三上晨诵——儿童诗课程
三年级晨诵第一学期 (1)
名言警句一诺千金——《史记〃季布栾布列传》优游涵泳一个承诺抵得上千两黄金。
“一诺千金”比喻说话的诚信度很高。
经典诵读为(Wéi)学(唐)王梵志黄金未是宝,学问胜珠珍。
丈夫无伎艺,虚活一世人。
品味精华伎艺:技艺,本领或专长。
虚沾:即枉做,白白活。
这首诗是劝诫世人不要追求金钱珠宝等物质享受,而要学习知识和技艺,才能不致碌碌无为,虚度此生。
思绪飞扬在学习上你准备怎么去做,有没有打算?名言警句言必信,行必果——《论语〃子路》优游涵泳说了话,一定要守信用;确定了干什么事,一定要坚决、果断地干下去。
信是立身之本,“言必信,行必果”是应当提倡的一种美德。
经典诵读观书(明)于谦书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字,胸次全无一点尘。
品味精华我对书籍的感情就像是多年的朋友,无论清晨还是傍晚忧愁是快乐总有它的陪伴。
眼前浏览过无数的文字后,胸中再无半点尘世间世俗的观念。
新鲜的想法源源不断的涌来用之不竭。
思绪飞扬你和书有哪些有趣的故事,和同伴交流交流。
名言警句一言既出,驷马难追——《增广贤文》优游涵泳一句话已经说出口了,就是用四匹马拉车去追也难追回。
这是对信守承诺的一种形象说法。
一个人,一旦对别人做出了承诺,无论遇到多么大的困难,都有责任去兑现。
经典诵读读书(宋)陆九渊读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长。
未晓不妨权放过,切身须要急思量。
品味精华读书要注意不能慌忙慢慢地用功去读,才会觉得意味深长。
有不明白的地方,不妨暂且放过去。
与自己切身相关的需要认真思考。
思绪飞扬你在读书中有哪些好方法,说给大家听。
名言警句人而无信,不知其可也。
——《论语〃为政》优游涵泳做人若不讲信用,不知道他怎么可以立身处世。
诚信是为人处事的基本原则,如果在交往中不讲诚信,既会伤害别人,也会伤害自己。
不讲诚信的人可以欺骗人一时,但不能欺骗人一世。
这种人一旦被识破,在社会上就难以立足。
经典诵读《杂诗》八首(其一)(晋)陶渊明人生无根蒂,飘如陌上尘。
三年级上晨诵
三年级上册现代诗歌诵读课程(15首)课程一:生命与友情1、《可爱的女孩》【美国】艾米莉〃布尔松活泼如羔羊忙碌如蜜蜂——人们喜欢的小女孩应该是这样。
谦逊如紫罗兰,可爱如玫瑰初放——人们喜欢的小女孩应该是这样。
聪明如宝石,纯洁如珍珠——每个人都喜欢这样的小女孩。
欢乐如知更鸟,温和如白鸽——所有人都喜欢这样的小女孩。
我四处飞翔,四处寻找,我心目中的天籁。
因为这样的女孩才是我的珍爱。
2、《我想要的男孩》选自【美国】《美德书》男孩——诚实坦白朴素实在,对待父母体贴周到。
对待手足融洽和睦,热爱劳动值得信赖。
尊敬老人心地善良,爱护小孩心情阳光。
从不耍滑也不偷懒,有了不妥就会改正错误。
这样的男孩是我们的依赖,寄托了我们未来的期待,治国安邦天下兴亡,托付在这样的男孩。
3、《男孩子和女孩子》柯愈勋就要一块儿。
一块儿到山上去,到海上去在一块儿真有趣。
一块儿唱歌,谈心中隐藏的秘密一块儿去野游,夜晚挤在一张帐篷下也不怪异一块儿负重行走。
困难时你帮助我,我帮助你多么快乐活泼的一群青春,健康,都是美丽世界,不再陌生生活,不再陌生男孩子和女孩子都有亮亮的闪闪的眸子男孩子和女孩子,组合班级,也组合世界4、《朋友》钱万成朋友不是人和影子一个,总是要做另一个的随从朋友不是两只鞋子一只破了另一只也会出洞朋友是一群小马放开四蹄就想较一较脚力朋友是一片小树齐心合力就能够抵挡风雨。
朋友是两面镜子站在一起谁也不隐瞒谁的缺点。
朋友是两颗星星相携相伴永远坦荡永远真诚5、《给你写信》我往信封里装一张纸,信纸上什么字也没有写。
信纸里只包一片柳叶,能让你闻到春天的气息。
写上你的地址,写上你的姓名,找到那绿色的邮筒,我邮出了我的信。
你收到我的信,你会打心坎里高兴,一个朋友惦念着一个朋友,这是人世间最美好的事情。
你一定会立刻给我回信!你也不用写什么,不用写信,就往信纸里包一片羽毛,我一拆信就能听到鸟雀的欢叫声。
6、《羔羊》小羊羔谁创造了你你可知道谁创造了你给你生命,哺育着你在溪流旁,在青草地;给你穿上好看的衣裳,最软的衣裳毛茸茸多漂亮;给你这样温柔的声音,让所有的山谷都开心;小羊羔谁创造了你你可知道谁创造了你;小羊羔我要告诉你,小羊羔我要告诉你;他的名字跟你的一样,他也称他自己是羔羊;他又温顺又和蔼,他变成了一个小小孩,我是个小孩你是羔羊咱俩的名字跟他一样。
三年级上早读晨诵古诗词
1.幼仪杂箴(节选)[明]方孝孺诵其言,思其义。
存诸心,见乎事。
以敬畜德,以静养志。
日化岁加,山立川驶。
圣道卓然,焉敢不至。
2.金缕衣[唐]杜秋娘劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。
花开堪折直须折,莫待无花空折枝。
3.奉赠韦左丞丈二十二韵(节选)[唐]杜甫甫昔少年日,早充观国宾。
读书破万卷,下笔如有神。
4.秋词(其一)[唐]刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
5.天净沙·秋[元]白朴孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。
青山绿水,白草红叶黄花。
6.题菊花[唐]黄巢飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。
他年我若为青帝,报与桃花一处开。
7.题秋江独钓图[清]王士祯一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。
一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。
8.赏花[宋]苏轼赏花归去马如飞,去马如飞酒力微。
酒力微醒时已暮,醒时已暮赏花归。
9.答鄱阳客·药名诗[唐]张籍江皋岁暮相逢地,黄叶霜前半夏枝。
子夜吟诗向松桂,心中万事喜君知。
10.山中问答[唐]李白问余何意栖碧山,笑而不答心自闲。
桃花流水杳然去,别有天地非人间。
11.杂兴[宋]陆游古寺高楼暮倚阑,野云不散白漫漫。
好山遮尽君无恨,且作沧溟万里看。
12.山中留客[唐]张旭山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。
13.题破山寺后禅院[唐]常建清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此都寂,但余钟磬音。
14.桃花溪[唐]张旭隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船。
桃花尽日随流水,洞在清溪何处边?15.南园十三首(其一)[唐]李贺花枝草蔓眼中开,小白长红越女腮。
可怜日暮嫣香落,嫁与春风不用媒。
16.望洞庭湖上张丞相(节选)[唐]孟浩然八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
17.渡荆门送别[唐]李白渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
经典晨诵内容之一(儿童诗)
经典晨诵之儿童诗《有一个书包沉默不语》导语:九月,我们又走进了熟悉的校园。
熟悉的老师,熟悉的同学,熟悉的伙伴儿。
我们一块儿读书,一块儿游戏;我们一块儿到童话城里探险,一块儿去攻克数学难题的堡垒;我们一块儿用蜡笔描绘童年的七彩斑斓,一块儿用文字捕捉生命的灵动诗意……坐在明亮整洁的教室里,我们不禁欢呼:“开学真好!”老师们,同学们,久违的经典晨诵时间伴随的舒缓的音乐又一次敲醒了我们的耳朵,下面就让我们放松身体,均匀呼吸,平静心绪,一起来享受这如诗如歌的美妙一刻!内容:今天,我们赏读的是一首童诗《有一个书包沉默不语》——热闹的教室里 / 每个书包都在快活地扭动/ 书包扭来扭去/ 玩得快活极了/有一个书包沉默不语 /他静静地坐在那里/ 在这样的环境里 /成了一个温暖的家/你猜,家里住着谁?/是一本精致美丽的书 /他睡在温暖的床上/ 文字在里面跳舞/那一夜,我也闻到了书香 /我梦见 /自己变成了一本书赏析:多么温馨的一则童诗啊!最能致远是书香,最美的舞蹈是文字的舞蹈。
同学们,老师们,愿我们都能拉起文字的小手,在葱茏的书林里翩翩起舞!结束语:好,今天的经典晨诵就到这里,我们明天再见!经典晨诵之儿童诗《秋姑娘》导语:老师们,同学们,下面是我们的经典晨诵时间,让我们放松身体,均匀呼吸,平静心绪,一起来享受这如诗如歌的美妙一刻!内容:今天,我们赏读一首关于秋天的童诗《秋姑娘》秋天是秋姑娘的身影/悄悄地落到地上/瞧/金黄的谷穗是她的发/通红的苹果是她的脸/弯弯的香蕉是她的眉/绿绿的豆子是她的眼/呵,秋天啊/你的美丽/让我们沉醉……赏析:走过了炎热的夏季,我们迎来凉爽的秋天,秋天是色彩斑斓的,是硕果累累的。
同学们,循着秋姑娘的足迹,让我们走进秋的童话城堡,去找寻这里的诗情画意吧!结束语:好,今天的经典晨诵就到这里,我们明天再见!经典晨诵之儿童诗《我学会了写信》导语:老师们,同学们,下面是我们的经典晨诵时间,让我们放松身体,均匀呼吸,平静心绪,一起来享受这如诗如歌的美妙一刻!内容:今天我们将赏读一首纯美的童诗,名字叫《我学会了写信》。
三年级课内必读书目晨诵课程
• 报 得 三 春 晖。
洛河小学晨诵课程—三年级
《乞巧》
课 内
唐 林杰
• 七夕今宵看碧霄, • 牵牛织女渡河桥。 • 家家乞巧望秋月, • 穿尽红丝几万条。
洛河小学晨诵课程—三年级
《嫦娥》
课 内
唐 李商隐
• 云母屏风烛影深, • 长河渐落晓星沉。 • 嫦娥应悔偷灵药, • 碧海青天夜夜心。
洛河小学晨诵课程—三年级
洛河小学晨诵课程—三年级
课
《望天门山》
内
唐 李白
• 天门中断楚江开, • 碧水东流至此回。 • 两岸青山相对出, • 孤帆一片日边来。
洛河小学晨诵课程—三年级
课
《饮湖上初晴后雨》 内
宋 苏轼
• 水光潋滟晴方好, • 山色空蒙雨亦奇。 • 欲把西湖比西子, • 淡妆浓抹总相宜。
洛河小学晨诵课程—三年级
晨诵课程
三年级补充古文
洛河镇中心小学
补
洛河小学晨诵课程—三年级
《秋浦歌》
充 古
文
唐 李白
• 炉火照天地, • 红星乱紫烟。 • 赧郎明月夜, • 歌曲动寒川。
补
洛河小学晨诵课程—三年级
《早春呈水部张十八员外(二)》
充 古
文
唐 韩愈
• 莫道官忙身老大, • 即无年少逐春心。 • 凭君先到江头看, • 柳色如今深未深。
文
唐 颜真卿
• 三更灯火五更鸡, • 正是男儿读书时。 • 黑发不知勤学早, • 白首方悔读书迟。
补
洛河小学晨诵课程—三年级
《山中问答》
充 古
文
唐 李白
• 问余何意栖碧山, • 笑而不答心自闲。 • 桃花流水窅然去, • 别有天地非人间。
新教育三上晨诵我们永远住在童话世界里
新教育三上晨诵我们永远住在童话世界里新教育三上晨诵:我们永远住在童话世界里
童话世界是我们无忧无虑的乐园,一个充满奇迹和想象力的地方。
它是我们内心深处的一片净土,可以追寻梦想、体验喜悦和感受美好。
在童话世界里,我们可以扮演各种角色,成为勇敢的王子或公主、聪明的小精灵、善良的仙女,或者是活泼可爱的动物朋友。
我们可以穿越时间和空间,探索神秘的森林、浩瀚的大海、遥远的星空,畅游于幻想与现实之间。
童话世界给予我们想象力的自由。
在这里,我们不再被束缚于现实的限制,而是能够创造出无数美妙的故事和景象。
我们可以拥有翻山越岭的勇气,拥抱变幻莫测的挑战,用智慧与勇气去面对困难和危险。
在童话世界中,我们学会了坚持和努力,因为我们知道,成功最终属于那些不轻易放弃的人。
童话世界也是一个充满友善和关爱的地方。
在这里,我们可以培养善良、乐于助人的品质。
我们学会了分享和合作,懂得尊重每个人的独特性。
我们可以化解冲突、建立友谊,创造出和谐愉快的共处之道。
在童话世界中,我们追求平等和公正,珍视每一个生命的存在,用友爱和宽容去包容世间的不同。
童话世界是一座永恒的城堡,它教会我们珍惜时间和珍惜当下。
在这里,我们领悟到生命的真谛,懂得感恩和喜悦。
我们学会欣赏大自然的美丽,与小动物们共舞共乐。
我们享受阳光的温暖、雨水的清凉,感受四季更替的神奇变化。
在童话世界中,我们拥抱快乐,用微
笑传递希望和温暖。
所以,无论我们身处何地,童话世界都与我们同在。
晨诵课的课型及基本流程
网络教研发言稿——晨诵汶源学校李燕老师们,晚上好新教育的儿童课程是新教育实验三大项目之一,旨在为学生提供丰富的智力背景和丰厚的浪漫积淀,丰富和丰盈儿童当下的生命。
其倡导的儿童的生活方式就是“晨诵、午读、暮省”。
所谓“晨”“午”“暮”,是根据课程特点所做的形象化说法,不一定局限在这些特定的时间。
为此,我们汶源学校语文组的老师们利用去年暑假,几乎一个暑假的时间,编制了一至五年级的书香课程,经过去年半个学期的初步试用和探索,运用寒假,老师们在百忙之中,进行了第二次修改,初步确定了一年级的《爱的起航》二年级的《会飞的叶子》三年级的《向着明亮那方》四年级的《星星与蒲公英》,五年级的《没有一艘船更像一本书》,利用这些适合自己校情和学情的书香课程,进行着我们的晨诵、午读和暮省。
(一)晨诵——与黎明共舞晨诵课程是一个结合了古典诗词、儿歌与儿童诗、晨间诵诗的复合课程。
选诵诗词词句优美,儿童在吟诵时可以感受与理解、传递人类美好的愿望与情愫。
通过晨诵,既养成一种与黎明共舞的生活方式,又能习诵、领略优美的母语,感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感。
晨诵主要形式有:晨间诵诗、日常诵诗、生日诵诗及情景诵诗。
晨间诵诗,提倡在一定时间内(一个周,一个月,甚至一个学期),诵读同一首诗歌。
如《千屈菜》、《没有一艘船能像一本书》等,这些诗歌一般都是那些意义深远的诗,可以无限咀嚼、吟诵、玩味的诗,既能够让孩子一下子感受到它的力量与美,又无法一次对其全部奥秘进行把握,每次朗诵都会带来新的感悟,而从新的感悟中又将萌生出新的力量与美。
日常诵诗,为晨诵的“必修课”,诵读优美典雅的、天真纯净的、奋发向上的,更重要的是儿童以当下的经验能够感受到的的诗歌,每日一首或几日一首。
孩子们在每天的黎明时分与经典诗歌共舞,让他们的生命在每天的第一时间得以舒展,灵魂得以升华,师生互相传达一种愉悦、饱满的精神,并以此开启一天的学习。
生日诵诗,最受孩子们欢迎和期待。
三上晨诵——好孩子课程
今天, 我偷偷做了一件事, 于是, 全世界突然对我微笑起来。 绿树对我招手, 花儿对我挤眼, 小鸟儿在枝头吱喳叫, 小草儿们弯腰齐声问我好!
全世界都在对我微笑
而我 只不过暗暗下了决心, 从今要做个好孩子。 就这样, 突然间, 全世界都在对我微笑。
今天, 我偷偷做了一件事, 于是, 全世界突然对我微笑起来。 绿树对我招手, 花儿对我挤眼, 小鸟儿在枝头吱喳叫, 小草儿们弯腰齐声问我好!
一个人 就像一条小河 只有汇聚大海 才会拥有快乐 一个人 就像一颗小草 只有大家站在一起 才不会被狂风吹倒
一个人
一个人, 就像___________ 只有___________ 才会___________
多么美的诗句, 如果能用 一束阳光来写。
多么纯净的诗句, 如果能用 一丝轻风来写。
在墨水瓶底, 隐藏着宝物, 配上最黑的墨水, 就能写下灿烂的词句。
3
困难时 你帮助我,我帮助你 多么快乐活泼的一群 青春,健康,都是美丽 世界,不再陌生 生活,不再陌生 男孩子和女孩子 都有亮亮的闪闪的眸子 男孩子和女孩子, 组合班级,也组合世界。
彩色的世界是圆圆的苹果 红红的,像太阳,芬芳又甜蜜。
总得有人去擦星星
谢尔·希尔弗斯坦
总得有人去擦擦星星, 它们看起来灰蒙蒙。 总得有人去擦擦星星, 因为那些八哥、海鸥和老鹰, 都抱怨星星又旧又生锈, 想要个新的我们没有。 所以,还是带上水桶和抹布, 总得有人去擦擦星星。
___
只要心中有信念, 每个人的头上都会开满鲜花! 即使是小石头, 也会粗糙的微笑, 露出善良的牙齿!
小花的信念
顾城 在山石组成的路上 浮起一片小花 她们用金黄的微笑 来回报石头的冷遇
她们相信 最后,石头也会发芽 也会粗糙地微笑 在阳光与树影间 露出善良的牙齿
三上晨诵(推荐5篇)
三上晨诵(推荐5篇)第一篇:三上晨诵一、金子美玲之秋1、《秋天》路灯一盏盏亮着一盏盏织着灯影把小镇织成了美丽的条纹花样在条纹的亮处穿夏衣的人三五成群在条纹暗处秋天悄悄地藏在那儿2、《秋》小牵牛花记得那是一个秋天的日子啊。
坐着马车经过村外,一间草屋,围着竹篱笆。
竹篱笆下开着天蓝色的小牵牛花。
——就像望着天空的眼睛。
记得那是一个晴朗的日子啊。
车窗外山丘上红红的是什么?那是黄栌树的,树叶红,有一点点可怕的,黑黑的红。
村庄里红红的是什么?那是熟透了的柿子啊。
看着叫人眼馋的,黄黄的红。
天空中红红的是什么?那是火车的灯影,寂寞的红啊,阴森森的红。
3、《白天的月亮》像肥皂泡一样的月亮啊,仿佛风一吹,就会消失的月亮。
这时候在遥远的异国,正穿越沙漠的旅人一定在抱怨说,路太黑,太黑啦。
白天的白月亮啊,你为什么不去照着他呢?4、《橡子》橡子山上拾橡子,放进帽子里装在围裙里,下山吧,帽子碍事怎么办?害怕滑倒怎么办?箱子扔掉啦,帽子戴头上。
来到山脚下,野花正开放,采花吧,围裙碍事怎么办?没办法只好把橡子全扔啦。
5、《水和风还有娃娃》在天和地之间轱辘轱辘转圈圈的是谁呀?是水。
绕着全世界轱辘轱辘转圈圈的是谁呀?是风。
围着柿子树轱辘轱辘转圈圈的是谁呀?是想吃柿子的娃娃呀。
6、《蛐蛐儿爬山》蛐蛐儿,爬山,从一大早就爬山。
啊呀、吭哧吭哧、嗨哟哟、吭哧吭哧,嘿。
山上出太阳啦,田野里朝露还没干,我一蹦老高呀,浑身都是劲儿。
啊呀、吭哧吭哧、嗨哟哟、吭哧吭哧,嘿。
那座山,顶上,是秋天的天,冰凉凉的,我的胡须都触得到。
啊呀、吭哧吭哧、嗨哟哟、吭哧吭哧,嘿。
跳啊跳,使劲儿跳,昨夜看见的,那颗星星那么远的地方,也可以去到。
啊呀、吭哧吭哧、嗨哟哟、吭哧吭哧,嘿。
太阳,真远哪,好冷啊,那座山,那座山,还是那么远。
啊呀、吭哧吭哧、嗨哟哟、吭哧吭哧,嘿。
这朵花儿我好像见过的呀,白桔梗花,这不是我昨夜借宿的旅店吗?哎呀,哎呀。
啊呀、吭哧吭哧、嗨哟哟、吭哧吭哧,嘿。
小学三年级晨诵诗歌ppt课件
感受诗歌的韵律美
通过晨诵诗歌,让学生感受诗歌 的韵律和节奏,培养他们的音乐 感和审美能情感 ,激发他们的想象力和创造力, 培养他们的审美情趣。
4
提高学生语言表达能力
丰富学生词汇
诗歌中蕴含着丰富的词汇和表达方式 ,通过晨诵诗歌可以帮助学生积累词 汇,提高语言表达能力。
2024/1/25
6
02
晨诵诗歌的选材与分类
2024/1/25
7
经典古诗
《春晓》
孟浩然的《春晓》以春天清晨的景象为背景 ,描绘了春天的美丽和生机,适合晨诵。
《静夜思》
李白的一首脍炙人口的古诗,以月夜为背景 ,表达了诗人对故乡的深深思念之情。
《登鹳雀楼》
王之涣的这首古诗,描绘了壮观的自然景象 ,抒发了诗人的豪情壮志。
13
朗读技巧指导与训练相促进
朗读技巧指导
教授学生正确的朗读方法,如气 息控制、声音变化、停顿处理等
,提高学生的朗读水平。
个性化朗读
鼓励学生根据自己的理解和感受 进行个性化朗读,培养学生的阅
读兴趣和表达能力。
多样化训练
通过分组朗读、角色扮演、配乐 朗诵等多种形式的训练,提高学
生的朗读技巧和表现力。
2024/1/25
学生自评
学生自我评价朗读表现,反思不足,提出改进意 见。
学生互评
学生之间相互评价,发现优点和不足,互相学习 和借鉴。
教师评价
教师对学生的朗读表现进行评价,指出问题,提 出建议和指导。
2024/1/25
21
评价结果反馈与改进
2024/1/25
及时反馈
01
评价结果及时反馈给学生和家长,让学生了解自己的朗读水平
三年级上晨诵完整ppt课件
我张开了手掌
风 是自由的精灵
风 从我精选指版课间件pp穿t 过
59
找风
精选版课件ppt
60
里晚 波 风 藏 在 花 丛金
晚风藏在花丛里 不再唿(hū)哨,不再吵闹, 像睡着了,静悄悄。
其实它和花丛在说话: 我想有间屋,我想有个家, 我想有个爸爸和妈妈。
绿叶红花一齐回答:
绿叶当你的爸爸,红花当你的妈妈,
一听说风老师来检查
每片树叶便
摇头晃脑
齐 声 朗 读 精选版课件ppt
46
阳光没有声音 金波
阳光没有声音, 阳光却能带来音乐; 第一缕阳光倾泻, 像金色琴弦闪烁。
鸟儿开始唱歌, 叫声悠长而快乐; 被照亮的露珠落下来,
飞爱溅起读五颜书六的色。二四班孩子们啊,
捧着阳光读
一天一遍
读精选得版课兴件ppt奋满脸
精选版课件ppt
24
千屈菜
【日本】金美玲子
男:河水流了很远很远, 一直流到遥远的大海。
精选版课件ppt
25
千屈菜
【日本】金美玲子
女:在很大,很大的,大海里,
有一滴很小,很小的,水珠, 还一直想念着 谁也不认识的千屈菜。
精选版课件ppt
26
千屈菜
【日本】金美玲子
男:它是,从寂寞的千屈菜的花里,
滴下的那颗露珠。
到精处选版课热件p热pt 闹闹。
4
与最美妙的词语共舞
注意:
调整呼吸,准备诵诗。
女生读绿色的诗句
男生读黄色的诗句
白色的诗句齐声读
红色的题目精选老版课件师ppt 读
5
春天
金波
女:晨光叫醒了风, 风叫醒了树, 树叫醒了鸟, 鸟叫醒了云。
三年级晨诵
1我在长 (3)2我们划着船儿在水上 (4)3凉州词 (5)4秋天的信 (5)5宿新市徐公店 (5)6蒲公英 (5)7山中问答 (6)8草包 (6)9梦想 (6)10秋夕 (6)11欢迎小雨点 (7)12用目光倾听 (7)13出塞 (7)14山村孩子的画 (8)15海浪 (8)16独坐敬亭山 (8)17秋风娃娃 (8)18虫和鸟 (9)19芙蓉楼送辛渐 (9)20让太阳长上翅膀 (9)21我的河在向你奔来 (9)22别董大 (10)23我们去看海 (10)24对星星的诺言 (11)25乌衣巷 (11)26通红的柿子 (12)27蒲公英 (12)28中秋月 (12)29快乐和烦恼 (13)30夜晚的天空 (13)31赠花卿 (13)32阳光是一种语言 (13)33白云 (14)34夜书所见 (14)35找梦 (14)36疑问 (14)37菊花 (15)38好孩子的笑容 (15)40菊花 (16)41树 (16)42十二生肖歌 (16)43狐狸讲演 (16)44收获 (16)45雪花 (17)46元日 (18)47高兴的冬天 (18)48新年 (18)49爱风的孩子 (18)50再见 (19)51梅花绝句 (19)52花园里上课 (20)53春天 (20)54城东早春 (20)55蝴蝶 (21)56贝壳 (21)57游子吟 (21)58种一棵树吧 (21)59撑开我的小蓝伞 (22)60春中田园作 (22)61妹妹的围巾 (22)62阳光是一种语言 (23)63泊船瓜洲 (23)64春之消息 (23)65春天很大又很小 (23)66卜算子.咏梅 (24)67水呀,真急 (24)68小种子 (25)69饮湖上初晴后雨 (25)70蝌蚪 (25)71燕子的记事本 (25)72送元二使安西 (26)73小花的信念 (26)74清明 (26)75雨中情 (26)76泥土 (26)78打翻了 (27)79星星草 (27)80早发白帝城 (27)81鱼儿睡在哪里 (27)82小风握手 (27)83题西林壁 (28)84时间老人 (28)85小花朵的梦 (29)86观游鱼 (29)87了不起的小蜘蛛 (29)88太阳.雨 (29)89初夏睡起 (30)90衣袖 (30)91我的秘密 (30)92小池 (31)94萤火虫 (31)95晓出净慈寺送林子方 (31)96蚊子 (31)97啼鸟 (31)98有约 (32)99六一 (32)100我捕捉古老又年轻的文字 (32)1我在长[苏联]巴尔托从前不知道,我在长,一直在长,时时刻刻都在长。
三年级晨诵小诗第一学期
第十三周经典诵读:
在上位,不陵下; 在下位,不援上。正己 而不求于人,则无怨。 上不怨天,下不尤人。
赠 汪 伦 唐 李白 李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。
春 天
风跑得直喘气 花朵站在枝头 花
向大家报告好 看不见春天 消息 就踮起脚尖 春天来了 急着找 春天来了 春天在哪里
敕勒歌 敕勒川 阴山下 天似穹庐笼盖四野 天苍苍 野茫茫 风吹草低见牛羊
谁的伞大
太阳像火球
薛卫民
小青蛙举片绿荷叶, 它说:我的伞大!
烤得火辣辣……
小蚂蚁举片丁香叶, 天空扯过一片白云, 伞才叫大, 它说:我的伞大! 所有的伞都在它的伞下
我是一只小蝴蝶
九月九日忆山东兄弟 唐王维
独在异乡为异客,
每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。
第六周经典诵读: 君子贤其贤而亲其亲, 小人乐其乐而利其利,此以 没世不忘也。
早发白帝城 唐·李白 朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住,
轻舟已过万重山。
燕 子 的 记 事 本
金子美铃
只有找啊找。
朝东往西 到处找, 总也找不着 好好想一想。 虽然没依靠 恋着太阳, 今天又长了 一寸长。
快长吧, 牵牛花, 一直长, 仓房的屋檐 就在眼前啦。
第九周经典诵读:
天命之谓性,率性 之谓道,修道之谓教。 道也者,不可须臾离也, 可离,非道也。
鹿 柴 (唐· 王维)
空 山 不 见 人,
蝉
蝉的歌儿很好听,
林焕彰
可是要到夏天才唱; 蝉的歌儿很好听, 它们喜欢赞美 可是它们只爱在树上唱; 金色的阳光。 所以,一到了夏天,
树都变成了会唱歌的伞。
三上晨诵——儿童诗课程
他的作品不拘泥于礼节,有一种特异的天真,思 路开阔,生活中的一点小事都能写得那么有趣。
《站着太傻》《如果你不想洗盘子》等等语言幽 默,童真味儿十足。
谢尔·希尔弗斯坦,男,美国人,外文名称:1932 年9月25日出生于美国芝加哥,1999年5月9日逝世。 是一位享誉世界的艺术天才,集诗人、插画家、
阁楼上孤灯一盏。 站在外面我看得见,
阁楼上的光
阁楼上孤灯一盏, 尽管门窗紧闭,漆黑一片, 我却看到微光在闪, 那是什么我全知道,
阁楼上孤灯一盏。 站在外面我看得见,
阁楼上的光
阁楼上孤灯一盏, 尽管门窗紧闭,漆黑一片, 我却看到微光在闪, 那是什么我全知道。
阁楼上孤灯一盏。 站在外面我看得见,
打
吊床
奶奶送来了吊床, 老天送来了清风扬。 我想舒舒服服地躺上吊床—— 现在,谁去把树挪过来?
说说这首诗中
说说这首诗中最让你觉得有趣的地方?, 为什么有趣?
蛇的问题
并不是我不喜欢蛇, 但那件事真得让我手足无措。 下面的图上画着一条蛇,而 这条蛇蜷曲成了
阁楼上的光
阁楼上孤灯一盏, 尽管门窗紧闭,漆黑一片, 我却看到微光在闪, 那是什么我全知道,
只要把作业放进去,再投进一角硬币, 按下按钮,等上十秒, 你的作业就会出来,又干净,又整齐。 来看看,9+4﹦?答案是“3” 3? 哦,我的天! 看来他没有我想象的那么神奇。
作业机
(美国)谢 作 世业界机上尔,最哦完·希, 美尔作 的业 机弗机 器斯, 。坦
只要把作业放进去,再投进一角硬币, 按下按钮,等上十秒, 你的作业就会出来,又干净,又整齐。 来看看,9+4﹦?答案是“3” 3? 哦,我的天! 看来他没有我想象的那么神奇。
三年级晨诵诗目上
羌笛何须怨杨柳,春风梦想着春天
它梦见——
自己舒展着颤动的腰身
长睫旁闪耀着露滴的银钻
它梦见——
蝴蝶轻轻地吻它
春蚕张开了新房的金幔
它梦见——
无数花朵睁开了稚气的眼睛
就像月亮身边的万千星点......
种子呵
在冻土里梦想春天......
翻过来
唉——
我就不会悲哀
冬雪终会悄悄融化
春雷定将滚滚而来
第九周
第十周
青松陈毅
大雪压青松,青松挺且直。
要知松高洁,待到雪化时。
登黄鹤楼 王之涣
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
金子美铃
花谢了
果熟了,
果子落下来
叶子掉光了,
然后又发芽,
开花。
就这样
要重复多少次,
这棵树
才可以歇息呢?
狗尾草
金波
那些红的野花,
紫的野花,
蓝的野花,
都没有了。
这儿,只剩下一片青草。
相见时难别亦难,
东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,
蜡烛成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,
夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,
青鸟殷勤为探看。
水调歌头 (宋)苏东坡
明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年?
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,
高处不胜寒!起舞弄清影,何似在人间?
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
因为我的心里
装进了一个大大的妈妈
却还有很多很多的东西
要我去考虑
松枝上
露滴晶光闪亮
好像绿漆的宝塔
挂满银铃铛
新教育儿童章节程之晨诵
晨诵的一般流程 1、晨间诵诗,开启黎明。 2、复习一首或几首旧诗。 3、诵读今天准备的新诗。
32
晨诵温馨提示
晨诵诗歌的诵读不同于语文学科的 诗歌学习。语文学科强调学生对诗歌知 识与技能的精确掌握,对诗歌的准确理 解;而晨诵重在强调学生对诗歌的感受, 以及诗歌对生命的滋养,强调的是学生 的精神状态。
9
同学们让我们一起深呼吸 迎接新的一天的晨诵!
请男生读绿色字体 女生读红色字体 白色字体大家一起读
10
春天的舞蹈家
燕子在枝头穿来穿去, 蝴蝶在花间飞上飞下, 杨柳在河边摆动长裙, 鱼儿在水中摇着尾巴。 大地举行迎春的舞会, 请来了这么多的舞蹈家。
11
低年级晨诵案例:
毛虫与蛾子
顾城
毛虫对蛾子说: 你的翅膀真漂亮。 蛾子微笑了, 是吗? 我的祖母是凤凰。
虽然我们看不见,但它们存在着。 有些事物看不见,但存在着。
27
星星和蒲公英
金子美铃
在蓝天深处, ——就像在海底的小石子, 日间的星星, 沉落着等待夜晚的来临, 在我们眼里是看不见的。
虽然我们看不见,但它们存在着。 有些事物看不见,但存在着。
枯萎散落的蒲公英, 静静地藏在屋瓦的缝隙里。 它坚强的芽根, 等待着春天的到来。 在我们眼里是看不见的。
蛾子对毛虫说: 你的头发闪金光。 毛虫挺自然, 可能, 我的兄弟是太阳。
12
毛虫与蛾子
毛虫对蛾子说: 你的翅膀真漂亮。 蛾子微笑了, 是吗? 我的祖母是凤凰。
顾城
蛾子对毛虫说: 你的头发闪金光。 毛虫挺自然, 可能, 我的兄弟是太阳。
13
同桌合作也试着做这样一首小诗吧!
( )与( )
( )对( )说: ( )对( )说:
最新三年级晨诵课件讲课教案精品课件
第二十七页,共35页。
第
1
笠翁对韵:东
3
河对汉,绿对红。雨伯对
周
雷公。烟楼对雪洞,月殿对天
宫。云叆叇,日曈朦。腊屐对
第八页,共35页。
孩子(hái zi)们,我们在金子美玲诗歌·心中穿越 ,老师看到了不怕寂寞的你们,看到了心地善 良的你们,看到了生活浪漫的你们,看到了快 乐游戏的你们,看到了自信的你们。
第九页,共35页。
老师(lǎoshī): 明媚的时光又掀开了新的一 页, 亲爱的孩子们啊,
同学用们你:们明最媚美的妙时的光声又音掀开开启了美新好的的一一页天,吧! 敬爱的郭老师啊,
第二十九页,共35页。
第17周
1
祖 国 风 光 (f ē n g
笠翁对韵:冬 晨对午,夏对冬。下晌对
高舂。青春对白昼,古柏对苍 2 松。垂钓(chuídiào)客,荷锄
翁。仙鹤对神龙。凤冠珠闪烁 ,螭带玉玲珑。三元及第才千 顷,一品当朝禄万钟。花萼楼 前,仙李盘根调国脉;沉香亭 畔,娇杨擅宠起边风。
比如葱,还有西红柿,还有鱼
我都想一样不剩地喜欢上。
因为家里(jiā lǐ)的菜,全都是 妈妈亲手做的。
我好想喜欢上啊, 这个那个所有的一切。
比如医生,还有乌鸦,
我都想一个不剩地喜欢上
因为世界(shìjiè)的全部,
都是上天创造的。
第十二页,共35页。
第三周
•1
望天门山
• 【作者】李白 【朝代】唐代
第二十二页,共35页。
三年级儿童诗《毛虫和蛾子》晨诵教学实录
三年级儿童诗《毛虫和蛾子》晨诵教学实录
张美玲;杜彩云
【期刊名称】《内蒙古教育》
【年(卷),期】2010(000)009
【摘要】一、晨诵开启仪式师:整个早晨,我一直看着你们,怎样把每一寸玲珑的晨光,变成七彩的朗诵,嚼成书本的芳香。
生:(起立)整个早晨,我一直看着您,怎样把每一寸玲珑的晨光,变成粉笔的舞蹈,嚼成知识的芳香。
【总页数】3页(P39-41)
【作者】张美玲;杜彩云
【作者单位】包头市九原区沙河镇第二小学
【正文语种】中文
【中图分类】G613.2
【相关文献】
1.三年级儿童诗《毛虫和蛾子》晨诵教学实录 [J], 张美玲(执教);杜彩云(评析)
2.现代诗歌晨诵课课堂实施策略例谈——以晨诵课《不应当只记得》为例 [J], 卢
洲
3.传承节日文化乐享经典晨诵——麒麟幼儿园开展传统节日晨诵的实践研究 [J], 陆卫新;
4.激活黄金半小时,晨诵启蒙从此开始……——低年段晨诵模式与方法初探 [J], 唐
珊珊
5.智慧晨诵,为语文素养奠基——小学低年段晨诵的实践研究 [J], 靳蕾
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太阳打翻了, 金红霞流满西天。 月亮打翻了, 白水银一直淌到我窗前。 春天打翻了, 滚得漫山遍野的花。 花儿打翻了, 滴得到处都是清香。 清香打翻了, 散成一队队的风。 风儿打翻了, 飘入我小小沉沉的梦
张晓风
太阳打翻了, 金红霞流满西天。
月亮打翻了, 白水银一直淌到我窗前。
花儿打翻了, 滴得到处都是清香。
阁楼上的光
阁楼上孤灯一盏, 尽管门窗紧闭,漆黑一片, 我却看到微光在闪, 那是什么我全知道, 阁楼上孤灯一盏。 站在外面我看得见, 我知道你就在里面…… 往外偷看
阁楼上的光
阁楼上孤灯一盏, 尽管门窗紧闭,漆黑一片, 我却看到微光在闪, 那是什么我全知道。 阁楼上孤灯一盏。 站在外面我看得见, 我知道你就在里面…… 往外偷看
(美国)谢尔· 希尔弗斯坦
我要留下昨晚做的梦, 把它保存在冰箱里。 很久很久以后的一天, 当我变成一个白发老翁, 便要取出我冻结的美梦, 把它融化,把它烧开, 然后我就慢慢坐下, 用它来浸泡我的一双苍老冰冷的脚。
你做过美梦吧?你有什么好 方法把美梦保留下来,写一写 吧。
作业机
(美国)谢尔· 希尔弗斯坦
艾青
突然一阵风, 好像舞蹈教练在指挥, 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起┅┅
好像绿色的墨水瓶倒翻了 到处是绿的┅┅ 到哪儿去找这么多的绿: 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿┅┅ 绿得发黑、绿得出奇;
刮的风是绿的, 下的雨是绿的, 流的水是绿的, 阳光也是绿的; 所有的绿集中起来, 挤在一起, 重叠在一起, 静静地交叉在一起。
吊床
奶奶送来了吊床, 老天送来了清风扬。 我想舒舒服服地躺上吊床—— 现在,谁去把树挪过来?
吊床
奶奶送来了吊床, 老天送来了清风扬。 我想舒舒服服地躺上吊床—— 现在,谁去把树挪过来?
吊床
奶奶送来了吊床, 老天送来了清风扬。 我想舒舒服服地躺上吊床—— 现在,谁去把树挪过来?
吊床
奶奶送来了吊床, 老天送来了清风扬。 我想舒舒服服地躺上吊床—— 现在,谁去把树挪过来?
突然一阵风, 好像舞蹈教练在指挥, 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起┅┅
好像绿色的墨水瓶倒翻了 到处是绿的┅┅ 到哪儿去找这么多的绿: 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿┅┅ 绿得发黑、绿得出奇;
刮的风是绿的, 下的雨是绿的, 流的水是绿的, 阳光也是绿的; 所有的绿集中起来, 挤在一起, 重叠在一起, 静静地交叉在一起。
和同桌一起读一读吧, 一人问,一人答!
水和风还有娃娃
金子美玲
在天和地之间 轱辘轱辘 转圈圈的那是谁呀? 那是水。
绕着全世界 轱辘轱辘 转圈圈的那是谁呀? 那是风。
围着柿子树 轱辘轱辘 转圈圈的那是谁呀? 那是想吃柿子的娃娃呀。
水和风还有娃娃
金子美玲
在天和地之间 轱辘轱辘 转圈圈的那是谁呀? 那是水。
(美国)谢尔· 希尔弗斯坦
(美国)谢尔· 希尔弗斯坦
我要留下昨晚做的梦, 把它保存在冰箱里。
很久很久以后的一天, 当我变成一个白发老翁, 便要取出我冻结的美梦, 把它融化,把它烧开, 然后我就慢慢坐下, 用它来浸泡我的一双苍老冰冷的脚。
(美国)谢尔· 希尔弗斯坦
我要留下昨晚做的梦, 把它保存在冰箱里。 很久很久以后的一天, 当我变成一个白发老翁, 便要取出我冻结的美梦, 把它融化,把它烧开, 然后我就慢慢坐下, 用它来浸泡我的一双苍老冰冷的脚。
打
打大猪要用大树, 打小猪要用小树, 打蛇要用木耙, 用苍蝇拍把水獭来打, 打蜜蜂要用滑雪橇, 可你如果要打我——要用羽毛。
这首小诗最让您喜欢的是哪种方式的打? 为什么?
打
打大猪要用大树, 打小猪要用小树, 打蛇要用木耙, 用苍蝇拍把水獭来打, 打蜜蜂要用滑雪橇, 可你如果要打我——要用羽毛。
绕着全世界 轱辘轱辘 转圈圈的那是谁呀? 那是风。
围着柿子树 轱辘轱辘 转圈圈的那是谁呀? 那是想吃柿子的娃娃呀。
水和风还有娃娃
金子美玲
在天和地之间 轱辘轱辘 转圈圈的那是谁呀? 那是水。
绕着全世界 轱辘轱辘 转圈圈的那是谁呀? 那是风。
围着柿子树 轱辘轱辘 转圈圈的那是谁呀? 那是想吃柿子的娃娃呀。
墨水瓶
贾尼•罗大里
多么美的诗句, 如果能用 一束阳光来写。 多么纯净的诗句, 如果能用 一丝轻风来写。
在墨水瓶底, 隐藏着宝物, 配上最黑的墨水, 就能写下灿烂的词句。
墨水瓶
贾尼•罗大里 多么美的诗句, 如果能用 一束阳光来写。 亲爱的三一班的孩子们 在墨水瓶底, 隐藏着宝物, 用你的智慧、勇气、和努力, 将他打捞 多么纯净的诗句, 配上最黑的墨水, 如果能用 就能写下人生最灿烂的词句。 一丝轻风来写。
突然一阵风, 好像舞蹈教练在指挥, 所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起┅┅
好像绿色的墨水瓶倒翻了 到处是绿的┅┅ 到哪儿去找这么多的绿: 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿┅┅ 绿得发黑、绿得出奇;
刮的风是绿的, 下的雨是绿的, 流的水是绿的, 阳光也是绿的; 所有的绿集中起来, 挤在一起, 重叠在一起, 静静地交叉在一起。
作业机
(美国)谢尔· 希尔弗斯坦
作业机,哦,作业机, 世界上最完美的机器。 只要把作业放进去,再投进一角硬币, 按下按钮,等上十秒, 你的作业就会出来,又干净,又整齐。 来看看,9+4﹦?答案是“3” 3? 哦,我的天! 看来他没有我想象的那么神奇。
吊床
奶奶送来了吊床, 老天送来了清风扬。 我想舒舒服服地躺上吊床—— 现在,谁去把树挪过来?
说说这首诗中
说说这首诗中最让你觉得有趣的地方?, 为什么有趣?
蛇的问题
并不是我不喜欢蛇, 但那件事真得让我手足无措。 下面的图上画着一条蛇,而这条蛇蜷曲成了 “I love you”的字样
阁楼上的光
阁楼上孤灯一盏, 尽管门窗紧闭,漆黑一片, 我却看到微光在闪, 那是什么我全知道, 阁楼上孤灯一盏。 站在外面我看得见, 我知道你就在里面…… 往外偷看
墨水瓶
贾尼•罗大里
多么美的诗句, 如果能用 一束阳光来写。 多么纯净的诗句, 如果能用 一丝轻风来写。
在墨水瓶底, 隐藏着宝物, 配上最黑的墨水, 就能写下灿烂的词句。
墨水瓶
贾尼•罗大里
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在墨水瓶底, 隐藏着宝物, 配上最黑的墨水, 就能写下灿烂的词句。
清香打翻了, 散成一队队的风。
风儿打ห้องสมุดไป่ตู้了, 飘入我小小沉沉的梦。
太阳打翻了, 金红霞流满西天。 月亮打翻了, 白水银一直淌到我窗前。 春天打翻了, 滚得漫山遍野的花。 花儿打翻了, 滴得到处都是清香。 清香打翻了, 散成一队队的风。 风儿打翻了, 飘入我小小沉沉的梦
张晓风
太阳打翻了, 金红霞流满西天。 月亮打翻了, 白水银一直淌到我窗前。 春天打翻了, 滚得漫山遍野的花。 花儿打翻了, 滴得到处都是清香。 清香打翻了, 散成一队队的风。 风儿打翻了, 飘入我小小沉沉的梦
作业机
(美国)谢尔· 希尔弗斯坦
作业机,哦,作业机, 世界上最完美的机器。 只要把作业放进去,再投进一角硬币, 按下按钮,等上十秒, 你的作业就会出来,又干净,又整齐。 来看看,9+4﹦?答案是“3” 3? 哦,我的天! 看来他没有我想象的那么神奇。
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(美国)谢尔· 希尔弗斯坦
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在天和地之间 轱(gū)辘(lu)轱辘 转圈圈的那是谁呀? 那是水。
张晓风
我也会打翻——
_______打翻了, __________________。 _______打翻了, __________________。
张晓风
好像绿色的墨水瓶倒翻了 到处是绿的┅┅ 到哪儿去找这么多的绿: 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿┅┅ 绿得发黑、绿得出奇;
刮的风是绿的, 下的雨是绿的, 流的水是绿的, 阳光也是绿的; 所有的绿集中起来, 挤在一起, 重叠在一起, 静静地交叉在一起。
绕着全世界 轱辘轱辘 转圈圈的那是谁呀? 那是风。
围着柿子树 轱辘轱辘 转圈圈的那是谁呀? 那是想吃柿子的娃娃呀。
, 轱辘轱辘 转圈圈的那是谁呀? 那是 !
多么美的诗句, 如果能用 一束阳光来写。
多么纯净的诗句, 如果能用 一丝轻风来写。
在墨水瓶底, 隐藏着宝物, 配上最黑的墨水, 就能写下灿烂的词句。
突然一阵风, 好像舞蹈教练在指挥, 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起┅┅
如果绿色的墨水瓶打翻了 整个世界成了绿的世界, 这个世界必将是一个____________的世界, 必将是一个_________的世界 一个_________的世界 _________的世界 ……
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打
打大猪要用大树, 打小猪要用小树, 打蛇要用木耙, 用苍蝇拍把水獭来打, 打蜜蜂要用滑雪橇, 可你如果要打我——要用羽毛。
他的作品不拘泥于礼节,有一种特异的天真,思 路开阔,生活中的一点小事都能写得那么有趣。 《站着太傻》《如果你不想洗盘子》等等语言幽 默,童真味儿十足。