幼儿园课件小班科学《跳图形》ppt课件 一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课
幼儿园小班优质课课件ppt课件
06
学生成果展示
语言表达能力提升
总结词
通过故事、儿歌等语言活动，培养幼儿的语言表达能力，提高其语音、语调和词汇量。
详细描述
在幼儿园小班的优质课课件PPT中，设计了丰富的故事和儿歌环节，通过让幼儿模仿、 跟读、表演等形式，培养其语言表达能力。同时，教师会受。
定期培训
每学期组织至少两次教师培训，提高教师的教学 水平，更新教育观念。
外出学习
鼓励教师参加各类学术交流活动和进修课程，提 升教师的专业素养。
教师与家长沟通机制
家长会
每学期至少组织两次家长会，与家长交流幼儿的学习和生活情况 。
家园联系本
通过家园联系本定期向家长反馈幼儿在园的表现和进步。
微信群沟通
建立班级微信群，方便教师与家长之间的日常沟通，及时解答家长 的问题。
制定家园共育的长期计划，如家 长会、亲子活动等，加强与家长 的沟通与合作，共同促进幼儿全
面发展。
04
教学方法与手段
游戏化教学
总结词
通过游戏的方式激发幼儿的学习兴趣， 让他们在玩乐中学习知识。
VS
详细描述
游戏化教学是一种以幼儿为中心的教学方 法，通过设计有趣的游戏，将学习内容融 入到游戏中，让幼儿在游戏中探索、学习 和成长。这种教学方式能够激发幼儿的好 奇心和求知欲，培养他们的动手能力和团 队合作精神。
互动式教学
总结词
通过师生互动、生生互动的方式，让幼儿在互动中学习知识，提高他们的交流 和沟通能力。
详细描述
互动式教学是一种以交流合作为基础的教学方法，通过师生互动、生生互动的 方式，让幼儿在互动中学习知识。这种教学方式能够提高幼儿的交流和沟通能 力，培养他们的合作精神和领导能力。
(优秀课件)-学前班科学公开课教案 第18课《跳圈》公开课优秀教案
(优秀课件)学前班科学公开课教案第18课《跳圈》公开课优秀教案教案：学前班科学公开课教案第18课《跳圈》公开课优秀教案一、教学内容本节课的教学内容来自学前班科学教材《跳圈》。
该章节主要介绍了跳圈游戏的规则和技巧，以及通过跳圈游戏培养学生的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生掌握跳圈游戏的规则和技巧，能够独立完成跳圈游戏。
2. 通过跳圈游戏，培养学生的协调性和灵活性，提高他们的身体素质。
3. 培养学生团队合作意识，让他们在游戏中学会互相帮助和尊重。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握跳圈游戏的规则和技巧，能够独立完成跳圈游戏。
难点：培养学生的协调性和灵活性，以及在游戏中学会团队合作。
四、教具与学具准备教具：跳圈器材、标志物学具：学生自带的跳圈器材五、教学过程1. 热身活动（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体，提高他们的身体协调性。
2. 基本技能教学（10分钟）教师示范跳圈的基本动作和技巧，让学生跟随示范进行练习，引导学生掌握跳圈的方法。
3. 游戏环节（10分钟）将学生分成若干小组，进行跳圈游戏比赛。
设置一定的障碍物，增加游戏的趣味性和挑战性。
六、板书设计跳圈游戏1. 规则：学生需要按照指定的路径进行跳圈。
跳圈时，双脚不能触碰到圈外。
每完成一个跳圈，即可前进一步。
2. 技巧：保持身体平衡，稳定重心。
双眼平视前方，保持专注。
跳圈时，运用膝盖和脚踝的力量。
七、作业设计1. 请学生描述跳圈游戏的规则和技巧，并谈谈自己在游戏中的表现。
答案：跳圈游戏的规则是学生需要按照指定的路径进行跳圈，跳圈时双脚不能触碰到圈外，每完成一个跳圈即可前进一步。
跳圈技巧包括保持身体平衡、稳定重心、双眼平视前方保持专注，以及运用膝盖和脚踝的力量。
学生在游戏中的表现可以根据他们的跳圈动作、协调性和灵活性进行评价。
2. 请学生设计一个跳圈游戏，可以邀请家长一起参与。
答案：学生可以根据自己的喜好和能力设计一个跳圈游戏，可以设置一定的障碍物，增加游戏的趣味性和挑战性。
幼儿园小班课件(完整版)最新PPT课件
05
课程评价与反馈
评价方式
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观察法
通过观察幼儿在课堂上的表现，评估其学习效果 和参与度。
测试法
设计相关测试题目，对幼儿的知识掌握情况进行 检测。
3
家长反馈
定期向家长了解幼儿在家中的表现，以及家长对 课程的建议和意见。
反馈机制
定期评估
每节课后，教师应对幼儿的表现进行评估，课件鼓励孩子发挥想象力和创造力，培养其独立思考和解决问题的能力
。
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月计划
阶段性目标的设定
每月的教学计划应设定阶段性的教学目标，如完成某一主题的学习、进行某一技能的培养等。教师需 根据月计划调整教学内容和方式，确保教学目标的实现。
学期计划
全面、宏观的规划
学期教学计划是整个学期教学的宏观规划，包括教学内容、 教学方法、教学资源等方面的规划。教师应根据学期计划制 定教学方案，确保教学任务的完成和学生的全面发展。
快乐学习
01
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激发兴趣
通过生动有趣的教学内容 和方式，激发孩子的学习 兴趣，让孩子在快乐的氛 围中学习。
游戏化教学
将学习与游戏相结合，让 孩子在游戏中学习知识， 提高学习的趣味性和实效 性。
鼓励表扬
对孩子的学习成果给予及 时的鼓励和表扬，增强孩 子的自信心和学习动力。
家园共育
家长参与
鼓励家长积极参与孩子的 教育过程，与幼儿园共同 制定教育计划，促进家园 之间的沟通和合作。
06
课程特色与亮点
游戏化教学
游戏化设计
课件采用丰富的游戏元 素，将学习内容与游戏 结合，提高孩子的学习 兴趣。
情境创设
(优秀课件)-学前班科学公开课教案 第18课《跳》学习用教案
《跳》活动目标1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。
2、培养幼儿对计算活动的兴趣。
二、重点及难点：运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。
活动准备【活动重点】能根据儿歌内容快速反应做动作。
活动过程一、引出活动教师手拿一袋蔬菜进入教室。
师：今天菜场大开门，小白兔要卖蔬菜了，老师忙着帮忙摆摊呢!教师摆放蔬菜，并一一询问幼儿其菜名。
(按儿歌内容摆放)二、谈话活动(出示小白兔布偶)1、师：小白兔很动脑筋，它还编了一个好听的儿歌来招揽生意，你们想不想一起来听一听啊?(讲述儿歌)2、师：我们小朋友想不想和小白兔一样能干啊?我们也来说说看好吗?(幼儿的讲述若有困难，则再来一次)3、师：小动物听到了儿歌，都去买蔬菜了，你们想不想也去买啊?要求：买好后神气的坐在位子上，我要请能干的小朋友报出菜名。
本文来源:屈,老;师教案三、游戏活动(买卖蔬菜)1、师：找人少的地方去买菜，我们是讲文明、懂礼貌的好孩子。
2、师：哪个能干的小朋友告诉我，你买到了什么蔬菜?(重复2到3次)3、师：谁能把自己买到的蔬菜，也编进小白兔的儿歌里?(若小朋友编不了时，教师自己编一个。
重复2到3次)在本次活动中，汉仪baiduhanyi3.23 从开汽车的热身运动到自由探索玩垫子到学习双脚并拢跳再过渡到学习跨挑，最后由智勇大冲关的游戏来对前两个动作进行巩固练习，各个环节比较紧凑，孩子们参与的积极性也很高。
但在探索跨跳的过程中，可能我的交代不是很清楚到位，孩子们没能想到运用其他的方式来跳，而在集体探索的过程中，我也没能抓住个别，使得这个跨跳的导入有些牵强，不够完美。
在游戏智勇大冲关时，介绍规则只介绍了一遍，孩子们可能没有完全理解，应再次强调一下，让孩子们明白每一个关口的要求，这样孩子们能更好地完成这个游戏。
而在第二关的设置上，也可稍降低难度，以使所有的孩子都能够得到胜利的感受。
通过组织这次活动，让我感受到，要组织一次成功的体育活动，不仅要注意到环节的设置，而且更需要的是老师临场的反应能力，孩子的表现是你始料未及的，需要教师及时作出合适的诊断，并及时作出较好的处理。