学科教学计划(一)2014.2

合集下载

2014.2教学计划a

绥德实验中学2013—2014学年度第二学期教学计划2013匆匆结束了，人勤春来早。

新学期新面貌，新的一年要做的更好。

在开学前教研教务处开会对本学期的学校工作进行了探讨，认真加强领导，精心组织、周密部署，所以对2014年的教学做了以下计划：一、指导思想：本学期，我校将根据县教育局2014年工作要点与县教研室工作安排，借鉴“生本教育”理论，结合我校实际，构建生本课堂，深化课堂教学改革，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。

以学生发展为本，坚定不移地以导学案教学为抓手推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。

加强学习，通过反思、讨论、提高认识、强化责任，以更新教育观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高我校教育教学质量，努力争创一流的教育教学成绩。

二、主要措施：1、领导带头，家校联动，运筹帷幄，深入课堂。

2、以师为本，励志博学，强化反馈，优化教学，3、狠抓落实，严格考勤，强化教研，提高质量三、工作目标1、对照“316”工程要求，完善教研教务方面的工作。

2、加强教学常规管理工作。

由教研教务处根据新课标的规定，核定每门学科应备课时数、作业量，作业批改要求，教学反思等常规教学检查细则。

加强集体备课、上课、导学案批改、辅导、检测一条龙质量监控，在“有效、高效”上下工夫，切实提高常态课堂教学质量。

3、加强师资培训力度，充分发挥骨干教师教学展示作用，开展七年级“生本课堂”教学活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学水平。

4、立足校本教研，切实提高教研工作实效。

本学期将督促老师如实填写《绥德县中小学教师校本教研工作手册》，开展青年教师基本功竞赛、少教多学课堂竞赛；力求教学研究方式多元化，努力提升教师个人素质与教学技能。

5、加强教研组建设。

由教研教务处制定《教研组长考核细则》，教研组组织教研活动2——3次。

6、关注学生身体成长，丰富校园文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。

学科教学计划（通用5篇）

学科教学计划（通⽤5篇）学科教学计划（通⽤5篇）光阴如⽔，教学⼯作者们⼜将迎来新的教学⽬标，请⼀起努⼒，写⼀份教学计划吧。

很多⼈都⼗分头疼怎么写⼀份精彩的教学计划，下⾯是⼩编为⼤家收集的学科教学计划（通⽤5篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

学科教学计划1 ⼀、学⽣现状分析：在上学期的统⼀质量调研中，反映出了⼀些不容忽视的问题，学⽣虽然掌握的基础知识⽐较牢固，但有些综合应⽤、实践性较强的知识知道的少，同学们发现问题、解决问题的能⼒不强。

在过去的教学中只知道在课堂中学品社，没有让学⽣真正⾛向⽣活、⾛向社会，感受⼤千世界的丰富多彩，这是我们教学中存在的弊端，今后的教学⼯作中必须克服。

⼆、课程教材内容和⽬标的分析： 1、⼩学阶段，品德学科是与学⽣⽣活密切相关的基础课程，可分为《品德与⽣活》和《品德与社会》。

品德与⽣活课程是在⼩学⼀⼆年级开设的，以⼉童的⽣活为基础，以培养具有良好的品德和⾏为习惯乐于探究、热爱⽣活的⼉童为⽬的的⼀门活动型综合课程。

《品德与社会》是在⼩学中⾼年级开设的⼀门以⼉童社会⽣活为基础，促进学⽣良好品德形成和社会性发展的综合课程。

2、课程标准体现了课程关注学⽣⽣活，教育从学⽣的⽣活实际出发，在⼉童⽣活现实中，培养道德情感，形成正确的道德判断，把引导学⽣热爱⽣活、学会“做⼈”作为课程的核⼼，不仅关注⽣活体验的本⾝，⽽且更加关注对⼉童正确价值观的培养，强调学⽣在学习过程中的主动性和参与性，重视学⽣主体性的学习。

3、教学中追求的基本理念是：（1）、道德教育存在于⼉童的全部⽣活中，让道德培养回归⽣活。

（2）、关注学⽣的现实⽣活，促进学⽣在发展中⽣活。

（3）、选取有教育意义的教育内容，引导学⽣⽣活。

（4）、追求情感、态度、⾏为习惯、知识技能培养的内在统⼀。

（5）、体现课程标准的综合性、社会性、⽣活性，倡导⾃主的体验学习、探究性学习和问题解决式学习。

三、实施措施 1、全⾯把握课程⽬标品德与社会课程⽬标的三个⽅⾯是⼀个有机结合的统⼀体。

初一下学期教学工作计划(2014.2)

2013-2014学年度第二学期教学计划2013-2014学年度第二学期数学教学工作计划一、指导思想：为全面推进素质教育，以新的教育理念，优化课堂教学结构。

在教学设计过程中，突出教师活动和学生活动，体现“学生是课堂活动的主体，教师是学生活动的引导者、组织者、帮助者”的教学基础理念。

积极探讨我校学案导学的教育教学模式，培养学生的创新精神和综合实践能力，为学生终生学习奠定基础。

二、学情分析从上学期期末考试成绩来看，优秀率及格率平均分（9）班 30.43 73.91 85.78（10）班 27.27 90.91 90.41学生的数学成绩不是很理想，从学生的数学知识上看，四则混合运算，相应的较为简单的应用题，学生都有一定的基础，也掌握了一定的学习数学的方法和技巧，但基础知识的不扎实制约他们学习，造成班级发展不平衡，两极分化现象严重。

这期间结合教学，让学生适当思考部分有利于思维的题，无疑是对学生终身有用的；在学习习惯上，部分小学的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化，要给学困生树信心，鼓干劲，一定要保证基础扎实。

三、教材分析第四章、一元一次不等式和一元一次不等式组本章主要学习内容：一元一次不等式和一元一次不等式组的解法及其在简单实际问题中的应用。

教学重点：一元一次不等式的解法。

教学难点：理解不等式和不等式组的解集，不等式的基本性质3的应用，以及运用不等式或不等式组解决具体问题。

第五章、二元一次方程组本章主要学习内容：二元一次方程及其解、二元一次方程组及其解等概念，二元一次方程组---代入消元法和加减消元法，二元一次方程组的简单应用。

教学重点：二元一次方程组---代入消元法和加减消元法，以及列二元一次方程组解简单的实际问题。

教学难点：列二元一次方程组解简单的实际问题。

第六章、整式的运算本章主要学习内容：整式的乘法运算和乘法公式。

教学重点：整式的乘法，特别是乘法公式。

2013—2014学年第二学期五年级美术教学计划

苏州工业园区翰林小学2013—2014学年第二学期美术学科第十册教学计划执教者：尤鲁滨2014.2本册教学内容：本册教材的各课内容彼此没有非常紧密的联系，和以往一样采用并列式散点式而非单元式，因此，教师在安排教学时，课序可以根据季节、学校及学生的实际情况做一定的调整。

同时本册教材进一步延续整套教材的知识体系。

第一课人民艺术家——齐白石第二课20世纪的艺术大师——马蒂斯第三课精细的描写第四课色彩的对比第五课让色彩动起来第六课台历、挂历的设计第七课衣架的联想第八课拼贴添画第九课我的牙刷第十课便签盒的设计第十一在快乐的节日里第十二卡通——动起来的漫画第十三电脑美术——巧用卡通形象第十四课山水画第十五课花鸟画第十六课雕塑之美第十七课给艺术插上科学的翅膀第十八课昨天、今天和明天第十九课科学创造新生活本册教学目标：1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

2.学习对比例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。

3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

本册教学重点：1.学习色彩的冷暖色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。

2.表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。

3.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

4.绘画中的透视现象，抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。

色彩的色相和明度等色彩知识，色彩的表现力。

5.抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。

6.绘画中的比例常识，运用比例进行作画。

本册教学难点：1.学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养，小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

2.强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验。

学科教学计划3篇(学科教学计划包括哪些内容有何要求)

学科教学计划3篇(学科教学计划包括哪些内容有何要求)下面是收集的学科教学计划3篇(学科教学计划包括哪些内容有何要求)，以供参考。

学科教学计划1一、班级基本情况一年级学生刚刚接触英语，大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。

本学期必须在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时，采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说，有计划地培养学生的读写能力。

要耐心采取积极鼓励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，调动他们的学习积极性。

二、教材简析本册教材共分8个单元，2个综合性语言实践项目，本册教材的每个单元都增设一个lettertime板块。

共出现8个话题，包括数量、学习用品、蔬菜、春天、昆虫、体育运动、农场动物和个人物品等，出现了约10个句型以及68个单词和短语，4首歌曲和4首歌谣。

本册教材以培养学生的学习兴趣，初步的语感和用英语进行简单口头交流的能力为教学的主要目标，以视、听、说、唱、游、演、做等活动为上课的主要形式，以听说为训练的主要项目。

三、教学目标a、字母和单词的学习字母和单词应要求学生重点学习、练习、巩固并牢固掌握。

每个单元学生要学习4个字母和单词。

具体达到如下目标1、要求学生能四会26个字母和会读和说32个单词。

2、学生在认读单词的基础上说出对应的中文。

b、课文的学习storytime句型都比较简短。

有打招呼的，有问东西的等。

配套的图片比较符合真实的情景。

具体达到如下目标1、学生能够朗读句型，发音正确到位。

2、学生能过将灵活运用句型，表述自己的观点。

3、能根据对话场景，使用学过的句子主动交流。

c、歌曲和诗歌的学习songtime/rhymetime本册歌曲和诗歌共有8首，其中歌曲4首，诗歌4首。

歌曲和诗歌能够较好的激发学生的学习兴趣让学生在愉悦的氛围中学习英语。

具体达到如下目标1、学生能够自己将4首歌曲有感情的唱完整，并且发音正确。

2014学年第一学期学科教学计划(二2)

2014学年第一学期教学计划数学学科二年级2_班学科教师钱晓敏3.统计（5课时+1课时机动）4.乘法、除法（二）（13课时+2课时机动）5.几何小实践（7课时+2课时机动）6.整理与提高（12课时+1课时机动）13.获得对日常生活与周围环境中简单的数字运算问题进行计算、检验的经历, 在应用数学知识的过程中，能初步运用所学知识解决现实生活中的简单数学问题。

14•在数学学习和数学应用过程中，激发学习数学的兴趣，形成良好的学习态度。

15•获得成功的体验，树立学好数学的自信心。

16•对日常生活和周围环境中的数学现象具有好奇心，有探究的欲望。

17•体会数学与日常生活的密切联系，感知数学是有用的，初步了解数学的价值，感受数学思考的条理性、数学结论的明确性及数学的美。

18•培养学生簿本整洁、书写工整、认真计算、自觉检验的习惯，初步养成认真踏实的学习态度。

科研课题：（专题研究）《小学数学课堂中找寻具有探究空间的问题情境设计的课例研究》提高教育教学质量措施：对于本班学生而且作为班主任我主要采取以下措施：1•培养学生良好的学习习惯。

2•让学生养成良好的作业习惯和订正习惯。

3•提高学生的学习兴趣与积极性，让学生乐学。

4.多钻研教材，课前做好充分的准备，努力提高自己的教学水平，在及时的反思中找到努力的方向。

5•注重学生学习方法的获得、学习能力的培养，使学生会学。

6•从学习和生活上多关心后进生，尽量把基础打好。

从教师角度看一名合格的教师，首先要具备过硬的专业知识水平，这就使得教师必须经过不懈的努力，深钻教材、深挖大纲和教参，平时不放过每一个需要研究的问题，多看名师课堂，多听名师讲座。

积极参加校内外组织的一切教研活动，通过教研活动长见识、提素质。

抓住尽可能多的机会读一些教育教学理论方面的数籍，取长补短，提高自己的业务能。

合格率：（）优秀率：（）平均分：（）。

(完整版)教育教学计划2014

2013-2014学年度教育教学工作计划指导思想以以教师专业成长为主线，以促进学生主动学习和健康发展为核心，以提高教学质量为目标，以课堂教学为中心，坚持全面贯彻教育方针，扎实推进课程改革，大力实施素质教育，务实开展校本研修，促进师生全面发展.工作目标1、不断提高教育教学质量，期末统考各学科成绩有所提高。

2、班级建设水平不断提高，学校表彰的文明班、示范文明班的比例达到78%以上。

3、实现学生的快乐、健康发展，个性得以张扬，兴趣爱好得以满足，学业不断进步，受到学校及以上表彰、奖励的学生比例达60%，巩固率达100%。

4、构建安全和谐校园。

确保校园食品、教育教学活动、师生人身和校园财产安全。

安全责任事故及重大安全事故为零。

主要工作和措施（一）坚持“教师发展第一”，努力建设高素质的教师队伍。

1、加强校风、师德师风以及学风“三风”建设，严格执行县教育局制定的教师“六不准”，坚决制止有偿家教和办班补课现象，树立良好的实小教师形象；不断完善学校管理制度，建设民主、科学的校园文化，营造“以人为本”、“以校为本”的校园文化氛围。

2、抓学习，促提高。

一是继续开展经典诵读活动，努力打造书香校园。

全体教师每学年读一至二本教育专著，撰写3读书笔记和反思文章；二是刻苦训练教学基本功，坚持说普通话、用规范字，努力学习现代教育信息技术，要求人人能独立制作简单的教学课件；三是积极参加教师继续教育，认真完成远程非学历培训的学习任务，保证学习时间，保证作业质量，积极参与互动研讨，按时按量提交研修日志，确保考试人人过关。

3、加强骨干教师队伍建设，注重青年教师和新调进教师的培养。

（二）坚持德育为首，帮助学生养成良好的行为习惯。

7、认真落实“全员育人、全面育人、全程育人”的“三全”德育工作思路，无论是教学岗位、管理岗位，还是后勤服务岗位，无论是班主任，还是科任教师，都要担负起帮助学生养成良好行为习惯的责任。

8、努力提班级的建设水平。

各班班主任要充分发挥助理班主任、科任教师的力量，共同为班级的建设出谋划策献力。

201402科学教学工作计划

2013---2014学年度第二学期普陀路小学科学学科教学计划一、指导思想：遵循《环翠区教育局二〇一四年工作要点》，以“生态立校明德立人”的特色办学理念为引领，以“关注个体、尊重差异、全面发展”的个教育研究为核心，以“深化科学学科教学改革，提高教育质量”为重点，以教育教学质量监测系统为保障，打造团结协作、业务精湛的科学教师团队。

二、工作目标：1．课程建设目标：以“课题研究”为核心，深入探索“培训-课题-活动”三位一体化研究模式，倾力打造学科特色教育品牌，形成具有可操作性和科学性的科学课程体系。

2．教师发展目标：以“教育教学质量监测系统”为核心，以“培训”为切入点，以“集体备课”与“校本课程联动”为手段，以“青蓝结对”为保障，全力打造“团结协作、业务精湛”的优秀教师群体。

3．学生培养目标：以“关注个体、尊重差异、全面发展”的个教育研究为核心，以课堂教学为切入点，着力培养学生主动质疑习惯与实践创新精神，全力打造富有特色的普小学子。

三、工作举措：（一）多元培训，促动教师个体成长1.实施读书分层培训根据教师发展层次及学科专业储备特点，将采取“1+x”分层读书的方式，不断丰盈教师教育睿智。

一方面，教师结合学校与自己订阅的专业书刊进行个性化阅读；另一方面，学科领导将于每周依据教育教学实际推荐学科专业文章引导教师进行实践性阅读，教师可将其以剪贴报的方式粘贴于读书笔记本上，对精彩内容用自己喜欢的阅读方式做以批注，并即时点评（有感而发）。

【保障措施】每月进行读书笔记常规性检查工作；学期末进行优秀读书明星评选活动（从读书笔记与网上评论两方面进行评选，其中读书笔记可采取精彩摘抄与剪报粘贴的方式进行；网上评论必须结合教学实践撰写体会—片段（提示：每次摘抄或粘贴请在文章结尾注明出处与摘抄时间；网上评论必须实名，必须结合教学实践撰写）2.连锁带教式培训以学科骨干教师为引领，以年轻教师为对象，采取“青蓝帮扶”的方式，年轻教师通过每月2次的“提交听课课题（提前一周）——走进师傅课堂——创造性教学——撰写跟进践行性教学反思”的方式，在听课、观摩、实践的过程中，不断提升自己的专业水平；而骨干教师则通过每月自主听徒弟诊断课1节，及时进行教学反馈与二次执教跟进，切实推动新教师的专业成长。

三年级学期数学下学期教学计划

2013―2014学年第二学期数学学期教学计划一、全册教材分析本册教材安排及特点：本册教材选用青岛版，共包括九个单元，涵盖新课程标准的四个知识领域：数与代数包括除法、乘法、认识小数等单元；空间与图形部分包括平行和相交；统计；实践活动包括生日快乐，美丽的花边，了解千米，奇妙的剪纸，我们的实验田，运动与身体变化等内容。

本册教材根据学生特点和生活环境，选择学生身边的、感兴趣的、富有数学内容的情景串作为教学材料，以现实的、有意义的、富有挑战性的方式呈现在教材中，激发学生对学习的愿望与热情，激活学生已有的数学活动经验，便于形成在教师指导下的学生主动获取数学知识的教学方式。

二、教学目标1、结合具体情境，能认、读、写小树、能比较小数的大小，并能进行一位小数的加减运算，能认读写万以上的数。

了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数，结合现实素材感受大数的意义，并能对较大的数进行估计。

2、在现实情境中，进一步理解四则运算的意义，会进行一位数乘、除两位和简单的两位数乘三位数的口算。

会笔算三位数乘两位数的乘法及两、三位数除以两位数除法，会计算含有两级运算的四则混合式题，能结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，能借助计算器进行较复杂的运算，探索简单的教学规律。

3、结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系，知道24时计时法。

4、结合实例了解两点确定一条直线和两条直线相交确定一个点，区分直线、线段和射线，体会两点间所有连线中线段最短、知道两点间及点到直线的距离，了解平面上两直线的平行与相交位置关系，会过一点作已知直线的垂线或平行线。

5、结合生活经验能辨认从不同方位看到的组合物体的形状，能根据看到的形状摆放物体。

6、通过实例进一步认识条形统计图。

7、经过简单的收集，整理、描述和分析数据的过程。

8、加深对乘、除法等知识的理解。

9、在实践活动中，初步了解分析研究问题的方法。

三、教学重难点（一）教学重点：1、万以上数的读写2、用24时计数法表示时刻3、初步理解小数的意义4、引导学生初步学会计算器的使用方法5、三位数乘两位数的笔算及混合运算6、三位数乘两位数连续进位的笔算理解和掌握除数的两位数除法口算和笔算的方法7、会填条形统计图，并能从统计图中能够发现问题、提出问题并回答问题。

学校教学工作计划2014.2

学校教学工作计划一、指导思想今年我校以实施素质教育为主题，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作重点，以实施科学管理为保证，坚持精神引领和制度引领，进一步增强“创新意识、质量意识、服务意识和效率意识”，狠抓教学常规管理，深入开展校本教研活动，更新教师教学观念，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量。

二、工作目标1、继续抓好常规，抓严细节，抓实过程，形成办学特色。

2、抓好养成教育，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、班风、学风。

3、扎实开展丰富多彩的校本教研活动，发挥骨干教师的引领、示范作用。

4、继续抓好、抓实毕业班的教学工作。

5、认真组织师生参加各类竞赛并取得佳绩。

三、主要工作任务与措施(一)以提高教学质量为中心，规范制度，细化管理，抓好常规教学。

教学质量是立校的根本，是学校的生命之源，是教师的生存之基。

全体教师要提高认识，扎实做好本职工作，努力提高教学质量。

1、本学期，教务处要集中精力抓好教学常规的落实。

组织教师认真学习《定州市教学常规实施》，做好教学常规的过程管理。

从备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手，做好每月一次的常规检查，并有书面反馈意见，教学常规落实好坏将与绩效工资挂钩。

对教学常规中有违规现象的教师教务处要及时指正并跟踪抽查，屡次不改者将情况报中心小学。

2、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程，安排课程科学、合理。

3、优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。

积极引导教师课前钻研教材，备课标、备教材、备学生、备教法，探讨新课程的教学新特点，新方法，新途径，新模式，提高课堂教学效益。

4、教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。

语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。

作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。

学科教学计划

单元
教学
内容
教
时
教学时间
本单元
重点、难点
本单元教学要求
开学第一课
（活动教学）
1
第1周周日
重难点：激发学习兴趣，培养学生良好学习习惯。
介绍新学期学习内容，交流新学期打算，规范新学期要求，培养良好学习习惯。
一、
数一数
数一数
1
第1周周一
重点：学生掌握正确的数数方法。
难点：用“点子”表示数的结果。
1．让学生初步接触1~10各数，经历简单的数数过程，并在数1~10的过程中了解学生数数的能力。
3．解决问题方面。
在教师的组织下，从实际生活和现实实际情境中发现数学问题，提出数学问题，并联系已经掌握的数学知识和方法解决问题；能大致表达解决问题的方法和过程，有与同学合作解决问题的体验。
4．情感与态度方面。
在数学探索活动中，体会数学思考方法的合理性，感受数学思考的价值。能在教师与同学的帮助下，克服数学活动中遇到的一些困难，获得一些成功的体验，初步具有学好数学的信心，初步具有独立思考并获得数学知识的体验，初步感受数学与生活的联系，初步知道数学能解决生活中的问题。在数学课上渗透生命教育，让孩子爱护生命！
学科教学计划
(2013－2014学年度第一学期)
科目数学
班级一（3）班
教师张瑜
学校陶吴小学
教研室编制
原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）
一年级有4个班，每班都有学生48人，因为是刚进入一年级进行学习，学生年龄小，爱说、爱动、爱表现是这个年龄段孩子的主要特点。养成良好的学习习惯可说对每个孩子的成长至关重要，因此，训练课堂常规尤为重要，怎样收拾书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是作业、上课什么时间能交流等等，都是需要孩子在这个学期里所掌握的，所要形成习惯的，特别是良好的听、说、读、写和独立思考的习惯，都是需要我们引导和培养的。对于一年级学生的知识基础问题，学生的程度不一，有的孩子提前上学前班，有一定的学习数学的经验，已能熟练地数、写1——100，能熟练地口算10以内的加减法，而有的学生，没有上过学前班，对于数字和数学语言是一个比较陌生的认识，学生的程度深浅不一，这是需要在教学中所要注意的。但是无论怎样，每个学生都抱着美好的愿望来上学，开始他们的真正意义上的学习，来接受正规的教育，所以，这个阶段的学生的学习积极性还是很高的。

201402教学工作计划

2013-2014学年度下学期杨大城子学校小学教学工作计划指导思想：始终以办群众满意的学校为奋斗目标，遵循市教局与进修学校关于教育教学工作的相关要求，努力实践，与时俱进，实现新发展；以师生为本，立足基础；以课程改革为契机，课题研究为平台，真正使教育科研与学校发展、教学实践和师生需要相结合。

以管理促效益，优化骨干教师群体，实行全员量化考核，全面提升教学质量和师生的整体素质。

工作目标：1、结合杨城子学校量化考核细则切实做好教师教学评价。

进一步完善教导处教育教学资源管理系统。

2、抓好教师队伍建设，提高我镇小学教师的整体素质。

3、抓好校本教研，开发校本课程。

4、进一步强化教研组，备课组职能，明确教研组长、备课组长职责，并扎扎实实开展工作。

把集体备课落到实处，坚决杜绝流于形式的做法。

5、充分利用远程教育资源，使其为课堂教学服务，努力创建高效课堂。

工作内容：一、立足课堂、深化教学改革。

1、加强集体备课，认真落实备课组长负责制，主讲人由学年组长委派，组内成员轮流担任，年级组教师共同钻研教材、吃透教材、用活教材、通过交流、探讨、辨析明确教学目标、解读新课程标准研究和更新教法、侧重知识体系的建立和教材的整合，三维目标的达成，使教师的教学过程更好的适应学生的学习过程，从而保证课堂四十分钟的有效性。

2、强化听课。

为了更好地掌握教学信息、了解教师的教学行为、教学思维、教学技能、教学方法、教学基本功、教学效果等。

教导主任听课40节以上，村小校长听课30节以上，任课教师听课20节以上，都要有听课记录，并有听课评点。

教导处听课分为指导性听课和会诊式听课，其目的是在于发现问题更主要是帮助教师解决教学中存在的问题，通过听课发现的共性问题和个性问题，进行研讨商榷、充分发挥教师集体力量，找到解决问题的途径和方法，全面提高我校的课堂教学水平。

3、改革校本教研。

为了使本校校本教研有足够的时间，取得更好的效果，我校规定每周三、周五学下午班前为各年级组教师备课时间，保证人人参与，做到有活动课题、有过程材料、有教研成果、有记录，切实提高校本教研的效果。

学科教学计划

学科教学计划学科教学计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，立即行动起来写一份计划吧。

计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的学科教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学科教学计划1一、学情分析通过三年多的科学学习，学生对科学课产生了浓厚的兴趣，学生的观察与描述能力有了明显的发展，在进行观察、记录、实验、交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力也得到培养。

受年龄限制，学生的抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，教师的指导和帮助仍然非常重要。

教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，积极引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式。

由于本学期探究的多是自然事物发生的原因、变化规律及事物之间的相互关系，在理解探究以及培养探究技能方面提出更高的要求，比如强调实验前的推测、解释要有充分依据，进一步掌握控制变量实验的技能，运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。

学生还将面临较长期的观察研究活动，要求能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，并认识到重复实验的意义。

二、教材分析1、整体情况四年级下册教科书由“植物的生长变化”“电路”和“岩石与土壤”三个单元组成。

每个单元各有8个教学内容，共计24个教学内容。

完成一个单元的教学需8课时，加上复习和检测时间，预计一学期共需30课时。

修订后的教科书采用科学概念和科学探究双螺旋协同发展的编写理念模型，表现为“大单元”的组织形式和“四个板块”的呈现方式。

其中大单元的组织形式，是为了体现科学概念的连贯性和综合性，挖掘科学探究中的思维和认知发展过程，将新课标中的每一个具体知识条目以最优的方式组织到一起。

而四个板块的呈现方式，是借鉴学习周期的策略，将探究活动的组织过程显性化，目的是让儿童亲身经历和体验问题解决的系列科学实践。

这个实践过程与儿童转变他们的原有认识相关，与促进他们对科学的理解相关，与发展他们的认识能力相关，而且一定是以科学概念和科学探究共生的方式发生的。

学科教学计划

学科教学计划学科教学计划时间过得可真快，从来都不等人，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该为接下来的学习制定一个计划了。

什么样的计划才是有效的呢？以下是小编精心整理的学科教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学科教学计划1一、指导思想：根据学校教导处工作计划，结合科学组教学特点和本校科学任教现状情况，本学期科学组教研活动是以新课程的理念来指导科学课的教学，以“学生主体、学习本位、学教合一”的教学理念为指导，以践行“学本课堂”为目标，以“实验教学”为切入点，以“培养学生良好的学习习惯”为重点，紧紧围绕“关注学生学习的起点”的主题展开教研活动。

更新教育观念，扎实做好科学学科的教学工作，抓好科学组的常规教学管理工作，充分发挥现任科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。

同时认真贯彻落实学校工作计划，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。

积极开展教研组活动，以培养习惯、激发兴趣为目标，追求科学教学的最优化。

努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高学生的科学素养。

在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和科研水平。

二、情况分析1、成员情况分析我组现有两名专职教师（一名专职教师请产假），三名兼职教师，全组教师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，积极钻研教材。

他们乐于进取，敢于竞争，能虚心求教，组内教师能积极交流讨论。

能认真备课，深入学生，课前准备充分，重视对学生能力和道德思想的培养，教学中能结合当地情况和学生实际，合理利用有效资源，并同学生家庭、社会生活紧密联系，注重对学生兴趣爱好的培养，同时每位教师能积极参与教科研工作，能经常互相学习，重视对新教学理念、新课程标准的'学习和钻研，大胆创新。

当然，我组教师也难免存在不足之处，相信会在以后的工作之中积极的改进。

2、本学科特点与本校实验设备分析小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系。

学科教学计划

学科教学计划学科教学计划(15篇)时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候写一份详细的计划了。

什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编收集整理的学科教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学科教学计划1一、最重要就是应该改变教育理念。

以前的教育体制抑制了品德学科的发展，认为其他学科很重要很精彩，而思想品德课很无奈。

作为一名思想品德教师，我们应该告诉学生，学好思想品德、提高自身的思想品德素质是一辈子的事，将使我们终生受益。

二、深入透彻的理解了《全日制义务教育思品课程标准》新课程打破了传统教育原有的单一、教条的教学模式，构建了“以人为本”的新型教学体系，注重学生的全面发展。

“以人为本”的教育是面向“人”的教育；使建美好“人性”的教育；是指向“真实生活”的教育；是真正自由的'对话、交流和互动的教育。

教学评价由注重甄别和选拔转变为注重激励、关注过程。

让学生享受“好吃又有营养”的思品，学有趣的、有价值的思品，成为建设品学兼优的好苗子。

三、加强学习，努力提升自己的思品素养适应时代的发展和新课程的需要，我就得提升自己的思品素养。

我将持之以恒地广泛阅读思品专业书籍，有关历史方面的书籍以及新课标，理清思品课程每个领域的核心、目标与教学内涵，以及每个具体的目标。

我要树立终身学习的思想，让自己成为一名学习型的教师。

四、实践教学，组织有效的课堂这次培训专家讲座内容涵盖了思品各领域的教学。

平时教学中的困惑，在专家的引领下，一起思；剖析存在于我们思品教学中的普遍问题，在专家的点评中，使我感触到自身课堂教学中最本源的东西。

我要选择化的教学方式，让学生自主学习，保证在有限的教学时间做到充分利用，向课堂四十分钟要效益，做一位有教育智慧的教师。

五、平时多学习。

应博览群书，不要只读专业的书，应多读些其他方面的书，使自己的知识渐渐丰厚起来，这样，面对学生时，我想我们就能旁征博引，触类旁通。

我觉得这次培训是很必要的，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造。

学科教学计划(精选3篇)

学科教学计划（精选3篇）1.学科教学计划第1篇一、指导思想以义务教育化学课程标准(实验稿)为依据，人教社化学教材为载体，通过教学，使学生具备生活、生存所必需的化学基础知识与基本技能;通过探究活动的引导与实施，让学生明确化学科学素养的形成过程，体验学习化学的乐趣，关注化学与人类、化学与社会的密切关系.培养学生热爱化学科学情感，养成终身学习化学习惯。

二、教学建议1、认真研究课程标准，准确把握教学标高，明确重难点，注重因材施教。

2、重视指导学生运用科学探究的方法获得化学基础知识与基本技能，引导学生关注身边的化学现象与问题，最大限度的培养学生的化学情感与价值观。

3、重视实验教学，鼓励学生利用生活用具及可能获取的`实验仪器，开展探究性实验。

4、加强化学学习过程的合作与交流，培养学生团队意识。

三、具体措施：(1)重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。

在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。

由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。

对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。

在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

(2)加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是化学的重要工具。

在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语结合化学用语联想相应的实物和化学反应。

这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。

还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。

(3)重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。

为了使学生学好元素化合物,教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。

学科教学计划(精选19篇)

学科教学计划（精选19篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、合同协议、心得体会、条据书信、规章制度、礼仪常识、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, contract agreements, personal experiences, normative letters, rules and regulations, etiquette knowledge, self introduction, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!学科教学计划（精选19篇）学科教学计划（精选19篇）学科教学计划篇1一、教育意义：小学法制教育是学校德育的重要内容，是对学生进行社会·主义民主法制教育、培养学生树立社会·主义法律意识、增强法制观念的重要途径，是实现依法治国的百年大计。