌握基本技巧。
4. 创作环节（15分钟）4.1 教师创设热带雨林情境，激发学生的想象力。
4.2 学生分组讨论，共同创作一幅奇特的热带植物作品。
4.3 教师巡回指导，给予建议和鼓励。
5. 展示与评价（5分钟）5.1 学生展示自己的作品，分享创作心得。
5.2 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
6. 总结与拓展（5分钟）6.1 教师总结本节课的学习内容，强调热带植物的特点和创作技巧。
三年级上册美术教案-5.14 奇特的热带植物丨岭南版
三年级上册美术教案-5.14 奇特的热带植物丨岭南版一、教学目标1.能够理解和认识热带植物的多样性，了解它们的特征和外貌；2.能够通过观察和模仿，画出热带植物的形状和颜色；3.能够认识和了解岭南版的风格特点，感受它的独特魅力。
二、教学准备1.教师备课制作PPT，准备热带植物的实物和图片以及岭南版的美术作品照片；2.学生准备画纸、颜料和画笔。
三、教学步骤1. 导入新课1.利用PPT呈现热带植物的图片，引导学生了解这些植物的特点和外貌，并让学生形成对热带植物的认知；2.引导学生欣赏岭南版的美术作品照片，介绍岭南版的特点和魅力，让学生了解不同地域的美术风格特点。
2. 讲授技法和示范画法1.根据教师的示范，讲解热带植物的画法技巧，包括色彩搭配和画笔运用等；2.通过观察实物或图片，让学生在画纸上模仿画出热带植物的形状和色彩，加深对技法的认识和理解。
3. 开展实践活动1.让学生根据自己的想象和技能，利用颜料和画笔将热带植物画在自己的画纸上；2.在绘画过程中，鼓励学生自由发挥，发挥创造力，用自己的方式展现所学到的知识。
4. 展示和评价作品1.让学生展示他们的作品，并引导他们分析和评价自己的作品以及同学们的作品；2.通过讨论和交流，进一步加深学生对热带植物和岭南版美术的认识和理解。
四、教学重点和难点•教学重点：让学生认识和了解热带植物的特点和外貌，并能够画出热带植物的形状和颜色。
同时，引导学生感受岭南版的风格特点和独特魅力。
•教学难点：让学生掌握热带植物的画法技巧，包括色彩搭配和画笔运用等。
同时，让学生理解和感受岭南版的美术风格特点，加深对美术知识的认知和理解。
五、教学评价1.通过学生的作品和表现，评价学生对热带植物和岭南版美术的理解和认知；2.通过学生的互动和交流，评价学生在教学过程中的积极参与和表现。
三年级上美术教案-第14课：奇特的热带植物-岭南版
三年级上美术教案-第14课：奇特的热带植物-岭南版一、教学目标此次课程主要是学习和了解热带植物的种类、形态和特点，并通过画画的方式加深对热带植物的印象和认知，进一步发展学生对自然环境的观察力和艺术创造力。
二、教学重点了解和掌握热带植物的种类和特点，了解植物的形态和颜色，通过画画的方式将理论知识转化为实际创造力。
三、教学难点通过热带植物的形态和颜色训练学生的观察力和艺术创造力，让学生通过创造性的方式展现对热带植物的理解和认知。
四、教学过程1.引入（5分钟）（1）导入上一课的内容，让学生回忆一下上一节课讲的是什么，为今天的课程做铺垫。
（2）介绍今天的主题：“奇特的热带植物”，让学生猜测今天要画的是什么。
2.理论知识讲解（10分钟）（1）通过幻灯片或图片等形式展示热带植物的种类，并讲解植物的特点和形态。
（2）讲解热带植物的生长环境，与学生一起探讨环境对植物的生长和发展的影响。
3.实践操作（30分钟）（1）分发画纸和颜料盘，让学生模仿前面的讲解画出热带植物的形态和颜色。
（2）教师在学生画画的过程中，指导学生如何更好地表达和展现植物的特点和形态，帮助学生发挥想象力和创造力，从而创作出更有个性的作品。
4.作品展示和分析（10分钟）在学生完成作品后，与学生一起分享自己的作品并简单评价。
5.总结和反思（5分钟）通过今天的学习，学生对热带植物的了解和认知更深入，也在创作画作的过程中锻炼了自己的观察力和艺术创造力，教师在最后让学生对今天的学习进行总结和反思。
五、教学评估（1）观察学生的画作，评价学生对热带植物形态和颜色的表现，这可作为一种定量记号，估量出学生们对知识的掌握程度。
（2）听取学生展示作品的过程中，了解学生对热带植物的认知和对艺术创造的表达是否准确。
六、板书设计热带植物形态颜色七、教学后记本节课程目的是让学生通过画画的方式对热带植物进行了解和认知，并通过创造性的方式展示自己的观察力和表达能力。
在教学过程中，教师应该注重学生的艺术素质和创造力的培养，激发他们的创造力和兴趣。
岭南版美术三年级上册《14. 奇特的热带植物》教学设计1
岭南版美术三年级上册《14. 奇特的热带植物》教学设计1一. 教材分析《奇特的热带植物》是岭南版美术三年级上册第14课的内容。
本课以热带植物为主题，引导学生了解和欣赏热带植物的独特美感，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材内容包括热带植物的基本特征、绘画方法和创作技巧。
通过学习，学生能够掌握热带植物的绘画步骤，创作出富有创意的热带植物作品。
二. 学情分析三年级的学生具有一定的绘画基础，对色彩和形状有一定的认识。
但部分学生对热带植物的特征和绘画方法还不够了解，需要老师在教学中进行引导和示范。
此外，学生的观察力和创造力有待提高，教学中应注重培养学生的这些能力。
三. 教学目标1.让学生了解热带植物的基本特征，学会欣赏热带植物的美。
2.培养学生运用线条、色彩表现热带植物的能力。
3.提高学生的观察力、想象力和创造力，培养学生的审美情趣。
四. 教学重难点1.重点：了解热带植物的基本特征，掌握热带植物的绘画步骤。
2.难点：如何运用线条、色彩表现热带植物的独特美感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣和想象力。
2.观察教学法：培养学生观察热带植物的特征，提高学生的观察力。
3.示范教学法：老师示范热带植物的绘画方法，引导学生动手实践。
4.互动教学法：学生之间互相评析、交流，提高学生的表达能力。
六. 教学准备1.教材、课件和教学图片。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3.热带植物实物或图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示热带植物的图片，引导学生观察和欣赏热带植物的独特美感。
让学生谈谈对热带植物的印象，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）老师简要介绍热带植物的基本特征，如形态、色彩、叶片等。
通过展示实物或图片，让学生更直观地了解热带植物的特征。
3.操练（10分钟）老师示范热带植物的绘画方法，引导学生动手实践。
在绘画过程中，老师要注意指导学生运用线条、色彩表现热带植物的独特美感。
三年级上美术教案-奇特的热带植物-岭南版
三年级上美术教案-奇特的热带植物-岭南版一、教学内容本节课我们将学习热带植物的形态、色彩和特点，以及各种表现方式，让学生感受大自然的神奇魅力，增强他们的美学素养和创造力。
二、教学目标知识目标•了解热带植物的形态、色彩和特点；•能够掌握各种表现方式，如线描、涂色和拼贴；•能够运用基本色彩组合和构图技巧表现热带植物。
能力目标•培养学生的观察力、表现力和创造力；•提高学生的绘画技能和美学素养。
（如：色彩感知、构图能力等）情感目标•让学生感受大自然的神奇魅力；•培养学生的环保意识。
三、教学过程1、导入教师出示一张充满热带风情的海报，反复强调热带植物的美丽、奇特和珍贵，激发学生的兴趣。
2、整体感知学生观察老师提供的热带植物图片集，并进行形态、色彩和特点的讨论，了解它们色彩斑斓、形态各异的特点。
3、表现方式老师向学生介绍传统的线描、涂色和拼贴表现方式，并结合具体热带植物图片实例，让学生进行尝试学习。
4、实际创作学生可以根据自己的兴趣和想象力，选择喜欢的热带植物进行创作，老师可以提供一些废纸和自然物料（如：叶子、花、木片等）进行拼贴创作。
注意美化环境，不浪费材料。
5、辅助指导老师在学生创作过程中，提供一些技巧指导，让学生在自由创作的基础上，更好的表达热带植物的美丽和特点。
6、展示与评价学生选拔出自己最满意的作品进行展示，老师可以在展示后进行评价指导或交流，让学生了解自己的不足和提高空间，同时也为他们未来的创作奠定基础。
四、教学重点•让学生感受大自然的神奇魅力；•培养学生的观察力、表现力和创造力；•提高学生的绘画技能和美学素养。
五、教学评价1、教师评价•学生是否能够正确理解热带植物的形态、色彩和特点；•学生的表现方式、思维创新和创造能力；•学生的作品质量和艺术创新能力等。
2、学生自评由学生自己对自己的作品进行评价，自行发现并改进不足之处，提高创作水平和美学素养。
六、板书设计热带植物特点：⑴色彩斑斓⑵形态各异表现方式：⑴线描⑵涂色⑶拼贴基本构图技巧和色彩组合七、教学反思通过这次课程，学生们能够从大自然中感知美并提高自己的美学能力，教学达到了预期的效果。
14奇特的热带植物(教学设计)岭南版美术三年级上册
14奇特的热带植物（教学设计）一、教学目标1.了解14种奇特的热带植物。
2.学习热带植物的形态特征及生长环境。
3.提高学生的画技，学习如何绘画热带植物。
二、教学内容1. 热带雨林中的植物•了解热带雨林中常见的植物•学习植物的名称，形态特征及生长环境•谈论热带植物在生态系统中的作用2. 奇特的热带植物•介绍14种奇特的热带植物•了解这些植物的生态习性、形态特征和分布地域•学习如何绘画这些植物，了解它们的美丽和独特之处三、教学重点1.掌握热带植物的名称、形态特征并了解它们的生长环境；2.学习对14种奇特热带植物进行观察和描述；3.学习使用不同的色彩，技法和材料创造美丽的热带植物画。
四、教学步骤1. 热带雨林中的植物•了解热带雨林中常见的植物，以及它们在生态系统中的作用。
学生可以自己收集相关图片，讲解学生如何鉴别各种热带植物。
•介绍植物的名称、形态特征和生长环境，在讲解的同时将相关的图片作为配图，更加直观。
•给学生进行小组讨论，让他们了解植物的分布地域和不同环境下的特征。
2. 奇特的热带植物•列举年级适宜的14种奇特的热带植物，介绍它们的生态习性、形态特征和分布地域。
每种植物都要配以相关的图片进行说明。
•进行多张画作的展示，让学生自己分组学习和研究，让他们可以轮流分享他们的观察和感受，分享后老师对学生的表现做出评价。
•向学生介绍如何绘画美丽的热带植物。
在教材中提供一些具体的指导和练习，让学生提高他们的技巧。
五、教学资源和方法资源：•热带植物的相关教材，提供绿色植物物体、花卉杂志等多媒体材料。
•在教室里面或者校园里周围的可以收集到的热带植物图片，以及学生自己带来的照片资源。
•大量的绘画工具和材料，包括颜色笔、彩铅、水彩笔等。
方法：•采用讲述、讨论和演示的方式让学生了解植物相关的内容。
•学生分组观察和讨论14种植物，分享感受，开展不同主题的讨论，提高学生的分类和归纳能力。
•教师进行亲自指导的基础绘画技巧，帮助学生在作画技巧上寻找到适合自己的个人风格。
2019年三年级美术上册 第14课 奇特的热带植物教案 岭南版
2019年三年级美术上册第14课奇特的热带植物教案岭南版教学目标1、知识与技能：（1）认识热带植物的形态特征、生活环境及相关的科学知识；（2）学习科学的观察方法，大胆地创新表现；（3）学会运用线条、色彩的装饰去表现事物的特征。
2、过程与方法：（1）欣赏热带植物的形态特征，并从中了解相关植物知识体验自然生态之美；（2）引导学生到植物园观察与写生，以不同视角去表现；（3）在表现过程中体现构成美和学生的创造力。
3、情感、态度、价值观：（1）感受大自然的美妙，认识热带植物的生存环境及外形特征，增强环保意识；（2）从实践中抒发自己创造美好生活的愿望与热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重点围绕热带植物不同的外形特征进行大胆的绘画表现。
教学难点怎样以“热带植物形态、纹理的装饰与构成”表现画面的层次。
教学准备整理本校的植物园，收信有关热带植物的图片。
绘画工具。
教学过程一、课堂导入通过植物园的实物、录像、图片等礼堂语言引导学生讲述自己所认识的热带植物及其生存环境和生活特征。
二、讲授新课活动一利用图片或媒体引导学生认识不同的热带植物，并说说它们奇特在哪里？（启发学生联想：圆的像什么？扁的像什么？高的像什么？矮的像什么？叶像什么？茎像什么？花有何特别？）以仙人掌为例，比较与其他植物有何不同？它们生存的土壤环境如何？活动二通过欣赏，你们能联想到什么？你们喜欢吗？为什么？活动三欣赏课本学生作品说一说这些作品是用什么方法去表现的？如果我来表现，又该如何去表现呢？引导学生用概括、集中、强化、夸张甚至幻想的方法表现出来，并注意线条的疏密、粗细的变化。
活动四指导学生绘画合作表现。
三、展示与评价组织学生集体展示作品，互相欣赏，大胆发表自己的意见。
养个性。
教学后记在本课的学习中，学生想像力丰富，画出了一些充满想像力的画，展示时，能大胆发表自己的意见，进行他评和自评。
附送：2019年三年级美术上册第15课幸福乐园教案湘美版一、教学目标1.通过教学，使学生从记忆到现实再创作设计，表达感觉；2.提高发现美、创造美的能力。
三年级上册美术教案-5.14 奇特的热带植物丨岭南版
教案标题：三年级上册美术教案-5.14 奇特的热带植物丨岭南版一、教学目标：1. 让学生了解热带植物的特点，认识热带植物的种类。
2. 培养学生对热带植物的观察力和表现力。
3. 培养学生对大自然的热爱，提高环保意识。
二、教学内容：1. 热带植物的特点和种类。
2. 热带植物的绘画技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：热带植物的特点和绘画技巧。
2. 教学难点：热带植物的表现力和观察力。
四、教学准备：1. 教师准备：热带植物的图片、绘画工具。
2. 学生准备：画纸、铅笔、彩色笔。
五、教学过程：第一课时：热带植物的认识和观察1. 导入：通过展示热带植物的图片，引起学生对热带植物的注意，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍热带植物的特点，如生长环境、形态结构等，并引导学生观察热带植物的细节。
3. 实践：让学生观察热带植物的图片，并用自己的话描述热带植物的特点。
4. 总结：总结热带植物的特点，让学生对热带植物有更深入的了解。
第二课时：热带植物的绘画技巧1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生对热带植物的绘画产生兴趣。
2. 讲解：介绍热带植物的绘画技巧，如线条、颜色等，并示范热带植物的绘画过程。
3. 实践：让学生根据观察到的热带植物，运用绘画技巧进行绘画。
4. 总结：总结热带植物的绘画技巧，让学生对热带植物的绘画有更深入的了解。
第三课时：热带植物的创意表现1. 导入：回顾前两节课的内容，引导学生对热带植物的创意表现产生兴趣。
2. 讲解：介绍热带植物的创意表现方法，如夸张、变形等，并示范热带植物的创意表现过程。
3. 实践：让学生根据观察到的热带植物，运用创意表现方法进行绘画。
4. 总结：总结热带植物的创意表现方法，让学生对热带植物的创意表现有更深入的了解。
六、作业布置：1. 观察身边的热带植物，并用自己的话描述热带植物的特点。
2. 运用绘画技巧和创意表现方法，绘画一幅热带植物的图画。
七、教学反思：本节课通过观察、讲解、实践、总结等环节，让学生对热带植物有了更深入的了解，培养了学生的观察力和表现力。
三年级上美术教案-奇特的热带植物-岭南版
标题：三年级上美术教案-奇特的热带植物-岭南版一、教学目标1. 让学生了解热带植物的特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 通过观察、讨论，使学生掌握热带植物的绘画技巧。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 热带植物的特点2. 热带植物的绘画技巧3. 热带植物与环境的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：热带植物的特点及绘画技巧。
2. 教学难点：如何引导学生观察热带植物，并将其绘画出来。
四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示热带植物的图片，引导学生观察并提问：这些植物有什么特点？1.2 学生回答，教师总结：热带植物具有繁茂的枝叶、鲜艳的颜色等特点。
2. 新课内容2.1 教师简要介绍热带植物的特点，如繁茂的枝叶、鲜艳的颜色等。
2.2 教师引导学生观察热带植物的绘画技巧，如线条、颜色等。
2.3 学生跟随教师一起绘画热带植物，教师巡回指导。
3. 练习环节3.1 学生独立绘画热带植物，教师巡回指导。
3.2 教师挑选几幅优秀作品进行展示，引导学生互相学习、交流。
4. 总结与拓展4.1 教师引导学生总结热带植物的特点及绘画技巧。
4.2 教师提出拓展性问题，如：热带植物与环境的关系、如何保护热带植物等，引导学生思考。
五、作业布置1. 画一幅热带植物的画。
2. 收集关于热带植物的知识，下节课分享。
六、教学反思本节课通过观察、讨论、绘画等环节，使学生掌握了热带植物的特点及绘画技巧。
同时，培养了学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，提高学生的绘画水平。
重点关注的细节是“热带植物的绘画技巧”。
热带植物的绘画技巧是本节课的核心内容，也是学生在学习过程中需要掌握的关键技能。
热带植物具有繁茂的枝叶、鲜艳的颜色等特点，这些特点使得热带植物的绘画具有一定的难度。
因此，教师需要通过详细的讲解和示范，帮助学生掌握热带植物的绘画技巧。
首先，教师可以向学生介绍热带植物的线条特点。
14《奇特的热带植物》(教案)岭南版美术三年级上册
《奇特的热带植物》岭南版美术三年级上册教学目标：1. 让学生了解热带植物的特点和分类，培养学生对自然界的观察和认知能力。
2. 培养学生对热带植物的审美能力和艺术创造力，提高学生的绘画技巧和表现能力。
3. 培养学生对热带植物的保护意识，增强学生的环保意识和责任感。
教学重点：1. 热带植物的特点和分类。
2. 热带植物的绘画技巧和表现方法。
教学难点：1. 热带植物的绘画技巧和表现方法。
教学准备：1. 教师准备热带植物的图片和实物，以及相关的教学资料。
2. 学生准备绘画工具和材料，如画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示热带植物的图片，引导学生观察和讨论，激发学生对热带植物的兴趣。
2. 教师简要介绍热带植物的特点和分类，让学生对热带植物有初步的了解。
二、观察和认知（10分钟）1. 教师出示热带植物的实物，引导学生观察热带植物的外形、颜色和纹理等特征。
2. 学生分组进行观察和讨论，总结热带植物的特点和分类。
三、绘画技巧和表现方法（10分钟）1. 教师示范热带植物的绘画技巧和表现方法，如线条的运用、色彩的搭配等。
2. 学生跟随教师进行绘画练习，掌握热带植物的绘画技巧和表现方法。
四、创作实践（15分钟）1. 学生根据自己对热带植物的理解和观察，进行绘画创作。
2. 教师巡回指导，给予学生适当的指导和鼓励。
五、作品展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的绘画作品，进行自我评价和互相评价。
2. 教师对学生的作品进行评价和总结，强调热带植物的特点和绘画技巧。
六、环保意识教育（5分钟）1. 教师引导学生讨论热带植物的保护意义和重要性。
2. 学生分享自己的环保行动和经验，提高学生的环保意识和责任感。
七、总结和延伸（5分钟）1. 教师对本节课进行总结，强调热带植物的特点和绘画技巧。
2. 学生进行延伸活动，如制作热带植物的手工艺品或写一篇关于热带植物的作文。
教学反思：本节课通过观察和认知热带植物的特点和分类，培养了学生对自然界的观察和认知能力。
三年级上册美术教案-5.14 奇特的热带植物丨岭南版
三年级上册美术教案-5.14 奇特的热带植物丨岭南版教学目标1.了解热带植物的种类和特点；2.学习运用线条、形状和颜色表现热带植物；3.培养学生观察、想象和创造能力。
教学内容知识点1.热带植物，如：大花蕙兰、蓝鸟花、银莲花等；2.线条的运用；3.形状的表现；4.色彩的使用。
教学步骤1. 教师导入教师通过展示幻灯片或实物图片等方式，引入本节课的主题——奇特的热带植物。
并让学生自由发表一下对热带植物的感受和想法。
2. 观察热带植物教师给学生展示多张热带植物的图片，让学生观察热带植物的颜色、形状、线条等特点，并比较不同热带植物之间的异同点。
引导学生进行讨论。
3. 讲解线条的运用教师介绍线条的基本概念，并展示线条的不同种类和形式。
通过观察多张热带植物的图片，让学生分辨出热带植物中不同种类的线条，如曲线、直线、虚线等。
4. 运用线条表现热带植物教师发放画纸和铅笔，要求学生先用铅笔草绘出一个热带植物的轮廓，然后运用不同种类的线条描绘热带植物的叶子、花朵等。
5. 讲解形状的表现教师讲解形状的基本概念，并示范如何用简单的基本图形如圆、三角形、方形等表现热带植物中的花朵、叶子等部位。
6. 运用形状表现热带植物教师让学生将一个热带植物的轮廓画在画纸上，然后通过填充不同形状表现出热带植物中的花朵、叶子等部位。
7. 讲解色彩的使用教师讲解颜色的基本知识，如暖色和冷色的区别。
然后展示一些热带植物的彩色图片，让学生感受不同色彩的运用效果。
8. 运用色彩表现热带植物教师发放彩色的画笔，让学生在自己的画作中运用颜色，表现出热带植物的特点和美丽。
9. 教师点评教师在课程结束时对学生的画作进行点评，并鼓励学生在以后的学习中多加练习和创作。
教学反思总体而言，本节课教学内容紧凑，教学步骤清晰，结构合理。
对于三年级的学生来说，随着生活环境的不断变化，热带植物已经不再是他们的陌生之物，而是身边的生动存在。
通过本节课的学习，学生不仅加深了对热带植物的认识，同时也提高了他们的观察、想象和创造能力。
三年级上册美术教学设计-14奇特的热带植物 岭南版
三年级上册美术教学设计-14奇特的热带植物教学目标1. 让学生了解热带植物的特点和美感，培养学生的审美能力。
2. 培养学生观察、描述、表达和创造美的能力。
3. 培养学生热爱自然、保护环境的意识。
教学内容1. 热带植物的特点：高大、叶绿、花艳、果实丰富。
2. 热带植物的生态环境：热带雨林、热带草原。
3. 热带植物的种类：椰子、芭蕉、橡胶、棕榈等。
4. 热带植物的艺术表现：绘画、雕塑、摄影等。
教学重点与难点1. 教学重点：热带植物的特点和美感。
2. 教学难点：热带植物的艺术表现。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、绘画工具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 引入：通过PPT展示热带植物的美景，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解热带植物的特点和生态环境，让学生了解热带植物。
3. 艺术欣赏：展示热带植物的艺术作品，引导学生欣赏美、感受美。
4. 实践操作：让学生根据自己的喜好，选择一种热带植物进行绘画或制作。
5. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相交流、学习。
6. 总结：回顾本节课的内容，让学生了解热带植物的特点和美感。
板书设计1. 奇特的热带植物2. 副三年级上册美术教学设计3. 内容：热带植物的特点、生态环境、种类、艺术表现等。
作业设计1. 让学生回家后，观察身边的热带植物，进行绘画或制作。
2. 家长参与：家长协助孩子观察、了解热带植物，共同完成作业。
课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，了解学生对热带植物的了解和欣赏能力。
2. 教学方法是否合适：根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
3. 教学内容是否丰富：根据学生的需求，增加或调整教学内容，满足学生的求知欲。
（注：本文为教学设计示例，实际教学过程中，可根据实际情况进行调整。
）重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂教学的步骤和活动，直接关系到教学目标能否实现，以及学生能否有效地学习和理解热带植物的相关知识和技能。
三年级上美术教学设计-第14课：奇特的热带植物-岭南版
三年级上美术教学设计-第14课：奇特的热带植物-岭南版前言美术教学作为一门独具特色的学科，不仅仅是为了培养学生的绘画技能，更重要的是为了让学生感受到生活的美好和感动。
本文所讲授的第14课是《奇特的热带植物》，是针对三年级学生探究热带植物样貌的教学设计，该设计适用于岭南地区的学生。
教学目标1.了解岭南地区常见的热带植物，了解其特点和生长环境。
2.学习绘画基本技能，掌握基本的颜色搭配方法。
3.能够绘制出具有岭南特色热带植物的图画。
教学重难点重点1.介绍岭南地区的常见热带植物。
2.学生能够简单地掌握这些植物的特点和生长环境。
3.学习绘画基本技能。
难点1.如何用绘画方式描绘出岭南特色的热带植物。
2.如何用色彩搭配方法描绘出这些植物形象的特点。
步骤1 介绍岭南地区的常见热带植物首先，引导学生了解岭南地区的常见热带植物，包括菠萝、榴莲、荔枝、龙眼、蕉类等等。
老师可以通过幻灯片、课件等方式来呈现这些植物的样貌，让学生直观地看到这些热带植物的特点。
步骤2 简单介绍热带植物的特点和生长环境接下来，老师可以突出其中的一个热带植物作为故事的主角，对其特点及生长环境进行简单介绍。
可以利用图片、视频等资源，通过多元化的教学方式来使学生更好地理解这些知识。
步骤3 学习绘画技巧在学习了热带植物的基本知识后，接下来老师将引导学生学习绘画基本技能。
首先从色彩的基础开始，从红、黄、蓝等基本颜色入手，通过练习色彩的混合和搭配，在一天的课堂上让学生初步了解如何利用颜色来营造形象和氛围。
步骤4 用绘画描绘出岭南特色的热带植物接下来，老师会引导学生用已学到的绘画技巧，在纸上画出岭南特色的热带植物形象，用色彩来营造生长环境的氛围。
可以让学生从生活中观察热带植物，从中提炼出其形式美和色彩美，展现在纸上。
步骤5 评估和反馈在学生画完岭南特色的热带植物后，老师将作品进行搜集、展示、分享、评价和反馈。
分享学生画作的同时，通过讲解优秀的作品分享给其他同学，让他们学习到更多优秀的绘画技巧和构图思路。
三年级上册美术教学设计-5.14 奇特的热带植物丨岭南版
三年级上册美术教学设计-5.14 奇特的热带植物丨岭南版教学目标本课旨在让学生了解热带植物的特点，培养学生对大自然的热爱和欣赏能力，通过观察、描述和创作，提高学生的美术表现力和创造力。
教学内容1. 热带植物的认识：介绍热带植物的特点，如高大、叶大、花艳等。
2. 观察与描述：引导学生观察热带植物，用语言描述其特征。
3. 美术创作：学生选择一种热带植物进行绘画或制作手工作品。
教学重点与难点重点1. 热带植物的特点：让学生了解热带植物的主要特点。
2. 观察与描述：培养学生观察和描述的能力。
3. 美术创作：提高学生的美术表现力和创造力。
难点1. 热带植物的细节描绘：如何在作品中表现出热带植物的细节特征。
2. 创意表达：如何引导学生进行创意表达，使作品具有独特性。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过PPT或视频展示热带植物，引起学生的兴趣。
2. 热带植物的认识：介绍热带植物的特点，让学生对其有基本的了解。
3. 观察与描述：引导学生观察热带植物，用语言描述其特征。
4. 美术创作：学生选择一种热带植物进行绘画或制作手工作品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计1. 奇特的热带植物2. 副三年级上册美术教学设计3. 教学目标：了解热带植物的特点，提高美术表现力和创造力。
4. 教学内容：热带植物的认识、观察与描述、美术创作。
5. 教学重点与难点：热带植物的特点、观察与描述、美术创作。
作业设计1. 作业内容：选择一种热带植物进行绘画或制作手工作品。
2. 作业要求：作品需表现出热带植物的特点，具有一定的创意。
课后反思本节课通过让学生了解热带植物的特点，观察和描述热带植物，进行美术创作，提高了学生对大自然的热爱和欣赏能力，同时也提高了学生的美术表现力和创造力。
在教学过程中，应注重学生的主体地位，引导学生积极参与，发挥学生的创意，使学生在创作中体验到美术的乐趣。
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2019年三年级美术上册第14课奇特的热带植物教案岭
南版
教学目标
1、知识与技能：
（1）认识热带植物的形态特征、生活环境及相关的科学知识；
（2）学习科学的观察方法，大胆地创新表现；
（3）学会运用线条、色彩的装饰去表现事物的特征。
2、过程与方法：
（1）欣赏热带植物的形态特征，并从中了解相关植物知识体验自然生态之美；
（2）引导学生到植物园观察与写生，以不同视角去表现；
（3）在表现过程中体现构成美和学生的创造力。
3、情感、态度、价值观：
（1）感受大自然的美妙，认识热带植物的生存环境及外形特征，增强环保意识；
（2）从实践中抒发自己创造美好生活的愿望与热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重点
围绕热带植物不同的外形特征进行大胆的绘画表现。
教学难点
怎样以“热带植物形态、纹理的装饰与构成”表现画面的层次。
教学准备
整理本校的植物园，收信有关热带植物的图片。
绘画工具。
教学过程
一、课堂导入
通过植物园的实物、录像、图片等礼堂语言引导学生讲述自己所认识的热带植物及其生存环境和生活特征。
二、讲授新课
活动一
利用图片或媒体引导学生认识不同的热带植物，并说说它们奇特在哪里？（启发学生联想：圆的像什么？扁的像什么？高的像什么？矮的像什么？叶像什么？茎像什么？花有何特别？）以仙人掌为例，比较与其他植物有何不同？它们生存的土壤环境如何？
活动二
通过欣赏，你们能联想到什么？你们喜欢吗？为什么？
活动三
欣赏课本学生作品说一说这些作品是用什么方法去表现的？如果我来表现，又该如何去表现呢？引导学生用概括、集中、强化、夸张甚至幻想的方法表现出来，并注意线条的疏密、粗细的变化。
活动四
指导学生绘画合作表现。
三、展示与评价
组织学生集体展示作品，互相欣赏，大胆发表自己的意见。
养个性。
教学后记
在本课的学习中，学生想像力丰富，画出了一些充满想像力的画，展示时，能大胆发表自己的意见，进行他评和自评。
附送：
2019年三年级美术上册第15课幸福乐园教案湘美版
一、教学目标
1.通过教学，使学生从记忆到现实再创作设计，表达感觉；
2.提高发现美、创造美的能力。
二、教学重点与难点
1.用记忆画表现自己在少年宫的活动场景；
2.分角色进行化装，进行舞台布景；
3.人物特征的表现。
三、教学准备
多媒体课件、等。
四、教学过程
活动一
（一）组织教学，检查工具。
（二）新授：
1.教师问：少年宫是用来干什么的？
生答：少年宫是我们学习娱乐的场所。
可以看书、画画、唱歌、跳舞、学科技……
2.说说少年宫的模样：
教师示范画一些少年宫的全景和某一游乐场所。
3.说说在游乐场最快乐的事情。
4.欣赏教材中的范作：
a.近大远小，人物丰富，色彩对比强烈；
b.有主次之分；
（三）作业要求：
想象画出少年宫的场景。
要求画面构图饱满；
画少年宫的某一局部，人物突出，有动态，色彩鲜艳。
（四）学生作业，教师巡视。
（五）展评小结。
活动二
（一）组织教学，检查工具。
（二）新授：
1.六年级“六一”儿童节表演与平日有什么不同？
2.教师讲述一个简单课本剧（睡美人）
师化妆，请学生说说合适吗？
不合适的地方在哪里？为什么？还可以整理化妆。
公主、王子各是什么样？
3.尝试作业：化妆。
解决角色化妆，抓住特征。
4.教师出示各种材料，提问：它们适合装饰在哪些位置。
5.分小组发剧本：
讨论角色各有什么特征，如何运用已有材料。
（三）作业要求：
根据节目内容扮演角色化妆，要注意人物特征的表现。
（四）学生作业，教师巡视。
（五）学生根据角色进行表演。
（六）总结下课。
活动三
（一）组织教学，检查学具。
（二）新授：
1. 教师播放录象“六一”儿童节舞台布景。
2. 设计：
a. 为什么这样设计？说细节。
b. 谈动机。
c. 讨论还可以做什么样的舞台布景？
3. 欣赏书中舞台布景图，谈谈你的看法：
a. 主题是否突出？
b. 是否有创意？
c. 是否有一定可操作性？
4. 提出作业要求：
为主题队会画一幅舞台布景图样。
突出主题，有价值。
（三）学生作业，教师巡视。
（四）展示作业，小评。