初中英语句子成分详解

英语句子成分
seriously reading the book written by Lu Xun.

of Class Two are seriously reading the book written by Lu Xun.
主语) (定语) (谓语)(状语) (谓语) (宾语) (定语)

are seriously reading the book written by Lu Xun.

、主语
“哪个
”？或者是一件“什么事”？或者是一件“什么物体”，等。这些代表“哪个人”、“什么事”、
什么物体”等的部分就是句子的主语。
(或词组、从句)都可以
“形式主语”，例如：It .... that ...句式等。
（名词作主语）
数词词组作主语)
代词作主语)
（不定式短语作主语）
（从句作主语）

是形式主语, to travel...部分是真正的主语)

（二）、谓语
在明确了主语后，我们再来说谓语。谓语是用来回答、说明、解释主语“做什么”、“是
”、“怎么样”等的部分。英语句子中，除少数情况外，谓语必须是动词。而且，除了倒
（系动词和表语一起作谓语）
（行为动词作谓语）
（助动词和行为动词一起作谓语）
（情态动词和行为动词一起作谓语）


（三）、宾语
(介词后也有宾语) 。从意义上来说，宾语是动


（代词作宾语）
（不定式作宾语）
（动名词短语作宾语）
that she felt sick. （从句做宾语）
The sun gives us light and warmth. （us为间接宾语，light and warmth为直接宾语）
、间接宾语多指人，直接宾语多指物。可以带两个宾语的动词有：bring, give, show, send,
等。

、如果强调直接宾语，可把直接宾语放在间接宾语的前面，但间接宾语前须加介词 “to”
“for”。
to的动词有：give, bring, pass, lend, sell, send, show, tell, write等。
＝Give the letter to your mother.
间接宾语
for的动词有：buy, find, cook, draw, get, sing等。
＝Can you find my bag for me?
间接宾语
for或to。



、宾语补足语

、英语中有些及物动词，不但会涉及到一个对象(宾语)，还会使宾语产生一种结果。动词

称呼的对象是him, 称呼的结果是Little Tom. Little Tom 就是宾语
)
(make 使 her怎么样了？happy 作进一步的补充说明，那么happy
)
的对象是smoking, 结论是bad for health.)
这一类带宾语补足语的动词有：(1) (把…看成…) regard, see；(2) (把…当成…) treat, take；
把…认为是…) consider, look up, refer to, accept, acknowledge ；(4) (把…描述为…)
等。
、英语中表示看、听之类的动词，不仅看到一个人(宾语)，还会看到他在做什么事。宾语

看到小鸟在笼子里，“在笼子里”是宾语补足语。)
听到她在唱歌，“在唱歌”是宾语补足语。)
这一类带宾语补足语动词有：see, hear, notice, watch, feel, observe 等。



句子中的it显然是宾语。但

是主语将要做的并不是it，而是paint it pink。pink 是句子
的动作。
句子中的pink是形容词做宾语补足语。能够充当宾补的还有宾语补足语的大致有：不定

比如：
I find learning English difficult.(difficult是形容词做宾补）
I saw the kite up and down. （up and down是副词做宾补）
Tom made the girl cry. (cry是省略不定式符号to的动词不定式）
*常跟复合宾语的动词有：call,name,make,think,find,leave,keep,nominate(任
),choose,elect(选举),define(定义),regard, see, recognize,treat, take,consider, look up, refer
描述),represent(表现出),declare(宣称),denounce,
雇佣), use, show, organize, express
、表语
英语有一类动词叫系动词。系动词是侧重于表示人或事物状态、性质的动词，它没有明
例如：be (am/is/are)(是), get(变得), sound(听起来), look, seem(看起来),
感到)等等。与系动词连用的部分叫“系表结构”，“表”就是“表语”的意思。注意：系表

(系动词am + 表语 a teacher)
系动词are + 表语 on the playground.)
为系动词，interesting为表语)

、定语
定语是修饰名词或代词，说明人或事物的状态、性质、数量等的词。请记住：定语最关
(即名词)特点的成分。动词不可能有定语，形
(定语从句)。例如：
单个的词作定语)
ten minutes’ walk from here. (词组作定语)
(从句作定语)
英语中定语的位置可以在名词前面，也可以在名词后面，特别是放在名词后面的定语，

in today’s newspaper?


、状语
上面说了，定语是说明名词特点、性质的，而状语则是说明动词如何如何的，例如：动

一般来说，状语的位置比较灵活，它可以放在句子的任何位置，可以放在句首、句中或

(often 副词，位置在help 前面。)
也可以说：I don't like the food really. ) (注意状语really 的位
)
副词；at home 是词组，位置都在did 后
)
从句是时间状语，在句首；to be...是目的
)

间宾直宾紧相依，直、间之间to、for连。宾补位于宾语后，地状常在时



汉语名称 英语名称 简称
主语＋谓语 Subject + Verb Ｓ Ｖ
主语＋谓语＋表语 Subject + Verb + Predicative Ｓ Ｖ Ｐ
主语＋谓语＋宾语 Subject + Verb + Object Ｓ Ｖ Ｏ
主语＋谓语＋间接宾语＋直
Subject + Verb + Indirect Object + Direct Object Ｓ Ｖ Oi Ｏd
主语＋谓语＋宾语＋宾语补
Subject + Verb + Object + Complement Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ
There be 句型
本组句子都是“主＋谓”结构( S + vi. )。其中第1句是简单谓语，第2句是复合谓语，
3句是并列谓语。

( S + link v. + P )。
(1) 表状态的be；(2) 表“看(听/闻/摸)起来”的look, seem,
等；(3) 表示变化的become, turn, get, fall, go等；(4) 表示
keep, stay, remain等。在系

动词后作表语的主要是形容词、名词、介词短语、

ust got a copy of this book.
reading the book overnight.
( S + vt. + O )。英语中的及物动词（vt.）和介词后
vi.）不可直接带宾语；充当宾语的常有：名词、代词
、不定式、动名词和宾语从句。

+ 复合宾语(宾语+宾补)”结构。宾补用于补充说明宾语干什

it放在宾语的位置作形式宾语，将作
4句和第5句。
+双宾语(间接宾语+直接宾语)”。表示人的间接宾语通常放在
to 或
，如本组第2句可改写为：



你的故事听起来很有趣。（主语 + 系动词 + 表语）
我妹妹是在农村长大的。（主语 + 谓语）
他因为车子开得太快而违反了交通规则。（主语 + 谓语 + 宾语）
下学期谁教你们生物？（主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语）
他总是把他的卧室收拾得干干净净。（主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语）

、对主语提问：
Who reviews his English lessons in the reading-room every evening?
、对谓语提问：
Cindy reviews her English lessons in the reading-room every evening.
What does Cindy do in the reading-room every evening?
、对宾语提问：
Cindy reviews her English lessons in the reading-room every evening.
What does Cindy review in the reading-room every evening?
、对定语提问：
Cindy reviews her English lessons in the reading-room every evening.
What lessons does Cindy review in the reading-room every evening?
、对状语提问：
When does Cindy review her English lessons in the reading-room?
Where does Cindy review her English lessons every evening?
、对表语提问：
The teacher’s office is on the second floor. → Which is the teacher’s office?
、对定语提问：
The teacher’s office is on the second floor. → Whose office is on the second floor?
教给大家一个歌谣，帮助你们记住句子的主要成分。句子成分很重要，七大名称莫混

请指出下列句子划线部分是什么句子成分。
单项选择。
A. Now there the man B. The man here now
C. The man who is here now D. The man is here now
A. crowd B. crowding C. crowded D. crowdedly
B. study C. studying D. to study
A. its B. it C. that D. that is
B. and they C. they D. since they
A. His dream comes true B. To make his dream come true
C. Make his dream come true D. He makes his dream come true
翻译练习。
（主语＋不及物动词）
会议将持续两个小时。 ________________________________________________
五年前我住在北京。 ________________________________________________
（主语＋及物动词＋宾语）
你们必须在两周内看完这些书。________________________________________________
他不知道说什么好。________________________________________

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（主语＋系动词＋表语）
十五岁他就成为有名的钢琴家了。
（主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语）
请把那本字典递给我好吗？________________________________________________
（主语＋动词＋宾语＋宾语补足语）
每天早晨我们都听到他大声朗读英语。
那可怕的声音把孩子们吓坏了。