红黄蓝早教教案

第一节

核心能力: 感受能力、精细动作、感知认知

教具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个

音乐感知 : 2 只公鸡纸偶 : <斗斗鸡 , 虫虫飞>音乐光盘

感觉统合活动 : 大龙球

课前互动:

1 、欢迎新会员参加亲子园亲子课程的学习。

2 、向家长介绍上课的流程和 l 注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。

活动过程 :

一、相识礼仪

教学目的 :

1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。

2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。

3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。

教学准备 :

请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。

教学方法 :

1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 , 便于模仿。

2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手、相识。

3 、教师可以让家民坐在原地进行介绍 , 也可以请家长带宝宝到老师身边向大家进行介绍.

注意事项 :

l 、这是小宝宝和家长开始的第一节课 , 教室的环境布置要整洁清新,教师的打扮要得体大方.

2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中,以便家长模仿为宜.

趴在第一节课 , 对不适应肢体接触的宝宝不要勉强 ,给宝宝留出适应环境和课程的空间,

尽量用语言沟通。

二、热身运动

教学目的 :

1 、增强宝宝的体质,促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育,从而促进宝宝智能的发展 .

2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。

3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。

教学准备:

1 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。

2 、教师伴随示范动作节奏慢慢念口令。

3 、教师熟记健身操 1-

4 节的基本动作 , 能规范操作。

4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。

教学方法:

1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍四节操的名称 , 井借助娃娃向家长简单

地展示一下健身操的基本动作, 使家长心中有数 .

2 、播放音乐 , 请家长模仿教师让宝宝平躺在地垫上 , 开始我们的健身操。

3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语

4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。

教学内容:

第一节操 : 起坐运动 ( 两个 8 拍〉

让宝宝仰卧在地垫上, 双臂自然地放在身体两侧 , 妈妈握住宝宝的手腕 , 拇指放在宝宝的手心里, 让宝宝握拳,l 拍 , 把宝宝双臂拉向胸前 , 双手距与肩同宽 ; 2 拍,妈妈握住宝宝的手腕, 慢慢拉引主宝向上、向前 , 但不要过于用力 ; 3 拍 , 让宝宝自己使劲坐起来; 4 拍 , 还原成仰卧姿势。 5-8 拍同 1-4 拍。

第二节操: 起立运动 ( 两个 8 拍 )

宝宝俯卧,双手支撑在胸前 , 妈妈面对宝宝 ,用双手握住宝宝肘部。l 拍握住宝宝肘部,让宝宝慢慢从俯卧位变成双膝跪地的姿势 ; 2 拍扶宝宝慢慢站起来 ; 3 拍慢慢小心地放下宝宝, 让他双膝再次跪地 ; 4 拍还原至俯卧姿势。 5-8 拍动作同仁 4 拍。第二个8 拍同第一个 g 拍。

第三节操: 提腿运动 ( 两个 8 拍 )

宝宝俯卧 , 两肘支撑身体 , 两手向前平放 ,1-2 拍轻轻向上抬起宝宝的双腿, 成推车状 , 让宝宝的胸部保持在地面上,2-4拍慢慢放下宝宝的双腿, 还原成预备姿势。 5-8 拍同 1-4 拍。第四节操:弯腰运动

妈妈站在宝宝的背后, 用一只手扶住宝宝的双膝,另一只手扶住宝宝的腰部.1-2拍让宝宝弯腰, 身体前倾 ; 3 -4拍 , 慢慢帮助宝宝站直.

走钱环节:

此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪, 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走1-2 圈 .

注意事项 :

1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点

给家长。

2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。

3 、提示家长和宝宝之间目光的交流 .

4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。

三、综合认知活动:笑的游戏

教学目的 :

1 、通过 " 举高 " 的活动促进宝宝前庭平衡能力的发展 , 激发宝宝的良好情绪。

2 、通过 " 咯吱 " 的游戏 , 发展宝宝触觉感知能力 , 防止感觉统合失调。

教学步骤

1 、举高高 : 妈妈双手扶宝宝腋下, 把宝宝举过头顶然后放下 , 一上一下的反复做 , 边举边说

" 举高高喽 ", 逗宝宝笑 , 还可举宝宝转圈。

2 、咯吱一 -略吱 : 宝宝平躺 , 妈妈轻轻触动宝宝脖子、腋下、肚子等易痒处 , 边做边说 : " 咯

吱一咯吱一笑笑 ", 逗宝宝笑。

注意事项 :

1 、明确本活动的重点是促进宝宝前庭平衡能力的发展 , 激发宝宝的良好情绪。

2 、家长的动作要轻柔 , 举高时注意宝宝的安全。

四、音乐感知 : 斗斗鸡 , 虫虫飞

教学目的:

1 、学习模仿妈妈用食指做斗飞的动作。

2 、激发宝宝音乐玩游戏的兴趣 .

教学准备 :

2 只公鸡纸偶 ; < 斗斗鸡 , 虫虫飞>音乐光盘

教学步骤 :

1 、教师把纸偶套两食指上 , 边唱边表演。

2 、动作指导:叫斗鸡" 两食指相碰 :" 虫虫飞 " 时食指分开,然后去掉纸偶 ,只用手指

表演。

3 、妈妈可手扶宝宝两食指边唱边动作 , 渐渐宝宝可模也模仿妈妈妈动作.

歌曲内容 :

I=C

3 1 | 6 -- | 3 5 | 3 -- | 3 1 | 6 5| 3 5| 3--|

斗斗鸡 , 虫虫飞 , 斗斗鸡呀虫虫飞!

3 1 | 6-- | 3 0 | 5 0 | 3 --||

斗斗鸡 , 虫虫飞。

注意事项:

l 、本环节的重点是激发宝宝音乐玩游戏的兴趣 , 如果宝宝无法模仿妈妈的动作 , 家长也不耍着急。

2 、妈妈手扶宝宝两食指边唱边动作时 , 动作要轻柔。

五、语言节奏 : 小眼睛、小鼻子

教学目的 :

1 、感知语言韵律 , 激发宝宝对语言的兴趣 , 开发宝宝语言的潜能。

2 、认识眼睛、鼻子 , 能将词语与物相对应。

教学步骤 :

1 、教师先引导宝宝指认 , 使之建立实物和语音的对应。

2 、宝宝自己指不准的 , 可妈妈扶其小手边指边说儿歌 , 使宝宝进一步明确。

3 、宝宝也可与妈妈面对面坐 , 妈妈示范动作引导宝宝边指边昕妈妈说儿歌。

教学内容:

小眼睛, 亮晶晶 ,

样样东西看得清:

小鼻子 , 真神奇 ,

可以用它闻香气。

注意事项:

在语言环节,我们鼓励教师至少要自己来说一遍儿歌,让宝宝和家长直接感受教师的声音 ,

直接感受到教师动作和语言的配合。

六、感觉统合活动 : 大龙球

教学目的 :

1 、发展宝宝的前庭平衡能力。

2 、通过活动使宝宝产生愉快的情绪。

教学准备 :

大龙球