第一章:集合与简易逻辑

合集下载

第一章 集合与简易逻辑

第一章  集合与简易逻辑

第一章集合与简易逻辑在我们探索数学的奇妙世界时,集合与简易逻辑就像是两座重要的基石,为更深入的数学学习打下坚实的基础。

首先,咱们来聊聊什么是集合。

集合啊,简单来说,就是把一些具有特定性质的对象放在一起组成的一个整体。

比如说,咱们班所有同学就可以组成一个集合,这个集合里的元素就是每一个同学。

再比如,所有正整数也能组成一个集合。

集合通常用大写字母来表示,像 A、B、C 等等。

而集合里的元素呢,就用小写字母表示。

如果一个元素 a 属于集合 A,咱们就记作a∈A,如果不属于,那就记作 a∉A。

集合的表示方法有好几种。

一种是列举法,就是把集合里的元素一个一个列出来,像{1, 2, 3, 4, 5},这就很清楚地表示了一个由 1 到 5 这几个数字组成的集合。

还有一种是描述法,通过描述元素所具有的特征来表示集合,比如{x | x 是大于 0 的整数},意思就是这个集合里的元素都是大于 0 的整数。

集合之间有一些关系,比如子集。

如果集合 A 里的所有元素都在集合 B 里,那 A 就是 B 的子集,记作 A⊆B。

要是 A 是 B 的子集,而且B 里还有 A 没有的元素,那 A 就是 B 的真子集,记作 A⊂B。

集合的运算也是很重要的一部分。

比如并集,就是把两个集合里的所有元素合在一起组成的新集合。

集合A 和集合B 的并集记作A∪B。

交集呢,就是两个集合里共同拥有的元素组成的集合,记作A∩B。

补集则是在一个给定的全集 U 中,属于 U 但不属于集合 A 的元素组成的集合,记作∁UA。

接下来再说说简易逻辑。

逻辑在我们的日常生活和数学思考中都起着至关重要的作用。

命题是简易逻辑中的一个重要概念。

命题就是能够判断真假的陈述句。

比如“2 加 2 等于4”,这就是一个真命题;“地球是方的”,这显然就是个假命题。

命题有原命题、逆命题、否命题和逆否命题。

原命题为“若 p,则q”,逆命题就是“若 q,则p”,否命题是“若¬p,则¬q”,逆否命题是“若¬q,则¬p”。

高考数学《集合与简易逻辑》(考纲要求)

高考数学《集合与简易逻辑》(考纲要求)

第一章 集合、简易逻辑考试内容:集合.子集.补集.交集.并集.逻辑联结词.四种命题.充分条件和必要条件.考试要求:(1)理解集合、子集、补集、交集、并集的概念.了解空集和全集的意义.了解属于、包含、相等关系的意义.掌握有关的术语和符号,并会用它们正确表示一些简单的集合.(2)理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义,理解四种命题及其相互关系.掌握充分条件、必要条件及充要条件的意义.知识结构:基本方法和数学思想1.必须弄清集合的元素是什么,是函数关系中自变量的取值?还是因变量的取值?还是曲线上的点?… ;2.数形结合是解集合问题的常用方法,解题时要尽可能地借助数轴、直角坐标系或韦恩图等工具,将抽象的代数问题具体化、形象化、直观化,然后利用数形结合的思想方法解决;3.(1)含n 个元素的集合的子集个数为2n ,真子集(非空子集)个数为2n -1;(2);B B A A B A B A =⇔=⇔⊆(3);)(,)(B C A C B A C B C A C B A C I I I I I I ==4、一元二次不等式20(0)ax bx c ++><或2(0,40)a b ac ≠∆=->,如果a 与2ax bx c ++同号,则其解集在两根之外;如果a 与2ax bx c ++异号,则其解集在两根之间.简言之:同号两根之外,异号两根之间.121212()()0()x x x x x x x x x <<⇔--<<;121212,()()0()x x x x x x x x x x <>⇔--><或.5.一个语句是否为命题,关键要看能否判断真假,陈述句、反诘问句都是命题,而祁使句、疑问句、感叹句都不是命题;6.判断命题的真假要以真值表为依据。

原命题与其逆否命题是等价命题 ,逆命题与其否命题是等价命题 ,一真俱真,一假俱假,当一个命题的真假不易判断时,可考虑判断其等价命题的真假;7.判断命题充要条件的三种方法:(1)定义法;(2)利用集合间的包含关系判断,若B A ⊆,则A 是B 的充分条件或B 是A 的必要条件;若A=B ,则A 是B 的充要条件;(3)等价法:即利用等价关系"A B B A "⇒⇔⇒判断,对于条件或结论是不等关系(或否定式)的命题,一般运用等价法;高考热点分析集合与简易逻辑是高中数学的重要基础知识,是高考的必考内容.本章知识的高考命题热点有以下两个方面:一是集合的运算、集合的有关述语和符号、集合的简单应用、判断命题的真假、四种命题的关系、充要条件的判定等作基础性的考查,题型多以选择、填空题的形式出现;二是以函数、方程、三角、不等式等知识为载体,以集合的语言和符号为表现形式,结合简易逻辑知识考查学生的数学思想、数学方法和数学能力,题型常以解答题的形式出现.。

高一数学集合

高一数学集合

第一章集合与简易逻辑本章概述1.教学要求[1] 理解集合、子集、交集、并集、补集的概念;了解空集和全集的意义;了解属于、包含、相等关系的意义;掌握有关的术语和符号,并会用它们正确表示一些简单的集合.[2]掌握简单的含绝对值不等式、简单的高次不等式、分式不等式的解法;熟练掌握一元二次不等式的解法.[3]理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义;理解四种命题及其相互关系;掌握充要条件.重点:有关集合的基本概念;一元二次不等式的解法及简单应用;逻辑联结词“或”、“且”、“非” 与充要条件.难点:有关集合的各个概念的涵义以及这些概念相互之间的区别与联系;“四个二次”之间的关系;对一些代数命题真假的判断.3.教学设想利用实例帮助学生正确掌握集合的基本概念;突出一种数学方法——元素分析法;渗透两种数学思想——数形结合思想与分类讨论思想;掌握三种数学语言——文字语言、符号语言、图形语言的转译.1.1 集合目的:要求学生初步理解集合的概念,知道常用数集及其记法;初步了解集合的分类及性质。

教学重点:集合的基本概念及表示方法教学难点:运用集合的两种常用表示方法——列举法与描述法,正确表示一些简单的集合教学过程:集合与元素:某些指定的对象集在一起就成为一个集合,其中每一个对象叫元素。

指出:“集合”如点、直线、平面一样是不定义概念。

二、集合的表示:用大括号表示集合{ … }如:{我校的篮球队员},{太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋}用拉丁字母表示集合如:A={我校的篮球队员} ,B={1,2,3,4,5}常用数集及其记法:1.非负整数集(即自然数集)记作:N2.正整数集N*或 N+3.整数集 Z4.有理数集Q5.实数集R集合的三要素: 1。

元素的确定性; 2。

元素的互异性; 3。

元素的无序性三、关于“属于”的概念集合的元素通常用小写的拉丁字母表示,如:a是集合A的元素,就说a属于集A 记作a∈A ,相反,a不属于集A 记作 a∉A (或a∈A)例:见P4—5中例五、集合的表示方法:列举法与描述法1.列举法:把集合中的元素一一列举出来。

高中数学必修1第一章 集合与简易逻辑

高中数学必修1第一章 集合与简易逻辑

第一章 集合与简易逻辑一、基础知识定义1 一般地,一组确定的、互异的、无序的对象的全体构成集合,简称集,用大写字母来表示;集合中的各个对象称为元素,用小写字母来表示,元素x 在集合A 中,称x 属于A ,记为A x ∈,否则称x 不属于A ,记作A x ∉。

例如,通常用N ,Z ,Q ,B ,Q +分别表示自然数集、整数集、有理数集、实数集、正有理数集,不含任何元素的集合称为空集,用∅来表示。

集合分有限集和无限集两种。

集合的表示方法有列举法:将集合中的元素一一列举出来写在大括号内并用逗号隔开表示集合的方法,如{1,2,3};描述法:将集合中的元素的属性写在大括号内表示集合的方法。

例如{有理数},}0{>x x 分别表示有理数集和正实数集。

定义2 子集:对于两个集合A 与B ,如果集合A 中的任何一个元素都是集合B 中的元素,则A 叫做B 的子集,记为B A ⊆,例如Z N ⊆。

规定空集是任何集合的子集,如果A 是B 的子集,B 也是A 的子集,则称A 与B 相等。

如果A 是B 的子集,而且B 中存在元素不属于A ,则A 叫B 的真子集。

定义3 交集,}.{B x A B A ∈=且I定义4 并集,}.{B x A x x B A ∈∈=或Y定义5 补集,若},{,1A x I x x A C I A ∉∈=⊆且则称为A 在I 中的补集。

定义6 差集,},{\B x A x x B A ∉∈=且。

定义7 集合},,{b a R x b x a x <∈<<记作开区间),(b a ,集合},,{b a R x b x a x <∈≤≤记作闭区间],[b a ,R 记作).,(+∞-∞定理1 集合的性质:对任意集合A ,B ,C ,有:(1));()()(C A B A C B A I Y I Y I = (2))()()(C A B A C B A Y I Y I Y =;(3));(111B A C B C A C I Y = (4)).(111B A C B C A C Y I =【证明】这里仅证(1)、(3),其余由读者自己完成。

高中数学知识汇总 第一章 集合与简易逻辑

高中数学知识汇总 第一章 集合与简易逻辑

第一章 集合与简易逻辑1.1 集合1)常用的数集有以下几类:2)集合的特征:确定34)集合的表示方法:。

5)集合的分类:有限集、无限集。

1.2 子集、全集、补集1)子集A B ⊂:集合A 包含于集合B 或集合B 包含集合A ,我们也说集合A 是集合B 的子集。

一般地:a :空集是任何集合的子集; b :任何集合是它本身的子集。

B A ≠⊂:集合A 真包含于集合B 。

一般地:空集是任何非空集合的真子集。

2)全集与补集S 是全集,A 是S 的一个子集,S C A 是补集(或余集),{,}S C A x x S x A =∈∉。

1.3 交集、并集交集:{,}A B x A x B ⋂=∈∈且。

并集:{,}A B x A x B ⋃=∈∈或。

交集并集1.4 含绝对值的不等式的解法1){}(0)x a a x a a <=-<<<, 2){,}(0)x a x a x a a >=<-><或。

1.5 一元二次不等式解法1)求根; 2)画图。

1.6 逻辑联结词1)与命题:2)或命题3)非命题:1.7 四种命题(1)四种命题的形式:1)原命题:若p 则q ; 2)逆命题:若q 则p ; 3)否命题:p ⌝则q ⌝; 4)逆否命题:若q ⌝则p ⌝; (2)四种命题的相互关系:(3)原命题与其他三个命题的真假关系: 1)原命题为真,它的逆命题不一定为真; 2)原命题为真,它的否命题不一定为真; 3)原命题为真,它的逆否命题一定为真;。

第一章集合与简易逻辑

第一章集合与简易逻辑

CUA={x|x∈U,且xA}, 集合U表示全集. 数形结合是解集合问题的常用方法:解题时要尽可能
地借助数轴、直角坐标系或韦恩图等工具,将抽象的代数问题具体化、
形象化、直观化,然后利用数形结合的思想方法解决;
例3设集合A={x|x∈Z且-10≤x≤-1},B={x|x∈Z,且|x|≤5},则A∪B中
。()
7含绝对值不等式的类型
(1)|ax+b|<c-c<ax+b<c, |ax+b|>cax+b<-c或ax+b<c
例:不等式|2-x|<3的解集为:______ 不等式|2x-3|>5的解集为:
__________
(2) 公式法:,
例:(1)不等式|2x-3|>x的解集为:______(2)不等式:|4x-3|>2x+1的
取值范围 11.不等式组的解法:分别求出不等式组中,每个不等式的解集,然后 求其交集,即是这个不等式组的解集,在求交集中,通常把每个不等式 的解集画在同一条数轴上,取它们的公共部分。 12.解含有参数的不等式:
解含参数的不等式时,首先应注意考察是否需要进行分类讨论.如果遇 到下述情况则一般需要讨论: 13。
注:⑴当p和q互为充要时,体现了命题等价转换的思想。 ⑵小范围推出大范围;大范围推不出小范围. 例:.(填,) 例:条件甲:;条件乙:, 则乙是甲的_____条件. 例 已知p:方程x2+ax+b=0有且仅有整数解,q:a,b是整数,则p是q的( ) (A)充分不必要条件 (B)必要不充分条件 (C)充要条件 (D)既不充分又不必要条件
Ⅰ、:⑴若,则 ;⑵若,则 ;
Ⅱ、:⑴若,则 ;⑵若,则 ;

集合全章讲义

集合全章讲义

第一章:集合与简易逻辑讲义第一节:集合的概念Part One :基础知识(记住有以下6点) 1、集合的概念①集合:由一些数、一些点、一些图形、一些整式、一些物体、一些人组成的.我们说,每一组对象的全体形成一个集合,或者说,某些指定的对象集在一起就成为一个集合,也简称集. ②元素:集合中每个对象叫做这个集合的元素 2、常用数集及记法(1)非负整数集(自然数集):全体非负整数的集合记作N ,{} ,2,1,0=N(2)正整数集:非负整数集内排除0的集记作N*或N+{} ,3,2,1*=N (3)整数集:全体整数的集合记作Z , } ,,,210±±=Z (4)有理数集:全体有理数的集合记作Q , {}整数与分数=Q (5)实数集:全体实数的集合记作R {}数数轴上所有点所对应的=R 3、元素与集合的关系(1)属于:如果a 是集合A 的元素,就说a 属于A ,记作a ∈A(2)不属于:如果a 不是集合A 的元素,就说a 不属于A ,记作A a ∉ 4、集合中元素的特性(1)确定性:按照明确的判断标准给定一个元素或者在这个集合里,或者不在,不能模棱两可 (2)互异性:集合中的元素没有重复(3)无序性:集合中的元素没有一定的顺序(通常用正常的顺序写出)5.集合的表示方法:集合通常用大写的拉丁字母表示,如A 、B 、C 、P 、Q ……元素通常用小写的拉丁字母表示,如a 、b 、c 、p 、q ……①列举法:把集合中的元素一一列举出来,写在大括号内表示集合例如,由方程012=-x 的所有解组成的集合,可以表示为{-1,1} ②描述法:用确定的条件表示某些对象是否属于这个集合,并把这个条件写在大括号内表示集合的方法格式:{x ∈A| P (x )}含义:在集合A 中满足条件P (x )的x 的集合例如,不等式23>-x 的解集可以表示为:}23|{>-∈x R x 或23|{>-x x所有直角三角形的集合可以表示为:}|{是直角三角形x x 注:(1)在不致混淆的情况下,可以省去竖线及左边部分 如:{直角三角形};{大于104的实数} (2)错误表示法:{实数集};{全体实数}③文氏图:用一条封闭的曲线的内部来表示一个集合的方法 6.集合的分类:a:以元素的个数分类:①有限集:含有有限个元素的集合 ②无限集:含有无限个元素的集合③空集:不含任何元素的集合记作Φ,如:}01|{2=+∈x R x b:以元素的种类分:点集,数集,等Part Two :例题解析(注意领悟每一个题目与基础知识点的对应关系,通过题目再次深刻理解基础知识) 题型一:集合的三大性的考查1.下列各组对象能确定一个集合吗?(1)所有很大的实数 (2)好心的人 (3)1,2,2,3,4,5.2.设a,b 是非零实数,那么b ba a+可能取的值组成集合的元素是3、由实数x,-x,|x |,332,x x -所组成的集合,最多含( ) (A )2个元素 (B )3个元素 (C )4个元素 (D )5个元素4. 集合}1|),{(2+=x y y x 与集合}1|{2+=x y y 是同一个集合吗?题型二:集合的表示方法的考查 1、用描述法表示下列集合①{1,4,7,10,13} ②{-2,-4,-6,-8,-10}③{ 1, 5, 25, 125, 625 }= ;④ { 0,±21, ±52, ±103, ±174, ……}=2、用列举法表示下列集合 ①{x ∈N|x 是15的约数}②{(x ,y )|x ∈{1,2},y ∈{1,2}}③⎩⎨⎧=-=+}422|),{(y x y x y x ④},)1(|{N n x x n∈-= ⑤},,1623|),{(N y N x y x y x ∈∈=+⑥}4,|),{(的正整数约数分别是y x y x 题型三:集合的分类的考查1、关于x 的方程ax +b=0,当a,b 满足条件____时,解集是有限集;当a,b 满足条件_____时,解集是无限集第二节:子集 全集 补集(集合与集合的关系) Part One :基础知识(记住有以下8点)1.子集:一般地,对于两个集合A 与B ,如果集合A 的任何一个元素都是集合B 的元素,我们就说集合A 包含于集合B ,或集合B 包含集合A :A B B A ⊇⊆或 ,A ⊂B 或B ⊃A 读作:A 包含于B 或B 包含AB A B x A x ⊆∈⇒∈,则若任意当集合A 不包含于集合B ,或集合B 不包含集合A 时,则记作A ⊆/B 或B ⊇/A注:B A ⊆有两种可能(1)A 是B 的一部分,;(2)A 与B 是同一集合2.集合相等:一般地,对于两个集合A 与B ,如果集合A 的任何一个元素都是集合B 的元素,同时集合B 的任何一个元素都是集合A 的元素,我们就说集合A 等于集合B ,记作A=B3.真子集:对于两个集合A 与B ,如果B A ⊆,并且B A ≠,我们就说集合A 是集合B 的真子集,记作:A B 或B A, 读作A 真包含于B 或B 真包含A4..人为规定:空集是任何集合的子集Φ⊆A 空集是任何非空集合的真子集Φ A 若A ≠Φ,则Φ A (在考虑集合问题时千万不能忘记空集这个特殊集合) 任何一个集合是它本身的子集A A ⊆5.含n 个元素的集合{}n a a a ,,21 的所有子集的个数是n 2,所有真子集的个数是n 2-1,非空真子集数为2-n6.易混符号①“∈”与“⊆”:元素与集合之间是属于关系;集合与集合之间是包含关系如,,1,1R N N N ⊆∉-∈Φ⊆R ,{1}⊆{1,2,3}②{0}与Φ:{0}是含有一个元素0的集合,Φ是不含任何元素的集合 如 Φ⊆{0}Φ={0},Φ∈{0} 7、全集:如果集合S 含有我们所要研究的各个集合的全部元素,这个集合就可以看作一个全集,全集通常用U 表示8. 补集:一般地,设S 是一个集合,A 是S 的一个子集(即S A ⊆),由S 中所有不属于A 的元素组成的集合,叫做S 中子集A的补集(或余集),记作AC S ,即CSA=},|{A x S x x ∉∈且 2、性质:CS (CSA )=A ,CSS=φ,CS φ=S Part Two :例题解析(注意领悟每一个题目与基础知识点的对应关系,通过题目再次深刻理解基础知识) 题型一:对子集等基本概念的考查1. 写出N ,Z ,Q ,R 的包含关系,并用文氏图表示2.判断下列写法是否正确①Φ⊆A ②Φ A ③A A ⊆ ④A A 3.(1)填空:N___Z, N___Q, R___Z, R___Q , Φ___{0}(2)若A={x ∈R|x 2-3x-4=0},B={x ∈Z||x|<10},则A ⊆B 正确吗? (3)是否对任意一个集合A ,都有A ⊆A ,为什么? (4)集合{a,b}的子集有那些?(5)高一(1)班同学组成的集合A ,高一年级同学组成的集合B ,则A 、B 的关系为 . 题型二:利用集合的关系来求解具体问题(重点!)1.若{}{}A B m x m x B x x A ⊆+≤≤-=≤≤-=,112|,43|,求是实数m 的取值范围.)1(-≥m2.已知{}{}A C B C A B A 求,8,4,2,0,5,3,2,1,,==⊆⊆ 题型三:全集与补集有关问题1.已知全集U =R ,集合A ={x |1≤2x +1<9},求C U A2. 已知S ={x |-1≤x +2<8},A ={x |-2<1-x ≤1},B ={x |5<2x -1<11},讨论A 与C S B 的关系Part Three :练习1、已知全集U ={x |-1<x <9},A ={x |1<x <a },若A ≠φ,则a 的取值范围是 (A )a <9 (B )a ≤9 (C )a ≥9 (D )1<a ≤92、已知全集U ={2,4,1-a },A ={2,a2-a +2}如果CUA ={-1},那么a 的值为3、已知全集U ,A 是U 的子集,φ是空集,B =CUA ,求CUB ,CU φ,CUU4、设U={梯形},A={等腰梯形},求CUA.5、已知U=R ,A={x|x2+3x+2<0}, 求CUA.6、集合U={(x ,y )|x ∈{1,2},y ∈{1,2}} , A={(x ,y )|x ∈N*,y ∈N*,x+y=3},求CUA.7、设全集U (U ≠Φ),已知集合M ,N ,P ,且M=CUN ,N=CUP ,则M 与P 的关系是( ) M=CUP ,(B )M=P ,(C )M ⊇P ,(D )M ⊆P.8、设全集U={2,3,322-+a a },A={b,2},A C U ={b,2},求实数a 和b 的值.9.已知S ={a ,b },A ⊆S ,则A 与CSA 的所有组对共有的个数为 (A )1 (B )2 (C )3 (D )4 (D )10..设全集U (U ≠φ),已知集合M 、N 、P ,且M =CUN ,N =CUP ,则M 与P 的关系是 11..已知U=﹛(x ,y )︱x ∈﹛1,2﹜,y ∈﹛1,2﹜﹜,A=﹛(x ,y )︱x-y=0﹜,求UA12..设全集U=﹛1,2,3,4,5﹜,A=﹛2,5﹜,求U A 的真子集的个数13. 若S={三角形},B={锐角三角形},则CSB= .14.. 已知A={0,2,4},CUA={-1,1},CUB={-1,0,2},求B= 15.. 已知全集U={1,2,3,4},A={x|x2-5x+m=0,x ∈U},求CUA 、m 第二节:交集和并集Part One :基础知识(记住有以下6点)1.交集的定义 一般地,由所有属于A 且属于B 的元素所组成的集合,叫做A,B 的交集.记作A B (读作‘A 交B ’), 即A B={x|x ∈A ,且x ∈B }.如:{1,2,3,6} {1,2,5,10}={1,2}.又如:A={a,b,c,d,e },B={c,d,e,f}.则A B={c,d,e}. 2.并集的定义 一般地,由所有属于集合A 或属于集合B 的元素所组成的集合,叫做A,B 的并集.记作:A B (读作‘A 并B ’), 即A B ={x|x ∈A ,或x ∈B}).如:{1,2,3,6} {1,2,5,10}={1,2,3,5,6,10}. 3..交集、并集的性质 用文图表示 (1)若A ⊇B,则A B=B, A B=B(2)若A ⊆B 则A B=A A B=A(3)若A=B, 则A A=A A A=A(4)若A,B 相交,有公共元素,但不包含 则A B A,A B B A BA, A BB(5) )若A,B 无公共元素,则A B=Φ①交集的性质 (1)A A=A A Φ=ΦA B=B A (2)A B ⊆A, A B ⊆B .BA②并集的性质 (1)A A=A (2)A Φ=A (3)A B=B A (4)A B ⊇A,A B ⊇B 联系交集的性质有结论:Φ⊆A B ⊆A ⊆A B .4. 德摩根律:(CuA) (CuB)= Cu (A B), (CuA) (CuB)= Cu(A B)(可以用韦恩图来理解). 结合补集,还有①A (CuA)=U, ②A (CuA)= ΦPart Two :例题解析(注意领悟每一个题目与基础知识点的对应关系,通过题目再次深刻理解基础知识) 题型一:基础的交集与并集的计算:注意数集的交集和并集运算的图像法 例1 设A={x|x>-2},B={x|x<3},求A B.例2 设A={x|x 是等腰三角形},B={x|x 是直角三角形},求A B.例3 A={4,5,6,8},B={3,5,7,8},求A B.例4设A={x|x 是锐角三角形},B={x|x 是钝角三角形},求A B.例5设A={x|-1<x<2},B={x|1<x<3},求A ∪B. 例6设A={(x,y)|y=-4x+6},{(x,y)|y=5x-3},求A B.例7已知A 是奇数集,B 是偶数集,Z 为整数集,求A B,A Z,B Z,A B,A Z,B Z.8 已知U={},8,7,6,5,4,3,2,1()B C A U ⋂{},8,1=()BA C U ⋂{}6,2= ()(){},7,4=⋂BC A C U U 则集合A=例9.设集合A={-4,2m-1,m2},B={9,m-5,1-m},又A B={9},求实数m 的值.例10.设A={x|x2+ax+b=0},B={x|x2+cx+15=0},又A B={3,5},A ∩B={3},求实数a,b,c 的值.. 例11. 已知集合A={y|y=x2-4x+5},B={x|y=x -5}求A ∩B,A ∪B .Part Three :练习1.P={a2,a+2,-3},Q={a-2,2a+1,a2+1},P Q={-3},求a .2..已知全集U=A B={1,3,5,7,9},A (CUB)={3,7}, (CUA) B={5,9}.则A B=____.3 已知A ={x| x2-ax +a2-19=0}, B={x| x2-5x +8=2}, C={x| x2+2x -8=0},若ο/⊂A ∩B ,且A ∩C =ο/,求a 的值4.. 已知元素(1, 2)∈A ∩B ,并且A ={(x, y)| mx -y2+n=0},B={(x, y)| x2-my -n=0},求m, n 的值5. 已知集合A={x|x2+4x-12=0}、B={x|x2+kx-k=0}.若B B A = ,求k 的取值范围6. 若集合M 、N 、P 是全集S 的子集,则图中阴影部分表示的集合是( ) A.P N M )( B .P N M )( C .P C N M S )( D .P C N M S )(集合中段测试 一、选择题1、下列六个关系式:①{}{}a b b a ,,⊆ ②{}{}a b b a ,,= ③Φ=}0{ ④}0{0∈ ⑤}0{∈Φ ⑥}0{⊆Φ 其中正确的个数为( ) (A) 6个 (B) 5个 (C) 4个 (D) 少于4个 2.下列各对象可以组成集合的是( )MN P第9题(A )与1非常接近的全体实数 (B )某校2002-2003学年度笫一学期全体高一学生 (C )高一年级视力比较好的同学 (D )与无理数π相差很小的全体实数3、已知集合P M ,满足M P M = ,则一定有( )(A) P M = (B)P M ⊇ (C) M P M = (D) P M ⊆4、集合A 含有10个元素,集合B 含有8个元素,集合A ∩B 含有3个元素,则集合A ∪B 的元素个数为( ) (A)10个 (B)8个 (C)18个 (D) 15个5.设全集U=R ,M={x|x.≥1}, N ={x|0≤x<5},则(C U M )∪(C U N )为( )(A ){x|x.≥0} (B ){x|x<1 或x≥5} (C ){x|x≤1或x≥5} (D ){x| x 〈0或x≥5 }6.设集合{}x A ,4,1=,{}2,1x B =,且{}x B A ,4,1=⋃,则满足条件的实数x 的个数是( ) (A )1个 (B )2个 (C )3个 (D )4个.7.已知集合M ⊆{4,7,8},且M 中至多有一个偶数,则这样的集合共有( ) (A )3个 (B )4个 (C )5个 (D )6个8.已知全集U ={非零整数},集合A ={x||x+2|>4, x ∈U}, 则C U A =( ) (A ){-6 , -5 , -4 , -3 , -2 , -1 , 0 , 1 , 2 } (B ){-6 , -5 , -4 , -3 , -2 , -1 , 1 , 2 } (C ){ -5 , -4 , -3 , -2 , 0 , -1 , 1 } (D ){ -5 , -4 , -3 , -2 , -1 , 1 }9、已知集合{}}8,7,3{},9,6,3,1{,5,4,3,2,1,0===C B A ,则C B A )(等于 (A){0,1,2,6} (B){3,7,8,} (C){1,3,7,8} (D){1,3,6,7,8}10、满足条件{}{}1,01,0=A 的所有集合A 的个数是( ) (A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)4个11、如右图,那么阴影部分所表示的集合是( )(A))]([C A C B U (B))()(C B B A (C))()(B C C A U (D)B C A C U )]([ 12.定义A -B={x|x ∈A 且x ∉B}, 若A={1,2,3,4,5},B={2,3,6},则A -(A -B )等于( )(A)B (B){}3,2 (C) {}5,4,1 (D) {}6 二.填空题13.集合P=(){}0,=+y x y x ,Q=(){}2,=-y x y x ,则A ∩B= 14.不等式|x-1|>-3的解集是 15.已知集合A= 用列举法表示集合A=16 已知U={},8,7,6,5,4,3,2,1(){},8,1=⋂B C A U {},6,2=B ()(){},7,4=⋂B C A C U U 则集合A= 三.解答题17.已知集合A={}.,0232R a x ax R x ∈=+-∈1)若A 是空集,求a 的取值范围; 2)若A 中只有一个元素,求a 的值,并把这个元素写出来; 3)若A 中至多只有一个元素,求a 的取值范围18.已知全集U=R ,集合A={},022=++px xx {},052=+-=q x x x B {}2=⋂B A C U 若,试用列举法表示集合A集合单元小结基础训练 参考答案C ;2.B ;3.B ;4.D ;5.B ;6.C ;7.D ;8.B ;9.C ;10.D ;11.C ;12.B;13. (){}1,1-; 14.R; 15. {}5,4,3,2,0; 16{}8,5,3,1 ,⎭⎬⎫⎩⎨⎧∈∈N x17.1)a>89 ; 2)a=0或a=89;3)a=0或a≥89 18.⎭⎬⎫⎩⎨⎧32,319*.CUA={}321≤≤=x x x 或 CUB={}2=x x A ∩B=A A ∩(CUB )=φ (CUA )∩B={}3212≤<=x x x 或1 20*. a=-1或2≤a≤3.。

第一章 集合与简易逻辑

第一章   集合与简易逻辑

第一章 集合与简易逻辑1.集合的初步知识:⑴集合的基本概念①集合的元素:某些指定的对象集在一起就成为一个集合,集合中的 叫做这个集合的元素.若a 是集合A 的元素,就说a 集合A ,记作 .若a 不是集合A 的元素,称a 集合A ,记作 .不含任何元素的集合叫做 ,记作 .②集合元素的特性: .③集合的分类: .④集合的表示法: .⑤常见数集的记号: (自然数集)、 (正整数集)、 (整数集)、 (有理数集)、 (实数集).⑵集合与集合的关系①子集与真子集:对于集合A ,B ,若A 的任何一个元素都是B 的元素,就说集合B 包含集合A ,记作 ,此时也说集合A 是集合B 的 .对于集合A 与B ,若 且 则A=B.若A ⊆B 且A=B ,就说A 是B 的 ,记作 .传递性:对于集合C B A ,,,如果C B B A ⊆⊆,,则 .如果A B ,B C ,则 .空集是 的子集, 即 .空集是 的真子集,即 .含n 个元素的集合的子集的个数为 .含n 个元素的集合的真子集的个数为 .②补集与全集:若A ⊆S ,则A 在S 中的补集C s A= .若一个集合含有要研究的各个集合的全部元素,则这个集合就可以看做一个全集,全集通常用U 表示.③交集与并集:A ∩B= ;A ∪B= .④摩根律:(C U A)∩(C U B)= .(C U A)∪(C U B)= .⑶不等式的解法①含绝对值的不等式:|x|<a(a>0) ⇔ .|x|>a(a>0) ⇔ .)0(><+c c b ax ⇔ . )0(>>+c c b ax ⇔ . ②一元二次不等式:ax 2+bx+c>0或ax 2+bx+c <0 (a>0)的解集如下表:△=ac b 42- 0>∆0=∆ 0<∆二次函数 c bx ax y ++=2(0>a )的图象c bx ax y ++=2 c bx ax y ++=2 c bx ax y ++=2 一元二次方程 ()的根002>=++a c bx ax 有两相异实根)(,2121x x x x < 有两相等实根 a b x x221-== 无实根 的解集)a (c bx ax 002>>++的解集)a (c bx ax 002><++⒊简易逻辑⑴逻辑联结词: 这些词叫做逻辑联结词;简单命题: 的命题叫做简单命题;复合命题:由简单命题与 .构成的命题叫做复合命题.⑵四种命题及其关系:如右图所示.一个命题与 是等价的.⑶反证法:通过否定 而导出矛盾来达到肯定命题的结论,完成命题的论证的一种数学证明方法。

第一章 集合与简易逻辑

第一章  集合与简易逻辑

第一章集合与简易逻辑在数学的广袤天地中,集合与简易逻辑就像是两座基石,支撑着众多数学知识的大厦。

让我们一同踏上探索这两个重要概念的旅程。

首先,什么是集合呢?集合,简单来说,就是把一些具有特定属性的对象放在一起所组成的整体。

比如说,咱们班所有同学就可以组成一个集合,书架上的所有书籍也能组成一个集合。

集合中的元素具有确定性、互异性和无序性这三个重要特点。

确定性指的是对于一个元素,它要么属于这个集合,要么不属于,不存在模棱两可的情况。

互异性呢,就是说集合中的元素不能重复。

而无序性则意味着集合中元素的排列顺序并不重要,{1, 2, 3}和{3, 2, 1}表示的是同一个集合。

表示集合的方法有列举法、描述法和图示法。

列举法就是把集合中的元素一个一个地列出来,像{1, 2, 3}。

描述法则是通过描述元素的共同特征来表示集合,比如{x | x 是大于 0 小于 5 的整数}。

图示法常见的有韦恩图,能让我们更直观地理解集合之间的关系。

接着来聊聊集合之间的关系。

如果一个集合中的所有元素都属于另一个集合,那么这个集合就叫做另一个集合的子集。

如果两个集合互相包含,那它们就是相等的集合。

还有一种特殊的关系叫真子集,就是一个集合是另一个集合的子集,但两个集合不相等。

集合的运算也是很重要的一部分。

交集就是两个集合中共同的元素组成的集合;并集则是把两个集合中的所有元素合在一起组成的新集合;而补集呢,是在一个给定的全集里,某个集合之外的部分。

说完了集合,咱们再来说说简易逻辑。

简易逻辑在数学推理和日常生活中的判断中都有着广泛的应用。

逻辑连接词像是“且”“或”“非”,它们能帮助我们组合和改变命题的真假性。

“且”连接的两个命题都为真时,整个命题才为真;“或”连接的两个命题只要有一个为真,整个命题就为真;“非”则是对原命题的否定。

命题有真有假。

能够判断真假的陈述句就是命题。

原命题、逆命题、否命题和逆否命题之间有着有趣的关系。

原命题和逆否命题的真假性是相同的,逆命题和否命题的真假性也是相同的。

集合与简易逻辑

集合与简易逻辑

故ξ的分布列为:
11分
13分
【分析点评】
求解能力,考查分类与整合思想、化归与转化思想.对集合概念和运算的考查 多以选择题和填空题的形式,其难度是中低档的,也有可能与排列组合,解析 几何等问题进行综合考查,特别值得关注的是近两年北京与福建等省份是以解 答题的形式进行综合考查,难度较大.
1.本题主要考查排列与组合、概率与统计等基础知识,考查数据处理能力、运算
1
2
解决集合的运算问题,一般要先化简集合以确定集合中的元素,可借助韦恩图、数轴等手段使问题直观化,然后根据题目要求进行求解.
【例3】设集合A={x|0≤x≤4},B={y|y=-x2,-1≤x≤2},则∁R(A∩B)等于( ) A.R B.{x|x∈R,x≠0} C.{0} D.∅ 解析:B={y|y=-x2,-1≤x≤2}=[-4,0],则A∩B={0}, ∴∁R(A∩B)={x|x∈R,x≠0}. 答案:B
第一章 集合与简易逻辑
第1课时 集合的概念与运算
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了演示发布的良好效果,请言简意赅地阐述您的观点。
无序性
描述法




相等关系
1.集合元素的三个特征:确定性、互异性、 . 2.集合的表示法:列举法、 、图示法. 提示:(1)注意集合表示的列举法与描述法在形式上的区别,列举法一般适合于有限集,而描述法一般适合于无限集. (2)注意集合中元素的互异性:集合{x|x2-2x+1=0}可写为{1},但不可写为{1}. 3.元素与集合的关系有:属于和不属于,分别用符号 和 表示. 4.集合与集合之间的关系有:包含关系、 、真包含关系,分别用符号 、 、 表示.
【例2】 (2010·衡水中学调研)已知集合A={x|x2+ x+1=0},B={y|y=x2+a, x∈R},若A∩B≠∅,则a的取值范围是( ) Байду номын сангаас A.(-∞,- ] B. C. D.(-∞,-2] 解析:由x2+ x+1=0得(2x+1)(x+2)=0,则x=- ,或x=-2, = . 又B={y|y=x2+a,x∈R}=[a,+∞).由A∩B≠∅, 知a ≤ - . 答案:A

第一章 集合与简易逻辑

第一章 集合与简易逻辑

第一章 集合与简易逻辑§1.1 集合的概念与运算★考点精析1.集合中元素的三个特性: 、 、 .2.元素与集合的关系有 和 两种,表示符号为 和 .集合的表示法: 、 、 . 5.集合间的基本关系:子集,真子集,相等.若有限集A 有n 个元素,则A 的子集有2n个,真子集有21n-,非空子集有21n-个,非空真子集有22n-个.6.空集是任何集合的子集,空集是任何非空集合的真子集.7.交集:{}B x A x x B A ∈∈=⋂且|; 并集:{}B x A x x B A ∈∈=⋃或|;补集:若{}B x U x x B C U B U ∉∈=⊆且则|,;8.基本性质:(1)A A A =Φ⋃Φ=Φ⋂,,A A A A A A =⋃=⋂,;(2)A B A A B =⇔⊆ .A B A A B =⇔⊇ ; (3)()U U U C A C B C A B = ,()U U U C A C B C A B = 。

★基础演练1、若A 、B 、C 为三个集合,A B B C = ,则一定有 ( )(A )C A ⊆ (B )A C ⊆ (C )C A ≠ (D )φ=A 2、若关于x 的不等式x k )1(2+≤4k +4的解集是M ,则对任意实常数k ,总有( ) (A )2∈M ,0∈M ; (B )2∉M ,0∉M ; (C )2∈M ,0∉M ; (D )2∉M ,0∈M .3、已知{1,3,}A m =-,集合{3,4}B =,若B A ⊆,则实数___m =。

4、已知2{|2530}M x x x =--=,{|1}N x mx ==,若N M ⊆,则适合条件的实数m 的集合P 为 ;P 的子集有 个;P 的非空真子集有 个.5、调查100名携带药品出国的旅游者,其中75人带有感冒药,80人带有胃药,那么既带感冒药又带胃药的人数的最大值为 ,最小值为 .6、集合{(,)|||}A x y y a x ==,{(,)|}B x y y x a ==+,若A B 为单元素集,实数a 的取值范围为 .★典例归类例1、已知集合2{1}P y x ==+,2{|1}Q y y x ==+,2{|1}E x y x ==+,2{(,)|1}F x y y x ==+,{|1}G x x =≥,则( )()A P F =()B Q E = ()C E F =()D Q G =设集合1{|,}24k M x x k Z ==+∈, 1{|,}42k N x x k Z ==+∈,则 ( )()A M N = ()B M N ⊂≠ ()C M N ⊇ ()D M N φ=例2、设集合{},,P x y x y xy =-+,{}2222,,0Q x y x y =+-,若P Q =,求,x y 的值及集合P 、Q .变式练习2若a b R ∈,,集合{1}{0}b a b a b a+=,,,,,求20112011b a -的值.例3、已知集合{}32|320A x x x x =++>,{}2|0B x x ax b =++≤,若{}|02A B x x =<≤ ,{}|2A B x x =>- ,求实数a 、b 的值.说明:区间的交、并、补问题,要重视数轴的运用.例4、已知集合222{|(1)(1)0}A y y a a y a a =-++++>,215{|,03}22B y y x x x ==-+≤≤,若A B φ= ,求实数a 的取值范围.1、若集合{}2|10,A x x ax x R =++=∈,集合{}1,2B =,且A B ⊆, 求实数a 的取值范围.2、已知集合{}2(,)|20,A x y x mx y x R =+-+=∈,{}(,)|10,02B x y x y x =-+=≤≤,若A B φ≠ ,求实数m 的取值范围.分析:本题的几何背景是:抛物线22y x mx =++与线段1(02)y x x =+≤≤有公共点,求实数m 的取值范围.★巩固练习1、(2006山东)定义集合运算:A ⊙B ={z |z = xy (x+y ),z ∈A ,y ∈B },设集合A={0,1},B={2,3},则集合A ⊙B 的所有元素之和为 ( )A.0B.6C.12D.18 2、设全集为U ,在下列条件中,是B A ⊆的充要条件的有( ) 个 ①A B A = ,②U C A B φ= ,③U U C A C B ⊆,④U A C B U = , A.1 B.2 C.3 D.4 3、设全集{}|010,U x x x N *=<<∈,若{}3A B = ,{}1,5,7U A C B = ,{}9U U C A C B = ,则A = ,B = .4、集合{(,)|20}A x y x y =-=,1{(,)|0}2y B x y x -==-,则A B = ,A B = . 5、设P 、Q 为两个非空实数集合,定义集合P+Q=},5,2,0{},,|{=∈∈+P Q b P a b a 若}6,2,1{=Q ,则P+Q 中元素的个数是( )A .9B .8C .7D .66、设数集3{|}4M x m x m =≤≤+,1{|}3N x n x n =-≤≤,且M 、N 都是集合{|01}x x ≤≤的子集,如果把b a -叫做集合{}|x a x b ≤≤的“长度”,那么集合M N的长度的最小值是 .§1.2 简单不等式的解法★考点精析1.绝对值的几何意义:||x 是指数轴上点x 到原点的距离;12||x x -是指数轴上12,x x 两点间的距离2.当0c >时,||ax b c ax b c +>⇔+>或ax b c +<-,||ax b c c ax b c +<⇔-<+<; 当0c <时,||ax b c x R +>⇔∈,||ax b c x φ+<⇔∈.3.解绝对值不等式的其他方法: (1)利用绝对值的集合意义法:(2) 利用函数图象法:原理:不等式f(x)>g(x)的解集是函数y=f(x)的图象位于函数y=g(x)的图象上方的点的横坐标的集合.4.一元二次不等式的解法、一元二次方程、一元二次不等式以及二次函数之间的关系;5.分式不等式的基本解法、要注意大于等于或小于等于的情况中,分母要不为零;6.高次不等式的基本解法、要注重对重因式的处理.7.解一元二次不等式通常先将不等式化为20ax bx c ++>或20 (0)ax bx c a ++<>的形式,然后求出对应方程的根(若有根的话),再写出不等式的解:大于0时两根之外,小于0时两根之间;或者利用二次函数的图象来写出一元二次不等式的解集。

01第一章 集合与简易逻辑【讲义】.

01第一章  集合与简易逻辑【讲义】.

第一章集合与简易逻辑一、基础知识定义1 一般地,一组确定的、互异的、无序的对象的全体构成集合,简称集,用大写字母来表示;集合中的各个对象称为元素,用小写字母来表示,元素在集合A 中,称属于A,记为,否则称不属于A,记作。

例如,通常用N,Z,Q,B,Q+分别表示自然数集、整数集、有理数集、实数集、正有理数集,不含任何元素的集合称为空集,用来表示。

集合分有限集和无限集两种。

集合的表示方法有列举法:将集合中的元素一一列举出来写在大括号内并用逗号隔开表示集合的方法,如{1,2,3};描述法:将集合中的元素的属性写在大括号内表示集合的方法。

例如{有理数},分别表示有理数集和正实数集。

定义2 子集:对于两个集合A与B,如果集合A中的任何一个元素都是集合B中的元素,则A叫做B的子集,记为,例如。

规定空集是任何集合的子集,如果A是B的子集,B也是A的子集,则称A与B相等。

如果A是B的子集,而且B中存在元素不属于A,则A叫B的真子集。

定义3 交集,定义4 并集,定义5 补集,若称为A在I中的补集。

定义6 差集,。

定义7 集合记作开区间,集合记作闭区间,R记作定理1 集合的性质:对任意集合A,B,C,有:(1)(2);(3)(4)定理2 加法原理:做一件事有类办法,第一类办法中有种不同的方法,第二类办法中有种不同的方法,…,第类办法中有种不同的方法,那么完成这件事一共有种不同的方法。

定理3 乘法原理:做一件事分个步骤,第一步有种不同的方法,第二步有种不同的方法,…,第步有种不同的方法,那么完成这件事一共有种不同的方法。

定理4 容斥原理;用表示集合A的元素个数,则,需要xy此结论可以推广到个集合的情况,即定义8 集合的划分:若,且,则这些子集的全集叫I的一个-划分。

定理5 最小数原理:自然数集的任何非空子集必有最小数。

定理6 抽屉原理:将个元素放入个抽屉,必有一个抽屉放有不少于个元素,也必有一个抽屉放有不多于个元素;将无穷多个元素放入个抽屉必有一个抽屉放有无穷多个元素。

第05课时:第一章集合与简易逻辑——简易逻辑

第05课时:第一章集合与简易逻辑——简易逻辑

一.课题:简易逻辑二.教学目标:了解命题的概念和命题的构成;理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义;理解四种命题及其互相关系;反证法在证明过程中的应用.三.教学重点:复合命题的构成及其真假的判断,四种命题的关系.四.教学过程:(一)主要知识:1.理解由“或”“且”“非”将简单命题构成的复合命题;2.由真值表判断复合命题的真假;3.四种命题间的关系.(二)主要方法:1.逻辑联结词“或”“且”“非”与集合中的并集、交集、补集有着密切的关系,解题时注意类比;2.通常复合命题“或”的否定为“且”、“p且q”的否定为“p⌝”、“全为”的否定是“不全为”、“都是”的否定为“不都⌝或q是”等等;3.有时一个命题的叙述方式比较的简略,此时应先分清条件和结论,该写成“若p,则q”的形式;4.反证法中出现怎样的矛盾,要在解题的过程中随时审视推出的结论是否与题设、定义、定理、公理、公式、法则等矛盾,甚至自相矛盾.(三)例题分析:例1.指出下列命题的构成形式及构成它的简单命题,并判断复合命题的真假:(1)菱形对角线相互垂直平分.(2)“”解:(1)这个命题是“p且q”形式,菱形的对角线相互垂直;菱形的对角线相互平分,∵p为真命题,q也是真命题∴p且q为真命题.(2)这个命题是“p或q”形式,:p;:q,∵p为真命题,q是假命题∴p或q为真命题.注:判断复合命题的真假首先应看清该复合命题的构成形式,然后判断构成它的简单命题的真假,再由真值表判断复合命题的真假.例2.分别写出命题“若,则全为零”的逆命题、否命题和逆否命题.解:否命题为:若,则,x y 不全为零逆命题:若,x y 全为零,则220x y += 逆否命题:若,x y 不全为零,则220x y +≠ 注:写四种命题时应先分清题设和结论.例3.命题“若,则有实根”的逆否命题是真命题吗?证明你的结论.解:方法一:原命题是真命题, ∵0m >,∴,因而方程20x x m +-=有实根,故原命题“若0m >,则20x x m +-=有实根”是真命题;又因原命题与它的逆否命题是等价的,故命题“若0m >,则20x x m +-=有实根”的逆否命题是真命题.方法二:原命题“若0m >,则20x x m +-=有实根”的逆否命题是“若20x x m +-=无实根,则”.∵20x x m +-=无实根 ∴即,故原命题的逆否命题是真命题.例4.(考点6智能训练14题)已知命题p :方程有两个不相等的实负根,命题q :方程无实根;若p 或q 为真,p 且q 为假,求实数的取值范围.分析:先分别求满足条件p 和q 的m 的取值范围,再利用复合命题的真假进行转化与讨论.解:由命题p 可以得到: ∴ 由命题q 可以得到:∴∵p 或q 为真,p 且q 为假 有且仅有一个为真当p 为真,q 为假时,当p 为假,q 为真时, 所以,m 的取值范围为或.例5.(《高考A 计划》考点5智能训练第14题)已知函数对其定义域内的任意两个数,当时,都有,证明:至多有一个实根.解:假设()0f x =至少有两个不同的实数根,不妨假设,由方程的定义可知:即由已知12x x <时,有这与式①矛盾因此假设不能成立 故原命题成立.注:反证法时对结论进行的否定要正确,注意区别命题的否定与否命题.例6.(《高考A 计划》考点5智能训练第5题)用反证法证明命题:若整数系数一元二次方程:有有理根,那么中至少有一个是偶数,下列假设中正确的是( )A.假设,,a b c 都是偶数B.假设,,a b c 都不是偶数C.假设,,a b c 至多有一个是偶数D.假设,,a b c 至多有两个是偶数(四)巩固练习:1.命题“若p 不正确,则q 不正确”的逆命题的等价命题是 ( ) A.若q 不正确,则p 不正确 B. 若q 不正确,则p 正确 C 若p 正确,则q 不正确 D. 若p 正确,则q 正确 2.“若,则没有实根”,其否命题是 ( ) A 若,则20ax bx c ++=没有实根B 若240b ac ->,则20ax bx c ++=有实根C 若,则20++=有实根ax bx cD 若240++=没有实根ax bx c-≥,则20b ac五.课后作业:《高考计划》考点5,智能训练3,4,8,13,15,16.内容总结(1)一.课题: TC "§简易逻辑" 简易逻辑二.教学目标:了解命题的概念和命题的构成(2)2.由真值表判断复合命题的真假。

集 合与简易逻辑1.1集 合

集 合与简易逻辑1.1集 合

集合与简易逻辑1.1集合关键信息项:1、集合的定义2、集合的元素3、集合的表示方法4、集合的分类5、集合的运算11 集合的定义集合是指具有某种特定性质的具体的或抽象的对象汇总而成的集体。

这些对象称为该集合的元素。

集合通常用大写字母表示,如 A、B、C 等。

111 集合中元素的特性1、确定性:对于一个给定的集合,任何一个对象或者是这个集合的元素,或者不是这个集合的元素,二者必居其一,不存在模棱两可的情况。

2、互异性:集合中的元素是互不相同的,即集合中的任何两个元素都不能相同。

3、无序性:集合中的元素没有顺序之分,例如集合{1, 2, 3}和{3, 2, 1}是同一个集合。

112 集合的表示方法1、列举法:把集合中的元素一一列举出来,写在大括号内,例如{1, 2, 3}。

2、描述法:用确定的条件表示某些对象是否属于这个集合,例如{x | x 是大于 0 小于 5 的整数}。

12 集合的分类1、有限集:含有有限个元素的集合叫做有限集。

2、无限集:含有无限个元素的集合叫做无限集。

3、空集:不含任何元素的集合叫做空集,记作∅。

121 常见的数集1、自然数集:包括 0 和正整数,记作 N。

2、正整数集:记作 N+ 或 N。

3、整数集:记作 Z。

4、有理数集:记作 Q。

5、实数集:记作 R。

13 集合的运算1、交集:由属于集合 A 且属于集合 B 的所有元素组成的集合,记作A ∩ B。

2、并集:由所有属于集合 A 或属于集合 B 的元素组成的集合,记作 A ∪ B。

3、补集:设 U 是一个全集,A 是 U 的一个子集,由 U 中所有不属于 A 的元素组成的集合,叫做子集 A 在全集 U 中的补集,记作∁UA。

131 集合运算的性质1、交集的性质:A ∩ A = AA ∩ ∅=∅A ∩B =B ∩ A若 A ⊆ B,则A ∩ B = A2、并集的性质:A ∪ A = AA ∪∅= AA ∪B = B ∪ A若 A ⊆ B,则 A ∪ B = B3、补集的性质:A ∪(∁UA) = UA ∩ (∁UA) =∅∁U(∁UA) = A132 集合运算的应用集合运算在数学、计算机科学、统计学等领域都有广泛的应用。

章集合与简易逻辑(高中数学竞赛标准教材)

章集合与简易逻辑(高中数学竞赛标准教材)

章集合与简易逻辑(高中数学竞赛标准教材)集合与简易逻辑一、基础知识定义1一般地,一组确定的、互异的、无序的对象的全体构成集合,简称集,用大写字母来表示;集合中的各个对象称为元素,用小写字母来表示,元素在集合A中,称属于A,记为,否则称不属于A,记作。

例如,通常用N,Z,Q,B,Q+分别表示自然数集、整数集、有理数集、实数集、正有理数集,不含任何元素的集合称为空集,用来表示。

集合分有限集和无限集两种。

集合的表示方法有列举法:将集合中的元素一一列举出来写在大括号内并用逗号隔开表示集合的方法,如{1,2,3};描述法:将集合中的元素的属性写在大括号内表示集合的方法。

例如{有理数},分别表示有理数集和正实数集。

定义2子集:对于两个集合A与B,如果集合A中的任何一个元素都是集合B中的元素,则A叫做B的子集,记为,例如。

规定空集是任何集合的子集,如果A是B的子集,B 也是A的子集,则称A与B相等。

如果A是B的子集,而且B中存在元素不属于A,则A叫B的真子集。

定义3交集,定义4并集,定义5补集,若称为A在I中的补集。

定义6差集,。

定义7集合记作开区间,集合记作闭区间,R记作定理1集合的性质:对任意集合A,B,c,有:;【证明】这里仅证、,其余由读者自己完成。

若,则,且或,所以或,即;反之,,则或,即且或,即且,即若,则或,所以或,所以,又,所以,即,反之也有定理2加法原理:做一件事有类办法,类办法中有种不同的方法,第二类办法中有种不同的方法,…,第类办法中有种不同的方法,那么完成这件事一共有种不同的方法。

定理3乘法原理:做一件事分个步骤,步有种不同的方法,第二步有种不同的方法,…,第步有种不同的方法,那么完成这件事一共有种不同的方法。

二、方法与例题.利用集合中元素的属性,检验元素是否属于集合。

例1设,求证:;;若,则[证明]因为,且,所以假设,则存在,使,由于和有相同的奇偶性,所以是奇数或4的倍数,不可能等于,假设不成立,所以设,则。

集 合与简易逻辑1.1集 合

集 合与简易逻辑1.1集 合

集合与简易逻辑1.1集合集合与简易逻辑 11 集合在我们的数学世界中,集合是一个非常基础且重要的概念。

它就像是一个装着各种元素的“大袋子”,这些元素可以是数字、字母、图形,甚至是更复杂的对象。

想象一下,你有一堆玩具,把它们放在一个箱子里,这个箱子就可以看作是一个集合,而里面的每一个玩具就是集合中的元素。

集合中的元素具有确定性、互异性和无序性这三个重要的特征。

确定性意味着对于一个给定的集合,任何一个对象是不是这个集合的元素是明确的。

比如说,“所有大于 5 的整数”能构成一个集合,因为对于任何一个整数,我们都能明确地判断它是不是大于 5。

但如果说“比较好看的花”,就不能构成一个集合,因为“好看”这个标准是模糊的,不确定的。

互异性指的是集合中的元素不能重复。

比如集合{1, 2, 2, 3},其实应该写成{1, 2, 3},因为 2 出现两次没有意义,集合只关注不同的元素。

无序性则表示集合中的元素排列顺序不重要。

{1, 2, 3}和{3, 2, 1}是同一个集合,就像你把箱子里的玩具打乱顺序,箱子里装的玩具还是那些,没有改变。

我们通常用大写字母来表示集合,比如 A、B、C 等等。

而集合中的元素则用小写字母表示,比如 a、b、c。

如果 a 是集合 A 中的元素,我们就说 a 属于 A,记作 a ∈ A;如果 a 不是集合 A 中的元素,就说 a 不属于 A,记作 a ∉ A。

表示集合的方法有很多种。

列举法就是把集合中的元素一个一个地列出来,中间用逗号隔开,然后用花括号括起来。

比如集合 A ={1, 2, 3, 4, 5}。

但如果集合中的元素很多,或者是无限的,列举法就不太方便了,这时候我们可以用描述法。

描述法是用一个语句来描述集合中元素的共同特征。

比如集合 B ={x | x 是大于 10 的偶数},意思就是集合 B 中的元素 x 满足“是大于 10 的偶数”这个条件。

集合之间还有一些关系。

比如,如果集合 A 中的所有元素都在集合B 中,我们就说集合 A 是集合 B 的子集,记作 A ⊆ B。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2.集合的表示方法 :
表示由2、3两个数组成的集合.
3.集合的分类 有限集:含有有限个元素的集合。 无限集:含有无限个元素的集合。 4.集合中元素的特性 (1)确定性:对给定的一个集合,集合中元素是 确定的。 (2)互异性:对给定的一个集合,集合中元素是 互异的。 (3)无序性:对给定的一个集合,集合中元素是 无序的。
(1){x|x=2n,n∈Z},它是无限集; (2) {x|x=2n+1,n∈Z},它是无限集; (3){2, 3,5,7,11,13,17,19},它 是有限集; (4){(x,y)|y=x2+1},它是无限集; (5) {(x,y)|x<0且y>0},它是无限集; (6){x|x是周长等于10cm的三角形},它 是无限集。
上述问题可以分成两类, 一类是(1)——(6)中所涉及的对象确定, 可以组成集合。 另一类是(7)、(8)中所涉及的对象不确定, 不能组成集合。
P5 集合中的元素必须是确定的。
2.集合的表示方法 : (1) 列举法: 把集合中的元素一一列举出来的方法。 (2) 描述法: 用确定的条件表示某些对象是否属于 这个集合的方法。 ห้องสมุดไป่ตู้3) 图示法: 画一条封闭的曲线,用它的内部来表 示集合。



(1)1,3,5,7,9; (2)与一个角的两边距离相等的点的全体; (3)所有的等腰三角形; (4)满足x-3>2的全体实数; 2 x (5)方程 - 1=0 的所有实数解; (6)本班的全体同学; (7)今年全国降雨比较多的所有城市; (8)2006年所有高考成绩优异的学生
1、判断下列说法是否正确?说明理由. (1) 所有的小正数组成的一个集合; (2)集合{1,3,5,7}与集合{3,1,7,5}表示同一个 集合 (3)
2.用适当的方法表示下列集合,并指
出它们是有限集还是无限集
(1)所有偶数组成的集合; (2)所有奇数组成的集合; (3)所有小于20的质数组成的集合; (4)抛物线y=x2+1上所有的点组成的集合; (5)平面直角坐标系内所有第二象限的点 组成的集合; (6)所有周长等于10cm的三角形组成的 集合。

1.集合:某些指定的对象集在一起就成 为一个集合,也简称集。 集合中的每个对象叫做这个集合的元素。
如果 a 是集合 A 的元素, 就说a 属于 集合 A,记作 a A;
如果 a 不是集合 A 的元素,就说a 不属于集合 A,记作 a A(或 a A)
观察下列对象,哪些能组成集合? ,
5.常用的数集及其记法
全体非负整数的集合
{非负整数} = {自然数} = N 非负整数集内排除0的集 {正整数} = N*= N+ 全体整数的集合 {整数} = Z 全体有理数的集合 {有理数} = Q 全体实数的集合 {实数} = R
空集: 不含任何元素的集合,记作Ф
练习
3、用列举法表示下列集合:
(1){( x, y ) | x y 3, x N , y N }; (2){( x, y ) | y x 1, x 2, x Z };
2
(3){y | x y 3, x N , y N }
解(1)x , y 都是自然数,而3 = 0 + 3 = 1+2, 所以集合为: {(0,3),(1,2),(2,1),(3,0)}
第一章:集合与简易逻辑
第一节:集合 集合论的出现标志着现代数学的诞生 集合语言是现代数学的基本语言 引言: 康托和集合论

复习:

初中数学中涉及到“集合”一词的相关内容:
代数: 1.数的分类(自然数的集合、有理数的集合) 2.不等式的解集

几何: 1.线段的垂直平分线 2.角平分线 3.圆的定义
(3)集合中的元素是y,故集合 为{0,1,2,3}
注意:代表元
(1)若A是空集,求a的取值范围;
(2)若A中只有一个元素,求a的值,并把 这个元素写出来;
(3)若A中至多只有一个元素,求a的取值 范围.
小结:
1.集合的相关概念及符号
2.集合的表示法
3.集合的分类
4.集合元素的特征 5.常用的数集及其记法
作业(时间):
(1)做书上:P5 练习
P6 练习
P7 习题1.1 1
(2)作业本: P7 习题1.1 2、3
相关文档
最新文档