《四季》第二课时 课件

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部编版语文五年级上册课文22《四季之美-02》第二课时课件PPT

部编版语文五年级上册课文22《四季之美-02》第二课时课件PPT

冬天最美是早晨。 落雪如飞花——静态美
想一想
为什么清少纳言能感受这些情趣? 因为她内心有爱—爱生活、爱自然、 爱生命。
与您共赏
四时
陶渊明
春水满四泽,夏云多奇峰。 秋月扬明晖,冬岭秀孤松。
说一说
你眼中的“四季之美”
谢谢欣赏
点/击/此/处/添/加/副/标/题
四季之歌-02
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四季之美
感悟美
细读课文,探究“四季”,你收获了什么?
“四季”指春、夏、秋、冬四个季节。 暗示了文章的表达顺序是时间顺序。
说一说
春天最美是黎明。 夏天最美是夜晚。 秋天最美是黄昏。 冬天最美是早晨。
Байду номын сангаас
1.黎明是什么时间?还有哪些词语也表示这个意思? 2.看一看,这四个句子在文章中的位置,你还有什么发现?
都在自然段开头,是中心句,起到引起下文的作用。
悟意境
1. 边读边画出最能打动自己的“情趣”,说说你喜 欢它的原因。
2. 你最喜欢哪个季节的情趣?从哪句话、哪个词中 体会到了这种情趣?
悟意境
春天最美是黎明。 柔和与静谧——静态美
夏天最美是夜晚。 点点萤火翩飞——动态美
秋天最美是黄昏。 点点归鸦寻巢——动态美

四季+第二课时(课件)

四季+第二课时(课件)

冬季的天气
冬季的天气通常是寒冷的,有时会有 大雪或冰冻等恶劣天气。
02
四季的天气变化与影响
春季的天气变化与影响
01
02
03
天气特征
春季是一年四季中气温逐 渐升高的季节,白天气温 逐渐升高,早晚温差较大 。
对动植物的影响
春季气温升高,植物开始 萌芽生长,动物也开始活 跃起来。
对人类的影响
春季天气变暖,人们开始 脱去厚重的衣裳,户外活 动增多,心情变得愉悦。
夏季的天气变化与影响
天气特征
夏季是一年中最热的季节 ,气温高、湿度大、天气 闷热。
对动植物的影响
夏季是植物生长最旺盛的 季节,也是动物活动最频 繁的时期。
对人类的影响
夏季天气炎热,人们需要 做好防暑降温工作,同时 也会利用假期进行各种水特征
秋季是一年四季中气温逐渐降低的季 节,白天和晚上的温差逐渐增大。
春季的节日
中国的一些传统节日如春节、 元宵节、龙抬头等都发生在春 季。
春季的天气
春季的天气多变,有时晴朗, 有时阴雨连绵,气温也可能忽
高忽低。
夏季的划分与特点
01
02
03
04
夏季的划分
夏季一般指6月至8月,是北 半球的夏季。
夏季的特点
夏季天气炎热,阳光充足,是 植物生长最旺盛的季节,也是 人们户外活动最频繁的季节。
夏季的节日
在许多国家,夏季是一些传统 节日如端午节、儿童节、父亲
节等的庆祝时间。
夏季的天气
夏季的天气通常很炎热,有时 会有雷阵雨或暴风雨等恶劣天
气。
秋季的划分与特点
秋季的划分
秋季一般指9月至11月 ,是北半球的秋季。
秋季的特点

《田家四季歌》PPT课件(第2课时)

《田家四季歌》PPT课件(第2课时)
读时想画面,充满喜悦地读。
走进田家的冬季 想一想,田家的冬天又是怎样的一番景象呢?
雪初晴
一年农事了, 大家笑盈盈。
朗读指导
冬天大丰收,来年又是大丰收,读出喜悦。
qíng
冬季里,雪初晴,
qīng
新制棉衣暖又轻。
yíng
一年农事了,大家笑盈盈。
课文小结
本文按照 春 、 夏 、 秋 、 冬 的 顺序描绘了农民一年的农事活动,赞 美了农家人的 辛勤劳动 ,抒发了他 们 收获的喜悦 。
乐呵呵、笑哈哈、美滋滋
“稻上场”指的是把稻谷放在平坦的空地 上晾晒。
为什么把“谷”比作黄金呢?
秋天里成熟 的谷子黄澄澄的, 像黄金的颜色。
谷子像黄金一样宝贵,凝 结着农民伯伯的汗水。
朗读指导 秋天丰收在望,读出喜悦。
秋季里,稻上场, “粒粒”拉长声,“香” 谷像黄金粒粒香。 读出很享受的感觉。 身体虽辛苦,心里喜洋洋。
麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥。
强调“多嫩”“正肥”, 读出赞美和欣喜的感情。
走进田家的夏季 这从一哪小里节可写以了看哪出些田农家事农呢事?“忙”呢?
早上天还没亮就出去干活儿,晚上回来的时 候,月亮已经出来了,可以看出田家农事“忙”。
除了采桑养蚕插秧,农民伯伯还有哪些农 事要做呢?

chā yānɡ ɡēnɡ
播种 插 秧 耕田 采桑
chú
ɡē

除草 割麦 打谷 积肥
朗读指导
夏天农事忙碌,节奏略快。
夏季里,农事忙, 第二行稍快,读 采桑养蚕又插秧。 出田家的忙碌。 早起勤耕作,归来戴月光。
最后一行充满敬意地读,语调稍重。
走进田家的秋季 想你一能想再,说秋出天几又个是AB怎B形样式的的一词番语景吗象?呢?

人教版一年级语文上册第五单元阅读第4课《四季》上课课件

人教版一年级语文上册第五单元阅读第4课《四季》上课课件

识字游戏
顽皮地说 音乐开始
游戏开始
生字我会写
点击生字观看生字视频
四小鸟是 天
比一比

5画。全包围结构。 第一笔竖起笔靠左,稍往 右斜。第二笔横折,横段 要长,折段稍稍左斜。第 四笔是竖弯,转弯要圆, 不要写成竖折或竖弯钩。
xiǎo
3画。独体字。两个 点距离要拉开一些。
niǎo
5画。第三笔是点。 第四笔是竖折折钩,横 向的折段要拉宽些。最 后一笔横要拉长一些。
梨花( 白白 ), 他对( 蝴蝶 )说:“我是春天。” ( 叶子 )( 青青 ),他对( 燕子 )说:“我是 春天。”
荷叶圆圆,
他对青蛙说:
“我是夏天。”
“我”要重读!
代表性景物 夏季:荷叶
“圆圆”是荷叶的形态,
抓住了荷叶与青蛙这两种
密不可分的事物来描写,
写出了夏天已来临。
圆圆的荷叶
仿写:(圆圆)的荷叶
第五单元
4四季
1 ①鸟 ②青 ③夏 ④说 ⑤蛙 ⑥冬
两拼音节的字:___②__⑤___⑥___。 三拼音节的字:___①__③__④____。
2 sì tiān
四天
bú shì

shí
是kě shì 四 十
可是
t天iān shān
四 sì yuè
xī tiān
天 bái 西 天tiān
3
√ 下雪了,小朋友们ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ雪.地(de dì)上堆了一个雪 √ 人。雪人把大肚子一挺,顽皮地(de dì)说:“我就是
朵朵桃 花 燕子
春他天 对
“我是
点拨: 本题考查仿写能力。观察图片,抓住图片中事物的特
征进行仿写。答案不唯一,合理即可。

小学一年级语文上册统编版第四单元《四季》第二课时PPT教学课件1

小学一年级语文上册统编版第四单元《四季》第二课时PPT教学课件1

• 气候特点:气温逐渐升
• 气候特点:阳光充足,
• 气候特点:气温逐渐降
• 气候特点:气温低,雨
高,雨水增多,空气湿润
气温高,雨水充沛
低,雨水减少,阳光充足
水少,阳光不足
• 自然景观:万物复苏,
• 自然景观:树木茂盛,
• 自然景观:丰收的景象,
• 自然景观:冰雪覆盖,
草木萌发,鲜花盛开
植被繁茂,动物活跃
• 四季更替影响人类的文化活动,春天的春节、夏天的端午节、秋天的中秋节、冬天
的冬至
• 四季更替影响人类的艺术创作,春天的诗歌、夏天的楚辞、秋天的唐诗、冬天的宋

保护生态环境,珍惜四季美景
保护生态环境
珍惜四季美景
• 保护环境,减少污染,保持生态平衡
• 欣赏四季的美景,感受大自然的魅力
• 保护动植物,保护生物多样性,维护生态系统的稳定
• 滑雪:冬天运动,享受雪景,滑雪、滑冰、雪橇
• 圣诞节:西方的节日,欢乐的氛围,送礼物、装饰
• 温泉:冬天泡温泉,放松身心,享受温暖
冬天的植物与动物
冬天的植物
冬天的动物
• 树木枯黄,如松树、柏树、梧桐等
• 动物冬眠,如小熊、松鼠、蝙蝠等
• 冬花盛开,如腊梅、水仙、君子兰等
• 迁徙鸟类,如大雁、燕子、杜鹃等
• 重阳节:敬老的节日,登高、赏菊、敬老
秋天的习俗
• 丰收庆典:庆祝丰收的节日,庙会、表演、游乐
• 赏秋:欣赏秋天的美景,登山、赏叶、拍照
秋天的植物与动物
秋天的植物
秋天的动物
• 树木落叶,如枫树、梧桐、银杏等
• 动物储备食物,如松鼠、刺猬、蝙蝠等
• 秋花盛开,如菊花、桂花、芍药等

人教部编版一年级语文上册第4课《四季》优秀课件

人教部编版一年级语文上册第4课《四季》优秀课件

点不变,下面的两横 和口变成了横折提。
记住偏旁
一般都和语言有关。
示例字
说话谈
chūn

春天 春节
造句:春天真美啊!
qīnɡ
青草

青青
造句:春天,小河边长满了青青的小草。


青蛙 牛蛙
造句:青蛙是益虫。
xià
夏天

夏季Biblioteka 造句:夏天真热啊!虫字旁


与昆虫有关。
wān

弯刀 弯弯曲曲
造句:这条小路弯弯曲曲伸向远方。
他对 青 蛙说:
wǒ shì xià tiān
朗读指导
读出热闹的感觉。
“ 我 是 夏 天。”
我是夏天。
荷叶是夏天才长大长 圆的,是夏季的代表性景 物。这句话将荷叶和青蛙 都当作人来写,语言形象 生动,读起来亲切、自然。
荷叶
想一想:我们还可以从哪些地方看出夏天来了? 越来越热 吃冷饮 游泳
西瓜 圆圆 ,
说:“我就是冬天。”

土地 大地
我会写
tiān sì
shì
天四是
生字归类
天 四是
独体字
全包围结构
上下结构
识字方法
熟字叠加 小大为尖。
熟字加一加 熟字比较
土+也=地 一+大=天
tiān

大 天人 大


这里竖弯,不 要写成竖弯钩。

重难点字书写指导
结构:全包围 组词:四季 四个 造句:一年有四季,分别是春、 夏、秋、冬。
wǒ jiù shì dōnɡ tiān
“我 就 是 冬 天。”

《四季》ppt优秀课件

《四季》ppt优秀课件
们也开始享受冬季的活动。
季节变化的影响
气候变化
生物周期
季节变化导致气候的变化,如温度、降雨 量和风向等的变化。
季节变化影响动植物的生长、繁殖和迁徙 等周期性活动。
农业生产
人类生活
季节变化对农业生产有重要影响,不同季 节适合种植不同的作物,合理利Leabharlann 季节变 化可以提高农业产量和效益。
季节变化对人类生活也有影响,如穿衣、 出行、健康等方面的影响。
02 四季的景色
春天的景色
总结词
生机勃勃,万物复苏
详细描述
春天的景色以嫩绿色和各种花卉的颜色为主,呈现出生机勃勃的景象。草木开始 发芽,树木长出新叶,各种花卉竞相开放,展现出万物复苏的景象。
夏天的景色
总结词
热烈奔放,充满活力
详细描述
夏天的景色以深绿色和各种鲜艳的色彩为主,呈现出热烈奔放的景象。阳光明媚,草木茂盛,各种动物活跃,给 人充满活力的感觉。
四季的美学
总结词
四季的美学体现在自然景观、艺术作品和日常生活中 ,给人以美的享受和心灵的触动。
详细描述
四季的美学表现在许多方面。在自然景观方面,春天 的花海、夏天的星空、秋天的红叶和冬天的雪花等都 给人以美的享受。在艺术作品方面,绘画、摄影、诗 歌、音乐等都以不同的形式表现了四季的美。在日常 生活中,四季的美也体现在许多细节中,如色彩的搭 配、光影的变化、声音的和谐等。四季的美学不仅给 人以美的享受,还能触动人的心灵,让人感受到生命 的力量和意义。
总结词
四季的划分通常基于气温、降雨量和天文现象等因素。
详细描述
春季通常在3月到5月之间,夏季在6月到8月之间,秋季在9月到11月之间,冬 季则在12月至2月之间。

部编版一上《四季》公开课课件

部编版一上《四季》公开课课件
教师给出关于四季的填空练习,让学生巩固所学知识。
问答练习
教师提出问题,让学生回答,检查学生对四季的理解和掌握情况。
05
教学反思
教学内容的反思
01
02
03
内容深度
是否符合一年级学生的认 知水平?是否过于简单或 过于复杂?
内容准确性
是否正确传达了课本的知 识点?有无错误或不准确 的信息?
演示法
总结词
直观展示知识点
详细描述
教师可以通过图片、视频等多媒体手段,演示四季的变化,让学生更加直观地理 解四季的特点,增强学生的感性认识。
讨论 法
总结词
引导学生主动思考和交流
详细描述
教师可以组织学生进行小组讨论,探讨自己对四季的感受和认识,通过交流和讨论,加深学生对四季的理解,同 时培养学生的语言表达和合作能力。
不同地区四季的差异
由于地理位置、纬度、海拔等因素的 影响,不同地区的四季特征存在差异。
四季的特点
01
02
03
04
春季的特点
气温回升、降水增加、植物生 长茂盛。
夏季的特点
气温高、降水多、生物活动频 繁。
秋季的特点
气温逐渐降低、降水减少、植 物开始枯黄。
冬季的特点
气温低、降水少、植物休眠、 动物活动减少。
04
教学过程
导入新课
提问导入
教师向学生提问关于四季的常识,引 导学生思考四季的特点和变化。
情境导入
利用多媒体展示四季的景色和特点, 让学生感受四季的美丽和变化。
讲授新课
讲解课文
教师带领学生朗读课文,讲解课文中的 生字、词语和句子,帮助学生理解课文 内容。
VS
分析课文

识字4《田家四季歌》第二课时(课件)部编版语文二年级上册

识字4《田家四季歌》第二课时(课件)部编版语文二年级上册

4 田家四季歌
春季里,春风吹, 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥。
夏季里,农事忙, 采桑养蚕又插秧。 早起勤耕作,归来戴月光。
秋季里,稻上场, 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦,心里喜洋洋。
冬季里,雪初晴, 新制棉衣暖又轻。 一年农事了,大家笑盈盈。
我能把它写漂亮!
左窄右宽
归雪当扫 事律健康
我能把它写漂亮! 左窄右宽
我能把它写漂亮!
秋季里,稻上场, 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦,心里喜洋洋。
秋季里,稻上场, 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦,心里喜洋洋。
秋季里,稻上场, 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦,心里喜洋洋。
场院
打场 一场雨 操场 会场
秋季里,( )( )场, ( )像( )( )粒粒( 身体( )( )( ), 心里( )( )( )。
)。
冬季里,( )( )晴, 新制棉衣( )又( )。 一年( )( )( ), 大家( )( )( )。
归园田居
陶渊明
种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿无违。
liǎo

了不起:钟南山爷爷是一位了不起的呼吸病学专家。 了解:我的老师非常了解我。
冬季里,雪初晴, 新制棉衣 暖又轻。 一年 农事了, 大家 笑盈盈。
笑盈盈
乐悠悠 喜滋滋 气冲冲 气呼呼
秋季里,稻上场, 谷像黄金 粒粒香。 身体 虽辛苦,心里 喜洋洋。
冬季里,雪初晴, 新制棉衣 暖又轻。 一年 农事了,大家 笑盈盈。
zī zī
美滋滋 笑眯眯 兴冲冲
喜洋洋
今天,我因为写字特别认真得到了老师的表扬,心里 美滋滋 的。放学后,我 兴冲冲 地跑回家,把这个好消息 告诉家里人。他们都 笑眯眯 地看着我,夸我是个好孩子!

田家四季歌课件(第二课时)(共58张PPT)

田家四季歌课件(第二课时)(共58张PPT)

秋季里,稻上场, 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦,心里喜洋洋。
夏季里,农事忙, 采桑养蚕又插秧。 早起勤耕作,归来戴月光。
冬季里,雪初晴, 新制棉衣暖又轻。 一年农事了,大家笑盈盈。
新课导入与教学方法总结(一)
下 也
载 可
后 编
此 辑
页 修
可 改



2024年春季统编教材(部编版)一年级语文下册《春夏秋冬》的新课导入: 一、教学目标 认识“春、夏、秋、冬”四个季节的汉字; 能够正确读写“春风、夏雨、秋霜、冬雪”等词语; 掌握一些简单的描绘季节的词语; 能够根据插图和词语猜测课文内容; 感受四季的美好,激发学生对大自然的喜爱之情。 二、导入方法 谈话导入: 师:同学们,你们喜欢一年四季吗?能说出每个季节的特点吗? 生:交流每个季节的特点。 师:同学们,每个季节都有它的特点,让我们一起来学习《春夏秋冬》这篇课文,了解它们的特点吧! 图片导入: 师:老师给大家带来一些图片,我们一起来看看这些图片描绘的是哪个季节? 生:观看图片,自由交流。
冬季里,雪初晴, 新制棉衣暖又轻。 一年农事了,大家笑盈 盈。
冬季里,雪初晴, 新制棉衣暖又轻。 一年农事了,大家笑盈 盈。
秋季里,稻上场, 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦,心里喜洋 洋。 冬季里,雪初晴, 新制棉衣暖又轻。 一年农事了,大家笑盈 盈。
笑盈盈
秋季里,稻上场, 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦,心里喜洋 洋。 冬季里,雪初晴, 新制棉衣暖又轻。 一年农事了,大家笑盈 盈。
秋季里,稻上场, 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦,心里喜洋洋。
夏季里,农事忙, 采桑养蚕又插秧。 早起勤耕作,归来戴月光。
冬季里,雪初晴, 新制棉衣暖又轻。 一年农事了,大家笑盈盈。

《田家四季歌》 第二课时 课件(共23张PPT)

《田家四季歌》  第二课时 课件(共23张PPT)
(2)这是写了什么景象?
秋季丰收的景象。
(3)这句话运用了什么修辞手法?这样写的目的是什么?
这句话用了比喻的修辞手法,把稻谷比作黄金,表达了农民因粮食大丰收而无比喜悦的心情。
身体虽辛苦,心里喜洋洋
读准平舌音
字义:虽然
老师的辛苦在谆谆教导学生上;医生的辛苦在精心护理病人、动手术上……

suī
辛苦
你还知道其他人的辛苦吗?
春季:
夏季:
秋季:
冬季:
麦苗嫩,桑叶肥
采蚕桑、插秧苗
在场上收稻谷
农事了,笑盈盈
同学们再见!
授课老师:
时间:2023年9月1日
同学们再见!
授课老师:
时间:2023年9月1日
课堂小结
本文对农民一年四季的农事活动进行了描写,以简练地笔墨画了四幅田园四季的风景画,让我们感受到了农民伯伯的辛勤劳动,感受到了农业的劳动美。
推荐阅读
春天来春天来,燕子含泥柳条摆。
夏天来夏天来,青蛙唱歌荷花开。
秋天来秋天来,农民丰收乐开怀。
冬天到冬天到,树儿树儿戴雪帽。
四季歌
板书设计
田家四季歌
“巴”竖弯钩沿竖中线下笔,右弯勾出
结构:左右
组词:忙碌 帮忙
部首:忄

máng
笔画:六
竖折从中间起笔。收笔不能比上面横长。
“忄”注意笔顺,先两边,后中间。
结构:左右
组词:回归 归还
部首:彐

guī
笔画:五
左窄右宽
第四笔横在横中线上,注意右端不出头
圈出每个小节最后一个生字,你发现了什么?
每个小节的最后一个字,它们的韵母都相同,押韵。
观察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。

4《田家四季歌》第二课时 课件 -语文二年级上册(统编版)

4《田家四季歌》第二课时 课件 -语文二年级上册(统编版)




鞋带
带:把东西随身 带着,或表示鞋带、 腰带等带子。
练习巩固:辨析“戴”与“带”。 戴带
1.妈妈(戴)上心爱的珍珠项链,( 带 )着行李,去度假了。
2.农民伯伯(戴)着草帽,挥着锄头, 披星(戴)月地在田间劳作。
秋——收稻谷
秋季里,稻上场, 谷像黄金粒粒香。 比喻 身体虽辛苦,心里喜洋洋。
田家四季歌
第二课时
四季 蝴蝶 麦苗儿 桑叶儿 正肥 农事 归来 戴月光
回忆课文是按照什么顺序写的?


时间顺序


春季里, 3 春风吹, 3 花开草长蝴蝶飞。7 麦苗儿多嫩, 5 桑叶儿正肥。 5
夏季里, 农事忙, 采桑养蚕又插秧。 早起勤耕作, 归来戴月光。
秋季里, 稻上场, 谷像黄金粒粒香, 身体虽辛苦, 心里喜洋洋。
热 爱 生 活
冬季:农事了,笑盈盈
算了( le )
一年农事了,大家笑盈盈。
一年的农事结束
想一想:这首诗歌表达了作者怎样的思 想感情?
诗歌对农民一年四季的农事活动进行了描 写,以简练的笔墨画了四幅田园四季的风景 画,重点是在介绍农事,带着赞美的感情歌 唱了种田人的辛勤劳动。
板书设计春季:麦苗嫩,Fra bibliotek叶肥田 家 夏季:采桑、养蚕、插秧苗 四 季 秋季:收获稻谷 歌
形声字的构字规律:左边的“虫”表示昆虫的 意思,右边表示读音。

播种
ɡēnɡ
耕田
chú
除草
读一读
夏季里,农事忙, 采桑养蚕又插秧。 早起勤耕作,归来 戴月光。
理解内容
你们知道农民在夏季里 还会干哪些农活吗?
采桑
插秧

最新统编部编版语文二年级上册《田家四季歌(第2课时)》精品教学课件

最新统编部编版语文二年级上册《田家四季歌(第2课时)》精品教学课件





“谷”为什么被比作黄金呢?
秋天里,成熟的谷子 黄澄澄的,像黄金的颜色。
谷子像黄金一样宝贵, 凝结着农民伯伯的汗水。
除了农民伯伯,还有谁辛苦?
身体虽辛苦
“虽”平舌音, 虽然的意思。
环卫工人、交警叔叔、老师、 工人师傅、解放军叔叔……
面对丰收,人们的心理怎样?
心里喜洋洋
喜悦心情的ABB形式的词语还有: 乐呵呵、笑哈哈、美滋滋等。
朗读指导 秋天丰收在望,读出喜悦。
秋季里,稻上场, “粒粒”拉长声,
“香”读出很享
谷像黄金粒粒香。 受的感觉。 身体虽辛苦,心里喜洋洋。
读时想画面,充满喜悦地读。
学写字
在横中线上,要长 和竖中线重合
在横中线上,要长 和竖中线重合
走进田家的冬季——第四小节。
qíng
冬季里,雪初晴,
qīng
新制棉衣暖又轻。
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题(选取)
同学们,再见!
三、一年四季的景物有很多,你最喜欢 哪个季节?为什么?为大家介绍一 下你喜欢的季节吧!
我最喜欢秋季,因为秋天天气 凉爽,而且秋天是丰收的季节,田野 里一片金黄,果园里弥漫着果香, 人们的脸上也洋溢着丰收的喜悦!
课后小结
通过这节课的学习,你有什么收获?
课堂总结
回想一下,这节课你学到了哪些 知识?和大家一起分享说一说!
语文 二年级 上册
4 田家四季歌
第2课时
复习闯关 认读生字
季吹肥农 事忙归戴
互动课堂
上节课我们知道了田家春季的 美和夏季的忙,这节课我们看看秋 季和冬季分别描写了哪些农事。
走进田家的秋季——第三小节。
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“我是秋天。” “我就是冬天。”
感谢下 载

ɡōnɡ
他鞠着躬说:
“我是秋 天。”
( )____, 他对____说: “我就是秋天。
雪人大肚子一 挺tǐnɡ,
wán
他顽皮的说:
“我就是冬 天。”
草芽尖尖, 他对小鸟说:“我是春天。” 荷叶圆圆, 他对青蛙说:“我是夏天。” 谷穗弯弯, 他鞠着躬说:“我是秋天。” 雪人大肚子一挺, 他顽皮的说:“我就是冬天。”
什么 怎么样
(
)(
),
他对(
)说:
“ 我是(
)。”
什么 怎么样
(
) ( ),
他(
)说:
“ 我是(
)。”
什么 怎么样
(
) ( ),
他(
)说:
“ 我是(
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什么 怎么样
(
) ( ),
他(
)说:
“ 我是(
)。”
什么(
)说:
“ 我是(
)。”




什么 怎么样
(
) ( ),
什么 怎么样
( )(
),
他(
)说:
他(
)说:
“ 我是(
)。”
春夏
秋冬
什么 怎么样
( )(
),
“ 我是(
)。”
什么 怎么样
( )(
),
他(
)说:
他(
)说:
“ 我是(
)。”
“ 我是(
)。”
草芽尖尖,
荷叶圆圆,
他对小鸟说:
他对青蛙说:
“我是春
“我是夏天。”
天。” 谷穗弯弯,
春夏
秋 冬 雪人大肚子一挺,
他鞠着躬说: 他顽皮的说:
四季
万物复苏的春天
生机勃勃的夏天
枫叶飘飘的秋天
大雪纷飞的冬天
duì shuō shì yè yuán xià
对说是叶圆夏
qiū xuě dù jiù dōng
秋雪 肚就冬
qī ér jiǔ wú
七儿九无
对说 是 叶
圆夏秋 雪 肚就冬
帮我采蘑菇吧!
对 叶 说是



肚就

说话
绿叶 肚皮
两对
秋天
春 圆形 天
夏天
冬天
雪人 尖尖
cǎo
草芽尖尖,
他对小鸟说:
chūn
“我是春天。”
花儿____, 他对____说: “我就是春天。”
yuán yuán
荷叶圆圆,
qīng
他对青蛙说:
“我是夏天。”
( )____, 他对____说: “我就是夏天。
谷穗suì弯弯,
草芽尖尖,
荷叶圆圆,
他对小鸟说:
他对青蛙说:
“我是春
“我是夏天。”
天。” 谷穗弯弯,
春夏
秋 冬 雪人大肚子一挺,
他鞠着躬说: 他顽皮的说:
“我是秋天。” “我就是冬天。”
(草芽)(尖尖), (荷叶)(圆圆),
他(对小鸟)说: 他(对青蛙)说:
“我是春天。” “我是夏天。” 春夏
(谷穗)(弯弯),秋(冬雪人)(大肚子一挺), 他(鞠着躬)说: 他(顽皮的)说: “我是(秋天)。”“我就是(冬天)。”
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