南康区赞贤小学2019-2020第一学期留守孩工作计划
赞贤小学2019-2020学年第一学期教学工作计划
赣州市南康区赞贤小学2019-2020学年度第一学期教学工作计划一、指导思想贯彻落实区教育局文件精神，紧紧围绕学校工作目标，以素质教育为主题，以提高质量为核心，以加强教师队伍建设为关键，进一步规范教学常规管理，深入开展校本研修活动，强化学校教育科研工作，不断创新教育教学新模式，进一步提升教育教学水平，全面提高学校教育教学质量。
二、工作目标1.常规管理精细化，夯实教学常规。
2.校本科研校本化，提高教师素养。
3.学生素质综合化，张扬学生个性。
三、具体工作及措施（一）落实教学常规，夯实教学质量基础1.落实《赞贤小学教学常规实施细则》，突出过程管理，力求真实有效（1）备课“规范+有效”。
安排星期二下午语文、星期三下午数学、星期四下午英语的集体备课和业务学习时间。
集体备课重点备教学的重难点、教学方法和措施、作业设计等方面，在个体初备的基础上，采取“个人主讲+集体讨论＋形成共识”的集体备课制度，不流于形式。
做到提前一周备课。
（2）上课“一课一得”。
有强烈的目标意识、质量意识、效益- 1 -意识。
在备课的基础上，每个提问力求富有启发，每种设计力求精心巧妙，每道习题力求典型规范，每步环节力求严谨相关。
加强科学、思品、音乐、美术、体育、信息技术等课程的教学管理，按照《南康区赞贤小学术科考核办法（试行）》进行考核。
按教学计划完成教材所规定的内容，切不可挪上它课。
没有教材的科目，加强基本技能的训练。
坚持候课制度，按时上下课，总值周和教学管理人员进行检查督促，保证课堂40分钟的教学时间。
（3）作业“少而精”。
教师要按常规要求设置好作业本，尤其是语文作业本的设置要严格按规定设置。
数学每天要有一次作业并及时批改。
每天进行一次计算练习并及时批改，提高学生计算能力。
作业布置要“少而精”，重在体现“五突出”：即突出重点、突出层次、突出实效、突出趣味、突出发散。
作业要及时批改，批改要规范。
一至三年级不留书面式家庭作业。
（4）培优辅差“耐心细致”。
小学留守儿童工作计划
小学留守儿童工作计划一、背景介绍。
小学留守儿童是指由于父母长期在外地务工或其他原因，导致孩子长时间独自在家，缺乏家庭陪伴和照料的儿童。
这些孩子通常面临着心理、生活、学习等方面的困难和挑战，需要社会各界的关注和帮助。
二、工作目标。
为了帮助小学留守儿童健康成长，我们制定了以下工作目标：1. 提高小学留守儿童的生活质量，保障他们的基本生活需求；2. 关注小学留守儿童的心理健康，帮助他们建立积极的心态和健康的人际关系；3. 提升小学留守儿童的学习能力，促进他们的全面发展。
三、工作内容。
1. 生活关怀。
为小学留守儿童提供基本的生活保障，包括提供营养餐食、定期体检、睡眠管理等方面的关怀。
同时，建立志愿者团队，定期走访小学留守儿童家庭，了解他们的生活情况，为他们提供必要的帮助和支持。
2. 心理辅导。
组织专业心理辅导师，对小学留守儿童进行心理咨询和辅导，帮助他们树立正确的人生观和价值观，解决心理困扰，培养积极乐观的心态。
同时，开展各类心理健康教育活动，提升小学留守儿童的心理素质。
3. 学习辅导。
建立小学留守儿童学习辅导中心，邀请专业老师和志愿者教师，为他们提供学习辅导和课外兴趣培养。
同时，积极组织文化、艺术、体育等方面的活动，丰富小学留守儿童的课余生活，促进他们的全面发展。
四、工作措施。
1. 建立工作团队。
成立小学留守儿童工作小组，由相关部门负责人、专业人士和志愿者组成，制定工作计划和具体实施方案，确保工作的有序进行。
2. 拓展资源渠道。
积极争取政府支持和社会资源，寻求各类捐赠和资助，为小学留守儿童提供更多的帮助和支持。
3. 宣传教育。
加强对小学留守儿童问题的宣传教育，提高社会对他们的关注度，促进社会各界的参与和支持。
五、工作成效。
通过我们的努力，相信小学留守儿童的生活质量将得到提高，心理健康将得到关注和帮助，学习能力将得到提升，他们将更加健康、快乐地成长。
同时，我们也将为社会树立了一个关爱弱势群体、促进社会和谐发展的典范。
南康区赞贤小学2019-2020年学年度校建工作计划
南康区赞贤小学2019-2020年学年第一学
期校建工作计划
根据学校的部署和要求，落实规划、修缮等工作任务。
紧密围绕学校的改革和发展目标，进一步增强校建工作的
服务意识与创新意识，强化校建工作为教学科研服务、为
广大师生服务的宗旨。
加强校本建设管理，完成校园建设
完善与维护保养工作，本学期工作要点如下：
一、成立校建领导小组
组长：张东桥
副组长：吴鹏
成员：谢树伟朱钦斌龚辉罗顺平
加强政治理论和业务学习，不断提高内部管理水平
（一）坚持政治理论与业务知识学习相结合，努力提
高工作人员理论水平和业务能力。
采取专题学习、业务培
训和与兄弟院校交流学习等形式加强培训，提高管理人员
素质，开拓工作思路，不断提高校建工作管理水平。
（二）强化岗位职责与工作纪律，増强服务观念，提
高工作效率和服务水平。
三、加强在建项目施工管理，确保工程建设质量和进度
抓紧、抓好赞贤小学赞贤楼、尚德楼、崇廉楼修缮项
目建设。
四、推进计划内新增项目的建设和管理，完善校园建设功能。
加快做好校内赞贤楼、崇廉楼修缮等教学楼前期工作。
五、抓紧工程项目的竣工结算和到期质保金支付。
（一）做好赞贤小学及辖区小学剩余项目质保金的支付。
赣州市南康区赞贤小学
2019年9月2日。
南康市赞贤小学2019-2020学年第一学期教研工作计划
赣州市南康区赞贤小学2019-2020学年度第一学期校本教研工作计划一、指导思想本学期我校教研工作，贯彻落实区教育局文件精神，以刘显华局长重要讲话：“抓教研，出质量”为指导，紧紧围绕学校工作目标，以提高质量为核心，以加强教师队伍建设为关键，有效提升教师整体素质和专业水平，造就一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
通过扎实开展各种有针对性的校本教研活动，提高校本培训与校本教研管理水平，进一步提升校本教研品位，促使我校校本教研工作走向实效化。
二、教学研究工作目标1.完善各项管理制度，规范教研活动；2.转变观念，抓好教研组、备课组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。
3.通过各式各样的教育实践，使教师的专业素养得到提升，教学技能得到提高，打造一支高素质的专业化教师队伍。
4.抓实课题实施过程，丰富教研成果。
三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式1.理论学习。
理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通- 1 -过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
2.反思交流。
通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
3.主题教研。
以备课组为单位确立主题进行研究，落实开展好“合作教学，打造赞贤精品课堂”主题教研活动，组内成员围绕主题教学设计，上课，说课、评课等多种形式展开主题教研，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
四、具体措施（一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。
培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。
赣州市南康区赞贤小学2020-2021学年度第一学期关爱留守儿童工作计划
赣州市南康区赞贤小学2020—2021学年度第一学期留守孩工作计划随着社会的进步，外出务工的人数与日俱增，留守儿童队伍日益庞大，给学校的教育教学带来了巨大的压力。
在经济相对匮乏的农村来说，这种现象更为严重，结合我班留守儿童成长状况及实际需求，为了更好地发挥班级的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。
一、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
二、主要措施制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。
使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1.加强对留守儿童的统一管理，保证各项工作全面认真落实到位2.真情关爱，“三个优先”(1)学习上优先辅导。
从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组。
教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
让学习好的学生帮助学习较差的留守儿童学习。
(2)生活上优先照顾。
教师对留守儿童多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
(3)活动上优先安排。
高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
3.实施帮扶留守儿童制度留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。
配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。
建立教师关爱留守儿童成长日记，培养更多帮扶学生家长成为“代理家长”。
要经常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况;要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。
南康区赞贤小学2019-2020学年度第一学期教学工作总结
赣州市南康区赞贤小学2019-2020学年度第一学期教学工作总结本学期紧紧围绕学校工作目标，以素质教育为主题，以提高质量为核心，以加强教师队伍建设为关键，进一步规范教学常规管理、深入开展校本研修活动、强化学校教育科研工作、不断创新教育教学新模式，进一步提升教育教学水平，全面提高学校教育教学质量。
现将本学期工作总结如下：一、落实教学常规，夯实了教学质量基础1．落实了《赞贤小学教学常规实施细则》，通过“规范+有效”的备课、“一课一得”的上课议课活动、“少而精”的作业布置、“耐心细致”的培优辅差、“真实”的考试,突出过程管理，力求过程管理的“精细”，提高了教学质量。
2．落实了“日+周+月”检查制度。
教学人员分三组进行了“一日常规巡查情况”；每周组织了人员检查教师备课、听课；每月组织了教研组长、备课组长检查业务学习、学生作业。
对检查情况进行了总结和通报，检查结果作为教学每月常规考核的重要依据之一，并纳入绩效考核。
3.加强对跟班学习教师及新进教师的指导与考核。
通过多种形式的培训，使新进（跟班学习）教师了解党和国家的教育方针、政策、法规，学校的发展状况；初步理解并贯彻新课程理念，掌握课堂教学规范和职业技能，具备教育教学管理和学生管理的基- 1 -本能力；促进思想道德素质、学科专业素质和教育专业素质的快速提高。
4. 加强了教学质量管理及辖区村小教育教学常规指导督查。
期中考试后，在12月24日召开了全街道教学质量分析会，分析、总结了阶段教学工作及下一步工作部署，为进一步提高教学质量铺路子。
以此同时，教学人员分组对辖区村小教育教学常规落实进行了检查，安排《赞贤小学术科考核办法》重点检查了术科教学落实情况。
二、强化校本教研，提升了教师素养本学期不断丰富校本教研活动的内容和方式，通过加强业务学习、加强专题研究、加强教研教，引领教师专业化成长，提升教师业务水平、专业素养、科研品味。
1．围绕“提高学生阅读能力”、“把握教学目标落实‘四基’‘四能’”等主题开展业务学习，提高教师自身素质，争创“学习型”教师。
小学留守儿童工作计划模板
小学留守儿童工作计划模板一、现状分析留守儿童是我国社会经济发展过程中产生的一个特殊群体，由于父母长期在外务工，他们往往缺乏足够的家庭关爱和教育支持。
在我校，目前共有留守儿童XX名，占全校学生总数的XX%。
这些孩子普遍面临着心理压力大、学习成绩不佳、生活自理能力较弱等问题。
为了改善这一现状，我们制定了以下留守儿童工作计划。
二、心理关怀针对留守儿童心理脆弱、易产生孤独感等问题，我们将开展以下心理关怀措施：心理辅导室建设：建立专门的心理辅导室，配备专业心理咨询师，为留守儿童提供定期的心理咨询和疏导服务。
心理课程：将心理健康教育纳入课程体系，通过课堂教学、角色扮演等形式，帮助留守儿童提高自我认知、情绪管理和人际交往能力。
集体活动：组织丰富多彩的集体活动，如运动会、文艺汇演等，增强留守儿童的集体归属感和团队精神。
三、学业辅导为了提高留守儿童的学业成绩，我们将采取以下措施：学业导师制度：为每个留守儿童配备一名学业导师，负责定期对其学习情况进行跟踪和指导。
课后辅导：组织教师在课后为留守儿童提供免费的辅导服务，帮助他们解决学习中的困难和问题。
家长培训：通过举办家长学校、家长会等活动，向家长传授有效的教育方法，提高家长的教育意识和能力。
四、生活照料为了确保留守儿童的基本生活需求得到满足，我们将实施以下措施：营养餐计划：为留守儿童提供营养均衡的午餐，确保他们的身体健康成长。
住宿管理：对于需要住宿的留守儿童，我们将加强宿舍管理，提供安全、舒适的住宿环境。
卫生保健：定期为留守儿童进行体检，及时发现并处理健康问题；加强卫生知识教育，提高留守儿童的个人卫生意识。
五、家庭联系加强与留守儿童家庭的沟通联系，建立定期的家访制度和电话联系机制，及时了解孩子在家中的情况，促进家校之间的合作与互动。
同时，鼓励家长通过电话、微信等方式与孩子保持密切联系，增进亲子感情。
六、社会资源积极争取政府、企业和社会组织的支持，整合社会资源，为留守儿童提供更多的关爱和帮助。
赣州市南康区赞贤小学2019--2020学年度第一学期赞贤小学教学工作总结
南康区赞贤小学2019-2020学年度第一学期教学工作总结本学期我校围绕区教育局的工作要点，进一步规范学校管理，加强师资队伍建设，抓实常规教育，创新特色教育，深化课堂教学，提高教育教学质量，全面实现学校和谐发展、特色发展、内涵发展，现将本学期工作总结如下：一、“八落”教学常规，推进教学工作上新高常规教学永远是教学管理工作的重点，是提高学校教学质量的重要保障。
本学期，一如既往加强教学常规管理，着眼于教师课堂教学的督管与引导，促进学校教学质量稳步提高。
(一）“一落”课程计划严格执行《江西省规范义务教育办学行为若干规定》要求，全面落实国家课程标准，开齐课程、开足课时。
按课表上课，禁止随意调换课、挪作他用等情况发生，确保各类课程的教学质量，促进学生健康、活泼、全面发展。
教导处加强了巡课力度，每周至少一次随机检查并进行记载，发现问题及时督促改正。
（二）“二落”备课抓实了个人备课课，切实发挥集体备课的作用。
充分利用了星期二下午语文、星期三下午数学、星期四英语的集体备课和业务学习时间，讨论了备课重点备教学的重难点、教学方法和措施、作业设计等方面内容；业务学习围绕主题（语文：如何提高- 1 -学生的阅读能力，数学：如何提高学生的计算能力、英语：让学生重新爱上英语）做好了说课、评课工作。
教导处进行了检查并做好记录，保证集体备课的有效性。
（三）“三落”上课总值周和教学管理人员对上课情况进行了检查，保证课堂40分钟的教学时间，杜绝了术科挪上它课的现象。
制定“南康区赞贤小学术科考核办法（试行）”，科学、思品等科目进行了期末书面测试，音乐、体育、美术、信息技术等科目进行了技能等方面的考核。
科学课做好了分组实验和演示实验，填写好了实验报告。
（四）“四落”业布置与批改教师按常规要求设置好了作业本，设置了整洁、正确二个评价，作业布置做到了“五突出”，作业进行了及时批改，落实了减负。
教导处对学生作业每月进行了检查一次，并把情况及时通报，作业质量得到了很大提高。
小学留守儿童关爱计划(精选3篇)
小学留守儿童关爱计划（精选3篇）1.小学留守儿童关爱计划第1篇一、指导思想为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境。
我校结合教育部门相关文件精神及工作部署，大力实施“留守儿童关爱工程”，对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务等服务，使留守儿童能在家或在校安心生活和学习，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐发展。
二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
三、主要工作措施（一）加强管理力度，完善各项制度。
1、成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、留守儿童花名册的更新及新增人员档案的建立。
认真调查研究，摸清留守儿童的底数，进一步完善每个留守儿童的个人档案和联系卡。
其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家长务工详细地址、联系，监护人或其委托监护人详细地址、联系、身体状况等。
学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更留守儿童花名册的有关内容。
（二）实施留守儿童关爱工程，构建校内外关爱网络。
1、组织师生结对互助帮扶活动。
教师在留守儿童中选择一名贫困生和学困生进行重点帮扶，定期对帮扶儿童进行学习辅导、生活支助以及心理上的了解、沟通。
积极动员社会爱心人士与留守儿童结对，担任留守儿童的代理家长。
尝试向社会招聘“爱心爸爸妈妈”，开展“亲情对对碰”活动。
让被帮扶的留守儿童感受到亲情的温暖，享受“不是亲人胜似亲人”的天伦之乐。
2、关注儿童健康心理，创设“心灵港湾”活动信箱。
学校成立心理健康咨询室，安排教师专门对儿童进行不同阶段的心理健康教育。
鼓励学生给老师同学写“悄悄话”纸条，为师生搭建起彼此了解、互相沟通的有效平台，及时掌握他们的思想状况，有的放矢地化解心中的困惑，给予它们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
南康区赞贤小学2019-2020学年度第一学期家庭教育工作情况工作总结
赞贤小学2019年下学期家庭教育工作情况总结学校教育，家庭教育，社会教育，是教育的三大支柱。
家庭教育是教育系统工程中的重要组成部分，家庭教育在学生的成长中也起着重要的作用。
父母的一言一行都会这样或那样地影响着孩子。
近年来，我校一直将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容，形成了以教学为主渠道，以家庭为基础，以社会为依托，“三结合”的教育大环境。
现将本学期开展的情况进行小结。
一、继续规范化办好家长学校。
本学期共有41名家长自愿报名参加本学年省家长函授学校的培训学习。
学校制定出家长学校计划，做到目标明确，规范严格、内容针对性、实用性强。
并按计划进行家庭教育实践和理论学习、交流与研讨。
我们不定期地组织家长到学校来，主要让他们来了解学生在学校的生活情况，明确学校的教育方法，了解学校是如何来开展学校教育。
二、探索家长会的新模式。
由于学生所在的每个家庭结构、经济、职业、兴趣、习惯等客观环境和周边氛围千差万别，构成的各个家庭生活目标及其精神生活等方面也有着微妙差别。
以往家长会对有些孩子们来说是害怕，对某些家长来说则是无奈，是硬着头皮去应付的差事。
甚至一些家长认为，家长会越来越形式化，弃之不舍，食而无味。
其中重要的原因是这些家长会没有真正意义上成为沟通家庭教育和学校教育的桥梁，老师、家长和学生心灵交流的平台。
所以，我校针对各种家庭现状分层次召开家长会，对家长晓之以理，动之以情，在肯定学生成绩的同时，求得家长对我们工作最大的配合和支持。
为了改变传统家长会由老师唱主角的单一模式。
每次举行家长会前，老师们会前都做了大量的准备工作，如会议内容、开法征求家长（有时包括学生）的意见。
会中，老师有意识地安排形式多样的活动，如有的班级，结合本班级的实际情况进行了专题分析汇报；有的班级，把本班同学“闪光点”展示在教室四周墙壁上，供家长们参观阅览；有的班级以讨论的形式相互交流。
还有的班主任事先通知各位家长，每人做好交流准备，讲台上的家长们交流得都很实际，坐在台下的老师和家长们都听得津津有味。
小学留守儿童工作计划参考范文(4篇)
小学留守儿童工作计划参考范文____年留守儿童工作计划当前，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。
这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。
如果没有一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。
一、指导思想以践行____和全心全意为人民服务为宗旨，以落实____年____，关注和谐发展,服务经济，共创美好未来为落脚点,奉献一片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。
二、活动内容(一)目标任务针对我班____多名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降.如何确保留守儿童不失学、不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。
(二)工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。
1、留守儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。
据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导。
2、营造关心留守儿童的社会环境。
妇联、团委、镇政府是社会群团组织，我们组织这一次活动,意在呼吁社会力量，参与留守儿童的关心教育工作，以便影响本地区不在利用游戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人.特别是要与学校加强协作，引导留守儿童参与社会实践活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，给他们创造健康发展的良好社会环境，促进留守、单亲儿童茁壮成长。
南康区赞贤小学2019-2020学年度第一学期校建工作总结
赣州市南康区赞贤小学2019-2020学年度第一学期校建工作总结根据学校的部署和要求，2019下半年我校各项基建工作在各级各类上级部门领导关心、指导下，发扬“吃苦耐劳、团结协作、高效务实”的工作作风，重点完成了以下几个方面的工作：一、思想政治工作方面发扬“团结协作、吃苦耐劳、高效务实”的工作作风严格执行各项管理制度，明确“立足安全、保证质量、推进进度”目标，坚持思想重视不麻痹，质量要求不降低、督促排查不松动、按期施工不动摇的指导思想，全面提升办公室人员的管理水平和业务能力，为学校用房建设工程顺利完成奠定基础。
二、履行工作职责方面在工程建设过程中，经常召开现场碰头会，研究解决各施工单位遇到的难题，统一协调施工单位存在的争议，召开各种专题技术问题会，研究解决施工过程中遇到的设计变更和装饰细节，保证施工的合理性和实用性；通过建章立制严格执行，保证施工过程中的人员和施工质量，确保现场管理有序，确保施工安全和质量。
三、落实工作计划方面在上级各级领导关心指导下：(一)我校严格按照各节点程序除施工、监理、设计、建设、地勘五方责任主体外同时邀请了质检站和南康区教育局校建办相关领导莅临各建设工地对赞贤小学教学综合楼及附属工程、南山小学教学综合楼、值班室校门及附属工程、坪塘小学校门值班室及附属工程、官坑小学塑胶运动场、文峰小学塑胶运动场等5个项目工程顺利竣工验收并交付使用，特别是赞贤小学教学综合楼及附属工程和南山小学教学综合楼、值班室校门及附属工程两个项目提前交付使用较大缓解了城区小学就学压力。
(二)完成部分已完成竣工验收质保金退还工作。
(三)妥善处理好民工工资问题，我校做为建设方要求施工单位承诺每次拨付工程款时及时支付民工工资并登记好，做到决不拖欠民工工资。
(四)完善好各项目资料台账。
四、2020学年工作计划着手准备赞贤小学院内赞贤楼、崇廉楼教学楼修缮及多功能报告厅装饰等工作。
五、工作中存在的问题我校的基建工作虽然做好许多工作，但在某些方面存在着不足，如业务知识还不够丰富，工作还不够细致，扎实，开展工作时创造性思想不多，管理水平有待于进一步提高。
赞贤小学2019-2020学年度第一学期关爱留守孩工作总结
赞贤小学2019-2020学年度第一学期关爱“留守孩”工作小结有这样一群孩子，他们还嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远的城市谋生。
当别的孩子在享受花样年华时，他们在乡村里孤独的成长。
这就是社会普遍关注的“留守孩”。
我街道小学一直把“留守孩”工作当成重点工作来抓，自开展此项工作几年来，充分发挥学校及少先队组织的力量，帮助“留守孩”解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进“留守孩”的健康成长。
现就我街道小学开展此项工作的情况小结如下：一、成立“留守孩”工作领导小组，建立健全了“留守孩”工作责任制度。
1、成立赞贤小学“留守孩”关爱工程领导小组。
组长：曹开明副组长：许赋彬黄芑兰王佑成员：村小校长、中心小学其它行政人员（具体负责：赖健娟）2、校长是本校“留守孩”教育管理第一责任人，各班主任是本班直接责任人。
行政会、工会、少先队、各任课教师均为“留守孩”教育管理工作者。
二、开展“留守孩”普查。
各个班级的班主任在学校领导的统一布署下，对班级的“留守孩”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守孩”的生存状况和成长需求，建立“留守孩”档案。
在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。
三、组织丰富多彩的关爱活动。
对于每一个人来说，家是温暖的，对于“留守孩”来说，学校就是他们温暖的第二家，老师就是他们全权负责的“父母”。
经常性地开展专题班队课，使“留守孩”有了更多倾诉的机会；课外辅导时他们位于最前面；组织小型体育比赛、运动会、“六一”文艺汇演等活动也让他们有更多的参与机会；实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识，这一切目的就是让“留守孩”在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。
四、设立专门的“留守孩”之家。
为使学生享受到更优于其他学生的照顾，我街道小学统一布置，要求各校设立“留守孩”之家”。
在这个特殊的地方配备电话、电脑，时常与“留守孩”家长、监护人保持联系。
赞贤小学2019-2020学年度第一学期总务工作总结
赣州市南康区赞贤小学2019—2020学年度第一学期总务处工作总结紧张而有序的一学期即将过去，回顾过去这一学期，总务处根据上级和学校对总务工作的要求，结合学期工作计划和学校实际情况，在学校领导和全体教职工的支持配合下，克服工作繁杂，任务重的工作特点，尽心尽责，积极努力，有计划有步骤有重点地完成了各项工作，确保了学校教育教学工作胜利开展。
一学期来，我们始终本着“全心全意为教育教学服务，为师生服务”的宗旨，努力做好财务财产管理、后勤常规管理、安全卫生管理等方面的工作，圆满地完成各项工作任务，达到计划要求。
现将本学期总务工作作如下总结：一、财务管理方面财务工作在学校领导带领下，严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。
在资金使用上，严格执行审批制度。
坚持按计划行事，合理使用资金，保证专款专用。
坚持以“少花钱、多办事、办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。
在重大的资金使用上，学校通过行政会议讨论，在教师大会上通报，接受群众监督。
（一）协助校长做好学校经费的收支管理，认真编制经费预算和月用款计划。
本着“量入为出、收支平衡、保证重点”的原则，加强资金管理，合理安排资金,做到少花钱，多办事，办好事。
（二）严格执行义务教育学校收费政策。
在学生收费管理上，- 1 -做好收费公示，严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费，做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象。
对服务性收费坚持家长、学生完全自愿，经上级教育主管部门推荐或公开招投标确定商家，并做好收费公示，自觉接受社会、学生家长的监督。
（三）积极完成教育局财务科、教育会计核算中心交办的工作，坚持每月与中心岗位会计对账，搞好资金收支结算。
（四）指导村小财务管理，科学理财，民主理财，合理使用经费，坚持每月与村小对账并发放对账单，记账及时，账目清楚。
（五）配合学校做好教职工的绩效工资分配工作，做到了公开、公正、公平，绩效工资由银行代发，绝大部分教职工满意。
南康区赞贤小学2019年秋季总务处工作计划
南康区赞贤小学2019年秋季总务处工作计划一、指导思想：本学期学校总务工作坚持以学校工作计划为指导，全面落实学校工作计划，坚持后勤为教育教学服务的思想。
以学校教学工作为中心，以为教育教学服务，为教科研服务，为师生服务为宗旨，以提高后勤职工队伍素质为抓手，强化总务后勤工作的规范管理，确保后勤工作保障有力，服务到位，努力提高后勤服务工作质量，为师生创造一个良好的工作和学习环境。
二、工作目标：1、坚持“以人为本”，强化队伍建设。
后勤服务人员是学校组成的一部分，他们的素质关系到学校的整体素质，后勤工作人员也要加强学习，努力提高自身素质。
总务处经常组织后勤工作人员认真学习岗位规范，使他们思想观念与时俱进,跟上时代步伐，思维方式与时更新，思维层次与时提升，进一步增强服务观念，明确服务宗旨。
鼓励他们以自己的作用换地位，用自己良好的言行，优良的服务质量赢得师生的满意与赞誉，完善后勤方面和各项规章制度。
2、加强保卫人员的安全教育。
3、加强校园环境建设，完善学校发展规划。
4、总务处要经常深入了解师生需求，及时尽力解决师生生活中的一些实际问题。
5、坚持勤俭办学，严格财务管理。
严格把好日常经费使用关，杜绝一切浪费现象的发生。
在经费使用上，从学校实际出发，做好校长参谋，严格核算，做到合理开支，统筹兼顾，保证重点。
严守财务制度，办事坚持廉洁奉公，严格采办手续，积极推行财务公开，增强财务工作的透明度。
6、加强校产管理,充分发挥资产的功能作用。
进一步明确校产管理职责，做到室室有人管，物物有人管，建立物产保管使用责任制度，坚持谁使用谁负责保管，谁损坏谁负责赔偿的原则，对一些损耗品的领用，登记与核销，做到合理规范。
强化维修管理意识，对学校各项设施设备定期检修，做好保养维修工作，延长促用寿命，提高使用效率。
三、主要工作安排：1、做好课簿本的发放工作，保证学生的课簿本到位。
2、配备好办公用品，卫生用具，为各班配备好课桌椅。
3、检查班级,各处室的电灯，门窗玻璃，课桌凳，发现问题及时进行维修，保证能正常使用。
南康区赞贤小学2019--2020学年第一学期城乡结对帮扶工作计划
赣州市南康区赞贤小学2019-2020学年度第一学期城乡结对帮扶工作计划根据上级要求及区教育局安排，本着共同学习、共同提高的目的，赣州市南康区赞贤小学积极开展城乡“结对帮扶”活动。
为进一步提高城乡学校结对互助工作的实效性，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，完成工作目标，特制订本工作计划。
一、指导思想充分发挥我校的人才、信息、管理、资金、现代化教育技术为主的设备等资源优势，完善和制订各项工作制度，帮助农村学校提高班子整体素质和管理水平，优化师资队伍，提供教学信息，培训教师队伍，改革教学方法，改善办学条件。
以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，全面提高教育质量和办学效益。
二、帮扶对象南康区内潮中心小学三、组织领导为使结对帮扶活动顺利开展，取得实效，学校成立结对帮扶工作领导小组。
组长：张东桥副组长：邱凯兰、许赋彬、吴鹏、黄鹏成员：学校中层干部、教研组长、骨干教师四、具体措施1、加强学校校管理经验的交流，学习借鉴先进的办学思想、管理方法、规章制度，建立和完善各项管理制度。
2、培训师资队伍（1）把赞贤小学作为农村小学教师的培训基地。
农村小学教师分批到赞贤小学轮训学习。
主要是学习2017部编教材、更新教育教学理念，改进教学方法，提高教学水平，全面实施素质教育，争取把他们的教育教学质量、特别是毕业班的教育教学质量得到提高。
（2）加强两校教师、班主任、辅导员之间的联系，以一帮一结对子的形式，采取互帮互学的方法，优势互补，找出教育教学中存在的不足之处，共同促进和提高。
（3）赞贤小学每学期安排教师到农村学校上观摩课、示范课，听取教师上研讨课，并通过观摩、研讨、说课、评课等形式，带动教师主动学习科学、先进的教育教学方法，更新教育观念，提高课堂效率，使帮扶学校的师资水平和教学质量得以提高。
（4）开展教师间结对帮扶工作，我校选出学科带头人、骨干教师与受援学校有培养前途的青年教师，结对帮扶，使被帮扶教师的业务素质和教学水平在两年内有明显提高，力争成为名师。
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赣州市南康区赞贤小学2019—2020学年度第一学期留守孩工作计划
一、指导思想
为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境。
我校结合教育部门相关文件精神及工作部署，大力实施“留守儿童关爱工程”，对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务等服务，使留守儿童能在家或在校安心生活和学习，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐发展。
二、工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
三、主要工作措施
（一）加强管理力度，完善各项制度。
1、成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
组长：张东桥
副组长：许赋彬邱凯兰黄鹏吴鹏
成员：其它行政人员
领导小组下设办公室，设在德育处，由胡荠方任主任。
2、留守儿童花名册的更新及新增人员档案的建立。
认真调查研究，摸清留守儿童的底数，进一步完善每个
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留守儿童的个人档案和联系卡。
其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家长务工详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人详细地址、联系电话、身体状况等。
学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更留守儿童花名册的有关内容。
（二）实施留守儿童关爱工程，构建校内外关爱网络。
1、组织师生结对互助帮扶活动。
教师在留守儿童中选择一名贫困生和学困生进行重点帮扶，定期对帮扶儿童进行学习辅导、生活支助以及心理上的了解、沟通。
积极动员社会爱心人士与留守儿童结对，担任留守儿童的代理家长。
尝试向社会招聘“爱心爸爸妈妈”，开展“亲情对对碰”活动。
让被帮扶的留守儿童感受到亲情的温暖，享受“不是亲人胜似亲人”的天伦之乐。
2、关注儿童健康心理，创设“心灵港湾”活动信箱。
学校成立心理健康咨询室，安排教师专门对儿童进行不同阶段的心理健康教育。
鼓励学生给老师同学写“悄悄话”纸条，为师生搭建起彼此了解、互相沟通的有效平台，及时掌握他们的思想状况，有的放矢地化解心中的困惑，给予它们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
3、开展“亲情互动”活动，架设交流、沟通的桥梁。
留守儿童父母长年在外打工，为了弥补留守儿童缺失的亲情，“留守之家”特开通亲情热线电话和电脑视频，让他们能与父母面对面地谈话、交流。
并组织留守儿童父母配合学— 2—
校开展“五个一”活动，即：每周一个电话，每月一封信，每月与班主任联系一次，每月与科任教师联系一次，每年至少回家一次。
让他们在与父母的交流中找回亲情，感悟真情，以乐观向上的心态面对人生。
（三）丰富课余生活，创造和谐关爱的成长环境。
1、安排“留守之家”开放时间，让留守儿童在活动室自由活动，增进彼此感情，感受学校大家的温馨。
2、进一步开展书法、绘画、手工、篮球、电子琴等兴趣小组，每周二、周四下午，由指派专业教师进行辅导训练。
3、组织留守儿童开展为母亲或父亲写一封信的感恩教育活动。
4、举办一次留守儿童生日聚会，让他们充分感受到学校这个大集体的温暖。
赣州市南康区赞贤小学
2019年9月5日
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