[实用参考]红黄蓝早教教案.doc
红黄蓝早教亲子课教案
红黄蓝早教亲子课教案教案标题：红黄蓝早教亲子课教案教案目标：1. 帮助幼儿建立积极的学习态度和自信心；2. 促进幼儿的身体和认知发展；3. 培养幼儿的社交技能和情感表达能力；4. 培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
教学重点：1. 通过亲子互动，促进家庭关系的发展；2. 培养幼儿的动手能力和创造力；3. 提升幼儿的社交技能和情感表达能力。
教学内容：1. 活动一：亲子互动游戏- 目标：促进家庭关系的发展，增强亲子互动。
- 活动描述：家长和幼儿一起参与各种游戏，例如拍手游戏、捉迷藏等，通过亲子互动增进感情。
- 教学方法：示范引导和激励。
2. 活动二：动手制作- 目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
- 活动描述：幼儿和家长一起制作手工艺品，例如折纸飞机、拼图等，鼓励幼儿动手实践并展示自己的创作。
- 教学方法：示范引导和激励。
3. 活动三：社交游戏- 目标：提升幼儿的社交技能和情感表达能力。
- 活动描述：幼儿和家长一起进行社交游戏，例如角色扮演、合作游戏等，通过游戏培养幼儿的合作意识和表达能力。
- 教学方法：示范引导和激励。
4. 活动四：艺术创作- 目标：培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
- 活动描述：幼儿和家长一起进行艺术创作，例如绘画、手工制作等，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
- 教学方法：示范引导和激励。
教学评估：1. 观察家长和幼儿的互动情况，评估家庭关系的发展程度；2. 观察幼儿的动手能力和创造力，在制作手工艺品时的表现；3. 观察幼儿在社交游戏中的合作意识和情感表达能力；4. 观察幼儿在艺术创作中的想象力和创造力。
教学延伸：1. 鼓励家长在日常生活中继续与幼儿进行亲子互动，促进家庭关系的发展；2. 提供更多的动手制作和艺术创作活动，培养幼儿的动手能力和创造力；3. 组织更多的社交游戏，培养幼儿的社交技能和情感表达能力。
教案撰写者：教案专家日期：[填写日期]。
红黄蓝 幼儿园教案
红黄蓝幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿掌握基本的颜色名称：红、黄、蓝。
2.让幼儿了解颜色的基本特征和性质。
3.让幼儿在游戏和操作中提高观察能力和动手能力。
二、教学内容1. 通过游戏和操作让幼儿认识和区分颜色1.让幼儿在小组中分别拿着红、黄、蓝三种颜色的纸张，互相对比，学习颜色的名称和特点。
2.在游戏中加深颜色的印象，例如：把红、黄、蓝的玩具混在一起，让幼儿根据颜色来分别拣选。
3.让幼儿通过画画的方式来感受颜色。
教师可在白纸上画出三种颜色的框架，让幼儿在颜色框架中进行涂色游戏。
2. 帮助幼儿了解颜色的基本特征和性质1.通过色彩混搭的方式来让幼儿了解颜色的变化规律。
例如：将红色和黄色颜料混合，会变成什么颜色。
2.让幼儿用简单的语言描述颜色的基本特征和性质，例如：红色是温暖的，黄色是明亮的，蓝色是冷静的。
3. 提高幼儿的观察能力和动手能力1.在颜色识别游戏中提高幼儿的观察能力。
例如：将三种颜色的小球放到透明的箱子里，让幼儿从箱子外面猜测箱子里面放的是什么颜色的小球。
2.在颜色涂画游戏中提高幼儿的动手能力。
例如：让幼儿在白板上画一幅小兔子的画，要求小兔子身上需要填满红、黄、蓝三种颜色。
三、教学方法1.游戏教学法：通过游戏可以让幼儿在自由、愉快的氛围下感受颜色。
2.讨论教学法：让幼儿用简单的语言描述颜色的特征。
3.视觉教学法：通过涂画和色彩混合的方式来帮助幼儿了解颜色的基本特征和性质。
四、教学评价1.通过观察幼儿对于颜色的认识程度来进行评价。
2.通过让幼儿画出自己心目中最喜欢的颜色来检测对于颜色的理解和认知。
五、教学反思1.在游戏环节中，发现幼儿对于颜色的区分还不够显著，需要增加让幼儿重复操作的次数。
2.在颜色混合游戏中，发现幼儿的观察能力和理解能力未达到预期，需要增加针对幼儿认知能力的游戏操作。
红黄蓝 幼儿园教案
红黄蓝幼儿园教案
教学目标
1.能够准确识别和命名颜色红、黄、蓝。
2.能够辨认和归类颜色相同的物品。
3.增强幼儿对颜色的感知和认知能力。
教学准备
1.红、黄、蓝三种颜色的彩纸、笔、剪刀等。
2.同色的水果、玩具等材料。
3.音乐CD和音响设备。
教学步骤
第一步：引入
1.简单介绍今天的主题——红黄蓝。
2.播放音乐，引导幼儿跟随音乐舞动身体，让幼儿感受到红黄蓝的活力
和美。
第二步：学习颜色
1.准备三种颜色的彩纸，让幼儿分别拿起这些彩纸，感受和描述这些颜
色的特点，如红色可以让人想到火车、草莓等等。
2.引导幼儿说出日常中能见到这些颜色的物品，比如红色的苹果、黄色
的香蕉等等。
第三步：分类游戏
1.准备同色的水果或玩具等材料，让幼儿将它们分成红、黄、蓝三堆。
2.帮助幼儿发现红、黄、蓝三种颜色有哪些相同点和不同点。
第四步：小手工
1.要求每个幼儿选取自己最喜欢的颜色，剪下一个符合这种颜色特点的
图案，然后将这个图案贴到相应的颜色上。
2.鼓励幼儿分享自己的作品，自豪地展示自己的小手工。
总结
通过今天的活动，幼儿们不仅学会了红黄蓝三种颜色的识别和命名，还通过分类游戏和小手工活动深入的了解了这三种颜色的相同点和不同点，增强了颜色的感知和认知能力。
同时，通过活动的互动和自我表达，增强了幼儿们的主动性、自信
心和创造力。
在未来的幼儿园教育中，教师们可以通过多元化的教学活动，帮助幼儿提高识别和理解能力，发展他们的个性和潜能。
幼儿园《红黄蓝》教案
幼儿园《红黄蓝》教案一、教案背景《红黄蓝》是一款基于幼儿教育的综合性应用软件，适用于3-6岁幼儿群体。
本教案主要针对幼儿园大班的语言课程，结合课程内容和应用软件的特点，设计一系列的学习活动。
二、教育目标1. 认识颜色通过学习《红黄蓝》应用软件，幼儿能够认识并区分红、黄、蓝三种颜色。
2. 发展语言能力在学习过程中，幼儿能够通过观看、听说、问答等方式，发展语言能力，提高口头表达能力和语言理解能力。
3. 提高动手能力通过应用软件的创作模块，幼儿能够进行图片的排列、颜色填充等操作，提高手眼协调能力和动手能力。
三、教学内容本教案的教学内容主要包括：1. 颜色认知老师通过教具、图片等媒介，引导幼儿认识红、黄、蓝三种颜色，并且辨认不同物品的颜色。
2. 语言表达老师利用线上课程的功能，让学生观看与课程相关的视频和图片，同时，通过提问、回答等方式开展语言交流，促进语言能力的发展。
3. 创作活动老师引导幼儿针对已学内容，运用《红黄蓝》应用软件的颜色填充、图片排列等创作模块，设计自己的创意作品。
四、教学流程1. 上课前老师准备好教具、图片等材料，检查线上课程的学习内容和环境。
2. 开始上课1.进行教学内容的导入，引出学习目标和重点。
2.呈现与课程相关的视频或图片，通过问答等方式开展语言交流。
3.引导幼儿运用颜色填充、图片排列等创作模块，设计自己的创意作品。
4.总结本节课的学习重点和难点。
3. 下课后1.教师及时检查记录学生的学情，及时与家长沟通，帮助学生互相学习。
2.教师准备下一次课程需要的教具、材料。
五、教学效果针对教学流程中的每个阶段，教师应及时检查学生的学习情况，记录关键问题和表现出色的学生，并且及时与家长沟通。
通过这些措施，可以及时发现问题，纠正学习方法和习惯不良，达到专业教育水平的提升。
六、教学评估教师对幼儿进行总结性评估，涉及学生的颜色认知能力、语言表达能力以及创作活动的成果。
七、教学反思教师要将教学流程中的每个环节，及时进行反思总结，及时发现问题，进一步优化教学方法，提高教学效果。
幼儿园中班《红黄蓝》教案最新8篇
幼儿园中班《红黄蓝》教案最新8篇幼儿园中班《红黄蓝》教案篇一活动目标：1、感受作品中色块大小对比以及三原色搭配所带来的美。
2、通过对比欣赏遮住黄色色块的画面和完整的画面，感受作品中不对称的均衡风格。
3、初步欣赏抽象画，了解绘画作品有多种风格。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
活动准备：1、投影仪1台。
2、幼儿用书：《红黄蓝构成》。
3、教学挂图：《蒙德里安的作品》。
活动过程：（一）教师出示教学挂图，引导幼儿欣赏蒙德里安的作品《红黄蓝构成》。
1、引导幼儿描述观察后的初步感觉。
2、教师：今天老师要请大家欣赏一位大画家的画，看看他的画和我们以前看的画有什么不一样。
（二）师幼儿共同欣赏画面，引导幼儿观察画面的线条、色彩。
1、教师：画面上有哪些线条？它们在一起变出了哪些形状？2、教师针对幼儿的回答，进一步引导幼儿欣赏画面。
教师：画面上的格子一样吗？有哪些不一样？画面上有哪些颜色？让你想到了什么？（比如蓝色可以想到大海、夜空，是冷色；红色想到太阳、火，是暖色等。
）3、引导幼儿发现画面色彩搭配的美。
教师：如果我们把红颜色换成蓝色好吗？为什么？4、引导幼儿对比欣赏遮住黄色色块的画面喝完整的画面，感受作品中不对称的均衡风格。
教师：现在老师遮护黄色色块，你再看看这幅画，有什么感觉？没有遮住黄色色块的画，你有什么感觉？（三）引导幼儿再次完整地欣赏作品。
教师：你喜欢这幅画吗？为什么？请你为它起个名字吧。
（四）教师简单介绍画家蒙德里安。
教师：蒙德里安是荷兰的一位大画家，他的画不像我们以前看到过的作品，上面有动物、人或者是花。
这幅画上面只有一些线条和色块，但这样简洁的图案也很好看。
活动延伸：区角活动：在美工区提供幼儿用书，引导幼儿在欣赏经验的基础上为大小不同的个子涂上自己喜欢的颜色。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
红黄蓝幼儿园教案
红黄蓝幼儿园教案教学目标：1.让幼儿认识红黄蓝三种颜色。
2.培养幼儿观察和分辨颜色的能力。
3.培养幼儿对红黄蓝三种颜色的喜爱和兴趣。
4.锻炼幼儿的手眼协调能力。
教学准备：1.红黄蓝三种颜色的彩纸或颜料。
2.能够发出红黄蓝颜色的物品，如红苹果、黄香蕉、蓝天等。
3.在黑板上画上三个大圆，分别填充红黄蓝颜色。
4.幼儿园色块拼图。
教学过程：一、导入活动（5分钟）1.让幼儿听一段有关红黄蓝颜色的故事，引起幼儿兴趣。
2.准备一些能够发出红黄蓝颜色的物品，让幼儿观察并说出物品的颜色。
二、学习红黄蓝颜色（15分钟）1.教师拿出红色的彩纸或颜料，问幼儿这是什么颜色，并请幼儿说出其他红色物品，如红苹果、红花等。
然后让幼儿涂画红色。
2.教师以同样的方式介绍黄色和蓝色，让幼儿说出黄色和蓝色物品，并涂画出黄色和蓝色。
三、巩固红黄蓝颜色（15分钟）1.教师在黑板上画上三个大圆，分别填充红黄蓝颜色。
然后请幼儿指出每个圆的颜色。
2.准备幼儿园色块拼图，让幼儿根据图片拼出红黄蓝三种颜色的形状。
四、应用红黄蓝颜色（15分钟）1.教师准备一个活动游戏，将教室分为红黄蓝三个区域，并放置相应颜色的标志物。
然后请幼儿按照指令到相应的颜色区域站立。
2.教师播放一段歌曲，让幼儿根据歌曲的节奏跳起来，并用红黄蓝三种颜色的手帕或气球摇晃。
五、评价与总结（10分钟）1.回顾教学内容，教师出示红黄蓝三种颜色的物品，让幼儿说出颜色名称。
2.教师鼓励幼儿积极参与活动，表扬幼儿在教学中的努力和进步。
教学拓展：1.通过观察周围环境，让幼儿找出更多红黄蓝颜色的物品。
2.引导幼儿进行彩色分类，让他们将不同颜色的物品进行分组。
3.在室外环境中进行红黄蓝颜色的游戏，例如跳绳、抛接球等。
教学反思：通过本堂课的教学，幼儿能够认识并区分红黄蓝三种颜色，根据指令进行动作，培养了观察和分辨颜色的能力。
教师在教学过程中采用了多种形式的教学活动，能够激发幼儿的学习兴趣和参与度。
同时，教师可以根据幼儿的实际情况进行个别辅导，帮助他们更好地掌握红黄蓝颜色的知识。
幼儿园红黄蓝优秀教案
幼儿园红黄蓝优秀教案
教学目标
通过这节课的教学，使幼儿能够：
•理解红、黄、蓝三种颜色的基本概念
•接触到各种颜色的物品，增强颜色的感知能力
•运用所学的颜色知识，进行简单的组合和操作，培养幼儿的创新和想象力
教学内容
1.了解颜色的基本概念：红、黄、蓝
2.接触各种颜色的物品，进行颜色分类
3.运用所学的颜色知识进行简单的组合和操作
教学准备
•带有红、黄、蓝颜色的各种玩具
•三个大纸板，分别涂上红、黄、蓝颜色
•水彩笔、颜料、颜色筷子等
教学过程
第一步：引入
老师向幼儿们出示一些颜色明确的玩具，询问幼儿们这些玩具有什么共同点。
引导幼儿慢慢领会颜色的概念。
第二步：分类
老师拿出三个大纸板，分别涂上红、黄、蓝颜色。
然后，向幼儿展示各种颜色的玩具，由幼儿自己将它们放到颜色相对应的纸板上。
第三步：操作
老师拿出各种颜色的水彩笔、颜料、颜色筷子等，让幼儿用自己喜欢的颜色进行涂画、搭配等。
老师可以在一旁进行指导和帮助。
第四步：总结
通过这节课的教学，让幼儿更加了解颜色的基本概念，对各种颜色的物品有了
更深刻的印象。
而且幼儿也学会了运用所学的颜色知识进行简单的组合和操作。
教学评价
本节课的方法多样、灵活，方法简单，富有趣味性。
引导幼儿通过观察、分类、搭配等操作，丰富幼儿的活动内容，开阔了思路，激发了幼儿的学习欲望，实现了幼儿的知识教育和兴趣教育。
红黄蓝3岁早教课程教案
红黄蓝3岁早教课程教案【篇一：主题活动：《红黄蓝三兄弟》】活动名称：主题活动：《红黄蓝三兄弟》活动目标：1、理解故事内容。
2、乐意探究三原色两两调和后的变化。
3、大胆表达自己对颜色变化的猜想。
活动准备：1、用红、黄、蓝三原色颜料画的三个娃娃脸谱。
2、红、黄、蓝三原色颜料水。
3、颜色的变化记录表、笔。
活动过程：一、脸谱激趣。
1、出示用红、黄、蓝三色颜料画的娃娃脸谱，引发幼儿对故事的兴趣：小朋友，谁来啦？是什么颜色的娃娃呀？二、欣赏故事。
1、完整讲述故事《红黄蓝三兄弟》让幼儿欣赏。
2、启发幼儿讨论：橘子、葡萄是什么颜色的？有什么办法让红、黄、蓝三兄弟变出橙色的橘子、紫色的葡萄、绿色的青蛙。
三、引导猜想。
1、引导幼儿猜想并做记录：怎么利用红黄蓝三兄弟变成橙色、紫色、绿色？2、组织幼儿交流，教师在白板上记录幼儿的猜想。
四、验证猜想。
1、教师将蓝色和黄色颜料水混合。
2、请幼儿根据猜想尝试实验并做记录。
3、引导幼儿交流验证的结果，教师小结。
4、请幼儿利用所调的颜料为操作材料《变色》中的橘子、葡萄、青蛙涂上相应的颜色。
5、展示幼儿的作品，引导幼儿相互欣赏。
【篇二：亲子班上学期第三次教案(2-3岁)】亲子活动计划（三）李羽红张益雅活动一：敲小铃传花游戏目标：1、熟悉同伴，知道两三名同伴的名字。
2、体验和同伴一起的快乐。
家长指导：让自己的孩子能大声地说出自己的名字，并指导孩子问同伴好。
游戏准备：小铃、红花一朵、小粘贴若干活动过程：1、幼儿与家长、老师一起围成圆圈坐下。
2、游戏“敲小铃传花”。
（1）教师出示小铃，交待游戏的玩法。
（2）教师让能力强的幼儿做示范。
（3）幼儿开始游戏。
活动二：漂亮小珠游戏目标：1.认识红黄蓝三种颜色。
2.发展宝宝手眼协调能力，培养宝宝观察力和动作的控制能力。
家长指导：指导幼儿认真观察老师出示的物品，不断重复物品，让幼儿记住。
游戏准备：红黄蓝三色小珠子若干、托盘、细绳。
活动过程：1.为幼儿出示一个红颜色的小珠珠，反复告诉幼儿这是红颜色的，并请幼儿从托盘中找出相同颜色的珠珠。
红黄蓝3岁早教课程教案
红黄蓝3岁早教课程教案教案标题：红黄蓝3岁早教课程教案教学目标：1. 帮助3岁儿童培养良好的自理能力和社交能力。
2. 通过游戏和互动，促进儿童的语言发展和认知能力。
3. 培养儿童的动手能力和创造力。
教学内容：1. 主题：动物世界2. 学习字母：A、B、C3. 数字：1-54. 形状：圆形、方形、三角形5. 颜色：红色、黄色、蓝色教学准备：1. 动物图片卡片和玩具2. 字母卡片和数字卡片3. 形状卡片和颜色卡片4. 音乐和歌曲资源5. 游戏道具和材料教学活动：1. 活动1：认识动物- 准备动物图片卡片和玩具，让儿童观察和认识不同的动物。
- 引导儿童说出动物的名称，并模仿动物的声音。
- 进行游戏，让儿童根据声音或图片找到对应的动物。
2. 活动2：学习字母和数字- 准备字母卡片和数字卡片，介绍字母A、B、C和数字1-5。
- 通过歌曲和游戏，帮助儿童记住字母和数字的形状和顺序。
- 进行拼字和数数游戏，让儿童运用所学的字母和数字。
3. 活动3：认识形状和颜色- 准备形状卡片和颜色卡片，介绍圆形、方形、三角形和红色、黄色、蓝色。
- 让儿童观察和比较不同形状和颜色的物体，引导他们说出名称。
- 进行形状和颜色分类的游戏，让儿童将相同形状或颜色的物体放在一起。
4. 活动4：动手创造- 提供适合3岁儿童的手工材料和道具，如彩纸、颜料、画笔等。
- 引导儿童进行简单的手工制作，如剪纸、画画等。
- 鼓励儿童展示自己的作品，并与其他同学分享。
教学评估：1. 观察儿童在活动中的参与程度和表现。
2. 与儿童进行简单的问答和讨论，检查他们对学习内容的理解程度。
3. 通过儿童的作品和口头表达，评估他们的动手能力和创造力。
教学延伸：1. 在家和家长一起进行类似的学习活动，加强家校合作。
2. 提供相关的绘本和游戏资源，让儿童在课余时间继续巩固所学内容。
3. 定期组织亲子活动，让儿童与家长一起参与教育游戏和互动。
教学反思：1. 教学过程中要注重与儿童的互动和引导，激发他们的学习兴趣和积极性。
红黄蓝早教教案.docx
-÷H节核心能力：感受能力、精细动作、感知认知教具准备：热身操环节：仿真娃娃一个音乐感知：2 只公鸡纸偶： < 斗斗鸡，虫虫飞>音乐光盘感觉统合活动：大龙球课前互动：1、欢迎新会员参加亲子园亲子课程的学习。
2、向家长介绍上课的流程和I注意事项。
此时宝宝可以熟悉教室的环境。
活动过程：」、相识礼仪教学目的：1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。
2、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。
3、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。
教学准备：请家长带宝宝围坐M氏线上，营造一种相对安静的环境，以便教师开始教学活动。
教学方法：1、教师示范介绍，介绍内容可包括姓名、性别、月龄，给家长做出清晰的示范，便于模仿。
2、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼，问好，自我介绍，在音乐声中与同伴握手、相识。
3、教师可以让家民坐在原地进行介绍，也可以请家长带宝宝到老师身边向大家进行介绍•注意事项：I 、这是小宝宝和家长开始的第一节课，教室的环境布置要整洁清新，教师的打扮要得体大方•2、示范介绍的内容要准备充分，声音清晰柔和，语速适中，以便家长模仿为宜.趴在第一节课，对不适应肢体接触的宝宝不要勉强，给宝宝留出适应环境和课程的空间，尽量用语言沟通。
二、热身运动教学目的：1、增强宝宝的体质，促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育，从而促进宝宝智能的发展2、激发宝宝身体运动潜能，激发宝宝对运动的兴趣和积极性。
3、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。
教学准备：1 、仿真娃娃一个，协助教师做健身操的示范动作。
2、教师伴随示范动作节奏慢慢念口令。
3、教师熟记健身操1-4节的基本动作，能规范操作。
4、地面整洁干净，便于宝宝躺地进行练习。
教学方法 :1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍四节操的名称 , 井借助娃娃向家长简单 地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数 .2 、播放音乐 , 请家长模仿教师让宝宝平躺在地垫上 , 开始我们的健身操。
红黄蓝3岁早教课程教案
红黄蓝3岁早教课程教案【篇一：主题活动：《红黄蓝三兄弟》】活动名称：主题活动：《红黄蓝三兄弟》活动目标：1、理解故事内容。
2、乐意探究三原色两两调和后的变化。
3、大胆表达自己对颜色变化的猜想。
活动准备：1、用红、黄、蓝三原色颜料画的三个娃娃脸谱。
2、红、黄、蓝三原色颜料水。
3、颜色的变化记录表、笔。
活动过程：一、脸谱激趣。
1、出示用红、黄、蓝三色颜料画的娃娃脸谱，引发幼儿对故事的兴趣：小朋友，谁来啦？是什么颜色的娃娃呀？二、欣赏故事。
1、完整讲述故事《红黄蓝三兄弟》让幼儿欣赏。
2、启发幼儿讨论：橘子、葡萄是什么颜色的？有什么办法让红、黄、蓝三兄弟变出橙色的橘子、紫色的葡萄、绿色的青蛙。
三、引导猜想。
1、引导幼儿猜想并做记录：怎么利用红黄蓝三兄弟变成橙色、紫色、绿色？2、组织幼儿交流，教师在白板上记录幼儿的猜想。
四、验证猜想。
1、教师将蓝色和黄色颜料水混合。
2、请幼儿根据猜想尝试实验并做记录。
3、引导幼儿交流验证的结果，教师小结。
4、请幼儿利用所调的颜料为操作材料《变色》中的橘子、葡萄、青蛙涂上相应的颜色。
5、展示幼儿的作品，引导幼儿相互欣赏。
【篇二：亲子班上学期第三次教案(2-3岁)】亲子活动计划（三）李羽红张益雅活动一：敲小铃传花游戏目标：1、熟悉同伴，知道两三名同伴的名字。
2、体验和同伴一起的快乐。
家长指导：让自己的孩子能大声地说出自己的名字，并指导孩子问同伴好。
游戏准备：小铃、红花一朵、小粘贴若干活动过程：1、幼儿与家长、老师一起围成圆圈坐下。
2、游戏“敲小铃传花”。
（1）教师出示小铃，交待游戏的玩法。
（2）教师让能力强的幼儿做示范。
（3）幼儿开始游戏。
活动二：漂亮小珠游戏目标：1.认识红黄蓝三种颜色。
2.发展宝宝手眼协调能力，培养宝宝观察力和动作的控制能力。
家长指导：指导幼儿认真观察老师出示的物品，不断重复物品，让幼儿记住。
游戏准备：红黄蓝三色小珠子若干、托盘、细绳。
活动过程：1.为幼儿出示一个红颜色的小珠珠，反复告诉幼儿这是红颜色的，并请幼儿从托盘中找出相同颜色的珠珠。
红黄蓝教育教案幼儿园
红黄蓝教育教案——幼儿园一、教学目标1.能够熟练识别红、黄、蓝三种颜色；2.能够分辨不同颜色的物品，例如红色的苹果、黄色的橙子、蓝色的天空；3.能够简单描述不同颜色的事物，例如“这是一只红色的花瓶。
”二、教学内容1.红黄蓝三种颜色的教学；2.不同颜色的物品识别；3.颜色描述能力的提升。
三、教学方法1.图片游戏：准备一堆颜色图片，让孩子们识别和叫出颜色。
–游戏规则：老师出示一张图片，让孩子们叫出图片上的颜色，准确率最高的孩子得到一分。
–游戏目的：帮助孩子们熟悉和辨认不同颜色。
2.闯关游戏：设置一个颜色关卡，让孩子们在室内找到相应的颜色物品。
–游戏规则：老师喊出一种颜色，孩子们在室内找到相应的颜色物品，第一个找到的孩子得到一分。
–游戏目的：帮助孩子们分辨不同颜色的事物，并提高他们的反应速度和活动能力。
3.归类游戏：让孩子们将不同颜色的物品归类并描述。
–游戏规则：老师给出几个不同颜色的物品，让孩子们将它们归类，并描述其中一个物品的颜色和形状。
–游戏目的：帮助孩子们提高对颜色的描述能力和分类思维能力。
四、教学步骤1.开场：用颜色卡片向孩子们介绍红黄蓝三种颜色。
2.活动一：图片游戏。
–准备一堆颜色图片，出示一张图片，让孩子们叫出图片上的颜色。
–教师适时纠正发音错误的孩子，并鼓励准确率高的孩子。
–游戏结束后，进行小结性教学，提醒孩子们需要认真听清楚颜色的发音。
3.活动二：闯关游戏。
–按照规则进行游戏，让孩子们迅速寻找符合颜色要求的物品。
–游戏结束后，进行小结性教学，提醒孩子们需要注意颜色的区别性和物品的集中性。
4.活动三：归类游戏。
–让孩子们分小组，让组员一起合作，将不同颜色的物品分别归类，并将其中一个物品的颜色和形状描述出来。
–游戏结束后，让每个小组分享他们的归类结果和描述内容，进行总结性教学。
五、教学评估1.教师观察和记录孩子们的成长过程；2.利用游戏进行测验，测试孩子们颜色识别和描述的能力。
六、教学延伸1.对于掌握了基本颜色识别和描述的孩子，可以适当引导他们进行更多的颜色创作活动，例如让他们混合颜色画画或者制作彩弹。
早教课红黄蓝美术教案
早教课红黄蓝美术教案教案标题：早教课红黄蓝美术教案教案目标：1. 培养幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认知和辨别能力。
2. 通过美术活动，促进幼儿的创造力和想象力的发展。
3. 培养幼儿对不同颜色的情感和审美意识。
教学准备：1. 红、黄、蓝三种颜色的画笔、颜料和纸张。
2. 一些红、黄、蓝色的实物，如球、积木等。
3. 幼儿喜欢的音乐。
4. 幼儿的座位和工作区域。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 播放欢快的音乐，引导幼儿进行简单的身体运动，如摇摆、跳跃等，为后续的美术活动做好准备。
2. 引入新知（10分钟）：- 准备一些红、黄、蓝色的实物，向幼儿展示，并引导他们说出物体的颜色。
- 通过问题引导，让幼儿思考红、黄、蓝三种颜色有什么特点和区别。
3. 实践操作（20分钟）：- 给每个幼儿发放红、黄、蓝三种颜色的画笔和颜料，并提供纸张。
- 引导幼儿使用不同颜色的画笔和颜料，自由地进行绘画创作。
- 鼓励幼儿尝试混合红、黄、蓝三种颜色，观察颜色的变化。
4. 创作分享（10分钟）：- 邀请幼儿将自己的作品展示给其他同学，并鼓励他们描述自己作品中使用的颜色和表达的意思。
- 引导幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，营造积极的学习氛围。
5. 温故知新（5分钟）：- 回顾本节课学习的内容，通过提问巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认知和辨别能力。
6. 结束活动（5分钟）：- 播放柔和的音乐，引导幼儿进行放松活动，如闭眼休息、深呼吸等。
- 鼓励幼儿用简短的语言表达自己对本节课的感受和收获。
教学延伸：1. 在家长的陪同下，带领幼儿到户外或艺术展览馆观察自然和艺术作品中的红、黄、蓝三种颜色，并与课堂学习内容进行对比。
2. 鼓励幼儿在日常生活中观察和发现红、黄、蓝三种颜色的物体，并与家长分享自己的发现。
教案评估：1. 观察幼儿在绘画创作中是否能正确使用红、黄、蓝三种颜色。
2. 评估幼儿在作品展示和描述中是否能准确表达自己的想法和情感。
3. 通过观察幼儿的参与程度和表现，评估他们对美术活动的兴趣和积极性。
《红黄蓝》优秀教案
《红黄蓝》优秀教案《红黄蓝》优秀教案「篇一」活动目标1、在愉快的游戏中认识红、黄、蓝三种颜色。
2、愿意大胆地表述自己的想法，会按颜色将雨点进行匹配粘贴。
3、积极地参与活动，体验活动的快乐。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备1、红黄蓝三种颜色的花园。
2、录音磁带。
3、幼儿胸饰“雨娃娃”人手一个。
贴好双面胶的彩色小雨点若干。
活动过程（一）幼儿扮演雨娃娃听音乐进入场地。
1、播放录音，听，这是谁的声音？（雷公公）2、幼儿随音乐出场。
（二）引导幼儿初步认识红、黄、蓝三种颜色。
1、观察自己是什么样的雨娃娃。
2、说说自己是什么样的雨娃娃？谁和你一样？（三）玩游戏，巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识。
1、游戏：找朋友。
2、游戏：找坐垫。
（四）操作活动，匹配粘贴各色雨娃。
1、将自己身上的雨点粘贴到相应的花园里。
（1）交待要求，将雨娃进行对应粘贴。
（2）幼儿操作。
（3）集中评价。
2、自由选择相应颜色的雨娃贴到对应的花园里。
《红黄蓝》优秀教案「篇二」活动准备红、黄、蓝、绿四色彩条若干、四种颜色的标志多个、小篮子若干、好听的'音乐。
活动目标认识红、黄、蓝、绿四色以及与这四种颜色相关的标志。
通过认识颜色来拓展幼儿的社会认知。
活动过程一、开始部分教师：小朋友们好，老师见到你们真高兴，见到老师你们高兴吗，高兴的时候我们就要跳一跳，好，让我们跳起来，可是老师觉得手里空空的不太好看，我们来拿点道具吧。
（放音乐与幼儿一同来舞蹈）二、基本部分1、带领孩子们认一认红黄蓝绿四种颜色教师：小朋友看一看自己手中都拿到了什么颜色的彩条呢？幼儿回答（每幼儿说出一种颜色就让相同颜色的幼儿举起自己手中的彩条抖动一下。
共说出四种颜色。
）2、通过说一说来拓展幼儿的社会认知教师：小朋友你们真棒能够准确的说出红黄蓝绿四种颜色，那老师想问一下小朋友，你们都见过哪些东西是这些颜色的那？那我们先来说说红色宝宝吧，你见过的什么东西是红色的？（教师结合幼儿的实际生活经验来拓展幼儿的社会认知）3、在分享中来认识标志教师：小朋友们说的真多，老师不但见过小朋友们说的这些还见过许多这些颜色的标志那，今天也带来和大家一起分享。
《红黄蓝》教学设计（精选3篇）
《红黄蓝》教学设计（精选3篇）《红黄蓝》篇1第八单元旋转红黄蓝单元概述：本单元用孩子们喜闻乐见的“大风车”作为引题，赞美孩子们多彩的生活，为二年级“音乐和我们的生活”添上一个多彩的句号。
通过歌曲《大风车》、集体舞“风车舞”、“露一手”、“精彩回放”、“我设计的奖章”等活动，鼓励孩子们更加大胆、自信地表现自己。
让每个孩子都有参与表现的机会，用甜美的歌喉唱出心中的喜悦，用优美的舞姿展现这幸福的童年生活，让孩子们你尽情享受音乐带来的快乐，获得美的享受，从而更加热爱音乐，热爱生活。
单元主题目标：1、在学习和展示中尽情展现童年生活的幸福，享受音乐的快乐，更加热爱音乐，热爱生活。
2、能用轻巧、纯真的声音整齐地唱出歌曲《大风车》天真、欢快的感情，抒发孩子们爱知识、爱学习、爱科学的情怀。
3、和小朋友们一起按图形跳集体舞“风车舞”，能随音乐开始和结束，并能进行创编。
4、能自制道具，如小动物头饰、风车、奖章，积极主动地参与到集体舞、化装音乐会等活动中，在展示和交流中将自己的艺术特长、学习成果和创造才能表现出来，并能积极地进行自评与互评。
课时安排：3第一课时一、教学内容：1、唱《大风车》二、教材分析：《大风车》是中央电视台少儿节目《大风车》的主题歌，歌词通俗易懂，富有童趣，具有鲜明的民族风格，情绪热烈欢快，颇具动感和号召力。
三、学情分析：让学生尽情地交流尽情地唱，充分体会歌曲的内涵及其丰富的表现力，培养他们健康的审美情趣。
四、教学目标：1、学生能用欢快活泼的声音演唱歌曲《大风车》。
2、发挥集体合作精神，创遍《风车舞》。
五、教学重点：体会歌曲活泼愉快的情绪，用歌声表现伙伴们童年的欢乐情绪六、教学难点：正确演唱切分音、八分休止，做到音断而气不断。
通过演唱感受切分音在塑造音乐形象中所起的作用。
七、教学准备：钢琴、cd、打击乐器若干教学过程：一、教学组织二、律动导入（1）教师带领学生进教室，随音乐节奏用自制风车做动作（律动音乐《大风车》）。
幼儿园红黄蓝颜色实验教案
幼儿园红黄蓝颜色实验教案
教学目标
1.学习红、黄、蓝三种颜色的区分和识别；
2.培养幼儿对颜色的敏感度和观察能力；
3.提高幼儿的色彩搭配能力；
4.激发幼儿对科学实验的兴趣和好奇心。
教学准备
1.红、黄、蓝三种颜料；
2.碗、勺子、水；
3.纸张和画笔。
教学过程
第一步：引入
教师拿出红、黄、蓝三种颜色的颜料，让幼儿看一看，观察并描述它们的颜色
特征。
第二步：实验
1.教师拿出碗和勺子，将三种颜色的颜料分别放进碗里，加入适量的水，
并用勺子搅拌均匀。
2.将红、黄、蓝三种颜色的颜料分别涂抹在纸张上，让幼儿看一看颜色
的差异。
鼓励幼儿描述并观察颜色搭配的效果。
第三步：总结
教师带领幼儿总结刚才的实验，让幼儿说出红、黄、蓝三种颜色的识别方法并
提出尝试将三种颜色混合起来得到新的颜色。
教学反思
在本次教学中，我主要通过实验的方式引导幼儿学习红、黄、蓝三种颜色的区
分和识别，并激发幼儿对科学实验的兴趣和好奇心。
通过本次实验，大部分幼儿发现了红、黄、蓝三种颜色的区别，并且提高了他们的观察能力和色彩搭配能力。
尽管教材和教具精心准备，但在教学时还是出现了一些问题。
例如，幼儿在实验过程中可能会出现浪费颜料和水的行为，所以在实验前需要让幼儿先学习节约用水的理念；同时，在实验过程中也应加强监督，确保幼儿的安全。
为了提高教学效果，我还需要探索更多有趣的实验方法，并通过不断反思和总结，不断提高教学质量。
幼儿园红黄蓝变色教案
幼儿园红黄蓝变色教案
教学目标
1.让幼儿了解红、黄、蓝三种颜色的基本特征。
2.培养幼儿的观察能力和色彩认知能力。
3.动手实践，让幼儿体验颜色的变化。
教学内容
1.红、黄、蓝三种颜色及它们的混合。
2.变色实践活动。
教学准备
1.三个小杯子。
2.水。
3.酸碱性物质（如红酒醋、小苏打、柠檬汁等）。
4.画纸和笔。
教学过程
1.初识三种颜色（5分钟）首先，老师向幼儿介绍红、黄、蓝三种颜
色，让幼儿观察这三种颜色的特征。
比如，红色是太阳落山时天边的颜色，黄色是大蒜皮的颜色，蓝色是天空的颜色等等。
2.实践变色（20分钟）老师先提供三个小杯子和水，让幼儿尝试将三
种颜色混合，看看会发生什么。
接着，老师拿出酸碱性物质，让幼儿将它们加入不同颜色的水中，观察颜色的变化。
比如，加入柠檬汁后，黄色变成了绿色，红色变成了橙色等等。
3.画出变化（15分钟）在变色实践后，老师可以让幼儿自由发挥，拿
起画笔在画纸上将这些变化画出来，培养幼儿的色彩认知能力和创造力。
教学总结
在教学过程中，老师可以通过提问、对话等方式，让幼儿归纳总结颜色变化的
规律，巩固颜色基础知识。
同时，充分发挥想象力和创造力，让幼儿探索更多的颜色变化。
通过这样的教学活动，可以帮助幼儿更好地认识和理解颜色，提高观察能力和创造力。
红黄蓝幼儿园中班教案
红黄蓝幼儿园中班教案教学目标1.认识数字0-10，并能正确书写；2.认识基本颜色，如红、黄、蓝、绿等；3.能辨别大小形状。
4.培养幼儿的观察力、想象力、创造力和思维能力；5.培养幼儿的语言表达能力和动手能力。
教学内容1.认识数字0-10，学习数字的书写方法。
2.认识基本颜色，如红、黄、蓝、绿等，学习颜色的发音方法。
3.帮助幼儿辨别大小、形状和颜色。
教学重点1.认识数字0-10，能正确书写；2.认识基本颜色，掌握颜色的发音方法。
教学难点1.帮助幼儿辨别大小、形状和颜色。
教学过程第一节：认识数字1.导入：猜数字游戏–让学生自己猜一下老师心中所想的数字，数字0-102.讲解数字的读法–老师出示有数字的纸片（0-10数字卡牌），让学生大声读出数字3.讲解数字的写法–老师在黑板上写出数字，并让学生在笔线纸上练习书写4.提醒注意事项–数字必须要从上到下按照顺序书写第二节：认识颜色1.导入：小游戏–老师拿出一个盒子，盒子里边装有不同颜色的小球，让幼儿一一说出小球的颜色2.讲解基本颜色–老师出示有不同颜色的卡片，让学生大声说出颜色3.学习颜色的发音方法–老师讲解每个颜色的发音方法，幼儿跟着老师一起朗读4.小练习：颜色配对游戏–老师拿出许多小球，让幼儿把颜色相同的小球放在一起，从而巩固认识基本颜色第三节：认识大小形状1.导入：小游戏–老师拿出不同大小形状的物体，让幼儿说出物体的大小、形状2.辨别大小–老师出示两个物体，让幼儿比较大小，说出大小之间的关系3.辨别不同形状–老师出示不同形状的物体，让幼儿说出物体的形状活动安排时间活动安排08:00-08:10 晨课，唤醒幼儿08:10-08:40 第一节：认识数字08:40-09:10 第二节：认识颜色09:10-09:30 休息09:30-10:00 第三节：认识大小形状课后作业1.与家长一起完成数数游戏，随意选择10个物品，让幼儿数清楚。
2.画出三种不同的颜色。
总结通过本节课的学习，幼儿们学会了认识数字、基本颜色、大小和形状，为他们今后的学习奠定了坚实的基础。
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第一节核心能力:感受能力、精细动作、感知认知教具准备:热身操环节:仿真娃娃一个音乐感知:2只公鸡纸偶:<斗斗鸡,虫虫飞>音乐光盘感觉统合活动:大龙球课前互动:1、欢迎新会员参加亲子园亲子课程的学习。
2、向家长介绍上课的流程和l注意事项。
此时宝宝可以熟悉教室的环境。
活动过程:一、相识礼仪教学目的:1、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。
2、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。
3、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。
教学准备:请家长带宝宝围坐M氏线上,营造一种相对安静的环境,以便教师开始教学活动。
教学方法:1、教师示范介绍,介绍内容可包括姓名、性别、月龄,给家长做出清晰的示范,便于模仿。
2、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼,问好,自我介绍,在音乐声中与同伴握手、相识。
3、教师可以让家民坐在原地进行介绍,也可以请家长带宝宝到老师身边向大家进行介绍.注意事项:l、这是小宝宝和家长开始的第一节课,教室的环境布置要整洁清新,教师的打扮要得体大方.2、示范介绍的内容要准备充分,声音清晰柔和,语速适中,以便家长模仿为宜.趴在第一节课,对不适应肢体接触的宝宝不要勉强,给宝宝留出适应环境和课程的空间, 尽量用语言沟通。
二、热身运动教学目的:1、增强宝宝的体质,促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育,从而促进宝宝智能的发展.2、激发宝宝身体运动潜能,激发宝宝对运动的兴趣和积极性。
3、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。
教学准备:1、仿真娃娃一个,协助教师做健身操的示范动作。
2、教师伴随示范动作节奏慢慢念口令。
3、教师熟记健身操1-4节的基本动作,能规范操作。
4、地面整洁干净,便于宝宝躺地进行练习。
教学方法:1、请出仿真娃娃,可以为娃娃取个名字,教师先介绍四节操的名称,井借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作,使家长心中有数.2、播放音乐,请家长模仿教师让宝宝平躺在地垫上,开始我们的健身操。
3、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐,同时妈妈表情亲切,适当穿插一两句鼓励与称赞的话语4、做完操后,大家一起为宝宝鼓掌,表扬宝宝做的真好。
教学内容:第一节操:起坐运动(两个8拍〉让宝宝仰卧在地垫上,双臂自然地放在身体两侧,妈妈握住宝宝的手腕,拇指放在宝宝的手心里,让宝宝握拳,l拍,把宝宝双臂拉向胸前,双手距与肩同宽;2拍,妈妈握住宝宝的手腕,慢慢拉引主宝向上、向前,但不要过于用力;3拍,让宝宝自己使劲坐起来;4拍,还原成仰卧姿势。
5-8拍同1-4拍。
第二节操:起立运动(两个8拍)宝宝俯卧,双手支撑在胸前,妈妈面对宝宝,用双手握住宝宝肘部。
l拍握住宝宝肘部,让宝宝慢慢从俯卧位变成双膝跪地的姿势;2拍扶宝宝慢慢站起来;3拍慢慢小心地放下宝宝,让他双膝再次跪地;4拍还原至俯卧姿势。
5-8拍动作同仁4拍。
第二个8拍同第一个g拍。
第三节操:提腿运动(两个8拍)宝宝俯卧,两肘支撑身体,两手向前平放,1-2拍轻轻向上抬起宝宝的双腿,成推车状,让宝宝的胸部保持在地面上,2-4拍慢慢放下宝宝的双腿,还原成预备姿势。
5-8拍同1-4拍。
第四节操:弯腰运动妈妈站在宝宝的背后,用一只手扶住宝宝的双膝,另一只手扶住宝宝的腰部.1-2拍让宝宝弯腰,身体前倾;3-4拍,慢慢帮助宝宝站直.走钱环节:此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪,可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走1-2圈.注意事项:1、教师在向家长展示如何做健身操的过程中,应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。
2、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以,不要加过多的语言。
3、提示家长和宝宝之间目光的交流.4、宝宝做完操后,家长亲一下宝宝,以示表扬。
三、综合认知活动:笑的游戏教学目的:1、通过"举高"的活动促进宝宝前庭平衡能力的发展,激发宝宝的良好情绪。
2、通过"咯吱"的游戏,发展宝宝触觉感知能力,防止感觉统合失调。
教学步骤1、举高高:妈妈双手扶宝宝腋下,把宝宝举过头顶然后放下,一上一下的反复做,边举边说"举高高喽",逗宝宝笑,还可举宝宝转圈。
2、咯吱一-略吱:宝宝平躺,妈妈轻轻触动宝宝脖子、腋下、肚子等易痒处,边做边说:"咯吱一咯吱一笑笑",逗宝宝笑。
注意事项:1、明确本活动的重点是促进宝宝前庭平衡能力的发展,激发宝宝的良好情绪。
2、家长的动作要轻柔,举高时注意宝宝的安全。
四、音乐感知:斗斗鸡,虫虫飞教学目的:1、学习模仿妈妈用食指做斗飞的动作。
2、激发宝宝音乐玩游戏的兴趣.教学准备:2只公鸡纸偶;<斗斗鸡,虫虫飞>音乐光盘教学步骤:1、教师把纸偶套两食指上,边唱边表演。
2、动作指导:叫斗鸡"两食指相碰:"虫虫飞"时食指分开,然后去掉纸偶,只用手指表演。
3、妈妈可手扶宝宝两食指边唱边动作,渐渐宝宝可模也模仿妈妈妈动作.歌曲内容:I=C31|6--|35|3--|31|65|35|3--|斗斗鸡,虫虫飞,斗斗鸡呀虫虫飞!31|6--|3 0|50|3--||斗斗鸡,虫虫飞。
注意事项:l、本环节的重点是激发宝宝音乐玩游戏的兴趣,如果宝宝无法模仿妈妈的动作,家长也不耍着急。
2、妈妈手扶宝宝两食指边唱边动作时,动作要轻柔。
五、语言节奏:小眼睛、小鼻子教学目的:1、感知语言韵律,激发宝宝对语言的兴趣,开发宝宝语言的潜能。
2、认识眼睛、鼻子,能将词语与物相对应。
教学步骤:1、教师先引导宝宝指认,使之建立实物和语音的对应。
2、宝宝自己指不准的,可妈妈扶其小手边指边说儿歌,使宝宝进一步明确。
3、宝宝也可与妈妈面对面坐,妈妈示范动作引导宝宝边指边昕妈妈说儿歌。
教学内容:小眼睛,亮晶晶,样样东西看得清:小鼻子,真神奇,可以用它闻香气。
注意事项:在语言环节,我们鼓励教师至少要自己来说一遍儿歌,让宝宝和家长直接感受教师的声音,直接感受到教师动作和语言的配合。
六、感觉统合活动:大龙球教学目的:1、发展宝宝的前庭平衡能力。
2、通过活动使宝宝产生愉快的情绪。
教学准备:大龙球教学步骤:1、妈妈扶宝宝趴在球上,摇动龙球。
2、体能较弱的宝宝,妈妈可一手扶腰部一手扶臀部。
3、体能较强的宝宝,妈妈可握其双脚睬,然后把球前后左右摇晃.4、教师多准备儿个龙球,使每个宝宝多些练习机会。
J注意事项:1、摇动时需引导宝宝抬头以防头部充血,同时注意幅度应能能使宝宝适应为宜.2、能力强的宝宝可练习仰卧在龙球上转动,妈妈一定要握紧宝宝的脚腕.七、本节知识重点:1、对宝宝闪光点的表扬和鼓励.请宝宝休息.2、总结本节课重点:本节课以训练宝宝的认知能力为主,10-12个月的宝宝的家长,应该开始注意'宝前庭平衡的发展.本节课的综合认知环节"笑的游戏",就是通过"举高"活动促进宝宝前庭平衡能力的发展,激发宝宝的良好情绪:通过"咯吱"的游戏,发展宝宝触觉感知能力,防止感觉统合失调。
3、家庭游戏:套杯子(见《多元智慧培养亲子游戏100例_0_1岁)4、告别:以《红黄蓝宝宝之歌》为背景音乐八、评价标准:第二节核心能力:大运动能力、对音乐节奏的反应能力、身体平衡能力教具准备:热身操环节:仿真娃娃一个音乐感知:玩具猫和鱼:响板每个宝宝一个;(小猫》的音乐光盘感觉统合活动:木马课前互动:1、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。
2、向家长介绍上课的流程和注意事项。
此时宝宝可以熟悉教室的环境。
活动过程:一.相识礼仪教学目的:1、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。
2、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。
3、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。
教学准备:请家长带宝宝围坐M氏线上,营造一种相对安静的环境,以便教师开始教学活动.教学方法:1、教师示范介绍,介绍内容可包括姓名、性别、月龄,给家长做出清晰的示范,便于模仿.2、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼,问好,自我介绍,在音乐声中与同伴握手、相识。
3、在音乐声中教师亲切地与每个宝宝握手、拥抱,增进感情.注意事项:1、这是小宝宝和家长开始的第二节课,教师应该试图和宝宝建立友好的关系.2、示范介绍的内容要准备充分,声音清晰柔和,语速适中,以便于家长模仿为宜.二、热身运动教学目的:1、增强宝宝的体质,促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育,从而促进宝宝智能的发展2、激发宝宝身体运动潜能,激发宝宝对运动的兴趣和积极性.3、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法.教学准备:l、仿真娃娃一个,协助教师做健身操的示范动作。
2、教师伴随示范动作节奏慢慢念口令。
3、教师熟记健身操1-4节的基本动作,能规范操作。
4、地面整洁干净,便于宝宝躺地进行练习。
教学方法:1、请出仿真娃娃.可以为娃娃取个名字,教师先介绍四节操的名称,并借助娃娃向家长筒,地展示一下健身操的基本动作,使家长心中有数。
2、播放音乐,请家长模仿教师让宝宝平躺在地垫上,开始我们的健身操。
3、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐,同时妈妈表情亲切,适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。
4、做完操后,大家一起为宝宝鼓掌,表扬宝宝做的真好。
教学内容:第一节操:起坐运动(两个8拍)让宝宝仰卧在地垫上,双臂自然地放在身体两侧,妈妈握住宝宝的手腕,拇指放在宝宝的手心里,让宝宝握拳。
1拍,把宝宝双臂拉向胸前,双手距与肩同宽;2拍,妈妈握住宝宝的手腕,慢慢拉引宝宝向上、向前,但不要过于用力:3拍,让宝宝自已使劲坐起来;4拍,还原成仰卧姿势。
5-8拍同1-4拍。
第二节操:起立运动(两个8拍)宝宝俯卧,双手支撑在胸前,妈妈面对宝宝,用双手握住宝宝肘部"1拍握住宝宝肘部,让宝宝慢慢从俯卧位变成双膝跪地的姿势:2拍扶宝宝慢慢站起米:3拍慢慢小心地放下宝宝,让他双膝再次跪地:4拍还原至俯卧姿势,5-8拍动作同1-4拍.第二个8拍同第一个8拍。
第三节操:提腿运动(两个8拍)宝宝俯卧,两肘支撑身体,两手向前平放,妈妈握住宝宝的两个小腿。
1_2拍轻轻'向上抬起宝宝的双腿,成推车状,让宝宝的胸部保持在地面上;3_4拍慢慢放下宝宝:的双腿,还原成预备姿势。
5-8拍同1-4拍.第四节操:弯腰运动(两个8拍)妈妈站在宝宝的背后,用一只手扶住宝宝的双膝,另一手扶住宝宝的腰部.1-2拍让宝宝弯腰,身体前倾;3_4拍,慢慢帮助宝宝站直.5-8拍同1-4拍.走线环节:此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪,可以让妈妈抱住宝宝模仿模仿随着舒缓的音乐在线上走1-2圈。
注意事项:1、教师在向家长展示如何做健身操的过程中,应参考教学内容中提到的注意事项解释井指点给家长.2、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以,不要加过多的语言。