北师大版九年级上册语文教学计划
北师大版语文九年级优秀教案5篇
北师大版语文九年级优秀教案5篇欢迎大家阅读参考学习!北师大版语文九年级优秀教案1教学目标：1、积累词语、名言警句和一些文学常识。
2、理解文中故事的寓意，和作者对爱情的诠释，初步树立正确的爱情观。
教学重点：品味重点语句的深层含义，领会故事所阐述的人生哲理。
教学难点：初步理解爱情的真谛，树立正确的爱情观和人生观。
教学准备：1、教师准备：多媒体课件2、学生准备：熟读课文，收集有关爱情的歌曲、名言、诗句。
教学过程：一、导入(欣赏歌曲《最浪漫的事》)刚才的这首歌曲是《最浪漫的事》，老师很喜欢其中的几句歌词：“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老，直到我们老的哪儿也去不了，你还依然把我当成手心里的宝”，孩子们，这首歌的主题是什么呢(相守到老的爱情)，那么爱情是什么呢(学生发言)有一个小姑娘也曾经向她的父亲提出过这个问题，而她作为教育家的父亲苏霍姆林斯基，不回避，不敷衍，在一封信中给了她一个诗意的回答，今天我们就来学习《致女儿的信》。
二、明确学习目标(齐读)三、初读课文，整体感知内容。
1.说说阅读感受。
2.学生讲述童话故事。
一生讲述，其他学生补充、评价。
四、小组交流展示1、多媒体出示问题。
(1)故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼中先后读到了哪三种不同东西想一想，为什么把这三者放在一起解释“爱情”(2)在信的开始和结尾，父亲表明了对爱情的态度，请同学们自由的朗读课文，回答：父亲是告诉女儿应怎样对待爱情呢2.小组长组织讨论。
3.学生展示。
(1)学生回答：第一次：爱情(不可理解美和从未见过的力量)——勃然大怒第二次：忠诚(无与伦比的美和更大的力量)——怒不可遏第三次：心灵的追念真正的爱情必然伴随着忠诚，是爱人之间的生死相依，永不背叛，相濡以沫，真正的爱情也必然是心灵的交融与契合，可以是超越死亡的追念。
因此，作者把它们视为爱情的三位一体。
(2)学生回答：要做明智的人、要懂得爱、要有人性美才能成为真正的人。
2024年北师大版九年级语文的教学计划范文(4篇)
北师大版九年级语文的教学计划范文一、基本情况分析1、学生方面经过上一个学期的教学，九（1）的语文成绩总体上都有稳步的提高。
其中有若干名同学成绩比较稳定，但同时有十余位同学学习态度不够端正，成绩每况愈下。
月考和期末县统考中暴露出学生作文的审题能力及现代文的阅读能力比较薄弱。
2、教材分析和主要任务（1）人教版语文九年级下册共有六个单元。
分别是诗歌、小说、散文、话剧、文言文。
重点学习第二、三、五、六单元，略讲诗歌、话剧。
在补课的基础上抓紧上完，以便复习备考。
（2）复习初中三年的知识，帮助学生迎接中考。
（3）分版块系统复习语文基础知识、文言文、阅读、作文，培养和提高学生的应试能力。
二、教学指导思想本学期语文的教学重点是复习迎考，如何更优化、更有效地做好复习工作是本学期教学工作的难点。
（一）突出学习习惯的培养，学生做到今日事今日毕。
（二）功夫用在每一节课上初三下学期的时间本身就很紧张，指望学生课下在语文上花很多时间是不可能的。
为此，要特别注意当堂的学习效果，突出重点难点.务必要求学生掌握必须掌握的基本知识。
诸如第一轮复习当中，坚持当堂听写默写，发现问题及时补救。
（三）不忘学科的特殊性，注重语文的人文性1、虽然在初三的语文教学中，填入式的传授不可少，但还应要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式，才能形成真正答题能力，应对____%主观题目的考试。
2、在教学中，始终突出语文的人文性。
让学生在潜移默化中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
让学生在学习过程中积累思想，对生活对社会有更深的认识，才能写出高水平的作文。
（四）教会学生学会分析归纳的能力在教学中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，让他们成为一个学习上会思考的人，能和老师一起从大量练习题中归纳出答题的规律和技巧，真正拥有答题的绝招。
（五）冲刺阶段：培优辅差北师大版九年级语文的教学计划范文（二）一、指导思想：二、工作重点：3、重视教学常规工作：充分认识初三毕业班教学质量的重要性，团结奋战，资源与经验共享，力争打好这一攻坚占。
北师大版九年级语文上册教学计划
北师大版九年级语文上册教学计划一、教学目标和要求针对九年级学生的特点，本学期的语文教学旨在提高学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力、写作能力和语言表达能力。
具体目标如下：1.培养学生的阅读兴趣，提高阅读速度和深入理解文章的能力。
2.拓展学生的文学视野，了解不同文学流派和作品的特点。
3.提高学生的写作水平，能够写出观点明确、结构完整的文章。
4.增强学生的口头表达能力，能够清晰、准确地表达自己的思想和情感。
二、教材内容分析北师大版九年级语文上册教材涵盖了多种文学体裁和主题，包括古代诗词、现代散文、小说节选等。
通过对这些课文的学习，学生可以接触到丰富的文学知识，提高语文综合素养。
三、教学重点与难点1.教学重点：文学作品的鉴赏与理解，写作技能的培养和提高。
2.教学难点：古代诗词的鉴赏与背诵，复杂文学作品的深入解读。
四、教学方法和手段1.采用启发式教学法，引导学生主动思考，积极参与课堂讨论。
2.结合多媒体教学资源，如课件、视频、音频等，帮助学生更好地理解课文内容。
3.组织写作训练，通过写作实践提高学生的写作能力。
4.鼓励学生进行课外阅读，扩大阅读面，提高文学素养。
五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度，确保每个单元的学习时间充足，并留出适当的时间进行复习和巩固。
六、学生评价方式1.采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、单元测试等。
2.注重过程评价，关注学生在学习过程中的表现和进步。
3.结合期末考试成绩，全面评价学生的学习成果。
七、教学资源利用1.充分利用学校图书馆资源，为学生提供丰富的阅读材料。
2.利用网络教学资源，如在线课程、教学视频等，辅助课堂教学。
3.加强与其他学科教师的合作，整合教学资源，提高教学效果。
八、教学反思与调整1.在教学过程中，定期进行教学反思，总结教学经验和教训。
2.根据学生的反馈和课堂表现，及时调整教学策略和方法。
3.与同行教师交流分享，共同提高教学水平，为学生的语文学习提供更好的支持。
2023年北师大版版九年级语文上学期教学计划范文
2023年北师大版版九年级语文上学期教学计划范文北师大版九年级语文上学期教学计划一、教学目标：本学期的语文教学旨在提高学生的语言文字表达能力，培养学生的语言思维能力和文学素养，使学生能够正确理解文言文和现代文，并能灵活运用所学知识进行创造性思考和表达。
二、教学内容：1. 《红楼梦》导读：通过对《红楼梦》的导读，使学生了解中国古代文化和文学理论，并培养学生对文学作品的鉴赏能力。
2. 课本篇章学习：以北师大版九年级语文教材为主线，深入学习教材中的篇章，并通过课内讲解和讨论，启发学生对文章的理解和感悟。
3. 名篇选读：选取一些优秀的文学作品进行阅读和分析，培养学生对文学作品的欣赏能力和文学鉴赏能力。
4. 写作训练：通过各种写作任务，培养学生的写作能力，包括记叙文、说明文、议论文等各种文体的写作。
5. 古诗文欣赏：学习和欣赏一些经典的古诗文，培养学生对古代文学的喜爱和理解。
三、教学方法：1. 阅读教学方法：引导学生通过阅读的方式深入理解课文中的内容，培养学生的阅读理解能力。
2. 讨论教学法：通过教师引导和学生互动的方式进行课堂讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。
3. 写作教学法：通过分步引导和实际写作练习的方式，激发学生的写作兴趣和创作能力。
4. 组织文化活动：组织各类文化活动，如朗诵比赛、作文比赛等，激发学生对语文学科的兴趣和积极性。
四、教学安排：第一周：导读《红楼梦》，了解古代文化背景和小说的创作背景。
第二周：分析《红楼梦》中的主要人物形象和情节。
第三周：学习《红楼梦》中的经典语句和修辞手法。
第四周：完成《红楼梦》导读的总结和评价。
第五周：学习《西游记》的导读和分析。
第六周：学习《水浒传》的导读和分析。
第七周：学习《红楼梦》的选读文章，并进行文学鉴赏。
第八周：学习《红楼梦》的选读文章，并进行文学鉴赏。
第九周：学习《红楼梦》的选读文章，并进行文学鉴赏。
第十周：学习《红楼梦》的选读文章，并进行文学鉴赏。
2024年北师大版版九年级语文上学期教学计划（二篇）
2024年北师大版版九年级语文上学期教学计划一、指导思想以新课程标准的理念为指针，全面落实语文新课程改革的要求，树立全新的语文教育教学观念，以全面提高学生的语文文化素质和思想品德素质为宗旨，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生的创新精神，为培养适应新时代的未来型可持续发展的人才奠定基础。
二、教材分析本册教材是按照《课程标准》编排的北师大版新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应。
教材分为三大块;精读讲析、比较探究、赏析评论。
给学生和教师提供了丰富的语文资源，向师生展示了语文世界的广阔天地和无限风光。
全书共六个单元：1、生活况味2、感悟艺术3、人生境遇4、机缘巧合5、时政聚焦6、话里有话三、教学目标1.知识与能力-在发展语言能力的同时，发展思维想象和创造能力，培养良好的学习习惯，掌握基本的学习方法。
2.过程与方法-能主动地进行探究学习，在实践中学习运用语文，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。
3.情感态度价值观-在语文学习过程中，培养爱国注义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣，认识中华文化的丰富博大，汲取民族文化营养，关心当代文化生活，尊重文化的多样性，培养热爱祖国的语言文字的情感。
四、学情分析我本学期接手的是九年级毕业班，我班有学生____人，男生____人，女生____人，就上学期期末考试的成绩来看，本班的语文成绩属同年级中等偏上水平，全班优秀人数____人，优秀率____%，本班合格率%，且差生的分数相当低，由此看来，要想提高学生的合格率难度非常大，必须要下大功夫、花大力气。
根据这两天的语文教学情况来看，学生根本不与老师配合，上课死气沉沉，气氛不浓，要想提高课堂气氛也还须想办法。
北师大版九年级语文的教学计划五篇
北师大版九年级语文的教学计划五篇北师大版九年级语文的教学计划1一、教学目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，掌握必备的语文基础知识：能够认真规范地默写古诗词，掌握文言文中的重点实词、虚词;强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用解决实际问题的能力;加大写作力度，提高学生的写作水平。
二、学生基本情况分析经过九年级上学期的学习，学生兴趣有所增强，学习能力有了明显提高，但也有许多不尽人意的地方。
一班：优秀人数虽不少，但是总有不爱学习的学生，成绩较差，导致总体成绩不理想;二班：总体成绩比较理想。
存在的共同原因是一小部分学生学习语文的兴趣较低，缺少学习的积极性，并且他们书写不够认真规范，认识问题、分析问题、解决问题的能力较差。
三、复习工作方面认真阅读《语文新课程标准》，并了解中考动态。
本学期的复习时间共有16周，我们将对语文知识进行三轮复习。
训练穿插在三轮复习中有序的强化训练。
第一轮：文言文及古诗词复习(第1-6周)对20篇中考篇目及10篇古诗词阅读进行系统复习，让学生掌握知识，提高能力。
第二轮：专项复习(第7-11周)对现代文阅读、文学常识、名著阅读、写作进行专项训练，提高学生的分析问题、解决问题的能力。
第三轮：综合训练(第12-17周)中考冲刺，做一些相关的综合练习题、模拟题，把握中考动态。
四、教学1、继续做好学困生的转化工作，要想尽一切办法，克服学生厌学心理，把不爱学习的部分学生的学习积极性充分调动起来，使他们乐学、好学、善学，多找学生谈心，引导他们树立正确的人生观、价值观，把全部精力投入到复习中，从而取得理想的成绩。
2、还要注意培优工作。
对于偏科较严重的学生，在课堂教学与课下辅导时应多关注他们，给他们以信心，帮助他们掌握科学的，针对他们薄弱的知识点与能力点一一攻破，即因人而异，因材施教。
3、规范书写，加强写作力度，通过做题培养学生分析问题解决问题的能力。
4、对于古诗文阅读：先将古文按篇制定进度计划表，将任务分给学生，让学生按照进度整理。
北师大版九年级语文上册教案
总结词：拓展阅读
详细描述：根据课文内容，推荐相关 的阅读材料，扩大学生阅读视野，提 高阅读理解能力。
总结词：写作技巧分析
详细描述：分析课文中的写作技巧， 如修辞手法、表现手法等，提高学生 的写作水平。
重点词汇与句型
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总结词：词汇讲解
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北师大版九年级语文上册教案
汇报人：
2024-01-01
目录 Contents
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评价 • 课外拓展
01
教学目标
知识与技能
掌握本单元的重点字 词和成语，理解课文 中的文言文语法和修 辞手法。
提高学生的写作技巧 ，包括语言表达能力 、文章结构和逻辑思 维能力。
培养学生的阅读理解 能力，能够准确把握 文章的主旨和作者的 思想感情。
过程与方法
通过课堂讲解、小组讨论、个 人阅读等方式，引导学生自主 学习和合作学习相结合。
运用多媒体教学工具，如PPT 、视频等，丰富教学手段，提 高学生的学习兴趣和参与度。
布置课后作业和阅读任务，督 促学生巩固所学知识和拓展阅 读视野。
课文背景与文化知识
总结词：背景介绍 总结词：文化知识拓展 总结词：跨学科整合
详细描述：介绍课文的背景知识，包括时代背景、作者 生平、创作背景等，帮助学生更好地理解课文。
详细描述：根据课文内容，拓展相关的文化知识，扩大 学生知识面，提高文化素养。
详细描述：将语文学科与其他学科进行整合，引导学生 从多角度、多层面理解课文，培养综合素质。
学生表现评价
课堂参与度
课堂纪律与专注度
观察学生在课堂上的参与情况，是否 能够积极回答问题、参与讨论，是否 能够主动分享自己的观点和想法。
北师大版九年级上册语文教案
北师大版九年级上册语文教案【导语】教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的挑选，板书设计，教具或现代化教学手段的运用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密推敲，精心设计而肯定下来，体现着很强的计划性。
以下是作者为您整理的《北师大版九年级上册语文教案》，供大家学习参考。
【篇一】一、教学要求1.认识学习的重要性和学习必须专心致志、坚持不懈的道理。
2.了解本文比喻论证的写法。
3.掌控、积存“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词;学习“于、者、而”3个文言常用虚词;学习、复习课文中其他文言虚实词;熟记“有(又)、暴(曝)、生(性)、輮(煣)、知(智)、乎(于)”等古今字和通假字。
4.学习荀子用辨证的方法使文章的道理说得透彻浅显却又有气势充分有说服力。
二、教学重点探究词义，学习比喻等论证的方法三、教学难点第1段。
这一段是全文的总纲，其起句“学不可以已”似易而难，由于全篇论述皆起源于此;其结句“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，明确地表示了作者反对儒家“生而知之”这一先验论的立场，要联系荀子的基本哲学思想才能获得比较透彻的知道。
本段中的设喻有的是并列关系，有的是层递关系，也要善于区分。
四、课型新授课五、教学方法诵读教法六、教学假想第一教时教学要点提示本单元教学目标和本文教学目的;介绍作者、解题;正字正音;知道本文的重点文言虚实词的意义和用法;试译难句。
教学进程一、提示本单元教学目标和本文教学目的。
二、预习检查。
三、导入新课。
从初一学过的课文《为学》导入，指出它与本文都用设喻方法，讲有关学习的道理。
四、作者介绍(结合注释①)。
荀子(约公元前313—前238)名况字卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令。
后来失官居家著书，死后葬于兰陵。
荀子是我国古代的思想家、教育家、是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想集大成者。
韩非和李斯都是他的学生。
2023年北师大版九年级语文的教学计划
2023年北师大版九年级语文的教学计划北师大版九年级语文教学计划一、教学目标1. 培养学生的阅读能力和理解能力，使学生能够准确理解文言文和现代文，提高学生的文学素养和人文关怀；2. 发展学生的写作能力，提高学生的语言表达和思维能力；3. 培养学生的批判性思维和创新精神，培养学生的艺术鉴赏能力；4. 提高学生的口头表达和演讲能力，培养学生的合作精神和沟通能力。
二、教学内容本学期的教学内容主要包括以下几个方面：1. 古代文学经典选读：孟子、陶渊明、辛弃疾等；2. 现代文学经典选读：鲁迅、郭沫若、朱自清等；3. 文言文阅读：红楼梦、纪实文学等；4. 社会热点阅读与写作：环境保护、科技发展等；5. 作文与写作指导：记叙文、说明文、议论文等。
三、教学方法1. 阅读指导法：通过阅读指导，引导学生正确理解并分析文本，培养学生独立思考和判断的能力；2. 课堂讨论法：在课堂上组织学生进行讨论，促进学生的思维交流和互动；3. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作精神和团队合作意识；4. 创造性写作法：通过写作训练，培养学生的创造思维和表达能力；5. 多媒体教学法：使用多媒体和网络资源，提供更丰富的学习材料和信息，激发学生的学习兴趣。
四、教学进度安排第一单元：孟子的思想与文学（4周）- 导入孟子思想的背景介绍- 学习《告子章》等经典文本，了解孟子的人生观和价值观- 学习《离骚》等古代文学作品，感受汉赋的艺术魅力- 总结课文内容，进行小组讨论和展示第二单元：鲁迅与现代文学（5周）- 导入鲁迅的生平和思想- 学习《药》、《阿Q正传》等鲁迅的经典作品，分析作品中的社会问题- 学习《纪实文学选读》中的作品，了解真实记录的力量- 定制学生写作任务，让学生运用所学知识进行写作第三单元：红楼梦与文言文阅读（6周）- 导入《红楼梦》的背景和作者介绍- 学习《红楼梦》中的经典文本，分析文本中的文学形式和艺术特点- 阅读红学研究文献，了解红楼梦的研究现状和重要观点- 学习古文阅读的基本方法和技巧，提高学生的古文阅读能力第四单元：社会热点阅读与写作（5周）- 导入环境保护和科技发展的话题- 学习相关的文章和报告，了解社会热点问题和议题- 分析相关科技报告，讨论科技对社会发展的影响- 进行小组调研和写作，展示调研成果和撰写报告第五单元：作文与写作指导（5周）- 学习常见作文类型的写作要领和技巧- 进行写作指导，引导学生进行写作训练和修改- 分析范文，学习优秀作文的特点和技巧- 进行作文比赛，展示学生的写作成果五、教学评估和考核1. 课堂表现：课堂讨论、小组合作、作业完成情况等；2. 书面作业：阅读题、写作题等；3. 学生报告：小组展示、口头表达等；4. 期中考试和期末考试：包括选择题、解答题和作文题。
2023年九年级语文的教学计划北师
2023年九年级语文的教学计划北师北师大的九年级语文教学计划一、教学目标：通过本学期的语文教学，使学生达到以下目标：1.达到国家语文教育方案规定的语文知识与技能水平。
2.培养学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。
3.提高学生的阅读能力和思维能力。
4.培养学生的创新意识和合作精神。
二、教学内容：根据国家语文教育方案和九年级语文课程标准，本学期的教学内容包括以下三个部分：1.课本知识教学：主要围绕九年级语文课本的各个单元进行教学，包括课文理解、词语解释、语法运用等。
2.阅读拓展：进行课外阅读材料的选择和指导，培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力。
3.自主写作：指导学生进行一些小型的写作活动，培养学生的写作能力和表达能力。
三、教学方法：本学期的语文教学将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、合作学习、小组活动等，引导学生主动参与课堂，培养学生的思维能力和合作精神。
四、教学进度安排：1.第一单元：课文理解与分析2.第二单元：词语解释与运用3.第三单元：语法运用与句子分析4.第四单元：阅读理解与写作指导5.第五单元：课外阅读与作品鉴赏五、教学评价：1.课堂表现：根据学生的课堂参与度、合作精神、表达能力等进行评价。
2.作业评价：针对学生的写作作业、阅读理解等进行评价，帮助学生纠正错误和提高技能。
3.阶段测试：每个单元结束后进行阶段测试，通过测试检查学生对知识的掌握情况。
4.期末考试：对全年的学习内容进行综合测试，衡量学生的综合能力。
六、教学资源：教师将准备相关的教学资源，包括课件、习题、教学参考书等，为学生提供良好的学习环境和资源支持。
七、教学反馈与改进：教师将定期与学生及家长进行教育反馈和沟通，听取学生的意见和建议，及时调整教学方法和内容，改进教学效果。
八、师生互动：教师将通过课堂互动、讨论和问题解答等方式，激发学生的学习兴趣和思考能力，提高教学效果。
九、课外活动：为了丰富学生的语文学习经验，教师将组织一些课外活动，如参观文化展览、观看文学演出等，增加学生的学习动力和兴趣。
2023年北师大版版九年级语文上学期教学计划
2023年北师大版版九年级语文上学期教学计划北师大版九年级语文上学期教学计划教学内容安排：第一单元：《言语的妙用》1. 课文学习：通过学习《满江红》、《报任安书》等经典文言文，了解文言文的特点和魅力，培养学生对文言文的兴趣。
2. 语言技能训练：通过阅读诗文、故事、寓言等，培养学生的写作能力和表达能力。
3. 学科整合：与历史、政治等学科相结合，学习相关历史人物和事件，并进行讨论和写作。
第二单元：《近现代文学的点滴》1. 课文学习：通过学习《小李飞刀》、《红楼梦》等近现代文学经典，了解不同文学流派的特点和代表作品。
2. 阅读与理解：通过文学作品的解读，培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
3. 写作训练：通过写读后感、文章评论等形式，培养学生的写作能力和思辨能力。
第三单元：《古代诗词的世界》1. 诗词鉴赏：通过学习《静夜思》、《登鹳雀楼》等古代诗词经典，了解古代诗词的艺术特点和文化内涵。
2. 背诵与表演：组织学生进行诗词背诵和表演活动，培养学生的语感和表现能力。
3. 创作与欣赏：引导学生进行诗歌创作，培养学生的创新思维和审美能力。
第四单元：《小说的世界》1. 课文学习：通过学习《庐山谣》、《荆轲刺秦王》等小说名篇，了解小说的构思和表达方式。
2. 阅读与解读：通过小说的阅读和分析，培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
3. 创作与演绎：组织学生进行小说改编和演绎活动，培养学生的创造力和表演能力。
第五单元：《人生的启迪》1. 散文阅读：通过学习《红岩》、《沉默的大多数》等现代散文，了解散文的特点和价值。
2. 阅读与思考：通过散文作品的阅读和思考，培养学生的思辨能力和价值观。
3. 写作与分享：组织学生进行散文写作和分享交流，培养学生的表达能力和自信心。
第六单元：《文学之美的探索》1. 文学名著阅读：通过学习《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》等经典文学作品，了解文学之美的探索和表达。
2. 阅读与鉴赏：通过文学作品的阅读和鉴赏，培养学生的阅读理解能力和文学素养。
2023年北师大版版九年级语文上学期教学计划范文
2023年北师大版版九年级语文上学期教学计划范文教学计划范文2023年北师大版版九年级语文上学期教学计划范文（二）一、教学目标本学期的语文教学旨在培养学生良好的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力。
具体目标如下：1. 提高学生的阅读能力和阅读理解能力，培养学生对不同文本的理解和分析能力。
2. 培养学生的写作能力，使其能够根据不同的写作目的和读者需要，进行准确、流畅、连贯的写作。
3. 培养学生的学科综合素养，使其能够运用语文知识和技能，解决实际问题。
二、教学内容及安排1. 阅读理解本学期将围绕不同文本类型展开阅读理解教学。
包括：(1) 讲解文本的特点和阅读策略，提高学生的阅读能力。
(2) 阅读不同题材的文本，并进行细读和泛读，提高学生的阅读理解能力。
(3) 进行文本分析和课文解读，培养学生的文本分析能力和文学鉴赏能力。
2. 写作能力培养本学期将围绕不同写作类型，进行写作能力的培养。
包括：(1) 讲解不同写作类型的写作要求和写作技巧。
(2) 练习不同写作类型，如记叙文、说明文、议论文等，提高学生的写作能力。
(3) 进行写作评析，引导学生进行自我评价和互评，提高学生的写作水平。
3. 学科综合素养培养本学期将结合相关学科知识，进行学科综合素养的培养。
包括：(1) 结合历史、地理等相关学科知识，进行相关文本的阅读和理解。
(2) 进行跨学科的写作活动，结合科学实验、社会调研等实践活动进行写作训练。
(3) 进行小组合作学习和项目学习，培养学生的团队合作能力和创新能力。
三、教学方法和手段1. 教学方法：(1) 理论讲解与实践结合，注重理论与实践的结合，提高学生的实践能力。
(2) 导读和引导学生自主学习，引导学生主动参与学习，培养学生的学习兴趣和学习能力。
(3) 学生中心的教学，注重培养学生的合作意识和实践能力，培养学生的团队合作和创新能力。
2. 教学手段：(1) 课堂讲授：用于讲解理论知识和阅读策略，引导学生掌握基本知识和技能。
2023年北师大版版九年级语文上学期教学计划
2023年北师大版版九年级语文上学期教学计划一、教学目标：1. 通过语言学习，培养学生良好的语言表达能力和沟通能力。
2. 锻炼学生的思维能力，培养学生的创新和批判性思维。
3. 增加学生的文化素养，培养学生的审美情趣和文学修养。
4. 培养学生独立学习、合作学习和实际应用语言的能力。
二、教学内容：1. 修辞格与修辞手法2. 议论文写作与辩证思维3. 诗歌鉴赏与创作4. 小说阅读与写作5. 古文阅读与鉴赏6. 剧本表演与写作三、教学安排：1. 第一节：修辞格与修辞手法这一节课主要介绍了修辞格与修辞手法的概念和分类，并通过例子进行解释。
学生可以通过课堂讨论和小组合作，学习修辞格和修辞手法的应用。
课后作业：学生写一篇小短文，运用所学的修辞格和修辞手法进行修辞。
2. 第二节：议论文写作与辩证思维这节课主要教授学生如何写议论文，并培养学生批判性思维和辩证思维能力。
通过分析真实案例，学生可以了解如何运用辩证思维进行论证和反驳。
课后作业：学生写一篇议论文，针对当前社会热点话题进行论述。
3. 第三节：诗歌鉴赏与创作这一节课介绍了诗歌的特点和形式，并通过诗歌的鉴赏，培养学生的审美情趣。
学生还将学习如何写诗，表达自己的感受与心情。
课后作业：学生创作一首自己的诗歌，并互相分享。
4. 第四节：小说阅读与写作这节课将教授学生如何阅读小说，并培养学生的文学鉴赏能力。
学生将学习小说的结构、情节和人物形象，并通过分析小说进行写作。
课后作业：学生写一篇小说，表达自己的故事和情感。
5. 第五节：古文阅读与鉴赏这一节课将学习古文的阅读技巧和方法，并通过分析古文提高学生的理解能力。
学生将学习古文的文化背景和意义，并与现实生活进行联系。
课后作业：学生选择一篇古文，进行独立阅读和鉴赏。
6. 第六节：剧本表演与写作这节课将引导学生学习剧本的写作和表演，培养学生的创新能力和表达能力。
学生将根据一个故事情节，编写自己的剧本，并进行小组合作表演。
课后作业：学生选择一篇剧本，进行独立表演和评价。
2023年北师大版版九年级语文上学期教学计划
2023年北师大版版九年级语文上学期教学计划【北师大版版九年级语文上学期教学计划】第一单元：《古诗鉴赏》课时安排：2课时教学内容：1. 认识古诗的特点和形式，学习简单古诗的鉴赏方法；2. 学习并背诵《登鹳雀楼》、《静夜思》等古诗；3. 学习欣赏清代诗人袁枚的《七步诗》。
教学目标：1. 了解古诗的艺术魅力，培养学生的审美意识；2. 通过学习古诗，提高学生的语文表达能力；3. 培养学生对文学作品的鉴赏能力。
教学重点：1. 学习《登鹳雀楼》的内容和艺术特点；2. 学会运用鉴赏古诗的方法；3. 掌握袁枚的《七步诗》的背诵。
教学难点：1. 帮助学生正确理解古诗的意境；2. 培养学生的审美情趣。
第二单元：《纪实文学》课时安排：3课时教学内容：1. 学习纪实文学的定义和特点；2. 学习并背诵《人民的名义》的片段，了解其揭示的社会问题；3. 学习欣赏鲁迅的《药》。
教学目标：1. 让学生了解纪实文学对社会的作用；2. 帮助学生正确理解纪实文学作品；3. 提升学生的文学鉴赏能力。
教学重点：1. 学习《纪实文学》这一文学形式的定义和特点；2. 分析《人民的名义》揭示的社会问题；3. 掌握鲁迅的《药》的鉴赏方法。
教学难点：1. 帮助学生理解纪实文学对社会的重要性；2. 让学生正确把握鲁迅的《药》的意义。
第三单元：《辩证与命题作文》课时安排：4课时教学内容：1. 认识辩证法及其与命题作文的关系；2. 学习命题作文的基本要求和写作技巧；3. 针对不同主题进行命题作文练习。
教学目标：1. 了解辩证法与命题作文的关系和作用；2. 掌握命题作文的基本要求和写作技巧；3. 培养学生的写作能力。
教学重点：1. 教学辩证法的基本原理和应用；2. 培养学生的命题作文能力；3. 分析命题作文中的典型写作方法。
教学难点：1. 让学生理解辩证法的基本原理；2. 提高学生的命题作文能力。
第四单元：《现实题材的叙事文学》课时安排：3课时教学内容：1. 认识现实题材叙事文学的定义和特点；2. 学习并背诵《边城》的片段，了解其叙事风格和主题；3. 学习欣赏巴金的《家》。
2023年北师大版九年级语文的教学计划
2023年北师大版九年级语文的教学计划第一部分：课程概述（200字）语文是培养学生综合语言运用能力的核心学科，本教学计划是针对北师大版九年级语文课程制定的。
本课程注重培养学生的语文素养，提高他们的阅读理解、写作、口头表达和批判性思维等综合语言运用能力。
通过本课程的学习，学生将能够熟练掌握语言表达的规范，理解和欣赏不同形式的文学作品，提高自己的思维能力和创造力。
第二部分：教学目标（400字）1. 知识与技能目标：通过本课程，学生将能够：- 熟练掌握语文基本知识，包括字词句段篇的拼音、偏旁部首、词义辨析等；- 掌握语文写作的基本技巧和方法，包括写作结构的搭建、语言表达的准确性和精准度等；- 了解不同文学作品的特点和风格，培养对文学作品的理解和欣赏能力；- 培养批判性思维能力，提高学生的分析和评价能力。
2. 过程与方法目标：- 借助多种教学方法，如讲授、讨论、实践等，激发学生的学习兴趣；- 注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神；- 组织学生参加各种形式的学习活动，如朗读比赛、写作竞赛等，提高学生的语言表达和批判性思维能力。
3. 情感态度价值观目标：- 培养学生的文化自信心，树立正确的价值观和世界观；- 培养学生的创新思维和创造力，激发学生的学习热情和积极性；- 培养学生正确的语言和行为规范，提高他们的社会适应能力。
第三部分：教学内容与安排（1200字）1. 第一部分：阅读理解与写作（400字）本部分的教学主要包括：- 阅读理解：通过阅读不同类型的文学作品和文章，提高学生的阅读理解能力；- 写作能力的培养：培养学生的写作技巧和表达能力，包括记叙文、议论文和说明文等不同形式的写作。
2. 第二部分：文学鉴赏与创作（400字）本部分的教学主要包括：- 文学鉴赏：通过学习不同文学作品的分析和欣赏，培养学生的文学素养和审美能力；- 文学创作：通过讲解写作技巧和实践操练，激发学生的创造力和写作能力。
3. 第三部分：口头表达与批判性思维（400字）本部分的教学主要包括：- 口头表达：培养学生的口语表达能力和语言交际能力，提高他们的口头表达和演讲技巧；- 批判性思维：通过讨论和分析文学作品和社会问题，提高学生的批判性思维和判断能力。
最新北师大版九年级语文上册教学工作计划
最新北师大版九年级语文上册教学工作计
划
目标
本教学计划的目标是提高九年级学生的语文素养和阅读能力，培养学生的文学鉴赏能力和写作能力，使学生在语文学科中取得更好的成绩和发展。
教学内容和方法
1. 课程安排
本学期的语文教学内容主要包括以下几个方面：
- 讲解和研究文言文知识和技巧；
- 阅读和分析现代文学作品，包括短篇小说、诗歌和散文；
- 研究写作技巧，包括议论文、记叙文和应用文写作；
- 提高学生的口语表达能力，进行口语演讲和辩论训练。
2. 教学方法
本教学计划将采用以下几种教学方法：
- 创设情境，激发学生研究兴趣；
- 培养学生的思维能力，注重学生的独立思考和表达能力；
- 激发学生的阅读兴趣，提供丰富的阅读材料；
- 组织小组讨论和合作研究，培养学生的合作意识和团队精神；
- 注重学生的写作训练，提供写作指导和反馈。
教学评估和反馈
为了评估学生的研究情况和教学效果，本教学计划将采用以下
几种评估方法：
- 阶段性测验和考试，包括书面和口头形式；
- 学生作业和作品的评估；
- 学生参与度和表现的观察；
- 学生的自我评估和互评。
总结
通过本教学计划的实施，我们将努力培养学生的语文素养和阅读能力，提高学生的写作能力和口语表达能力。
希望学生们在九年级语文学科中取得更好的成绩和发展。
以上为最新北师大版九年级语文上册教学工作计划，敬请学生和教师们的配合和支持！
教务处
日期: {指定日期}
编写人: {编写人}。
北师大版九年级语文上册各课文教案汇总
北师大版九年级语文上册各课文教案汇总北师大版九年级语文上册第1课?项链?教案北师大版九年级语文上册第2课?诗两首?教案北师大版九年级语文上册第3课?留学巴黎?教案北师大版九年级语文上册第4课?琵琶行〔节选〕?教案北师大版九年级语文上册第5课?岳阳楼记?教案北师大版九年级语文上册第6课?登岳阳楼?教案北师大版九年级语文上册第7课?麦琪的礼物?教案北师大版九年级语文上册第8课?艺术品?教案北师大版九年级语文上册第9课?我三十万大军成功南渡长江?教案北师大版九年级语文上册第10课教案北师大版九年级语文上册第11课?贾芸谋差?教案北师大版九年级语文上册第12课?李逵见宋江?教案北师大版九年级语文上册第1课?项链?教案2北师大版九年级上册语文第2课?诗两首?教案北师大版九年级语文上册教案：?珠宝?北师大版九年级语文上册?挖荠菜?教案1北师大版九年级语文上册?挖荠菜?教案2北师大版九年级上册语文第3课?留学巴黎?教案北师大版九年级上册语文第4课?琵琶行?教案北师大版九年级语文上册?心血凝成的作品?教案北师大版九年级语文上册?李凭箜篌引?教学设计北师大版九年级语文上册?口技?教案北师大版九年级语文上册?口技?导学案北师大版九年级语文上册?老残游记?教学案北师大版九年级上册语文第5课?岳阳楼记?教案北师大版九年级上册语文第6课?登岳阳楼?教案北师大版九年级语文上册第6课?登岳阳楼?教学案北师大版九年级语文上册?陪侍郎叔游洞庭醉后?教案北师大版九年级语文上册?游岳阳楼记?教案北师大版九年级语文上册?醉翁亭记?教案北师大版九年级语文上册?最苦与最乐?教案北师大版九年级语文上册?谈生命?教案1北师大版九年级语文上册?谈生命?教案2北师大版九年级上册语文第7课?麦琪的礼物?教案北师大版九年级语文上册第8课?艺术品?教学设计北师大版九年级语文上册?悔的边缘?教案北师大版九年级语文上册?百合花?教案北师大版九年级语文上册第9课?我三十万大军成功南渡长江?教案1北师大版九年级语文上册第9课?我三十万大军成功南渡长江?教案2北师大版九年级语文上册第10课?中国恢复对香港行使主权?教案北师大版九年级语文上册?漫谈斯大林格勒之战?教案北师大版九年级语文上册?再苦也没有苦孩子?教案北师大版九年级语文上册?报人邵飘萍?教案北师大版九年级语文上册?我是怎样开场读报的?教案北师大版九年级上册语文第11课?贾芸谋差?教案北师大版九年级上册语文第12课?李逵见宋江?教案北师大版九年级语文上册?山地回忆?教案北师大版九年级语文上册?海明威的对话艺术?教案北师大版九年级语文上册巴尔扎克作品、?水浒??红楼梦?的对话艺术教案。
北师大版九年级上册语文全册教案(含说课稿)
珠宝一。
教学目标：1. 熟读课文，把握小说的故事情节2. 理解文中以小见大的写法领悟小说中所揭示的社会现象二．重点难点重点：理解文中以小见大的写法难点：领悟小说中所揭示的社会现象三。
解决办法：教师设问引导，学生对比自读四．教具准备：略五。
课时安排：两课时六。
教学步骤：一）导入新课：作为和俄国的契可夫，美国的欧•亨利并列享誉世界文坛的三大短篇小说巨匠的莫泊桑一生创作了许多经典的小说，我们已经学习过了他的名篇《项链》。
今天我们就一起来学习他的另一篇名作《珠宝》，再次领略一下莫泊桑独有的写作风格。
二）作者简介：莫泊桑( 1850～1893) 法国批判现实主义作家。
他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。
他的短篇小说侧重摹写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。
莫泊桑1850年8月5日生于法国西北部诺曼底省的一个没落贵族家庭。
母亲醉心于文艺。
他受老师路易•布那影响，开始多种体裁的文学习作，后来在福楼拜的指导下练习写作，参加了以左拉为首的自然主义作家集团的活动。
莫泊桑的作品以《羊脂球》最为出色，这个中篇的辉煌成功，是莫泊桑一夜之间即蜚声巴黎文坛。
除了《羊脂球》这一短篇文库中的珍品之外，莫泊桑还创作了包括《一家人》（1881）、《我的叔叔于勒》（1883）、《米隆老爹》（1383）、《两个朋友》（1883）、《项链》（1884）等在内的一大批思想性和艺术性完美结合的短篇佳作。
莫泊桑的长篇小说也达到比较高的成就。
他共创作了6部长篇：《一生》（1883）、《俊友》（又译《漂亮朋友》，1885）、《温泉》（1886）、《皮埃尔和若望》（1887）、《像死一般坚强》（1889）和《我们的心》（1890），其中前两部已列入世界长篇小说名著之林。
莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说王”，对后世影响很大。
三）背景介绍《珠宝》是一篇优秀的现实主义题材的小说，小说不着痕迹的客观真实描写和意味深长的讽刺不仅从一个侧面反映了19世纪后半期法国的社会风貌，也为读者留下了广阔的空间和深入思考的余地。
2023年北师大版九年级上册语文教学工作计划
2023年北师大版九年级上册语文教学工作计划引言本文档旨在规划2023年北师大版九年级上册语文教学工作计划。
通过明确教学目标，合理安排课程内容，提供多样化的教学方法和评估方式，以期提高学生的语文水平和综合能力。
教学目标1.培养学生的语言文字表达能力，包括听说读写能力和文学欣赏能力；2.提升学生的阅读理解和文学鉴赏能力；3.培养学生的批判思维和创新意识；4.培养学生的合作学习和自主学习能力；5.培养学生的信息获取和处理能力。
教学内容1.语言文字表达能力培养–精读课文，注重理解词汇和句子结构，提高阅读理解能力；–练习口语表达，进行小组讨论和角色扮演，提升口语表达能力；–写作训练，包括作文、日记等，培养写作能力。
2.阅读理解和文学鉴赏能力提升–阅读文学作品，包括诗词、散文、小说等，培养阅读理解和鉴赏能力；–学习分析文学作品的结构、语言特点和主题，提高文学鉴赏能力。
3.批判思维和创新意识培养–引导学生对文学作品进行批判性思考，培养批判思维能力；–组织学生参与创作活动，激发创新意识和创造力。
4.合作学习和自主学习能力培养–分组合作完成小组项目，培养合作学习和沟通协作能力；–提供自主学习的机会和资源，培养学生的自主学习能力。
5.信息获取和处理能力培养–引导学生使用多种途径获取信息，包括书籍、网络等；–教授信息处理的方法和技巧，培养学生的信息获取和处理能力。
教学方法1.多媒体教学法：利用多媒体技术展示课文内容，激发学生的兴趣和注意力；2.互动式教学法：通过提问、讨论、互动等方式，积极引导学生参与课堂；3.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，促进信息交流和思维碰撞；4.个性化教学法：根据学生的特点和学习需求，采用个性化的教学策略；5.情境化教学法：通过创设情境，使学生在真实的语境中学习和实践。
教学评估1.日常表现评价：包括课堂参与度、作业完成情况、口头表达等；2.书面作业评价：对学生的作文、阅读理解等书面作业进行评价；3.小组项目评价：评价小组合作项目的完成情况和团队合作能力；4.期中、期末考试评价：对学生对教学内容的掌握情况进行考核。
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北师大版九年级上册语文教学计划
一、指导思想
以新课程标准的理念为指针，全面落实语文新课程改革的要求，树立全新的语文教育教学观念，以全面提高学生的语文文化素质和思想品德素质为宗旨，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生的创新精神，为培养适应新时代的未来型可持续发展的人才奠定基础。
二、教材分析
本册教材是按照《课程标准》编排的北师大版新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应。
教材分为三大块；精读讲析、比较探究、赏析评论。
给学生和教师提供了丰富的语文资源，向师生展示了语文世界的广阔天地和无限风光。
全书共六个单元：
1、生活况味
2、感悟艺术
3、人生境遇
4、机缘巧合
5、时政聚焦
6、话里有话
三、教学目标
1.知识与能力——在发展语言能力的同时，发展思维想象和创造能力，培养良好的学习习惯，掌握基本的学习方法。
2.过程与方法——能主动地进行探究学习，在实践中学习运用语文，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。
3.情感态度价值观——在语文学习过程中，培养爱国注义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣，认识中华文化的丰富博大，汲取民族文化营养，关心当代文化生活，尊重文化的多样性，培养热爱祖国的语言文字的情感。
四、学情分析
我本学期接手的是九年级毕业班，我班有学生40人，男生22人，女生18人，就上学期期末考试的成绩来看，本班的语文成绩属同年级中等偏上水平，全班优秀人数16人，优秀率
30.57%，本班合格率90%，且差生的分数相当低，由此看来，要想提高学生的合格率难度非常大，必须要下大功夫、花大力气。
根据这两天的语文教学情况来看，学生根本不与老师配合，上课死气沉沉，气氛不浓，要想提高课堂气氛也还须想办法。
根据学生的这些情况，特别是现在面临中考的激烈竞争，对学生语文成绩的要求和期望值也越来越高，如何在短时间里迅速提高学生的语文成绩，已经成为摆在我面前的重大课题。
学生已经九年级了，经过两年半的学习，学生基本上适应了新教材的教法与学法，有一定的自主学习愿望和合作探究的欲求，但离新课程标准的要求仍有差距，着眼于将来的学习动力还有待进一步的激发。
因此，
要采取灵活多样的教学方式，分层教学，照顾两头，力促中间，让全体学生各尽其能，各有所获。
以求学生在中考中语文成绩有大的提高，也为学生将来的人生发展奠定坚实的基础。
五、教学措施
1、充分尊重学生，建立平等民主、和谐轻松、对话交流、互相协作的师生关系。
2、充分发掘语文教材资源，注重突出语文的综合性和实践性，培养学生的综合实践能力。
3、充分发挥学生的自主能动性，把培养自主、探究、合作的学习方式作为教学的最终归宿。
4、充分重视学生的情感、态度、价值观的取向，注重培养学生的人文精神和文化内涵。
5、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进的教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
很抓课堂教学，提高课堂效率。
6、从本校本地的实际情况出发，做好阶段性检测，严格按照中考标准出题阅卷，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
7、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
8、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，深挖学生内在潜力。
9、作文采用全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反馈给学生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、交流，用最贴近学生生活和学生最容易接受，最容易受感染的学生作品启发、激励学生写作，把作文教学落到实处。
10、现代文阅读教学，注重阅读规律的总结，找出规律，找好规律，在训练中学生加以应用，以提高学生对现代文阅读的能力。
11、古文教学，背诵要牢固准确，加大检查力度，以达到最佳效果。
把课内的词语含义、句式、情感等迁移到课外阅读。
六、教学安排
备课本北师大版九年级上册语文
全册教案
班级______
教师______
日期______。