信工09数据库课程设计计划
数据库课程设计课程任务书
数据库课程设计课程任务书一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握数据库的基本概念,包括数据模型、关系运算和SQL语言;2. 培养学生运用数据库设计方法,学会创建、查询和管理数据库;3. 使学生了解数据库的安全性和一致性,并能在实际操作中加以运用。
技能目标:1. 培养学生运用数据库管理系统(DBMS)进行数据存储、查询和更新的能力;2. 培养学生运用数据库设计工具,如ER图,进行数据库设计的能力;3. 培养学生运用SQL语言进行数据库操作的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生认真负责、严谨细致的学习态度,对待数据库设计和操作能够遵循规范和标准;2. 培养学生团队协作意识,能够在小组合作中发挥各自优势,共同完成数据库设计和实施;3. 培养学生对数据库技术的兴趣,激发他们探索新技术、新方法的热情。
课程性质:本课程为实践性较强的学科,注重理论知识与实际应用的结合。
学生特点:学生具备一定的计算机操作能力,对数据库知识有一定了解,但缺乏实际设计和操作经验。
教学要求:结合学生特点,注重启发式教学,引导学生通过实际操作掌握数据库设计方法,提高解决问题的能力。
在教学过程中,将目标分解为具体的学习成果,以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 数据库基本概念:介绍数据模型、关系数据库的基本理论,包括实体关系模型、关系模型等。
- 教材章节:第一章 数据库基础2. 数据库设计:讲解数据库设计方法,如ER图设计、关系规范化理论,以及数据库设计步骤。
- 教材章节:第二章 数据库设计3. SQL语言:介绍SQL语言的基本语法,包括数据定义、数据查询、数据更新和数据控制。
- 教材章节:第三章 SQL语言4. 数据库管理系统(DBMS):介绍DBMS的原理和功能,以及常见数据库管理系统的使用方法。
- 教材章节:第四章 数据库管理系统5. 数据库安全性与一致性:讲解数据库的安全控制、事务管理、并发控制和备份恢复等。
- 教材章节:第五章 数据库安全性与一致性6. 数据库应用实例:通过实际案例,展示数据库在不同场景下的应用,提高学生解决实际问题的能力。
高校学生选课管理系统任务书
计算机科学与技术本科专业数据库课程设计任务书(09级)题目:高校学生选课管理系统学生姓名:韩佳伶学号:09500234 班级:软件一班题目类型:软件工程(R)指导教师:一.数据库课程设计题目简介该设计要求学生以兰州理工大学学生选课管理业务为背景,设计、开发一套“高校学生选课管理系统”软件。
通过该题目的设计、开发,使学生初步得到数据库开发的训练,全面培养软件开发过程中的分析、设计、编码、测试及文档规范书写的能力,得到软件开发的综合训练,提高解决实际问题的能力。
二.数据库课程设计的任务1、查阅文献资料,一般在5篇以上;2、以兰州理工大学学生选课管理业务为背景,通过调研、分析现有的管理模式和已有的管理软件,建立系统模型;3、完成软件结构设计、数据库设计和算法设计;4、完成高校学生选课管理系统的软件开发和测试工作。
5、撰写设计说明书;三.数据库课程设计的主要内容、功能及技术指标(1)整个系统由课程计划管理系统、学生选课管理系统、学生学分管理系统、学生基本信息管理系统等组成;(2)系统要实现基本信息录入、修改、查询等功能;(3)系统要实现满足多种条件的统计分析功能,有些统计数据要采用图表的格式呈现;(4)整个系统采用2层结构。
数据库系统采用SQL Server,前台开发工具选用PowerBuilder等;(5)系统所涉及的信息有:●学生基本情况。
包括的数据项有:学号、姓名、性别、民族、出生年月、考生来源、培养方式、入学分数、入学政治面貌、家庭住址、通讯地址、邮政编码、所在院系、专业等。
●课程信息。
包括的数据项有:课程编号、课程名、学时、学分、考核方式、开课院系、任课教师等。
●成绩信息。
包括的数据项有:课程编号、学生编号、成绩等。
四.数据库课程设计提交的成果1. 设计说明书一份,内容包括:1) 中文摘要100字左右;关键词3-5个;2) 需求分析(包含需要的系统流程图、数据流程图、数据字典等);3) 概念结构设计;4) 逻辑结构设计;5) 系统实现;6)系统测试(包含测试方案、测试用例、测试结果等);7) 软件使用说明书(核心界面说明);8) 设计总结、参考文献、致谢等。
数据库课程设计任务指导书
《数据库课程设计》(CS372)设计指导书上海交通大学计算机科学与工程系2009年4月1 引言大型课程设计是我系多年来一直坚持的特色课程,其目的是培养我系学生在大型软件和系统软件设计开发方面的能力。
《数据库课程设计》是大型课程设计之一。
数据库技术具有广泛的应用,有关数据库技术的课程是计算机学科的主干课程之一。
数据库管理系统(DBMS)是支持数据库应用的重要的系统软件。
《数据库课程设计》的课程目标是让学生自己设计并实现一个小型的关系数据库管理系统。
设立《数据库课程设计》的指导思想是:使学生加深对《数据库原理》课程中学到的基本概念、基本原理和基本技术的理解;提供一个让学生综合应用所学程序设计、操作系统、编译原理和软件工程等方面知识的机会;培养学生独立自主学习、分析和解决问题的能力;增强学生进行大型程序设计的实践能力。
由于课程设置、课时安排等原因,为了完成这个课程设计,需要学生自学很多有关内容,而且系统涉及较多底层技术,所以总得来说,这是非常具有挑战性的课程设计任务。
文献【1】是本课程设计的主要的参考文献。
2 系统分析数据库管理系统(DBMS)是建立在操作系统基础之上、用于管理数据库的系统软件。
商用DBMS通常是功能全面而复杂的,但作为课程设计,我们要求学生设计实现的DBMS只需要具备一些基本功能组件,而且每个功能组件只需要完成简单而基本的功能。
系统应该包括的基本功能组件及其相应功能描述如下:(1)存储管理器:在磁盘上按关系数据模型存储数据,并支持高效的访问(如索引和Hash);(2)缓冲管理器:管理内存中的缓冲区,专用于与磁盘之间的数据I/O;(3)查询处理器:编译SQL语句,生成查询计划,优化查询计划;(4)执行引擎:执行查询计划;(5)用户界面:接受用户的SQL语句,显示返回结果;可以是图形用户界面,也可以是命令行界面。
以上各个组件相互之间的关系如图1所示。
DBMS还有很多其他组件或更全面的功能,如事务管理、并发控制和恢复机制等。
数据库系统课程设计任务书
数据库系统课程设计任务书《数据库系统课程设计》任务书一、《数据库系统课程设计》的目标数据库技术是数据管理的技术,是计算机学科的重要组成部分。
近年来数据库技术发展迅速,各种应用领域对数据管理的需求越来越多,各种信息系统都离不开数据库的支持。
因此,数据库已成为信息社会的重要基础设施。
《数据库系统概论》是面向计算机各专业学生开设的一门必修的计算机基础课程。
它的主要任务是研究如何存储、使用和管理数据。
目的是使学生掌握数据库的基本原理、方法和应用技术,使用数据库设计的原则,面对现实问题设计E-R模型和关系数据库结构。
设计环节能有效使用数据库技术解决数据处理中的实际问题。
二、课程设计要求在某个RDBMS产品上,选择合适的应用系统开发工具开发一个数据库应用系统。
通过实践,掌握数据库设计方法。
具体要求:人员、题目分配:1人1题。
软件要求:最终的软件对问题的描述应正确无误,运行稳定、可靠,界面友好。
报告要求:严格按照数据库系统开发步骤书写报告(重点是需求分析、概念设计、逻辑结构设计三部分,这三部分的内容要占到整个报告的2/3左右的分量),数据库中表的个数不少于5个,且要有关联。
报告页数不少于15页,但不要超过25页,正文使用小四,宋体。
双面打印,左侧装订。
提交报告时间为19周周五。
报告包括:a.源程序代码b.设计报告。
所有内容刻在一张光盘上(一个班级一张光盘,光盘内容见附录),同时提交纸质设计报告。
开发工具:任意(尽可能选用较先进的开发工具,DBMS不要使用Microsoft 的ACCESS)附:课题设计选题题目2.学生学籍管理系统3.学生宿舍管理系统4.学生考勤管理系统5.学生社团管理系统6.毕业生管理系统7.教师人事管理系统8.教师工资管理系统9.教师授课管理系统10.教师科研管理系统11.教职工管理系统12.实验设备管理系统13.实验课程管理系统14.学校课程管理系统15.学校多媒体设备管理系统16.教材管理系统17.教材资料管理系统18.图书管理系统19.图书资料管理系统20.图书出版管理系统21.超市商品管理系统22.超市人事管理系统23.酒店客房管理系统24.酒店职工管理系统25.酒店职工工资管理系统26.小区物业管理系统27.小区户籍管理系统28.小区家政管理系统29.小区文化活动管理系统30.医院职工管理系统32.医院设备管理系统33.医院住院管理系统34.汽车出租管理系统35.驾驶证管理系统36.车辆牌照管理系统37.车辆违章管理系统38.装修产品管理系统39.装修客户管理系统40.艺术作品管理系统41.古籍文献管理系统42.卷烟厂人事管理系统43.卷烟厂产品管理系统44.卷烟厂设备管理系统45.木材公司人事管理系统46.木材公司产品管理系统47.木材公司设备管理系统48.酒厂人事管理系统49.酒厂产品管理系统50.酒厂设备管理系统51.加油站人事管理系统52.加油站产品管理系统53.加油站设备管理系统54.液化气站人事管理系统55.液化气站产品管理系统56.液化气站设备管理系统57.火车站人事管理系统58.火车站售票管理系统59.汽车站人事管理系统60.汽车站售票管理系统61.民航机声人事管理系统62.民航机场售票管理系统63.自拟题目报告各章节内容(仅供参考)(正文字体小四、宋体)1.概述(或绪论)1~2页1.1 简单介绍本系统实现的内容1.2 开发环境简介2.需求分析1~2页2.1 开发背景当前该领域有无该系统或类似系统的使用,若有的话,有什么地方不足,需要改进,…2.2 开发目的为了弥补上述不足的地方,需要开发什么样的系统,需要改进哪些内容,…2.3 功能需求该系统都需要实现哪些动词性的动作,例如学生基本信息的添加功能,…2.4 数据需求这一部分中,数据流图,数据字典并不一要求必须写,不会写的就不要写了。
数据库课程设计方案
数据库课程设计方案一、课程设计的目的数据库课程设计是数据库课程教学的重要实践环节,旨在通过实际项目的设计与实现,加深学生对数据库理论知识的理解和掌握,提高学生的实践能力和解决实际问题的能力。
具体来说,课程设计的目的包括以下几个方面:1、巩固和加深学生对数据库基本概念、原理和技术的理解,如数据模型、关系数据库、SQL 语言、数据库设计等。
2、培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力,包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库实施和维护等。
3、提高学生的编程能力和团队协作能力,让学生学会使用一种数据库管理系统(如 MySQL、Oracle 等)和一种编程语言(如 Java、Python 等)来实现数据库应用系统。
4、培养学生的创新意识和独立思考能力,鼓励学生在课程设计中提出新的想法和解决方案。
二、课程设计的要求1、选题学生可以从教师提供的题目中选择,也可以自拟题目,但题目必须具有一定的实用性和复杂度,能够涵盖数据库课程的主要知识点。
2、需求分析(1)对所选题目进行详细的需求调研和分析,明确系统的功能和性能要求。
(2)撰写需求分析报告,包括系统概述、功能需求、数据需求、性能需求等。
3、概念结构设计(1)根据需求分析的结果,设计系统的概念模型,通常使用 ER 图来表示。
(2)确定实体、属性和实体之间的关系,确保概念模型能够准确反映系统的业务逻辑。
4、逻辑结构设计(1)将概念模型转换为关系模型,确定表结构、字段类型、主键、外键等。
(2)对关系模型进行规范化处理,消除数据冗余和更新异常。
5、物理结构设计(1)根据所选的数据库管理系统,确定数据库的存储结构和索引策略,以提高数据库的性能。
(2)考虑数据的存储方式、分区策略、备份和恢复方案等。
6、数据库实施(1)使用所选的数据库管理系统创建数据库和表,并插入初始数据。
(2)编写 SQL 脚本实现数据的增、删、改、查等操作。
7、应用程序开发(1)选择一种编程语言,如 Java、Python 等,开发数据库应用程序,实现系统的功能。
数据库课程设计任务书
数据库课程设计任务书一、课程设计目的数据库课程设计是数据库原理及应用课程的重要实践环节,其目的在于通过实践加深对数据库系统理论知识的理解和掌握,提高学生的数据库设计和应用开发能力。
具体包括:1、培养学生综合运用数据库知识解决实际问题的能力,使学生能够将所学的数据库原理、设计方法和技术应用到具体的数据库系统中。
2、让学生熟悉数据库设计的各个阶段,包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库实施和数据库运行维护等。
3、培养学生的团队合作精神和沟通能力,使学生能够在团队中有效地协作完成复杂的任务。
4、提高学生的编程能力和实践动手能力,使学生能够运用所学的编程语言和数据库管理系统实现数据库应用系统。
二、课程设计要求1、选题要求学生可以从给定的题目中选择一个,也可以根据自己的兴趣和实际需求自拟题目,但需经过指导教师的审核同意。
选题应具有一定的实用性和复杂性,能够涵盖数据库设计的主要知识点和技术。
2、设计要求需求分析:对所选课题进行详细的需求调研和分析,明确系统的功能需求和数据需求,撰写需求分析报告。
概念结构设计:根据需求分析的结果,设计系统的概念模型,用ER 图表示。
逻辑结构设计:将概念模型转换为关系模型,并进行关系规范化处理,确定数据库的表结构、字段类型、主键、外键等。
物理结构设计:根据数据库管理系统的特点和性能要求,设计数据库的存储结构、索引、存储过程等。
数据库实施:使用选定的数据库管理系统(如 MySQL、Oracle、SQL Server 等)创建数据库、表、视图、存储过程等对象,并插入适量的测试数据。
应用程序开发:使用一种编程语言(如 Java、C、Python 等)开发数据库应用程序,实现系统的各项功能,如数据的增删改查、报表生成等。
数据库运行维护:对设计完成的数据库系统进行测试和优化,确保系统的稳定性和性能,并撰写测试报告和优化方案。
3、文档要求课程设计报告应包括需求分析报告、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库实施、应用程序设计、测试报告和优化方案等内容,要求结构清晰、文字通顺、图表规范。
数据库课程设计任务书
数据库课程设计任务书一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握数据库的基本概念、原理和操作技能,能够运用数据库技术解决实际问题。
具体分为以下三个部分:1.知识目标:学生需要掌握数据库的基本概念、数据模型、SQL语言、数据库设计原则等。
2.技能目标:学生需要能够使用数据库管理系统进行数据库的创建、维护、查询、更新等操作,并具备一定程度的数据库设计能力。
3.情感态度价值观目标:通过课程学习,使学生认识到数据库技术在现代社会中的重要性和应用广泛性,培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心,提高学生的问题解决能力和创新意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.数据库基本概念:数据库、数据模型、数据库管理系统等。
2.关系数据库:关系模型、SQL语言、关系代数、数据库设计等。
3.数据库设计原则:范式理论、E-R图、数据库设计步骤等。
4.数据库操作:数据库的创建、维护、查询、更新等操作。
5.数据库应用实例:简单的数据库应用案例,如学生管理系统、商品销售系统等。
三、教学方法为了达到课程目标,我们将采用以下教学方法:1.讲授法:用于讲解数据库的基本概念、原理和操作方法。
2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生更好地理解数据库的应用和设计。
3.实验法:让学生动手操作数据库,加深对数据库知识的理解和应用。
4.讨论法:鼓励学生积极参与课堂讨论,提高学生的思维能力和问题解决能力。
四、教学资源为了支持课程教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:《数据库原理与应用》等。
2.参考书:提供相关的数据库技术书籍,供学生自主学习。
3.多媒体资料:制作课件、教学视频等,丰富教学手段。
4.实验设备:计算机、数据库管理系统软件等,供学生进行实验操作。
五、教学评估为了全面、公正地评估学生的学习成果,我们将采用以下评估方式:1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,评估学生的学习态度和理解能力。
2.作业:布置适量的作业,让学生巩固课堂所学知识,通过作业的完成质量评估学生的掌握程度。
数据库课程设计任务书
数据库课程设计任务书一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握数据库的基本概念,包括数据、数据库、表、记录等;2. 使学生了解数据库的设计原则,掌握实体-关系模型和关系数据模型;3. 帮助学生掌握SQL语言的基本操作,如查询、插入、删除和更新数据;4. 让学生了解数据库的安全性和一致性原则。
技能目标:1. 培养学生运用实体-关系模型进行数据库设计的能力;2. 使学生能够使用SQL语言进行数据库的基本操作;3. 培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力;4. 提高学生的团队协作和沟通能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对数据库技术的兴趣,激发他们主动探索新知识的热情;2. 引导学生认识到数据库在现实生活中的重要性,培养其应用数据库解决实际问题的意识;3. 培养学生的合作精神,让他们在团队协作中学会尊重、理解和帮助他人;4. 培养学生严谨、踏实的学术态度,提高他们面对问题、分析问题和解决问题的能力。
课程性质:本课程为实践性较强的学科,要求学生结合实际案例进行学习,注重理论知识与实际操作的结合。
学生特点:学生为初中年级,具有一定的计算机操作基础,对新鲜事物充满好奇,但注意力容易分散,需要通过生动有趣的教学方式激发学习兴趣。
教学要求:结合学生特点,采用案例教学、任务驱动、小组合作等方法,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。
在教学过程中,注重分解课程目标,确保学生能够达到预期的学习成果。
同时,对学生的学习成果进行有效评估,为后续教学提供指导。
二、教学内容1. 数据库基本概念:数据、数据库、表、字段、记录等;教材章节:第一章 数据库基础2. 数据库设计原则:实体-关系模型、关系数据模型;教材章节:第二章 数据库设计3. SQL语言基本操作:查询、插入、删除和更新数据;教材章节:第三章 SQL语言4. 数据库的安全性和一致性:事务、锁定、并发控制;教材章节:第四章 数据库安全与一致性5. 数据库设计实例分析:结合实际案例,进行数据库设计;教材章节:第五章 数据库设计实例6. 数据库应用开发:利用数据库技术解决实际问题;教材章节:第六章 数据库应用开发教学安排与进度:第1周:数据库基本概念,熟悉教材第一章内容;第2周:数据库设计原则,学习教材第二章内容;第3周:SQL语言基本操作,学习教材第三章内容;第4周:数据库的安全性和一致性,学习教材第四章内容;第5周:数据库设计实例分析,学习教材第五章内容;第6周:数据库应用开发,学习教材第六章内容。
数据库课程设计任务书(模板及参考)
大连理工大学本科生课程设计任务书课程名称:数据库课程设计指导教师:田琳琳项目名称:粒子群主题网站小组名称:组长姓名:上课时间:2009年6月22日- 7 月11日大连理工大学软件学院2009 年6 月22 日1 设计目的数据库课程设计是在学生系统的学习了《数据库系统原理》课程后,按照关系型数据库的基本原理,综合运用所学的知识,设计开发一个小型的数据库管理信息系统。
通过这一具体问题的分析、设计与实现,将原理与应用相结合,使学生学会如何把书本上学到的知识用于解决实际问题,培养学生的动手能力;另一方面,使学生能深入理解和灵活掌握教学内容。
2 设计要求(1)根据关系型数据库的设计要求,完成项目的数据库概念模型、物理模型的设计,能够部署到一个DBMS中,开发存储过程和触发器,完成DB层的功能实现。
(2)学生6人组成一个项目小组,一人为组长,其他人为组员,组内成员分工明确、团结协作、相互配合,共同完成选题的设计。
(3)课程设计时间为2周。
(4)数据库管理系统MS SQL Server,开发语言(C# \ASP),数据库设计工具Powerdesigner。
系统中的数据表设计应合理、高效,尽量减少数据冗余;(5)具体指标如下:1)完成概念模型CDM的设计a)每个小组成员至少抽象出一个数据字典,定义出数据字典对应得实体和属性b)汇总实体,小组共同设计出E-R模型2)完成物理模型PDM的设计a)每个小组成员依据自己设计的数据字典和实体及其属性,同时结合选择的DBMS SQL Server要求,定义出相应得表结构和列字段b)每个小组成员继续定义个人设计表的主键、索引c)每个小组成员对个人设计表中,至少定义一个列字段约束d)小组完成所有表的表名和列名的统一,定义所有的外健及其类型,完成PDM的模型e)按照3范式检查数据库PDM模型3)完成物理模型在DBMS SQL Server中的部署a)在DBMS SQL Server中设计合适的数据库空间和用户及角色b)根据PDM模型,生成创建数据库的.sql文件c)连接到DBMS SQL Server下,运行.sql文件,数据库部署完毕4)数据库操作程序设计a)每个小组成员至少要对5个表进行操作;b)每个小组成员至少写5个SQL语句,完成对表的增加,删除,更新;c)每个小组成员学习使用T-SQL,分析设计出数据库后台需要处理的功能,至少写1个存储过程和一个触发器,并部署与测试成功。
数据库课程设计计划
数据库课程设计计划《数据库课程设计》计划该计划依据计算机科学与技术专业级《数据库课程设计》教学大纲制定。
一、课程设计的目的《数据库课程设计》是在学习专业基础课《数据库原理》之后进行的实践教学环节,其主要目的是进行数据库设计,使学生加深对数据库系统理论知识的理解,训练和提高学生的数据库设计能力,为学生学习后续软件设计课程以及进行基于数据库的软件开发奠定良好的基础。
经过该课程设计,提高学生灵活运用本课程基础理论知识的能力,锻炼学生独立思考研究问题和资料搜集、撰写报告的能力。
二、课程设计的内容与题目给定一些小型信息系统实例作为题目,学生能够选择这些题目之一,也能够学生自选感兴趣的、并具有合适规模的应用系统作为题目(须经老师审核)。
要求学生针对自己的选题,完成数据库设计和程序基本界面设计。
1.建议题目共8个(1)毕业设计管理系统毕业设计管理系统是用于毕业设计管理的系统,系统为三类用户提供不同的功能:管理人员能够完成各项管理功能,包括添加和维护学生、教师信息,查看所有课题信息和按班级查看定题情况。
管理人员还能够添加和发布公告、通知。
教师能够添加毕业设计题目,修改题目信息,能够看到选自己课题的学生名单,能够接受学生的选题申请(叫做定题)。
定题后,每个教师还能够向自己的全部学生发布小组公告。
学生能够查看所有课题,能够填报多个(最多3个)选题志愿,表明自己的选题意愿。
学生还能够查看小组公告。
当论文完成后,能够上传论文。
(2)学生成绩管理系统(或叫做教务管理系统)类似于我校教务管理系统,有四类用户:教务员能够输入学生、教师、班级、课程信息,一个班级只属于一个专业,一个学生只属于一个班级。
教务员负责输入每个专业、每个班级需要学习哪些课程,指定课程的任课教师。
教师能够查看学习该课程的学生名单。
课程结束后,教师能够录入课程成绩。
一个教师能够教授多个班的多门课程,每门课由多位老师讲授。
课程分两类,必修课和选修课。
系统要记录每个学生学习各门必修课的成绩,还要记录学生选修了哪些选修课以及课程成绩。
实验9数据库课程设计
实验9数据库课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握数据库设计的基本原理和方法。
2. 使学生能够运用所学知识,设计并实现一个简单的数据库系统。
3. 让学生了解数据库的安全性和一致性约束。
技能目标:1. 培养学生运用数据库设计工具进行实体关系建模的能力。
2. 培养学生使用SQL语句进行数据查询、插入、删除和修改的能力。
3. 培养学生分析和解决数据库设计过程中遇到的问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对数据库课程的兴趣,激发学生的学习积极性。
2. 培养学生的团队协作精神,提高学生的沟通与协作能力。
3. 培养学生严谨、认真、负责的学习态度,养成良好的学习习惯。
课程性质:本课程为实验课程,旨在通过实践操作,巩固和拓展课堂所学知识。
学生特点:学生已具备一定的数据库基础知识,具有较强的逻辑思维能力和动手操作能力。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。
通过课程学习,使学生能够独立完成一个简单的数据库设计项目,达到学以致用的目的。
同时,注重培养学生的团队协作能力和解决问题的能力,为后续深入学习打下坚实基础。
课程目标分解为具体学习成果,以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 数据库设计原理:包括关系模型、实体关系模型、范式理论等基本概念。
2. 实体关系建模:使用ERWin、PowerDesigner等工具进行实体关系建模。
3. 数据库表设计:学习如何将ER模型转换为数据库表,定义字段数据类型、长度、主键、外键等。
4. 数据库查询:运用SQL语句进行数据查询、插入、删除和修改操作。
5. 数据库安全性:介绍数据库用户权限设置、事务处理和锁定机制。
6. 数据库设计实例:分析并设计一个简单的数据库系统,如学校管理系统、图书管理系统等。
教学大纲安排:第一课时:回顾数据库设计原理,介绍实体关系建模工具。
第二课时:实体关系建模实践,学生分组进行实体关系建模。
第三课时:将ER模型转换为数据库表,学习数据库表设计方法。
数据库教材信息课程设计
数据库教材信息课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握数据库的基本概念、原理和操作技能,能够运用数据库技术解决实际问题。
具体目标如下:1.知识目标:了解数据库的基本概念、发展历程和分类;掌握数据库管理系统的基本原理和操作方法;理解关系型数据库的设计和优化。
2.技能目标:能够使用数据库管理系统进行数据建模、创建、查询、更新和管理数据库;具备数据库设计和优化能力。
3.情感态度价值观目标:培养学生对数据库技术的兴趣,使其认识到数据库技术在信息时代的重要性,提高学生运用数据库技术解决实际问题的意识。
二、教学内容教学内容分为五个部分:1.数据库基本概念:介绍数据库、数据库管理系统、数据库系统等基本概念,让学生了解数据库技术的基本框架。
2.数据库发展历程:讲解数据库技术的发展历程,让学生了解数据库技术的发展趋势。
3.数据库管理系统:介绍常用的数据库管理系统,如MySQL、Oracle、SQL Server等,让学生掌握数据库管理系统的基本操作。
4.关系型数据库设计:讲解关系型数据库的基本概念、设计原则和优化方法,让学生具备设计合理数据库的能力。
5.数据库应用实例:通过实际案例,让学生了解数据库技术在各个领域的应用,提高学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
三、教学方法本课程采用多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:1.讲授法:讲解基本概念、原理和方法,确保学生掌握基础知识。
2.案例分析法:分析实际案例,让学生了解数据库技术的应用,提高学生解决实际问题的能力。
3.实验法:安排上机实验,让学生动手操作,巩固所学知识。
4.讨论法:学生分组讨论,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学资源教学资源包括:1.教材:选用权威、实用的数据库教材,如《数据库原理与应用》、《数据库系统原理》等。
2.参考书:提供相关领域的参考书籍,如《SQL Server数据库编程》、《MySQL权威指南》等。
3.多媒体资料:制作课件、教学视频等,丰富教学手段,提高学生的学习兴趣。
《数据库与信息管理课程设计》教学计划书软件09级共13页文档
计算机科学与工程学院集中性实践教学计划书(2019 — 2019学年第 1学期)课程名称:数据库与信息管理课程设计专业:软件工程班级:09级1-4班课程负责人:王鹏杰指导教师分配情况:教学起止周:第16 至18 教学周附录1:参考实例(客房预定系统设计)一、需求分析(给出数据字典(数据项、数据结构、数据流、数据存储和处理过程)文字描述:顾客可以用电话或上网注册的方式预定。
其方式不同,但提交的内容是相同的:需要的房间类型,房间数,客人人数,预定时间,退房时间等。
服务台查询客房管理部,看看是否有满足客人要求的客房。
如果有,则记录下客人的需要,同时客房管理部通知财务部准备收预约金,同时反馈给客人确认信息。
如果客人要求的客房无法提供,则通知顾客无法满足此处加上数据字典部分。
二、概念设计◆实体:顾客,服务台,客房,客房管理部,财务部◆局部视图:1、顾客-预定-服务台事务规则:一个服务台可以为多个顾客服务一个顾客在一个服务台进行预订活动2、服务台-查询-客房管理部事务规则:一个客房管理部可以为多个服务台服务每个服务台最终只和一个客房管理部联系3、客房管理部-管理-客房事务规则:1个客房管理部管理多个客房一个客房由一个客房管理部管理4、客房管理部-财务收入-财务部事务规则:一个酒店或旅馆只会有一个客房管理部和财务部(1:1)◆视图集成•局部视图集成会发生冲突,主要是同名异义、同义异名的问题•同名异义:如“服务台—联系电话;顾客—联系电话”•同义异名:如“顾客—身份证号;财务部—顾客身份证号”三、逻辑设计将E-R图转化为关系模式(不是最终的)•顾客(姓名,性别,身份证号,联系电话,家庭住址,客房种类,房间数,订房日期,退房日期,服务台台号,当值服务员工号) 3NF•服务台(服务台台号,服务台联系电话,订房编号) 3NF•客房(客房编号,客房种类,客房位置,客房单价,客房设备,今日状态) 2NF•客房管理部(订房编号,客房编号) 3NF•财务部(订房编号,预约金,身份证号) 3NF其中,“客房”是2NF,因为:客房编号—>客房种类,客房位置,今日状态;客房种类—>客房单价,客房设备。
#信工09数据库课程设计计划
信工专业数据库课程设计教学计划河南科技大学电子信息工程学院计算机系2011-11-15目录教学计划关键时间 (1)课程设计任务书 (1)各设计题目需求说明 (2)图书管理系统需求说明 (2)超市前台销售需求说明 (3)餐饮管理系统需求说明 (3)选课管理系统 (4)各题目设计要求 (5)图书管理系统设计要求 (5)设计报告内容要求 (6)设计说明书封面 (12)指导教师评分表 (13)其它 (15)教学计划关键时间程序验收、上交课程设计报告计算机系数据库课程设计教学计划——见实验安排表动员分组,ER模型的设计具体时间节点指导老师动员分组,ER模型的设计逻辑模型、物理模型的设计、形成数据库文件逻辑模型、物理模型的设计、形成数据库文件建立功能层次结构图、模块设计建立功能层次结构图、模块设计编码规范、界面设计要领编码规范、界面设计要领界面设计界面设计模块化设计方法,程序结构图模块化设计方法,程序结构图编码编码系统集成系统集成验收程序验收程序撰写报告撰写报告课程设计任务书课程设计任务书课程设计题目【图书管理/餐饮管理/超市前台销售/学生选课】系统姓名学号专业班级组别111201-x[注意填自己所在组号]组长同组成员指导教师王红艺宋晓莉课程设计目的通过本课程设计,使学生巩固数据库系统的基本概念、原理和技术,学会使用某一开发工具进行数据库开发,将理论和实际相结合,完成一个小型数据库的设计和实现,并在此基础上强化学生的实践意识,提高其实际动手能力和创新能力。
课程设计环境硬件:装有操作系统的计算机软件:数据库管理系统及【填写自己采用的开发工具】课程设计任务和要求任务:1.进行【图书管理/餐饮管理/超市前台销售/学生选课】系统的概念结构设计和逻辑结构设计;2.设计并实现【图书管理/餐饮前台管理/超市前台销售/学生选课】系统的【xx,填写自己实现的模块名称】模块。
要求:1.模块功能满足需求说明、界面友好、保证一定性能要求。
数据库课课程设计书
数据库课课程设计书一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握数据库的基本概念、原理和操作方法,培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
具体目标如下:1.知识目标:(1)了解数据库的基本概念,如数据库、数据库管理系统、数据模型等。
(2)掌握数据库的基本操作,如创建、修改、删除表和数据。
(3)了解关系型数据库的基本原理,如表结构设计、SQL语言等。
2.技能目标:(1)能够使用数据库管理系统进行基本的数据库操作。
(2)能够运用SQL语言进行数据的查询、插入、修改和删除。
(3)能够根据实际需求设计简单的数据库表结构。
3.情感态度价值观目标:(1)培养学生对数据库技术的兴趣,认识到数据库技术在生活中的重要性。
(2)培养学生团队合作精神,学会与他人共同解决问题。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分:1.数据库的基本概念:介绍数据库、数据库管理系统、数据模型等基本概念。
2.数据库的基本操作:讲解如何创建、修改、删除表和数据。
3.关系型数据库的基本原理:介绍表结构设计、SQL语言等。
4.数据库管理系统的使用:演示如何使用数据库管理系统进行基本操作。
5.实践环节:让学生动手操作,巩固所学知识。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本节课将采用以下教学方法:1.讲授法:讲解数据库的基本概念、原理和操作方法。
2.案例分析法:通过分析实际案例,让学生更好地理解数据库的应用。
3.实验法:让学生动手操作,加深对数据库知识的理解。
4.讨论法:分组讨论,培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的数据库教材。
2.参考书:提供相关的数据库技术参考书籍。
3.多媒体资料:制作精美的PPT,演示数据库操作过程。
4.实验设备:准备充足的数据库服务器和客户端设备,确保学生实验需求。
5.网络资源:利用网络资源,为学生提供更多的学习资料和实践案例。
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信工专业数据库课程设计教学计划河南科技大学电子信息工程学院计算机系2011-11-15目录教学计划关键时间 (1)课程设计任务书 (1)各设计题目需求说明 (2)图书管理系统需求说明 (2)超市前台销售需求说明 (3)餐饮管理系统需求说明 (3)选课管理系统 (4)各题目设计要求 (5)图书管理系统设计要求 (5)设计报告内容要求 (6)设计说明书封面 (12)指导教师评分表 (13)其它 (15)教学计划关键时间程序验收、上交课程设计报告计算机系数据库课程设计教学计划——见实验安排表课程设计任务书课程设计任务书各设计题目需求说明图书管理系统需求说明一、读者管理1.新学期向导能自动引导您建立新班级,处理毕业班读者。
2.借书证制作可用扫描仪、图像文件等作为读者照片源,制作黑白或彩色的借书证。
3.读者管理能完成读者调动、借书证挂失、补办、停止借阅、单独打印读者条码等日常事务。
4.读者可以自由分类,可为每一类读者指定借阅规则。
5.读者有自己的密码,可以远程预约图书。
二、采编管理1.有完善的采编功能及超过70万册典型书目的辅助编目数据。
2 图书采编采用扫描枪自动识别ISBN和统一书号,对分类号进行自动分析,借助可扩展的编目库减轻编目人员的工作。
3.图书注销有完整的备查档案。
三、流通管理1.借书完全通过扫描枪条码识别,自动识别借书证是否有效,根据设定的规则进行管理。
提示读者已借书数、超期图书应缴罚款等参考信息。
根据图书的种类确定借阅期限。
罚款单价根据图书种类确定。
2.还书完全通过条码识别,自动作超期记录。
3.图书预约可以为读者提供方便,可以进行管理及打印到书通知。
4.图书损坏、丢失处理能显示每本书上次损坏的记录以及其它信息。
四、统计管理1.综合统计统计图书馆目前的各种指标。
2.流通统计可以统计、分析各时期的图书流通率、分类流通率、流通变化趋势,并可以图表、表格两种方式显示。
3.馆藏统计可以统计、分析各时期的图书馆藏量、分类馆藏量、馆藏量变化趋势,并可以图表、表格两种方式显示。
五查询管理1.读者可以通过WEB随时随地进行图书检索,可以随意安排检索条件、检索项目。
2 借阅综合查询可以查询按全体读者、各类别读者、某个部门、班级、个人进行借阅图书、超期图书、借还书日期、借阅天数的查询。
3.超期图书汇总可以按部门查询已超期图书,可打印催还图书通知单。
4.可查询图书的被借阅史、读者的借阅史。
5.应收超期罚款、已收罚金的明细、汇总帐。
6.已注销、损坏图书查询。
六、其它辅助功能1.系统管理、操作员管理能为使用本系统的每个人设置不同的操作范围。
2.数据备份和数据恢复提高系统的安全性需求不限于以上内容,学生可以在此基础上有所发挥。
超市前台销售需求说明1、收银:输入或使用条码阅读器读入商品条码调入商品定价资料,结账时只需要按回车或[F1]键可以调出结账窗口可行结账,结账后将打印销售小票。
可以销售散装类商品。
记录结账方式(现金、银行卡、赠券)和相应金额。
2、会员卡:支持会员卡积分。
3、挂单、调单:可以对销售单进行挂单、调单,压后结账。
4、撤单:对错误的单子或顾客退货的单子进行撤单5、销售统计:对收银员今天的销售额进行统计,前台只能查看今天的销售额,而后台可以查看所有时间的销售数据。
6、商品查询:可以对顾客需要的商品进行查询,查看是否有该商品及其价格,支持模糊查询。
查询到的商品可以直接双击进行销售。
7、销售退货:已售出商品退货功能。
8、重打:支持重新打印小票功能(小票复制)。
9、按键定义:可以对前台销售的各功能按钮进行自定义,商品快捷键定义。
10、POS机设置:前台收银用的POS设备的端口、型号设置。
11、增加会员:增加会员、发放会员卡。
12、交班离开:员工下班使用此功能注销登录。
13、销售提成:自己定策略,使得能够提高员工积极性。
餐饮管理系统需求说明●前台营业:日常营业操作●日始日结:设定每个营业日的开始和结束●接待预订:显示房台状态,进行房台预订●点菜收银:开台、点菜、结帐、交班,提供最主要的营业功能●营业设置:日常营业所必需的数据库设定●酒菜设置:按类别(酒水饮料、凉菜、热菜、主食、包桌、服务用品等)设置酒菜数据●房台设置:类别设置包房或餐台●其他设置:付款方式(现金、银行卡、赠券、挂账、免单)、点菜说明等●营业分析:对营业数据进行统计分析、打印报表●销售分析:营业总况、收入金额●房台分析:按房台统计分析营业情况●酒菜分析:各种酒菜的详细销售情况统计●操作分析:统计分析服务员的营业情况●业绩分析:统计分析提成服务员的销售业绩和提成金额●财务查询:查询各类单据和消费情况●帐单查询:查询所有已结帐单●点单查询:查询所有历史点单●挂帐查询:查询挂帐(签单)客人消费情况●辅助管理:日常营业所需的其他管理功能●操作员管理:管理操作员信息,并设置系统操作权限和最低折扣值●挂帐管理:挂帐人信息录入、修改、挂帐归还选课管理系统一、用户登录1.打开IE浏览器,在地址栏中键入教务处网址:/,回车;或者点击xx大学主页(/)上的教务处,进入xx大学教务在线。
2.用户登录,在教务处主页上的教学服务栏中(如图1所示的登录窗口中)正确输入用户名称(学号)和用户口令,选择“学生”单选框,点击登录后即可进入教务管理系统的WEB 服务管理子系统。
在教务处主页上的教学服务栏中正确输入用户名称(即一卡通的卡号)和用户口令,选择“学生”单选框,点击登录后即可进入教务管理系统的WEB服务管理子系统。
依次点击网上选课→全校性选修课按钮,即可进入xx大学全校性选修课选课页面。
学生的初始口令和学号相同,登录后请及时更改密码,防止被别人登录后破坏选课数据,若忘记密码请携带本人一卡通卡到个学院教务科或东校区教务处办公室查询。
二、在线选课1.查询在全校性选修课选课页面,选课学生可以看到该学号可选的课程信息列表、已选课程列表和本人的校选课学分统计等信息,选课时可以按照“有无余量”、“课程归属”、“上课时间”、“上课校区”等信息查看课程列表,选择以上字段下拉菜单中的空白项时,将列出相应的全部课程。
在选课页面上的课程信息列表中,可以查看课程名称、任课老师、上课时间、学分、周学时、容量、余量等信息。
点击课程列表中的课程名称可以查看该课程的基本信息;点击教师姓名可以查看该任课老师的基本信息。
2.在线预选选课学生根据自己的情况选择欲修读的课程,并在课程信息列表选课下面的方框中打上√号(重复点击将取消选择),表明你准备选择此门课程,同时可以选择预订教材,点击“提交”按钮,你的选课结果将存入选课数据库中,在已选课程列表中会出现你已经选择的课程信息。
点击“关闭”则退出本次选课并关闭当前选课页面。
注意:(1) 每位学生每学期的校级选修课选择门数不得超过两门。
(2) 不得选择上课时间段相同的课程。
(3) 对于课程列表中组号相同的课程,只能选择修读其中的一门。
(4) 选课学生不能跨校区选课,西校区的学生请选择西校区(第二组团)中的课程。
(5) 高年级的学生可以选修低年级的课程,但低年级的学生不能选修高年级的课程。
若选择课程选课门数超过限制(两门)、上课时间冲突、选择同组中的不同课程、跨校区选课等,提交时系统会给出相应的提示,并随机将所选课程中的一门存入选课数据库,选课时请慎重选择。
3.退选课程若想退掉本轮已经选择的课程,可以点击已选课程右侧的退选按钮,在前三轮的预选阶段中,退选操作只能退掉当前预选阶段选择的课程,第二轮预选时不能退选第一轮已选定的课程,第三轮预选阶段不能退选第一轮和第二轮已经定选的课程,但在第四阶段(退选阶段)可以退选所有已经定选的课程。
4、补选课程补选阶段的操作与在线预选的操作类似。
但在补选阶段不能进行退选操作,所选课程一旦提交,就视为你已经同意选择此课,请同学门选课时一定要慎重。
各题目设计要求图书管理系统设计要求图书管理系统需求说明及设计要求一读者管理1.新学期向导能自动引导您建立新班级,处理毕业班读者。
2.借书证制作可用扫描仪、图像文件等作为读者照片源,制作黑白或彩色的借书证。
3.读者管理能完成读者调动、借书证挂失、补办、停止借阅、单独打印读者条码等日常事务。
4.读者可以自由分类,可为每一类读者指定借阅规则。
5.读者有自己的密码,可以远程预约图书。
工具栏列出系统常用操作系统功能导航工具栏列出管理功能快捷操作多种查询条件组合查询读者结果列表该读者相关详细借阅数据详细数据的类型选择和相关操作数据显示、修改区域多种操作区域二、采编管理1. 有完善的采编功能及超过70万册典型书目的辅助编目数据。
2 图书采编采用扫描枪自动识别ISBN 和统一书号,对分类号进行自动分析,借助可扩展的编目库减轻编目人员的工作。
3. 图书注销有完整的备查档案。
数据显示、修改区域多种操作区域数据显示区域多种操作区域三、 流通管理1.借书完全通过扫描枪条码识别,自动识别借书证是否有效,根据设定的规则进行管理。
提示读者已借书数、超期图书应缴罚款等参考信息。
根据图书的种类确定借阅期限。
罚款单价根据图书种类确定。
2.还书完全通过条码识别,自动作超期记录。
3. 图书预约可以为读者提供方便,可以进行管理及打印到书通知。
4.图书损坏、丢失处理能显示每本书上次损坏的记录以及其它信息。
四、 统计管理1. 综合统计统计图书馆目前的各种指标。
2. 流通统计可以统计、分析各时期的图书流通率、分类流通率、流通变化趋势,并可以图表、表格两种方式显示。
3. 馆藏统计可以统计、分析各时期的图书馆藏量、分类馆藏量、馆藏量变化趋势,并可以图表、表格两种方式显示。
五 查询管理1. 读者可以通过WEB 随时随地进行图书检索,可以随意安排检索条件、检索项目。
2 借阅综合查询可以查询按全体读者、各类别读者、某个部门、班级、个人进行借阅图书、超期图书 、借还书日期、借阅天数的查询。
3.超期图书汇总可以按部门查询已超期图书,可打印催还图书通知单。
4.可查询图书的被借阅史、读者的借阅史。
5.应收超期罚款、已收罚金的明细、汇总帐。
6.已注销、损坏图书查询。
读者信息显示区域六、其它辅助功能1.系统管理、操作员管理能为使用本系统的每个人设置不同的操作范围。
2.数据备份和数据恢复提高系统的安全性设计报告内容要求数据库原理设计报告内容要求1上交文档要求要求以打印文档和电子文档两种形式上交。
1)打印文档要求:标题不要多于三级(1.1.1),若需要有四级标题,则用1,2,3…来表示。
一级标题采用三号黑体,二级标题采用四号黑体,三级标题采用小四黑体,正文内容采用小四宋体。
文中的图表:图的标注在下方,用五号楷体居中,图表皆按照章的顺序编号。
如第二章第一图编号为图2-1;表的标注在表上方,用五号楷体居中,表中文字为五号宋体,居中。