第五小学2019-2020学年度第二学期德育(法治教育)工作计划
小学2019-2020学年度第二学期德育处工作计划
小学2019-2020学年度第二学期德育处工作计划一、指导思想以科学发展观为统领，以“亮我守真”校训为指引，以“让每个人成为最好的自我”为行动纲领，以“习惯养成”为突破，加强组织建设，深化品牌活动，认真开展学校少先队工作。
二、工作重点1.品牌意识：结合学校实际，德育处工作因地制宜，以“活动育人”的特色为抓手，开展丰富多彩的体验教育活动。
不同年级、班级开展多层次多样化有针对性的德育教育活动，让儿童的思想道德在活动中成长。
2.服务意识：继续搞好少先队阵地建设和队伍建设。
开展少先队优秀中队的评选活动，推动少先队基层组织建设。
结合少先队重大节日开展丰富多彩的队活动，丰富队员生活，培养队员的多种能力。
全面营造良好的育人氛围，不断推进和深化素质教育。
三、具体措施㈠加强少先队组织基础建设，增强少先队组织的凝聚力和影响力，优化队文化建设。
1.继续推行红领巾值日岗、开展“班风正、学风好”的玉兰娃中队评比。
从起居生活、日常礼仪、课堂要求、课间行为、集会表现、与人相处等方面进行长效性检查，每周公布考核金樽玉兰娃中队。
确保常规工作持之以恒、抓细抓实，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
通过落实上级有关八礼四仪要求，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。
2.本学期，大队部将进一步健全管理机制，完善分工实施，加强活动效益，努力让少先队员在自己的舞台中展示自己的才能与特长。
本学期起，在红领巾电视台抓住“礼仪、卫生、纪律”这三个关键词，从日常生活的每一个细节开始，强化学生良好习惯的养成。
另外，辅导员老师要加强电视台节目活动的宣传，真正让红领巾广播发挥实效。
㈡开展丰富的活动，提升德育的品位，推进少先队文化的和谐发展。
活动对少先队员来说是一种体验，更是一种收获。
在某种意义上说，对他们的教育才会更加深刻。
本学期，少先队继续开展“我们的节日”的综合实践活动，一年级入队仪式、三年级10岁成长仪式、各年级开展“行仪表之礼，做李小雅童”主题队会。
学校2019~2020学年度第二学期德育工作计划
学校2019~2020学年度第二学期德育工作计划一、指导思想：坚持以邓小平理论、“三个代表”严重思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针。
坚持立德树人，着眼于每个学生的发展，以培养学生自立自强为核心，以心理康健教育为重点，着力创新德育工作方式方法，提高德育队伍素质和工作水平，着力推进我校德育特色建设，进一步提高我校德育工作水平。
二、工作原则：1．以生为本。
尊崇学生的主体地位，适应学生的发展需求，将学生生活技能培养及思想道德教育相结合，为有分外教育需要的学生提供适合他们的教育，促进学生的终身发展，为学生独立生活、适应社会、回归主流打下坚实的基础。
2．务实创新。
主动适应新的分外教育教学背景下的发展需求，在德育工作理念、思路、方式方法上力求根据学生的实际需要不断创新，提高德育工作的针对性和有用性。
三、工作目标：1.提高德育队伍工作水平。
加强班主任队伍建设，从班主任基本功竞赛、班主任论坛、班级文化建设展示、班主任共同体建设为抓手，促进德育工作队伍能力提升，打造全员育人的德育工作氛围。
完善班主任考核制度，更好的为班主任创造优良的工作环境。
建立学校德育资源库，加强德育优质课的评比。
2.确保学生心理康健教育的开展。
建立学校心理康健教师教研组，确保每周一次的心理辅导课，用好学校的心理辅导室，并做好心理康健优质课评比活动。
今年年初新冠肺炎的疫情，导致开学延迟，另外还要做好学生在疫情期间的心理康健教育活动。
3.提升养成教育工作的水平。
细密深入地做好学生的养成教育，每班级每月制定细密的养成教育目标，与家长共同配合，打造家校立体的养成教育模式，帮助学生养成优良的学习、生活行为习惯，为学生以后自立生活走向社会打下坚实的基础。
4.开展好年度主题教育活动。
组织学生参与清明节、劳动节、儿童节等节假日的主题教育活动，做好学生在校的安全工作，按照全市统一要求，结合我校学生情况，大胆取舍、开拓创新，争取使年度主题教育实践活动作出特色、作出水平。
2019-2020学年第二学期小学德育工作计划-德育工作计划
2019-2020学年第二学期小学德育工作计划-德育工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导、建立和谐校园为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，确立德育为首的思想，坚持与时俱进，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，进一步深化素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。
二、工作目标：1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。
2、师生犯罪率为零，学生操行合格率达100%。
3、学生在校安全事故发生率为零。
4、学校教学秩序有条不紊，校风、教风、学风进一步改观。
5、学生的养成教育要取得显着的成效，学生在仪表、语言、行为、学习等方面养成良好的习惯。
三、工作思路：从学校德育管理薄弱环节入手，抓住两条主线：养成教育，班级管理。
细——管理细化，即制定各项评比检查有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。
严——严格管理，即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。
新——独特新颖，即抓好班（队）集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息，符合少年儿童身心发展规律的活动，推动少先队基层组织建设的新发展。
活——思路开通，即学校班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法，争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，会合各方的教育力量形成有实教的工作局面。
四、重要工作：1、加强班主任队伍建设。
建立一支高素质的正副班主任队伍。
首先要加强理论学习，鼓励正副班主任阅览有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。
健全班正副班主任的培训学习制度，开好每月一次的正副班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容；经常将工作中的新信息传递给正副班主任，要求正副班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，改革班主任工作小结的写法，注重实效，提高理性思考的成份，让他们在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平。
2019~2020第二学期德育工作计划
以学校办学理念“阳光教育”为主导，紧紧围绕学校中心工作，坚持“践行阳光教育、培育阳光少年”为目标，坚持以行为见文化、借活动促发展的工作思路，以“养成教育”为主要内容，以班级特色文化建设为主阵地，在常规管理上下功夫，不断更新观念，勇于开拓创新，加强班主任队伍的建设，提高工作的针对性、主动性和实效性，努力开创学校德育工作的新局面。
一、注重德育基础工作，强化常规管理1.高度重视社会主义核心价值观教育和爱国主义教育。
贯彻落实好教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》和《中小学德育工作指南》，坚持把推进培育和践行社会主义核心价值观的工作贯穿于学校教育全过程，融入课程、实践等日常学校教育教学的管理中，形成课堂教学、社会实践、校园文化等多位一体的育人平台，推动爱国主义教育和社会主义核心价值观教育紧密结合；开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育和“中国梦”系列教育活动，结合国防安全日进行主题教育，引导学生树立远大人生理想，坚定中国特色社会主义信念。
主要通过回顾疫情期间所发生的令人感动的故事，培养学生的爱国主义和民族自豪感。
端正学生的思想，要让他们认识到中华民族的真正英雄其实就是我们身边广大的人民群众。
追星就要追钟南山、李兰娟等这样为了祖国做出巨大贡献的人物。
2.认真细致抓好学生的常规管理工作。
坚定不移地抓好学风建设，完善常规管理考核办法，提升常规管理水平，形成科学合理的长效机制，在做小、做细、做实上下功夫；要切实增强学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性，并真正落实在做人、做事和学习上；要认真做好学生发展性评价工作，要着眼于“立足过程、促进发展”的评价要求，注重评价主体的多元化，重视评价内容的多样性，推进综合素质评价建设，为学生身心的全面发展奠定坚实的基础。
依据区教育局对全区中小学的学生日常行为规范、学校德育常规管理等方面考评办法，不断提升常规管理水平。
二、关注德育有效抓手，侧重内涵发展1.加强班主任队伍建设，拓宽专业化发展路径。
2019-2020学年度第二学期德育工作计划-德育工作计划
2019-2020学年度第二学期德育工作计划-德育工作计划一、指导思想适应新课改的要求，以学校的教育方针为指导，以数学教科书为内容，对学生进行教育，努力把学生培养成为品德高尚的，基础知识合格的初中学生。
二、德育目标通过数学教学，使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必需的代数基础知识与基本技能，进一步培养运算能力，思维能力和空间观念，能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的预习习惯，良好个性品质以及初步的辨证唯物主义观点。
三、结合数学的教学内容和有说服力的数学材料，对学生进行爱国主义教育。
数学知识中包含着丰富的社会知识，结合社会知识，可以对学生进行爱祖国、爱社会主义的教育，培养学生的民族自尊心和自信心。
例如黄金分割的应用，勾股定理的历史等等。
努力提高学生的思想认识，激发他们的学习兴趣，促使他们努力学好数学。
四、用唯物辩证法为指导处理教材和数学中的问题，使学生受到辩证唯物主义观点的熏陶。
唯物辩证法主张来源于实践并回到实践。
它在数学教学中也有广泛应用，学习数学的最终目的在于应用，学生用所学的知识去解决现实世界中的实际问题，他们的积极性相当高，理论联系实际，学生会受到辩证唯物主义观点的熏陶，为学生的今后成长必定起到一定影响。
五、通过数学训练和实际应用，对学生进行学习目的教育，教育学生养成良好的学习习惯和独立思考克服困难的精神。
在数学训练中，要有意识地培养学生良好的学习习惯，例如学生常会遇到一些难题，许多同学则会“置之不理”，没有迎难而上的勇气和毅力，这时要结合数学家成长的经历教育学生，鼓励学生独立思考，要有克服困难，战胜困难的坚强毅力，这对今后干什么事都有很大帮助。
又比如要求学生每天做到预习，第二台再听课，要求学生长期坚持。
具备了这些品质将来才能成为对社会有用的合格公民。
六、通过数学作业和练习，还可以培养学生严格、认真、仔细、工作有条理，对计算结果负责任的良好作风。
数学作业和练习是学生必不可少的。
2019-2020学年第二学期德育工作计划
2019-2020学年第二学期德育工作计划鉴于当前严峻的疫情防控形势，国家提出春季学期延期开学要求，我校提出“停课不停学、停学不停教”总要求，保证教学工作顺利开展，并充分利用这次疫情教育契机，淬炼学生品格，关注心灵成长，创新做好防疫期间的德育工作。
经研究，制定本方案。
一、指导思想以此次全民参与的“抗疫”阻击战为教育契机，根据身边鲜活的事例与素材，家校联手，对学生进行健康、爱国、规则、感恩、责任、奉献教育，树立立志成才的远大志向，激发勤奋刻苦的学习激情，胸怀天下的报国热情，奉献社会的真挚感情。
二、组织领导组长：孙少学副组长：王芳成员：各班班主任三、教育内容（一）健康教育健康的体魄与良好的心理是积极应对疫情的前提。
每天坚持锻炼身体，提高自身免疫力；消除紧张、恐慌情绪，保持积极、乐观、向上的健康心理状态。
（二）爱国主义教育感受全国人民在疫情面前的大爱、团结、互助、进取。
面对疫情，社会各界各部门密切配合，全国上下共同参与，无不体现着强烈的爱国主义精神，彰显着众志成城共克时艰的强大民族凝聚力。
（三）感恩教育在抗疫阻击战中涌现出许许多多坚守岗位、临危受命的各行各业工作者。
他们放弃与家人团聚的时光，舍小家为大家，冒着被传染的危险，超负荷工作，坚守在防疫工作的第一线，他们是“最美逆行者”。
了解他们的先进事迹，学会感恩，是人性本善的起码要求。
（四）生命教育疫情根源于一部分人对野生动物生命的藐视，对大自然毫无敬畏之心，大自然便会以人类不可承受的方式加倍奉还。
疫情让成千上万人的生命陷入危机，让我们也感受到了生命的珍贵与脆弱，我们应敬畏生命、珍爱生命！（五）规则教育一个强大的国家，需要有规则意识和理性成熟的公民。
特别是面对疫情的时候，更需要我们遵守规则，用更加理性和客观的态度对待当前发生的一切，决不能做无视规则、失去理性的事情。
（五）奉献与责任教育责任，是担当，是付出，是一个人人生观、价值观的体现。
在疫情面前，让学生学习医护人员恪尽职守的敬业奉献精神，感悟“钟南山”“李兰娟”等专家的责任担当。
2019—2020年第二学期小学德育处工作计划
具体工作安排：
二月份：
1.各班班主任继续关注班级学生每天健康状况，在班主任群里做好每日通报。
2.开展“抗疫情”绘画、手抄报、书法比赛，班主任做好积极宣传。
3.做好学生“疫情”期心理健康的辅导。
三月份:
1.制定班队工作计划，做好开学各项准备工作（环境整治；开学第一堂安全教育课；路队及两操、组织好学生参加第一周升国旗仪式等常规工作）。
2.开学工作检查（检查内容：班队计划、班级布置、安全教育、班级常规工作管理、班级轮值表等）。
3.整治校园内环境卫生，清理卫生死角。
4.围绕“文明礼仪伴我行”出新学期第一期黑板报。
5.组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强常规管理，规范学生行为习惯。
6.四—六年级开展“学雷锋，见行动”系列活动。
（活动内容：开一次主题班队会，号召每名学生做一件好事等活动。
）
7.一~三年级在“妇女节”期间各中队开展以“妈妈，真好！”为主题开展活动，要求队员了解自己的妈妈，感受妈妈的“爱”，并为妈妈做一件事。
四月份：
1.爱国主义读书教育主题活动（征文、讲故事）和中华魂演讲比赛活动。
2.结合清明节，开展革命传统教育：结合“看革命影片，读革命书籍，讲革命故事，开主题班会，学革命精神”开展系列主题活动。
3.以庆祝“五一国际劳动节”为主题出刊（第二期）。
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2019-2020学年第二学期小学德育工作计划本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！一、指导思想：以科学发展观为指导、建立和谐校园为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，确立德育为首的思想，坚持与时俱进，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，进一步深化素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。
二、工作目标：1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。
2、师生犯罪率为零，学生操行合格率达100%。
3、学生在校安全事故发生率为零。
4、学校教学秩序有条不紊，校风、教风、学风进一步改观。
5、学生的养成教育要取得显着的成效，学生在仪表、语言、行为、学习等方面养成良好的习惯。
三、工作思路：从学校德育管理薄弱环节入手，抓住两条主线：养成教育，班级管理。
细——管理细化，即制定各项评比检查有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。
严——严格管理，即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。
新——独特新颖，即抓好班（队）集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息，符合少年儿童身心发展规律的活动，推动少先队基层组织建设的新发展。
活——思路开通，即学校班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法，争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，会合各方的教育力量形成有实教的工作局面。
四、重要工作：1、加强班主任队伍建设。
建立一支高素质的正副班主任队伍。
首先要加强理论学习，鼓励正副班主任阅览有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。
健全班正副班主任的培训学习制度，开好每月一次的正副班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容；经常将工作中的新信息传递给正副班主任，要求正副班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，改革班主任工作小结的写法，注重实效，提高理性思考的成份，让他们在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平。
2019—2020学年度第二学期学校德育工作计划
2019—2020学年度第二学期学校德育工作计划（2019—2020学年度第二学期）本学期我校德育工作的整体思路是：认真贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市教育局2017年教育工作会议精神，以《三年发展规划》为主线、以教师师德师风建设和学生行为习惯养成教育为重点，以家校合作共育、“体育、艺术2+1”品牌学校创建和“我爱我家”实践活动为特色，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，为我校少年儿童快乐、健康成长服务，开创学校德育工作的新局面。
一、全面落实立德树人1、进一步加强师德师风建设（1）、紧密结合实际，继续组织开展学习贯彻落实十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神系列活动和“两学一做”活动，把广大教师的思想和行动统一起来。
（2）、以落实中央八项规定和《中小学教师职业道德规范》《自治区教师忌语20条》《青铜峡市教育系统行风建设五条禁令》等为切入点，全面落实立德树人。
巩固深化中小学生德育教育三年行动计划成果，创新载体，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于德育工作全过程。
（3）、开展“讲师德铸师魂”为主题的读书修身、提高教师职业师德素质活动；开展“以身立教、为人师表”为主题的塑造良好教师形象活动；开展“创优良作风、树师德风范”为主题的规范教师行为、文明从教活动；开展“爱岗敬业无私奉献”为主题的学先进、比奉献活动，大力弘扬师德正气，讴歌师德典范。
积极开展“民族精神代代传”为主题的民族团结教育，在已被确定为吴忠市创建全国民族团结进步示范点的基础上，争创“全国民族团结进步示范”学校。
（4）、落实《教师职业道德规范》。
深化“守纪律，讲规矩，转作风，抓落实”主题教育，坚决杜绝有偿家教、体罚学生、乱定教辅资料、增加学生课业负担等影响教育形象的现象。
2、切实加强班主任队伍建设（1）、强化班主任的德育意识，进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。
19-20学年度第二学期小学德育工作计划
2019-2020学年度第二学期小学部德育工作计划一、指导思想以习总书记系列重要讲话精神为指导，以总校学年工作计划为指针，结合学部校长室对德育工作的具体建议与要求，坚持育人为本、德育为先。
狠抓学生的行为习惯：做到文明礼貌、诚信做人、宽容待人、懂得感恩，胸中有理想、学习有动力；注重榜样的力量，抓好宣传，使学生建立社会主义核心价值观；注重班主任交流与学习，进一步拓宽、拓深德育工作空间，提高德育工作实效，巩固德育工作成果，为学校教育教学质量的提升保驾护航。
二、工作目标１.加强学生日常行为规范教育（线上学习教育与校园学生生活行为规范教育）。
2.加强值日老师，值日干部工作的落实与督促，利用晨会、班会进行安全、行为规范等方面教育，确保本学期内无重大责任事故发生。
3.加强教学楼、宿舍、活动区域等场地卫生巡查力度，确保校园环境清洁。
4.做好宣传和实践养成，开展好活动，让社会主义核心价值观逐渐融入学生学习生活和精神世界。
5.通过各种措施加强生活部工作管理，营造温馨和谐住宿氛围。
三、工作措施（一）全面关爱学生学习和生活，加强疫情防控期间对学生的思想教育、身心健康教育和居家学习生活指导，在线上学习期间做好立德树人工作，引领学生健康成长。
1.线下活动线上开展，居家在校一个样：每周举行线上升旗活动，召开班会课，举行生日会。
2.指导学生居家学习和生活，关爱学生身心健康。
3.加强家校共育，充当亲子关系润滑剂（二）狠抓常规管理，形成良好校风1.班主任常规：（1）班主任跟班管理，做好一日常规，掌握三个时段（早、中、晚）的学生到位情况；每天及时跟进，有针对性的找学生谈话，做好学生的思想工作；每周有计划地与学生面谈或与家长电访，并做好记录，随时接受德育处的检查。
（2）抓好班风、学风的培养工作，营造和谐愉快的学习环境；（3）抓好文明班级，红旗班级的创建工作，培养学生良好的日常行为习惯；（4）建立待进生转化档案，进行班主任、级长、德育处三级跟踪帮扶教育。
「最新」2019-2020学年度小学第二学期德育处工作计划6-可编辑修改
春季小学德育工作计划一、指导思想:以“以人为本”的思想为指导，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，并力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作要点：1、发挥学校德育的主体作用。
继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。
在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。
2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。
其次做好学困生的思想教育工作，通过三心(爱心、耐心、恒心)一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。
三、工作目标:(一)加强学生日常行为规范教育。
(二)加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。
(三)深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。
组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，打造学校德育品牌。
(四)坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。
(五)进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。
1、加强值周工作管理。
学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零食等情况的检查工作，加大对严重违反学校规章制度的学生的处罚力度，每天都有“文明礼仪小卫士”小组成员和学校值日领导站在学校门口监督，以保证学校良好的秩序和风气。
2019年—2020年学年度第二学期小学德育工作总结计划计划
2019—2020学年度第二学期小学德育工作计划一、指导思想坚持德育为先，以规范管理和发展特点为要点，以健全的工作系统作保障，实行目标化科学管理，从实质出发，尊敬学生，坚持社会主义中心价值系统的育人方向，采纳有效举措，培育拥有责任感的学生，继承创新，踊跃推动德育工作全面上水平。
二、主要工作（一）以津南全民素质提高工程为指导，实行责任教育（面对干部、教师、家长、学生，重视教师的）。
培育合格班主任、骨干班主任。
创立班级文化，打造班级特点，给空间让他们去发展。
以责任教育为主题，重视德育科研，累积反省，形成自己的教育故事，做好本校的实践课题。
（二）学生文明习惯养成教育,从学生的行为习惯、生活习惯、卫生习惯着手，增强知行环节，抓好、抓实学生的基础道德文明习惯。
（三）全面普及“好书伴我成长”“校园艺术节等”活动，经过张开系列念书活动，培育学生想念书、爱念书、会念书的质量，养成热爱书本、博学多才的习惯，使学生可以在念书过程中陶冶情操，获得真知，建立理想。
与家长联手，创立书香家庭、打造书香班级、共建书香校园。
（四）连续建立以“班级合约”为主要方式的学生自主教育模式，努力形成教育的自主化管理。
三、工作原则存心、有序、有机、要点、示范四、工作举措规范管理，全面推动，突出要点，详细指导，从小处下手，事事抓严，正面指引，努力形成全员、全程、全方向的育人品局。
以教育活动为载体，抓实、抓细学生的习惯养成。
1、行为规范教育月：学习、明确详细要求，管理、训练促养成，查找问题，纠正不足。
1、行为规范达标月：依据第一个月的学习、训练、管理教育，争创达标2、行为规范示范月：概括评比出各项中的示范亮点，以点带面的促使工作的张开，发挥指引、引领的示范作用。
4、行为规范展现月：在学校引领下，经过家长学校，展现班级工作亮点与特点五、其余常例工作：1、重视开学“首日礼”，策划好，鼓好劲，新、实、特。
112、抓好艺术教育工作，联合每日清早的吟唱诗歌活动，扎实地张开好“班班唱”活动。
2019-2020学年度第二学期小学德育工作计划-德育工作计划
2019-2020 学年度第二学期小学德育工作计划- 德育工作计划一、指导思想以党的十七大精神为指导，坚持育人为本，推动德育创新。
在德育的内容上，切近时代，切近生活，切近学生；在德育的渠道和方法上，突出道德体验，道德实践，以“关爱、理解、互动”为德育工作思路，抓住德育要点，突出德育主体，优化德育载体，使学校的德育形成“真情德育、“爱心德育”、“快乐德育”、“实践德育”和“全员德育”的特点，让德育因行动而光辉四射，让学校因和睦而充满活力。
二、工作思路1．建立一种意识：以学生为主体。
2．抓住两条主线：养成教育，班级管理。
3．突出三个要点：经过讲堂教育熏陶优秀道德，经过惯例管理促进养成教育，经过丰富活动培育能力、寓教于乐。
三、主要工作（一）增强校风、学风建设，优化育人环境1、增强教师职业道德建设（1）全面深入展开“让学生喜爱我的课，做学生喜爱的老师”活动。
经过展开活动，全体教师严格恪守教师职业道德规范，形成“敬业爱生、明礼诚信、同等合作、勤学乐教、清廉奉献”的师德风俗。
经过一系列活动，展现教师新形象，以德育人新风俗。
（2）从大处着眼，从小事下手，增强班主任队伍建设。
联合师德培训，推行班主任工作承诺制：对孩子浅笑──任何一个孩子不会遇到冷淡和鄙视；与孩子谈话──让每一个孩子都能和老师同等对话；帮孩子明理──让每一个孩子在体验中鉴别真善美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主──尊敬孩子的意志，张扬孩子的个性；给孩子时机──让每个孩子的专长都获得充足展现；为孩子着想──帮助有特别困难的学生生活和学习；替家长分忧──孩子在校安全快乐，家长不用牵挂。
2、的确增强德育组织建设（1）完美学校少先队组织建设。
大队委、各中队干部推行民主选举和按期轮换制度。
要把大、中、小队建设成“快乐、自主、友善、向上”的集体。
（2）规范班级管理，促进文明行为习惯养成教育落到实处。
依据“面向实质，严格管理，贵在坚持，重在浸透”的原则，的确增强对班级工作的管理。
2019-2020学年度下学期小学德育工作计划.doc
2019-2020学年度下学期小学德育工作计划（一）、建立健全各项规章制度，规范管理，加强德育工作队伍建设。
1、努力建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活”的德育工作队伍。
教师是学校德育工作的关键，也是各项德育工作的具体实施者。
要提高学校德育工作的质量，首先要提高教师的思想素质和德育业务水平。
坚持“一切为了学生”的教育宗旨，努力打造一支让学生满意、家长放心、社会赞誉的德育教师队伍。
（1）统一思想认识，提高教师的责任心。
要引导教师依法施教，做到尊重学生、热爱学生、关心学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生及其他违规事件的发生，在学生、家长、社会面前树立良好的师德形象。
（2）、加强理论学习，内修文化素质外练品格涵养，提高教师的德育业务修养。
（3）、开好班主任会，促进班主任工作经验交流，不断提高班主任的管理能力。
2、继续加强学生干部队伍建设。
（1）、做好新学期班干部的选举工作。
（2）、做好班队干部的培养工作。
3、完善各项制度，加强规范化管理。
制度建设、规范管理是提高德育教育实效的保障。
本学期将加大力度完善德育工作的各项制度，使德育工作的管理更加规范。
（二）、以行为习惯养成教育为主线，活动为载体，提高德育工作的实效1、为了使学生养成良好的行为习惯、知荣辱树立正确的人生观、健康快乐地成长，本学期我校德育工作将继续以行为习惯的养成教育为主线，开展系列主题教育活动。
（1）、加强日常行为的常规教育，培养学生良好的行为习惯。
开学初由班主任带领本班学生继续围绕《小学生日常行为规范》和《凌云小学文明礼仪规范》开展形式多样，切实有效的班级活动。
坚持从细节着手，循序渐进，持之以恒，加强训练，使学生学会文明健康的生活方式，做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱护公物，做到仪表整洁，行为文明，保持秩序，遵纪守法，养成良好的行为规范。
（2）、少先队以月主题教育为核心，适时开展学生活动，落实安全教育、心理健康教育、诚信教育、弘扬和培育民族精神教育，提高学生的道德素养。
小学2019／2020学年度第二学期德育工作计划
小学2019/2020学年度第二学期德育工作计划一、指导思想以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点：1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，“三爱”、“三节”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用社会资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、具体工作（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
2、加强班主任队伍建设。
3、充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。
（二）常规教育常抓不懈1、抓好行为规范教育。
开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。
2、进一步规范学校升降旗制度，利用清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩教育。
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第五小学2019-2020学年度第二学期德育
（法治教育）工作计划
德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。
本学期我校将认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，大力弘扬爱国主义教育，培养学生的良好行为习惯，加强行为规范的养成教育和班集体建设，营造健康向上的育人氛围，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的实效。
一、指导思想：
本年度我校以科学发展观为统领，继续深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设
若干意见》，德育工作将以弘扬民族精神教育、严抓学生生养成教育为重点，以养成教育为主线，以多种形式为手段，以全员参与为保障，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐校园，努力提高学校德育水平。
二、重点工作：
（一）更新教育理念，提高德育工作的思想认识
要牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观，进一步更新教育观念，明确人人都是德育工作者，“育人为本、德育为先”，要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，牢牢树立“为学生的一生发展和终
身幸福奠定基础”教育价值观。
以“贴近实际、贴近生活、贴
近未成年人”为原则，按照以人为本的要求，创造人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。
本学期将加强政治学习，提高每个教师的德育素质。
组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。
牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。
加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。
（二）加强对德育队伍的管理和指导。
1．建立班主任队伍培训的创新机制。
本学期将进一步
加强对班主任工作的管理和培训力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。
进一步健全和完善班主任工作相关管理和考评，以“请进来，走出去”的方
式认真组织班主任培训学习，走出去博采众长，在校内集思广益。
使理论与实践相结合，指导班级创新工作。
集中培训：注重“授之以渔”。
培训内容根据班主任的实
际需要而定。
可通过情境创设、沙龙、论坛、辩论、专家面
对面互动等方式，让班主任自我反思，找到解决问题的根本点。
这样，解决了一个问题，班主任就掌握了一整套处理问题的方法。
通过循序渐进的培训，班主任可以掌握多种处理问题的方法，做到游刃有余地应对班级管理问题。
自我研修：实现专业性成长。
多种途径，自主学习。
每月班主任都要阅读一本书，一学期举行一次主题研讨、参与一次沙龙活动、递交一篇教育叙事文章、做一次教育主题演讲。
通过读、写、讲可有效提高理性思维、概括能力、归纳能力、表达能力，做到内外兼修，真正实现专业性成长。
网络研讨：理论、实践结合。
现在是信息社会，微信、QQ普及。
老师们出现问题都可以在群里及时询问。
通过研讨，及时解决班主任在工作中出现的困惑和问题。
2．加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。
做好大队部干部选拔工作。
定期对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、布置好各项任务。
使大队部明确分工、增强合作意识，自主完成各项常规工作。
设立红领巾监督岗：负责校园卫生、眼保健操、路队、文明礼仪的监督、检查、分数的统计反馈等。
解决打闹、脏乱等陋习，最大限度的发挥学生主观作用，培养学生能力，调动学生的积极性，参与学校管理。
3．加强“三位一体”合力教育，促进学生发展。
以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为
依托的“三位一体”的德育管理网络。
学校要主动加强与派出所、社区、街道联系。
注重发挥家长作用，努力办好家长学校，定期多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动。
密切关注留守学生、特殊家庭子女的学习和生活，进一步形成德育教育的合力，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。
定期召开家长会，班主任要做好家访工作，建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。
全体教师要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。
要充分发挥“家校联系”的作用，通过家教经验交流、给家长的一封信等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导。