甘肃省金昌一中高二政治《建设社会主义精神文明》导学案 新人教版

甘肃省金昌一中高二政治《建设社会主义精神文明》导学案新人教版

学习目标识记社会主义精神文

明的根本任务

理解怎样建设社会主

合

作

互

动

学生活动教学设计

学习重点怎样建设社会主义精

互

动

与

展

示探究活动一：

教师活动：引导学生阅读教材

100页内容，并体会所反映的

问题。

学生活动：积极思考并讨论问

题

教师点评：这一内容说明积极

参加精神文明创建活动，有利

于提高公民素质。

探究活动二：

教师活动：引导学生阅读教材

102页“两个观点”内容，思

考所提出的问题。

学生活动：积极思考并讨论问

题

教师点评：发展科学事业要充

分弘扬科学精神，坚持社会科

学和自然科学并重，充分发挥

哲学社会科学在经济和社会发

展中的重要作用。

在探究学中，学

生在教师引导

下识记社会主

义精神文明的

根本任务，理解

怎样建设社会

主义精神文明

学习难点怎样建设社会主义精

自主研讨

学生活动教学设计

目

标

与

导

入

1.知识目标：

（1）识记社会主义精

神文明的根本任务

（2）理解怎样建设社

会主义精神文明

2.能力目标：提高运

用马克思主义立场、观

点分析文化现象的能

力，自觉坚持先进文化

的前进方向，积极参与

社会主义精神文明建

设的能力。

3.情感、态度与价值观

目标：帮助学生充分

认识中国共产党在社

会主义文化建设中的

重大作用，坚定爱党、

爱国信念，积极参加各

种形式的精神文明建

设活动。

明确目

标，引导

学习

自学与诊断知识梳理：

一、根本目标：培育“四

有”公民

1.发展先进文化与建

设社会主义精神文明

的关系：

2.建设社会主义精神

文明的根本任务：

二、发展教育、科学和

文化事业

1.发展教育事业：

①原因：

②要求：

2.发展科学事业：

①原因：

②要求：

3.发展文化事业和文

化产业：

①原因：

通过预

习，了解

社会主义

精神文明

的根本任

务，

怎样建设

社会主义

精神文

明。

精

讲

与

点

拨

【思考与讨论】：

1、引导学生阅读教材103页两

个“相关连接”内容，思考如

何开展精神文明创建活动？

教师：发展先进文化，本质上

是一个立足于建设中国特色社

会主义伟大实践而不断进行文

化创造的过程，也就是社会主

义精神文明的创建过程。这一

有亿万人民参加的精神文明创

建活动，是中国特色社会主义

文化根深叶茂的土壤。

通过事例来理

解怎样建设社

会主义精神文

明。

检测与评价

学生活动教学设计

达标检测题

检

测

与

纠

错

1.中国有些历史文化资源成

为外国文化产业资源，如日本版

《三国演义》、美国版《花木兰》

等。这启示我们

A.文化遗产是国家和民族的重要

标志 B.应该大力发展我

国的文化产业

C.用法律手段遏制外国的文化掠

夺 D.应该坚持正确的

文化发展方向

2.不用塑料袋不是一件大事，

但展现的却是现代文明的新理念。

治理污染没有局外人，保护环境没

有旁观者。这告诉我们（）

A.要开辟新时期职业道德建

设的新途径

B.要创造多种精神文明创建

活动的形式

C.发展先进文化就是创建精

注意：

正确认识社

会主义精神

文明的根本

任务

理解怎样建

设社会主义

精神文明

1.某村有一“风水宝地”，村民担心耕种会

引来灾祸。村干部不信邪，带头承包了“风水

宝地”，不仅没有遭灾，反而获得了可观的收入。

针对上述情况，当地政府应该( )

A.认真贯彻宗教信仰自山政策

B.加强

社会主义精神文明建设

C.完善土地承包经营责任制

D.加大

对农业的投入

2.中共中央、国务院相继发出《关于进一

步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意

见》和《关于进一步加强和改进大学生思想政

治教育的意见》，要求各地各部门大力加强未成

年人的思想道德建设和大学生思想政治教育。

上述举措有着重要的现实意义。这表现为①是

提高中华民族整体素质的需要②是为中华民

族的伟大复兴奠定基础③是精神文明建设的

题中之义④是维护人民群众根本利益的需要

( )

A.①②③

B.①③④

C.①②④