职业教育先进教师材料：文化产业中等专业学校

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职业教育最美人物事迹材料

职业教育最美人物事迹材料
《职业教育最美人物事迹》
在职业教育领域，有很多值得尊敬的人物，他们用自己的行动和奉献，为职业教育事业做出了突出的贡献。

其中，有一位名叫李老师的教育工作者，她的事迹让人动容，成为了职业教育中最美的人物之一。

李老师从事职业教育工作已经20年了，她一直致力于培养学生的实际技能和职业素养。

她不仅是一名优秀的教师，更是学生们心目中的良师益友。

李老师在课堂上总是兢兢业业地教学，她注重理论与实践的结合，不断创新教学方法，让学生们在动手操作中掌握技能，在实践中改进自己。

她耐心细致地指导学生，以身作则，用自己的行动影响着学生们。

除了在教学岗位上表现出色，李老师还积极参与学校职业教育改革工作，她组织学生参加各种技能比赛，开展职业培训，帮助学生提高就业竞争力。

她常常鼓励学生们不怕困难，以积极的心态去面对挑战，让学生们在成长中不断挑战自我，追求更好的未来。

此外，李老师还常常主动帮助一些困难学生，她用自己的爱心温暖着每一个学生的心灵，让他们感受到了温暖与希望。

李老师的事迹感动着身边的人，她用实际行动践行着“教书育
人”的使命，成为了职业教育中的楷模和榜样。

她不仅是一名教师，更是一位用爱心教育的守护者，她的事迹将激励更多的人为职业教育事业贡献力量。

2019年度全国职业院校“双师型”教师队伍建设典型案例公示名单

黑龙江鸡西市职教中心
59
美丽教师魅力团队--大连女子职业中专美发与形象设计和美容美体专业“双师型”教师队伍建设
大连女子职业中等专业学校
60
一体两翼三循环，多向发力育“双师”--长沙航天学校“双师型”教师队伍建设典型案例
长沙航天学校
61
以“五进”模式培育“双师型”教师团队的探索与实践
宁波市鄞州职业教育中心学校
自贡职业技术学校
70
“双师型”教师队伍建设典型案例--长春职业技术学校
长春职业技术学校
71
“双师型”教师队伍建设经验
陕西省机械高级技工学校
72
“双师型”教师队伍建设案例
陕西靖边县职教中心
73
“精准6+4”：中职双师型师资培养模式构建--平湖高级技工学“双师型”师资建设典型案例
浙江省平湖高级技工学校
74
拉萨市第二中等职业技术学校
99
双元共育，能力复合型“双师”队伍培养实践
吉林机械工业学校
100
产业链型社会产出，带动双师教师队伍建设
广西纺织工业学校
2019年度全国职业院校“双师型”教师队伍建设典型案例名单（高等职业学校）
序号
案例名称
申报学校
1
夯实“三维”成长基石建设高水平双师队伍
金华职业技术学院
2
精准发力校企共育打造一流“双师型”教师队伍
衡阳市职业中等专业学校
78
铸魂强能德业双馨打造“双师型”教师队伍--天津市红星职业中等专业学校“双师型”教师队伍案例
天津市红星职业中等专业学校
79
延安市中等职业学校“双师型”教师队伍建设典型经验
延安市中等职业学校
80
创新“三双”模式加速“双师型”教师培养--湖南省湘北职业中专学校“双师型”教师培养典型案例

学校先进教育工作者事迹材料

学校先进教育工作者事迹材料前言：教育是国家的未来和希望，而作为教育系统中的先进教育工作者则是为这个未来奉献了最多努力的人。

他们用心扑在教育事业上，默默奉献，为学生的成长助力。

本文将介绍一位学校先进教育工作者的事迹，希望以此激励更多的教育者，为教育事业献出自己的力量。

教育工作者背景介绍：教育工作者罗慧是一位经验丰富的中学教师，拥有十年的教育从业经历。

他毕业于985名校教育学专业，并取得硕士学位。

经过多年的教学实践，他深刻认识到教育的重要性，并致力于为学生提供全面发展的教育。

一、励志故事罗慧是一个来自农村的孩子，他的父母都是普通的农民。

在家庭条件不好的情况下，他始终保持着对知识的渴求和追求。

在高中毕业后，他决定通过自己的努力改变命运。

他做出了艰难的选择，放弃了与家人团聚的机会，选择离家去城市上大学。

在大学期间，他兢兢业业，努力学习，取得了优秀的成绩。

他以优秀的成绩保送研究生学位，并继续在教育领域努力发展。

二、教学创新作为一名经验丰富的教育工作者，罗慧注重教育的创新和改革。

他在教学中注重理论与实践相结合，积极探索采用多媒体技术，创造性教学法等现代化教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。

他还利用学科竞赛、团队合作等方式，培养学生的批判性思维、创新精神和合作意识。

罗慧的教学创新不仅仅停留在理论上，他还注重将理论与实践结合起来。

他积极参与学校的教研活动，与其他教师交流教学方法和经验。

他还组织学生参加各种学习活动，包括实地考察、社区服务等，帮助学生将所学知识运用到实际生活中。

三、关注学生成长作为一名优秀的教师，罗慧始终关注学生的成长和发展。

他坚信每个学生都有潜力和特长，他努力发掘学生的优点，并给予他们充分的指导和鼓励。

他注重培养学生的自主学习能力和创造力，帮助他们养成正确的学习方法和习惯。

除了教学上的关注，罗慧也时刻关心学生的心理健康问题。

他建立了良好的师生关系，为学生创造了一个和谐的学习环境。

他经常与学生交流，了解他们的困惑和压力，并及时给予适当的帮助和支持。

教师节先进教育事迹荣誉文件

教师节先进教育事迹荣誉文件背景教师节作为表彰教育工作者的重要节日，是对先进教育事迹进行表彰和嘉奖的时刻。

本文档旨在荣誉表彰一位杰出的教育工作者，并记录其卓越的教育事迹，以便向全体教师传递激励和学习的力量。

荣誉对象本次荣誉文件将向杨老师颁发，以表彰她在教育事业中的杰出贡献和卓越表现。

教育事迹杨老师是一位充满激情和创新思维的教育工作者。

她在教育教学中始终坚持以学生为中心，关注每个学生的个性和需求。

以下是她的主要教育事迹：1. 个性化教学方法：杨老师善于发现每个学生的独特之处，并根据他们的兴趣和学习风格进行个性化教学。

她积极引导学生自主学习，培养他们的创造力和解决问题的能力。

2. 创新教育项目：在杨老师的带领下，学校开展了一系列创新教育项目，如科学实验竞赛、社区服务活动等。

这些项目不仅拓宽了学生的知识面，还培养了他们的团队合作和领导能力。

3. 关心学生发展：杨老师不仅关注学生的学业成绩，还注重他们的全面发展。

她积极参与学生的课外活动，关心他们的身心健康，并提供必要的指导和支持。

4. 积极参与专业学习：作为一名优秀的教育工作者，杨老师不断提升自己的专业知识和教育技能。

她积极参加各类教育培训和学术研讨会，不断更新自己的教育理念和教学方法。

荣誉表彰杨老师以其卓越的教育事迹和杰出的教育贡献，值得获得以下荣誉表彰：1. 先进教育工作者荣誉称号：授予杨老师先进教育工作者的荣誉称号，以表彰她在教育领域的杰出成就和贡献。

2. 教育事迹展示：在学校或相关教育机构进行教育事迹展示，以激励和影响更多的教育工作者。

3. 表彰奖金和奖品：颁发适当的奖金和奖品，以鼓励杨老师继续为教育事业做出卓越贡献。

结语通过本次荣誉文件的颁发，我们向杨老师表达了对她杰出的教育事迹和贡献的崇高敬意。

希望她的先进事迹能够激励更多的教育工作者，为培养更多优秀的学生而不懈努力。

感谢杨老师对教育事业的无私奉献和辛勤付出！。

先进教育工作者事迹材料

先进教育工作者事迹材料作为一名教育工作者，要想成为先进的教育工作者，就必须具备一定的素质和能力。

先进的教育工作者不仅要有扎实的专业知识和丰富的教学经验，更需要有高尚的师德和教育情怀，以及对学生的关爱和引导。

下面，我们就来看看一位先进的教育工作者的事迹，从中汲取教训，不断提升自己的教育水平。

这位先进的教育工作者名叫王老师，他是一名中学语文教师。

王老师教书育人几十年，深受学生和家长的喜爱和尊敬。

王老师教学严谨，备课认真，对待每一堂课都倾注了全部的心血。

他善于启发学生思维，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

他的课堂生动活泼，富有感染力，学生们在他的课堂上总是能够收获满满。

除了教学方面的突出表现，王老师在学生管理和关爱方面也做得非常出色。

他总是倾听学生的心声，关心他们的成长和困惑，给予他们及时的帮助和指导。

他不仅仅是一名老师，更像是学生们的朋友和长辈。

他用自己的行动影响着每一个学生，让他们懂得做一个有责任心、有爱心的人。

在教育教学方面，王老师也是勇于创新的。

他不断学习新知识，不断改进教学方法，不断探索教育教学的新途径。

他利用多媒体技术丰富课堂教学内容，引导学生积极参与课堂互动，激发学生学习兴趣。

他还注重培养学生的创新意识和实践能力，组织学生参加各种学科竞赛和实践活动，让他们在实践中得到锻炼和提高。

除了对学生的关怀和教学的创新，王老师还积极参与学校的各项工作，为学校的发展做出了积极的贡献。

他组织学生参加各种社会实践活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

他还参与学校的教研活动，不断提升自己的教育教学水平，为学校的教学质量和教育教学改革做出了积极的贡献。

通过对王老师的事迹的了解，我们不禁为之感动和敬佩。

王老师用自己的实际行动诠释了一名先进教育工作者应该具备的素质和能力，他的事迹给我们树立了一个学习的榜样。

作为教育工作者，我们应该向王老师学习，不断提升自己的教育水平，为学生的成长和未来贡献自己的力量。

让我们共同努力，成为更加先进的教育工作者！。

“黄炎培职业教育奖”优秀学校奖综合材料

对接产业创品牌励精图治育英才——邵东职业中专办学纪实素有“商贸之城”、“百工之乡”美誉的邵东县，地处湘中腹地，这里人杰地灵，物华天宝。

先后诞生了民族义士贺金声、“五四”运动先驱匡互生、新四军政治部主任袁国平、音乐大师贺绿汀、新闻怪杰严怪愚、世界知名画家李自健等许多名人志士。

灿烂的历史文明，深厚的文化底蕴，“务实开拓、敢为人先”的邵东精神孕育了一颗职业教育的璀璨明珠——邵东县职业中专学校。

邵东县域经济发达，形成了小五金、打火机、皮具箱包、服装鞋业以及中药材加工等五大支柱产业，邵东职业中专全面贯彻党和国家教育方针，努力践行黄炎培职业教育思想，始终坚持为县域经济发展服务，对接产业创品牌，励精图治育英才。

走出了一条属于自己的阳光大道。

（一）领导高度重视政策措施到位邵东县职业中专学校创办于1983年，2000年被国家教育部认定为国家级重点中等职业学校，2011年被省教育厅认定为“湖南省示范性（特色）中等职业学校”立项建设单位。

历年来，省、市、县各级领导高度重视我校的发展。

2011年至2012年，省教育厅副厅长王健、厅党组成员教科院院长姜正国等领导多次亲临我校指导工作。

市委常委、副市长、原邵东县委书记周国利多次到学校现场办公，为学校建设与发展解决实际问题。

2008年，邵东县教育强县专题会议胜利召开，围绕邵东县“兴工旺商、富民强县”的发展战略，县委政府高度重视职业教育的发展，制订了《关于大力发展职业教育的决定》、《邵东县职业教育与成人教育“十一五”发展规划》，明确指出：县财政拨付学校的办学经费全部到位，其中城市教育费附加每年拨付360万元，占总数的36% ，每年安排职业教育专项经费120万元。

强有力的政策措施，促进了学校快速健康发展。

（二）强化基地建设完善办学条件校园占地181152平方米，建筑面积72195平方米，其中教学楼三栋，教室66间，每间教室都配有多媒体设备。

图书馆藏书16.92万册，报刊杂志256种。

中等职业教育发展现状和将来发展趋势

中等职业教育发展现状和将来发展趋势一、中等职业教育发展现状中等职业教育作为培养技术技能型人才的重要途径，在我国教育体系中扮演着重要角色。

目前，中等职业教育发展取得了一定的成绩，但仍存在一些问题。

1. 学生数量不断增加随着社会经济的发展和职业教育的普及，越来越多的学生选择中等职业教育。

根据教育部的统计数据，近年来中等职业教育的招生规模不断扩大，每年吸引了大量的学生报考。

2. 专业设置不够多样化目前中等职业教育的专业设置相对较为单一，主要以传统的工程技术类专业为主。

这导致了一些学生在选择专业时受限较大，不能充分发挥自己的兴趣和特长。

3. 教学资源不均衡中等职业教育的教学资源存在一定的不均衡现象。

一些高水平的职业学校拥有较好的师资力量、实训设备和教学环境，但一些地区或农村地区的职业学校条件相对较差，无法提供良好的教学资源。

4. 与实际用人需求不匹配一些中等职业学校的专业设置与实际用人需求不太匹配，导致一些毕业生就业困难。

这主要是因为学校与企业之间的沟通不畅，无法及时了解到用人单位的需求变化。

二、中等职业教育发展趋势为了适应社会经济的发展和人才需求的变化，中等职业教育在未来将面临一些新的发展趋势。

1. 专业设置多样化中等职业教育将逐渐增加专业设置的多样性，以满足不同学生的兴趣和需求。

除了传统的工程技术类专业外，还将增设服务业、文化创意产业等新兴行业的专业。

2. 教育与产业融合中等职业教育将更加注重与产业的融合，与企业建立更紧密的合作关系。

学校将加强与用人单位的沟通，了解其需求，并根据需求调整专业设置和教学内容，提高学生的就业竞争力。

3. 实践能力培养的重视中等职业教育将更加注重培养学生的实践能力。

学校将加大对实训设备和实践教学环境的投入，提供更多实践机会，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

4. 教师队伍建设的加强中等职业教育将加强对教师队伍的建设。

学校将加大对教师培训的力度，提高教师的教学水平和专业素养。

XX职业中等专业学校中等职业教育质量年度报告

XX职业中等专业学校中等职业教育质量年度报告（XX-XX学年度）1.基本情况1I规模和结构略12设施设备学校硬件设施先进，教学大楼、实训大楼、汽修厂房、近6000平米全封闭塑胶体育场、学生公寓楼、餐厅等教学、生活设施齐全，可为学生提供良好的学XX、实训和生活条件。

学校占地面积25783平方米，建筑面积21175平方米，学校教学仪器设备总值为327.25万元，拥有和各专业相适应的教学和实XX实训设施，可满足学生的实训需求，汽车运用与维修专业实XX实训设施先进齐全，各电教模拟实训室和独立钢梁结构的汽修厂房一应俱全；计算机专业拥有网管中心，微机教室8座，电子备课室4个，教学计算机287台,多媒体教室32座，网络实训室、综合布线实训室、企业网搭建实训室可满足专业教学需要；会计电算化专业拥有财会模拟实训室、沙盘模拟实训室等教学设备；学前教育专业有电钢琴教室、电子琴教室、舞蹈教室、蒙台梭瑞教室等；珠宝玉石加工与营销专业有钻石抛光室、宝石研磨室、设计制版室、执模镶嵌室、样本陈列鉴定室等。

目前学校各专业实XX实训设备一应俱有，每间教室均配备“班班通”多媒体教学设备，无线网络实现全校覆盖，数字化校园建设初见成效。

校园环境整洁优美，三季有花，四季常绿，营造了温馨、和谐、优雅的学XX 环境，使莘莘学子学在其中、乐在其中。

XX-XX学年度2014-XX 学年度生均教学仪器设备值与（元/人）41003632生均实训实XX 工位数（个/人）6057生均纸质图书4641（册/人）13教师队伍学校秉承“以人为本、教师为基”的理念，大力实施人才强校战略，以师德为主线，以教师专业发展为主题，全面深化人事制度改革，激发教师的教学改革与教学创新活力，调动教职工服务学生与管理学生的积极性，造就了一支数量充足、专兼结合、素质优良、充满活力的教师队伍。

学校现有教职工89人，在岗教师全部具备教师任职资格，学历达标，其中具有高级职称的有19人，专任教师53人,专业课教师30人，“双师型”教师17人，教师学科结构合理，专业对口。

2019年度全国职业院校“双师型”教师队伍建设典型案例名单

青岛烹饪职业学校
67
名师育双师双师带教师——东莞市纺织服装学校“双师型”教师队伍建设实践案例
东莞市纺织服装学校
68
打造双师型教师队伍，提高人才培养质量--巴彦淖尔市临河一职“双师型”教师队伍建设典型案例
巴彦淖尔市临河区第一职业中等专业学校
69
校企合作多措并举打造双师型教师队伍--自贡职业技术学校双师型教师队伍建设典型经验
湖南省湘北职业中专学校
81
“六共”后盾，产教融合育双师--广东省旅“双师型”教师队伍建设案例
广东省旅游职业技术学校
82
智慧通达，引领专业发展；雅量高致，传承工匠精神--鞍山市交通运输学校“双师型”教师队伍建设纪实
鞍山市交通运输学校
83
“双师型”教师队伍建设典型案例
湖北仙桃市理工中等专业学校
84
校企共建，名师引领，促专业发展--南宁六职校“双师型”队伍建设典型案例
南宁市第六职业技术学校
85
“双师型”教师队伍建设经验
四川省合江县福宝职业中学校
86
楚雄市职业高级中学“双师型”师资队伍建设典型案例
楚雄市职业高级中学
87
产教融合，双轨并进，构建教师阶梯成长生态链特色专业“双师型”教师队伍培养典型案例
龙泉市中等职业学校
88
中职学校“多面手”双师型教师培养培训模式的探索与实践--以深圳市宝安职业技术学校数控专业为例
黑龙江鸡西市职教中心
59
美丽教师魅力团队--大连女子职业中专美发与形象设计和美容美体专业“双师型”教师队伍建设
大连女子职业中等专业学校
60
一体两翼三循环，多向发力育“双师”--长沙航天学校“双师型”教师队伍建设典型案例
长沙航天学校

职业教育榜样人物事迹材料

职业教育榜样人物事迹材料
《励志教师——张老师的故事》
张老师，是一名在职业教育领域中备受尊敬的教师。

他是一位敬业、负责、富有爱心的老师。

在与学生相处的过程中，他总是尽心尽力地教导他们知识和技能，同时也不断激励他们成为更好的人。

张老师在教学过程中总是带着耐心和爱心，尤其关心那些有困难的学生。

他不厌其烦地给予他们耐心的指导和鼓励，帮助他们克服种种困难。

他相信每一个学生都有自己的闪光点，只要给予足够的关爱和鼓励，他们就会取得成功。

张老师还注重实践教学，通过组织学生参加各种实践活动，帮助他们将理论知识与实际工作相结合。

他的学生因此受益匪浅，不仅掌握了专业技能，还培养了团队合作精神和解决问题的能力。

除了教学工作，张老师还积极参与社会公益活动，在学生中间树立了榜样。

他鼓励学生参与各种志愿活动，帮助弱势群体，培养学生的社会责任感和团队精神。

张老师的事迹感染了许多人，不仅成为了学生们的榜样，也受到了同事和家长的尊重和赞扬。

他的励志故事激励着更多的教师投身到职业教育事业中，为培养更多的优秀技能人才而努力。

张老师凭着自己的努力和热情，成为了职业教育领域里的榜样
人物，他的故事不仅为学生树立了良好的榜样，也感动着更多人一起投身到职业教育的事业中。

优秀教育工作者材料

优秀教育工作者材料作为一名优秀的教育工作者，需要具备一定的素质和能力，才能够胜任这一职责。

首先，优秀的教育工作者应该具备良好的师德师风，对待学生要以身作则，言传身教。

其次，他们需要具备扎实的专业知识和教学技能，能够熟练地运用教学方法，使学生能够更好地理解和掌握知识。

此外，优秀的教育工作者还应该具备较强的沟通能力和团队合作精神，能够与同事、家长和学生进行有效的沟通和合作。

最后，他们还应该具备创新意识和不断学习的精神，能够不断提升自己的教育教学水平。

优秀的教育工作者应该具备良好的师德师风。

作为学生的榜样，教育工作者应该严于律己，守规矩、讲道德，做到言行一致，言传身教。

他们应该尊重学生，关心学生，倾听学生的心声，帮助学生解决问题，引导学生树立正确的人生观和价值观。

同时，他们还应该具备较高的责任感和使命感，将教育事业视为人生的使命，尽心尽力地为学生的成长和发展贡献自己的力量。

优秀的教育工作者需要具备扎实的专业知识和教学技能。

他们应该对所教授的学科有深入的理解和熟练的掌握，能够准确地把握教学内容的重点和难点，使学生能够系统地掌握知识。

同时，他们还应该熟悉各种教学方法，能够根据学生的不同特点和学习需求，灵活运用不同的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

优秀的教育工作者还应该具备较强的沟通能力和团队合作精神。

他们需要与同事、家长和学生进行良好的沟通和合作，共同促进学生的全面发展。

他们应该善于倾听他人的意见和建议，善于与他人合作，形成良好的教育教学氛围，共同为学生的成长和发展努力。

最后，优秀的教育工作者还应该具备创新意识和不断学习的精神。

教育事业在不断发展变化，他们需要不断更新自己的知识和教学理念，不断提升自己的教育教学水平，以适应新形势下的教育需求。

他们应该积极参加各种教育培训和学习活动，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展提供更好的保障。

综上所述，优秀的教育工作者需要具备良好的师德师风、扎实的专业知识和教学技能、较强的沟通能力和团队合作精神，以及创新意识和不断学习的精神。

职业中等专业学校教学质量评价总结汇报学习材料文书

职业中等专业学校教学质量评价总结汇报学习材料文书二是积极开展教师教学比武大赛。

20 年 10-11 月份我校开展了全校性的公开课比武大赛，每位任课教师都认真备课、做课件、开展公开课活动，赛后开展了“教学比武研讨及总结会”。

三是严抓日常教学管理。

每学期都有教研组工作计划、总结，每次活动有主题和详细记录。

每学期末，教务处通过开展学生满意度测评、评教评学等活动发现，学生对教师的教学工作非常满意。

4、积极参加各种教学活动比赛我校组织教师积极参加衡阳市里组织的各类教学活动比赛。

我校在 20 年衡阳市中职教师优秀论文评选中取得了很好的成绩。

其中罗玲老师《用心浇灌——做优秀班主任》、李月一老师《略论宗教文化与旅游业关系》、夏廷华老师《Auto CAD 与建筑之间的见解》分获市级二等奖。

我校教师积极参加各级教育部门的竞赛活动：在 20 年衡阳市“创新杯”教师说课比赛中，我校获得个人一等奖的老3 位；二等奖的老师 3 位；李月一、曾晶琼、罗玲等老师分别获得相关专业一等奖。

李月一老师作为我们衡阳市旅游专业的老师参加了全国“创新杯”旅游专业教师说课大赛，并获得三等奖。

与此同时，我校也获得了衡阳市“创新杯”教师说课比赛的团体奖。

20 年衡阳市“创新杯”教师说课比赛中，又有多名教师获得了奖项，其中罗玲老师获得数学组第一名，并在湖南省“创新杯”教师说课比赛中荣获. 专业 word 可编辑. . ..一等奖。

学校有完整的科研制度，既有长远打算，又有短期安排，计划较具体，步骤较严谨，学校统筹兼顾。

学校制定了年度科研工作计划，有专人负责，有学科带头人，在教研组长的组织下，按计划逐一落实。

（四）推进教学改革，提升办学质量1、优化专业设置和结构我校目前开设有四个专业，分别是旅游、电子电器、计算机应用以及文秘专业，其中以旅游和电子电器专业作为我校的重点专业。

根据区域经济发展的需要和现有师资力量，在充分调研的基础上，我校建立了面向市场的专业设置调整机制，每年进行一次人才市场调研，适时调整专业人才培养方案。

高级教师的先进事迹材料

高级教师的先进事迹材料作为一名高级教师，他不仅在教学工作中表现出色，而且在教育教学改革中有着积极的探索和实践，对于学生的全面发展起到了重要的推动作用。

以下是他的先进事迹材料。

一、教学方面的先进事迹作为一名高级教师，他在教学方面表现出色，始终以学生为中心，注重启发式教学和实践性教学，使得学生在学习过程中更加主动、积极。

他善于运用现代教育技术，利用多媒体教学手段，使得课堂内容更加生动、形象，提高了学生的学习兴趣和主动参与度。

他注重培养学生的创新意识和实践能力，通过开展各种实践活动，如调研、社会实践、项目研究等，使学生将所学知识与实际问题相结合，培养学生的实践能力和解决问题的能力，并且为学生提供了广泛的实践平台，使得学生在实践中得到了锻炼和提高。

他注重培养学生的综合素质，通过开展课外活动，如文艺演出、比赛等，使学生能够培养自信心和合作精神，提高综合素质，为学生的全面发展提供了机会和平台。

二、教育教学改革中的先进事迹作为一名高级教师，他积极参与教育教学改革，为学校的教学质量和教育教学水平的提升做出了积极的贡献。

他积极参与教育教学改革研讨会和教研活动，不断学习教育教学理论和新的教学方法，将其运用于实际教学中，并取得了显著的效果。

他注重教学设计和教学方法的创新，不断开发新的教学资源和教学工具，使学生能够更好地理解和掌握知识。

他还积极参与课程改革和学校的各项教学改革，如深度课程改革、素质教育改革等，为学校的教学改革提供了很多有益的意见和建议，并通过自己的实际行动和实践，推动了学校的教育教学改革的深入发展。

三、爱生教育方面的先进事迹作为一名高级教师，他不仅在教学方面有所突出表现，而且在关心学生、引导学生等方面做出了积极的努力。

他注重每一位学生的个性发展和特长培养，通过了解每一位学生的兴趣爱好和潜力，为其提供针对性的指导和支持，在学生的个性发展方面起到了积极的推动作用。

在学生的学习困难和问题上，他也积极关心和引导，与学生建立良好的师生关系，鼓励学生积极面对困难，勇于迎接挑战，帮助学生克服学习困难，提高学习成绩。

教师事迹材料努力做职教领域的先锋

教师事迹材料努力做职教领域的先锋作为一名教师，我一直致力于在职业教育领域中成为一名先锋。

我深知职业教育对学生未来的发展起着重要作用，因此，我始终努力为学生提供高质量的教育和培训。

首先，在课堂教学中，我注重培养学生的实际操作能力。

我会结合实际案例和实际操作，让学生在课堂上亲自动手解决问题。

通过这种方式，学生能够更好地理解和掌握知识，并将其应用于实际生活中。

我还会鼓励学生提出问题，并积极引导他们思考和解决问题的方法，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

此外，我还会积极参与职业教育的研究和交流活动。

我会参加相关的学术会议和研讨会，了解最新的教学理念和方法，与其他教师进行交流和分享经验。

我还会定期阅读相关的专业书籍和学术论文，不断提升自己的教学水平和教育理念。

我也注重个性化教学，根据学生的兴趣和特长，为他们量身定制教学方案。

我会了解每个学生的需求和目标，通过个别辅导和指导，帮助他们充分发挥自己的潜力。

我相信每个学生都是独特的，他们有着不同的学习方式和兴趣爱好，因此，我会根据学生的实际情况调整教学方法和内容，确保每个学生都能够得到最好的教育和指导。

通过多年的努力，我带领的学生在职业技能和就业能力方面取得了显著的进步。

他们不仅在学业上取得了优异的成绩，还在实习和就业中有着出色的表现。

我始终坚信，教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素养和创新能力，为他们的未来发展做好准备。

作为职业教育领域的一名先锋，我将继续努力不懈，为学生提供更好的教育和培训。

我将不断学习和探索，不断创新教学方法和内容，为学生的未来发展助力。

通过我的努力，我希望能够成为学生们的榜样，激励他们勇敢追求自己的梦想，实现自己的人生价值。

非遗文化校园传承教育校本课程资源开发实践与探索——以徽县职业中专学前教育专业为例

办公自动化杂志0概述中职学校在保护与传承非物质文化遗产中具有重要的作用，专业技能训练是中职学校教学中重要的实践环节。

疫情期，职业技能实践教学受到了很大影响。

对此，中职学校需要结合实际，正确研判，采取安全有效的措施开展实践环节教学，促进非遗校园传承教育的良性发展。

在实践中探索非遗校本课程开发和课程资源建设途径，把非物质文化遗产内容有效融入专业实践教学中，使非遗技艺在专业实践教学中得以传承弘扬，进一步提升非遗校园传承教育效果。

基于此，笔者将本土非遗技艺马勺脸谱、景泰蓝制作作为研究对象，对非物质文化遗产校本课程开发进行了分析，从马勺脸谱、景泰蓝制作工艺课程开发入手，探索中职学校开设非遗特色课程的方法；同时，中职学校需要加强非遗文化传承教师队伍建设力度，弥补中职学校缺乏非遗技艺传承师资的不足，除了引进非遗传承人等，还需进行多方合作、共同开发，加大非遗特色课程开发的力度，才能有效形成中职学校的办学特色，促进中职学校非物质文化遗产校园传承教育的良性发展。

1结合专业发展和课程实际开发非遗校本课程资源美术绘画是学前教育专业专业基础课程之一，运用非遗文化中相关技艺对提高学前教育专业学生专业能力发展至关重要，有着积极的推动作用。

我们课题组对徽县具有代表性的非（基金项目：1.2019年甘肃省职业教育教学改革研究项目《校企合作模式下非物质文化遗产校园传承策略研究》，课题立项编号：2019gszyjy-92；2.2020年甘肃省教育科学规划课题“疫情与教育”专项课题《疫情期中职学校非遗文化传承教育策略研究》，课题立项编号：GS[2020]GHBYQ047）。

非遗文化校园传承教育校本课程资源开发实践与探索———以徽县职业中专学前教育专业为例张朝辉1张睿2（甘肃省徽县职业中等专业学校陇南742300）1（甘肃省徽县虞关学区陇南742302）2摘要：依靠职业教育传承非遗技艺、弘扬工匠精神是非常有效的途径。

在校企合作、产教融合形势下，让非遗成功走进校园是传统文化可持续、创新发展的重要举措。

改革中职教师专业发展路径的探索——以玉林市第一职业中等专业学校为例

改革中职教师专业发展路径的探索——以玉林市第一职业中等专业学校为例封春年（玉林市第一职业中等专业学校）摘要：随着国家职业教育改革的稳步推进，中职学校教师需要通过专业发展成为具有较高理论教学能力和专业实践教学能力的“双师型”教师。

玉林市第一职业中等专业学校在教师专业发展上进行探索实践：通过实施“GPS+AC”目标导向型分层分类培训，激活教师专业发展内生动力；通过示范教学、产教融合、以赛赋能，推动“双师型”教师成长，增强教师实践能力；坚持问题导向推动教研发展，建立教师协同发展的共同体，提升教师教研能力；构建“学、教、技、研”四位一体的增值性评价体系，引领教师专业发展，不断提高教师队伍的综合素养。

关键词：专业发展；中职教师；实践路径中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：0450-9889（2024）05-0004-04近年来，我国职业教育迈进了高质量发展的新阶段［1］，其中高素质“双师型”教师队伍对职业学校的高质量发展起了决定性作用。

随着国家职业教育改革的稳步推进，中职学校教师需要通过专业发展成为具备较高理论教学能力和专业实践教学能力的“双师型”教师，但是目前培养高质量“双师型”教师队伍仍是制约中职学校发展的一个瓶颈。

通过研读相关论文和实践观察，笔者发现中职教师专业发展存在以下问题：一是教师专业发展内生动力不足［2］，通过自我持续学习提升专业能力的意识比较淡薄。

二是教师专业发展提升助力不足，校企共育“双师”资源缺乏［3］。

三是教师教科研能力不足，教育教学研究能力较低。

为此，国家出台了一系列政策，加大了职业学校教师培训力度，各地各校也纷纷探索教师专业发展的路径。

本文以玉林市第一职业中等专业学校（以下简称我校）为例，阐述改革教师专业发展路径的实践。

一、实施“GPS+AC”目标导向型分层分类培训，激活教师专业发展内生动力开展教师培训是提高中职教师队伍整体素质的重要举措。

我校通过加强教师培训工作，构建“GPS+AC”目标导向型分层分类培训机制，对教师进行分层分类培训，形成常态化学习研修制度，不断助力我校教师专业发展，取得了较好成效。

高中教师先进事迹材料范文

高中教师先进事迹材料范文尊敬的评审委员会：我非常荣幸推荐我亲爱的同事、高中教师XX作为先进事迹的候选人。

XX教师是我们学校的一名优秀教师，他以其出色的教学能力、鼓舞人心的领导才能以及对学生的深切关爱，深受学生和同事们的喜爱和尊敬。

XX教师毕业于XX大学，拥有XX学位，自进入教育行业以来，他始终追求卓越，不断提升自己的教学水平。

在他任教的数学课上，他运用多种教学方法，使抽象的数学理论变得生动有趣。

他以充满激情的讲解方式捕捉了学生们的注意力，并且能根据学生的不同特点，给予个性化的辅导，使每个学生都能够理解并掌握知识。

事实上，XX教师所取得的教学成果是显著的。

他的学生在各类考试中取得了优异的成绩，并且在数学竞赛中屡获佳绩。

有一次，在省级数学竞赛中，他的学生获得了一等奖。

这不仅仅是他出色教学的结果，更是他对学生进行个性化辅导的成果。

他会耐心倾听学生的问题，并且为他们提供专业和细致的解答，帮助他们跨过困难，取得成功。

除了在教学方面取得卓越的成绩外，XX教师还积极参与学校的各项工作。

他是学校数学教研组的核心成员，他带领教研组成员进行教学研究和课程改革，推动学校数学教育的发展。

他还组织学生参加各类数学竞赛和数学活动，为学生们提供更广阔的学习平台。

在校园文化活动中，XX教师也起到了积极的推动作用，他参与并组织了许多富有特色的文艺活动，为学生们提供丰富多彩的校园生活。

然而，XX教师最为突出的品质是他对学生的关爱。

他总能用耐心和关心的态度对待每一个学生，他时刻关注学生的学习进展和生活状态，与学生建立了良好的师生关系。

他经常主动关怀那些困难的学生，并给予他们安慰和鼓励。

有一次，一个学生因为家庭变故而陷入深深的困惑和自卑，XX教师不仅在课堂上给予了关心，还主动和学生家长进行了交流，帮助学生缓解了困难。

这样的情况并不是个例，XX教师在平凡的日常行为中展现出了对学生的无私关爱。

XX教师是我们学校的一个典范，他在教学、学科建设以及师生关系建立方面取得了巨大的成就。

灵武市职业技术学校：产教融合、双元共育，弘扬工匠精神，争当时代先锋

灵武市职业技术学校：产教融合、双元共育，弘扬工匠精神，┃　窗　口　┃走进灵武市职业技术学校，校区环境优美，教学、生活、活动、休闲等各区块衔接自然、比例适宜，师生食、宿、行、学、娱便捷舒适，校内超市、体育馆、网球场、足球场、篮球场、舞蹈房、阅览室、花园等生活、文化设施一应俱全。

活跃在校园中的4960名莘莘学子和校园景观构成一幅和谐美丽的青春画卷。

灵武市职业技术学校建校于1995年，目前有南、北两个校区，建筑面积15.9万平方米，是一所集职业教育、技能培训、成人学历教育于一体的综合性公办职业学校。

学校现有教职工236名、学生4960名，共设5个系部专业27个。

其中22个专业与高职院校展开“3+2”联合办学，机电技术应用专业为自治区特色骨干专业，平面设计专业入选自治区中职学校“双优计划”建设行列，幼儿保育专业是银川市优质专业。

学校建有机械加工、工业机器人、焊接技术、老年人照护等30多个专业实训室和实训中心，实现了理论教学与实训的无缝对接。

为服务地方经济社会发展，对接自治区“六新六特六优”产业，学校现重点打造焊接技术实训室和畜牧兽医实验实训室，先后投入近1400万元，基本能满足地方现代制造业和现代养殖业各类技术技能人才的用人需求。

学校积极探索师资队伍分层管理与建设机制，拥有强大的教师阵容。

不唯学历重能力，不拘一格选人才，切实增强教师自身内力，打造“高、顶、尖”的教师团队，为学子搭建起“技能青云梯”，使学校真正成为产业转型升级的“助推器”、促进就业的“稳定器”、人才红利的“催化器”。

争当时代先锋近年来，职业院校毕业生成为我国产业大军的主要来源，成为支撑中小企业聚集发展、区域产业转型升级和城镇化发展的主力军。

职业教育在服务就业、改善民生等方面也发挥了越来越重要的作用，培养出了更多高素质技能人才、能工巧匠。

信息工程系计算机平面设计专业课堂灵武市职业技术学校┃　窗　口　┃在全体师生的共同努力下，灵武市职业技术学校先后被认定为“国家级重点中等职业学校”“国家中等职业教育改革发展示范校”“国家职业技能鉴定所”，学校被授予“自治区文明校园”“自治区民族团结示范校”“银川市文明单位”“银川市安全文明校园”“银川市卫生先进单位”“灵武市学校管理先进集体”等荣誉。

注重科研提升中等职业学校培养人才的质量——广东省旅游职业技术学校召开省级课题开题报告会

GUANG DONG JIAO YU 汕头职业教育集团成立文化与传媒专业建设指导委员会汕头职业教育集团成立文化与传媒专业建设指导委员会"专委会成立之后，将结合汕头“十四五”规划文旅产业集群发展目标，组建“非遗专家团”，以潮汕非遗文化为载体，开展优秀本土文旅资源的保育和弘扬工作，还将结合汕头职业技术学院发展目标，联合成员单位探讨建设“文化传媒产业学院”和“网络新闻与传播专业”等新专业"汕头职业教育集团是在市政府指导下于2019年成立的产学研协同发展联盟，包括中高等职业院校18所、行业协会6家、研究机构所、企业92家°文化与传媒专业建设指导委员会是以汕头职业技术学院人文社科系文化创意与策划专业、文秘专业为主体，开展职业教育与文化产业、传媒产业协同育人工作，以及弘扬和保育潮汕非物质文化遗产的专业咨询机构°注重科研提升中等职业学校培养人才的质量——广东省旅游职业技术学校召开省级课题开题报告会为了全面推进我省中等职业教育的教学改革，培养高素质的复合型人才,近期，广东省旅游职业技术学校召开广东省教育厅中等职业教育教学改革立项开题报告会"开题报告会共邀请来自中山大学、华南理工大学、广东技术师范大学、广东省机械技师学院的五位专家，对课题的目的、意义、研究方法等进行了点评与指导"本次，该校共有三个课题入选广东省教育厅的中等职业学校教学改革立项名单，分别是：张国荣博士主持的《中职旅游电子商务课程建设研究》、陆娱老师主持的《研学旅行背景下中职学校旅游服务与管理专业历史教学的设计研究》、舒亚莲老师主持的《“一带一路”背景下广东省中高职英语课程衔接的探索与实践沢专家们一致认为，学校的课题选择能够紧扣时代的脉搏，政治站位高，找准中等职业学校教学改革的切入点，兼顾素质教育与技能教育，具有一定的使用与推广价值"最后主管学校教学的副校长黄伟钊作了总结性发言,他简单介绍了学校发展的基本情况，同时对专家们表示诚挚的谢意"他要求各个课题组务必要虚心听取专家的意见与建议，紧扣主题，加强课题的逻辑性与思辨性，采用最新的研究方法，高质量地完成课题"（文/图梁定宽）广东教育•职教2021年第3期127。