人类探索细胞的历史

江口县江口中学生物教学课程

教学设计

班级：(1)(2)(6)(7)（8）

专业：生物

年级：高一年级

任课教师：

第一章

人类探索细胞的历史

一、教学目标

1.知识目标

①了解细胞学说建立的过程，列举细胞学说发展的几个时期

②掌握细胞学说的主要内容

③明确细胞学说建立的重要意义

2.技能目标

①用显微镜观察动植物的各种细胞

3.情感目标

①认同科学的发展是一个长期不断修正的过程

②认同科学的发展和技术有很大的关系

二、教学重难点

1.教学重点

①细胞学说建立的过程及主要内容

2.教学难点

①细胞学说不断修正的内容

人类探索细胞的历史

一、细胞学说建立的过程

R。胡克（1665）——列文虎克（1674）——施莱登（1838）——施旺（1839）——魏尔肖（1855）

二、细胞学说的主要内容

1.一切动植物都是有细胞构成的

2.细胞是生物体结构和功能的基本单位

3.所有细胞都来自其他细胞

三、细胞学说的重要意义

1.揭示了生物间的共性，阐述了生物界的统一性，是19世纪自然科学的三大发现之一

2.印证了科学探究开拓、继承、修正和发展的过程

3.推动了人们对生命世界的认识，促进了生命科学的发展

四、细胞探索的三个阶段

1.细胞学显微水平时期

2.亚显微水平时期

3.分子细胞生物学水平

五、动植物体的亚显微结构