20 小熊和小鹿_生字词学习
一年级语文s版(下)第七单元课文测试题
20.小熊和小鹿一、读拼音，写词语。
Zǎo shànɡ nǎi nɑi bù nénɡ dā yìnɡzhònɡshù（）（）（）（）（）mínɡtiān bùxínɡhěn jiǔshīwànɡɡāo shāo（）（）（）（）（）zhùyuān ɡǎn jǐn ɡuān xì kàn wànɡ xìn yònɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。
打（）爸（）赶（）种（）行（）爷（）起（）秋（）三、找出不同的一个，把它画掉。
哥哥姐姐弟弟妹妹老师小熊小鹿小狗小猪小美大白兔大白菜青瓜青菜油菜苹果果树雪梨桃子西瓜婴儿大人青年少年儿童四、照样子写句子。
小熊和．小鹿都是．．守信用的好孩子。
和都是和都是我们都．爱踢足球都都21.只听半句一、读拼音，写词语。
bàn jùjiǎnɡhuàɡào sù yǐ jīnɡ bà bɑ（）（）（）（）（） yǐ hòu zǐ xìlǎo shī dà jiā mínɡ tiān （）（）（）（）（） shànɡ wǔ wǎn shànɡɡōnɡ yuán pìɡǔ yóu qī（）（）（）（）（）二、填上合适的词语。
一（）衣裳两（）算术题两（）杠杠一（）电影一（）椅子几（）话三、比一比，再组词。
无（）木（）包（）元（）术（）句（）天（）本（）勺（）四、用下面的词语写句子。
常常一边……一边有的……有的……好像五、你叫什么名字？读几年级？你喜欢什么？请你向大家介绍介绍吧。
22.蝴蝶花一、读拼音，写词语。
qīnɡzǎo yī fúlā kāi zhī tóu hū rán （）（）（）（）（） tóu fà lián mánɡ kàn jiàn tài yánɡ xiào shēnɡ（）（）（）（）（）二、比一比，再组词。
20小熊和小鹿
20、小熊和小鹿教学目标：1、认识“熊、鹿、奶、答、商、量、烧、赶、紧、系”10个生字，会写“关、住、奶、想、种、爸、起、赶”8个字，学习“心字底”“走字旁”2个新偏旁。
2、正确、流利地朗读课文。
3、从实际中体会什么叫“守信用”，学做讲诚信、善理解的好孩子。
教学重点：1、正确、流利地朗读课文。
2、识字、写字练习。
教学难点：让学生从实际中体会什么叫“守信用”，领悟出做一个好孩子一定要守信用，养成好习惯。
教学时间：2课时。
教学过程：一、导入新课1、谈话揭题（师板书：和）同学们，认识这个字吗？你会填这个空儿吗？（和）今天我们要学习的是《小熊和小鹿》（板书课题）2、读题质疑齐读课题。
师问：你有什么感兴趣的问题吗？二、初读课文，读准字音1、自由读课文，借助拼音读准字音，不掉字。
2、同桌合作读书，当个小老师，纠正读的不对或不准确的字音。
3、读后释疑：通过读书，你读懂了什么？4、师范读，生圈画带生字的词语。
三、认读词语，巧记生字1、生自由认读圈画出的词语2、出示词语，认读。
四、精读理解，感悟内化（一）学习第1自然段1、自由朗读，提问：妈妈要带小熊去奶奶家，他高兴吗？从哪儿能看出来？2、试着读出小熊的高兴（指导读好儿化音：直打滚儿）3、你什么时候也会乐得直打滚儿？4、齐读第1自然段（二）学习2—4自然段小熊这么想去奶奶家，为什么又没去呢？1、指名读2—4自然段，其他人划出对话。
2、小熊为什么一定要在家等小鹿？（强调：答应）3、男女生分角色读对话（三）学习5—6自然段妈妈走了，小熊一个人坐在凳子上等小鹿来。
1、（示图2）你看，小熊两眼直直地盯着墙上的闹钟，听着嘀嗒嘀嗒的声音，开始，他会怎么想？2、可是，闹钟走了一圈，小鹿；闹钟又走了一圈，小鹿还是；小熊等啊等，等了很久，妈妈去奶奶家都回来了，小鹿仍然。
这时，小熊会想些什么呢？指导朗读：小熊等啊等，等了很久，妈妈都回来了，可小鹿还没来。
3、小熊感到失望极了，你也曾有过失望的时候吗？说一说。
一年级语文下第20课小熊和小鹿全面版
课堂练习
句子训练
• 小熊和小鹿都是守信用的好孩子。 • 我们都爱踢足球。 • ____________都_____________。
句子训练
•
和
• 小红和小方都
•
都
都喜欢吃青草。 。
。
同学们，这一课学习的生字你们都掌握 了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视
频开始听写吧！
读书不趁早，后来徒悔 懊。
光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。
有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就 是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是 伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何 必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己 经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的 鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来， 我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！ 为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友 情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离 开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白 云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可 取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起 的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每 刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里， 故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的《童年》，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没 有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动， 日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活��
语文S版语文一年级下册第20课《小熊和小鹿》(3)
第20课小熊和小鹿设计理念：通过图文对照，引导自主地学习，自主地朗读，大胆地朗读去解解决问题。
教学目标：1、正确流利地朗读课文，理解课文内容。
2、会认“熊、鹿”等10个生字，会正确书写“关、住、奶”等8个生字。
3、培养学生从小养成守信用的好习惯。
重点：1、有感情地朗读课文，懂得做人要守信用的道理。
2、识字、写字。
难点：让学生树立守信用的意识。
教具准备：小黑板、挂图、电教平台教学方法：讲授法谈话法自主合作探究性学习教学时间：二课时。
教学过程：第一课时一、故事引入、激发兴趣1、最近森林里举行了一次选举大赛，小熊和小鹿都被评为最受欢迎动物。
（课件播放在美丽的大森林里，许多小动物都围着小熊和小鹿向他俩表示祝贺。
）2、你们想知道有关于小熊和小鹿的故事吗？那我们一起来学习20、课。
（板书、齐读课题：小熊和小鹿）二、初读课文、识记生字1、请同学们自由读课文，提出初读课文要求：借助拼音读准字音，做到不丢字、不加字。
2、同桌互读，纠正读音。
3、自主学习生字。
（1）、先用课件出示本课生字，让学生借助拼音读。
师：这些生字躲在课文中，咱们看看谁先把他们找出来，先找生词，再圈出生字。
（2）、师：这些生字中，你以前有没有认识的，请向大家介绍一下你是怎样认识的。
（3）、多种形式，有重点的检查学生掌握字词情况：带拼音读词（意“想、往、起、种”等的读音）；去掉拼音读字；小组合作记忆生字，说说你识字的方法，并认识两个新的部首“心、父、走”（4）、指导学生正确书写本课生字，并完成课后第3题。
（5）、图文结合、感悟文意a)课件出示本文的三幅画，让学生观察，用自已的方式细读课文。
看看哪几个自然段是写哪一幅图的。
b)学生汇报：第一、二、三、四自然段是写第一幅图的；五、六自然段是写第二幅图的；七、八、九自然段是第三幅图的。
c)学生自由选学：你觉得哪一幅图最有趣，就一边观察这幅图一边读有关这幅的自然段，看看你发现了什么。
d)小组自学讨论，互相交流。
《小熊和小鹿》PPT课件二
妈妈高兴地说： “你和小鹿都是守信 用的好孩子。”
为什么说小熊和 小鹿是守信用的好孩 子？
想一想
句子训练
小熊和小鹿都是守信用的好孩子。 我们都爱踢足球。 ____________都_____________。
句子训练
和
都喜欢吃青草。
小红和小方都
。
都
。
生字宝宝
打爸 奶赶 种起 想
我会认：
赶紧 关系 孩子
听录音朗读，一边听 一边想妈妈要带小熊去 哪？
妈妈要带小熊去哪？他高兴 吗？
想一想
一天早上，妈妈要带小 熊去奶奶家。小熊乐得直 打滚儿，美滋滋地说： “太好了！我正想奶奶 呢。”
结构：左右 部首： 女
nǎi
奶
奶奶 牛奶
结构：左右 部首： 扌dǎ Nhomakorabea打
打字 打电话
一天早上，妈妈要带小 熊去奶奶家。小熊乐得直 打滚儿，美滋滋地说： “太好了！我正想奶奶 呢。”
妈妈和他商量：“明天再去 种树行吗？” “不行，我答应过在家等他。”
小熊等啊等，等了很久， 妈妈都回来了，可是小鹿还 没来。小熊失望极了。
想一想
这个时候小熊的 心里会想些什么？
这时候，小鹿的爸爸来 了。他说：“小鹿今天发 高烧，住院了。他让我来 说声‘对不起’。”
小熊赶紧说：“没关系。明天 我还要去医院看望小鹿呢。”
突然，小熊想起了什么，对 妈妈说：“我不能去奶奶家了。 我答应了小鹿，今天一起去种 树。”
结构：上下 部首： 心
xiǎng
想
思想 想法
qǐ
结构：半包围 部首： 走
起
起来 起床
突然，小熊想起了什么，对 妈妈说：“我不能去奶奶家了。 我答应了小鹿，今天一起去种 树。”
语文S版语文一下《小熊和小鹿》ppt-课件2
妈妈高兴地说： “你和小鹿都是守信 用的好孩子。”
为什么说小熊和 小鹿是守信用的好孩 子？
想一想
句子训练
小熊和小鹿都是守信用的好孩子。 我们都爱踢足球。 ____________都_____________。
句子训练
和
都喜欢吃青草。
小红和小方都
。
都
。
生字宝宝
打爸 奶赶 种起 想
我会认：
妈妈和他商量：“明天再去 种树行吗？” “不行，我答应过在家等他。”
小熊等啊等，等了很久， 妈妈都回来了，可是小鹿还 没来。小熊失望极了。
想一想
这个时候小熊的 心里会想些什么？
这时候，小鹿的爸爸来 了。他说：“小鹿今天发 高烧，住院了。他让我来 说声‘对不起’。”
小熊赶紧说：“没关系。明天 我还要去医院看望小鹿呢。”
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
小熊 答应 赶紧
小鹿 商量 关系
奶奶 高烧 孩子
词语花篮
小熊 小鹿 答应 商量 发烧 赶紧 爸爸 奶奶 对不起 没关系 种树 住院
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
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20.小熊和小鹿(S版一下)
词 语
句 子
zhòng
禾字旁 左右结构 种树 种地 种植 耕种
种瓜得瓜，种豆得豆。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
xiǎng
心字底 上下结构
想法 想念
想象 猜想 对于老张提出的新想法，我完全支持。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
bà
父字头 上下结构 爸爸
虽然爸爸对我管教很严，但我还是能感受 到他那份浓浓的父爱。
1. 你觉得小熊和小鹿是怎样的孩子？
2. 什么是守信用呢？
（说话算数）
思考：
你愿意做一个守信用的 孩子吗？
思考：
孩子们，如果你答 应了你的朋友要帮他做某 件事，可突然情况又有些 变化或办起来有困难了， 你会怎么做呢？
小结
答应过别人的事，一定要努 力做到；如果一时做不到的话，也 要及时通知对方并作出解释。
突然，小熊想起了什么，对妈妈 “我不能去奶奶家了。我答应了小 说： 鹿，今天一起去种树。”
说一说
妈妈是怎么和小熊商量的? 小熊是怎么说的？ 又是怎样做的？
妈妈和他商量：“明天再去种树行 吗？” “不行，我答应过在家等他。”
学习第3-5自然段
1. 小熊为什么不听妈妈的话先去 奶奶家，明天再和小鹿去种树呢？
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
ɡǎn
走字底 半包围结构
赶紧 赶快你追我赶 等我赶到剧场的时候来自演出已经开 始了。拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
qǐ
走字底 半包围结构 起床 起立 起早贪黑
(语文S版)一年级语文下册课件_小熊和小鹿
想一想：
小熊为什么乐得直 打滚？
想一想：小熊为什么又不去 Nhomakorabea奶家了？
思考：
为什么妈妈赞许小熊 和小鹿都是守信用的好孩 子？ 你愿意做一个守信用 的孩子吗？为什么？
照样子，说一说。
小熊和小鹿都是守信用的好 孩子。 我们都爱踢足球。
都 。
语文S版一年级下册第七单元
小熊和小鹿
学习目标
• 1.学习本课生字。 • 2.正确、流利地朗读课文。 • 3.从实际中体会什么叫“守信用”， 学做讲诚信、善理解的好孩子。
“门”字歌
门里一横把门闩， 门里一日房一间， 门里一木享清闲， 门里一心心发闷， 门里一人雷电闪， 门里一马胡乱闯， 门里一口来问言， 门里一市好热闹， 门里一耳闻名远。
读一读
我会认：
熊猫 答应 赶紧 小鹿 商量 联系 奶奶 烧饭 孩子
读课文
“门”字添“口”“问”你早， “未”字添“口”“味”道好 “下”字添“口”“吓”一跳 “刀”字添“口”发号“召” “土”字添“口”鱼“吐”泡 “合”字添“口”“哈哈”笑 “几”字添“口”“叽叽”叫 “欠”字添“口”“吹”号角 还有啥字能添“口”， 你来说说好不好？
《小熊和小鹿》PPT课件二
听录音朗读，一边听 一边想妈妈要带小熊去 哪？
妈妈要带小熊去哪？他高兴 吗？
想一想
一天早上，妈妈要带小 熊去奶奶家。小熊乐得直 打滚儿，美滋滋地说： “太好了！我正想奶奶 呢。”
结构：左右 部首： 女
nǎi
奶
奶奶 牛奶
结构：左右 部首： 扌
dǎ
打
打字 打电话
一天早上，妈妈要带小 熊去奶奶家。小熊乐得直 打滚儿，美滋滋地说： “太好了！我正想奶奶 呢。”
身体健康，
学习进步！
语文S版 一年级下册
20 小熊和小鹿
你想知道 小熊和小鹿 为什么最受 欢迎吗？
用自己喜欢的方式
读一读课文，一边读
一边标出自然段和生 字。
看谁读的最棒
xiǎo xióng xiǎo lù nǎi nai
小熊 小鹿 奶奶
dā yìng shāng liang gāo shāo
答应 商量 高烧
gǎn jǐn guān xì hái zi
妈妈高兴地说： “你和小鹿都是守信 用的好孩子。”
为什么说小熊和 小鹿是守信用的好孩 子？
想一想
句子训练
小熊和小鹿都是守信用的好孩子。 我们都爱踢足球。 ____________都_____________。
句子训练
和
都喜欢吃青草。
小红和小方都
。
都
。
生字宝宝
打爸 奶赶 种起 想
我会认：
小熊 答应 赶紧
小鹿 商量 关系
奶奶 高烧 孩子
词语花篮
小熊 小鹿 答应 商量 发烧 赶紧 爸爸 奶奶 对不起 没关系 种树 住院
最快的脚步不是跨越，而是继续；最慢的步伐不是小步，而是徘徊；最好的道路不是大道，而是小心；最险的道路不是陡坡，而是陷阱。 我们走得太快，灵魂都跟不上了。 当无事时，应该像有事那样谨慎，当有事时，应像无事时那样镇静。因为漫长的旅途中，实在难以完全避免崎岖和坎坷。 你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪 成功永远属于马上行动的人。 航海者虽比观望者要冒更大的风险，但却有希望到达彼岸。 高尚的语言包含着真诚的动机。 不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。 在强者的眼中，没有最好，只有更好。
一年级语文下册 第5单元 20《小熊和小鹿》课件5 语文S
孩子zi
小熊 小鹿 奶奶 答应 商量 发烧 赶紧 关系
孩子
说一说
1、课文讲了一件什么事？ 2、你觉得小熊和小鹿是怎样的孩 子？（守信用） 3、什么是守信用呢？（说话算数）
想一想：
妈妈要带小熊去奶奶 家，他高兴吗？
从哪儿能看出来？ 你什么时候也会乐得 直打滚儿？
一天早上，妈妈要带小熊去奶奶 家。小熊乐得直打滚儿，美滋滋地说： “太好了，我正想奶奶呢。”
小熊赶紧说：“没关系。明天我还 要去医院看望小鹿呢。”
妈妈高兴地说：
“你和小鹿都是守 信用的好孩子。”
思考：
为什么妈妈赞许小熊 和小鹿都是守信用的 好孩子？
你愿意做一个守信用的 孩子吗？
小结
答应过别人的事，一定要努 力做到；如果一时做不到的话， 也要及时通知对方并作出解释。
照样子，说一说
小熊和小鹿都是守信用的好孩子。 我们都爱踢足球 。 ( 苹果和梨 )都( 是水果 )。 ( 我们 )都( 爱学习 )。
拓展练习
1.小熊( 高兴地 )说：“太好了，我正想 奶奶 呢。”
2.小熊( 坚定地 )说：“不行，我要在家
等他。” 抱歉地
3.小鹿的爸爸(
)说：“今天小鹿
发高烧 住院了。他让我来说声’对不
起’。赶”紧
ห้องสมุดไป่ตู้
4.小熊(
)说：“没关系。明天我
还要去医院看望小鹿呢。”
妈妈和他商量：“明天再去种树行 吗？”
“不行，我答应过在家等他。”
妈妈走了，小熊又 是怎么做的呢？
说一说
小鹿来了吗？ 为什么？
妈妈走了。 小熊等啊等，等了很久，妈妈都回 来了，可是小鹿还没来。小熊失望极了。 这时候，小鹿的爸爸来了。他说： “小鹿今天发高烧，住院了。他让我来说 声‘对不起’。”
20 小熊和小鹿_生字词学习
拼 音
词 语
句 子
lián g
商量
量角器
要想知道这个角有多少度，你得用 量角器测量一下。
拼 音
词 语
句 子
sháo
高烧
烧毁 烧伤
她今天发高烧了，没去上课。
拼 音
词 语
句 子
gǎn
赶紧
赶快
我赶到剧场的时候，演出已经开 始了。
拼 音
词 语
句 子
jǐn
赶紧 紧张
紧急
虽然时间比较紧，但我们保证 按时完成任务。
爸爸每天都给我讲故事。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
gǎn
走字底 半包围结构
赶紧 赶快
赶走 上课铃响，我们要赶紧回教室。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
qǐ
走字底 半包围结构 起床 起立 一起
今天我和小华一起去上学。
今天妈妈给我买了一个奶油蛋糕。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
zhǒng
禾字旁 左右结构 种树 种地 种植 种花
星期天，妈妈带我去种树。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
xiǎng
心字底 上下结构
想法 想念
想象 思想 我很想念在广州打工的爸爸。拼音结 构部 首
笔 顺
词 语
句 子
bà
父字头 上下结构 爸爸 爸妈
拼 音
词 语
句 子
xì
没关系 系列
系统
这件事跟我没关系。
拼 音
词 语
202X语文S版语文一下《小熊和小鹿》ppt课件3
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地 （ 小熊和小鹿都是守信用的好孩子。 ）
学习第一自然段
思考： 小熊为什么会乐得 直打滚儿？
学习第二自然段
小熊突然想起了什么，为什 么又不能去奶奶家了？
学习第3-5自然段
1. 小熊为什么不听妈妈的 话先去奶奶家，明天再和小 鹿去种树呢？
2.你觉得小熊是 个怎样的孩子？
学习第6自然段
1. 小熊在家等到小鹿了吗？
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。11:58:5411:58:5411:585/1/2021 11:58:54 AM
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21.5.111:58:5411:58May- 211-M ay-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。11:58:5411:58:5411:58Satur day, May 01, 2021
2. 小熊等了很久都没等到小 鹿，它的心情又是怎么样 的呢？
学习第7、8自然段
1、小熊没等到小鹿，等来的是 谁呢？
2、小鹿为什么没来呢？
3、你觉得小鹿是一个怎样 的孩子呢？
学习第9自然段
小熊的妈妈是怎样夸 奖小熊和小鹿的？
都是守信用的好孩子
思考：
为什么妈妈赞许小熊 和小鹿都是守信用的 好孩子？
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月上 午11时 58分21.5.111:58May 1, 2021
一年级语文下册 第5单元 20《小熊和小鹿》课件7 小学一年级下册语文课件
第一页，共十九页。
我会认
熊
鹿
奶
答
商
量
烧
赶
爸
打
关
住
想
12/9/2021
第二页，共十九页。
小熊
小鹿词语(奶cíyǔ)奶闯关 答应
种树
发烧
爸爸
赶紧
住院(zhù yuàn)
失望
商量
突然
对不起
没关系
12/9/2021
第三页，共十九页。
想一想
1.妈妈要带小熊去奶奶家，他高兴
吗？从哪儿(nǎr)能看出来？
想一想，怎样才能读出小熊的失
望呢？
12/9/2021
第九页，共十九页。
说一说
小熊感到(gǎndào)失望极了，你也曾有过失望
的时候吗？
12/9/2021
第十页，共十九页。
说一说
1.小熊明明(míngmíng)失望极了，那么生气，为什 么会对小熊的爸爸说“没关系”呢？
2.故事中的小熊和小鹿，你更喜欢谁？
拓展 练习 (tuò zhǎn)
1.小熊( 高兴(gāox)ìn说g) ：“太好了，我正想奶奶 呢。”地
2.小熊( 坚定地)说：“不行(bùxíng)，我要在家等他。” 3.小鹿的爸爸( 抱歉地)说：“今天小鹿发高烧 住院
了。他让我来说声’对不起’。”
4.小望熊小(鹿呢赶。紧”)说：“没关系。明天我还要去医院看
2.你什么时候也会乐得直打滚儿？
12/9/2021
第四页，共十九页。
动脑筋
1.划出小熊和妈妈(mā mā)之间的对话。
2.小熊为什么一定要在家等小鹿？
12/9/2021
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S版小学一年级下册语文：《小熊和小鹿》教案.doc
S版小学一年级下册语文：《小熊和小鹿》教案-1、认识熊、鹿、奶、答、商、量、烧、赶、紧、系10个生字，会写关、住、奶、想、种、爸、起、赶8个字，学习心字底走字旁2个新偏旁。
2、正确、流利地朗读课文。
3、从实际中体会什么叫守信用，学做讲诚信、善理解的好孩子。
（二）能力训练点1、培养学生识字，写字能力。
2、培养学生的朗读能力。
3、训练学生的思维能力。
二、教学内容这是一篇童话故事，作者以人格化的手法讲述了小熊和小鹿都很守信用的事，这个故事告诉我们：答应过别人的事，一定要努力做到；若一时做不到的话，也要及时通知对方并作出解释。
教学重点：1、正确、流利地朗读课文；2、识字、写字练习。
教学难点：让学生从实际中体会什么叫守信用，领悟出做一个好孩子一定要守信用，养成好习惯。
建议学时教：2课时。
三、学生分析本文的教学内容比较接近学生的生活实际，在理解上不会有较大难度。
小学生想象力丰富，形象思维能力强，教学中可充分利用插图来学习，不仅能提高语文素养，而且能极大地发挥他的想象力，多渠道开展言语实践活动。
四、设计理念工具性与人文性是语文的基本特征，语文的工具性和人文性是不可机械割裂的，它们互相依存，相得益彰。
学生应在以情激趣，以趣诱知，情知和谐的教学过程中理解与理验，感悟与思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，实现二者和谐统一。
[设计特色]密切联系生活，让学生真正走进文章所描写的人物心灵中，领悟出做好孩子一定要守信用。
五、设计流程第一课时一、导入新课1、谈话揭题（师板书：和）同学们，认识这个字吗？你会填这个空儿吗？（和）今天我们要学习的是《小熊和小鹿》（板书课题）2、读题质疑齐读课题。
师问：你有什么感兴趣的问题吗？二、初读课文，读准字音1、自由读课文，借助拼音读准字音，不掉字。
2、同桌合作读书，当个小老师，纠正读的不对或不准确的字音。
3、读后释疑：通过读书，你读懂了什么？4、师范读，生圈画带生字的词语。
三、认读词语，巧记生字1、生自由认读圈画出的词语2、出示词语小熊小鹿答应商量发烧赶紧爸爸奶奶对不起没关系种树住院①学生试读②找一找这些词中有几个字读轻声，读一读③小组赛读④去掉拼音开火车读3、游戏中识字①离开词语，生字还认识吗？②摘星星（师在黑板上贴好写有生字的星星卡，生随机摘生字卡片，大声读出来，并组词、扩词）4、小组合作，交流识字方法。
一年级语文下册 第5单元 20《小熊和小鹿》课件4 语文S版
描描写写、生字组词
爸
打字
爸
奶奶 种树
赶
紧 走
字
旁
起
来
思想 心字底
. 词语花蓝
信用 美滋滋
15
读一读
1、小熊乐得直打滚儿，美滋滋地说：“太好了！我正想奶 奶呢。”
2、“我不能去奶奶家了。我答应过小鹿，今天一起去种 树。”
3、妈妈和他商量：“明天再去种树行吗？”
4、“不成我答应过在家等他。”
5、“小鹿今天发高烧，住院了。他让我来说声பைடு நூலகம்对不 起’。”
6、妈妈高兴地说：“你和小鹿都是守信用的好孩子。”
.
16
小熊一共说了（ 5 ）句话？画出他守信用的话。
5 6 1
7 2
﹋ 3 ﹋﹋﹋﹋﹋ 8
9
中
4
﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋ . 请你圈出一句表扬的句子。
心 句
17
我会读
描描写写、生字组词
爸
打字
爸
奶奶
3
种树
小鹿住院了还叫他爸来说对不起小熊
赶
紧 走
字
旁
起
来
3
大熊
.
1
.
大熊抓鱼 2
小 熊 戏 水
.
3
. 小熊游泳上来了 4
.
马鹿 5
. 麋鹿
6
麋鹿
.
7
小鹿
.
8
小鹿
.
9
20、小熊和小鹿
.
10
5 6 1
7 2
8 3
9 4
.
11
第一关：
1、dā bà xióng xiǎng shāng
答爸 熊 想
20《小熊和小鹿》.
qǐ
走字底
句子
太阳升起来了。
半包围结构 起来 起立 起飞 升起
熊
鹿
奶
答
商
烧
赶
紧
起
孩
打
种
想
多音字
liáng（量角器） xì（关系） • 量 liàng（重量） 系 jì（系鞋带）
• 种 zhòng（种树） zhǒng （种子）
妈妈要带小熊去奶奶家，他 高兴吗？从哪儿能看出来？
我们答应了别人的事一定要做到。
拼音
词语
句子
shānɡ
商人 商量 商品 商店
大家有事要商量。
拼音
词语
liánɡ
句子
商量 量角器
大家商量着把事情办好。
拼音
词语
句子
shāo
高烧 烧火
发烧 烧伤
她今天发高烧了，没有去上课。
拼音
词语
ɡǎn
句子
赶走 赶紧
赶快 赶忙
下雨了，我赶快跑回家。
拼音
词语
jǐn
句子
④“不行，我答应过在家等 他。”
自由读课文5-6自然段，请 一边读一边思考小熊一个 人在家是怎么过的呢？ 。
⑤妈妈走了。 ⑥小熊等啊 等，等了很久， 妈妈都回来了， 可是小鹿还没有 来。小熊失望极 了。
小熊等啊等，等了很久，妈 妈都回来了，可是小鹿还没来。 小熊失望极了。
想一想
如果你是这只小 熊，你会怎么想？ 你会说些什么？
赶紧
紧张
拉紧
我回答问题时不紧张。
拼音
词语
xì
句子
没关系 系列 系统
这件事跟我没关系。
拼音
词语
hái
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第二十课
小熊和小鹿
会认字：熊
拼音量鹿奶答商xi5ng l& n2i d` sh`ng li1ng sh`o g2n j@n x# h1i
烧赶打会写字：拼音
系d2 n2i zh7ng xi2ng b3 g2n q@ 奶想爸赶种紧孩
起
小熊
xi5ng
熊猫
熊熊烈火熊猫是我国的珍稀动物。
l&
鹿角
梅花鹿
中国古人认为鹿是可以带来吉祥的动物。
n2i奶奶
奶粉
奶牛
今天，妈妈要带我去奶奶家玩，我高兴极了。
d1
答案
回答
对答如流这道题目的答案有多种，都是对的。
sh`ng商量
商场
商店
国庆节那天，商场里的人很多。
li1n
g商量
量角器
要想知道这个角有多少度，你得用量角器测量一下。
sh`o高烧
烧毁
烧伤她今天发高烧了，没去上课。
g2n
赶紧
赶快
我赶到剧场的时候，演出已经开始了。
j@n
赶紧
紧张
紧急
虽然时间比较紧，但我们保证按时完成任务。
x#
没关系
系列
系统这件事跟我没关系。
h1i
孩子
男孩儿
小孩儿
他是一个听话的孩子，大家很喜欢他。
d2
左右结构
打滚儿打击
打开打闹请打开课本，翻到第二十课。
提手旁
n2i
左右结构
奶奶奶粉
奶牛奶油今天，妈妈要带我去奶奶家玩，我高兴极了。
女字旁
zh7ng
左右结构
种树种地
种植耕种种瓜得瓜，种豆得豆。
禾字旁
xi2ng
上下结构
想法想念
想象猜想
对于老张提出的新想法，我完全支持。
心字底
b3
上下结构
爸爸
虽然爸爸对我管教很严，但我还是能感受到他那份浓浓的父爱。
父字头
g2n
半包围结构
赶紧赶快
你追我赶
等我赶到剧场的时候，演出已经开始了。
走字底
q@
半包围结构
起床起立
起早贪黑
今天起床晚了，所以没有吃早餐就去上学了。
走字底。