《我的未来我负责》主题班会教案
我的未来我做主”主题班会课教案
我的未来(wèilái)我做主”主题(zhǔtí)班会课教案一、活动(huó dòng)目的让学生畅谈理想，明确高中以及以后的奋斗目标，激发学生强烈的学习动机，提高学习积极性，让学生自己做学习的主人，做未来的主人，自加压力，坚持不懈，学会(xuéhuì)对自己负责，逐步成人、成才。
二活动(huó dòng)意义根据埃里克森的人格发展阶段理论，处于青春期的高中生主要发展的任务是培养自我同一性。
自我同一性的形成要求谨慎的选择和决策，尤其体现在职业定向、性别角色等方面。
教师要理解学生需要大量的机会来体验各种职业选择和社会角色，同时提供机会让学生了解社会、了解自我，通过讨论形式解决自身所面临的问题。
三、活动前准备1、先请家长给自己孩子写一封信，谈谈父母亲在养育他们过程中付出的艰辛，诉说父母对孩子的期望。
2、每位学生给自己的家长回信，写明自己的感受和兴趣。
3、到人才市场或向家长及周围的人了解社会上对不同职业人员的需求情况及条件。
四、活动程序1．诗歌朗诵：《放飞理想》理想埋藏在我们的每个细胞里，随着全身血液的流淌，随着心脏的跳动而张狂。
理想体现在我们的每一个举动中，让我们抛弃(pāoqì)一切累赘跃起空中。
理想带领我们(wǒ men)的心情潮水般激昂，发出许久(xǔjiǔ)不闻的声响。
我们(wǒ men)感动，再一次感动！我们渴望甩掉鞋子(xié zi)，追逐理想，理想就是一座难以攀越的高峰，需要我们以勇气和毅力去征服，理想就是布满荆棘的绝地，等待着我们用双脚踏平。
理想就是波澜壮阔的大海，等待我们用智慧扬帆远航。
当绯红的朝阳升起时，当美丽的鲜花绽开时，当香甜的果实成熟时，当热烈的掌声响起时，让我们一起高呼：世界是我们的！2、请学生读父母给自己的书信，谈父母亲在养育他们过程中付出的艰辛，谈家长对孩子的期望。
“我的未来,我作主”主题班会 主题班会教案
我的未来，我作主”主题班会主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到自己的未来掌握在自己手中，培养学生的自主意识。
2. 帮助学生了解自己的兴趣、特长和职业规划，为学生提供更多的选择和可能。
3. 培养学生积极面对未来，勇敢追求梦想的勇气和信心。
二、教学内容：1. 导入：通过一个发生在身边的真实故事，引发学生对未来的思考。
2. 学生分享：让学生分享自己的兴趣、特长和职业规划，了解自己的优势和潜力。
3. 职业规划：引导学生思考自己的职业规划，探讨如何实现自己的梦想。
4. 成功案例分享：邀请一位成功人士分享他的成长经历和成功经验，激发学生的信心。
5. 小组讨论：分组讨论如何实现自己的目标，每个小组提出具体的实施计划。
6. 总结：对学生的讨论进行总结，鼓励学生勇敢追求梦想，做自己的主人。
三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个发生在身边的真实故事，引发学生对未来的思考。
2. 小组讨论：分组讨论如何实现自己的目标，每个小组提出具体的实施计划。
3. 分享交流：让学生分享自己的兴趣、特长和职业规划，了解自己的优势和潜力。
4. 邀请专家：邀请一位成功人士分享他的成长经历和成功经验，激发学生的信心。
四、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极发言，参与讨论。
2. 学生分享：评价学生分享的内容是否具有启发性，是否能引发其他学生的思考。
3. 小组讨论：评价小组提出的实施计划是否具体、可行，是否能帮助学生实现目标。
五、教学资源：1. 故事素材：寻找一个发生在身边的真实故事，用于导入课程。
2. 成功案例：邀请一位成功人士，分享他的成长经历和成功经验。
3. 讨论指南：为学生提供小组讨论的指南，帮助学生更好地进行讨论。
六、教学准备：1. 故事素材收集：寻找一个具有启发性的真实故事，以便在课堂上进行分享。
2. 邀请成功人士：联系一位在学生感兴趣领域取得成功的人士，邀请他来分享经验。
3. 制定讨论指南：为学生小组讨论准备详细的讨论指南，包括讨论主题、问题和步骤。
《我的未来我负责》主题班会教案
《我的未来我负责》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到自己的未来需要自己负责，培养学生的责任感和使命感。
2. 引导学生树立正确的人生观和价值观，明确自己的人生目标。
3. 培养学生积极面对未来，勇敢追求梦想的精神风貌。
二、教学内容：1. 导入：讲解“我的未来我负责”的主题意义，引导学生思考自己的未来。
2. 自主学习：让学生通过查阅资料、讨论等方式，了解责任感和使命感的含义。
3. 课堂讲解：讲解人生观、价值观的重要性，引导学生明确自己的人生目标。
4. 案例分析：分析成功人士的故事，让学生认识到努力奋斗的重要性。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何为自己的未来负责，制定实现人生目标的具体计划。
三、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师简要讲解“我的未来我负责”的主题意义，引导学生思考自己的未来。
2. 自主学习（10分钟）：学生查阅资料、讨论，了解责任感和使命感的含义。
3. 课堂讲解（15分钟）：教师讲解人生观、价值观的重要性，引导学生明确自己的人生目标。
4. 案例分析（10分钟）：教师分析成功人士的故事，让学生认识到努力奋斗的重要性。
5. 小组讨论（10分钟）：学生分组讨论如何为自己的未来负责，制定实现人生目标的具体计划。
6. 总结发言（5分钟）：各小组代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对课堂内容的掌握程度。
3. 学生小组讨论成果：评估学生在小组讨论中的表现，以及他们为自己未来负责的具体计划的可行性。
五、教学资源：1. 成功人士案例资料。
2. 相关的人生观、价值观的讲解资料。
3. 学生作业：让学生制定自己的未来计划，包括短期和长期目标，以及实现目标的步骤和策略。
六、教学活动：1. 开场游戏：通过一个简单的互动游戏，让学生放松心情，引导他们思考游戏中的责任和决策（5分钟）。
“我的未来,我作主”主题班会 主题班会教案
我的未来，我作主”主题班会主题班会教案第一章：引言1.1 活动背景随着社会的快速发展，青少年面临的选择越来越多，未来的道路也越来越多元化。
在这个关键的成长阶段，如何帮助青少年树立正确的价值观，明确自己的兴趣和目标，从而更好地规划未来，成为他们自己的主人，是本次班会的主要目标。
1.2 活动目标（1）让同学们认识到未来规划的重要性，提高自我认知。
（2）帮助同学们了解自己的兴趣和特长，明确职业发展方向。
（3）培养同学们独立思考、自主决策的能力。
（4）增强同学们对未来的信心，激发他们为实现目标而努力奋斗的动力。
第二章：我的兴趣与特长2.1 活动目的通过讨论和分享，让同学们更好地了解自己的兴趣和特长，为未来规划提供依据。
2.2 活动内容（1）同学们进行自我介绍，分享自己的兴趣和特长。
（2）分组讨论，探讨如何将兴趣和特长转化为未来的职业优势。
（3）邀请成功人士或老师分享他们是如何发现自己的兴趣和特长，并据此规划未来的。
2.3 活动形式小组讨论、分享、嘉宾讲座等。
第三章：认识不同的职业3.1 活动目的让同学们了解社会上的各种职业，扩大视野，为未来规划提供更多选择。
3.2 活动内容（1）介绍各种职业的特点、发展前景等。
（2）邀请不同职业的从业人员分享他们的职业经历和心得。
（3）让同学们根据自己的兴趣和特长，选择合适的职业进行深入了解。
3.3 活动形式讲座、分享、小组讨论等。
第四章：规划我的未来4.1 活动目的帮助同学们明确自己的未来目标，学会如何规划人生道路。
4.2 活动内容（1）让同学们根据自己的兴趣、特长和职业选择，设定未来的目标。
（2）介绍目标设定的方法和技巧，如SMART原则等。
（3）引导同学们进行长期和短期目标的分解，制定实现目标的行动计划。
4.3 活动形式讲座、小组讨论、行动计划制定等。
第五章：勇敢追求，努力实现5.1 活动目的激发同学们为实现自己设定的目标而努力奋斗的信心和决心。
5.2 活动内容（1）分享成功人士的经典案例，让同学们从中汲取信心和力量。
“我的未来我做主”主题班会教案
“我的未来我做主”主题班会教案一、教案背景班会主题：我的未来我做主课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生认识到自己对未来的规划和决策的重要性。
2. 培养学生独立思考、自主决策的能力。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观和职业观。
教学内容：1. 未来规划的重要性2. 自主决策的能力培养3. 正确的人生观、价值观和职业观二、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考：你们对自己的未来有规划吗？你们认为未来规划的重要性如何？2. 自主学习：学生阅读教材，了解未来规划的重要性，思考如何进行自主决策，以及如何树立正确的人生观、价值观和职业观。
3. 课堂讨论：教师组织学生进行小组讨论，分享彼此对未来规划的想法和经验，引导学生认识到自主决策的重要性。
4. 案例分析：教师呈现相关案例，引导学生分析案例中的人物是如何做出自主决策的，以及他们的决策对未来的影响。
5. 总结提升：教师对学生的讨论和分析进行点评，总结未来规划的重要性，强调自主决策的能力培养，并引导学生树立正确的人生观、价值观和职业观。
6. 课后作业：三、教学评价1. 学生课堂参与度2. 学生课后作业完成情况3. 学生对未来规划的认识和自主决策能力的提升四、教学资源1. 教材2. 相关案例3. 投影仪五、教学建议1. 教师在教学中要注重引导学生独立思考，培养他们的自主决策能力。
2. 鼓励学生在课堂上积极发言，分享自己的观点和经验。
3. 教师要关注学生的个性化需求，给予个别指导和建议。
4. 教师要关注学生的心理健康，引导他们树立正确的人生观、价值观和职业观。
六、教学活动设计1. 开场游戏：未来梦想轮盘赌目的：激发学生兴趣，引导学生思考未来。
方法：学生轮流转动一个带有不同职业和成就标志的轮盘，每个人选择一个标志，并分享自己对这个职业的想象和准备。
2. 小组讨论：我的未来树目的：帮助学生视觉化自己的未来规划。
方法：每个学生得到一张空白纸，画一棵代表自己未来的树，树干是学生的核心价值，树枝是不同的生活领域（如学业、职业、家庭等），树叶是具体的目标或梦想。
主题班会教案-我的未来我做主
《我的未来我做主》主题班会教案一、班会目的：通过多种形式，在热烈的气氛中，同学们开怀畅谈自己的理想，憧憬未来，同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗；并且把自己的理想与祖国的前途和命运结合起来，为中华民族的伟大复兴而努力！重难点：下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗；并且把自己的理想与祖国的前途和命运结合起来，为中华民族的伟大复兴而努力！二、班会形式：小品、演讲、讨论、游戏、演唱等；三、班会过程：播放歌曲《水手》，班会主题开始，班长钱程、宣传委员许雅红同学主持；主持人（男）：伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们“理想与前途”主题班会的序幕.主持人（女）：理想是个诱人的字眼.主持人（男）：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程.主持人（女）：一个没有理想的人，就像雪儿没有翅膀，就像打桩的没有设备. 主持人（男）：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活；主持人（女）：罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么.主持人（男）：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走.主持人（女）：上面所讲的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星——理想.那么，什么是理想，你的理想是什么？（同学们讨论.）主持人（男）：下面请同学们说说自己的理想，好吗？（同学们畅所欲言，有的说长大后要成为科学家，有的说要成为美容师，有的要成为教师……）主持人（女）：当一个人达到自己的理想的时候，我们可以说他是一个成功的人，那么你对成功是怎么样看的呢？同学1：我觉得要像邓小平先生那样做时代的伟人才是成功的人；同学2：我认为努力去实现自己的理想的人就是成功的人；同学3：我觉得凡是能在自己平凡的工作岗位上做出贡献的人都可以算是成功的人；同学4：我觉得一个能在逆境中站起来，勇于向困难宣战的人便是一个成功的人；……主持人（男）：同学们说得很好，下面我们请黄晓钢同学们谈谈“成功的人”；黄晓钢同学发言（略）主持人（女）：对，只要我们从小便树立远大的理想，并为之不断地努力，我们的理想就一定能实现！主持人（男）：下面我们来看看，二十年后的我们是怎么样的吧；小品：《二十年后的我》（表演者：张慧、朱婷、高扬、郭文龙等同学）：二十年后的一群中学生实现了自己的梦想，二十年后回来探望自己的老师，并诉说自己二十年前的理想和成长的经历；主持人（女）：啊，真叫人热血沸腾，羡慕不已；主持人（男）：但是世事变幻不定，二十年后的事更是难以揣测；主持人（女）：哎，你是想说“把握今天”吧；主持人（男）：是啊，今天的收获才是最重要的，明天的收获有赖于今天的播种和辛勤的耕耘；主持人（女）：那，怎么样才能在今天为实现自己的理想而努力奋斗呢？主持人（男）：我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗？同学1：珍惜每一分每一秒的时间，不让自己有后悔的一刻；同学2：树立远大的理想，并为之不断地努力；同学3：要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒；……主持人（女）：是啊，我们必须从今天做起，为自己理想的实现而努力；主持人（男）：不仅仅这样，我们还要把自己的理想和前途与祖国的命运和前途结合起来，现在，我国正在进行西部大开发，这可以说是全国人民一个共同的理想，我们更应该从我做起，为中华民族的伟大复兴而贡献自己的青春与才华；主持人（女）：据我所知，我班吴关明、周晨龙同学就是这样的人才呢！主持人（男）：不错，请欣赏他们的小品：《垃圾大王》[小品] 垃圾大王小品大致内容：讲一位平凡的中学生在读书时代便给同学们瞧不起，但由于他不怕别人的取笑，不怕困难，大学毕业以后，他大胆地从事处理垃圾的工作，后来发展到搞垃圾回收，成立了“创世纪公司”，成了一位出色的企业家.小品通过幽默有趣的表演说明了一个只要有远大的理想，并执着追求，有创新意识，就一定能实现自己的理想.主持人（女）：真是有趣极了，你们知道小品说明了一个怎样的道理吗？〔同学们答：略.〕主持人（男）：主题班会进行到这里，让我们来玩个游戏轻松一下.主持人（女）：对，我们在上课前听到《水手》这首歌，看谁把其中重复多遍的歌词记了下来，一同学：他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要问为什么.主持人（男）：对，下面请同学们说一说“风雨”和“痛”是指什么？甲同学：我认为“风雨”是指崎岖的人生道路，“痛”是指挫折和失败.乙同学：我觉得“痛”还可以指逆境、困难.主持人（女）：是的，歌词告诉我们，无论学习，生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难，但我们必须勇往直前，不畏艰难险阻，才能实现自己的理想.主持人（女）：收获的季节是欢乐的，但他必须付出汗水为前提，我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自己前进的座右铭.主持人（男）：是啊，18岁的刘欧已是北京大学化学与分子工程系的一名学生，15岁的他已成为首批进入国家重点实验室的中学生，他一直以“机遇对于每个人都是均等的，而成功者往往善于抓住机遇.”自勉，这是他获得成功的重要因素之一.那么，在座的同学们，你们的座右铭是什么呢？主持人（女）：请同学们踊跃回答.同学们自由回答.主持人（男）：同学们的发言是认真的，是对理想追求的一种执着，我相信，同学们有了时时激励自己的座右铭，理想是一定可以实现的.主持人（女）：接下来我们来玩一个有趣的游戏.主持人（男）：好啊，什么游戏？主持人（女）：我们轮着来每人说出一句对理想实现充满信心的简短的话，如：我一定行！等，说不好的同学要出来为大家唱一唱我们本次班会的主题歌——《水手》，好不好？主持人（男）：我举双手赞成.（同学们轮流说）主持人（女）：我很开心！同学们对理想的实现都充满了信心.下面让我们来欣赏诗歌朗诵“请举起杯中的美酒”（由周莉媛和宋涛同学表演，诗词略）主持人（男）：诗歌是美好的，悦耳动听的.时间是有限的.主持人（女）：天下没有不散之筵席.主持人（男）：班会无限好，只是近铃声.主持人（女）：我想，大家通过这次班会，定会树立远大理想，创世纪辉煌，为自己的人生书写一首不朽的诗篇.主持人（男）：现在有请我们的班主任作总结，掌声欢迎.四、班主任总结：首先很感谢吴艺津、叶星和为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们！本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现.是的，理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天.理想有近期.高远之分，还可以分为职业理想、道德理想、人生理想，我希望同学们不但要有近期理想、职业理想，而且要有崇高远大的理想，将自己的理想与祖国的繁荣、社会的进步结合起来，唯有这样，我们的事业才是辉煌的，不朽的.但是，理想的实现前提是把握人生.把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力.更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则.而“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少.命运靠自己主宰，人生由自己把握.臧克家说过：“青年是宝藏，青年是黄金；宝藏要挖掘，黄金要熔炼.”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，让自己的年轻发挥极致！在《走进新时代》歌声中，主持人宣布班会课结束.。
“我的未来我做主”主题班会教案
我的未来我做主主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到未来规划的重要性，培养学生的自主学习能力。
2. 帮助学生了解自己的兴趣、特长和职业规划，提高学生的职业素养。
3. 培养学生积极面对未来，勇敢追求梦想的勇气和信心。
二、教学内容1. 未来规划的意义和方法2. 兴趣、特长与职业规划的关系3. 目标设定与实现策略4. 的时间管理技巧5. 勇敢追求梦想，积极面对未来三、教学过程1. 导入：通过一个有趣的互动游戏，让学生思考自己的未来。
2. 讲解：介绍未来规划的意义和方法，让学生认识到规划未来的重要性。
3. 分享：邀请一些有经验的人士或老师，分享他们的职业规划经验和心得。
4. 讨论：让学生分成小组，讨论自己的兴趣、特长和职业规划，帮助学生明确自己的目标。
5. 制定计划：让学生根据自己的讨论结果，制定一个可行的未来规划计划。
四、教学评价1. 学生对未来规划的认识和理解程度。
2. 学生对自己兴趣、特长和职业规划的明确程度。
3. 学生制定的未来规划计划的合理性和可行性。
五、教学资源1. 互动游戏材料2. 职业规划相关的文章、视频等资料3. 笔记本、笔等记录工具六、教学活动1. 学生展示：让学生展示自己制定的未来规划计划，分享自己的目标和实现策略。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论彼此的规划计划，提供意见和建议。
3. 专家讲座：邀请一位专家或成功人士进行讲座，分享他们的成功经验和人生规划建议。
4. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟实现自己的规划计划，培养学生的实际操作能力。
5. 成果展示：让学生将自己的规划计划制作成展板或PPT，进行成果展示。
七、教学策略1. 引导式教学：通过提问和引导，激发学生的思考，帮助他们明确自己的兴趣和目标。
2. 互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等活动，增强学生的参与度和合作能力。
3. 实践式教学：让学生制定实际可行的规划计划，培养学生的实践操作能力。
4. 激励式教学：通过鼓励和表扬，激发学生的自信心，帮助他们克服困难，实现目标。
“我的未来,我作主”主题班会 主题班会教案
我的未来，我作主——主题班会教案一、教案背景随着社会的不断发展，个体在面对未来的选择和决策时，越来越需要具备自我认知、目标设定、规划实施和调整应变的能力。
为了帮助学生更好地认识自己，明确未来发展方向，培养自主学习能力，提高规划实施和应变能力，我们设计了此次以“我的未来，我作主”为主题的班会活动。
二、教学目标1. 帮助学生认识自我，了解自己的兴趣爱好、特长和优势。
2. 培养学生设定个人目标的能力，明确未来的发展方向。
3. 引导学生学会制定合理的计划，提高自主学习能力和时间管理能力。
4. 培养学生具备面对未来挑战的信心和勇气，增强调整应变能力。
三、教学内容1. 主题导入：通过讨论和分享，引导学生思考未来的意义和价值，激发学生对未来的期待和憧憬。
2. 自我认知：通过测试、讨论等方式，帮助学生了解自己的兴趣爱好、特长和优势，认识到自己的潜力和可能性。
3. 目标设定：引导学生学会设定具有挑战性、可衡量、实现性和时限性的个人目标，明确未来的发展方向。
4. 计划制定：教授学生如何制定合理的计划，包括长期目标和短期目标的分解、时间管理、优先级排序等，提高自主学习能力和时间管理能力。
5. 调整应变：通过案例分析、讨论等方式，培养学生面对未来挑战的信心和勇气，增强调整应变能力。
四、教学方法1. 主题导入：采用讨论、分享等方式，激发学生的思考和兴趣。
2. 自我认知：采用测试、讨论等方式，帮助学生了解自己。
3. 目标设定：采用案例分析、讨论等方式，引导学生学会设定个人目标。
4. 计划制定：采用讲解、示范、练习等方式，教授学生制定计划的方法。
5. 调整应变：采用案例分析、讨论等方式，培养学生面对挑战的信心和勇气。
五、教学评价1. 学生对自我认知的深度和广度。
2. 学生对目标设定的明确度和实现的可能性。
3. 学生对计划制定的合理性和执行的效果。
4. 学生面对未来挑战的信心和调整应变的能力。
通过本次班会活动，希望学生能够更好地认识自己，明确未来发展方向，培养自主学习能力，提高规划实施和调整应变能力，勇敢地面对未来的挑战。
“我的未来,我作主”主题班会 主题班会教案
我的未来，我作主”主题班会主题班会教案第一章：引言1.1 活动目的通过本次班会，帮助学生认识到自己的未来掌握在自己手中，激发学生积极规划未来的动力。
1.2 活动对象初中学生1.3 活动时间45分钟1.4 活动地点教室第二章：我的未来，我作主2.1 活动内容让学生思考自己的未来，明白未来的方向需要自己来决定。
2.2 活动步骤2.2.1 教师引导学生思考：你们对未来的设想是什么？2.2.2 学生分享自己的未来设想。
2.2.3 教师总结：每个人的未来都是独一无二的，关键在于我们要有目标和计划，并为之努力。
第三章：规划我的未来3.1 活动内容让学生通过小组合作，共同规划一个未来的蓝图。
3.2 活动步骤3.2.1 教师将学生分成小组，每组选一个组长。
3.2.2 教师给出一些未来规划的关键词，如：学习、工作、旅行、家庭等。
3.2.3 每组学生根据关键词，共同讨论并制定一个未来的规划蓝图。
3.2.4 每组派代表分享自己的规划蓝图。
第四章：勇敢追求未来4.1 活动内容让学生了解一些成功人士的故事，从而激发他们勇敢追求未来的勇气。
4.2 活动步骤4.2.1 教师介绍一些成功人士的故事。
4.2.2 学生分享自己从故事中学到的启示。
4.2.3 教师总结：只要我们勇敢追求，努力奋斗，未来一定会更加美好。
第五章：总结与反思5.1 活动内容让学生对自己的未来有更清晰的认识，激发他们积极规划未来的动力。
5.2 活动步骤5.2.1 教师引导学生反思本次班会的收获。
5.2.2 学生分享自己的收获和感悟。
5.2.3 教师总结：每个人的未来都是独一无二的，关键在于我们要有目标和计划，并为之努力。
第六章：了解自己的兴趣和优势6.1 活动内容通过一系列的活动，帮助学生了解自己的兴趣和优势，以便于他们更好地规划未来。
6.2 活动步骤6.2.1 教师让学生完成一份兴趣和优势的自我评估表。
6.2.2 学生分享自己的兴趣和优势。
6.2.3 教师总结：了解自己的兴趣和优势，有助于我们找到适合自己的未来发展方向。
“我的未来我做主”主题班会教案
“我的未来我做主”主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到未来规划的重要性，树立正确的价值观。
2. 培养学生独立思考、自我决策的能力。
3. 引导学生根据自己的兴趣、特长和市场需求，制定个人发展计划。
二、教学内容1. 未来规划的意义与价值2. 自我认知与兴趣探索3. 目标设定与计划制定4. 时间管理与人际交往5. 挫折应对与心理调适三、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的真实故事，引发学生对未来的思考。
2. 未来规划的意义与价值：讲解未来规划的重要性，让学生认识到规划未来的必要性。
3. 自我认知与兴趣探索：引导学生进行自我反思，发现自己的兴趣和特长。
4. 目标设定与计划制定：教授如何设定合理的目标，并制定实现目标的计划。
5. 时间管理与人际交往：讲解时间管理的方法和技巧，以及如何处理人际关系。
6. 挫折应对与心理调适：教授面对挫折时如何应对和调整心态。
7. 个人分享：邀请几位学生分享自己的未来规划和心得体会。
8. 总结与展望：总结本次班会的要点，鼓励学生积极面对未来，勇敢追求梦想。
四、教学方法1. 讲授法：讲解未来规划的重要性、目标设定、时间管理等方面的知识。
2. 互动法：引导学生进行自我认知、兴趣探索等活动，增强学生的参与感。
3. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生更加深刻地理解未来规划的意义。
4. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的感悟和心得。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与程度。
2. 个人计划制定：评估学生制定的个人计划是否合理、可行。
3. 心得体会：收集学生的课后心得体会，了解他们对未来规划的认识和感悟。
4. 长期跟踪：关注学生在课后实施自己规划的情况，评估本次班会对他们的影响。
六、教学准备1. 故事素材：收集一个关于未来规划的真实故事，用于导入环节。
2. 活动材料：准备相关活动所需的道具和资料。
3. 课件制作：制作精美的PPT，用于辅助教学。
《我的未来我负责》主题班会教案
《我的未来我负责》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到自己的未来掌握在自己手中，培养学生的自主意识。
2. 引导学生树立正确的人生观、价值观和责任感，激发学生为实现自己的人生目标而努力奋斗。
二、教学内容：1. 导入：讲解“我的未来我负责”的含义，引导学生思考自己的未来。
2. 人生规划：讲解如何制定人生规划，让学生明确自己的目标，并学会为实现目标而努力。
3. 价值观：讲解正确的价值观，让学生明白什么是对自己有益的，什么是自己应该追求的。
4. 时间管理：讲解如何合理安排时间，提高学习效率，让学生学会珍惜时间。
5. 责任感：讲解责任感的重要性，让学生学会对自己的未来负责，培养自律意识。
三、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考自己的未来，激发学生的兴趣。
2. 人生规划：让学生结合自己的实际情况，制定人生规划，并进行分享。
3. 价值观：讨论正确的价值观，让学生认识到追求有益于自己发展的价值观的重要性。
4. 时间管理：讲解时间管理的方法，让学生学会合理安排时间，提高学习效率。
5. 责任感：让学生通过小组讨论，认识到责任感的重要性，并学会对自己的未来负责。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解人生规划、价值观、时间管理和责任感的相关知识。
2. 互动讨论法：让学生在课堂上进行讨论，分享自己的观点和经验。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生更加深入地理解相关知识。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。
3. 价值观测试：通过价值观测试，评价学生对正确价值观的认同程度。
4. 时间管理调查问卷：通过调查问卷，了解学生对时间管理的掌握程度。
5. 责任感表现：观察学生在课堂和日常生活中的责任感表现，评价学生的责任感。
六、教学准备：1. 课件：制作与教学内容相关的课件，包括图片、文字和动画等。
2. 教材：准备与主题相关的人生规划、价值观、时间管理和责任感等方面的教材。
我的未来我做主[五篇模版]
![我的未来我做主[五篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/a1c21c38773231126edb6f1aff00bed5b9f3736d.png)
我的未来我做主[五篇模版]第一篇：我的未来我做主“我的未来我做主”主题班会设计方案【活动背景】【活动目的】为了让中职生了解职业理想的相关知识，并从中体会到未来职业理想规划的重要意义。
让中职生体验到即将迈出社会该做出怎么样的准备，从而转变中职生们的就职观念，就职目标要迎合社会，迎合就职单位、公司的需求。
切忌初入职场就眼高手低，理应脚踏实地。
让学生们能够对自己未来的职业理想有个更加完善的规划。
【活动准备】挑选男女两名普通话标准、大方、热情的同学进行训练，准备担当班会主持人。
利用各种渠道搜集有关职业理想的资料；搜集各类成功人士故事视频、励志歌曲；并邀请往届毕业师兄姐进行就业、创业感想演讲。
营造班会氛围，布置教室：黑板正中书写班会主题“我的未来我做主”；前方主席台之上备有签字的条幅、签字笔等。
【活动过程】一、乐曲声起，引入班会主题乐曲《飞的更高》声中，拉开了序幕，教室入场，主持人登台。
男女（合）：我们为我们的未来奋斗，为我们的理想拼搏。
女：即将踏入社会的我们，怀着对未来职业的憧憬。
男：我们都有着对未来职业的兴趣和激情。
女：因此为了使大家更加明确自己未来人生职业的发展方向，更好的规划自己的人生。
男：我们这次主题班会的目的是树立大家正确的职业理想。
为未来的职业生涯铺路。
男女（台）：请相信我们的未来不是梦。
我的未来我创造。
二、播放名人艰辛创业史女：请问大家看了以上视频有什么感触呢？我想说的是，一个人若想走上成功之路，首先必须确立一个目标。
目标一经确立后，就要心无旁骛，集中全部精力，永往直前。
三、播放当代中职生或大学生自主创业视频男：对于未来，每个人都会有不同的梦想，对于职业，每个人也会有不同的规划。
踏入职场，有人会选择学以致用，平稳就业；有人会放弃专业而转行，还有人会走上艰辛的创业之路……尽管不同的选择勾勒出每个人不同的职业生涯走向，但成功的真谛却只有一个，那就是机遇青睐那些做好准备，能及时洞察职场信息，弥补自身差距，不断进取的人。
《我的未来我负责》主题班会设计Microsoft Word 文档 (2)
《我的未来我负责》主题班会设计设计教师：腾越三完小朱玉琴《我的未来我负责》主题班会一、活动主题：我的未来我负责二、活动对象：六年级学生活动目的：1、通过讲故事，谈名人，找榜样等活动，让学生真正意识到在生活中、学习上要想成功必须长期坚持，初步养成自觉锻炼自己意志品质的习惯。
2、教育学生长期坚持自己的奋斗目标，在日常活动中有意识地锻炼自己的意志，做学习上、生活中的强者。
三、活动准备1、学生准备：搜集有关意志坚强的名人故事及名人名言，受到初步感染，制作空白书签。
2、教师准备：设计活动方案，制作课件。
四、活动过程（一）激情引入1、听歌曲《我的未来不是梦》2、谈感想：听了这首歌你有什么感想？（二）追逐名人的成功的痕迹1、孔子说：“见贤而思齐焉”，今天我们来做个理智的粉丝，从名人们以顽强的意志获得成功的故事中汲取力量。
2、听开学第一课上郎朗是怎样为自己的梦想而努力的。
3、学生小组交流故事，老师参于过程并适时提问引导学生深入思考。
4、交流，听了这些故事，你们想到了什么？师适时总结：因为他们持之以恒，所以成功了。
（三）寻找身边的明星1、那些名人毕竟离我们较远，我们来说说身边的人和事吧，介绍我校优秀毕业生在今年高考云南省第五和第六名的段绍茜和李仲达在学习上去的成功的主要方法。
2、你身边有这样的人和事吗？请同学说说。
（四）说目标，激发意志1、让学生在小组说说自己在第一次班会上所定的目标，谈谈自己是怎样去努力的，一个月后收到了怎样的效果。
达到预期目标的谈谈经验，没有达到目标的总结原因。
2、每个小组推荐代表在班上说说。
3、总结：同学们在追寻目标的过程中，遇到了那些困难让你觉得难以坚持？我们应该怎样磨练自己的意志，从而在生活的道路上不断努力，从而达到成功。
（五）总结延伸1、在坚持的过程中，座右铭可以给我们力量，我们来选一句名言或自己来写一句来作为自己的座右铭。
2、播放《隐形的翅膀》，学生大声朗诵自己的座右铭。
3、布置后续作业。
《我的未来我负责》主题班会教案
《我的未来我负责》主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到未来掌握在自己手中，要为自己的未来负责。
2. 培养学生树立目标意识，规划自己的未来。
3. 提高学生自我管理能力，为实现未来目标努力奋斗。
二、教学内容1. 导入：讲解“我的未来我负责”的含义，引导学生思考自己的未来。
2. 未来规划：让学生思考并分享自己的未来规划，包括学业、职业、生活等方面。
3. 目标设定：指导学生如何设定明确、具体、可衡量的目标。
4. 行动计划：引导学生制定实现目标的行动计划，明确步骤和时间。
5. 自我管理：教授学生自我管理的方法，包括时间管理、情绪管理、资源管理等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解“我的未来我负责”的含义及目标设定、行动计划等。
2. 分享法：让学生分享自己的未来规划和目标设定经验。
3. 小组讨论：分组讨论如何实现目标，培养学生合作意识。
4. 案例分析：分析成功人士的案例，让学生从中汲取经验。
四、教学过程1. 导入：讲解“我的未来我负责”的含义，引导学生思考自己的未来（5分钟）。
2. 未来规划：让学生思考并分享自己的未来规划（5分钟）。
3. 目标设定：指导学生如何设定明确、具体、可衡量的目标（10分钟）。
4. 行动计划：引导学生制定实现目标的行动计划（10分钟）。
5. 自我管理：教授学生自我管理的方法，包括时间管理、情绪管理、资源管理等（10分钟）。
6. 小组讨论：分组讨论如何实现目标，培养学生合作意识（10分钟）。
7. 案例分析：分析成功人士的案例，让学生从中汲取经验（10分钟）。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后制定的行动计划执行情况。
3. 学生反馈：收集学生对本次班会的反馈，了解教学效果。
教学资源：1. PPT课件：包含教学内容、案例分析等。
2. 成功人士案例资料。
3. 作业模板：用于学生制定行动计划。
教学建议：1. 提前给学生发放作业模板，让学生课前思考自己的未来规划和目标设定。
《我的未来我负责》主题班会教案
《我的未来我负责》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到自己的未来掌握在自己手中，培养学生的责任感和自我管理能力。
2. 引导学生树立正确的价值观，明确自己的人生目标。
3. 培养学生积极面对挫折和困难的心态，增强抗压能力。
二、教学内容：1. 导入：通过一个发生在身边的真实故事，引发学生对未来的思考。
2. 未来在我手中：讲解未来规划的重要性，引导学生思考自己的兴趣爱好、优势和特长，明确自己的人生目标。
3. 责任意识：讲解责任感的含义，让学生认识到自己的行为和选择会对未来产生影响，培养学生的责任意识。
4. 制定计划：教授如何制定切实可行的计划，引导学生对自己的未来进行规划。
5. 面对挫折：讲解挫折的普遍性，教授如何正确面对挫折，培养学生的抗压能力。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解未来规划的重要性、责任意识、制定计划和面对挫折的方法。
2. 案例分析法：通过分析身边的故事，引导学生对未来的思考。
3. 小组讨论法：分组讨论如何制定计划和面对挫折，促进学生之间的交流与合作。
四、教学步骤：1. 导入：讲述一个发生在身边的真实故事，引导学生对未来的关注。
2. 未来在我手中：让学生思考自己的兴趣爱好、优势和特长，明确人生目标。
3. 责任意识：讲解责任感的含义，让学生认识到自己的行为和选择对未来的影响。
4. 制定计划：教授如何制定切实可行的计划，引导学生对自己的未来进行规划。
5. 面对挫折：讲解挫折的普遍性，教授如何正确面对挫折，培养学生的抗压能力。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价其对教学内容的兴趣和认同程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价其对教学内容的理解和掌握程度。
3. 学生小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流和团队合作等方面。
六、教学准备：1. 故事素材：收集一个具有启发性的真实故事，用于导入课堂。
2. 教学PPT：制作PPT，包含教学内容、案例分析、讨论问题等。
我的未来我做主教案
我的未来我做主教案一、教学目标1. 让学生认识到自己的未来掌握在自己手中，培养学生的自主意识。
2. 引导学生设定合理的目标，规划自己的未来。
3. 培养学生积极面对困难，勇敢追求梦想的能力。
二、教学内容1. 导入：通过谈论未来的话题，引导学生思考自己的未来。
2. 自主探究：让学生思考自己想要的未来，设定目标。
3. 案例分享：分享成功人士是如何规划自己的未来，并为之努力的。
4. 小组讨论：讨论如何实现自己的目标，克服困难。
5. 总结：让学生明确自己的未来自己做主，鼓励勇敢追求梦想。
三、教学方法1. 讲授法：讲解未来规划的重要性，分享成功案例。
2. 讨论法：小组讨论如何实现目标，克服困难。
3. 实践法：让学生制定自己的未来规划，并进行分享。
四、教学准备1. 成功案例资料：准备一些成功人士的未来规划案例，用于分享和讨论。
2. 纸和笔：让学生记录自己的思考和规划。
五、教学过程1. 导入：谈论未来的话题，引导学生思考自己的未来。
2. 自主探究：让学生思考自己想要的未来，设定目标。
3. 案例分享：分享成功人士的未来规划案例，引导学生学习。
4. 小组讨论：让学生讨论如何实现自己的目标，克服困难。
5. 制定规划：让学生制定自己的未来规划，并进行分享。
6. 总结：强调未来自己做主的重要性，鼓励学生勇敢追求梦想。
六、教学评估1. 观察学生在自主探究过程中的参与程度，了解他们对未来规划的认识和目标设定的情况。
2. 记录学生在小组讨论中的表现，评估他们如何实现目标以及面对困难的态度。
3. 收集学生的未来规划分享，评估他们的规划可行性和完整性。
七、教学反馈1. 根据观察和记录，给予学生积极的反馈，鼓励他们坚持自己的目标。
2. 针对学生在规划中的不足，提供建议和改进的方向。
3. 强调未来规划的重要性和持续调整的必要性。
八、教学拓展1. 邀请成功人士或有经验的人士进行讲座，分享他们的成功经验和规划方法。
2. 组织学生参观相关机构或企业，了解不同行业的发展前景和就业机会。
对未来负责主题班会
对未来负责主题班会尊敬的全体师生：大家好！我今天的主题班会是以“未来负责”为主题。
负责是一种责任，是一种担当，是对自己、对他人、对社会负有责任的意义。
关于未来负责这个话题，我想和大家一起思考一下。
未来是什么？对于每个人来说，未来是个未知数，是个可以塑造的机会。
从母亲怀胎时开始，我们的生命就开始了，从孩提之时，我们便开始面对人生的路途。
初受父母教诲，以后进入学校这个大家庭，我们开始认识世界，学会承担起自己的责任。
在学校里，我们承担了作为学生应尽的学业责任；做好了学生间相互帮助的责任；承担了自己品德的责任。
这些都是我们应该做的事情，是我们在成长过程中逐渐内化而为我们的一份责任。
但责任并不仅仅停留在学校里。
学生是社会的未来，每个人都将来承担起重要的社会责任。
我们是社会主人翁的稚嫩者，也是社会建设的发展者。
同学们，好好珍惜自己的成长机会，为未来负起责任，锤炼自己的品行，为社会的发展做出贡献。
那么，未来负责是指什么呢？首先，未来负责是对自己负责。
每个人都应该对自己的生活、未来负责，要懂得自我约束，自我管理。
珍爱生命、追求健康，是每个人都应该有的责任。
培养良好的生活习惯，不仅能够给自己带来健康，更能够提高自己的学习效率和生活品质。
同时，对自己的未来负责还体现在学业上，要认真学习，努力提高自己的学业成绩，为自己的未来打下坚实的基础。
其次，未来负责是对他人负责。
人无完人，我们每个人都会有缺点和错误。
但是，我们要学会改正自己的错误，改正自己的缺点，为他人做好榜样，帮助他人，体贴他人。
大家就像是一条船上的成员，每个人都肩负着船上其他人的安全。
如果一个人出现问题，那么整艘船都会受到影响。
我们要对别人负起责任，积极乐于助人，关心他人，帮助他人。
在与人相处中，我们要充分发扬友谊、合作的精神，学会携手并进，共同促进和谐的发展。
最后，未来负责还体现在对社会负责。
每个人都应该对社会负起责任。
社会是我们的家园，我们要保护社会环境，积极参与到社会建设中。
我的未来我做主主题班会学习教案
计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的， 也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完成 了没有，明天(míngtiān)先干什么?再干什么?如果完成的好 时可奖励自己一次;如果完成的不好时可惩罚自己一次。这 样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一 段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步 完善，使其更好地促进学习。
公开学习计划
少学数学生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学习 计划后，最好向家长、老第2师5页或/共者34页同学宣布。这样做一方面会 起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚 持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或
第二十六页，共34页。
（2）把握(bǎwò)好时间------学会合理 安排时间
我的未来我做主(zuò zhǔ)主题班会
会计学
1
第一页，共34页。
关于(guānyú)“我”和教育
第1页/共34页
第二页，共34页。
现场调查
1) 你对自己目前的学习状况(zhuàngkuàng)满意吗?
A 满意(mǎnyì)
B 不满意
2) (你m想ǎn改yì)变现状吗?
A想
B 不想
3)两年后自己(zìjǐ)能考取心中的大学
尊重自己生物钟
由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和 最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上 午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。 在了解了自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自己 的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做， 就会取得事半功倍的效果。
第24页/共34页
第8页/共34页
第九页，共34页。
五年级主题班会教案-我的未来我做主 全国通用
五年级主题班会教案-我的未来我做主引导语小学五年级是学生成长中一个非常关键的阶段，这时候的孩子已经逐渐形成了自己的世界观、价值观和人生观，在未来的时光里，孩子们将会逐渐成长为一名成功的人，而我们作为老师，应该提醒并帮助他们意识到自己未来的重要性，并启发他们做好未来规划，为之后的成长奠定坚实的基础。
教学目标1.让学生了解“未来规划”的重要性；2.帮助学生梳理自己的兴趣爱好、优势和劣势；3.指导学生如何为未来做出规划和安排。
教学重点1.学生对自己未来的规划和安排；2.学生使能够针对自己的特点制定出符合自己的规划和安排。
教学难点1.鼓励学生积极想象和探索未来；2.帮助学生根据自己的特点和目标制定出符合自己的未来规划。
教学过程第一步：导入新课1.老师首先回顾上节课学过的内容，让学生逐渐进入课堂氛围；2.老师提出本节课的主题：“我的未来，我做主”，然后向全班发出问题：“你有没有想过未来，对于未来的计划和期待是什么？”要求同学们分组讨论并分享他们的未来想象，梳理出自己未来的目标和规划。
第二步：课堂导授1.老师引导学生思考未来的重要性:生活的步入、学习和事业等方面的发展，以及良好的未来规划可以帮助学生在人生最佳的时间里取得成功；2.老师提出未来计划的重要性，不仅是学生人生路上的指南，而且能够让学生清晰地认识自己的能力和特点，更好地实现自己的目标；3.老师鼓励学生在规划未来的时候，勇敢尝试新事物、探索自己的潜力、拓宽自己的视野、培养自己的个性等。
第三步：积极交流1.老师鼓励学生积极交流：让学生针对自己的人生目标，列出并分析十年后、三十年后的计划和目标，并找出自己目前和未来可能遇到的困难与挑战；2.老师让学生分组交流，为每个小组指派一名领导，并鼓励领导主动与老师进行互动，最后每个小组将自己的想法和计划进行展示。
第四步：结课点评1.老师引导学生互相评价，纠正别人不合理的计划，并提出实现目标的建议；2.鼓励学生在日常生活中刻苦学习、勇敢探索，努力实现自己的目标。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《我的未来我负责》主题班会教案
教学目标:
通过这次主题班会,使同学们明确自己对自己对未来肩负的责任，增加了学习的动力和热情。
并认识到实现理想的路途充满艰辛,需要靠同学们脚踏实地,不懈地努力,才能实现心中美好的理想,使美梦成真。
导入：
一．聆听歌曲，引入主题
播放歌曲《我的未来不是梦》，并让学生谈谈听完歌曲后的感想，引出主题梦想与未来，认真与执着。
二．教师提问，激发思考
你有明确的目标或梦想吗?你知道如何对你的未来负责吗？
三．活动安排：
第一篇：人无志不立
故事分享: 【小故事，大智慧】：
三个工人在建筑工地上砌墙。
有人问他们在做什么。
第一个工人悻悻地说：“没看到吗？我在砌墙。
”
第二个人认真地回答：“我在建大楼”。
第三个人快乐地回应：“我在建一座美丽的城市。
”
十年以后，第一个工人还在砌墙，第二个工人成了建筑工地的管理者，第三个工人则成了这个城市的领导者。
学生发言：【心灵启示】：
思想有多远，我们就能走多远；
在同一条起跑线上，态度决定一切；
你手头的小工作其实正是大事业的开始，能否意识到这一点意味着你能否做成一项大事业。
联想到我们的学习：【分组讨论】：
谈谈我们在学习中存在的问题。
想想我们从“砌墙工人的故事”中能到学到什么呢？
【总结】：成功的人总是目光远大，有志向，有自己的人生奋斗目标的，并不会只看到眼前的困境而碌碌无为。
第二篇：努力创造美好未来
PPT欣赏：《努力成就更好的自己》，对比两种不同的学习态度和努力过程，成就两种不同的人生。
朗读马云演讲稿《我在做，你在看》
阅读学生改编版《我在做，你在看》，并自我反思，是否自己只是一个旁观者，羡慕别人的取得得成绩，而忽略了自身努力付出的过程？
心得分享：写下自己读了这两篇文章后的思考，并跟同学们分享心得体会。
班主任寄语：
有远大的梦想才会有更高的人生追求和生活品质。
你把自己想象成什么人，未来你就会成为什么样的人。
今天你的理想就是你明天的归宿，很多人都是为了自己坚定的信念而活而去奋斗，你必须为自己的未来负责。
站在3楼的人和站在24楼的人的视野肯定不同，你的态度决定了你的人生高度。
所以共同努力，一起走过！
主题升华：学唱孙燕姿的歌曲：《一起走过》，鼓励同学们树立信心，改变态度，共同努力，通过辛勤的付出创造美好未来。
课后作业：观看深圳大学宣传片，感受大学生活的美好，激发学生的学习动力。
深圳市红桂中学张芳。