三年级上册美术教案教学反思-5.14 奇特的热带植物丨岭南版
三年级上册美术教案-5.14 奇特的热带植物丨岭南版 (4)
《奇特的热带植物》【学习目标】：1.认识热带植物的形态、特征、生活环境及相关科学知识奇特的热带植物；2.学习科学的观察方式，大胆地创新表现奇特的热带植物3.学会运用线条或色彩的装饰去表现事物的特征。
【学习重点】：围绕热带植物不同的外形特征进行大胆的绘画表现【学习难点】：怎样以“热带植物形态、纹理的装饰与构成”表现画面的层次。
【教学过程】：一、创设问题1、创设情景教师用图片的方式展示学校的热带植物，导出课题2、提出问题如果我们要对这些热带植物进行绘画，就要了解以下问题1）、你认识哪些热带植物？他们的叶、花、茎各有什么哪些形态特点？2）、怎样表现热带植物的奇特呢,我们可以用哪些纹理去装饰呢？3）、怎样表现植物之间的层次关系呢？【设计意图】：通过话题，激发同学们思考，引入课题，并引出学习的任务二、自主探究翻开书本34、35页，欣赏书中图片。
1、看一看,你认识哪些热带植物？并想一想他们的生存环境是怎样的？它们的叶、花、茎又有特点呢？2、找一找，在用线条去表现热带植物的作品中，用了哪些纹理去装饰它们呢？3、想一想，用哪些方法去表现植物之间的层次感呢。
【设计意图】：培养学生的自学能力以及独立思考能力，并对本课的教学重难点进行指导性的学习，初步了解本课的画画方法。
三、讨论解疑1、分组讨论，你知道哪些热带植物？他们的生存环境是怎样的？它们的叶、花、茎又有特点呢？2、怎样用线条去表现热带植物，有哪些纹理呢？3、植物之间的层次关系又是怎样表现的呢？有什么方法？【设计意图】：培养学生的合作精神，进一步理解学习任务，为下一步的画画做准备。
四、当堂检测1、热带植物的生存环境有哪两种？它们的形态特点分别是怎样的？2、用线条去表现热带植物，可以用哪些纹理去装饰它们？3、有哪些方法可以表现出画面的层次感？4、作业：用线条的方式写生或记忆画一幅热带植物。
注意事项：构图合理，线条流畅，纹理丰富，层次感强【设计意图】：检测与归纳学习的知识。
三年级上美术教案-奇特的热带植物-岭南版
标题：三年级上美术教案-奇特的热带植物-岭南版一、教学目标1. 让学生了解热带植物的特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 通过观察、讨论，使学生掌握热带植物的绘画技巧。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 热带植物的特点2. 热带植物的绘画技巧3. 热带植物与环境的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：热带植物的特点及绘画技巧。
2. 教学难点：如何引导学生观察热带植物，并将其绘画出来。
四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示热带植物的图片，引导学生观察并提问：这些植物有什么特点？1.2 学生回答，教师总结：热带植物具有繁茂的枝叶、鲜艳的颜色等特点。
2. 新课内容2.1 教师简要介绍热带植物的特点，如繁茂的枝叶、鲜艳的颜色等。
2.2 教师引导学生观察热带植物的绘画技巧，如线条、颜色等。
2.3 学生跟随教师一起绘画热带植物，教师巡回指导。
3. 练习环节3.1 学生独立绘画热带植物，教师巡回指导。
3.2 教师挑选几幅优秀作品进行展示，引导学生互相学习、交流。
4. 总结与拓展4.1 教师引导学生总结热带植物的特点及绘画技巧。
4.2 教师提出拓展性问题，如：热带植物与环境的关系、如何保护热带植物等，引导学生思考。
五、作业布置1. 画一幅热带植物的画。
2. 收集关于热带植物的知识，下节课分享。
六、教学反思本节课通过观察、讨论、绘画等环节，使学生掌握了热带植物的特点及绘画技巧。
同时，培养了学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，提高学生的绘画水平。
重点关注的细节是“热带植物的绘画技巧”。
热带植物的绘画技巧是本节课的核心内容，也是学生在学习过程中需要掌握的关键技能。
热带植物具有繁茂的枝叶、鲜艳的颜色等特点，这些特点使得热带植物的绘画具有一定的难度。
因此，教师需要通过详细的讲解和示范，帮助学生掌握热带植物的绘画技巧。
首先，教师可以向学生介绍热带植物的线条特点。
三年级上美术教案-第14课：奇特的热带植物-岭南版
三年级上美术教案-第14课：奇特的热带植物-岭南版一、教学目标此次课程主要是学习和了解热带植物的种类、形态和特点，并通过画画的方式加深对热带植物的印象和认知，进一步发展学生对自然环境的观察力和艺术创造力。
二、教学重点了解和掌握热带植物的种类和特点，了解植物的形态和颜色，通过画画的方式将理论知识转化为实际创造力。
三、教学难点通过热带植物的形态和颜色训练学生的观察力和艺术创造力，让学生通过创造性的方式展现对热带植物的理解和认知。
四、教学过程1.引入（5分钟）（1）导入上一课的内容，让学生回忆一下上一节课讲的是什么，为今天的课程做铺垫。
（2）介绍今天的主题：“奇特的热带植物”，让学生猜测今天要画的是什么。
2.理论知识讲解（10分钟）（1）通过幻灯片或图片等形式展示热带植物的种类，并讲解植物的特点和形态。
（2）讲解热带植物的生长环境，与学生一起探讨环境对植物的生长和发展的影响。
3.实践操作（30分钟）（1）分发画纸和颜料盘，让学生模仿前面的讲解画出热带植物的形态和颜色。
（2）教师在学生画画的过程中，指导学生如何更好地表达和展现植物的特点和形态，帮助学生发挥想象力和创造力，从而创作出更有个性的作品。
4.作品展示和分析（10分钟）在学生完成作品后，与学生一起分享自己的作品并简单评价。
5.总结和反思（5分钟）通过今天的学习，学生对热带植物的了解和认知更深入，也在创作画作的过程中锻炼了自己的观察力和艺术创造力，教师在最后让学生对今天的学习进行总结和反思。
五、教学评估（1）观察学生的画作，评价学生对热带植物形态和颜色的表现，这可作为一种定量记号，估量出学生们对知识的掌握程度。
（2）听取学生展示作品的过程中，了解学生对热带植物的认知和对艺术创造的表达是否准确。
六、板书设计热带植物形态颜色七、教学后记本节课程目的是让学生通过画画的方式对热带植物进行了解和认知，并通过创造性的方式展示自己的观察力和表达能力。
在教学过程中，教师应该注重学生的艺术素质和创造力的培养，激发他们的创造力和兴趣。
三年级上册美术教案-14奇特的热带植物 岭南版
教案标题：三年级上册美术教案-14奇特的热带植物一、教学目标1. 让学生了解热带植物的特点和分类，掌握热带植物的绘画方法。
2. 培养学生对热带植物的兴趣和热爱，提高他们的观察能力和绘画技巧。
3. 培养学生合作学习的能力，增强他们的审美意识和环保意识。
二、教学内容1. 热带植物的特点和分类2. 热带植物的绘画方法3. 热带植物的保护意义三、教学重点与难点1. 教学重点：热带植物的特点和绘画方法2. 教学难点：热带植物的绘画技巧和环保意识的培养四、教学准备1. 课件：热带植物的图片和视频2. 教具：画纸、彩笔、水彩等绘画工具3. 资料：热带植物的相关知识五、教学过程1. 导入新课1.1 老师出示热带植物的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些植物是什么吗？它们有什么特点？”1.2 学生回答问题，老师总结热带植物的特点。
2. 学习热带植物的特点和分类2.1 老师讲解热带植物的特点，如：生长环境、叶子形状、花朵颜色等。
2.2 老师展示热带植物的分类，如：草本植物、灌木植物、乔木植物等。
2.3 学生跟随老师一起学习，并做好笔记。
3. 学习热带植物的绘画方法3.1 老师讲解热带植物的绘画方法，如：线条的运用、色彩的搭配等。
3.2 老师示范热带植物的绘画过程，学生跟随老师一起练习。
3.3 学生自由创作，老师个别指导。
4. 学习热带植物的保护意义4.1 老师讲解热带植物的保护意义，如：保护生态环境、维持生物多样性等。
4.2 学生讨论热带植物的保护方法，如：减少砍伐、保护栖息地等。
4.3 学生发表自己的观点，老师总结并强调环保意识的重要性。
5. 课堂小结5.1 老师引导学生回顾本节课的学习内容，检查学生的笔记和绘画作品。
5.2 学生分享自己的学习心得和收获。
5.3 老师总结本节课的重点，布置课后作业。
六、课后作业1. 画一幅热带植物的图画，注意线条和色彩的运用。
2. 写一篇关于热带植物的保护意义的短文，不少于200字。
三年级上美术教学设计-第14课：奇特的热带植物-岭南版
三年级上美术教学设计-第14课：奇特的热带植物-岭南版教学目标本课旨在引导学生通过观察、讨论、创作等环节，了解热带植物的特点，掌握绘画热带植物的基本方法，培养对大自然的热爱和审美情趣。
同时，通过本课的学习，提高学生的观察能力、创造能力和表达能力。
教学内容1. 了解热带植物的特点和种类；2. 学习绘画热带植物的基本方法；3. 创作一幅以热带植物为主题的画作。
教学重点与难点教学重点1. 热带植物的特点和种类；2. 绘画热带植物的基本方法。
教学难点1. 如何表现热带植物的繁茂和生机；2. 如何运用色彩表现热带植物的丰富性。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等；2. 学具：画纸、彩笔、水粉等。
教学过程一、导入1. 利用PPT展示热带植物图片，引导学生观察并说出它们的特点；2. 讲解热带植物的种类和生长环境。
二、新知学习1. 学习绘画热带植物的基本方法，如线条、色彩、构图等；2. 示范绘画热带植物的步骤，引导学生跟随示范进行练习。
三、实践操作1. 学生根据所学知识，独立创作一幅以热带植物为主题的画作；2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相交流学习心得；2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结与拓展1. 总结本课所学内容，强调热带植物的特点和绘画方法；2. 布置作业，要求学生课后继续观察热带植物，尝试用不同的绘画方法表现它们。
板书设计1. 奇特的热带植物2. 课题：第14课3. 教学目标、重点、难点4. 热带植物的特点和种类5. 绘画热带植物的基本方法6. 学生作品展示作业设计1. 观察身边的热带植物，记录它们的特点；2. 尝试用不同的绘画方法表现热带植物；3. 准备下一课的学具。
课后反思本课通过引导学生观察、讨论、创作等环节，使学生了解了热带植物的特点和种类，掌握了绘画热带植物的基本方法。
在教学过程中，教师注重培养学生的观察能力、创造能力和表达能力，使学生在愉快的氛围中学习。
三年级上册美术教学设计-5.14 奇特的热带植物丨岭南版
三年级上册美术教学设计-5.14 奇特的热带植物丨岭南版教学目标本课旨在让学生了解热带植物的特点，培养学生对大自然的热爱和欣赏能力，通过观察、描述和创作，提高学生的美术表现力和创造力。
教学内容1. 热带植物的认识：介绍热带植物的特点，如高大、叶大、花艳等。
2. 观察与描述：引导学生观察热带植物，用语言描述其特征。
3. 美术创作：学生选择一种热带植物进行绘画或制作手工作品。
教学重点与难点重点1. 热带植物的特点：让学生了解热带植物的主要特点。
2. 观察与描述：培养学生观察和描述的能力。
3. 美术创作：提高学生的美术表现力和创造力。
难点1. 热带植物的细节描绘：如何在作品中表现出热带植物的细节特征。
2. 创意表达：如何引导学生进行创意表达，使作品具有独特性。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过PPT或视频展示热带植物，引起学生的兴趣。
2. 热带植物的认识：介绍热带植物的特点，让学生对其有基本的了解。
3. 观察与描述：引导学生观察热带植物，用语言描述其特征。
4. 美术创作：学生选择一种热带植物进行绘画或制作手工作品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计1. 奇特的热带植物2. 副三年级上册美术教学设计3. 教学目标：了解热带植物的特点，提高美术表现力和创造力。
4. 教学内容：热带植物的认识、观察与描述、美术创作。
5. 教学重点与难点：热带植物的特点、观察与描述、美术创作。
作业设计1. 作业内容：选择一种热带植物进行绘画或制作手工作品。
2. 作业要求：作品需表现出热带植物的特点，具有一定的创意。
课后反思本节课通过让学生了解热带植物的特点，观察和描述热带植物，进行美术创作，提高了学生对大自然的热爱和欣赏能力，同时也提高了学生的美术表现力和创造力。
在教学过程中，应注重学生的主体地位，引导学生积极参与，发挥学生的创意，使学生在创作中体验到美术的乐趣。
三年级上美术教学设计-奇特的热带植物-岭南版
三年级上美术教学设计-奇特的热带植物-岭南版一、教学目标1.知识目标：•了解热带植物的特点和分类。
•掌握简单的还原、组合、拼接和颜色对比的绘画技法。
2.情感目标：•培养学生对热带植物的一些兴趣和认识，增强对大自然的热爱。
•培养学生观察能力、形象思维能力、空间表现能力和色彩感觉。
3.技能目标：•通过这堂课的学习，提高学生的美术表现能力，为今后更高层次的美术创作打下基础。
二、教学内容本节课的主要内容是让学生学习绘制奇特的热带植物，以此激发学生们的创意和想象力，培养其绘画表现能力。
教学内容包括：1.热带植物的分类和特点介绍。
2.绘制奇特的热带植物：从简单的基本形状和线条出发，通过组合、拼接等方式，创作出奇特的热带植物图案。
3.颜色搭配：基于热带植物的颜色特点，让学生通过对比、配对等方式学习色彩组合。
三、教学过程第一步：热带植物分类和特点介绍1.讲师用示意图介绍热带植物的基本特点和分类，如形状、颜色、草木、花卉等；2.鼓励学生用自己的语言描述热带植物的特点，和身边海南岛热带植物的内容相对应。
第二步：绘制奇特的热带植物1.教师为学生提供一些常见的热带植物素材，如菠萝、奇异果等，并给予学生一些简单的线条模版。
2.鼓励学生在模板基础上，自己创意组合，以形成一些独特的热带植物图案。
3.学生在创作中可以借助一些色彩搭配的方法，如对比、配对等。
第三步：展示学生作品1.学生可以选择在课堂上展出自己的绘画作品，相互欣赏和交流；2.教师对学生作品进行评价和点评，为学生提供指导和建议。
四、教学评价本节课教学评价主要采用以下方式：1.作品展示评分：对学生的绘画作品进行评分，分为优、良、中、及格和不及格五个等级；2.口头评价：教师可以在学生展示作品的过程中，对于学生的创意、构思、颜色搭配、表现能力等方面给予口头评价。
五、教学反思通过这节课的教学，我发现学生的创意和想象力是非常丰富的，他们在学习中逐渐展现出表现力和创造力。
而教师此时应该更多的扮演指导的角色，及时给予学生指导和建议，让他们的创意能够得到更好的发挥。
三年级上册美术教案-5.14 奇特的热带植物丨岭南版
三年级上册美术教案-5.14 奇特的热带植物丨岭南版教学目标1.了解热带植物的种类和特点；2.学习运用线条、形状和颜色表现热带植物；3.培养学生观察、想象和创造能力。
教学内容知识点1.热带植物，如：大花蕙兰、蓝鸟花、银莲花等；2.线条的运用；3.形状的表现；4.色彩的使用。
教学步骤1. 教师导入教师通过展示幻灯片或实物图片等方式，引入本节课的主题——奇特的热带植物。
并让学生自由发表一下对热带植物的感受和想法。
2. 观察热带植物教师给学生展示多张热带植物的图片，让学生观察热带植物的颜色、形状、线条等特点，并比较不同热带植物之间的异同点。
引导学生进行讨论。
3. 讲解线条的运用教师介绍线条的基本概念，并展示线条的不同种类和形式。
通过观察多张热带植物的图片，让学生分辨出热带植物中不同种类的线条，如曲线、直线、虚线等。
4. 运用线条表现热带植物教师发放画纸和铅笔，要求学生先用铅笔草绘出一个热带植物的轮廓，然后运用不同种类的线条描绘热带植物的叶子、花朵等。
5. 讲解形状的表现教师讲解形状的基本概念，并示范如何用简单的基本图形如圆、三角形、方形等表现热带植物中的花朵、叶子等部位。
6. 运用形状表现热带植物教师让学生将一个热带植物的轮廓画在画纸上，然后通过填充不同形状表现出热带植物中的花朵、叶子等部位。
7. 讲解色彩的使用教师讲解颜色的基本知识，如暖色和冷色的区别。
然后展示一些热带植物的彩色图片，让学生感受不同色彩的运用效果。
8. 运用色彩表现热带植物教师发放彩色的画笔，让学生在自己的画作中运用颜色，表现出热带植物的特点和美丽。
9. 教师点评教师在课程结束时对学生的画作进行点评，并鼓励学生在以后的学习中多加练习和创作。
教学反思总体而言，本节课教学内容紧凑，教学步骤清晰，结构合理。
对于三年级的学生来说，随着生活环境的不断变化，热带植物已经不再是他们的陌生之物，而是身边的生动存在。
通过本节课的学习，学生不仅加深了对热带植物的认识，同时也提高了他们的观察、想象和创造能力。
三年级上册美术教案-5.14 奇特的热带植物丨岭南版
《奇特的热带植物》教学设计教学目标：1、知识与技能：（1）认识热带植物的形态特征、生活环境及相关的科学知识；（2）学习科学的观察方法，大胆地创新表现；（3）学会运用线条、色彩的装饰去表现事物的特征。
2、过程与方法：（1）欣赏热带植物的形态特征，并从中了解相关植物知识体验自然生态之美；（2）引导学生到植物园观察与写生，以不同视角去表现；（3）在表现过程中体现构成美和学生的创造力。
3、情感、态度、价值观：（1）感受大自然的美妙，认识热带植物的生存环境及外形特征，增强环保意识；（2）从实践中抒发自己创造美好生活的愿望与热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重点：围绕热带植物不同的外形特征进行大胆的绘画表现。
教学难点：热带植物形态、纹理的装饰与构成的绘画表现。
教学用具：PPT、教师范作、A4白纸、剪刀、记号笔、彩色绘画笔等绘画工具。
教学课时：1课时。
教学过程：一、课堂导入猜谜语导入：四季常青绿，只是花开难，摊开一只手，尖针已扎满。
(谜底：仙人掌)提问：是什么植物？生长在什么地区？导出课题-----奇特的热带植物二、讲授新课活动一1.欣赏仙人掌图片，提问学生还认识哪些热带植物？2.PPT播放不同的热带植物，欣赏并小组交流讨论：它们奇特在哪里？（老师启发：圆的像什么？扁的像什么？高的像什么？矮的像什么？叶像什么？茎像什么？花有何特别？）活动二通过欣赏，你们了解到热带植物的什么？穿插情感教育：学习热带植物仙人掌、龙血树、橡胶树的在坚忍不拔，顽强不屈，勇于奉献的精神活动三欣赏课本学生作品说一说这些作品是用什么方法去表现的？教师示范：分别从线条和色彩两方面进行表达，强调前后关系、遮挡关系、疏密关系。
如果我来表现，又该如何去表现呢？引导学生用概括、集中、强化、夸张甚至幻想的方法表现出来，并注意线条的疏密、粗细的变化。
活动四1.PPT播放热带植物图片和绘画作品欣赏，同时播放轻音乐2.分小组绘画，老师巡辅。
三、展示与评价1.组织学生集体展示作品，互相欣赏，大胆发表自己的意见。
三年级上册美术教学设计-5.14 奇特的热带植物丨岭南版
三年级上册美术教学设计-5.14 奇特的热带植物丨岭南版一、教学目标1.了解热带植物的生长环境和特点；2.能够用简单的画笔方法画出想象中的热带植物；3.培养学生观察和创造的能力；4.启发学生对自然美的认识和热爱。
二、教学内容本节课将教授奇特的热带植物的绘画方法。
通过引导学生观察现实中的热带植物，了解它们的生长环境和特点，从而启发学生的想象，创作出想象中的奇特热带植物。
2.1 知识点•热带植物的生长环境和特点；•线条、形状、颜色等绘画基本要素。
2.2 技能点•学会用形状、线条、色彩等基本要素表现热带植物；•学会通过观察和想象，创造出奇特热带植物的形象。
三、教学过程3.1 导入新课1.学生坐好，整齐安静，认真听课。
2.提前将准备好的热带植物的图片或课件投影或分发给学生，向学生介绍热带植物的生长环境和特点，并展示一些奇特的热带植物图片。
3.2 分析热带植物的线条和形状1.让学生根据现实中的热带植物，研究它们的生长环境、形状、线条、颜色等特点，学习如何用这些基本要素来表现热带植物。
2.辅导学生用简单的线条，勾勒出一颗叶子的形状，生动有趣地表现出热带植物的形态。
3.3 绘制热带植物1.引导学生观察身边的热带植物，想象出一种奇特的热带植物。
2.学生自由发挥，凭借自己的感觉和想象，用线条、形状、色彩等基本要素绘制出自己的奇特热带植物。
3.鼓励学生大胆创作，可以尝试运用不同的线条、粗细、弯曲程度、颜色等元素来塑造热带植物的形象。
3.4 作品欣赏1.让学生相互分享自己的创作，展现自己的作品并简要介绍自己创作时所运用的技巧以及自己的想法，激发学生对热带植物的热爱和对美的认识。
2.老师点评每个学生的作品，提供一些改进的建议，让他们更好地理解和掌握创作要领。
四、教学评价4.1 检查学生的画作1.老师检查学生的作品并就其线条、形状、色彩等基本要素进行评价。
2.对于表现突出、符合课程要求的学生，进行表扬和激励。
4.2 课堂测试1.准备一份简单的问答测试题，检验学生在本节课中所掌握的知识和技能，并对学生的表现进行评价。
三年级上册美术教案教学反思-5.14 奇特的热带植物丨岭南版
教案标题：三年级上册美术教案教学反思-5.14 奇特的热带植物丨岭南版一、教学目标：1. 让学生了解热带植物的特点，学会观察和描绘热带植物。
2. 培养学生的审美能力，提高他们对美术作品的欣赏水平。
3. 培养学生的动手操作能力，提高他们的绘画技巧。
4. 培养学生的创新思维，激发他们的创作热情。
二、教学内容：1. 热带植物的特点和分类2. 热带植物的观察和描绘方法3. 热带植物的绘画技巧4. 热带植物的创新创作三、教学重点与难点：1. 教学重点：热带植物的特点和观察方法，热带植物的绘画技巧。
2. 教学难点：热带植物的创新创作，培养学生的创新思维。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）利用多媒体展示热带植物图片，引导学生观察热带植物的特点，激发学生对热带植物的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）讲解热带植物的特点和分类，让学生了解热带植物的生长环境和形态结构。
3. 实践操作（15分钟）分组进行热带植物的观察和描绘，让学生学会观察热带植物的形态、颜色和纹理，并尝试用画笔描绘出来。
4. 技巧讲解（10分钟）讲解热带植物的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等，让学生掌握热带植物的绘画方法。
5. 创新创作（15分钟）鼓励学生发挥想象，进行热带植物的创新创作，培养学生的创新思维。
6. 展示与评价（10分钟）展示学生的作品，进行自评、互评和师评，让学生了解自己的优点和不足，提高他们的审美能力。
7. 总结与反思（5分钟）对本节课的教学内容进行总结，让学生了解热带植物的特点和绘画方法，同时反思自己在教学过程中的不足，为以后的教学提供借鉴。
五、教学反思：本节课通过观察、描绘和创新创作热带植物，让学生了解了热带植物的特点和绘画方法，培养了学生的审美能力和创新思维。
在教学过程中，我发现学生对热带植物的兴趣较高，但在绘画技巧方面还有待提高。
因此，在今后的教学中，我将加强对学生绘画技巧的指导，提高他们的绘画水平。
同时，我也要注重培养学生的创新思维，激发他们的创作热情，让每个学生都能在美术课堂上找到自己的兴趣和特长。
三年级上美术教案-奇特的热带植物-岭南版
三年级上美术教案-奇特的热带植物-岭南版一、教学内容本节课我们将学习热带植物的形态、色彩和特点，以及各种表现方式，让学生感受大自然的神奇魅力，增强他们的美学素养和创造力。
二、教学目标知识目标•了解热带植物的形态、色彩和特点；•能够掌握各种表现方式，如线描、涂色和拼贴；•能够运用基本色彩组合和构图技巧表现热带植物。
能力目标•培养学生的观察力、表现力和创造力；•提高学生的绘画技能和美学素养。
（如：色彩感知、构图能力等）情感目标•让学生感受大自然的神奇魅力；•培养学生的环保意识。
三、教学过程1、导入教师出示一张充满热带风情的海报，反复强调热带植物的美丽、奇特和珍贵，激发学生的兴趣。
2、整体感知学生观察老师提供的热带植物图片集，并进行形态、色彩和特点的讨论，了解它们色彩斑斓、形态各异的特点。
3、表现方式老师向学生介绍传统的线描、涂色和拼贴表现方式，并结合具体热带植物图片实例，让学生进行尝试学习。
4、实际创作学生可以根据自己的兴趣和想象力，选择喜欢的热带植物进行创作，老师可以提供一些废纸和自然物料（如：叶子、花、木片等）进行拼贴创作。
注意美化环境，不浪费材料。
5、辅助指导老师在学生创作过程中，提供一些技巧指导，让学生在自由创作的基础上，更好的表达热带植物的美丽和特点。
6、展示与评价学生选拔出自己最满意的作品进行展示，老师可以在展示后进行评价指导或交流，让学生了解自己的不足和提高空间，同时也为他们未来的创作奠定基础。
四、教学重点•让学生感受大自然的神奇魅力；•培养学生的观察力、表现力和创造力；•提高学生的绘画技能和美学素养。
五、教学评价1、教师评价•学生是否能够正确理解热带植物的形态、色彩和特点；•学生的表现方式、思维创新和创造能力；•学生的作品质量和艺术创新能力等。
2、学生自评由学生自己对自己的作品进行评价，自行发现并改进不足之处，提高创作水平和美学素养。
六、板书设计热带植物特点：⑴色彩斑斓⑵形态各异表现方式：⑴线描⑵涂色⑶拼贴基本构图技巧和色彩组合七、教学反思通过这次课程，学生们能够从大自然中感知美并提高自己的美学能力，教学达到了预期的效果。
三年级上册美术教案-5.14 奇特的热带植物丨岭南版
《奇特的热带植物》教学设计（一）【教材分析】大自然中有许多讲不完的故事，奇特的热带植物更使学生充满好奇和遐想。
本课教材以自然环境与人文环境的和谐作为切入点，引导学生观察各种各样的热带植物，例如热带植物的叶、花、茎各有什么形态特征，它与其他植物有什么不同等，并介绍有关热带植物的生存环境及生活特征，从中体会热带植物的生存能力及品质，从而引导学生从小养成对大自然的热爱之情。
通过猜谜语吸引学生，再引导学生“认一认”“比一比”“学一学”进行学习，为学生提供自主学习的条件。
（二）【学情分析】三年级是从低年级到高年级过渡，对美术绘画有一定的基础，他们好奇、好动、好问，除了引导学生多角度观察热带植物的形态和特征，更好地引导学生关注细节，仔细观察事物，并用点和线条在吹塑纸上表现热带植物。
运用吹塑纸版画的形式表现作业不仅增加了学生的学习兴趣还丰富了学生的美术知识。
（三）【教学目标】1、认识热带植物的形态特征、生活环境及相关的科学知识，利用线条、色彩表现事物的特征。
2、在拓印过程中感受植物的形态美、纹理美和培养学生的创造力。
3、感受大自然的美妙，认识热带植物的生存环境及外形特征，增强环保意识。
教学重点：围绕热带植物不同的外形特征进行大胆的绘画表现。
教学难点：掌握吹塑纸版画的制作方法并表现植物的奇特形态和纹理。
（四）【教学环节与活动】一、导入课题1、放课件。
师：同学们，今天老师带了一个谜语想考考你们！猜谜语：小小手，长满刺，站在花园里，像是小卫士。
(打一植物)这么奇特的植物会是什么呢？（板书：奇特）生：仙人掌。
师：老师再考考你们，谁知道仙人掌一般生活在什么地方？生：很热的地方师：你所说的很热的地方应该就是热带地区了吧！（课件）热带地区：具有温度变化小，全年皆夏（年平均温度在22～26℃以上）一年四季适宜植物生长，在这里大大小小的植物都可以找到它们生存繁衍的合适场所。
2、出示课题“奇特的热带植物”。
（板书：的热带植物）3、展示学习目标：1）认识热带植物的外形特征，并利用线条表现其特征；2）在制作中，感受植物的外形美、纹理美和拓印的快乐；3）感受热带植物的自然美。
三年级上册美术教案-5.14 奇特的热带植物丨岭南版
教案标题：三年级上册美术教案-5.14 奇特的热带植物丨岭南版一、教学目标：1. 让学生了解热带植物的特点，认识热带植物的种类。
2. 培养学生对热带植物的观察力和想象力。
3. 引导学生运用线条、形状、颜色等基本美术元素，创作一幅奇特的热带植物作品。
4. 培养学生对大自然的热爱，提高环保意识。
二、教学内容：1. 热带植物的特点和种类2. 线条、形状、颜色的运用3. 创作一幅奇特的热带植物作品三、教学重点与难点：1. 教学重点：热带植物的特点和种类，线条、形状、颜色的运用。
2. 教学难点：如何引导学生观察热带植物，运用美术元素创作作品。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解热带植物的特点和种类。
2. 示范法：示范如何运用线条、形状、颜色创作作品。
3. 情境教学法：创设热带雨林情境，激发学生的学习兴趣。
4. 小组合作法：分组讨论，共同创作作品。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）1.1 教师出示热带植物的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些植物有什么特点吗？”1.2 学生回答，教师总结热带植物的特点：繁茂、色彩丰富、形态奇特。
2. 讲解热带植物的种类（10分钟）2.1 教师讲解热带植物的种类，如：椰子树、香蕉树、菠萝蜜、仙人掌等。
2.2 学生跟随教师一起观察图片，了解各种热带植物的特点。
3. 学习线条、形状、颜色的运用（15分钟）3.1 教师示范如何运用线条、形状、颜色创作一幅热带植物作品。
3.2 学生跟随教师一起练习，掌握基本技巧。
4. 创作环节（15分钟）4.1 教师创设热带雨林情境，激发学生的想象力。
4.2 学生分组讨论，共同创作一幅奇特的热带植物作品。
4.3 教师巡回指导，给予建议和鼓励。
5. 展示与评价（5分钟）5.1 学生展示自己的作品，分享创作心得。
5.2 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
6. 总结与拓展（5分钟）6.1 教师总结本节课的学习内容，强调热带植物的特点和创作技巧。
岭南版《美术》三年级上册《奇特的热带植物》教学设计方案、教学反思
1、用手绘线条画一幅热带植物作品。
2、画面构图饱满，注意前后遮挡关系和纹理特征。
五、小结，布置作业。
1.你学会了吗？赶快动手画画吧！
2.倡导学生“保护植物，爱护环境”。
六：结束：
设计理念与特色：
1.整节微课通过“图片观察与欣赏”的直观教学（热带植物与学生作品的图片）形式，加深学生对热带植物外形的感知和了解，激发学生的学习兴趣。
呈现方式：
作者把与本课有关的图片、声音、文字等素材有机地整合到PPT课件中，然后把PPT内容加上老师的旁白转换成视频，以视频的形式呈现给学生。
微反思：
本节微课贯穿“以趣导学”的教学思路，利用欣赏图片、作品等情节能较好地吸引学生的学习注意力，知识点引出自然、合理，学生能在观察、对比的过程中学习知识，在教师示范环节中掌握好绘画方法，在绘画创作中锻炼了技能，总体效果令人满意。
2.微课中教师有目的地运用了分步演示法，引导学生“由浅入深、逐层深入”掌握绘画技法。使不同的学生对知识的学习达到掌握共性，个性发展的目的。提高学生的绘画技能。
3.通过对热带植物的观察学习和图片的欣赏，培养学生善于观察、乐加强学生的品德教育。
微点评：（说明：如没有专家点评，可邀请科组老师进行点评。）
1.本节微课巧用情境导入教学，让学生欣赏不同的图片与作品，吸引学生的注意力，提高了学生的学习兴趣。
2.本节微课教师示范到位，分步引导，层层深入，突破难点，易于让学生掌握绘画技法。
3.本节微课各个环节条理清晰、设计合理、信息量大，适合学生课前、课中和课后使用。
奇特的热带植物设计方案
微课基本信息
知识点名称：
奇特的热带植物
学科类型与教学对象：
美术小学三年级学生
岭南版《美术》三年级上册第5册14课《奇特的热带植物》
岭南版美术三年级上册第14课奇特的热带植物－－仙人掌教学目标：1、以学生动手动脑的学习为主，运用纸材表现仙人掌的形态，并在表现中感受线性美。
2、培养学生举一反三的能力，催化学生艺术个性的萌芽，激发学生美的创造能力。
教学重点：仙人掌不同部分的制作方法。
教学难点：仙人掌叶子和花朵的制作。
材料：色卡纸、折纸、剪刀、双面胶、丙烯颜料、画笔、素描纸或水彩纸、海绵教学设计：一、图片导入在沙漠中生活着一种奇特的植物，它耐旱、耐热，浑身还长满刺，它就是仙人掌。
出示作品，激发学生兴趣，揭示课题。
二、准备工作介绍做这幅作品需要准备的材料：色卡纸、折纸、剪刀、双面胶、丙烯颜料、画笔、素描纸或水彩纸、海绵。
三、制作方法1、绘制背景（1）准备好天蓝色、浅蓝色颜料，用画笔画出天空，注意要上面深，下面浅；再用黄色画出沙漠。
（2）拿一条同画纸一样长的纸条，用剪刀在纸条的一侧剪不规则的大波浪线，再用海绵的一边沾中黄色，沿着波浪形的边缘和纸的最下端画出沙漠的层次感，注意颜色要过渡均匀。
绘制好后放在一边晾干。
2、制作仙人掌的叶子（1）在一张小的绿色卡纸上画椭圆，用剪刀剪出来，再比着大小剪四个椭圆，可以分两个浅绿色和两个深绿色，这样搭配起来更好看些，把剪好的椭圆分别对折，然后按照一深一浅进行排列；（2）剪一长条红色的卡纸，交错剪三角形，作为仙人掌的刺；（3）把红色的三角形分别粘在3个椭圆形的一边，第4个两边都要粘，用双面胶把它们固定，最后两个不要粘。
（4）按照相同的方法再做几个大小不一样的仙人掌的叶子。
3、制作仙人掌的花（1）剪3张不同大小的正方形。
先把一张对折，再对折，围绕着纸的中心一共对折4次，用剪刀剪掉，打开，一个花瓣就做好了。
再把另外两张也和刚才的方法一样折剪出来。
（2）组合花瓣，把最大的花瓣放在下面，中等的花瓣用胶粘在最大的花瓣上面，注意花瓣位置要交错，最小的花瓣放在最上面，也要交错位置。
（3）剪一条粉色的纸，对折，剪小细条，注意不要剪断，再把它们卷起来，用胶粘好固定在花心位置。
三年级上册美术教案-5.14 奇特的热带植物丨岭南版
三年级上册美术教案-5.14 奇特的热带植物丨岭南版一、教学目标1.能够理解和认识热带植物的多样性，了解它们的特征和外貌；2.能够通过观察和模仿，画出热带植物的形状和颜色；3.能够认识和了解岭南版的风格特点，感受它的独特魅力。
二、教学准备1.教师备课制作PPT，准备热带植物的实物和图片以及岭南版的美术作品照片；2.学生准备画纸、颜料和画笔。
三、教学步骤1. 导入新课1.利用PPT呈现热带植物的图片，引导学生了解这些植物的特点和外貌，并让学生形成对热带植物的认知；2.引导学生欣赏岭南版的美术作品照片，介绍岭南版的特点和魅力，让学生了解不同地域的美术风格特点。
2. 讲授技法和示范画法1.根据教师的示范，讲解热带植物的画法技巧，包括色彩搭配和画笔运用等；2.通过观察实物或图片，让学生在画纸上模仿画出热带植物的形状和色彩，加深对技法的认识和理解。
3. 开展实践活动1.让学生根据自己的想象和技能，利用颜料和画笔将热带植物画在自己的画纸上；2.在绘画过程中，鼓励学生自由发挥，发挥创造力，用自己的方式展现所学到的知识。
4. 展示和评价作品1.让学生展示他们的作品，并引导他们分析和评价自己的作品以及同学们的作品；2.通过讨论和交流，进一步加深学生对热带植物和岭南版美术的认识和理解。
四、教学重点和难点•教学重点：让学生认识和了解热带植物的特点和外貌，并能够画出热带植物的形状和颜色。
同时，引导学生感受岭南版的风格特点和独特魅力。
•教学难点：让学生掌握热带植物的画法技巧，包括色彩搭配和画笔运用等。
同时，让学生理解和感受岭南版的美术风格特点，加深对美术知识的认知和理解。
五、教学评价1.通过学生的作品和表现，评价学生对热带植物和岭南版美术的理解和认知；2.通过学生的互动和交流，评价学生在教学过程中的积极参与和表现。
三年级上册美术教案-5.14 奇特的热带植物丨岭南版
教案标题：三年级上册美术教案-5.14 奇特的热带植物丨岭南版一、教学目标：1. 让学生了解热带植物的特点，认识热带植物的种类。
2. 培养学生对热带植物的观察力和表现力。
3. 培养学生对大自然的热爱，提高环保意识。
二、教学内容：1. 热带植物的特点和种类。
2. 热带植物的绘画技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：热带植物的特点和绘画技巧。
2. 教学难点：热带植物的表现力和观察力。
四、教学准备：1. 教师准备：热带植物的图片、绘画工具。
2. 学生准备：画纸、铅笔、彩色笔。
五、教学过程：第一课时：热带植物的认识和观察1. 导入：通过展示热带植物的图片，引起学生对热带植物的注意，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍热带植物的特点，如生长环境、形态结构等，并引导学生观察热带植物的细节。
3. 实践：让学生观察热带植物的图片，并用自己的话描述热带植物的特点。
4. 总结：总结热带植物的特点，让学生对热带植物有更深入的了解。
第二课时：热带植物的绘画技巧1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生对热带植物的绘画产生兴趣。
2. 讲解：介绍热带植物的绘画技巧，如线条、颜色等，并示范热带植物的绘画过程。
3. 实践：让学生根据观察到的热带植物，运用绘画技巧进行绘画。
4. 总结：总结热带植物的绘画技巧，让学生对热带植物的绘画有更深入的了解。
第三课时：热带植物的创意表现1. 导入：回顾前两节课的内容，引导学生对热带植物的创意表现产生兴趣。
2. 讲解：介绍热带植物的创意表现方法，如夸张、变形等，并示范热带植物的创意表现过程。
3. 实践：让学生根据观察到的热带植物，运用创意表现方法进行绘画。
4. 总结：总结热带植物的创意表现方法，让学生对热带植物的创意表现有更深入的了解。
六、作业布置：1. 观察身边的热带植物，并用自己的话描述热带植物的特点。
2. 运用绘画技巧和创意表现方法，绘画一幅热带植物的图画。
七、教学反思：本节课通过观察、讲解、实践、总结等环节，让学生对热带植物有了更深入的了解，培养了学生的观察力和表现力。
三年级上册美术教学设计教学反思-5.14 奇特的热带植物丨岭南版
三年级上册美术教学设计教学反思-5.14 奇特的热带植物丨岭南版一、教学目标本课设计旨在让学生了解热带植物的外形特征及其与生活的关系，通过绘画来加深对植物的认识，并在绘画中发展学生的细致观察能力和色彩感觉。
二、教学内容通过观察热带植物的外形特征，让学生学会如何用素描表现热带植物的形态。
通过培养学生对自然的感知，加深学生对自然环境和生态的认识与感悟。
同时，通过调色、涂抹等操作，让学生深入理解色彩的特点，发展学生的色彩感觉。
让学生具备初步的素描与配色能力，提高他们的综合美术素养。
三、教学重点教学的重点在于让学生了解热带植物的外形特征，并在此基础上掌握素描技巧，让学生通过表现热带植物来发展自己的美术才能和美术技能。
四、教学难点教学的难点在于让学生理解热带植物的构造和造型，并通过素描技巧将其表现出来。
同时，还要让学生理解色彩的特点及其运用方法，发展其色彩感觉。
五、教学方法1. 观察法通过观察热带植物的外形特征及其在自然环境中的生长状态，让学生更好地理解热带植物的构造和造型。
2. 绘画法通过素描绘画的方法，让学生将热带植物的形态表现出来。
同时，通过色彩涂抹等方式，让学生加深对色彩及其运用方法的理解。
六、教学过程1. 热身活动：教师向学生展示多样的热带植物的图片，让学生感受到自然美丽的同时，也激发他们对自然环境的关注。
2. 讲解：通过对热带植物的构造和造型的详细讲解，让学生对热带植物有更深刻的认识。
3. 示范：教师用素描的方式将一种热带植物的形态表现出来，并讲解素描技巧和注意事项。
4. 练习：学生根据教师的示范，进行素描练习，不断掌握表现热带植物的技巧。
5. 延伸：学生可以自由发挥，探索其他热带植物的构造和造型，并进行创作。
七、教学反思本次教学在教师的讲解和示范上有所欠缺，需要在今后的教学中加强。
同时，学生的素描技巧和色彩感觉有待提高，需要加强练习和实践，并引导学生多关注自然环境和热带植物的生长情况。
通过今天的教学反思，我相信我们的教学会更加完善，学生的素质也会不断提高。
三年级上册美术说课稿教学反思-5.14 奇特的热带植物丨岭南版
三年级上册美术说课稿教学反思-5.14 奇特的热带植物丨岭南版一、教学目标1.了解热带植物的特点和分类。
2.掌握描绘热带植物的基本技法。
3.提高学生的色彩感知和色彩运用能力。
4.培养学生对大自然的热爱和保护意识。
二、教学重难点1.教学重点：描绘热带植物的基本技法。
2.教学难点：如何描绘热带植物的形态和特点。
三、教学内容1. 热带植物简介热带植物是指生长在热带地区的植物。
由于热带地区环境特殊，植物的形态也异常奇特，颜色也鲜艳夺目，非常适合用来进行美术创作。
本次课程将以热带植物为创作对象，让学生了解热带植物的外形特点和种类。
2. 热带植物分类热带植物种类繁多，常见分类有：叶子常青型植物、多年生草本植物、气生根植物、花卉植物等。
通过介绍不同种类的植物，可让学生更好地理解它们的特征，并且为后续的创作活动做好充分的准备。
3. 热带植物美术创作在本次课程中，学生将通过“观察-分类-描绘”的方式，来学习如何创作热带植物的美术作品。
首先，老师会让学生自己观察热带植物，了解它们的形态特点和颜色特点；然后，老师将为学生介绍一些基本的描绘技法，如画线、涂色等；最后，学生将运用这些技法，来创作具有热带植物特色的美术作品。
四、教学过程1. 热身活动在课堂开始前，可以让学生观察一些热带植物的图片或实物，让学生先简单了解热带植物的形态和颜色，为后续的学习打好基础。
2. 知识讲解接着，老师将为学生介绍热带植物的特点和分类知识，并且重点讲解一些描绘热带植物的基本技法。
3. 创作实践接下来，老师将进行实践创作教学。
首先，老师将给学生展示一些热带植物的图片，让学生观察其形态和颜色特点。
然后，老师将以几种常见的热带植物为例，示范如何描绘它们的形态和颜色。
最后，学生将根据自己的观察和所学技法，创作出具有热带植物特色的美术作品。
4. 总结反思在课程结束前，老师将对本次课程进行总结，让学生再次回顾所学的热带植物知识和技法，并且回顾自己的作品，寻找自己的不足之处。
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《奇特的热带植物》教学设计
一、教材分析
本节课属于造型·表现模块，教材将自然环境与人文环境的和谐共处作为切入点，引导学生观察热带植物的生存环境特征、热带植物叶、花、茎的形态特征，并从中学会表现利用线条表现热带植物的造型美感，体会热带植物的生存能力及品质，从而引导学生从小养成对大自然的热爱之情。
二、学情分析
三年级对美术有一定的基础认识，他们思维活跃，好奇心强，除了引导学生多角度观察热带植物的形态和特征之外，还应该引导学生关注细节，仔细观察事物，设计丰富有趣的教学环节和难度较低的作业要求，保持学生的学习兴趣。
三、教学目标
1、知识与技能：了解热带植物叶、花、茎的形态特点，学会运用线条装饰去表现仙人掌的特征。
2、过程与方法：围绕热带植物仙人掌的特征进行点线面大胆的绘画表现。
3、情感态度价值观：引起学生关注生活环境，感受大自然的美妙，增强环保意识。
三、教学重点与难点
1、重点: 围绕热带植物仙人掌的特征进行点线面大胆的绘画表现。
2、难点: 怎样以“仙人掌形态美、纹理的装饰”表现画面的层次。
四、教学准备
教师准备：收集有关热带植物的图片等，多媒体课件及绘画工具。
学生准备：A4纸、勾线笔。
五、教学活动：
3.合作与讨论：
师：小组合作与讨论，从形状、纹理、色彩三个方面，说一说仙人掌的美体现在哪里？
①仙人掌奇特之一：形态美
A茎奇特在哪里？（圆的象什么？扁的像什么？高的像什么？矮的像什么？）
形态美：节段形、团扇形、球类型
②仙人掌奇特之二：纹理美
师：每一小组仔细观察桌面上的仙人掌盆栽，利用简单的线条画一画你们发现的纹理美，记时3分钟。
5、仙人掌奇特之三：色彩美
①播放《仙人掌的花》视频
②师：仙人掌的花有什么颜色？美在什么地方？
小结：通过欣赏，这些热带植物之所以给我们奇特的感觉是由于它们的茎的千奇百怪、叶子的形态各异和花的五彩斑斓，产生了形态美纹理美色彩美，那我们能不能把这美画下来呢？接下来我们来学习奇特的表现方法。
三、活动探究：生：观察图片并
回答问题。
生：仔细观察，
快速抓住仙人掌
的细节纹理美。
利用图片对比
仙人掌的不同
形态让学生进
行联想，再出示
茎、花、叶引导
学生说出热带
植物的“奇特”之
处。
1.请同学仔细观察一幅仙人掌作品，从以下三个方面思考，我们应该注意什么？构图、造型、装饰
课堂展示教师画的一幅仙人掌作品
①对比图一与图二，哪一个构图最好，为什么？
图1 图2
构图：饱满
②说一说下面图一和图二，哪一幅作业更生动？
图一图二
小结：图二比图一更加生动，是因为仙人掌的茎有不同方向生长，高矮、前后和大小的3.给花盆加上装饰图案—点、线、面生：展开想象，
尽情发表自己的
所思所想。
引导学生
观察与写生，以
不同视角去发
现热带植物之
美。
四、课堂创作
1、教师示范。
2、学生创作：
家长们要来参观我们的热带植物园啦，但是现在一株也没有，这个急坏了校长了，同学们一起动动手，给我们的植物园添加美丽的热带植物吧！
①课堂作业：用黑白装饰画的方式，绘制一幅热带植物。
要求：1.构图饱满
2.添加装饰图案
3.造型优美
②展板展示《优秀学生作业》
四、评价反思—（师生评价、生生评价）
①谁画的植物形态美、纹理美？
②谁画的画面构图美，富有空间感？
五、总结
今天和同学们学习奇特的热带植物，你学会生：边欣赏学生
作业边构思创作
奇特的植物。
生欣赏，展开想
象，尽情发表自
己的所思所想。
学生集体展示作
品，大胆发表意
见。
通过对比，
激发学生创造
思维。
了什么？
师：大自然的力量就是这么的神秘，看看这
些奇特的热带植物，在如此恶劣的环境都能茂盛生长的热带植物，我们不但要爱护它还要学习它的精神，坚强不怕累不怕苦的精神。
接下来学习它更奇特的地方。
学生：了解
热带植物的形态
特征，学会用点、
线、面表现热带
植物仙人掌。
层层铺垫，激发
兴趣。
通过设置与学
生相关的教学
任务增加孩子
完成作业的兴
趣。
板书设计
奇特的热带植物
1、形态美纹理美色彩美
2、构图：饱满
3、造型：大小变化
4、装饰图案
教师示范。