六年级下册数学课件-1.生活中的百分数问题-人教版(共11张PPT)
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六年级下册数学课件-★ 生活与百分数 (共14张PPT)人教版最新课件PPT
你知道吗？
万分数 表示一个数是另一个数的万分之几的数， 叫做万分数。万分数也叫万分率。与百分数一样， 万分数也有万分号，万分号写作“‱”。例如：一 本书有10万字，差错率不能超过1‱，即该本书的 差错数不能超过10个。
课堂总结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成本课时的习题。
“你如今的气质里，藏着你走过的路，读过的书，和爱过的人。”素质是家教的问题，和未成年没关系。总会有人是第一，那为什么不能是我？你可以没钱没颜，但
你不可以不努力。如果今天我取得了成功，一定是昨天我拼上了全部努力。阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春犹再发，人无两度再少年世界那么大，我要赚
钱带父母去看看人情世故要看透，赤子之心不能丢。所有的人都在努力，不是只有你受尽委屈爱情可以没有物质，但生活不行你才二十岁，你可以成为任何想成为的
活动2： 李阿姨准备给儿子存2万元，供他六年后上大
学，银行给李阿姨提供了三种类型的理财方式： 普通储蓄存款、购买国债和购买理财产品。
你知道了哪几种理财方式？
（1）普通储蓄存款利率（2015年10月24日）如下：
存期 年利率/%
存期 年利率/%
整 三个月 1.10 存 六个月 1.30
零存整取 一年 整存零取
2.再对照一下教材第11页的利率表，它们有何不
同？
国家为什么要调整利率？
银行存款利率不是一成不变的，根 据国家经济的发展变化，银行存款的利 率有时会有所调整；各银行的利率相对 来说，也会有少许的差异。国家调控利 率，是为了社会经济的稳定和增长，保 证物价平稳，保持财政收支平衡，需要 根据不同的社会情况来随时调整利率。
1.10
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人教版数学六年级下册生活与百分数课件(34张ppt)
张伯伯家去年收 谷多少千克？
15%
“1”
前年
前年的量×（1+15%）=去年的量
4000kg
4000
？
比前年增长
（1＋15%） 一成五（15%） 求4000的（1＋15%）是多少？
去年
4000×（1＋15%）=4600（千克）
？kg
答：张伯伯家去年收 谷4600千克。
张伯伯家去年增收 谷多少千克？ 4000×15%=600（千克）
综合练习
（数学书第14页第8题）
3.百货大楼搞促销活动，甲品牌鞋满200元减100元，乙品牌鞋 “折上折”，就是先打六折，在此基础上再打九五折。如果 两个品牌都有一双标价260元的鞋，哪个品牌的更便宜？ 比实际价格：甲品牌：260－100=160（元）
打六折后的价格
乙品牌：260×60%×95%=148.2（元）
几成表示一个数是另一个数的十分之几(百分之几十)。
应纳税额与各种收入中的应纳税部分的比率叫做税率。
单位时间（如1年、1月、1日等）内的利息 与本 的比率叫做利率。
几折表示现价是原价的百分之几十。 几成表示一个数是另一个数的十分之几(百分之几十)。 应纳税额与各种收入中的应纳税部分的比率叫做税率。 单位时间内的利息与本 的比率叫做利率。
方案一：
方案二：
20000×2.10%×2=840（元）第一年利息：20000×1.50%=300（元） 第二年利息（： 20000＋300）×1.50%=304.5（元） 两年的利息：300＋304.5=604.5（元）
840元 > 604.5元 答：方案一的利息多。
综合练习
（数学书第14页第8题）
综合练习
（数学书第14页第8题）
【小学数学】新人教版六年级数学下册生活与百分数ppt优质课件
合理存款
2012年李阿姨准备给 儿子存2万元，供他六年后 上大学。
存款收益最大！
普通储蓄
一年期存6次 二年期存方案中你会选择哪种方案，为什么？
这些方案中你会选择哪种方案，为什么？
这些方案中你会选择哪种方案，为什么？
这些方案中你会选择哪种方案，为什么？
自己去各大银行了解利率 情况，给自己的压岁钱设计 一个合理的方案，供自己六 年后上大学用，并算出到期 后的本息。
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
生活与百分数
利息 利率 利息＝本金×利率×时间
年利率 月利率
合理存款 存款收益最大！ 2012年李阿姨准备给儿子存2
万元，供他六年后上大学。
银行给李阿姨提供了三种理财方式： 普通储蓄存款、 教育储蓄存款 和购买国债。
普通储蓄
2012年中国人民银行公布存款利率如下
存期
年利率 （%）
存期
年利率 （%）
2019/5/23
最新中小学教学课件
25
thank you!
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
六年级下册数学课件-★ 生活与百分数 人教版PPT
1.10
整 一年 取 二年
1.50
存本取息 三年
2.10
1.30
三年 2.75 活期利率
0.35
（2）国债有一年期、三年期和五年期等，理财产 品种类繁多，利率不一。请你先调查一下国债和理 财产品的利率，然后帮李阿姨设计一个合理的存款 方案，使六年后的收益最大。
小六年级下册
生活与百分数
复习导入
什么是本金、利息、利率？怎样计算利息？
本金：存入银行的钱叫做本金。 利息：取款时银行多支付的钱叫做利息。 利率：单位时间（如1年、1月、1日等）内的利 息与本金的比率叫做利率。
利息＝本金×利率×存期
合作探究
活动1： 1.学生先在组内交流自己调查到的利率表，并说 说你是如何调查到的，再全班展示。
2.再对照一下教材第11页的利率表，它们有何不
同？
国家为什么要调整利率？
银行存款利率不是一成不变的，根 据国家经济的发展变化，银行存款的利 率有时会有所调整；各银行的利率相对 来说，也会有少许的差异。国家调控利 率，是为了社会经济的稳定和增长，保 证物价平稳，保持财政收支平衡，需要 根据不同的社会情况来随时调整利率。
1 一年期存6次 2 两年期存3次 3 三年期存2次
……
……
到期金额
21868.87 22627.32 23436.13
……
把20000元按三年期的存2次，利息最高。
国债
存期 一年 二年 三年 五年
年利率
4.00 4.27 4.27
教育 储蓄
存期 一年 二年 三年 六年
年利率 3.00 4.25 4.75 4.75
活动2： 李阿姨准备给儿子存2万元，供他六年后上大
学，银行给李阿姨提供了三种类型的理财方式： 普通储蓄存款、购买国债和购买理财产品。
人教新六下-生活与百分数【优质课件】.pptx
折扣相同；( A )的情况下两种促销方式折扣比较接近；( B ) 的情况下两种促销方式折扣差距较大。 A．总价比整百元多一点点 B．总价比整百元少一点点 C．总价是整百元 D．无法确定
小试牛刀
(2)李叔叔想买一台在A、B商城标价均为550元的打印机，A商城 全场八折，B商城“满50元减10元”，则优惠后这台打印机 ( C )。 A．在B商城价格高 B．在A商城价格高
(1)一双童鞋在甲、乙两个商场标价一样，甲商场“满100元减
40元”，乙商场全场六折，则这双童鞋在甲、乙两个商场的 购买价格一定相同。( × ) (2)某种饮料买5送1，这种饮料实际是打八折销售。( × )
小试牛刀
3．选择。(将正确答案的字母填在括号里)
(1)满100元减50元与打五折相比，( C )的情况下两种促销方式
C．在A、B两个商城价格一样
D．无法确定哪家价格高
小试牛刀
4．解决问题。
(1)某品牌饮水机开展促销活动，在甲商场满100元减40元；在乙商场六折销
售。爸爸要买一台标价为450元的这种品牌饮水机。 ①在甲、乙两个商场买，各应付多少元？ 甲：450－40×4＝290(元) 乙：450×60%＝270(元) 答：甲应付290元，乙应付270元。
(250－50×2)÷250×100%＝60%＝六折 答：买这种玩具汽车相当于打六折。
04
课堂小结
归纳总结：
1. 在购物时，可以运用学过的百分数知识对商家的优惠 方式进行分析对比，从而选出实惠、省钱的方案。
2. 商家的促销方式：“打几折”，“满100元返50元礼
…… 券”，“满100元减50元”，“买五件送一件”
生活与百分数
目
录
01 02 03 04
小试牛刀
(2)李叔叔想买一台在A、B商城标价均为550元的打印机，A商城 全场八折，B商城“满50元减10元”，则优惠后这台打印机 ( C )。 A．在B商城价格高 B．在A商城价格高
(1)一双童鞋在甲、乙两个商场标价一样，甲商场“满100元减
40元”，乙商场全场六折，则这双童鞋在甲、乙两个商场的 购买价格一定相同。( × ) (2)某种饮料买5送1，这种饮料实际是打八折销售。( × )
小试牛刀
3．选择。(将正确答案的字母填在括号里)
(1)满100元减50元与打五折相比，( C )的情况下两种促销方式
C．在A、B两个商城价格一样
D．无法确定哪家价格高
小试牛刀
4．解决问题。
(1)某品牌饮水机开展促销活动，在甲商场满100元减40元；在乙商场六折销
售。爸爸要买一台标价为450元的这种品牌饮水机。 ①在甲、乙两个商场买，各应付多少元？ 甲：450－40×4＝290(元) 乙：450×60%＝270(元) 答：甲应付290元，乙应付270元。
(250－50×2)÷250×100%＝60%＝六折 答：买这种玩具汽车相当于打六折。
04
课堂小结
归纳总结：
1. 在购物时，可以运用学过的百分数知识对商家的优惠 方式进行分析对比，从而选出实惠、省钱的方案。
2. 商家的促销方式：“打几折”，“满100元返50元礼
…… 券”，“满100元减50元”，“买五件送一件”
生活与百分数
目
录
01 02 03 04
六年级【下】册数学-生活与百分数人教版(32张ppt)公开课课件
我希望6年后，这50000元的收益尽可能高一些。
6个2.80%
5个2.80%
1个1.95%
（名师示范课）六年级【下】册数学- 生活与 百分数 人教版（32张ppt）公开课课件
我希望6年后，这50000元的收益尽可能高一些。
如果先存三年，到期后把本金和利息放在一起再存三年，
会不会利息更高呢？
连本带息
（名师示范课）六年级【下】册数学- 生活与 百分数 人教版（32张ppt）公开课课件 （名师示范课）六年级【下】册数学- 生活与 百分数 人教版（32张ppt）公开课课件
我希望6年后，这50000元的收益尽可能高一些。
知道了存款以外，还有其它的理财方式。
学会了计算理财产品的利息， 能设计存款方案和理财方案。
连本带息
（名师示范课）六年级【下】册数学- 生活与 百分数 人教版（32张ppt）公开课课件
（名师示范课）六年级【下】册数学- 生活与 百分数 人教版（32张ppt）公开课课件
我希望6年后，这50000元的收益尽可能高一些。
50000元先买三年国债， 再存三年定期存款。 50000元先买五年国债， 再存一年定期存款。
×小明
预期的年利率
一天的利息
小红
一个月的利息
小红
预期的年利率
小刚
小明
≈1.19×360
= 428.4（元）
我希望6年后，这50000元的收益尽可能高一些。
可以搭配着买。
可以存款、买国债。 可以买理财产品。
我希望6年后，这50000元的收益尽可能高一些。
小勇
我希望6年后，这50000元的收益尽可能高一些。
五年的利息 一年的利息
（名师示范课）六年级【下】册数学- 生活与 百分数 人教版（32张ppt）公开课课件
六年级下册数学课件-第二单元第6课时生活与百分数 人教版(共17张PPT)
22750×1.75%+22750=2314×2.75%×6+20000=23300（元）
3.国债
买国债方法一
方法一：买3年国债，到期后再存3年。 收益最大。
20000×3.8%×3+20000=22280(元)
22280×3.8%×3+22280=24819.92(元)
答：第一种理财方式收益更大。
完数成学练 六习年册级连本下课册本时（的R带J习）题息教。学再课件存一年（两年的年利率为2.25%，一年的年利率
②教育储蓄存款的相关政策。
为1.75%）。哪种理财方式收益更大？ 爷爷有5万元钱，有两种理财方式供他选择：一种是买3年期国债，年利率3.
产品合格率、电视收视率等。
B种方案获得利息： 20000×（1+1.75%）×1= 20350（元） 20350×1.75%×1 ≈ 356.13（元） 获得的利息总额：350+356.13=706.13（元）
706.13元＜900元 答：A
四、课堂小结
你的收获
普通储蓄 教育储蓄 国债储蓄
对比、分析所能获得的收益，选择 收益最大的方案。
方法二：买5年国债，到期后再存1年。
20000×4.17%×5+20000=24170(元)
24170×1.75%×1+24170≈24592.98 (元)
三、梯度练习
1.银行存款有 活期 、 整存整取 、 零存整取 等方式。 2.存入银行的钱叫做 本金 。 3.取款时银行多支付的钱叫做 利息 。 4.利息与本金的比值叫做 利率 。
帮李阿姨设计一个合理的存款方式。
二、调查、收集信息
1. 普通储蓄利率表。（中国农业银行）
人教版六年级下册数学生活与百分数课件
5
6222
六年存1次
时间/年
利息
6
5700
五年一年存 存2次
时间/年
利息
5
4750
1
742.5
三年三年存 存2次
时间/年
利息
3
2550
3
2875.125
本息 23258 27046.73
本息 20740 26962
本息 25700
本息 24750 25492.5
本息 22550 25425.13
课后实践
5年
20740
6.00%
5
6222
26962
教育储蓄
六年存1次
本金
利率
时间/年
利息
本息
6年
20000
4.75%
6
5700
25700
第1个3年 第2个3年
1年 5年
6年
5年 1年
第1个3年 第2个3年
国债存款 本金 20000 23258国债存款 本金 200Fra bibliotek0 20740
教育储蓄 本金 20000
语言规范 归纳正确
第1年 第2年 第3年 第4年 第5年 第6年
普通存款 本金 20000 20600 21218 21854.54 22510.18 23185.48
利率 3.00% 3.00% 3.00% 3.00% 3.00% 3.00%
第1个2年 第2个2年 第3个2年
普通存款 本金 20000 21500 23112.5
2
1733.438
本息 21500 23112.5 24845.94
第1个3年 第2个3年
普通存款 本金 20000 22550
六年级下册数学7生活与百分数ppt(基础)人教版(10张)标准课件
生活中无处不存在百分率，生活中蕴含着无穷的数学知识，希望同学们关心我们的生活，热爱我们的数学，积极运用数学知识解决生活中的问题。 聪聪家每月的最多结余：3340-1280=2060（元） 建议：聪聪家一个月存钱1500元，可以采用零存整取的储蓄方式。
贸 易 、 国 内 经 济 发 展 的 状 况 等 。 在 通 货 膨 胀 严 重 我们从宏观上了解了利率也是根据实际需求不断调整的，而具体到我们个人的实际需求，我们选取理财方式时，也要慎重选择。
如果对外贸易失衡的话会造成自主货币的贬值或升值，这会影响货币的购买力，通过汇率的改变，相应的会影响利率的走势。
如聪果聪对 家外每贸月易的失最理衡多由的结话余：会：2造330成460自-012元主80货=只2币06是的0（贬聪元值）聪或升建家值议，每：这聪月会聪影固家响一定货个币收月的存入购钱买减15力0去0，元通，每过可汇以月率采的固用改零定变存，消整相取费应的的后储会蓄的影方响结式利。余率的，走而势。在日常生活中有时还会有一
力 ， 通 过 汇 率 的 改 变 ， 相 应 的 会 影 响 利 率 的 走 势 。 下教育储蓄存款和国债的利率,课下以小组为单位进行计算，帮李阿姨设计一个合理的存款方案，使六年后的收益最大。
不同的利率水平代表不同的政 从需求角度看，降息有利于减
策需求，当要求稳健的政策环 少投资成本，刺激投资需求，
一次性存入的方法比分开来一次又一次地存 入所获得的利息多。
普通储蓄存款的存期分为不同的种类，选用不同的方法获得的利息是不同的； 同样，教育储蓄存款的存期以及国债的期限也分为不同种类。李阿姨理财的方 式除了普通储蓄存款以外，还可以选择教育储蓄存款或国债，那么教育储蓄存 款中获得利息最多的方式是哪种呢？利息又是多少呢？国债呢? 请同学们自己 先调查一下教育储蓄存款和国债的利率,课下以小组为单位进行计算，帮李阿姨 设计一个合理的存款方案，使六年后的收益最大。
贸 易 、 国 内 经 济 发 展 的 状 况 等 。 在 通 货 膨 胀 严 重 我们从宏观上了解了利率也是根据实际需求不断调整的，而具体到我们个人的实际需求，我们选取理财方式时，也要慎重选择。
如果对外贸易失衡的话会造成自主货币的贬值或升值，这会影响货币的购买力，通过汇率的改变，相应的会影响利率的走势。
如聪果聪对 家外每贸月易的失最理衡多由的结话余：会：2造330成460自-012元主80货=只2币06是的0（贬聪元值）聪或升建家值议，每：这聪月会聪影固家响一定货个币收月的存入购钱买减15力0去0，元通，每过可汇以月率采的固用改零定变存，消整相取费应的的后储会蓄的影方响结式利。余率的，走而势。在日常生活中有时还会有一
力 ， 通 过 汇 率 的 改 变 ， 相 应 的 会 影 响 利 率 的 走 势 。 下教育储蓄存款和国债的利率,课下以小组为单位进行计算，帮李阿姨设计一个合理的存款方案，使六年后的收益最大。
不同的利率水平代表不同的政 从需求角度看，降息有利于减
策需求，当要求稳健的政策环 少投资成本，刺激投资需求，
一次性存入的方法比分开来一次又一次地存 入所获得的利息多。
普通储蓄存款的存期分为不同的种类，选用不同的方法获得的利息是不同的； 同样，教育储蓄存款的存期以及国债的期限也分为不同种类。李阿姨理财的方 式除了普通储蓄存款以外，还可以选择教育储蓄存款或国债，那么教育储蓄存 款中获得利息最多的方式是哪种呢？利息又是多少呢？国债呢? 请同学们自己 先调查一下教育储蓄存款和国债的利率,课下以小组为单位进行计算，帮李阿姨 设计一个合理的存款方案，使六年后的收益最大。
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