六年级数学下册 利息、折扣问题教案 苏教版
六年级数学下册 利息教案 苏教版
六年级数学下册利息教案苏教版一、教学目标：1. 知识与技能：（1）理解利息的含义，掌握利息的计算方法。
（2）能够运用利息公式计算本息和利息。
2. 过程与方法：（1）通过实例分析，让学生自主探究利息的计算方法。
（2）培养学生的合作交流能力，提高解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对数学的兴趣，感受数学在生活中的应用。
（2）培养学生诚实守信、勇于探究的良好品质。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）利息的计算方法。
（2）运用利息公式计算本息和利息。
2. 教学难点：（1）利息公式的灵活运用。
（2）解决实际问题中的利息计算。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）教材、教具。
（2）相关的生活实例。
2. 学生准备：（1）预习教材。
（2）准备笔记本，记录学习内容。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）创设情境，引入利息的概念。
（2）引导学生思考利息的计算方法。
2. 自主探究：（1）学生分组讨论，探究利息的计算方法。
（2）每组汇报探究成果，总结利息计算方法。
3. 课堂讲解：（1）讲解利息的计算公式。
（2）举例说明利息的计算方法。
4. 巩固练习：（1）学生独立完成练习题。
（2）教师批改，及时反馈。
5. 应用拓展：（1）学生分组讨论，解决实际问题中的利息计算。
（2）每组汇报讨论成果，分享解题心得。
五、课后反思：1. 教师总结课堂教学，反思教学效果。
2. 学生整理学习笔记，总结收获。
3. 对学生进行评价，鼓励优秀，帮助进步。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，以及小组合作交流的表现，了解学生的学习态度和兴趣。
2. 练习题评价：通过学生完成的练习题，评估学生对利息计算方法的掌握程度，以及解决实际问题的能力。
3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，发现彼此的优点和不足，促进共同进步。
七、教学拓展：1. 利息计算实践活动：让学生收集生活中的利息计算实例，如银行存款利息、贷款利息等，进行实际计算，感受利息在生活中的应用。
六年级数学下册 利息教案 苏教版
六年级数学下册利息教案苏教版第一章：认识利息教学目标：1. 让学生理解利息的概念，知道利息是由本金和利率决定的。
2. 让学生掌握计算简单利息的方法。
教学内容：1. 引入利息的概念，解释本金、利率和利息之间的关系。
2. 引导学生通过实例计算简单利息。
教学活动：1. 引入利息的概念，展示本金、利率和利息的图像或实物，让学生直观理解。
2. 给学生发放实例，让学生计算简单利息，并解释计算过程。
教学评价：1. 检查学生对利息概念的理解程度。
2. 评估学生计算简单利息的能力。
第二章：计算利息教学目标：1. 让学生掌握计算定期存款利息的方法。
2. 让学生理解复利和单利的区别。
教学内容：1. 介绍定期存款利息的计算方法，包括单利和复利。
2. 引导学生通过实例计算定期存款利息。
教学活动：1. 介绍单利和复利的概念，展示计算公式。
2. 给学生发放实例，让学生计算定期存款利息，并解释计算过程。
教学评价：1. 检查学生对定期存款利息计算方法的理解程度。
2. 评估学生计算定期存款利息的能力。
第三章：应用利息教学目标：1. 让学生理解利息在实际生活中的应用。
2. 让学生学会运用利息公式解决实际问题。
教学内容：1. 介绍利息在实际生活中的应用，如存款、贷款等。
2. 引导学生通过实例运用利息公式解决实际问题。
教学活动：1. 展示利息在实际生活中的应用，如存款到期利息、贷款利息等。
2. 给学生发放实例，让学生运用利息公式解决实际问题，并解释解题过程。
教学评价：1. 检查学生对利息在实际生活中应用的理解程度。
2. 评估学生运用利息公式解决实际问题的能力。
第四章：利息问题拓展教学目标：1. 让学生掌握利息问题的解决方法，提高解决问题的能力。
2. 让学生理解利息问题的变体，提高思维能力。
1. 介绍利息问题的解决方法，如列方程、列不等式等。
2. 引导学生通过实例解决利息问题，并解释解题过程。
教学活动：1. 介绍利息问题的解决方法，展示解题过程。
六年级数学下册利息折扣问题教案苏教版
利息、折扣问题一、本周主要内容：应用百分数解决实际问题：利息、折扣问题二、本周学习目标：1.了解储蓄的含义。
2.理解本金、利率、利息的含义。
3.掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。
4.进一步掌握折扣的有关知识及计算方法。
5.使学生进一步积累解决问题的经验，增强数学的应用意识。
三、考点分析1.存入银行的钱叫做本金，取款时银行除还给本金外，另外付给的钱叫做利息，利息占本金的百分率叫做利率。
2.利息=本金×利率×时间。
3.几折就是十分之几，也就是百分之几十。
4.商品现价 = 商品原价×折数。
四、典型例题例1、分析与解：根据储蓄年利率表，三年定期年利率5.22％。
税前应得利息 = 本金×利率×时间500× 5.22％× 3 = 78.3（元）答：到期后应得利息78.3元。
例2、（解决税后利息）根据国家税法规定，个人在银行存款所得的利息要按5％的税率缴纳利息税。
例1中纳税后李明实得利息多少元？分析与解：从应得利息中扣除利息税剩下的就是实得利息。
税后实得利息 = 本金×利率×时间×（1 - 5％）500 × 5.22％× 3 = 78.3（元）……应得利息78.3 × 5％ = 3.915（元）……利息税78.3 – 3.915 = 74.385 ≈ 74.39（元）……实得利息或者 500 × 5.22％× 3 ×（1 - 5％） = 74.385（元）≈ 74.39（元）答：纳税后李明实得利息74.39元。
例3、方明将1500元存入银行，定期二年，年利率是4.50％。
两年后方明取款时要按5％缴纳利息税，到期后方明实得利息多少元？错误解答：1500 × 4.50％×（1 - 5％） = 64.125（元）≈ 64.13（元）分析原因：税后实得利息 = 本金×利率×时间×（1 - 5％），这里漏乘了时间。
苏教版六年级数学下册《折扣》教案大全
苏教版六年级数学下册《折扣》教案大全第一篇：苏教版六年级数学下册《折扣》教案大全2百分数（二）【教学目标】1.理解折扣、成数、税率、利率的含义，知道它们在生活中的简单应用，会进行这方面的简单计算。
2.在理解、分析数量关系的基础上，使学生能正确地回答有关百分数的问题。
【重点难点】利用百分数解决实际问题。
【教学指导】注意概念之间的联系与区别，以提高学生解决问题的能力。
本单元的概念较多，教学时要突出重点，帮助学生弄清概念间的联系与区别。
只有理解了百分数的含义，才能正确地运用它解决百分率、折扣、成数、税率、利率等实际问题。
再如，百分数和分数虽然在本质上是相同的，但在意义上还是有一定的区别的：百分数表示两个数之间的关系；分数既可以表示一个具体的数、又可以表示两个数之间的关系。
【课时安排】建议共分5课时：折扣1课时成数1课时税率1课时利率1课时解决问题1课时【知识结构】第1课时折扣【教学内容】折扣（教材第8页的内容，练习二第1~3题）。
【教学目标】1.明确折扣的含义。
2.能熟练地把折扣写成分数、百分数。
3.正确解答有关折扣的实际问题。
4.学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。
【重点难点】1.会解答有关折扣的实际问题。
2.合理、灵活地选择方法，解答有关折扣的实际问题。
【教学准备】多媒体课件。
【情景导入】圣诞节期间各商家搞了哪些促销活动？谁来说说他们是怎样进行促销的？（学生汇报调查情况。
）【新课讲授】1.教学折扣的含义，会把折扣改写成百分数。
（1）刚才大家调查到的打折是商家常用的手段，是一个商业用语，那么你所调查到的打折是什么意思呢？比如说打“七折”，你怎么理解？（2）你们举的例子都很好，老师也搜集到某商场打七折的售价标签。
（电脑显示）①大衣，原价：1000元，现价：700元。
②围巾，原价：100元，现价：70元。
③铅笔盒，原价：10元，现价：？④橡皮，原价：1元，现价：？（3）动脑筋想一想：如果原价是10元的铅笔盒，打七折，猜一猜现价会是多少？如果原价是1元的橡皮，打七折，现价又是多少？（4）仔细观察，商品在打七折时，原价与现价有一个什么样的关系？带着这样的问题，可以利用计算器，也可以借助课本，四人小组一起试着找到答案。
六级数学下册折扣问题教案苏教
六级数学下册折扣问题教案苏教一、教学目标：1. 让学生掌握折扣的基本概念和计算方法。
2. 培养学生解决实际生活中折扣问题的能力。
3. 提高学生对于数学的应用意识。
二、教学内容：1. 折扣的定义和计算方法。
2. 折扣在实际生活中的应用。
三、教学重点与难点：1. 重点：折扣的计算方法，折扣在实际生活中的应用。
2. 难点：如何运用折扣知识解决实际问题。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解折扣的基本概念和计算方法。
2. 采用案例分析法，分析实际生活中的折扣问题。
3. 采用小组讨论法，培养学生合作解决问题的能力。
五、教学过程：1. 导入新课：通过生活中的实例，引出折扣的概念。
2. 讲解折扣的计算方法：讲解打折和折扣的计算方式，举例说明。
3. 课堂练习：布置一些折扣计算的练习题，让学生独立完成。
4. 案例分析：分析实际生活中的折扣问题，如购物、促销活动等。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何运用折扣知识解决实际问题。
6. 总结与反思：总结本节课所学内容，引导学生思考如何运用折扣知识。
7. 课后作业：布置一些有关折扣的练习题，巩固所学知识。
8. 教学评价：通过课后作业和课堂表现，评价学生对折扣知识的掌握程度。
六、教学拓展：1. 引导学生思考折扣与其他数学概念的联系，如百分比、比例等。
2. 探讨折扣在经济学中的应用，如定价策略、市场需求分析等。
七、课堂互动：1. 提问环节：引导学生主动思考和回答与折扣相关的问题。
2. 小组竞赛：设置一些折扣计算题目，进行小组竞赛，激发学生的学习兴趣。
八、实际操作：1. 让学生模拟购物场景，运用折扣知识进行价格计算。
2. 分析购物券、优惠券等实际优惠方式，让学生理解其背后的数学原理。
九、课后反思与总结：1. 让学生回顾本节课所学内容，总结折扣的计算方法和应用。
2. 鼓励学生分享自己在生活中运用折扣知识的经验。
十、教学评价与反馈：1. 通过课后作业、课堂表现和实际操作，评价学生对折扣知识的掌握程度。
六年级数学下册 折扣问题教案 苏教版
六年级数学下册折扣问题教案苏教版1、进一步掌握折扣的有关知识及计算方法。
2、理解在农业生产中成数的有关知识。
3、学生在自主探索进一步积累解决问题的经验，增强数学的应用意识。
教学重点：进一步掌握折扣的有关知识及计算方法。
教学难点：理解成数与折扣的内在关系，培养学生良好的解题习惯。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：一、谈话导入1、打折是什么意思？“八折”是什么意思？“七五折”呢？2、现价、原价、折扣之间有什么关系？打折都是在什么价格的基础上进行的？折扣问题都是把谁看作单位“1”？怎样求现价？怎样求打了几折？怎样求原价？二、交流提升1、做练习三第5题。
（1）出示第5题的两张图片。
问：从图中你获得了哪些信息？可以求出什么问题？（2）学生列式求出夹克衫的实际售价、西服的实际售价。
（3）交流：是怎样想的？（4）依次出示书上的问题，问：哪个问题已经求出了，哪个问题还没有求？该怎样求？（5）学生列式，并讲评。
指出，要养成良好的解题习惯。
2、做练习三第6题。
（1）学生试做。
（2）交流讲评，并小结方法。
指出：当单位1的数量已知时，可以直接用乘法进行计算。
当单位“1”的数量未知时，通常要列方程计算。
3、做练习三第7题。
（1）学生试做。
（2）交流讲评。
4、做练习三第8题。
理解用贵宾卡买，相当于在在八折的基础上再打九五折。
5、做练习三第9题。
学生试做后讲评。
6、教学“你知道吗”。
学生阅读，全班交流。
三、总结延伸通过学习，你有什么收获吗？还有什么疑问？教学后记：。
六年级数学下册利息教案苏教版
六年级数学下册利息教案苏教版第一章：利息的概念与计算1.1 学习目标了解利息的定义及计算方法掌握利息的单位与换算关系1.2 教学内容利息的定义与分类利息的计算公式与计算方法利息的单位与换算（如：分、厘、毫）1.3 教学活动通过故事引入利息的概念，激发学生兴趣讲解利息的定义与分类，举例说明演示利息的计算过程，引导学生动手实践讲解利息的单位与换算，让学生进行换算练习1.4 作业布置练习计算利息，包括不同利率与时间的组合完成利息单位换算练习题第二章：本金与利息的关系2.1 学习目标理解本金与利息的关系掌握本金、利息、时间与利率之间的关系2.2 教学内容本金与利息的关系公式利率的定义与表示方法时间与利息的关系2.3 教学活动通过实例讲解本金与利息的关系，引导学生发现规律讲解利率的定义与表示方法，举例说明引导学生探讨时间与利息的关系，进行小组讨论运用本金、利息、时间与利率之间的关系公式进行计算练习2.4 作业布置练习计算不同本金、利率和时间的利息分析实际问题，运用本金与利息的关系解决实际问题第三章：复利与连续复利3.1 学习目标了解复利的概念与计算方法掌握连续复利的计算方法3.2 教学内容复利的定义与计算公式连续复利的定义与计算方法复利与简单利息的比较3.3 教学活动通过故事引入复利的概念，引导学生思考讲解复利的定义与计算公式，举例说明讲解连续复利的定义与计算方法，进行演示比较复利与简单利息的差别，让学生进行实例分析3.4 作业布置练习计算复利和连续复利，包括不同本金、利率和时间的组合分析实际问题，运用复利解决实际问题第四章：利息的应用4.1 学习目标理解利息在实际生活中的应用掌握利息计算在贷款和存款中的应用4.2 教学内容利息在贷款中的应用（如：按揭贷款、消费贷款）利息在存款中的应用（如：储蓄存款、定期存款）利息计算的注意事项4.3 教学活动通过实例讲解利息在贷款中的应用，引导学生了解贷款利息的计算方法讲解利息在存款中的应用，举例说明存款利息的计算方法引导学生探讨利息计算的注意事项，进行小组讨论运用利息计算解决实际问题，如计算贷款还款金额、存款利息等4.4 作业布置练习计算贷款还款金额和存款利息分析实际问题，运用利息计算解决实际问题第五章：综合练习与拓展5.1 学习目标巩固所学利息知识提高学生解决实际问题的能力5.2 教学内容综合练习题拓展练习题5.3 教学活动提供综合练习题，让学生进行练习提供拓展练习题，引导学生思考和探索引导学生讨论和分享解题过程与方法5.4 作业布置完成综合练习题和拓展练习题收集实际问题，运用利息知识解决实际问题第六章：利息计算工具的使用6.1 学习目标学会使用利息计算工具理解不同利息计算工具的优缺点6.2 教学内容利息计算器的使用方法电子表格软件（如：Excel）的利息计算功能在线利息计算工具的使用6.3 教学活动演示利息计算器的使用方法，让学生进行实际操作讲解电子表格软件（如：Excel）的利息计算功能，进行示范操作介绍在线利息计算工具的使用方法，引导学生进行尝试6.4 作业布置使用利息计算器或电子表格软件（如：Excel）进行利息计算练习探索并比较不同在线利息计算工具的优缺点第七章：利息问题的生活实例7.1 学习目标学会将利息知识应用于生活实际提高学生解决实际问题的能力7.2 教学内容存款储蓄实例贷款购买实例（如：购房、购车）投资理财实例（如：股票、基金）7.3 教学活动提供存款储蓄实例，让学生应用所学知识解决问题提供贷款购买实例，让学生应用所学知识计算贷款还款金额提供投资理财实例，让学生分析不同投资方式的利息收益7.4 作业布置分析并解决生活中的存款储蓄问题计算并分析贷款购买问题的利息部分探索并分析不同投资理财方式的利息收益第八章：利息与金融知识8.1 学习目标了解金融知识与利息的关系掌握金融产品中利息的相关知识8.2 教学内容金融产品与利息（如：储蓄、贷款、债券）利率市场与利率变化金融知识在实际生活中的应用8.3 教学活动讲解金融产品与利息的关系，举例说明讲解利率市场与利率变化，引导学生关注金融市场动态提供实际生活中的金融知识应用实例，进行小组讨论8.4 作业布置收集金融产品资料，了解其利息相关信息关注并分析利率市场的变化应用金融知识解决实际问题第九章：利息与个人理财9.1 学习目标学会运用利息知识进行个人理财提高学生个人理财能力9.2 教学内容个人理财规划与利息储蓄与投资策略贷款与还款策略9.3 教学活动讲解个人理财规划与利息的关系，引导学生进行理财规划讲解储蓄与投资策略，进行实例分析讲解贷款与还款策略，引导学生进行贷款决策9.4 作业布置完成个人理财规划，应用利息知识进行理财决策分析并选择储蓄与投资策略计算并决策贷款与还款策略10.1 学习目标巩固所学利息知识提高学生解决问题的能力10.2 教学内容实际问题解决能力的培养10.3 教学活动提供实际问题解决实例，进行小组讨论与分享10.4 作业布置应用所学知识解决实际问题重点和难点解析在上述教案中，有几个环节是值得我们重点关注的：1. 第六章中利息计算工具的使用：这一环节是学生将理论知识应用于实践的过程，对于培养学生的实际操作能力和解决问题的能力具有重要意义。
苏教版数学六下《利息、折扣问题》说课稿
苏教版数学六下《利息、折扣问题》说课稿一. 教材分析苏教版数学六下《利息、折扣问题》这一章节，主要让学生理解和掌握利息、折扣的基本概念和计算方法，能够运用利息、折扣知识解决实际问题。
本章内容分为两部分，第一部分是利息的计算，包括单利和复利的计算方法；第二部分是折扣的计算，包括打折和折数的计算方法。
在教材的编写上，采用了循序渐进的方式，让学生从实际生活中的例子出发，引出利息和折扣的概念，然后通过具体的计算方法，让学生掌握利息和折扣的计算。
在练习题的设计上，既有基础的计算题，也有应用题，让学生能够在实际问题中运用所学的知识。
二. 学情分析学生在学习本章内容前，已经学习了分数、小数和百分数等数学知识，对于数学的运算规则和方法有一定的掌握。
但是，利息和折扣的概念对于学生来说可能比较陌生，需要通过具体的例子和计算方法来进行理解和掌握。
此外，学生对于实际问题的解决能力还需要进一步提高。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生理解和掌握利息、折扣的基本概念和计算方法，能够运用利息、折扣知识解决实际问题。
2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流的方式，提高学生的合作意识和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：利息、折扣的基本概念和计算方法。
2.教学难点：利息、折扣在实际问题中的应用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、小组合作法、讨论交流法等教学方法，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型等教学手段，帮助学生直观理解利息、折扣的概念和计算方法。
六. 说教学过程1.导入新课：通过生活中的实例，引出利息和折扣的概念，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生通过阅读教材，自主学习利息和折扣的计算方法。
3.合作交流：学生分组讨论，交流利息和折扣的计算方法，分享学习心得。
4.课堂讲解：教师针对学生的讨论交流，进行课堂讲解，重点讲解利息和折扣的计算方法。
六年级数学下册 利息问题教案 苏教版
六年级数学下册利息问题教案苏教版第一章：教学目标1.1 知识与技能（1）理解利息的概念，掌握利息的计算公式。
（2）能够运用利息公式计算本息、本金和利率。
1.2 过程与方法（1）通过实例，引导学生理解利息的计算过程。
（2）培养学生运用利息公式解决实际问题的能力。
1.3 情感态度与价值观（1）培养学生对数学的兴趣，提高学生学习数学的积极性。
（2）培养学生珍惜金钱，合理消费的价值观。
第二章：教学内容2.1 利息的概念（1）利息的定义：本金产生的收益。
（2）利息的计算公式：利息= 本金×利率×时间。
2.2 利息的计算（1）单利计算：利息= 本金×利率×时间。
（2）复利计算：利息= 本金×(1 + 利率) ^ 时间。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点（1）利息的计算公式。
（2）运用利息公式解决实际问题。
3.2 教学难点（1）复利计算公式的理解与应用。
（2）利息问题的灵活解决。
第四章：教学过程4.1 导入新课（1）利用实例，引入利息的概念。
（2）引导学生思考：利息是如何计算的？4.2 自主学习（1）让学生独立研究利息的计算公式。
（2）学生分享自己的研究成果。
4.3 课堂讲解（1）讲解单利计算公式：利息= 本金×利率×时间。
（2）讲解复利计算公式：利息= 本金×(1 + 利率) ^ 时间。
4.4 巩固练习（1）布置练习题，让学生运用利息公式计算。
（2）教师批改作业，及时反馈。
4.5 课堂小结（1）总结利息的计算公式及应用。
（2）强调珍惜金钱，合理消费的价值观。
第五章：课后作业5.1 布置作业（1）请学生运用利息公式，计算一个存入银行1000元，年利率为3%，存入一年的本息。
（2）让学生思考：如何合理利用利息，让金钱增值？5.2 作业批改与反馈（1）教师及时批改作业，给予学生反馈。
（2）针对学生作业中出现的问题，进行讲解与辅导。
苏教版六年级下册《利息问题》数学教案
苏教版六年级下册《利息问题》数学教案一、教学背景本节课程是苏教版六年级下册数学教材的“利息问题”一章，主要涉及计算利息的方法和应用。
在六年级的数学学习中，学生已经初步掌握了小数的概念和计算方法，因此理解和掌握利息的计算方法是很重要的一步。
二、教学目标1.了解什么是利息，计算利息的公式和方法。
2.理解利率的概念和作用，能够计算不同利率下的利息。
3.培养学生分析和解决实际问题的能力，将所学知识应用于实际生活中。
三、教学重点及难点重点1.理解利息的概念和计算方法。
2.能够灵活运用不同利率进行计算。
难点1.确定算法和计算顺序。
2.理解利率的概念并进行运用。
四、教学方法本节课程采用多元化的教学方法，包括讲解、举例、示范和讨论。
五、教学内容1.利息的概念和计算方法。
2.利率的概念和作用，并用不同的利率进行计算。
3.利息在实际生活中的应用。
六、教学过程导入引导学生回忆一下小学五年级学习的小数，在小数的基础上进一步了解利息这个概念，并与学生进行互动讨论，了解学生对此有哪些了解和疑惑。
讲解1.利息的概念和计算方法利息是指存款或贷款产生的收入或支出，其计算方法为本金乘利率乘时间。
讲解完上述内容后，给学生提供几个实例进行练习。
2.利率的概念和作用，不同利率下的计算讲解什么是利率，利率的作用，并通过各种实例进行解释。
引导学生掌握如何在不同利率下进行计算。
3.利息在实际生活中的应用通过现实生活中的案例讲解利息在实际生活中的应用，让学生能够深入理解计算利息的重要性和应用场景。
演示通过演示不同情况下的利息计算，帮助学生更好地理解利息计算方法和利率的作用。
讨论开展小组讨论，让学生从生活中实际问题的角度出发，探讨如何在不同利率下进行计算。
总结对前面所讲内容进行总结，并强调利息计算的重要性和实际应用。
七、教学评价本节课程教师可以通过课堂练习、简答题等形式对学生进行考核。
八、拓展可以让学生通过了解各种金融产品的利息计算方法，进一步提高学生的应用能力和计算能力。
苏教版六年级下册《利息问题》数学教案
苏教版六年级下册《利息问题》数学教案教学目标1.能够理解什么是利息，掌握计算利息的方法。
2.能够应用所学知识，在实际生活中解决利息问题。
3.能够能够培养学生的思维能力和创造力，提高他们的数学应用能力。
教学重点1.理解并掌握利息的概念；2.掌握基本的利息计算方法；3.能够将利息应用到实际生活中。
教学环节环节一、导入通过上一节课的复习，教师引导学生思考“什么是利息”，并向学生提出“在日常生活中，你们有没有使用过利息计算这个知识点？”的问答形式。
通过这种方式，能够吸引学生的兴趣，让他们更好地进入新的学习内容。
环节二、认识利息1. 讲解利息的定义定义：利息是指借贷方在一定时间内按照一定利率支付给贷款方的报酬。
教师通过具体的例子，向学生讲解利息的定义。
定期存款利息、贷款、信用卡分期付款等生活中的例子，让学生更好地理解利息的概念。
2. 利息的种类教师介绍利息的种类，包括：•简单利息：利息按照本金的固定比例计算；•复合利息：按照每个计息时段的本金及利息总额再次计算利息。
引导学生思考，理解区别，并举例说明不同情况下的利息计算。
环节三、计算利息1. 简单利息的计算方法教师简要讲解简单利息的计算方法，重点强调公式：利息 = 本金 × 利率 × 时间，以及其中涉及到的单位转换方法。
引导学生进行计算练习，并举例说明利息的计算方法。
2. 复合利息的计算方法教师通过具体的例子，引导学生理解复合利息的概念。
重点讲解复合利息的计算方法，利用公式：复利 = 本金 ×（1+利率）^时间 - 本金，告诉学生复合利息与时间、本金、利率的关系，帮助学生更好地理解这个概念。
环节四、应用利息教师引导学生通过使用所学的基本计算方法，解决生活中关于利息问题的应用题。
例如：小明拿了10000元存入银行，按年息5%计算，3年后取出，求利息收益多少元？学生分组进行讨论，找出解决该问题的最佳方法，并进行展示。
教师指导学生分析不同方法的优缺点，让学生从中体会应用的乐趣。
六年级数学下册利息教案苏教版
六年级数学下册利息教案苏教版第一章：利息的概念1.1 学习目标：了解利息的定义和计算方法。
掌握本金、利率和时间的关系。
1.2 教学内容：利息的定义：利息是指银行或其他金融机构根据一定的利率，对存款人或借款人的资金进行计算并支付的一种收益。
本金、利率和时间的关系：利息= 本金×利率×时间。
1.3 教学活动：引入利息的概念，让学生举例说明利息的实际情况。
讲解本金、利率和时间的关系，并通过示例进行演示。
学生进行小组讨论，分享彼此对利息的理解。
1.4 练习题：2. 解释为什么利息会随着本金、利率和时间的增加而增加。
第二章：利息的计算2.1 学习目标：学会使用不同的方法计算利息。
掌握复利和单利的计算公式。
2.2 教学内容：单利计算公式：利息= 本金×利率×时间。
复利计算公式：利息= 本金×(1 + 利率) ^ 时间本金。
2.3 教学活动：讲解单利和复利的计算公式，并通过示例进行演示。
学生进行小组讨论，比较单利和复利的差异。
教师提供一些实际问题，让学生运用所学知识进行计算。
2.4 练习题：第三章：利息的实际应用3.1 学习目标：学会将利息应用于实际生活中的问题。
掌握贷款和存款的计算方法。
3.2 教学内容：贷款利息的计算：利息= 本金×利率×时间。
存款利息的计算：利息= 本金×利率×时间。
3.3 教学活动：讲解贷款和存款的计算方法，并通过示例进行演示。
学生进行小组讨论，探讨利息在实际生活中的应用。
教师提供一些实际问题，让学生运用所学知识进行计算。
3.4 练习题：第四章：利息的计算工具4.1 学习目标：学会使用计算器进行利息的计算。
掌握计算器的基本操作方法。
4.2 教学内容：计算器的使用方法：开机、关机、输入数字、输入运算符、查看结果等。
利息的计算：本金、利率和时间的输入方法。
4.3 教学活动：讲解计算器的使用方法，并通过示例进行演示。
六年级数学下册折扣问题教案苏教版
六年级数学下册折扣问题教案苏教版一、教学目标1. 让学生理解折扣的概念，掌握折扣的计算方法。
2. 培养学生运用折扣知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作交流、积极思考的学习态度。
二、教学内容1. 折扣的定义及计算方法。
2. 折扣在实际生活中的应用。
三、教学重点1. 折扣的概念及计算方法。
2. 运用折扣知识解决实际问题。
四、教学难点1. 折扣的计算及应用。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示商品打折的图片，引导学生关注折扣信息。
2. 自主探究2.1 学生根据教师提供的商品折扣信息，计算实际支付金额。
2.2 学生交流计算过程，讨论折扣计算方法。
3. 课堂讲解3.1 教师讲解折扣的计算方法，引导学生理解折扣的含义。
4. 巩固练习4.1 教师出示练习题，学生独立完成。
4.2 学生分享答案，教师点评并讲解。
5. 应用拓展5.1 学生分组讨论，思考折扣在实际生活中的应用。
6. 课堂小结6.2 学生分享学习收获，教师给予鼓励。
7. 作业布置7.1 教师布置课后练习，巩固折扣知识。
7.2 学生认真完成作业，教师批改反馈。
注意事项：1. 教学过程中，注意引导学生关注实际生活中的折扣现象，培养学生的应用能力。
2. 在练习环节，关注学生的计算过程，及时发现并纠正错误。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作交流能力。
六、教学评价1. 通过课后作业和课堂练习，评估学生对折扣概念和计算方法的掌握程度。
2. 观察学生在实际情境中应用折扣知识解决问题的能力。
3. 通过学生的小组讨论和汇报，评价学生的合作交流和思考能力。
七、教学资源1. 商品折扣信息的图片或实物。
2. 计算器或其他辅助计算工具。
3. 练习题纸张或电子文档。
1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究折扣的计算方法。
2. 通过实例分析和小组讨论，培养学生的实践操作和合作能力。
3. 运用鼓励性评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
九、教学步骤1. 引入新课：通过展示商品折扣的广告或图片，引发学生对折扣的兴趣。
六年级数学下册 利息教案 苏教版
六年级数学下册利息教案苏教版第一章：教学目标1.1 知识与技能：理解利息的概念，掌握利息的计算公式。
能够运用利息的计算方法解决实际问题。
1.2 过程与方法：通过实例观察和分析，引导学生发现利息的计算规律。
培养学生的数学思维能力和问题解决能力。
1.3 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣和好奇心，培养学生的学习积极性。
培养学生运用数学知识解决实际问题的意识。
第二章：教学内容2.1 利息的概念：引入利息的概念，解释本金、利率和时间的关系。
举例说明利息的计算方法。
2.2 利息的计算公式：推导并掌握利息的计算公式：利息= 本金×利率×时间。
解释本金、利率和时间对利息的影响。
第三章：教学步骤3.1 导入：通过引入实际情境，激发学生对利息的兴趣。
引导学生思考利息的概念和计算方法。
3.2 讲解利息的概念：解释本金、利率和时间的关系。
举例说明利息的计算方法。
3.3 推导利息的计算公式：通过数学推导，引导学生掌握利息的计算公式。
解释本金、利率和时间对利息的影响。
第四章：练习与巩固4.1 利息计算练习：提供一些简单的利息计算题目，让学生独立完成。
引导学生运用利息的计算公式进行计算。
4.2 实际问题解决：提供一些实际问题，让学生运用利息的计算方法进行解决。
引导学生思考利息在实际生活中的应用。
引导学生回顾利息的概念和计算方法。
强调本金、利率和时间对利息的影响。
5.2 拓展利息的应用：引导学生思考利息在实际生活中的应用，如存款、贷款等。
提供一些拓展题目，激发学生的学习兴趣。
教学资源：教材、练习题、实际问题情境素材。
教学评价：通过学生在练习和实际问题解决中的表现，评价学生对利息概念和计算方法的掌握程度。
第六章：教学活动6.1 导入利息计算活动：通过引入银行存款的实际情境，激发学生对利息计算的兴趣。
引导学生思考利息的计算方法和实际应用。
6.2 分组讨论利息计算：将学生分成小组，每组提供一些利息计算题目。
六年级数学下册折扣问题教案苏教版
六年级数学下册折扣问题教案苏教版第一章：折扣问题的引入教学目标：1. 让学生理解折扣的概念，知道折扣是商品价格打折后的比例。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
教学内容：1. 引入折扣的概念，举例说明折扣的计算方法。
2. 让学生通过实际例子，计算商品打折后的价格。
教学步骤：1. 教师向学生介绍折扣的概念，解释折扣是商品价格打折后的比例。
2. 举例说明折扣的计算方法，如原价为100元，打八折后的价格为80元。
3. 让学生通过实际例子，计算商品打折后的价格，如一件商品原价为200元，打九折后的价格是多少？教学评价：1. 学生能理解折扣的概念，知道折扣的计算方法。
2. 学生能通过实际例子，计算商品打折后的价格。
第二章：折扣问题的应用教学目标：1. 让学生掌握折扣的计算方法，能解决实际问题。
2. 培养学生运用数学知识解决购物问题的能力。
教学内容：1. 让学生通过实际例子，运用折扣计算方法，解决购物问题。
2. 引导学生思考如何运用折扣策略，合理购物。
教学步骤：1. 教师给出实际例子，如一件商品原价为500元，打八折后的价格是多少？2. 学生运用折扣计算方法，解决购物问题，如计算购买多件商品的总价格。
3. 教师引导学生思考如何运用折扣策略，合理购物，如在不同商家之间比较价格，选择性价比较高的商品。
教学评价：1. 学生能掌握折扣的计算方法，解决实际购物问题。
2. 学生能思考如何运用折扣策略，合理购物。
第三章：折扣问题的拓展教学目标：1. 让学生理解折扣的多样性，知道不同商家可能采用不同的折扣方式。
2. 培养学生运用数学知识解决复杂问题的能力。
教学内容：1. 让学生了解不同商家可能采用的折扣方式，如满减、满赠等。
2. 引导学生如何运用数学知识，解决复杂折扣问题。
教学步骤：1. 教师向学生介绍不同商家可能采用的折扣方式，如满减、满赠等。
2. 举例说明如何运用数学知识，解决复杂折扣问题，如一件商品原价为200元，满减活动减30元，最终价格是多少？3. 让学生通过实际例子，运用数学知识，解决复杂折扣问题。
苏教版数学六下《利息、折扣问题》教案
苏教版数学六下《利息、折扣问题》教案一. 教材分析苏教版数学六下《利息、折扣问题》这一章节主要让学生理解利息的概念，掌握计算利息的方法，以及折扣的计算和应用。
通过这一章节的学习，学生能够解决一些实际生活中的利息和折扣问题，培养学生的数学应用能力。
二. 学情分析学生在五年级时已经学习了分数和小数的计算，对计算有一定的基础。
但是对于利息和折扣的概念以及计算方法可能还比较陌生，需要通过实例来理解和掌握。
三. 教学目标1.让学生理解利息的概念，知道存款利息和贷款利息的计算方法。
2.让学生掌握折扣的计算方法，能够解决实际生活中的折扣问题。
3.培养学生的数学应用能力，提高学生解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.利息的计算方法。
2.折扣的计算方法。
五. 教学方法采用情境教学法，通过生活实例让学生理解和掌握利息和折扣的计算方法。
同时采用小组合作学习的方式，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.PPT课件。
2.教学实例。
3.练习题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活实例引入本节课的主题，如：小明的爸爸存了10000元钱在银行，年利率是2%，5年后，小明爸爸能拿到多少利息？让学生思考并回答问题，引出利息的概念和计算方法。
2.呈现（10分钟）通过PPT课件，讲解利息的计算方法，如：存款利息=本金×年利率×存款年限。
同时，讲解贷款利息的计算方法，如：贷款利息=本金×年利率×贷款年限。
让学生理解和掌握利息的计算方法。
3.操练（10分钟）让学生分小组进行练习，每组选择一个实例，计算利息。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（5分钟）通过PPT课件，呈现一些利息计算的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）讲解折扣的概念和计算方法，如：折扣=折扣率×原价。
通过实例，让学生理解折扣的计算方法。
6.小结（3分钟）让学生总结本节课所学的知识，教师进行点评。
六年级数学下册折扣问题教案苏教版
六年级数学下册折扣问题教案苏教版一、教学目标：1. 让学生理解折扣的概念，知道折扣与百分数的关系。
2. 培养学生运用折扣知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。
二、教学内容：1. 折扣的概念及折扣与百分数的关系。
2. 运用折扣知识解决实际问题。
三、教学重点与难点：1. 重点：折扣的概念，折扣与百分数的关系。
2. 难点：运用折扣知识解决实际问题。
四、教学准备：1. 教师准备相关折扣商品的图片或实物。
2. 学生准备笔记本、文具。
五、教学过程：1. 导入新课：教师展示相关折扣商品的图片或实物，引导学生关注折扣这一概念。
2. 探究新知：1. 教师讲解折扣的概念，解释折扣与百分数的关系。
2. 学生通过实例理解折扣，掌握折扣的计算方法。
3. 教师引导学生发现折扣问题中的数量关系，培养学生解决实际问题的能力。
3. 课堂练习：1. 学生独立完成练习题，巩固折扣知识。
2. 教师选取部分学生的练习题进行讲解，纠正错误，解答疑问。
4. 应用拓展：1. 教师设计实际问题，引导学生运用折扣知识解决。
2. 学生分组讨论，分享解题过程和答案。
3. 教师总结学生解答实际问题的方法，给出正确答案。
5. 课堂小结：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结折扣的概念及应用。
6. 课后作业：教师布置相关折扣问题的作业，巩固学生所学知识。
7. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，了解学生的学习情况，为下一步教学做好准备。
六、教学评价：1. 通过课堂练习和课后作业，评估学生对折扣概念的理解和运用能力。
2. 观察学生在解决实际问题时的思考过程和方法，评价其解决问题的能力。
3. 收集学生课堂参与和小组讨论的反馈，了解学生的合作意识和沟通能力。
七、教学拓展：1. 邀请商场或零售业的嘉宾，为学生讲解折扣在实际商业中的应用。
2. 组织学生进行角色扮演，模拟购物场景，运用折扣知识进行交易。
3. 鼓励学生收集生活中的折扣信息，分析折扣策略，提高消费意识。
利息问题 苏教版六下第一单元教案_教案教学设计
利息问题苏教版六下第一单元教案教学内容:教科书第5页例3、“试一试”、“练一练”练习二第5－8题。
教学目标:1.让学生初步了解有关利息的知识，理解本金、利息和利率的含义，会运用利息的计算公式计算利息。
2.让学生明白储蓄的意义，接受思想教育，进一步增强应用意识和解决问题的能力。
教学重点:理解本金、利息和利率的含义，会运用利息的计算公式计算利息。
教学难点:会运用利息的计算公式计算利息。
教学准备:实物投影仪，光盘课件教学内容:一、谈话导入:谈话：同学们，刚过春节，很多同学都有了不少的压岁钱，你是怎样安排你的压岁钱的呢？很多同学都想把暂时不用的钱存入银行，把钱存入银行有什么好处？二、教学新课1.教学利息的计算公式（1）建立本金、利息、利率的概念。
谈话：哪位同学能向大家介绍一下有关储蓄的知识？根据学生回答教师适当引导后板书：存入银行的钱叫做本金。
取款时银行多支付的钱叫做利息。
利息与本金的比值叫做利率。
（2）观察一年期存单，初步探索利息的计算方法。
出示一年期存单。
谈话：仔细观察，从这张存单上你可以知道些什么？（本金、存期、年利率）问：什么叫做年利率？（以年为单位进行计算的利率叫做年利率）进一步探索利息的计算方法出示教材中定期存款年利率表。
问：从这张表格里你知道些什么？问：谁能照这样说说，一笔钱存满三年所得的利息应怎样计算？引导学生说出：本金×5.22％可得到一年的利息，再乘3就可以得到三年的利息。
问：根据我们刚才的理解，谁能说说一笔钱存入银行，怎样能很快算出期满后所得的利息？出示月利率表，让学生和刚才的年利率表对比，有什么不同。
（月利率是以月为单位计算利息的）问：如果已知月利率和存款的月数，怎样计算利息呢？小结：我们把这两种方法归结在一起，就可以得到利息通用的计算方法：利息＝本金×利率×时间。
这里就要以年为单位，如果是月利率，时间就要以月为单位。
2.教学例3及“试一试”出示例3，指名读题，让学生说出本金、利率、时间各是多少。
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六年级数学下册利息、折扣问题教案苏教版
一、本周主要内容：应用百分数解决实际问题：利息、折扣问题
二、本周学习目标：
1、了解储蓄的含义。
2、理解本金、利率、利息的含义。
3、掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。
4、进一步掌握折扣的有关知识及计算方法。
5、使学生进一步积累解决问题的经验，增强数学的应用意识。
三、考点分析
1、存入银行的钱叫做本金，取款时银行除还给本金外，另外付给的钱叫做利息，利息占本金的百分率叫做利率。
2、利息=本金利率时间。
3、几折就是分之几，也就是百分之几。
4、商品现价 = 商品原价折数。
四、典型例题例
1、（解决税前利息）李明把500元钱按三年期整存整取存入银行，到期后应得利息多少元？存期（整存整取）年利率一年
3、87％二年
4、50％三年
5、22％分析与解：根据储蓄年利率表，三年定期年利率
5、22％。
税前应得利息 = 本金利率时间500
5、22％3 =
78、3（元）答：到期后应得利息
78、3元。
例
2、（解决税后利息）根据国家税法规定，个人在银行存款所得的利息要按5％的税率缴纳利息税。
例1中纳税后李明实得利息多少元？分析与解：从应得利息中扣除利息税剩下的就是实得利息。
税后实得利息 = 本金利率时间（15％） =
74、385（元）≈
74、39（元）答：纳税后李明实得利息
74、39元。
例
3、方明将1500元存入银行，定期二年，年利率是
4、50％。
两年后方明取款时要按5％缴纳利息税，到期后方明实得利息多少元？错误解答：1500
4、50％（15％），这里漏乘了时间。
正确解答：15002
4、50％（1600075％ =1500（元）或6000（120％）。
解：设这件商品原价ｘ元。
ｘ（120％）。
两件商品的售出价都是30元，可分别算出两件商品的成本价。
30 （1 +20％）
=25（元）30 （1 -20％）=
37、5（元）25 +
37、5 =
62、5（元）
62、5 –60 =
2、5（元）答：这个商店卖出这两件商品总体上是亏本，亏本
2、5元。