美术教案船汇总
大班美术教案详案《船》
大班美术教案详案《船》一、教学目标1.让幼儿通过观察、讨论，了解船的基本构造和种类。
2.培养幼儿的动手能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解船的基本构造，学会用废旧物品制作船。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创造性地制作出独特的船。
三、教学准备1.教学材料：各种废旧物品（如纸盒、塑料瓶、易拉罐等），剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
2.教学工具：多媒体设备、图片、视频等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示各种船的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2.教师简要介绍船的发展历史，激发幼儿对船的兴趣。
（二）基本环节1.教师展示制作船的基本步骤，讲解注意事项。
（1）选择合适的废旧物品作为船的主体。
（2）用剪刀将废旧物品剪裁成所需的形状。
（4）用彩笔或颜料为船添加颜色和装饰。
（5）检查船的整体结构，确保牢固。
2.幼儿分组讨论，确定制作船的材料和方案。
3.教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4.幼儿动手制作船，教师鼓励幼儿发挥想象力，创造性地设计船。
5.制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，并互相评价。
（三）拓展环节1.教师带领幼儿讨论：如何让船更加美观、实用？2.幼儿分享自己的设计思路，教师给予肯定和鼓励。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发挥自己的创造力。
五、作业布置1.让幼儿回家后，尝试用废旧物品制作其他物品，如飞机、汽车等。
2.家长协助幼儿完成作业，并拍摄照片或视频，下节课分享。
六、教学反思1.本节课通过让幼儿观察、讨论、制作船，培养了幼儿的动手能力和创造力。
2.教师在课堂上注重引导幼儿发挥想象力，激发了幼儿对美术活动的兴趣。
3.课后作业的布置，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高了幼儿的实践能力。
4.教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
小班美术教案《船》6篇
小班美术教案《船》小班美术教案《船》精选6篇（一）教学目标：1. 让学生了解和掌握用简单的线条画出船的基本技巧。
2. 培养学生的观察力和绘画能力。
3. 培养学生对船的形状和结构的理解和表达能力。
教学准备：1. 老师准备一些关于船的图片或图画。
2. 提前准备好一些纸张和铅笔供学生使用。
教学过程：1. 热身活动：通过观察船的图片或图画，提问学生对船的了解和认识，引导学生对船的形状、结构等方面进行思考和描述。
2. 引入内容：根据学生的回答，简单介绍船的形状、结构和特点，并告诉学生本节课我们将学习如何画一艘船。
3. 示范教学：老师在黑板或白板上示范一遍如何用简单的线条画一艘船。
可以从船的形状、船身的细节、船桨等方面进行讲解和示范。
4. 学生练习：让学生根据老师的示范练习画一艘船。
先让学生用铅笔以简单的线条勾勒出船的形状，然后再添加细节，如船身的窗户、门等。
5. 作品展示：让学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
6. 拓展活动：让学生尝试画出不同形状和风格的船，并让他们自由发挥，创作属于自己的作品。
评价与总结：1. 老师可以观察学生的绘画过程和作品，评价学生是否掌握了画船的基本技巧，并给予相应的肯定和指导。
2. 小结本节课的内容，帮助学生总结所学的画船的技巧和要点。
3. 鼓励学生继续练习和发展绘画技巧，表达对学生的期望和鼓励。
小班美术教案《船》精选6篇（二）教案名称：蔬菜适用年龄：3-5岁教学目标：1.认识常见的蔬菜，如黄瓜、胡萝卜、豌豆等。
2.培养孩子对蔬菜的兴趣和喜爱。
3.提高孩子的观察能力和动手能力。
4.培养孩子的合作意识和团队意识。
教学准备：1.图片或卡片：展示不同种类的蔬菜。
2.绘画纸和彩色笔：给孩子提供绘制蔬菜的材料。
教学过程：1.引入活动（5分钟）：教师出示一些蔬菜的图片或卡片，让孩子观察并说出他们认识的蔬菜，引导孩子谈论蔬菜的形状、颜色和味道。
2.学习活动（15分钟）：a.教师出示一些蔬菜的图片，逐一和孩子们一起读出蔬菜的名称。
美术《船》教案通用7篇
美术《船》教案通用7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术教案《船》含反思
幼儿园小班美术教案《船》含反思一、教学目标：1. 培养幼儿对船的认知和兴趣；2. 手工制作一艘简单的纸船，培养幼儿的动手能力；3. 锻炼幼儿的观察能力，鼓励他们细心观察船的细节。
二、教学内容：1. 通过绘画活动，让幼儿认知船的形状、颜色以及用途；2. 教授制作纸船的步骤，培养幼儿的动手能力；3. 观察真实的船只图片，并让幼儿细心观察细节。
三、教学过程：1. 导入：教师播放关于船只的视频，引发幼儿对船的兴趣，并利用口头描述，激发幼儿对船的好奇心和探索欲望。
2. 绘画活动：（1）准备工作：教师准备彩笔、纸张、色彩笔等绘画工具。
（2）教师展示船的图片，鼓励幼儿观察并描述船的形状、颜色等特征。
（3）提供绘画材料，让幼儿尝试绘画一艘船。
教师可以给予指导，鼓励幼儿用自己的想象力创作。
3. 探究活动：（1）教师展示制作纸船的步骤，并向幼儿解释每一步的具体操作。
（2）幼儿进行实际操作，制作纸船。
教师可以适时提醒幼儿注意动作的正确性，鼓励幼儿动手尝试。
4. 观察活动：（1）教师出示真实的船只图片，并向幼儿提出问题，引导幼儿观察船的细节。
（2）鼓励幼儿描绘、描述他们所看到的船只特点，例如船的颜色、形状、部件等。
四、反思：通过这节美术课，幼儿学会了绘画船，并制作了一艘简单的纸船。
他们表现出了对船的浓厚兴趣，并且在制作纸船的过程中，动手能力得到了锻炼。
同时，在观察真实船只的环节中，幼儿表现出了良好的观察能力，并且细心地观察和描述船只的细节。
然而，也存在一些问题需要改进。
例如，在绘画船的活动中，有些幼儿的作品比较简单，缺乏创意。
这可能是因为教师在引导他们时，没有给予足够的启发和激励。
下次教学中，教师可以通过多展示一些船的图片，激发幼儿的创造力，让他们有更多的想象空间。
另外，在制作纸船的过程中，有些幼儿遇到了一些困难，例如剪刀使用不熟练，容易弄破纸张。
针对这个问题，教师可以提前为幼儿做好指导和示范，让他们更加熟练地掌握剪刀的使用技巧。
小班美术教案《船》
小班美术教案《船》一、教学目标1.让学生能够简单明了地描述船的外形特征，并且能够画出类似的图案。
2.通过手工活动，提升学生的动手能力和创造思维。
3.培养学生的观察能力和艺术鉴赏能力，让他们对船有一个初步的认识。
二、教学过程1. 热身让孩子们站起来，做一些简单的拉伸运动，让他们放松身体，做好听讲和观察的准备。
2. 引入1.老师拿出一些图画，让孩子们认识船，了解船的基本外形。
2.老师让孩子们想一想在哪些场合下需要使用船。
比如说，钓鱼、下河看风景、搬运大型货物等等，这些活动都需要使用船。
3.老师可以让孩子们看几张带船的图片，了解船在各个不同场合下的形态。
3. 演示老师可以手绘一个简单的船的轮廓，根据孩子们的观察，让孩子们描述出船的形状、建筑要素、各个部分的用途等等。
老师可以慢慢地示范并画出一个完整的船的图样，让孩子们了解船的整体结构。
4. 实践活动1.美术活动：老师准备一些颜色有些相似但还是不同的颜料，让孩子们通过混合颜色，画出一幅属于自己的船的图案。
除此之外，老师也可以准备一些纸板、剪刀、胶水等材料，让孩子们通过手工活动制作一艘属于自己的小船。
2.唱歌活动：老师可以带领孩子们唱一首有关船的歌曲，比如《小船儿安安静静地》等。
5. 小结老师可以和孩子们一起回顾今天学习的内容，让孩子们描述一下自己绘制船的经历和感受。
同时，老师也可以让孩子们展示自己的作品，让大家欣赏和学习。
最后，老师可以送给孩子们一些小贴纸或者糖果，以表扬他们今天的表现。
三、教学反思本次课程主要是针对小班学生进行的，通过手工制作和绘画的方式，让孩子们了解船的基本元素和外形特征，并且能够独立完成一幅属于自己的船的图案。
在活动过程中，老师需要密切关注每一个孩子的表现，并提供必要的指导和支持。
同时，老师也需要精心设计每一个环节，让孩子们兴致盎然，并且能够尽情发挥自己的想象力和创造力。
本次课程内容简单易懂，具有很强的实践性和针对性，可以有效激发小班学生的兴趣，提高他们的艺术水平和创造力。
大班美术教案《船》
大班优秀美术教案《船》一、教学目标：1. 了解船的基本结构和特点，培养幼儿对船的认知。
2. 通过观察、讨论、创作等环节，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 学习简单的绘画技巧，如线条、颜色搭配，培养幼儿的审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神、动手能力和表达能力。
二、教学内容：1. 船的认知：介绍各种类型的船，如渔船、客船、货船等，让幼儿了解船的基本结构和特点。
2. 绘画技巧：学习如何画船，包括船身、船帆、船舵等部分，掌握线条、颜色搭配等基本绘画技巧。
3. 创作实践：让幼儿动手画一艘自己喜欢的船，并基础上进行装饰和创意。
4. 作品欣赏：欣赏和分析同龄幼儿的优秀作品，让幼儿学会欣赏和评价。
三、教学准备：1. 教学图片：收集各种类型的船的图片，供幼儿观察和参考。
2. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等。
3. 参考作品：收集一些同龄幼儿的优秀作品，供欣赏和分析。
四、教学过程：1. 导入：展示一幅船的图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察船的结构和特点。
2. 讲解：介绍船的基本结构和特点，讲解绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
3. 示范：教师示范画一艘船，讲解绘画步骤和技巧。
4. 创作：让幼儿动手画一艘自己喜欢的船，鼓励幼儿进行创意和装饰。
5. 作品欣赏：展示和分析同龄幼儿的优秀作品，让幼儿学会欣赏和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的表现，评价其观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿的绘画技巧和审美能力，如线条、颜色搭配等。
3. 关注幼儿在创作过程中的合作精神、动手能力和表达能力。
4. 收集和分析幼儿的作品，了解其对船的认知和绘画水平。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行船的模型制作，提高幼儿的动手能力和创造力。
2. 邀请家长参与，开展亲子绘画活动，增进亲子关系。
3. 开展船的主题教育活动，如船的故事、船的起源等，丰富幼儿的知识。
七、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
2. 关注幼儿在绘画过程中的兴趣和需求，调整教学内容和方法。
美术教案《船》幼儿园
美术教案《船》幼儿园一、教学目标1.让幼儿了解船的概念和种类，熟悉船的形状和结构。
2.培养幼儿的观察力和动手能力，提高幼儿的绘画技能。
3.增加幼儿的艺术修养和审美意识，丰富幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点和难点重点：让幼儿熟悉船的形状和结构，提高幼儿的绘画技能。
难点：让幼儿学会绘制船的形状和结构，提高幼儿的绘画技能。
三、教学内容和步骤1. 教学内容•介绍船的概念和种类。
•分析船的结构和形状。
•指导幼儿绘制船的形状和结构。
•带领幼儿欣赏、评价和分享作品。
2. 教学步骤步骤1：引导幼儿理解船的概念和种类通过图片和模型向幼儿介绍不同种类的船，让幼儿了解船的概念和种类。
步骤2：分析船的结构和形状让幼儿仔细观察不同种类的船，分析船的共性和特点，引导幼儿理解船的结构和形状。
步骤3：指导幼儿绘制船的形状和结构老师向幼儿演示如何画出船的形状和结构，引导幼儿学习如何绘制。
步骤4：带领幼儿欣赏、评价和分享作品老师安排时间，让幼儿互相欣赏、评价和分享自己的作品，鼓励幼儿多角度欣赏和多元素评价作品，提高幼儿的观察力和审美意识。
四、教学评估在教学过程中，老师可以评估幼儿对船的概念和种类的了解程度，以及对船的结构和形状的掌握程度。
同时，老师也可以通过观察幼儿绘制船的过程和作品，评估幼儿的绘画技能和创造能力。
五、教学准备•适当数量的不同种类的船的图片和模型。
•画纸、颜料和画笔。
•教学课件。
六、教学延伸1.借助课外实践活动，带领幼儿观察船只，并体验船的使用。
2.策划类似海洋世界、博物馆等的实地参观活动，让幼儿更深入地了解船和海洋文化。
船的美术教案
船的美术教案船的美术教案（通用14篇）在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的船的美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
船的美术教案篇1活动目标：1、在熟悉大运河上航行的船的发展史的基础上，了解船在人们生活社会发展中的作用。
2、丰富水文化的内涵，引导幼儿养成爱水、节约水的好风尚，进一步激发幼儿的环保意识。
3、在绘画的过程中发挥幼儿的想象力、创造力。
活动准备：轮船图片若干、各种绘画辅助材料（白纸、记号笔、水彩笔、油画棒等）。
活动过程：一、观看多媒体——回顾大运河上“船”的历史及其发展。
1、欣赏船的历史中具有代表性的几幅图片，请幼儿说出船名。
（1）出示木筏，师：这是什么？（这是水上最早的交通工具。
）（2）出示其它几种船的照片，让幼儿说出它们的名字及功用。
①小木船——是用木头做的，体积比较小，使用起来比较轻巧、方便。
②帆船——帆的作用——借助风力加快船行驶，转动帆能改变船的行驶方向。
③水泥船——是用水泥做的，比木头船牢固，不容易腐烂。
④铁质船——是我们现在生活中最常见的船。
2、进一步巩固船的演变史。
（1）幼儿尝试排图——船的演变史。
师：从最早的小木筏到现在我们常见的铁质船，它们是怎样发展过来的呢？师：看，这里有5种船，请小朋友按照船的演变顺序把图片拖放到相应的数字下面。
（2）比较对照，掌握正确答案。
师：小朋友都完成了，让我们一起来看看正确答案吧。
正确的小朋友为自己鼓掌，错误的小朋友就赶快改正吧。
二、了解船在人们生活、社会发展中的作用。
1、发散思维——请幼儿介绍自己知道的船的名称作用。
问：你们还知道有哪些船吗？它们的作用是什么？①军舰——保卫祖国的；②货船——运送物资的；③游船——观光旅游的；④油轮——开采及运输石油；⑤渔船——渔民捕鱼的；⑥连船——这是拖船，是许多船头尾相连在一起，象一列长长的火车；⑦乌篷船——这是在江浙一带常见的生活用船。
小班美术教案《船》 (3)
小班美术教案《船》教学目标：1. 能够通过观察和感受船的形象，准确绘制船的形态和特征；2. 培养学生观察、表达和创造的能力；3. 培养学生的细致观察和绘画技巧。
教学准备：1. 已准备好每名学生的画纸和彩色绘画工具；2. 提前准备一些关于船的图片或模型。
教学步骤：第一步：引入1. 教师出示一些不同种类的船的图片或模型，让学生观察，并启发学生对船的特征和形态进行描述。
2. 引导学生思考：船有哪些特点？它们是怎样的形状？第二步：讲解1. 根据学生的回答，教师引导学生认识船的基本形态特征。
2. 通过讲解，逐步介绍船的不同部分，如船头、船身、船尾、船桨等。
第三步：绘制船1. 学生根据教师的示范，使用铅笔先勾画船的轮廓。
2. 学生继续使用彩色绘画工具对船进行上色，注意用色的协调和细节的表现。
3. 鼓励学生利用想象力和创造力，自由发挥对船的绘画。
第四步：展示和评价1. 学生完成绘画后，教师可以组织学生互相展示自己的作品，并进行简单的评价和讨论。
2. 教师可以提出一些具体问题，引导学生回答，如：“你有什么感受？”“你觉得哪个地方画得最成功？”等。
拓展活动：1. 可以让学生用不同材料制作船的模型，如纸板、木片等。
2. 可以让学生选取自己喜欢的船的图片，进行剪贴画的创作。
3. 可以让学生根据船的形象创作一幅与船有关的故事画。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够更加准确地绘制船的形态和特征，培养了他们的观察、表达和创造能力。
同时，学生也通过绘画的过程中培养了细致观察和绘画技巧。
在今后的教学中，可以结合其他主题继续深入培养学生的美术素养。
一年级美术教案二：认识不同种类的船
一年级美术教案二：认识不同种类的船导入：大家好，今天我们要学习的是关于不同种类的船。
你们喜欢坐船吗？在海上感受风景，看海浪涌动，是不是很美妙？但是你们知道吗？船有很多种类哦！今天我们就来一起认识一下。
一、认识轮船轮船是一种靠蒸汽或者燃油驱动大型货物和人员运输船只，它的船体呈圆形或方形，常见的有四至六根桨叶的大螺旋桨，这样可以像车轮一样带动整个轮船前进，它不仅能够在海上行驶，而且也能够在大江大河运营，是人们出行和交通运输的重要工具之一。
二、认识帆船帆船是一种利用风帆进行推动的船，它的船身比较轻盈，主要有帆船和帆板两种。
帆船有分为单桅、双桅、三桅、四桅、五桅、六桅等多种不同类型，主要用于比赛和旅游，被称为“海上的飞行器”，而帆板是由一个小型、狭长的船体和一个可调节角度的帆组成，一般用于小型水域内娱乐冒险运动和比赛。
三、认识划艇划艇是一种船头和船尾都尖锐的船，通常由一人或数人手持划桨进行划水而行进的娱乐工具和比赛项目，可以让人们在水上体验非常刺激和有挑战性的冒险运动。
四、认识军舰军舰是一种具有军事装备和战斗力的船只，通常分为水面舰艇和潜艇两种。
水面舰艇又分为装甲舰、巡洋舰、航母、护卫舰、巡逻舰和导弹艇等多种，主要是用于军事防卫和作战任务。
五、认识渔船渔船是一种用于捕捞鱼类和其他水产品的船，有多种不同类型，例如拖网渔船、围网渔船、刺网渔船、钓鱼船和渔船等等。
它们主要用于渔业生产，也是民间娱乐钓鱼的重要工具。
小结：今天我们认识了不同种类的船，每一种船都有不同的用途和功能，例如轮船、帆船、划艇、军舰和渔船等等。
希望大家可以在今后的生活中更多地了解船的知识，感受不同种类的船带给我们的美妙体验。
《船》大班优秀美术教案
《船》大班优秀美术教案一、教学目标1.了解船的基本构造，掌握船的绘画技巧。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.培养学生热爱生活、关注自然的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：船的基本构造和绘画技巧。
2.教学难点：船的立体感和动态表现。
三、教学准备1.画纸、画笔、颜料等绘画工具。
2.船的图片、模型等教学道具。
四、教学过程1.导入（1）教师展示一幅美丽的海景画，引导学生关注画面中的船只。
（2）邀请学生分享他们见过的船，激发学生的兴趣。
2.观察与讨论（1）教师展示不同种类的船只图片，引导学生观察船只的构造和特点。
3.绘画技巧讲解（1）教师讲解船的基本构造，如船头、船身、船尾等。
（2）教师示范船的绘画步骤，重点讲解如何表现船的立体感和动态。
4.学生实践（1）学生选择喜欢的船只，开始绘画。
（2）教师巡回指导，针对学生的绘画问题给予指导和建议。
5.拓展与创作（1）教师展示一些富有创意的船的绘画作品，激发学生的想象力。
（2）学生发挥自己的想象，创作出独特的船只作品。
6.作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师组织学生互相评价，鼓励优秀作品。
（2）学生反思自己在绘画过程中的优点和不足，提出改进措施。
五、课后作业1.观察生活中的船只，尝试用线条和色彩表现船的动态。
2.创作一幅以“船”为主题的绘画作品，展示自己的创意。
六、教学反思本节课通过观察、讨论、实践、拓展等环节，使学生掌握了船的基本构造和绘画技巧，培养了学生的观察力、想象力和创造力。
在课堂实践中，教师应关注学生的个体差异，给予针对性的指导，使每个学生都能在绘画过程中得到提高。
课后作业的布置有助于巩固课堂教学内容，提高学生的绘画水平。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
重难点补充：1.教学重点：船的基本构造和绘画技巧。
教师：同学们，你们知道船主要由哪几部分组成吗？学生：船头、船身、船尾！教师：很好，那我们一起来仔细看看这些部分，船头通常比较尖，这样可以减少水下的阻力，船身宽大，可以承载更多的东西，而船尾则是用来平衡船的。
美术《船》教案6篇
美术《船》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、心得体会、汇报材料、合同协议、条据文书、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work reports, reflections, presentation materials, contract agreements, policy documents, speeches, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!美术《船》教案6篇优秀的教案能够根据学生的学习需求和兴趣进行教学内容的合理拓展和延伸，撰写详细的教案可以帮助教师预测学生可能遇到的问题，下面是本店铺为您分享的美术《船》教案6篇，感谢您的参阅。
小学美术《船》教案+
小学美术《船》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册第五章《船》。
详细内容包括：认识不同类型的船，了解船的基本结构，掌握船的绘画技巧，培养对海洋文化的认识。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握不同类型的船及其特点，提高对船的认识。
2. 培养学生运用线条、图形等元素进行绘画创作的能力，激发学生的想象力与创造力。
3. 增强学生对海洋文化的兴趣，培养环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：船的绘画技巧，如何运用线条、图形等元素表现船的形态。
2. 教学重点：认识不同类型的船，了解船的基本结构，培养绘画能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、船的图片、绘画工具、画纸等。
2. 学具：绘画工具、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示船的图片，引导学生关注船的特点，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍不同类型的船，讲解船的基本结构，引导学生了解船的构造。
3. 实践环节：a. 演示绘画过程，讲解绘画技巧。
b. 学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
c. 学生独立完成绘画作品，教师给予评价与指导。
六、板书设计1. 板书《船》2. 内容：a. 不同类型的船及其特点b. 船的基本结构c. 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想之船”为主题，运用所学知识，创作一幅船的绘画作品。
2. 答案：学生作品，教师评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，绘画技巧掌握较好。
在以后的教学中，可以增加学生对海洋文化深入了解的内容。
2. 拓展延伸：鼓励学生收集更多关于船的资料，了解船的历史、发展等，提高对海洋文化的认识。
同时，组织学生参观博物馆、港口等地，亲身体验船的魅力。
重点和难点解析：1. 教学难点：船的绘画技巧，如何运用线条、图形等元素表现船的形态。
2. 实践环节：演示绘画过程，讲解绘画技巧。
3. 作业设计：以“我的梦想之船”为主题，运用所学知识，创作一幅船的绘画作品。
4. 课后反思及拓展延伸：学生对海洋文化的深入了解和亲身体验。
小学美术《船儿出航》教案
小学美术《船儿出航》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解船舶的基本结构和特点，以及绘画船舶的基本技巧。
2. 培养学生对海洋文化的认识和热爱，激发学生的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 船舶的结构和特点：介绍不同类型的船舶，如帆船、游轮、货船等，以及它们的基本结构特点。
2. 绘画船舶的基本技巧：教授学生如何观察船舶的形态，如何运用线条和色彩描绘船舶。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握船舶的基本结构和特点，学会绘画船舶的基本技巧。
2. 教学难点：如何让学生运用所学的绘画技巧，创作出富有创意的船舶作品。
四、教学准备：1. 教师准备：船舶图片、绘画材料、教案、课件等。
2. 学生准备：绘画材料、学习用品等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示船舶图片，引导学生关注船舶的特点和结构。
2. 新课讲解：教师讲解船舶的结构和特点，教授绘画船舶的基本技巧。
3. 示范：教师示范如何绘画一艘船舶，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 学生练习：学生根据所学内容，自行绘画一艘船舶。
5. 点评与展示：教师点评学生的作品，引导学生互相欣赏、学习。
7. 拓展：鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的船舶作品。
8. 作业布置：要求学生课后完善自己的作品，提交优秀作品参加学校展览。
9. 板书设计：船舶的结构和特点、绘画技巧。
10. 教学反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价：1. 学生绘画技能的提升：通过观察学生在课堂上的绘画过程和课后提交的作品，评估学生对船舶结构和绘画技巧的掌握程度。
2. 学生创造力和想象力：评价学生在作品中的创意表现，鼓励有独特视角和构思的学生。
3. 学生合作学习精神：在小组讨论和作品展示环节，观察学生之间的互动交流，评估他们的合作态度和团队精神。
4. 学生审美观：通过学生的作品评价他们对美的感知和表达能力，以及对船舶造型和色彩搭配的审美判断。
七、安全与卫生：1. 确保学生在使用绘画材料时注意安全，避免误食或接触到有毒的绘画用品。
小学美术船教案6篇
小学美术船教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园美术教案《船》
幼儿园美术教案《船》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《交通工具》，详细内容为第一节《船》。
通过本节课的学习，让幼儿了解船的基本结构，掌握船的绘画方法，并培养幼儿对交通工具的审美意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解船的基本结构，知道船在生活中的作用。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发幼儿对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点重点：船的基本结构及其绘画方法。
难点：如何引导幼儿观察船的特点，并运用到绘画过程中。
四、教具与学具准备1. 教具：船的图片、视频、绘画工具等。
2. 学具：画纸、彩笔、蜡笔、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看船的视频，让幼儿了解船的用途，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解船的基本结构（10分钟）结合船的图片，讲解船的各个部分，如船身、船帆、船桨等。
3. 示范绘画（10分钟）教师现场示范如何画船，引导幼儿观察船的特点。
4. 幼儿绘画实践（15分钟）幼儿在画纸上自由发挥，绘画自己喜欢的船。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供一些船的局部图片，让幼儿进行临摹练习。
6. 作品展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书《船》2. 板书内容：船的基本结构、绘画步骤、注意事项等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一艘船，并涂上自己喜欢的颜色。
答案：根据幼儿的绘画能力，只要作品具有船的基本结构，色彩搭配合理即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解等方法，使幼儿掌握了船的绘画方法，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：在今后的教学中，可以引导幼儿尝试绘画其他交通工具，如汽车、飞机等，丰富幼儿的绘画内容。
同时，鼓励幼儿观察生活中的交通工具，提高幼儿的观察能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 绘画示范的细节5. 作业设计的合理性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平和发展阶段。
小学美术《各种各样的船》教案
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的船的图片，分析它们的特点和用途，了解船只是如何帮助人们在水上活动的。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调船的基本结构和特点这两个重点。对于难点部分，我会通过图片对比和实际案例分析来帮助大家理解。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《各种各样的船》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过不同种类的船？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索船舶的多样性和特点。
（二）新课讲授（用时10分钟）
在新课讲授环节，我发现用图片和实物模型来进行理论介绍，让孩子们能够更直观地理解船的基本结构和特点。案例分析的时候，他们都能积极参与，用自己发现的眼睛去观察、分析船只是如何适应不同环境的。
实践活动环节，分组讨论让孩子们有机会相互交流，共同解决问题。在模型制作过程中，他们动手实践，对船的结构有了更深刻的认识。不过，我也注意到，在实验操作时，有些孩子对于工具的使用还不够熟练，可能需要以后多加练习。
小学美术《各种各样的船》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第四章《交通工具》，以《各种各样的船》为主题，让学生了解和探索船舶的多样性和特点。教学内容主要包括：
1.观察和分析各种类型的船（如渔船、货船、帆船、游艇等）及其特点。
2.学习船的基本结构，如船身、船帆、船桨等。
3.了解船只在生活中的应用及其与人们生活的关系。
-色彩搭配与应用：如何运用色彩使船只更具生动性和美感，是学生学习的难点。
幼儿园大班美术教案《船》
幼儿园大班美术教案《船》
一、教学目标
1.能够理解船的造型和特点，初步感受船的美感；
2.能够使用水彩画调色技巧涂绘出美丽的小船；
3.能够培养幼儿的想象力和创意，探究绘画的乐趣；
4.能够通过艺术教育，促进幼儿的综合能力发展。
二、教学过程
1. 导入环节
1.教师出示各种不同样式的船艇图片，引导幼儿感受船的形态和美感，提问：看看这些图片，你们感受到了什么？
2.引入本节课的主题：今天我们要学习的是《船》。
2. 知识讲解
1.介绍《船》的基本构造，如船头、船尾、船体、船舱、舵等；
2.向幼儿展示一张已经画好的小船图片，讲解小船的色彩和线条的描绘方法；
3.讲解水彩画的基础知识和调色技巧。
3. 实践操作
1.给每个幼儿发放一张画纸和一支笔或铅笔，在纸上练习画出小船的简单形态；
2.给幼儿提供彩色水笔、水彩笔等涂色工具，让他们按照自己的喜好和想象涂绘出美丽的小船；
3.教师在一旁指导，并在必要时进行纠正和指引。
4. 作品展示
1.请幼儿用自己的作品来展示自己对于《船》的理解与感受；
2.教师在展示过程中进行评价，肯定幼儿的成果，鼓励他们勇于表现和创意。
5. 总结反馈
1.教师带领幼儿回顾本节课的知识点和教学收获，让幼儿知道自己学了什么；
2.根据幼儿的表现和实际情况，适时给予评价和反馈，激励幼儿的自信心和创造力。
三、注意事项
1.教师要注意倾听幼儿的发言，肯定幼儿的表现，鼓励幼儿表达自己的想法；
2.教师要注意对幼儿进行细致的指导和纠正，帮助他们更好地理解和掌握课堂内容；
3.教师要在课堂中注意幼儿的情绪和表现，改变教学策略，调整教学节奏，让幼儿在良好的心态下参与到课堂中来。
船幼儿园美术教学教案
船幼儿园美术教学教案第一章：认识船只教学目标：1. 让学生了解不同种类的船只，如小船、轮船、游轮等。
2. 培养学生的观察能力和想象力。
教学内容：1. 图片展示不同种类的船只，引导学生观察船只的形状、颜色和特点。
2. 讲述船只的用途和功能，如小船用于钓鱼，轮船用于运输货物，游轮用于旅游等。
教学活动：1. 展示船只图片，引导学生观察和描述。
2. 让学生分组讨论，想象自己乘坐船只的经历或想象中的船只。
3. 每组分享讨论成果，大家一起讨论。
第二章：画出心中的船只教学目标：1. 培养学生的绘画技巧和表达能力。
2. 激发学生的创造力和想象力。
教学内容：1. 讲解如何画出心中的船只，如先画出船只的轮廓，再填充颜色和细节。
2. 引导学生发挥想象力，画出自己独特的船只。
教学活动：1. 讲解绘画技巧，示范如何画出心中的船只。
2. 让学生动手绘画，鼓励他们发挥想象力，创作出自己的船只作品。
3. 展示学生作品，大家一起欣赏和讨论。
第三章：船只是如何工作的教学目标：1. 让学生了解船只的工作原理和动力来源。
2. 培养学生的科学思维和探究能力。
教学内容：1. 讲解船只的工作原理，如船只是如何利用引擎产生动力，如何控制方向等。
2. 引导学生思考船只的工作原理与现实生活中其他机器的相似之处。
教学活动：1. 讲解船只的工作原理，用图片或模型辅助说明。
2. 让学生分组讨论，思考船只的工作原理与现实生活中其他机器的相似之处。
3. 每组分享讨论成果，大家一起讨论。
第四章：制作小船教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 让学生了解船只的制作过程。
教学内容：1. 讲解制作小船的材料和工具，如纸板、剪刀、胶水等。
2. 引导学生动手制作小船，鼓励他们发挥创造力，制作出自己独特的小船。
教学活动：1. 讲解制作小船的材料和工具，展示制作过程。
2. 让学生动手制作小船，提供必要的指导和支持。
3. 展示学生制作的小船，大家一起欣赏和讨论。
第五章：船只在水中航行教学目标：1. 让学生了解船只在水中的航行原理和特点。
小学美术船的教案最新6篇
小学美术船的教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课题：船第一课时教学目标：1、认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。
2、能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。
3、通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会中的作用。
教学重点：抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。
教学难点：探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。
教学方法：小组合作交流，自主探究学习教学手段：师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展及科技方面的故事。
学生：绘画工具、剪刀、胶水教师：代表大海的蓝色大纸教学过程：1、谈话导入揭题2、感知与启示分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料，并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。
师问：①你知道这艘船叫什么船吗？为什么？②还有其它种类的船吗？（全体同学欣赏图片并议论）3、了解船的发展历程，学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题。
①师问：谁知道最初的船儿是怎样的？（就是根木头浮在水面上）②师：这样的船造型真简单，老师也能马上想到几种，你们看，这块西瓜皮就可以成为一艘船。
别看它小，至少可以装载几百、几千只蚂蚁。
像这样造型简单又很实用的“船”，小朋友们还能想出几艘吗？（撑开的伞、香泡皮、瓶盖等）③师：接着又出现了用木头做成的月亮型的船。
有的造船师傅还在船上叉上风帆，就成了帆船，然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。
（课件出示相关船的图片）4、设计创作①师问：看了这么多的船，你能画出你心目中的大船吗？②学生自由创作，教师巡视指导。
5、作业展评：师：让我们的大船到海中去航行吧！①用剪刀将自己画的大船按外轮廊剪下来，贴在老师准备的蓝色大纸上。
②学生自评——互评——教师总结第二课时教学目标：1、认识发现有关浮力的知识，认识各种能浮在水面上的材料。
2、能利用各种废旧材料制作小船，培养学生的动手操作能力。
3、培养学生的创新意识，增强学生的环保意识。
教学重点：利用身边的废旧材料设计制作成造型美观，能浮于水面上的船。
教学难点：设计制作造型美观，能浮于水面上的有创意的小船。
教学方法：小组合作交流，自主探究学习教学手段：同学——收集身边的各种废品。
教师——用废品制作的范船，水盆若干个（四人小组各一个）。
教学过程：（一）游戏篇1、折纸船同学们，你们会折纸船吗？下面我们就用桌上的彩纸来折一只好看的纸船。
2、玩纸船不知你们的船能航行吗？现在我们将它们放入水盆中试一试。
玩法指导：①用各种方式让纸船在水中前进。
②可以在船身边放置物品，检测纸船的承载能力。
（二）研究篇1、问：为什么纸船能浮在水面上？（因为水有浮力）什么是浮力？（物体在液体中受到的向上托的力就叫浮力）师：那么除了纸外，还有哪些材料能浮在水中？（请学生将收集的废品放入手中试试）2、小结：除了纸张外，有塑料类的物品，如塑料瓶、碗、袋、盖子、乒乓球、脸盆、玩具等，还有泡沫板、树叶、气球、水果皮……都能浮在水面上。
3、进行环保教育（三）创作篇1、创作要求，选择收集来的废品进行加工，制作一艘造型美观、能浮在水面上的船。
2、学生自由创作，教师巡视指导。
3、展评①将制作成的船放入水盆中游戏。
②从造型特点、功能及创意等方面介绍自己的船。
③学生互评，教师总结。
《板书设计》：课题介绍我喜欢的玩具教学目标：1、学生能用自己喜欢的方式，表现玩具的形、色、声、质等，感知艺术要素。
通过交流玩具的来历、玩的方法，体验集体游戏的快乐。
2、能发现、欣赏自制玩具的美。
在绘画、制作、游戏等活动中，结合运用艺术要素，培养学生动脑、动手的能力，体验在艺术创造中的乐趣与成功感。
在活动中，学会与他人商量、合作。
教学重难点：学生能用自己喜欢的方式，表现玩具的形、色、声、质等，感知艺术要素。
教学方法：小组合作交流，自主探究学习教学手段：1、请学生准备自己喜欢的玩具，并准备以自己喜欢的方式介绍自己的玩具。
教师课前要进行简单的提示，指导学生用什么方式、怎样介绍（如用谜语、歌唱、动作等），能使自己的玩觉与众不同，引起他人的兴趣。
2、课前让学生思考自己将要制作那一类的玩具，并根据需要准备一些简单的材料。
如：各色的彩纸、废弃的瓶盖、饮料瓶、布片等。
教师有意识地收集一些带有鲜明地域、民族、民间特色的传统玩具。
课时安排：2课时第一课时教学内容：一起玩玩具、讲一个玩具的故事教学过程：1、一起观赏玩具。
课前将学生带来的玩具排列起来，便于学生有序观赏。
教师要注意哪些玩具能够引起学生的兴奋。
2、为玩具分类。
学生以小组形式选择某一类玩具，通过对其造型、颜色、质地、性能及玩的方式等进行大致分类，如：毛绒玩具、电动玩具、拼装玩具、手动玩具、自制玩具等。
教师针对引起学生热烈反应的问题，进行艺术要素和相关知识的介绍，如颜色、形状、声音特点等。
3、介绍自己的玩具。
为能充分激发学生的聪明才智和热情，鼓励学生用自己喜爱的方式表现和交流自己玩具的特点。
先分组进行，以保证每个学生都能有机会介绍自己的玩具，锻炼表述、交流的能力。
（1）“请你猜一猜我的玩具是什么？”引导学生用声音描绘、动作模仿、谜语等方式进行。
例如：一个学生抱着一个雪白的绒毛玩具，编了个歌谣，请大家猜他的玩具是什么。
“嗒嗒嗒，白又白，两只耳朵竖起来……”没等他说完，几乎所有的学生在喊：“兔——子！”只见这个学生得意地将它的玩具上两只长长的耳朵拉起来，哇！全体愕然：一只长着长耳朵的白熊。
随即教室内响起了朗朗的笑声。
（2）教师及时地请学生用拍手重复这个令人开心的歌谣，并写出它的节奏谱。
帮助学生们掌握四分音符和八分音符节奏。
（3）“为什么这是你最喜欢的玩具？”（4）“你知道吗？这个玩具很特殊。
”（5）“我的玩具是这样玩的！”（6）“玩具告诉了我一个故事。
”学生介绍玩具的内容十分丰富，介绍玩具的形式与表达方法更是多种多样。
这使学生感到每个玩具都有它的意义，都有一个感人的故事，从而挖掘了学生内心的情感，并使这种情感达到相互影响、彼此触动的意义。
4、变换方式玩玩具。
学生以小组为单位，从各类玩具种选择一种，分别用不同的、自己喜欢的方式表现它的特点。
如：用有特色的声音、动作、节奏、图画等。
目的是让所有的学生参与活动，并能够在活动中相互启发、补充。
这样会有利于集中学生的集体智慧，自然地运用艺术要素。
对玩具进行创造性的表现，变换方式玩一玩，还有利于学生思维的转换，更增进了同学一起玩的乐趣。
5、课堂小结。
这节课有趣吗？有趣在那里？说一说。
第二课时教学内容：观赏传统玩具、做个玩具一起玩教学过程：1、观赏传统玩具。
教师先将课前收集的一些带有鲜明地域、民族、民间特色的传统玩具，如：空竹、不倒翁、泥娃娃、布老虎、拨浪鼓等，展示给学生观赏，让学生猜一猜这些玩具的名称、质地和玩法。
教师可将自己了解到的关于这些传统玩具起源的传说和制作方法介绍给学生，激发学生自己动手制作玩具的积极性。
2、做个玩具一起玩。
可以美术和手工制作为切入点，教师和学生一起选择、制作适合一年级学生能力的简易玩具。
如团纸球（集体或分组进行“打纸球仗”游戏）;做纸牌（学生设计、制作，然后玩“纸牌”游戏）；做棋子（收集废弃的瓶盖，制作象棋子、五子棋子等，然后一起“下盘棋”）；做拼图（先画出图画，再进行裁剪，然后“玩拼图游戏”）。
充分发挥学生爱玩的天性，让他们一起在劳动中玩，培养其动手、动脑、积极创造的能力。
3、带着自制玩具一起玩。
分组进行，先讨论自制玩具的玩法，再根据自己的兴趣自由结合一起玩玩具。
最后由教师对各组的玩具和玩法进行点评。
学生们通过实践，选出最有推广价值的玩具和比较新颖的玩法，全班同学一起来玩。
通过丰富多彩的自制玩具活动，使孩子们了解玩具中的人文情结，感受民风、民俗、民族传统，培养学生从小学习、珍视民族文化艺术。
《练习设计》：《板书设计》：课题：我们身边的线条教学目标1．在自然和生活中寻找各种形态的线条，使学生认识到艺术表现手法来自于生活，艺术中线条的存在使生活变得更加丰富多彩，培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
2．认识不同形态的线条会产生多种感觉，提高学生发现美和感受美的能力。
3．学习用线条的不同形态表现思想情感，探索艺术的共性。
教学重点:认识线条的不同形态教学难点:了解线条表现出的情感，学会用线条的不同形态表达思想和情感教学方法：小组合作交流，自主探究学习教学手段：画笔、范图等教学过程1．游戏导入每一位同学小时候大概都玩过这种游戏，它可以是一个人单独操作，也可以是两三个人共同操作。
让学生利用自己事先准备好的毛线，自由选择游戏方式。
在翻线的过程中要注意提醒学生注意观察线条变化的不同形式。
2．欣赏幻灯片幻灯片的内容涉及到建筑、服装、雕塑、动物等。
天安门城楼：红柱子——竖线民族舞蹈动作——波浪线老虎虎皮——虎皮纹线教师边带学生欣赏边让学生回答，这些线条的特点是什么，不同点表现在哪些方面？3．让学生观察思考：在你的身边，在大自然中，哪些方面存在着线条表现出的美。
（可以将这些线条的存在形式进行分类）例如，斑马身上存在着线条的表现形式，（动物）竹林中也有线条的存在，（植物）还有北大桥、烈士塔等等（建筑物）教师总结：A．线条无处不在B．它可以分为视觉的和听觉的线指出本节课的学习重点：视觉的线4．学生思考，课本上《红色娘子军》和《飞天》都是舞蹈图片，但它们给人的感觉确是不同的，这是为什么？教师根据学生的回答引导学生去认识用不同形态的线条给人带来不同的感受。
5．阅读，阅读课本30~35页的图片，欣赏图片中指示的线条，并谈一谈自己的感觉。
7．听文章画线，要求学生用笔在纸上画出如下意境：平静的湖面，没有一丝风；调皮的小鸟，投进了一粒小石子，湖面上泛起层层涟漪；狂风掀起了一层巨浪。
8．作品展示，教师及时进行评价。
《练习设计》：可出示两种作业形式，供学生进行选择，作业①用线条作画：我的生活（或情绪）。
规则：老师请出一位同学，然后请他的好朋友用线条描绘出这位同学的心情。
②用线条画出我的爸爸或妈妈。
课后把自己画得画带给爸爸妈妈欣赏，并将他们的评语收进艺术档案夹。
《板书设计》：课题：下雨了教学目标1、知识性目标：利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨及雨中的情景。
2、情感性目标：尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。
3、能力性目标：锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。
教学重点：引导学生回忆下雨的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。
教学难点：用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨，表达自己不同的感受。
教学方法：小组合作交流，自主探究学习教学手段：雨的诗歌、〈小雨沙沙〉歌曲磁带、学生范作。
教学时间：2课时第一课时教学内容：欣赏下雨的情景。
教学过程：一、儿童歌曲〈小雨沙沙〉导入。
学生跟着乐曲边唱边做动作（一年级音乐课已教过这首歌）二、引导学生讨论歌曲里面下雨了种子会怎么样？三、欣赏儿童诗歌《下雨了》，说说小动物们下雨了怎样躲雨。